1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊！”
2、来到大街上，我愣住了，一个十来岁的小男孩吃力地推着载有大冰糕箱的自行车，歪歪扭扭地向前走，汗水顺着额前的头发，从那被太阳晒得黝黑的脸上流了下来，渗透了衬衣。我不禁产生了一种怜悯感，手不由自主地把5分钱放回了衣袋，又掏出5角钱递给他：“小弟弟，我买一根冰糕。”他接过钱，赶紧去揭箱子，只见他踮着脚，从箱子里拿出一根冰糕递给了我，就转身去找钱。我连忙说：“小弟弟，不用找了，剩下的钱送给你吧，少卖几根冰糕，天太热了。
3、姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地转动，总像含有探索不尽的秘密似的。
4、她是个苗族小姑娘。穿着单薄，赤着脚丫，一件大人的蓑衣披在肩上。见到伤员来了，她迅速地从身上取出个塑料包，放到伤员的手上，包里放着址块珍贵的治伤用的天麻，她比划着说：“一次用一快，先碾成粉末，再合着鸡炖着吃，最补人。”说着，脸上露出两个动人的小酒窝。
5、忽然，迎面走来三个人，年龄都在十四五岁左右，一高两矮。高的'如“麻杆”，生着一张黑脸皮，扫帚眉下一双小眼睛滴溜溜直转，两道鼻涕从塌鼻子里流了下来，用袖子在擦。矮的一个歪戴着破帽，脸上挂着一丝丝横肉，左眼皮耷拉着，一副吊儿郎当的样子；另一个矮子脸倒是长得不错，梳着一头油光可鉴的小分头，高高鼻子，小小的嘴巴，方方脸膛，只是一双大眼向外露出一道道凶光。三个人一手叉着腰，一手用中指和大拇指拧出一个个响声，吹着口哨，依次从我们身边擦肩而过。
6、张林要强这一点，在外貌上也能表现出来：他个子挺高，身体胖胖的，一对乌黑的大眼睛里充满了傲气。他一笑起来，眼睛鼻子皱到一起，嘴里发出很大的声音，震得旁边的人耳朵都嗡嗡作响。
7、她叫王宁，长得可爱极了！她那高高的个子能比我们班的小矮子高出一头。一觉醒来，那刺猬似的短发横冲直撞地蓬了起来。两只圆圆的眼睛总是转来转去，好像是又在想什么新的玩法，红苹果似的脸颊上总是挂着笑容。你们听了这些一定能想象出她有多可爱了吧！因此，我们亲切地称她“小刺猬”。
8、她，身穿一件朱红色的春秋衫。身材苗条，扎着两条羊角小辫。长圆形的脸蛋儿，两道细长的柳眉，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的。她爱笑，一笑起来，腮边就露出一对甜甜的酒窝，那清脆、婉转的笑声，就像是美妙的歌声。她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢笑。她感到羞愧时，那两条羊角小辫就耷拉下来了。
9、大道上走着一个少先队员，他那圆圆的脸蛋上，一双大眼睛闪闪发光。胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。
10、门开了，一个满头大汗的学生跑了进来。他脚穿一双钉了掌的大皮鞋，身着一件肥大的黑上衣，说黑也不全黑，大襟上还沾着几颗饭粒。裤子就更有意思了，蓝色的裤子破了个口，路出粉色的线裤，不知怎的，裤子也被汗水沾湿了。他的脸红一道，白一道，黑一道的。
11、午饭后，我正在书房看书，妈妈告诉我，郭海英跟她爸爸来了，我便飞跑出去。她正坐在客厅里，黑里透红的脸蛋，水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色，乌黑的头发梳成羊角小辫，微微一笑，便露出一排洁白整齐的牙齿。她见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便小声和我说话，不到半天，我们便熟识了。
12、一对又细又弯的眉毛，像燕子的一对尖尖的翅膀；一双稚气的眼睛，常常闪烁着好奇的目光；白嫩而红润的小脸上，镶着一个秀气的鼻子，再加上平常总爱据着小嘴儿笑，活像人“模特儿”！说起话来，犹如山泉叮咚，声音很动听。她就是我的好朋友——娟秀。
13、李大章从小身体就不太好，长得瘦小，眼睛大大的，下巴尖尖的每回拿重东西，人们都替他捏把汉。
14、秀秀合着小嘴一点不笑，那嘴红红的，好像一颗美丽的樱桃。琴儿抿紧嘴，她那薄薄的嘴唇变成了一条线，脸上露出两个浅浅的酒窝。慧敏噘起嘴，她的嘴原先就有些上翘，现在足足可以挂上一个油瓶，玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一个大香蕉。
15、这时走过来一个小男孩，身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻的发青，一双赤脚又红又肿。
16、我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友。她个头很高，身体稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”。
17、小海燕，这个五岁的小姑娘多么逗人喜欢啊！她留着齐耳的娃娃头，一身一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快——活 ，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”她讲起故事来，嘿！真诱人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有声有色。她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开……
18、记得儿时，每到“六 一”儿童节，妈妈就会在我的两个梳得高高的朝天辫上，系上个大蝴蝶结，在给我穿上崭新合体的连衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。我踏着小板凳，站在大衣橱的镜子前，抿着嘴，晃着小脑袋，欣赏着自己的“光辉现象”，内心充满了一种女孩子的自豪感。
写景记叙文1
“快来瞧啊！多美丽的花。”听到姐姐的喊声，我连忙跑过去瞧一瞧。是啊，多美丽的花。
看！这边的月季花，它那娇美的脸，透出粉色的笑，身体使劲往直挺，生怕人们发现不了它。它的那些手和脚由翠绿逐渐变成深绿，简直是个完美的组合。
再看这边，火红的玫瑰也许是听到了人们在夸它漂亮，脸羞得通红，在微风中，它扭动着柔美的身躯，和蝴蝶一起翩翩起舞。在离玫瑰不远处，有娇嫩的百合，它伸出雪白的面庞向四周张望，好像在看看周围有什么好玩的，它也想加入呢！
远处还有一株向日葵，它那修长的身体撑着深*的脸，正在向着太阳致敬。
在一个不起眼的地方，还有几株菊花，它们有白的，有黄的，有蓝的，还有粉色的。一看到它们我就想到菊花在秋日里不怕严寒的顽强的生命力。
这些都是张爷爷在家中的院子里种的。一到冬天，张爷爷会给一些经不住严冬的花儿们做一个温暖舒适的“小房子”。在里面，它们不怕严寒，不缺水，长得更加旺了。留在“房”外的菊花们也不甘示弱，相互竞争呢。这些花儿之所以长得这么美，全是张爷爷的功劳呢！
夏天虽然炎热，水分流失较快，但是张爷爷经常浇水，使得每朵花精神倍加。
秋天，气候较为反常，有时候下大雨，张爷爷就会赶快拿出塑料布，给花朵们遮风挡雨。
张爷爷这样照顾花儿们，花朵们长得美丽、漂亮也是理所应当的。张爷爷的汗水没有白流，花儿都在向张爷爷报恩呢！
看到张爷爷对花这样的热爱，我也被迷住了，闻到那清淡的花香，你还有什么不满意和不甘心呢？
写景记叙文2
我们的校园一年四季都很美丽，但我最喜欢的就是秋天啦，秋天的校园也同样很美吧!那么就让我带着你们一起去看看这美丽的秋天的校园吧!秋天，我最喜欢的季节，因为秋天凉爽宜人，不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，最喜欢这样的天气啦!而且，这个时候，如果你奔跑在校园的操场上，就会有凉爽的秋风向你吹来，不热不冷，刚好适合，非常舒服!
