从远处望过去，杏林上面好象飘着片片白云;走近一看，杏花的样子千姿百态：有花蕾、有花骨朵、还有盛开的花朵。
杏花之情思
我走在路上，蓦然瞥见邻家门前的杏花树上，花儿含苞待放，细看来，花瓣微翘，花蕊隐约其间，红白相间，莫不灵巧动人，这是早春以来我第一次看到杏花开放，早春迟暮，冷气凛人，离着赏花季节“若待上林花似锦，出门俱是看花人。”尚有时日。
看到杏花开放，我心情大好，杏花虽然没有“美人把梅嗅”的风姿，却清淡雅致，不与百花争艳，很早的就把它的清秀展示于世人，“燕子不归春事晚，一汀春雨杏花寒”，不待春风遍，杏花独自开，洁白如雪。昨日归去时，还是梅花绽放，今日归来，犹见杏花开，再假以时日，便是桃花，梨花，玉兰盛开的季节，而杏花便淡然隐去......
这个季节，春雨迟迟未来，想必至仲春，清明时节便是春雨飘洒的时日，杏花微雨，多是文人笔下的赞美之词，也是纳兰容若的“杏花微雨湿轻绡，那将红豆寄无聊”里所说的雨。流年一瞬，杏花将它的美展示人间，“波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞。”而后悄然而逝。春天乃思人的季节，杏花飞舞，睹花思人，我们的爱情更愿意如杏花之高洁，如杏花之淡雅，流年思语，在每一个杏花翻飞的季节，诉说对彼此的想念，“杏花未肯无情思，何事情人最断肠”，我与你，在杏花未谢的时日，思最重，念更深......
杏花春雨
在万紫千红中，我最爱杏花。还是在中学时代读古人佳句，我就对诸如“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”之类的诗句印象很深。每每见到或伫立于院落之中，或疏枝于墙头之上的杏花，不免要停步注目，顾盼流连。
固然，“杏花村”牧童笛声的悠扬，村醪的香醇，杏花的烂漫，似乎与我无缘。而“杏花春雨江南”却是我最熟识不过的了。
请不妨想一想，当你脱下捂春的冬装，一身轻爽，再在清丽的春光朗日天气欣赏那最早开花，堪称“春来第一枝”的杏花时的情景吧!看惯了冰冷的雪花，枯黄的芦苇，光秃秃的枝丫，乍看到色彩明朗、绚烂的杏花，伴着阳春大地的新绿，陡然跳出了悦目的轻红，肥胖的蜜蜂于红杏枝头闹着春意。---眼见得江南又要姹紫嫣红了，怎不叫人心旷神怡，油然而生振奋之情呢!
倘你有心观赏杏花，每年快到清明，就该留意了。在杏花初开之时，大地还是群芳沉寂、新绿初露的。杏花一绽，才唤得桃、梨花相继竞放，柳丝一吐新絮，拂春弄姿，鸢飞草长的江南的春天才算真的到了。
在晴空暖日中看杏花是美的，在润物无声的春雨中赏杏花却又是别有一番情趣。雨天的杏花开的就是快。前两天，我才看过的满园杏树那虬劲的枝条上星星点点的花芽和密密丛丛的花蕾，经连夜的春雨一润，竟像在一夜之间长大了，个个展瓣吐蕊，绽成了淡雅素净的花朵。一簇簇、一排排，缀满了还没有来得及长出叶子的枝条。经年的老树上，杏花秀成了团团锦簇，仿佛有人用泼墨法点染上了轻淡的红晕和素白的粉团;近几年才新栽的小树上，花又显得稀疏错落，初露芳华。细瞧已开的花朵，被春风轻点后衔露凝玉;待开的，孕香含苞，现蕾的，斑红点透;分明是融汇了梨花的白和桃花的红。春风滤过的空气吸一口沁人心脾，满园的杏花在雨雾中飞红散香，远远看去，杏园上如罩了一层粉白色的薄纱，飘落了一片清净的云霞……
我眼前仿佛出现了容华绝代的西施，在如云的杏花下，水袖曼舞，风情万种。范蠡抚琴而歌：“一枝红艳带雨浓，袖舞东风薄几重……”
我伸出手去，接住如丝的细雨：湿润、清凉、晶莹。再看枝枝杏花，在细雨轻风中摇曳，白而不惨，红而不炽，小花瓣儿已被春雨细洗得不着纤尘，还仍在敞开胸襟承迎这上天之浩泽。难怪陆放翁有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的名句呢!
