1、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
2、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
3、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
4、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
5、月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
6、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
7、客路青山外，行舟绿水前。
8、白毛浮绿水，红掌拨青波。
9、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
10、粉红的'桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
11、花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。
12、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
13、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
14、绿树村边合，青山郭外斜。
15、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
16、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
17、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
18、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！
19、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
20、青山横北郭，白水绕东城。
21、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
22、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！
23、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
24、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
25、一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
一、教学提示
本文是一首现代诗，语言流畅，清新活泼；构思精巧，首尾呼应；情感饱满，充满激情。
（一）教学目标：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。
（3）大体理解诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的思想感情。
（4）在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
（二）教学重点、难点：
理解“为什么把大自然比作绿色的课本呢？想象诗歌描述的情境，体会诗人的思想感情。
二、教学流程
板块（一）引出话题
1同学们，大家好！先请大家看一个词语
※——课件(文字)：大自然
（1）同学们，在你的头脑中大自然里有些什么呢？和大家一起交流交流。
※——课件：大自然的图片依次自动播放（翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、天空、早晨、微风、黄昏）
（2）面对这一幅幅迷人的画面，你想把大自然比作什么呢？请大家畅所欲言。
◎动画提示：说一说
（同学们说得都很好，的确，大自然像母亲，无私地给予人类一切；大自然像智慧老人，启迪人类不断创造，也有人说大自然像本无字书，写着无穷的奥秘……那么，在现代诗人孙友田的眼中，大自然又像什么呢？）
※——课件（文字）：去打开大自然绿色的课本
一起读课题
2、咦，诗人为什么把大自然比作绿色的课本呢？这个“课本”里又写了些什么呢？
※ ——课件（文字）：为什么把大自然比作绿色的课本呢？
就让我们一起来仔细阅读，带着这个问题学习这首诗。
板块（二）了解诗意
1、 请每位同学先把课后的生字、词语读准确，然后把整首诗连起来读一读，做到“读准字音，读通句子”。
读的时候，同学们特别要注意这些词语的读音：
——课件（文字）： 饱 览lǎn 云 锦jǐn 胸 襟jīn
敞chǎnɡ开 微 风fēng 相xiāng聚
芬fēn芳fāng 苍cāng劲jn 黄hung昏hūn
先自己读读，能找到它们读音的特点吗？
◎动画提示：读准字音
（2）同学们真聪明，这里的绿色字都是前鼻音，而橙色字都是后鼻音；
（3）请跟我一起读一遍：第一行，注意前鼻音的发音……；第二行，注意后鼻音的发音……；第三行要同时注意前鼻音和后鼻音的发音……。
2、 俗话说得好：旧书不怕百回读！请你默读全诗，看看一共写了几个小节，每一节又写了什么呢？可以分为几个部分呢？大家在老师的带领下认真阅读、思考、讨论。
◎动画提示：了解内容
（通过仔细的阅读，大家一定明白了，这首诗根据内容的不同可分为三个部分：
第一部分是第一节：写了祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。
第二部分是第二到第五节：写了我们投入大自然，勇敢探索，就一定会收获成果。
第三部分是第六节：写了激发我们去打开大自然绿色的课本。）
再读读这首诗，看看你能发现什么？
◎动画提示：获得发现
你发现没有，哪几个小节的内容是相同的？
你们真有一双孙悟空的火眼金睛啊！回答正确，第一节和第六节的内容是完全相同的，
那么，这两个小节为什么要相同呢？请大家说说。
◎动画提示：请你说说
（3） 嗯，同学们说出了一点儿意思，确实，这两节都从不同的角度强调了课题。但是，这两节放在一头一尾，作者如此安排可是独有匠心的啊，相信大家通过学习，最后一定会明白其中的奥妙。
板块（三）品读感悟
下面，让我们一同深入诗歌的第二部分品读感悟：大自然绿色的课本里都有些什么呢？
1、※——课件（文字）大自然绿色的课本里都有些什么呢？
（1）大家带着问题认真地读读2—5节，一边读一边在书上画出来。把你找到的内容和同学交流交流。
◎动画提示：边读边画 一起交流
同学们一定都找到了吧！
※——课件（文字）点击后依次每行出示：翠竹 松柏 果园 沃野
鸣禽 野花
青山 绿水
天空 云锦 早晨 大地 微风 黄昏
（我们看到大自然的绿色课本内容丰富，有许多的事物：在第二节中，有翠竹、松柏、果园、沃野；第三节中有鸣禽、野花；第四节中有青山、绿水；第五节中有天空、云锦、早晨、大地、微风、黄昏。
这四组不同的事物就仿佛是大自然的4页书，都是大自然的文字，沟通了我们的心灵，让我们置身于原野、森林、高山……亲近大自然。）
（3）这每一节都是从不同的角度来写的，我们应该怎样阅读大自然绿色的课本呢？
2 ※——课件（文字）怎样阅读大自然绿色的课本呢？
（1）请同学们在四人学习小组中，再细细品读2—5节，一同讨论，合作学习3分钟。然后，全班交流。
画提示：合作学习 共同探讨
（2）在共同的探讨中，同学们碰撞出智慧的火花。我们发现了每一节都是从不同的角度来感受大自然的：第二节的翠竹、松柏、果园、沃野的美丽是亲眼所见的，第三节的鸣禽、野花的联欢是亲身参与的；第四节的青山、绿水的对话是亲耳聆听到的；第五节的天空、云锦、早晨、大地、微风、黄昏这些美好的事物是用心感受的。
我们调动全身心、动用各种感官，留心观察大自然，才能读懂大自然绿色的课本。也正因为如此才要去打开大自然绿色的课本。
※——课件（文字）点击后依次出现“破折号和后面的文字”：
翠竹 松柏 果园 沃野 ——亲眼所见
鸣禽 野花 ——亲身参与
青山 绿水 ——亲耳聆听
天空 云锦 早晨 大地 微风 黄昏 ——用心感受
3、读完第五节后，你一定发现这里还有个空，可以填上很多内容呢，我们还可以怎样去感受大自然呢？请你发挥想象，像诗人一样来创作一段。
◎动画提示：写一写
有一位同学是这样写的：
——课件（文字）：挥动有力的`双臂，
去触摸太平洋跳动的脉搏。
迈开坚定的脚步，
去丈量喜玛拉雅山的高度。
你受到启发了吗？看来诗歌的意境是无穷无尽的，可以填上很多内容。但是，诗歌就是用最简洁的语言表达诗人的情感，意味深长。