秋天，校园里秋风落叶，一片片金*的叶子轻轻地慢慢地飘落到地面上，到处都是落叶，操场上一片金黄，像是给操场铺上了一块大大的金*地毯。而比一些较矮的教学楼高的大树，一片片金*的叶子缓缓飘落在教学楼的屋顶和窗边，把教学楼装扮成一座金碧辉煌的宫殿。在校园的几个草坪上，依然有着一些自强不息的小草还是绿色的，似乎在向那些已经变得枯黄的枯草们炫耀：你们看，我多坚强，你们都已经向秋姑娘投降了，就我还一直在坚持，你们得好好向我学习。又像是在对秋姑娘下挑战书：秋姑娘，你别以为把我的同伴们都变老了，我就会像他们一样对你投降。我劝你别妄想了，你尽管来吧，我才不怕你呢!又仿佛是为了陪伴同学们读书而坚持下来的。上课时，操场上静的仿佛连一根针掉到地上都能听得见，教室里，又时时响起同学们的读书声。下课时，操场上许多同学在嬉戏打闹，有跳绳的，有玩“大鱼吃小鱼”的，有跳胶的，秋姑娘轻轻地抚摸着正在操场上奔跑的孩子们，教室里，洋溢着同学们的欢声笑语，有聊天的，有读书的，有写作业的。
这，就是美丽的秋天的校园!
写景记叙文3
平乐古桥是一个依山傍水的水镇，这里座落着四川的古代古拱桥——乐善古桥。
乐善桥有七个桥洞，是一座巨型拱桥。我向当地的一位乡亲询问乐善桥的来历，乡亲向我细细道来：“说起乐善桥，就是我们平乐人的骄傲。乐善桥有邛南第一桥之称，是一座七孔石桥，长120米，高16.6米，宽10米。它建于清同治元年，从采石到峻工一共花了整整十年时间。在既无钢筋水泥又不通汽车的年代建成，无疑是一座巨型大桥。如今已是142岁高年龄。”我听了，不由得发出惊叹，想起古代劳动人民修长乐善桥的艰辛和劳累。
桥栏板上刻有许多画，画着风景，花草、人物。每一幅画都栩栩如生。桥栏板上有许许多多粗粗的小柱子，柱子上也雕刻着小狮子，形态各异，有的在挠痒痒，有的在眺望远方，还有的互相打闹嬉戏……
从天台上发源的白沫江显得十分秀丽，一眼望不到头。从桥上鸟瞰，还可以看到河床上的石头和活泼可爱的小鱼儿。江上时而飘荡着两三只小船，有一种幽静之美，沿河形成的街道，两旁的吊脚楼都保持着原有的模样。
从桥下看，乐善桥高大、雄伟、壮观，谁都会被震撼。乐善桥下是落雁石滩，石滩中间就是清澈见底的白沐江，白沫江和落雁石滩交相辉映，显得更加美丽。
乐善桥上人气很旺，有很多上年纪的老年人在卖手工制作的玩具，有的在拍婚纱照，有的在赏风景，有人的在悠闲的散步……
乐善桥表现了平乐劳动人民的智慧和才干，是四川宝贵的历史遗产。
写景记叙文4
今年的暑假，我们全家人一起来到我们祖国的首都——北京。
俗话说得好：“不到长城非好汉。”我们这次旅行的第一站就是八达岭长城。
在一路上想象着长城的雄伟壮丽，我兴奋极了，虽说我人在车上，可我的心早已飞到了长城。关于长城的故事，我听说了许多，也在课本上学了许多，可从没亲眼看见过，这次终于如愿以偿了。
不知过了多久，忽然一声喊叫才把我的心灵换回来：“看啊！长城。”我猛地一下从座位上跳起来，向窗外望去，果真是雄伟的长城，憧憬已久的长城！我突然感觉自己在燃烧，全身的血液都沸腾起来。遥望远方，长城前不见头后不见尾，顺着山脊一直延伸到天边。长城两侧一片翠绿，显得庄重美丽。广场上的汽车向甲虫一样，聚集在一起，房屋、行人都小了许多。长城上，中外游客形成一股人流，不断掀起层层人狼，涌进远方
长城显得那样沉静、那样庄严。他像一条蜿蜒的巨龙卧在连绵起伏的崇山峻岭上。当时我的心情也受长城的熏陶变得如此沉静。
我随着“人浪”登上长城。我的脚一部部落在那坚实的城转上，想着古代人劳动的情景；我的手一次次触摸到那凹凸不平的条石，内心是如此的感谢，感谢那些古代劳动者的劳动；我的眼睛一次次看到那苍凉而稳重的灰色，我的心里不由自主的一次又一次感到震撼。那饱经风霜的条石、城砖，布满了或深或浅的痕迹，似乎再向人诉说着长城辉煌的历史，让我去深深的
短暂而别有深意的的一天，就这样渡过。我心满意足，因为我领略了古代劳动人的心血，我觉得今天是我竖起生后最丰富的一天。
写景记叙文5
“我匆匆地走入森林中
森林它一丛丛
我找不到他的行踪
只看到那树摇风??”