雨色冥蒙之中，园外坡下阡陌相连的冬麦地已透出了青葱的绿色。暖日融融中，村落小道，农人牵出盘角的水牛，或赶出一群还未脱黄的鹅儿去田间放牧了。渐渐地，路上三五成群的人多起来了，或漫步于花前树下，或游走于田间小陌……
在纷乱的脚步、纷乱的杏花春雨中，江南又一个春天到了!
杏花开了
我不想把你写进我的文字里，因为，我不爱你，也不喜欢你，但，也不讨厌你。你说：我们是两条道上的人，就像秀才遇到兵一样，没有共同语言，没有可以交流的话题，两个世界的人，在山道的转弯处偶遇了。
是的，我们是两个世界的人，我来自理想的天国，带着唯美的浪漫与天真，飘然而至，在山道的转角处伫足，等待，山顶上，那一树粉嫩的绽放;你呢，你很现实，珍惜现在的每一分钟的快乐，你认为：男人和女人的吸引，就是异性的吸引，因此，你说我的保守，一万个男人也不会喜欢我。我笑了，心想：喜欢一个人，是有理由的，就像你不喜欢我，不喜欢我的理由是因为我的保守;那么，你的什么地方可以让我喜欢呢?况且，我是多么的爱我的他!在我的心里，没有人能占据他的一点点领地。
认识你，我没有感觉是上天所赐予的良机，错过你，我也不会感觉是命中注定的意外。山路上，你走你的，我行我的，尽管我们的终点都在山顶，但，沿途的风景在我们的眼中，欣赏的感性与理性一定是不一样的，仁者见仁，智者见智，赋予生命的树木花草缘分很深，同在一山一土上枯荣，可惜的是，不同的种类是不能繁衍生育，草只能属于草，树只能属于树，大树与小草不能混为一谈，所以，缘分再深，也是生命中的异类在和谐共处，如同你和我。
灰暗的冬季天空，被春天的东风染蓝，黑褐的树木及枯黄的野草，都在逐渐泛绿，山顶上那棵杏树，积蓄了一年的渴望，期盼我的脚步，叩响它的`心门。
这个季节来临时，我心无旁骛的每天去山顶上看它，它，没有围栏、没有樊篱、在山顶的翠风亭的东角傲然而立。当然，我也看见了你，你每天也准时地来到山顶，做各种健身运动，如，绕着翠风亭跑几十圈，在亭台的栏杆与杏树间的青石甬路上做几百个俯卧撑，从甬路向亭台的石阶，再向上的楼阁的石阶，要有二三十个级，你来回蹦十次之多，你做过手术不久，身体正是恢复期，每天的健身运动，是必须的。这是我们每天相视的后来，我问你答的。而你对我的询问，却是你自己回答了，你知道我每天与杏树密语，一脸期待。
杏树的枝干从褐色变成暗红，枝条从暗红变成紫红，再到花蕾缀满，我陪伴它大约二十多天啦，期间，你在默默地陪伴着我。有一天，你有电话来了，你的妈妈包好饺子等你去吃，你要早点下山，便对我说：回去吧，山顶游人少，万一有坏人，一个女人怎么办?不放心。
不放心?我每天抵达山顶时，你已经在做健身运动了，我每天下山时，你总是尾随其后，当我走上游人多行的山路融入人群里，却不知道你哪里去了?怪不得你说过这样一句话：你真是个累赘!那天，你劝我回去，担心我的安全，原来每天，不是因为我这个累赘迟迟不走，你是不用做起没完的健身运动的，你用默默情怀，呵护生命中一次不能开花、更不能结果的相遇。
也不尽然是默默情怀，就在杏花即将怒放的下午，你竟然问我喜欢不喜欢你?我想巧妙地回复，说了一句：不敢喜欢。你为这句话做了诠释，因为家有老公，所以不敢喜欢，其实还是喜欢。我笑而不语，你有自尊心，我怎么能够伤害你，喜欢一个人是有充足的理由的，你别做梦了。你说：都什么年代了，还这么保守，哪个男人会喜欢你?你又说：你真是个好女人呐，找媳妇还得找你这样的、、、我依旧笑而不语。
