地图拼音
【注音】： di tu
地图解释
【意思】：说明地球表面的事物和现象分布情况的图，上面标着符号和文字，有时也着上颜色：军用～｜中华人民共和国～。
地图造句：
1、他在地图上划了一条横虚线。
2、他一边用手指着地图一边讲话。
3、老师用粉笔在黑板上画了一张亚洲地图。
4、附在书末的地图可以方便地抽出参阅。
5、他们有地图。
6、所以你也可以将它用在你的地图上了。
7、但是，你如何作出这样的地图吗？
8、我在地图上的什么地方?
9、你能指出这家旅馆在地图上的位置吗？
10、为什么有些地图有虚线边界？
11、这些地图你是怎么做出来的？
12、利用他们的地图和列表查找离你最近的活动。
13、我们为房子画地图，我们从一个房间到另一个房间进行一次大探险。
14、让我看看你的地图。
15、你知道我在哪里可以买一份城市地图吗？
16、例如，如果您看一个城市的街道地图，那么很可能对那个城市的所有街道感兴趣，而对地区另一边某个其他城市的街道不感兴趣。
17、巴基斯坦政府和军队也使用这些地图帮助他们决定如何做出响应。
18、现在有了基本地形类型，您可以想象得到接下来需要做什么：为每一行创建一个地图图像块数组。
19、他会在地图上标注它们的位置，一个在东边，另一个在西南。
20、如果想要得到更多信息并把照片转变成真正的地图，下一步要做的'则是打开一些图层。
21、我们没有地图，没有GPS，也不了解我们周围那一群看起来一样的岛屿，但是我必须去某个地方。
22、这是一个没有地图的世界。
23、您的工作只不过就是初始化地图并为每个球场添加标记。
24、我很好奇，我要为欧洲地图上所有那些地方涂上颜色。直到那时，那些部分都是灰色的。
25、要到达您之前没有去过的目的地的任何旅程的一个重要部件是地图。
26、其中一个特性是能够将一个处理代理部署到一个网格中，并指引该网格在被发送到一个特殊地图中的每个实体上调用这个“代理”。
27、但是当你打开一张中国地图，你就会发现几乎所有的河流都被大坝截断。
1、我住在繁华的大上海，这里人流如潮、车水马龙。
2、东方明珠塔一共有三个塔球，三个塔球都亮着光芒。
3、东方明珠塔卓然秀立于黄浦江岸边、现代化建筑群中。
4、到了夜晚，电视塔上闪烁着美丽的彩灯，像一颗颗璀璨的明珠。
5、看塔正面，东方明珠四个金色大字在阳光的照射下，熠熠生辉。
6、东方明珠塔高四百八十九米，位于上海市中心，有许多外国人喜欢来。
7、东方明珠电视塔高468米，亚洲第一，世界第三。它可是我们上海形象标志呢！
8、东方明珠塔由三根直径为9米的立柱、塔座、下球体、上球体、太空舱等组成。
9、无论是白天还是夜晚，无论从哪个角度观赏明珠塔，它都会呈现给人们诗意的美感。
10、夜晚，从黄浦江的游轮上看，明珠塔上点点繁星，熠熠生辉，光影流动，变幻奇妙。
11、东方明珠塔在197米高处是第一个大球，有10个教室那样大，有可能比10个教室还大。
12、蓝天白云之下，东方明珠的各个球体呈现出炫目耀眼的粉红色，真像披着婚纱的新娘。
13、白天，从远处眺望，东方明珠塔与两边的南浦大桥、杨浦大桥组成二龙戏珠的巨幅画卷。
14、东方明珠电视塔造型美观，远看像一把剑，近看像一串珍珠，再仔细一看，更像一座宝。
15、夜晚，从黄浦江的游轮上看，东方明珠塔上点点繁星，熠熠生辉，光影流动，变幻奇妙。
16、上海的东方明珠电视塔有着独特、漂亮的外形：整座建筑高大，像一个皮球又像三颗珠子。
17、中国之最。上海位于我国大陆海岸线中部的长江口，拥有中国最大的外贸港口和最大的工业区。
18、东方明珠塔塔高468米，与外滩的万国建筑博览群隔江相望，列亚洲第一，世界第三高塔。
19、东方明珠设计者富于幻想地将11个大小不一的球体组合在一起，创造了大珠小珠落玉盘的意境。
20、佐丹奴和班尼路的旗舰店，都闪动着巨大的点子屏幕，满大街的金银楼里，黄金链子一根比一根粗。
21、无数前来上海旅游的外地人眼中，上海的中心一定是那条被电视节目报道了无数便的熙熙攘攘的南京路。