听着费玉清的《南屏晚钟》，洗去城市尘嚣，忘掉世俗和烦恼，漫步走进秦岭深处，走进森林中，领略一种自然之美，是一种多么超然的意境。
接近森林，融于自然。我们漫步森林，沉浸在广阔的绿色林海之中，那是一片由草绿、嫩绿、油绿、深绿、黛绿、翠绿、豆绿、菜绿悄然构成的不同层次的山野。踏着煜煜的晨曦，迎着爽爽的山风，登上山巅，鸟瞰俯视，远处是雄峻的山峦、浩瀚的林海。那林海变幻着绿的音韵，或绿浪翻腾，或平静如止，深的郁郁葱葱，青翠欲滴；浅的如薄薄绿纱，婀娜飘逸。深浅相间，构成一幅绚丽的图画。是那样的辽远、恢宏、幽邃和精深。那美丽壮观的森林景色一定会使你顿然忘去那纷繁的世俗和碎杂忧伤的伤愁。
此刻，我贪婪地环顾四周，只见山崖峻峭挺拔，壁立千刃，怪石磷峋，奇树重生，难怪有人说，诗是诗人的作品，树是大自然的作品，一棵树远比一首诗会更美丽！
只有你走入森林，融于这种境界，才能有如此深刻的体会。在秦岭的家园里，无不惊叹着大自然的鬼斧神工，那生长千年的老树古藤，紧紧地缠抱着，像一对对海誓山盟的恋人，是那样的执着和钟情；那天然形成的垂直植物生长带，分布均匀明显，象一个个被山神训练有数的信徒，是那样的齐整和神奇；那自然形成的万亩高山草甸，平铺于在缓缓的山顶，像一床为秦岭遮风挡雨的被褥，是那样的平坦和舒适；那古代地壳运动留下的世纪冰川，横卧在山巅之上，像一堆堆天神收藏的宝物，是那样的奇妙和珍贵。不时就会有一株古松，从岩缝里、石头根、甚至生生地从没有土壤的山石里倔强地生长出来。不知过去了多少风吹雨洒，烈日暴晒，它依然坚强的生长着，于是我们也看到了这无比顽强的生命了，此刻，你就会发出一声长长的惊叹，原来人类在自然面前时那样的渺小和微不足道。如果有对恋人牵手走入森林中，那又会是多么富有诗情画意！
在秦岭的深处是喧闹的。这里是动物的家园，漫步在森林中，时而一只雄鹰振翅翱翔；时而一群麻雀划空飞过；时而一只松鼠跳跃而过；时而一群羚牛惊现眼前；时而一条花蛇一闪即逝。细细琢磨，原来他们一定是在以他们各自的生活方式在经营着各自的生活。当你过足了眼福，再洗耳倾听，水声鸟语，松涛虫鸣，你就会觉得，那是一种自然声音的另一种音乐表现形式，有着自然
生命的灵魂，这个时候你甚至会觉得，这是来自天堂的声音，这种声音酷似一种生命的乐章，可以说是生命的源头回归。在这样的音乐中，你也自然会找到一种生命乐趣。一种被自然所包容，被生命所围绕的感知会油然而生，一种绝尘的美，一种超然的美，自然地扑进你的胸膛，这时，你张开双臂，敞开胸膛，深深地吸一口气，汲取的一定是森林媚人的体香??在秦岭的深处徜徉，使我们的视、听、嗅、触觉及心灵达到彻底的洗涤，心绪恢复原来的步调，疲惫顿除，身心舒爽，享受着一种生活在大自然中的生命之美，和谐之美。
这里不像人们想象的那样，到处都是幽深孤寂的森林，这里还有山泉和花香，那一条条小溪，顺山沟而下，没有一丝的污染，清澈无比，当你从溪边走过，自然会躬下身子，捧一捧山泉，放进嘴中，一种清凉的甘甜会沁入你的心脾，甜在你的心上，那是一种多么的遐意。那十里杜鹃缠山绕过，花开时节，像是给这深沉的秦岭山围系了一条红腰带，花香四溢，那扑鼻而来的花香，让人流连忘返。还有那无数不知名的野花争香斗艳，
给原本寂静的森林以优美的点缀，让我们又看到了森林繁华多彩的一面。在秦岭深处徜徉，那灿烂的阳光，潺潺的流水，苍翠的山恋，纯净的花香，让你心旷神怡，心灵荡漾，就像进入了一个五彩缤纷的感情世界，领略丰富的人生体验，又怎能不被着生机勃勃的景色而感动呢？
沿着谷静山幽，潺潺溪水，走在风雾辽远山径中，森林、溪水、花草、乔木、灌丛、苔藓、飞鸟、走兽一路相伴，置身其中真是令人心旷神怡，尘世的烦恼一扫而空。在山野中漫步，我们得到了极大的快乐与满足，快哉！乐哉！蓦然间我又回到了那《南屏晚钟》的意境中??
写景记叙文6
中考语文记叙文阅读理解专题辅导
一、关于记叙文：
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳：
（一）记叙文知识点归纳：
1、记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
（1）顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
（1）叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
（2）描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
（3）抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
（4）议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
3、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。
5、常用写作手法：象征、对比、（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。
关于象征手法：
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
（二）小说的要素：
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
（1）人物：（主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想）
（2）情节：（开端/发展/高潮/结局)
（3）环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写--（主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。）作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写（主要是指人物所处的时代背景．以及小说中人物与人物之间的关系．如社会背景、历史背景、时代背景等。）作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。
小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据；而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。
三、近年中考语段
《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。
《故乡》——96年:（1）环境描写一段（2）我问他景况——吸烟
93年:非常难——拣择
98年:这来的便是闰土——说不出话来。
《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情节；排出九文大钱-----充满了快活的空气。孔乙己喝了半碗
酒-----充满了快活的空气。
99年：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人------叫孔乙己，他脸上------走去
三、记叙文考点：
纵观中考所考记叙文，都具有以下特点：思想内容健康，有较强的道德导引性；语言优美，情感真挚；记叙文的文体特点突出，规范典型。
其考察角度有以下几点：
１、考查对文章的整体感知和理解。