杏花也笑了，粲然的笑了。那一树粉红嫩瓣，充满且端庄，在没有樊篱与栅栏的旷野山巅怒放了，它的美艳惹得不少游人前来观赏，镁光灯不时的闪烁，特别是那群俊男靓女们，争先恐后的摆出各种姿势，唯恐花季的年华没有留下凭证。勤劳的蜜蜂又怎么会遗漏这树蜜意呢?来来往往地穿梭于团团花瓣之间，用最大的张力采取香甜，完全没有顾及镁光灯下，它们的舞姿是否优美，反而，它们还不时地边舞边唱：甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，就像花儿开在春风里、、、
杏花开了，开得怡然，开得泰若，开得圣洁，开得让人肃然起敬，因而，人们爱惜它，舍不得去折它的枝;它用它的美艳、它的芳香，它的善良，带给欣赏它的、懂得它的人们以无限的喜悦与遐想，真可谓天地之间一景色。
我有好几天没有再去看杏花了，理由既简单又充分，我只想把那一树美好封存在记忆里，不愿看到花落为泥，因为我会伤感的。
你，一定还是照常不误去山顶做健身运动，我的缺席，也许，第一天，感到纳闷，怎么没有来?第二天，会不会来?第三天，不来了?以后，你不会再想我是谁?时间没有烙印，也就不用抚平。
杏花明年还会开，我还是我。
描写杏花的范文篇一：
春天和风已徐徐吹来,大地起了翻天覆地的变化。
家乡的小山都穿上了春天的绿装，戴上了锦花的玉簪，美丽极了。
杏花也笑盈盈地开放了，张开了秀气的脸庞，观看这个神奇的世界。
远远望去，满山是一片银白的世界，像雪后一样的美丽，使人眼花缭乱，目不暇接。当你走进杏花丛便会感到心旷神怡，如临仙境一般。这真是人家的天堂啊!
近看，杏花却是粉红色的，白中透红，粉中透红，像搽过胭脂一样漂亮，一簇一簇的，粘在枝条上，像儿童节儿童手中拿的假花一样。一棵棵，一片片，真有花果山的气势。这简直是花的世界，花的海洋!
有的花含苞欲放，像刚学笑的娃娃，咧着小嘴，真讨人喜欢;有的花则已开放，像少女的笑脸，红扑扑的，亮晶晶的。有的打着骨朵，将要开放……好美啊!
一阵风吹过，杏花又像羞涩的少女，扭着头不敢看客人，却带来了满山的芳香。行人都不约而同地坐下来欣赏一番……蝴蝶、蜜蜂也赶来凑热闹，在小山的上空翩翩起舞，小鸟啾啾为它歌唱，给小山带来了新的活力。
杏花多么美丽啊!美得像一幅水墨画一样，把小山打扮得如此美丽、迷人。我爱小山，更爱这美丽杏花。
描写杏花的范文篇二：
杏花开了，那么白，那么美，那么令人心醉。
一阵风儿吹来，洁白的花瓣飘落下来，像一场雪，像一个梦，敲打着沉睡的心灵。仔细端详它的四瓣玲珑花，像珍贵的水晶，像无价的宝石，生怕从树上飞去，但风儿是不会同意的。
站在杏树下，让洁白柔顺的花瓣扑打面庞，是一件浪漫的事。当真正领悟到那中美，你会发现：圣洁的白色没有选错主人，让杏花来支配自己，只会显得更温柔、更妩媚。
当小巧玲珑的迎春花就要谢了的时候，会把春天到来的喜报交给第二个春的使者-杏花来传播，再由它来依次传给桃花、梨花.....杏花真是个别出心裁的可爱的姑娘，把春的到来写在花瓣上，让花瓣飞到每一个睁开眼的生灵手中，你可见过如此聪明、羞涩的姑娘?