22、弄堂中老上海人将油灯点亮，星星点点照亮长廊，临街的商铺里是闪亮的衣裳，美丽的上海让我如此彷徨。
23、从近处观赏，东方明珠塔耸天入云，散发着浓郁的现代气息，似要把人间最美好的信息向全球每个角落传达。
24、我们买好票，迫不及待地登上了东方明珠塔。来到了塔的两百六十多米处透过玻璃，整个上海市都呈现在眼前。
25、东方明珠塔以其大小不一、错落有致的11个球体组成，仰望塔尖，直插云端，象征着上海欣欣向荣，蒸蒸日上。
26、绚丽的霓虹灯凸显着东方明珠的辉煌，外滩的洋房让人在这座城市中迷惘，黄浦江上耀眼的光芒却有一种近代的沧桑。
27、一到外滩，我就看到美丽的东方明珠塔，它像一根擎天柱一样屹立在黄浦江岸，塔身在阳光的照耀下，显得格外耀眼。
28、上海的东方明珠有着独特、漂亮的外型：整座建筑耸立云霄，像一串项链，又像一串糖葫芦，再仔细一看，更像一火箭。
29、夜上海，夜上海，你是一个不夜城，华灯起，车声响，歌舞升平！晓色朦胧，夜色阑珊，大家归去，心而随着那车轮转！
30、上海东方明珠是上海的标志性建筑。它塔高468米，是亚洲第一高，世界第三高，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在黄浦江畔。
31、东方明珠塔在250米高的地方是第二个塔球，有五个教室大，从这里用望远镜可以看见整个大上海的迷人的`夜色，非常美丽。
32、上海的东方明珠有着独特漂亮的外形，整座建筑规模雄伟，像一座巨大的宝塔，又像两个插入云霄的大彩球，更像一个高耸入云的巨人。
33、外滩城市雕塑群由浦江之光、帆、风三座不锈钢雕塑组成，位于外滩绿色长廊中，在阳光下熠熠生辉浦江之光造型别具一格。
34、上海的东方明珠塔有独特，漂亮的外形：整座建筑（高耸入云），像（一座高耸的巨塔），又像（火箭直射天空），更像（从而天降的明珠）。
35、两颗红宝石般晶莹夺目的巨大球体被高塔巧妙地托起，恰似琵琶弦上奇妙的音符，在黄浦江潺潺流动的江水伴奏下，弹拔东方悦耳动听的乐声。
36、来到闻名世界的外滩，看见东方明珠塔和金茂大厦遥遥相对，象是两个人在看着对看东方明珠塔的外貌只能用一个词来形容，那就是五颜六色了。
37、要去东方明珠塔350米高的塔球，那可就难了，你要排很长很长的队才能乘电梯到350米的太空舱，从这里往下看，行人和汽车就像蚂蚁一样的渺小。
38、坐上轮渡，我们来到东方明珠脚下，站在塔下的草坪边仰望，东方明珠更像一个头顶蓝天，脚踩大地的巨人，凭借着468米的身高傲视大地万物。
39、上海的东方明珠电视塔有着独特，漂亮的外形：整座建筑耸入云霄，像一个高耸入云的针，又像一把锋利的剑，再仔细一看，更像一座高大无比的火箭。
40、回二百六十三米排队等候上太空舱的电梯，电梯每秒速度为三米，太空舱高度三百三十九米，电梯上的数字不是表示楼层，而是相对于地面的距离米数。
41、东方明珠塔美丽极了，犹如一颗巨大的彩色钻石，闪耀着五彩缤纷的光芒。各种各样的船在水上漂着，船上面的广告灯放射出彩色的光，看得我眼花缭乱。
42、在外滩哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等万国建筑博览群中间看，明珠塔直指苍穹，璀璨的光芒闪耀在梦幻的夜空，也闪耀在历史的新篇章。
43、东方明珠的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一个最大的圆球，叫下球体。再往上是一个小一点的圆球，叫上球体，最小的便是塔顶上的太空舱了。
44、我们坐了东方明珠观光电梯，在这里，极目远眺，上海景色尽收眼底，原来的高楼大厦，现在都显得矮小了许多，蜿蜒的黄浦江上，巨轮如梭，连绵入海。
45、站在东方明珠观光层往下看，一条条马路像一条条彩带，一辆辆汽车像一块块糖果行驶在彩带上，人流像千万只蚂蚁在爬行啊，东方明珠真是名不虚传！
46、明珠塔卓然秀立于黄浦江岸边、现代化建筑群中，以无与伦比的高雅气质、顶天立地的王者风范，亲切地向人们述说黄河、长江的源远流长和黄山、长城的绝美神奇。