板块（四）反复诵读
1、同学们体会得多准确啊，请你把刚才的体会融入诗歌中，通过朗读表现出来，先自己读读。
（1）读的时候要注意：无论读到哪一节，都要有身临其境的感觉，你的眼睛看到了翠竹松柏、你的耳朵听到了青山绿水的对话……带着想象来朗读，能把诗读得更美。请一位同学来读给我们听听，大家评一评，他读得怎样？
◎动画提示：读一读 评一评
2、面对充满魅力的大自然，我也情不自禁地想读读这首诗了，请各位小评委给我打打分吧。
※——课件（文字）分屏出示
4 去打开大自然绿色的课本
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
3、朗读诗歌真是一种享受啊！我感到快乐温馨、豪情壮志，感受到大自然的美。
来，配上优美的音乐，我们一起分节朗读，2—5节分别请4位同学读，首尾两节一起读。
※——课件：音乐+大自然的图片依次自动播放（翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、天空、早晨、微风、黄昏）
4、同学们还记得一开始的发现吗，为什么这首诗的首尾两节要相同呢？现在大家一定明白了，谁来谈一谈。
◎动画提示：谈一谈
是的，正像大家所体会到的，文章首尾呼应，诗句反复，并非简单的重复。篇首是对主题的暗示，两个“去吧”，召唤少年儿童去打开大自然的课本，“绿色”点出大自然的生机勃勃；篇末是对全诗的升华，激发少年儿童勇敢探索、勇于实践，朗读时要注意对比。
板块（五）活动拓展
※——课件：每人搜集一首描写大自然的诗歌，开个“大自然的赞歌”诗歌诵读会。
三 教学备注
2指导朗读和启发想象贯穿于教学的全过程。
我们在阅读时，可以摘抄
1、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
2、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
3、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
4、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
5、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
6、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。
7、成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
8、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
9、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
10、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
11、在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
12、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
13、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
14、峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊。
15、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
16、一株株挺拔笔直的'椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
17、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
18、在大广场的左边，是十二根直直站立的十二生肖柱，真像十二根擎天柱！
19、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
20、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
21、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
22、一朵朵五颜六色的小花藏身在草堆里，如害羞的小姑娘，让人有种想保护她的欲望。
23、如果你走在春天的小道上，脚上说不定会爬上几只好奇的蚂蚁，和你游戏！我爱春天！
24、当我们渐渐长大不再天真，迷雾散去，一切变得真切而遥远，有人依旧，有人却不知所终。
25、嘴里久久回味着一股又酸又甜的滋味，真好吃啊！这甜甜的汁水一直流到了我的心里。
26、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
27、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
28、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
29、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
30、每个人都有属于自己的
31、今天早上，太阳公公笑眯眯的出来了。过了一会儿，春雨姑娘生气了，把太阳公公吓跑了。
32、微风吹拂着我的脸，好凉爽啊！肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了个寒颤。
33、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
34、青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
35、樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
36、清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。
37、清澈见底的湖水倒映着山色，一望无际的芦苇丛中游船荡漾，田田的荷叶向你招手，一切都如同画中。
38、在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻不够，吃不腻。
39、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
40、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
41、蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。
42、金钱，能买来佳肴，买不来好胃口，能买来书籍，买不来知识。金钱，能买来玫瑰，买不来爱情，能买来贺卡，买不来友谊。
43、迷宫般的城市，总有莫名的寂寞。你永远不知道你会错过什么，各种关于追寻的巧合和错过，编织着城市丛林里的忧郁和软弱。
44、在这个世界上，无论别人怎么看你，其实并不重要。因为好多时候，你没有必要看别人的脸色生活，那样做只会让你徒增压力。
45、那喷出的水，在阳光的照耀下，显得五光十色，美丽极了！那喷出的水，有时像仙女在跳舞。有时像音乐家在演唱歌曲，和弹钢琴。
46、一次月考之后，心情有些轻松。看看手表还有一个多小时才放学呢。不如出去走走吧！心里这样想着，脚已在不觉之中踏出了教室。
47、班里同学之间的友谊像磁铁一样，使我们增强了团结，我们班就能在各项活动中取得优异的成绩，正如一首歌的名字一样：团结就是力量！
48、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
49、一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
50、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
51、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
52、那时，远处一片朦胧，只能隐隐约约的看见对面山丘，在对岸的一个工厂，工厂上有红红的小灯，竖着两个烟囱，不时飘出白色的云，我仿佛看到高速运转的轴轮…
53、春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！