呼———
又来了一阵风，把带着浓浓春意的花瓣传到了的千家万户。
描写杏花的范文篇三：
一天上午，我去北山放风筝，上了北山顶，我闻到了一阵淡淡的香气。跟着香气跑去，一转眼跑到了杏花园。
我一看，杏花开了很多。有的花瓣全展开了，露出粉红的小花心;有的.还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。大大小小的杏花，有的像雪花，有的像蝴蝶，还有的像蜻蜓……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵杏花，穿着雪白的衣裳，站在阳光下。一阵微风吹过来，我就跳起舞来，雪白的衣裳随风飘动。风过了，我也不再跳舞了，静静地站在那里。
这时，一阵暖风吹来，我才想起我不是杏花，我是在看杏花呢!
描写杏花的范文篇四：
春姑娘迈着轻盈的一步伐来到人间，唤醒了沉睡中的兴花，杏花闻到春的气息，便从花房中探出脑袋。
今天，我家的杏花开了，它像五个白白的的胖娃娃，挨挨挤挤的聚在一起，好不热闹。它们有的像害羞的小姑娘，躲在树枝后面，不敢见人;有的像一个个小懒虫，春天已经到来，还躲在花苞里睡大觉;还有的迎着太阳的开放，阳光照它们宛如无暇的白玉，晶莹剔透……一阵春风吹来，那挂满一簇簇、一堆堆的杏花枝头，随风摇随风摆动，犹如一群群“白衣天使”，在翩翩起舞。
又好像在召唤人们，让他们去欣赏它的妩媚。杏花清淡的花香招引来许多彩蝶，它们好像是来和杏花比美得，但看到杏花那样啊娜多姿，只好红着脸悄然而去。这就是杏花，它既朴素又高雅。静时像一位文静迷人的大姑娘，动时又像一个活泼好动的小女孩，十分惹人喜爱。
《第一朵杏花》构思巧妙，没有一处闲笔，对人物精神的表现由浅入深步步深入。
《第一朵杏花》
这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。
“爷爷，您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗?”
“哪天?今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”
时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷!竺爷爷!”
是谁喊得这么急?他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。
“什么事情啊?”
“竺爷爷，杏花开啦!”
“什么时候?”
“刚才。”
“是第一朵吗?”
“是。”
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的`杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
《第一朵杏花》教学
第一课时
教学目的要求：
1、学会本课8个生字，能正确、流利地朗读课文。
2、初步理解课文内容。
3、赏读品味有关描写杏花的句子。
教学重点：
读通全文，初步理解课文内容。
教学过程：
一、看图揭题：
1、看图，图上画的是什么花?谁能看图说说杏花的样子?
2、你知道第一朵杏花是什么时候开的吗?
3、板书《第一朵杏花》。
4、读课题，质疑。
二、带着问题初读课文，要求：
1、自由读课文，借助课文后的拼音把课文读通顺、读准确。
2、自由回答刚才提出的问题：杏花是在什么时候开放的?文章为何要写第一朵杏花?
3、读了课文你有了哪些新的问题?
4、再读课文，说说课文讲了什么内容?
三、小组交流讨论自己的自学情况。
四、全班汇报：
1、指名读读文后的生字，并组词。
2、指名分节读读课文。
3、说说你读了课文后有了哪些新的问题?
