1、仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。
2、在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！
3、中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。
4、只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！
5、看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢！
6、在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？
7、它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
8、这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
9、这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。
10、面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。
11、中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。
12、汉字生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转。在指尖，在墨迹中欢腾酝酿。
13、汉字字形藏理，字音通意，正如中国人的文化特质，阴阳互补，和谐统一。
14、汉字构造精巧，行美旨远，正如中国人的性格特征，含蓄谦逊，包容豁达。
15、汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。
16、我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！
17、啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
18、俄—国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造，句子《伤感到哭的'句子》。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。
19、真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
20、真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。
21、我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
22、汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的无价之宝！据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊！
23、中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
24、汉字之美，美在真情。
25、汉字之美，美在精髓。
26、汉字之美，美在风骨。
27、汉字之美，美在形体。
28、中华上下五千年的历史积淀，酝酿成了今天字正腔圆、铿锵有力的中国话，酝酿成了横平竖直、堂堂正正的中华汉字！
29、汉字中的艺术可大着呢，有时，汉字像一颗颗闪烁的星星，照耀着你的灵感；有时，汉字像一只只可爱的小动物，依偎在你身旁；有时，汉字又像一个个可爱的小精灵，在书中跳舞。只要我们认真去探索汉字的奥秘，一定能感受到它们无穷的魅力。
30、汉字的节奏感与优雅的文体永远是美丽的！
31、连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
32、篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
33、汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文——金文——小篆——隶书，这么多环节才演变而来。
34、汉字，你不仅字形美观，生动形象，字音有趣，而且有悠久的历史。
35、汉字！做为华夏大地五千年来最伟大的结晶，造就了如今强盛的中国！四四方方是你的本貌，正气凛然刚正不阿是你的原性，外润内圆标志着你的美感，博大精深注定让你包罗万象。
36、中国文化之瑰宝！中华民族之灵魂！
37、传承艺术的民族精神，传播汉字的中国气派！
38、中华民族的汉字历史悠久，独树一帜！它融合了视觉艺术与图形的艺术！
39、左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏。
40、狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
41、汉字永远是美丽的！
42、左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏。
43、连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
44、汉字永远是美丽的！
45、狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
46、篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
47、汉字之美，美在真情。汉字之美，美在精髓。汉字之美，美在风骨。汉字之美，美在形体。
48、中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
49、世界上有一个伟大的国家，他的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗，你要好好地学习，我说的这个国家就叫中国。
50、只要我们认真去探索汉字的奥秘，一定能感受到它们无穷的魅力。
第一部分基础知识积累与运用(35)分
一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。(8分)
liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì
()()()()
Tiānfùtáoqifángàijìmò
()()()()
二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)
1、最喜小儿亡(wúwáng)赖，溪头卧剥(bōbāo)蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁(jīnjìn)地笑出了声音。
三、补充四字词，并选择正确的词填空。(5分)
()不自()默()()声()尽脑()
()心所()一本()()运转()()
1、这是一道难题，我()想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是()，可在同学面前调皮得很呢!
四、默写古诗《牧童》。(5分)
——————————，———————————。
———————————，———————————。
五、我能将下面诗句补充完整。(8分)
1、，一寸光阴不可轻。《偶成》
2、天行健，。《周易》
3、路曼曼，吾将。
4、不积跬步，;不积小流，。《荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。
六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分)
()野果采来了。
()大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
()一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。
()懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行!”
()狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
()狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行?”
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断(14分)
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼(juéjiáo)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(juéjiáo),总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也()掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上()下来，()在肚皮底下。我真想()把剪刀替它们()一()，因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，()在骆驼背的.小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、划去文章中不正确的读音或词。(3分)
2、照样子仿写词语。(2分)
又干又冷——————————————————
不声不响——————————————————
3、在文中的()里填上合适的动词。(掉拿剪垂脱
穿搭)(3分)
4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：(2分)
5、读划线句子，我体会到作者这样的感情
我用的语气去朗读的。(2分)
6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：(2分)
二、课外阅读。阅读短文，完成练习。(16分)
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗抵抗)，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。
l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)
2、划掉括号里用错的词。(2分)
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指
(2分)
4、短文写了一件这样的事：
(2分)
5、“-----”划出短文的中心句。(2分)
6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分)
7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)
8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)
第三部分：
(一)小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的古诗词，把它改写成一篇短文。(5分)
(二)作文(30分)
题目：童年憾事童年乐事童年幸事
要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。
以上就是新课标人教版五年级下册
小学频道五年级语文试题
文明的名言警句大全
1，爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之!
2，人生关键的几步是至岁!
3，一次真诚的帮助，那是春日里的一杯暖茶;一声由衷的感谢，那是夏日里的一抹清风!
4，有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的'礼貌! ——歌德
5，关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声!
6，爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之!
7，德厚者流光，德薄者流卑!
8，让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
9，顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;
10，德行广大而守以恭者荣!
11，手下留花，脚下留草;珍惜水源，爱惜生命;播种文明，收获温馨!
12，信则人任焉! ——论语
13，环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步!
14，行文明和谐风尚，筑平安温馨校园!
15，不敬他人，是自不敬也! ——旧唐书
16，文明排队，让你我走近!
17，君子己善，亦乐人之善也! ——礼记
18，仪表是一个人的身份证，礼貌则是一个人的通行证!
19，文明从脚下起步，礼仪从你我做起!
20，让奢侈浪费远离校园食堂，让勤俭节约走进我们生活!
21，花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!——(文明的名言警句大全)
22，一颗水珠能折射一整个世界，节约一点一滴便能创造世界!
23，仁者爱人，为仁由己!唯仁者能好人，能恶人!克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉!
24，文明管住手，不乱贴乱画，不乱扔废弃物，不损坏公物!
25，维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德，提高个人品德!
26，言行文明，塑造你我最美好的形象!
27，恭近于礼，远耻辱也!恭则不侮! ——论语
28，礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情!
29，用毅力铺就人生之路，让礼仪之泉洗涤心间!
30，我的美丽源于我的微笑，我的自信来自我的礼貌!
31，仁之发处自是爱! ——朱熹
32，时间不会怜悯懒惰的人，却会留恋勤奋的人!
33，让礼一寸，得礼一尺;尊重人人，人人尊重!
34，简单地说，文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利 ——威·哈维
35，微笑是我们的语言，文明是我们的信念!
36，德必报，怨不仇! ——赵谦
37，以爱己之心爱人则尽! ——张载仁
38，文明赢得尊重，礼让使人崇高!
39，文明管住腿，不乱穿马路，不践踏草坪!
40，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节!