47、上海的东方明珠电视塔有着独特、漂亮的外形：整座建筑高耸入云，像太阳、地球、月亮在同一线上停着；又像一串冰糖葫芦；再仔细看更像一架要腾空而起的火箭。
48、上海的东方明珠有着独特、漂亮的外型，整座建筑高耸入云，像一串冰糖葫芦，又像筷子戳着三只汤圆，晚上在远处看，更像三颗从大到小的夜明珠在夜空中熠熠闪烁。
49、东方明珠是上海的标志，美丽而又雄伟。它高耸入云，像一把镶了十一颗明珠的宝剑直插云霄，又像一个巨人昂首屹立在东方，更像一艘将要启航的火箭，随时准备腾飞。
50、东方明珠塔的设计者创意地将中国诗歌、中国音乐特有的神韵与东方唯美的建筑融为一体，让11个大小不一、高低错落有致的球体从蔚蓝的天空中串联至如茵的绿色草地上。
51、东方明珠游客较多，排队坐电梯回二百六十三米，换乘另一部电梯到九十米观光层，即下球体。也是用玻璃钢封闭的，惟一清楚地看到的风景是外滩风景区和黄浦江、陆家嘴一带。
52、高过九十米的楼在上海较多，看到隆瑞大厦、海关大厦、香格里拉大酒店，稍低的有上海国际金融中心等。东方明珠观光层四壁是上海市区的全景照片，不知是否是在这里拍照的。
53、东方明珠有着独特、美丽的外形：整座建筑远看精制绝伦，像一串特制的冰糖葫芦，近看雄伟壮观，又像一支待飞的火箭。再仔细一看，更像一串漂亮的夜明珠，在夜空中闪闪发光。
54、夜晚的上海仿佛穿上了件闪亮的新衣服：一盏盏霓虹灯千变万化，一会儿红，一会儿绿，一会儿半紫半黄，真是五光十色；还有那变幻无穷的形状，又像彩虹，又像鲜花，这是那衣服上美丽的花纹。
55、上海东方明珠电视塔有着独特漂亮的外形，整座建筑在正午的阳光下闪亮着光茫，像一根银线上的三颗珍珠，又像一把直耸入云的宝剑，再仔细一看更像一个站在浦江边上保护这片土地的原古巨人。
56、第一站先乘电梯上二百六十三米高的上球体观光层，电梯速度为每秒七米。观光层有很多120*30的投币望远镜，投币的人不是太多，因为玻璃钢上列出的世界高塔借助这些望远镜是连影子也看不到的。
57、上海东方明珠电视塔外形独特，正座建筑高大雄伟像一支镶嵌着三颗宝珠的巨大投枪，直指苍穹；又像神州大地上的擎天柱，巍然屹立；再仔细一看，更像携带着三颗卫星的火箭在默默等待发射升空。
58、入夜，东方明珠巨大的球体在五彩灯光的装饰下，光彩夺目，一闪一闪的，非常漂亮。远处，马路像一条长长的围巾，小玩具车在围巾上跑来跑去。人们似乎一只只小蚂蚁在辛勤的劳动，干的正起劲呢！
59、我们先乘电梯去位于269米处的东方明珠主观光层。到了主观光层后，放眼望去室外的行人就像蚂蚁一般。就连金茂大厦也变小了。我用望远镜一看，外面的事物好像近在咫尺，又仿佛置身于遥远的他乡。
60、东方明珠内有观光层、会议厅和咖啡座，典雅豪华，得天独厚，是鸟瞰全市景色的最佳处所。据说风和日丽时，举目远望，佘山、崇明岛、长江等隐约可见。对大多数人来说，也只是据说而已，况且据说也只是隐约可见而已。
61、我们迫不及待地登上了东方明珠263米的观光层，站在东方明珠观光大厅，我感觉自己像一个巨人，所有的东西都变小了：汽车仿佛是一个个小玩具，弯曲的马路像一条条丝带，清澈的黄浦江仿佛一颗翡翠，人呢，就好像一粒粒滚动的玻璃球
62、东方明珠塔体造型为三根直径七米与地面呈六十度交角的斜撑，支扶三根直径九米的圆柱，直上云天。太空舱、上球体、中间小球体、下球体和三个装饰小球共十一个钢结构圆球，宛如十一颗明珠，镶嵌在塔身上，创造了大珠小珠落玉盘的意境。
63、外滩城市雕塑群用竖向的水波和水珠形象组合，如五线谱上跳跃音符，以轻松欢快的旋律，演奏上海母亲河黄浦江的乐曲帆表现黄浦江上帆樯林立，船队正驶向各地，外汇与旅游业在这条经济之河中流淌；帆与帆的连接，多曲线的漂动，增加了立体动感！
64、从楼梯下到二百五十九米观光廊，这里可以在室外直接俯瞰大上海，相当于八十八层楼高，这里有吉尼斯颁发了证书的最高的邮电所东方明珠邮电所（局、所编号200120-8），由上海市浦东新区邮电局在上海东方明珠电视塔观光层内开设，一九九八年十月九日正式对外营业。