这种考题主要是考查考生是否读懂了文章的内涵，是否对文章记叙的中心了然于心。其文题的设置常与文章的标题结合在一起。如20xx年重庆市题《生命中不能承受之痛》的第一题为：本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？概括全文内容回答。又如20xx年武汉市题《一桩奇特的诉讼案》的第一题为：这桩诉讼案原因“奇特”在哪里？第二题为：用精练而明确的语言概括本文主旨。以上所举三题均为最为常见的考查对文章整体感知和理解的命题形式。这种问题的本质其实是要探寻文章记叙的事件的核心。
（教师应对学生做如下指导：对于这样的问题最好不要急于作出回答。虽然这种问题常在前两题中出现。但在做题时不妨先从其他题目入手，而把这种问题放在最后。在读透文章的基础上理清文章的脉络，找出文章的线索，弄懂文章题目的表面含义和内在含义，然后进行语言组织，完成答案。）
２、考查对文章重点词句的理解。
这种考题主要是考查考生对文章个别词句的理解能力。一般情况下，这些考查的词句在文中都有其特定的含义，考生在解释时要注意灵活运用，要符合文章的语言环境。典型考题如20xx年新疆乌鲁木齐市题《星期一早晨的奇迹》的第一题为：请根据语言环境，解释文中两个加点词的意义。20xx年重庆市题《生命中不能承受之痛》的第三题为：爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是？20xx年江苏省盐城市题《牵着母亲过马路》中第一题为：第（1）段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第（7）段中写“母亲的眼中闪过惊喜”。母亲为什么喜不自禁？母亲为什么眼里闪过惊喜？这几道题或针对词语或针对句子设计题目，要求考生进行正确理解。这些词和句
子一般来说都是理解文章内涵的关键部分。
（教师对学生的指导：做这类题目要把握一个准则：词不离句，句不离段，段不离文。也就是说解释词语和句子都必须回到文章中去，在词语和句子所在的特定语言环境中进行理解。决不可望文生义，随意揣测。做题步骤是（1）看清题干要求，锁定词句。（2）回到文中，还原词句位置。（3）划定语言环境，前后勾连，综合信息。（4）组织语言，完成答案。）
３、考查对文章描写手法的掌握。
对于记叙文而言，描写手法的运用是其最为重要的写作特点。一般来说，凡考记叙文阅读，描写手法大多是必考内容。所以考生必须将动作、语言、心理、神态、环境描写的特征熟记于心。对这几种描写手法的作用也要牢牢记住。典型考题如20xx年陕西省题《最美的眼神》中第四题是：在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写手法？20xx年我市试题《担子》第四题为：文章开头部分．．
的景物描写有什么作用？20xx年河南省题《选择》第一题为：第（6）段中划线句子属于——描写，表现了父亲——————的心理。这几道题考查的都是最常用的描写方法，对这样的题目，考生要争取获取满分。
（教师对学生的指导：做这类题目，只需把握一点。那就是准确区分各种描写手法，特别要注意心理描写与语言描写的区别。此外各种描写的作用要记牢，并且要注意结合文章具体内容来回答其作用。）
４、考查对文章修辞运用的理解与作用。
修辞运用在记叙文中必不可少，修辞运用得好，可以使文章更生动，更形象，使文章更富有表现力。修辞有两种，一是词语的铸炼，二是比喻、排比、拟人等修辞手法的运用。这两项内容都是中考记叙文阅读的重要考查内容。如20xx年海南省题《母亲的纯净水》的第三题为：在“如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了心灵的光芒”这句话中，有人说可以将“丑陋”改为“丑恶”。你认为可不可以？请说明理由。20xx年河南省题《今晚入梦》第一题为：第（2）段中作者把————比喻为“祥和的云光”，这个比喻形象的表现了————。20xx年山西省题《捅马蜂窝》的第七题为：文中加“─——”的句子用了比喻，结合文章理解其运用的妙处。从以上几体可以看出，中考语文记叙文阅读对修辞的考查难度并不大，修辞手法多集中在比喻等最常见的形式上。
（教师对学生的指导：辨析词语的修辞效果要注意分析词语的意义、色彩、轻重、词性等，既要分析其不同之处，又要分析其相同之处，更要分析出为什么要用这个词。至于分析修辞手法的表达效果首先要掌握修辞手法的常规作用，比如比喻的表达作用一般是可以使文章表达更生动、形象，排比的表达作用主要是可以增强语言的表达力度，加强语言的气势。其次要具体结合文章内容具体说明怎样更形象了，怎样有气势了。）
５、考查对文章思路的把握。
检验考生是否对文章的内容掌握了，最好的办法就是让考生将叙述的过程写出来，也就是理出文章的脉络。中考中此类考题比较常见，如20xx年山西省考题《捅马蜂窝》的第二题为：围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：————“我”捅马蜂窝————后院又有了马蜂窝。20xx年山东威海市题《智慧的美丽》的第二题为：读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感（心理）变化。（）——（）——（）----（流泪）。20xx年北京市题《月是故乡明》的第一题为：作者在第4、5段中追忆了那些童年趣事？请按先后顺序填写，（）——（捉知了）——（）——（）——（）。
（教师对学生的指导：做此类题从两点入手，一是读透文章内容，弄清所叙事件的开端、发展、高潮、结局。二是充分利用题目所给的提示结合文章内容进行前后推理。在上面几例中，需要学生填写的只是整个思路的一部分，学生应根据已知信息结合文章内容进行推断。）
６、考查学生知识迁移的能力与创新的能力。
近年的中考题中，为适应新课标的要求，在阅读题中出现了大量的开放性试题。这些题目或引导考生对文章进行深入思考，或启发考生运用已有知识进行创新写作。可以说，这种考题现在已成为各地命题的首选形式。在２００３年的考题中，这种开放性的试题屡见不鲜。如２００３年上海市题《成全一棵树》的第４题为：第１７段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编剧，请你为他设计一段独白。２００３年江苏盐城市题《牵着母亲过马路》的第６题为：这篇文章写得
很感人，（１）你认为最使自己感动的内容是什么？（２）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加１－２分）。２００年陕西省题《最美的眼神》的第５题为：读完这篇文章后，你最想对老师说些什么？请写出你想说的话来。
（教师对学生的指导：开放性试题要用开放的眼光来对待。首先，做这类题不可循规蹈矩，只要不逾越提干的要求，尽可以畅所欲言。其次这类题目想象性较强，考生要根据要求大胆想象，如上面第一例就必须围绕“百感交集”展开想象，何谓“百感”？兴奋、愉悦、苦涩、痛苦等等都有才是百感。写作时就不能只写一种感受。再者，这类题目最讲究个性，讲究语言。在写作是要把自己平时的阅读储备发掘出来，写出文采，写出个性，写出独特。上面第二例中明确指出“能恰当引用古诗文、语言优美者可另加１－２分”，其目的就是要考生尽其所能，考出水平。）
四、【复习指导】
针对中考考点，复习时应主要掌握以下几点：
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙
文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内
整体感知文章一般从以下几个方面人手：
①．理解文章的总体思路，弄清结构层次；
②．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；
③．概括各段、各层的大意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。；
④．感受作者所表达的思想感情。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、分析文章的结构层次，归纳中心思想。
分析文章的结构层次一般有以下几种方法：
以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：①．按人物成长的阶段分析；②．按人物所在的不同地点分析；③．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④．按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：①．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
归纳文章中心思想的方法一般有：①．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；②．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；③．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；④．结合概括各段大意的基础上归纳中心；⑤．有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。第五、了解记叙的人称。包括：第一人称；第二人称；第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第六、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第七、分析描写的作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把
握文章的写作特色。
第八、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第九、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
第十、注意找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层合义，理解词语在上下文中的合义。
这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。
十一、区别认识叙述、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。
记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。记叙文的表现手法是多方面的：①．记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。②．记叙文中的描写可分两大类：一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的.描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。③．记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受感染和美的熏陶。④．记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。⑤．记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。阅读时要细加体会。
十二、记叙文中的景物描写的作用
初中阶段的课文以记叙文为主，而记叙文又离不开描写，学生对描写这种表达手法不能够很好的理解，常常把描写的内容与作用相混淆。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。
（一）、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
（二）、渲染气氛，烘托人物心情
如《我的叔叔于勒》中，去哲尔赛岛旅行的途中，“像平静的大理石桌面的海面”烘托了菲利普一家人的愉悦心情，而归途中“阴影般的哲尔赛岛”则烘托了一家人失望、沮丧的心情。
（三）、展示人物性格
如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：①“白木门板上用黑炭写两个字：?请进?”②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”③“墙上写着几行粗大的字：?屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。?”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。
写景记叙文7
离奶奶家不远有一条小河，原来妈妈经常带我去玩。
河里荡漾着清清的河水，河底有一些大大小小的石头，还长着许多不知名的水草。岸边有几棵老柳树。沿岸是一条又宽又长的草坪。草坪上稀稀疏疏种着桃树、梨树、苹果树。夏天，许多小朋友在这条不深的小河里游泳、嬉戏、玩耍。秋天，岸边的果树上挂满了果实。一些小鸟在树间飞跃、唱歌。上学后，我已经两年多没有见过着条小河了，非常想念它。
今年暑假里，我硬是缠着妈妈带我到奶奶家。没有想到，河边的景象让我目瞪口呆：树被砍掉了，河水变浑浊了，草坪被破坏的乱七八糟——到处都是随手丢弃的果皮、果核、废纸、塑料袋，苍蝇、蚊子四处飞……完全成了一个又脏又臭的垃圾场，真让人恶心。
多美的一条小河怎么就变成这样了呢？没有人再愿意和她交朋友，只好孤零零地在风中流淌。我仿佛听到了小河寂寞的哭声。
什么时候才能再见到原来那条美丽的小河呢？
写景记叙文8
春日的一个星期六上午做完作业后，闲着无事，顺手拿来一本《朱自清散文集》坐在门前阅览：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼睛……”这篇脍炙人口的散文深深地吸引了我，使我欢欣，令我陶醉。抬眼四顾，不禁轻轻地“啊！”了一声，眼前出现的不正是色彩缤纷、生机盎然的美丽春景吗？你看，复苏的万物沐浴在柔和的阳光中，湿润的泥土浸透了甜润的春雨，到处呈现出欣欣向荣的景象：
美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象！
看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧！那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观；桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊！