65、然后由悬空于三根方柱之间的三百六十度全透明三轨观光电梯把我们送入东方明珠零米大厅。大厅有上海市城市交通网络示意图、陆家嘴地区地图、东方明珠的立体模型。四壁是世界名胜的照片，如印度泰姬陵、伦敦塔桥、日本富士山、中国长城等，也是把东方明珠与这些名胜等同起来的寓意。
西沙群岛课文原文
西沙群岛是海南上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，魅力无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变的更加美丽，更加富饶。
延伸：西沙群岛课文教学设计
【教材简析】
这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。
【设计理念】
1、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。
2、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。
3、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。
【教学目标】
1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
【教学重点】
有感情朗读课文3～4节，能在读中想，读中牾，有自己的感受。欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。
【教学过程】
一、导入：出示课题，齐读
1、读了课题，你觉得课文应该讲些什么？（学生据课题预测）
2、出示中国地图，我们先来解决西沙群岛在哪里的问题。
这是我国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它像祖国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
二、初读课文，认读生字词，整体感知课文
1、用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通课文
2、出示“我的词语库”和“会写字”认读生字词
3、理清文章脉络
a、“会读书的人能把一篇文章读成一句话。”我们试一试，请同学们快速默读课文，找出能概括西沙群岛特点的句子。
用双横线标出，注明“中心句”。
b、课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？
找出相对应的自然段，明确：海面、海底、海滩、海岛
三、细读课文，感悟语言
（一）学习第2自然段
1、指名读，想想这里的.海水与平时见到的海水有什么不同？文中用什么词来形容？（五光十色、瑰丽无比）
2、课件展示，感受海水的美，你能把海水的美读出来吗？
这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。
3、海水为什么这么美？（学生读——）借助简笔画帮助学生了解：海底的地形特点导致了海水的异常美丽。
4、句式练习
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
因为______________________，所以___________________。
_________________________，是因为___________________ 。
（二）学习第三段：
1、默读3自然段，边读边想这一段主要讲了什么？在文中圈出来。（珊瑚、海参、大龙虾）
2、珊瑚
a、出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。
b、语言训练：展开想象，珊瑚还会像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，还有的像蜂窝，真是千姿百态！）