活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。
田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远……
置身于这美丽的春景之中，煦日当头，各色交杂，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切，我不禁从内心欢呼：啊，多么可爱的春天啊！
写景记叙文9
星期天的早上，我看见几个好朋友在喂一只小燕子，我便跑过去凑热闹。这是一只十分可爱的小燕子：小巧灵珑，仿佛刚长大不久；乌黑的羽毛，白白的肚皮，尖尖的小嘴，圆圆的眼睛透亮灵活，带着几分惊慌，看看这个，又看看那个。奇怪了，小燕子的羽毛已经丰满，可它在地上拍打着翅膀，就是飞不起来。我问大家，有一个同学说：“刚才，这只燕子被子一个男生玩掉了几根翅膀上的羽毛，它不能飞了，那个男生就把它给了我们。”原来是这样啊。
一上午我们都守护这只燕子。又是捉虫又是喂水。到了中午，我们要回家了，把这只受伤的燕子放在谁家呢？大家争来争去，我说，我家地方宽，就把燕子放在我家吧。大家同意了。我便把小燕子带了回来。我用手绢和小木棒做了一个窝，把它放在里面。然后又给燕子喂了米和水。下午我又到外面找了几条小虫给它吃。小燕子吃饱后，似乎睡着了。我也上床睡觉。一觉醒来，再去看小燕子，它扑打着翅膀，正在屋里飞来飞去呢。啊，可爱的小燕子又能回大自然了。我把窗子打开，小燕子一下子就飞了出去。它越飞越高，越飞越远，很快飞进了远处的一片树林。
我把这个消息告诉了伙伴们，她们大呼小叫着高兴了好一会儿呢！
不知道可爱的小燕子现在在哪里，一定非常自由快乐吧！
写景记叙文10
“山川之美，古来共谈。”不错，古往今来，大自然的景色不知令多少人折服，那碧波荡漾的漓江，素湍绿潭的三峡，还有五岳之首的泰山，哪一个不堪称是一绝，然而，我并不喜欢这汹涌澎湃的大海，也不喜欢那激流冲荡的江河，我唯独喜爱家乡的小溪，它既没有清流见底，也没有沉鳞竞跃，但它却流进了我的心扉。
家乡的小溪是柔和的，就像一条轻柔的丝带，温暖你的心田。
清晨，我踏着轻快的步伐，来到溪流的身边，轻轻的用双手抚摸着她，用手指感受着她的温度，手是微凉的，心却是暖的。她似乎在轻轻地吻着我，随后就红着脸溜走了，就像一个害羞的小姑娘。中午，我静静地坐在树旁，倾听着这里的一切，小溪在汩汩的流淌，似乎在唱着首轻柔的歌，伸出手，好像那一个个音符在我指间流过。傍晚，太阳的余晖落在小溪上，似乎为小溪披上了件金色的面纱，文静的小溪此时仿佛更加安静了。我依偎在长椅上，闭上眼睛静静的享受这一切，霞光染红了天际，小溪依旧在潺潺的流淌，而我把自己想象成一滴水，随着小溪的节奏与她一同流向天边。充满倦意的身体，此时，也变得清爽，一缕溪流正缓缓的流进我的心田，洗尽一切的不悦与悲伤，让我静静地享受着心灵的片刻宁静。
啊！家乡的小溪，你是我心灵的抚慰，情感的交融，你是我一生的知己——家乡的小溪！
我的烦恼小学作文 篇1
每个人都有烦恼，这话说得不假。
在学校里，我快活地像个小天使，不过有时也会因为某个同学而落泪。
在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。
随着时光的流逝，去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。
“方方！你怎么没有做作业？”妈妈站在我面前，大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着逃避的借口。“方方，你听见没有！”妈妈再次提高嗓门叫道。
我突然灵光一闪，用眼睛斜了一下壁钟，嬉皮笑脸的说道：“现在已经九点半了，该睡觉了，明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：“我不管，今晚你就得补，另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业，不由吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。
我看着书桌前那张合影，想起了和朋友们在一起的快乐时光，苦笑了一声：
“‘小天使’今天不快活哟！”原来我是一只快活的小鸟，现在却像关在笼里的鸽子，但愿有一天我能冲出“牢笼”，在蓝天中自由地展翅飞翔。
我的烦恼小学作文 篇2
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩。
我的烦恼小学作文 篇3
说起烦恼，唉，我最大的烦恼就是粗心大意和马虎了。爸妈为了这事跟我讲了无数遍，可我总是听不进去。这不，我又粗心了。
今天早晨，小队长卢依珺在收英语本时，见没有我的作业，便对我说：“王馨怡，你的英语本子呢？”“早上我不是交给你了嘛。”“但是里面没有哇，你再找找吧！”我在书包里翻来翻去，可是还是没有本子，眼看就要上课了，我快急哭了，她安慰我说：“你先别急，我再在本子里找找。”说着，她在本子里找来找去。
“叮铃铃——”上课铃声响了，这节是语文课，当我拿出语文书的时候，“啪嗒”我的英语本从语文书里掉了出来，我心想：咦，这不是今天早上要交的英语作业嘛？怎么夹在语文书里呀。下课了，我涨红着脸，把英语作业给了卢依珺，她迅速跑向办公室。我以为解决了，但事后，我才知道，她晚交作业，被英语老师训了一顿。我低着头，对她说：“卢依珺，对不起，是我太大意，把英语本夹在了语文书里，害得你被老师骂了。对不起！”“没关系！下次可别再马虎咯。”我使劲点着头。
在以后的日子里，我再也没有找不到本子，因为我那认真、仔细、专心三个法宝，已经将马虎和粗心打败了！
我的烦恼小学作文 篇4
每个人都有烦恼，它们就如又厚又重的书，压得我喘不过气来。作为一名中学生，我要告诉自己成绩不能差；能力要提高，随着成长步伐的到来，烦恼也日益增多。
在我成长的过程中，考试就是我的烦恼。我喜欢自由，每当快到考试的时候，我就像一个囚犯，没有偷懒的权利，没有自由。家长给我约法多章：不准看电视，不准看闲书，回家马上写作业等。把我压得喘不过气来，没有自由，何谈快乐？心里暗暗鼓励自己，努力吧，奋斗吧，黑暗过后是光明，熬过之后就轻松了，但这种日子能持续多久。
我曾为自己的自由而困惑，也为目标而不懈地奋斗，因自由与快乐，就像一张网把我深深的包住，让我永远逃不掉，既然逃不掉就要去战胜它。现在我明白忙中作乐，珍惜时间。每个人都会经历大大小小的考试，每个人都有受到限制的时候，当接到那振奋人心的消息的时候，所以我们都是快乐并痛苦着。
我的一片天空，是广阔的，是自由的，里面充满了欢声笑语，里面有目标，有理想，有快乐，也有烦恼。只有这样经历风雨的我们才能真正成长。
我的烦恼小学作文 篇5
每个人都有自己的烦恼，我也一样。每个人的烦恼多种多样，不同的人烦恼也不一样：父母“恨铁不成钢”，小孩则非常讨厌上学，我也有烦恼不过不是上学，是补课。
我很烦补课，每到周六周日，午睡的好时光就只能与A、B、C、D度过了。我哥更烦补课，原因有二：一、他除了A、B、C、D，还要补1、2、3、4（也就是数学），二、两堂课只相差半个小时，害得他连吃饭的时间也没有。
我对待烦恼很和气，补就补了，但心里也很烦，甚至想睡两个小时的午觉，但是面对两张正反面的卷子，唉，无奈！以至现在我一想到补课，头都大了。我哥呢，改烦考试了！
我还有一个烦恼，那就是--作文。借语文老师的比喻，写作文要有米有水有电有锅。但我既没有水，也没有电，还没有锅，最要紧的是我连米也没有。一写作文，我就仰天长叹“书到用时方恨少啊！”我读书也挺多，可一写作文就……老师说的大面积筛选也不适合我，我家那几本杂志读完至少要半个小时，等读完了，注意力早没了！
但烦恼是人类进步的动力，是人类的宝贵财富，为了我进步，我还是忍着吧！
我的烦恼小学作文 篇6
随着年龄的增长，我的烦恼也随之而来，以前无忧无虑的生活现在也不翼而飞了！烦恼今天的考试成绩不好，烦恼明天的本子有没有带。
记得有一次，老师刚上完作文指导课，就要求我们马上就写，而且这篇作文要写300字以上。老师才刚说了一声：“开始！”同学们马上开始“埋头苦干”了！同学们都已下笔很久了，可我还在冥思苦想。教室里鸦雀无声，只听见笔在纸上“走出”的沙沙声，没有一个同学东张西望，每一次都要过个两三分钟我才能写出几个字来。二十多分钟过去了，我的作文才写了一段。马上就要下课了，老师之前交代过，打了下课铃，无论你有没有写好，都得交。我心里非常着急，深怕下课铃声响了自己的作文还没写好。可是着急又有什么用呢？难道只要着急就能写出作文来吗？这可真让我烦恼透了！
时间过的真快啊！一眨眼的功夫就下课了。可我的作文还有一个结尾没有写完，但是没办法，我只能把未完成的作文交给老师。
其实人生就像一条坎坷、艰难以及残酷的路，烦恼也还是会接踵而至的……
让我们忘掉烦恼，笑对人生，快乐的唱起那美丽的童谣：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……
我的烦恼小学作文 篇7
我的——书是我的，但情节不是我的；快乐是我的，但不是我一个人的；作业是我的，但这是每一个人都要做的；金钱是我的，但不是我一个人可以拥有的。似乎没有什么东西是完全属于我的，因为我拥有的东西一般都是短暂的，或许我死后，也不属于我了。但有两样东西，是不论生命贵贱，是每一个人都有资格拥有的，那就是：记忆和生命。
记忆或许不是我一个人的，但它确实是我的；生命是父母赐给我的，但它也是属于我的，我可以选择为自己而活或者为他人而活，它们是每一个人都有资格拥有的，即使你死去了，也是。
烦恼——每一个人都有烦恼，烦恼会使人不快，但我们总得解决它，如果解决不了烦恼，就向朋友倾诉吧，他们或许可以解开你的心结。
我是一位个性十足的女孩，或许大家都只看到了我的笑，称我“乐天派”但我不是。每次上课的积极发言，都会遭到一些同学的白眼，或许是因为我比较积极吧，老师就经常叫我回答问题——我想这就是原因吧？又或许是我太过于热情、热心，被同学说成多管闲事，但我依然开心，至少我帮助了一些同学，至少有一些同学支持我，尽管很少，但也满足了——尽管这是令我烦恼的。
朋友，如果有烦恼，那就解决它吧。人总是要往高处走的，烦恼总会解决的，我们要开心：至少我们还拥有生命和记忆。
我的烦恼小学作文 篇8
谁说少年没烦恼，我就有很多的烦恼，其中我最烦恼的就是太胖了，害得我不可以吃好吃的。
我今年十岁了，读三年级，乌黑的头发，一个大大四方脸，衬着一对不大的眼睛。身高140厘米，体重50公斤，人称
“灵活的大胖子”。这个“雅号”跟了我很多年了。
记得妈妈跟我说过，我出生体重6。8斤。啊！这是多么标准的体重。可后来越长越胖，我也不知什么原因。别的
小孩都是妈妈哄着，骗着喂饭。而我却是什么都爱吃，吃什么都香。就是因为这样我才长得这么胖，所以上体育课跑不动，他们都说我很胖，要减肥，在路上很多大人也说我很胖，我觉得很羞愧很不好意思，真是烦恼极了。
为了这个烦恼，爸爸、妈妈开始为我减肥。每当我遇到好吃的，就会说；“少吃一点，不然又长肉了。”可我管不住自己的嘴，一看到好吃的就两眼发光，忍不住。我狼吞虎咽的，一碗饭几口就干掉了，妈妈不给我吃，称他们不注意一块肉我有吃掉了，为了这个我经常挨骂。
为了少挨骂，为了自己的健康，我准备现在就开始减肥，消除我的烦恼。减肥是一个长久的事情，我不能三天打鱼两天晒网，下定决心一定要做到，多做运动，持之以恒，克制自己，少吃零食，少喝饮料，多吃蔬菜少吃肉。
加油、加油、加油……
我的烦恼小学作文 篇9
人人都说孩子是最无忧无虑的，但是事实却不是这样的，我自己就有切身的体会，因为我们学生是最辛苦的，尤其我们还是六年级——临近毕业的学生，我最大的烦恼就是在这段时间里，我没有了自由。
现在，我的成绩一直不稳定，数学成绩犹如心电图一样飘飘落落，起伏不定，数学成绩成了我毕业的一道难关。无论怎么努力，总达不到我所期待的成绩，这不仅让我总是绷紧了神经。
在小升初考试中，三科成绩都要优秀才可以入关，才可以考入好的中学，但我现在的水平怎么会考入好的学校呢？这个问题已成为我们全家关注的焦点。
为此，父母给我买了一套《小升初数学模拟试卷》，只要有时间就去写一张，我写着题都快要睡着了，因此这张试卷也不是认真地完成的，这段时间还有好多事，比如妈妈不让我看电视了，这倒没什么，倒是我最喜欢看课外书的习惯也被家长给“扼杀”了，这几天，我喜欢上了看《三国演义》，我还没看封面呢，就被妈妈“逮”着了，把书“抢”走了，严厉地对我说：“你都快小升初了！还看什么《三国演义》呀！不许看课外书！只能看数学！”说着，塞给我一本关于数学的书，我满肚子的不情愿，但母亲大人的命令我怎敢违抗，只好乖乖地订正数学、看数学书。
唉，真是的，我知道你们是为我好，但却给我这么大的压力，我又承受不了，还不如让我轻松地学习，痛快地玩呢！
孩子本是无忧无虑的，但我们的天性却被大人“扼杀”在“摇篮”里了！
我的烦恼小学作文 篇10
我的烦恼有很多，比如：我有时候做错了一道题妈妈怎么教我都不会妈妈就批评我、每次英语老师让举手回答问题我举手了老师却经常不让我站起来、有一次我的品生书丢了……而有一件事却让我最烦恼，那就是每次英语老师让举手回答问题我举手了老师却经常不让我站起来。
刚开学的时候，也就是我们刚升三年级的时候，上第一节英语课的时候，老师还经常提问我，慢慢的，上的英语课多了，老师就把我的名字忘了，也就不经常提问我了，就偶尔提问一下。有时候我看见英语老师看见我举手了也不提问我，就连以前老师不认识的人现在也渐渐认识他们了，也就渐渐的让他们多发言了，那些人是：葛琳飞、冯雅岚、穆仕轩、宋雨峰周雨桐、闫皓宇……这些人我都对他们恨之入骨，我最恨的是：冯雅岚和葛琳飞。英语老师还说他们是什么英语大明星呢！这些荣誉应该属于我，因为我从幼儿园开始就去小新星英语学校学英语了。英语大明星什么的我并不在乎，我在乎的是我下次英语考试一定要考个一百分给他们看看，让他们羡慕嫉妒恨。
妈妈说：“就算英语老师不提问你，你也要努力考个一百分，老师越不提问你你就越好好学习。
哈哈……以前老师经常提问的同学们，我就要加入进来了，你们换不欢迎我呀！哈哈……
我的烦恼小学作文 篇11
每个人的心中不免有些烦恼，我也不例外。
哦，终于放假了。在欢呼雀跃声中，我背着重重的书包，拖着沉重的脚步走回家。刚到路口那儿，几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫，我拿起石头扔向它们，“烦不烦呀，叫什么！”唉，我回到家，妈妈果然给我报了课外班。“妈我不想上课外班，好不容易放假，还不让人家好好休息。”妈妈带着讨好的语气说：“乖乖，上补习班是为你好，要是你不学，别人都要赶到你前面去了。”“唉，您都这样说了我只好去了。”