3、海参
出示图片，师简介：海参不仅是营养丰富的美味佳肴，而且是有名的滋补药品。一般体长10至20厘米，特大的30厘米。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米，比蜗牛还慢，文中说它怎样动？（蠕动）
“蠕动”给人怎样的感觉？（懒洋洋）读句子，感受它“懒洋洋”的动作特点
“到处都是”说明什么（多，物产丰富）
4、大龙虾
读出它的威武。
5、海里的物产真是丰富，你喜欢哪种动物，读相应的句子，请把你们的喜爱之情读出来，感受这里美丽富饶的特点。
（三）学习第四段
1、海底真是个大宝库，数量最多的还要数什么呀？对——是鱼
谁喜欢海底的鱼？请你读第四段，其他同学边听边想象。
课件展示各种鱼，和你想象的一样吗？体会鱼的美，指导朗读“有的……有的……有的……有的……”句子。
2、“有的……有的……有的”句式写出这一带海里所有鱼的样子了吗？（没有，这是举例说明）仅仅几种鱼就已经让我们感到美不胜收了，想一想吧，还有好多好多各种形态的鱼呢，一群一群的，会有多美呀！美美地读这一段。
3、为什么人们说西沙群一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？（运用了夸张手法，表达鱼多的意思，这样写很有感染力）你还能从哪看出鱼很多？
“各种各样的鱼多得数不清。”“成群结对”
4、作者让我们先看到了成群结对的鱼，总的感觉鱼多；接着分别介绍了四种美丽的鱼，最后讲一半是水，一半是鱼，让人感到这里的鱼确实多。全段结构总——分——总，条理清晰，这种写法我们在写作时也可以用、
5、体会这里的风景优美、物产丰富，把你的感受读出来。（熟读后背诵）
（四）学习第五、六自然段
1、用我们掌握的方法自学五、六段，思考：每段讲什么？讲它的什么特点？
2、交流。
3、课件展示贝壳图片，练习说话：
贝壳大小不一，大的（十几厘米），小的（如同指甲盖般）。
贝壳形状多样，有的（圆圆的），有的（弯弯的），有的（细长细长的），有的（像扇面），有的（像宝塔），有的（像水勺），还有的（像火炬）。
贝壳颜色不一，有（雪白的），有（鲜红的），有（鹅黄的），有（淡青的），有（深褐色的）……
贝壳摸上去，有的感觉（光滑），有的感觉（粗糙），有的（全身是刺感觉很扎手）
西沙群岛的贝壳真是（千奇百怪）（美不胜收）！
4、抓重点词语，理解“拣不完”。
“拣”挑选的意思，不同于“捡”说明这里贝壳不但多，而且美中还有更美的可以任你挑选。如果换成“捡”就不能突出贝壳的美丽了。所以，这个“拣”字从一个侧面反映了西沙群岛的美丽风景，更加突出了文章的中心。
5、理解“鸟的天下”
我们听说过花果山是猴子的天下，那在什么情况下才能说西沙群岛是鸟的天下？（鸟特别多，占统治地位）
利用课件理解，西沙群岛天上飞的是鸟，树上停的是鸟，海里游的是鸟，地上落的还是鸟，这里到处是鸟，鸟是这里的主宰，这里是鸟的天下，鸟的天堂！
课文怎样介绍“鸟的天下”呢？指名读。
树多——鸟多——蛋多——粪多（按从上到下的顺序）
（五）学习最后一段。
1、齐读，找出与第一段相似的句子，点明写作方法：首尾呼应。
2、知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）
（六）回顾全文
课文用总述──分述──总结的结构写了西沙群岛的风景优美、物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛
（七）图片欣赏，感受海洋生物的丰富多样
（八）作业
1、展开想象，画一画西沙群岛的景物
2、摘抄课文中优美的句子段落。
3、编写西沙群岛导游词。如：
亲爱的游客朋友们：
你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（ ）。
这里风景优美，海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（ ）。