第二天一大早，妈妈就风风火火地走进我屋，一把把我从床上拉起来，“快起来，要去上补习班了。”我揉了揉似乎抹上胶水一样的睡眼，坐在床上看到闹钟才6：30、“妈，补习班不是不是9：00吗？这么早叫我干什么？”“你不懂，早点去可以多学点，老师也对你有个好印象。”“也不用那么早吧，人家补习班还没开门呢。”“你起来吃完饭就差不多了。“我无精打采地穿上衣服，走进餐厅。我尽量细嚼慢咽，因为我才不想去那么早呢。”“别磨蹭，快点吃”。“妈，吃饭不能太快，不助于消化。”“别废话，把面包带上，到补习班吃。”
我无奈的装上面包，出门了。到了那是，已经有很多同学都在那了。唉，看他们也是垂头丧气。我把书包一扔，后面的“老哥“说：“你也是被家长弄来的？”“对呀，难道谁想来？”“唉，同病相怜。”说完，他把手递过来，我郑重的和他握了握手。
唉，我心中的烦恼……
我的烦恼小学作文 篇12
哎，谁说小小少年没烦恼，我的烦恼可多着呢，可最让我心烦的就是我的外号。
因为我的名字里含有“孙”这个字，这可害惨我了，同学们空闲时就拿我来开涮，每到那时，他们就把语调变成老人的声音：“哎，孙子呀，给我这个老人家倒怀水！”这时，我就会感到非常气愤。
那一天，我去食堂领午饭，走回餐桌时郭一川飞奔过来，眼看马上要撞上我了，我赶紧稳好重心，这才没被撞倒，“啪～”郭一川却摔倒了，饭菜洒了一地，这时，记分的同学来了，我刚想说明原委，郭一川从地上爬起来，居然还“恶人”先告状：“他刚刚撞倒了我，害我吃不成饭，同学，你一定要帮我啊！”“他叫什么？”记分员问，郭一川眼珠子一转，说：“他叫孙子！”“什么？”“他叫孙子，是的，我没骗你！”郭一川一边说，一边朝我坏笑，那两个记分员忍住不笑，记下了我的“名字”，这时，郭一川大叫：“快来看，孙子把我的饭盘打翻了！”围观的人渐渐多了起来，都在一边笑一边看着我，我感到脸上火辣辣的，忍着马上要夺眶而出的泪水，头也不回地冲出了人群。
回到家，我立刻向妈妈“抗议”“我要改名！”妈妈大吃一惊：“为什么？”“每次同学都笑我的名字！”妈妈听了，笑着对我说：“傻瓜，同学们在逗你玩呢！你看战国时的孙武，三国的孙权，唐朝的孙过庭，近代的孙中山……”我听了，恍然大悟，原来姓孙的名人那么多啊，我以后也要让我的名字传芳百世！
我的烦恼小学作文 篇13
我的烦恼就是我的弟弟啦，他可是名副其实的“调皮鬼”呢！每次放学回家都会被他折磨得精疲力尽。
说他调皮，是因为每次当我正在专心致志地做着作业时，他就会来找我玩。这不“调皮鬼”又来了。“哥哥，哥哥，你在干嘛呀？”“调皮鬼”边跑边过来问我。我不高兴回答，继续埋头认真地写着作业。“调皮鬼”见我没理睬他，就跑过来把我抱住，然后摇来摇去的说：“哥哥，哥哥，我的好哥哥，过来陪我玩吧！”“去！去！去！”我不耐烦地说。“我要写作业！”“调皮鬼”见我不和他玩，他就是出它的“必杀技”：抢笔神功！“调皮鬼”爬到了我坐的椅子上，又快又用力地把我的笔抢走了，我赶紧追了上去，“调皮鬼”一边大笑一边跑：“哈！哈！哈！”我知道我是抢不到的，就只可以等他感到没意思后，再还回来。
吃饭时，我叫“调皮鬼”自己吃，因为他快上幼儿园了，“调皮鬼”不肯吃，还把饭粒扔在地上，我见到了，只好由我亲自来喂了，我端起碗，拿起勺子，用勺子舀了一口饭放在“调皮鬼”的面前，他不肯吃，我就只好按住“调皮鬼”，把饭菜塞进他的嘴里，可是他却把饭菜吐了出来，我只好等调皮鬼饿了我再喂，于是，我就上床睡觉去了……“哥哥，哥哥！我饿了！”“调皮鬼”把我叫醒了，我知道他饿了，于是，我就只好起床喂他了。
哎，我这个弟弟真让人不省心，但当哥哥的还是得帮助弟弟，只好等他长大自己自理了。
我的烦恼小学作文 篇14
虽说“少年不知愁滋味”，可正处于少年时期的我确确实实有着自己的烦恼，下面就听听我的烦恼吧！
我的烦恼便是已倍伴我许久的近视了，刚近视时觉得还好，可当度数越来越深时，这已经彻底成为了我的一个烦恼了。
我近视是因为我的作息习惯的问题，本来只有一点的近视到后来看东西渐渐有些模糊不清。每次上课的时候，看黑板都非常费力，后来虽然被老师调到了第一排，可还是不怎么清楚。最后实在是迫不得已，我爸便给我配了一副眼镜。
刚配眼镜的时候，有些适应，可随着时间的迁移眼镜仿佛已经成为我身体的一部分。正因为如此，经常会发生这样一种情况——睡觉时眼镜没摘。最严重的一次是某一天晚上起来补作业，最后因为太困了，不知道什么时候睡着了，醒来时就只感到脸上有一股疼痛的感觉，这次以后鼻子上留下了两道小小的印子。
其实，我戴眼镜时最大的苦恼还不单单是因为这个，还因为我的眼镜经常会被我弄坏，我如今戴的眼镜已经是我的第四副眼镜了。第一副是因为我刚戴眼镜时好奇，放在手里玩时不小心给掰断了；第二副是因为没拿稳，掉地上镜片摔碎了；第三副是某次跟朋友出去玩时，取下眼镜然后竟不知道放哪里了；如谁敢这一副是至今为止寿命最长的副。
这就是我的烦恼。
我的烦恼小学作文 篇15
最近，我很烦恼，是因为和好朋友珩之间发生了一次小摩擦。
爸爸为我买了一支笔，通体黑色，闪着亮光，漂亮极了。用这样一支笔写字可神气了。
到了学校，我刚拿出笔要写作业，就被珩这小子发现了，他立刻跑过来，一把就抢了过去。我怕他给我弄坏了，立刻又夺了回来。
我生气地说：“这是我的笔，你干嘛抢啊？”
他也不甘示弱地说：“看一看不行啊？”
我针锋相对地说：“看可以，也不能抢啊，弄坏了怎么办？”
他不肯善罢甘休，立刻又说：“还好朋友呢，看一看都不行，真是小气鬼！”说着再次把笔抢了过去，而且扬言要“借用”几天。
岂有此理！真是“秀才遇见兵，有理说不清”。我无可奈何，只好借他，并且千叮咛万嘱咐，一定要好好保管。
第二天，他便把笔还了回来。可是笔已经拦腰折断，再也无法合上，我伤心的眼泪夺眶而出。这是我最喜欢的一支笔，是辛辛苦苦用10个“优”换来的礼物。笔的颜色还是那样黑亮，我还没有用过，已经变成了一堆垃圾。
事已至此，又能如何！
没想到珩这家伙又来借笔。“喂！和，还有笔吗，借哥们儿一支。”
真是恬不知耻！刚弄坏一支笔，不道歉又要借笔。“是可忍，孰不可忍！”我双眼迸射出仇恨的火花，恨不得一巴掌把他拍死。
但我们毕竟是好朋友，良久，我的心情才平静下来。
同学们，一边是好朋友，一边是心爱的礼物。我该怎么选择呢？真是让人烦恼。
我的烦恼小学作文 篇16
以前妈妈跟我说过：“生活中不仅有快乐，也有烦恼”。这几天我才懂得了什么是烦恼，而且这恼总在心里与我作伴。
我现在悄悄地告诉你们，我的烦恼全是因我奶奶而产生。我奶奶对我姑姑的女儿舒圆疼爱倍佳，而对我的“疼爱”有时让我很委屈很生气。昨天，我去奶奶家玩，正当我和舒圆玩的兴高采烈的时候，突然她自己不小心摔倒了，奶奶不问事情的原委，就大声地责骂我，非说是我把她推倒在地。当时我那委屈的泪水涮涮地流了出来。看到我哭了，奶奶也不再骂了。没想到中午吃饭的时候，又遇到让我烦恼的事了。舒圆吃饭不规矩，她把自己不吃的饭扔到桌上，又从桌上放进我的碗里。我说你别往哥哥碗里放……，谁知，我还没说玩，她就哇的一声哭了。奶奶的骂声又开始了，“你吃饭不看自己的碗，你还不想让她吃饭，她哭了你高兴了……”。生活中这样的事情总是发生，受了多少次委屈，我都不愿意记了。我有时很不明白，为何别人的奶奶对自己的孙子特别疼爱，而我奶奶却对我这样。你们知道吗，其实我心里很爱很爱我奶奶的。当然，我也希望奶奶能很爱很爱我。
“亲孙子命根子”，这是我听大人们说的最多的一句话。我多么希望有一天我也能成为奶奶的命根子，让我感受一次奶奶的爱，让我的烦恼变成快乐!
我的烦恼小学作文 篇17
烦恼，对于我来说是最大的痛苦。有一个人，从小起我就烦她——我的妹妹。
妹妹小的时候简直跟调皮的男孩没两样，老是欺负我。虽差两年，但也是之事。记起是七岁的时候，天气适合我们享受阳光。姐姐要给我化妆，不知妹妹是恨还是气，就拿根木头，打了我一下，我本想站起来说她，可妈妈就是叫我别理她，因为她还小，是妹妹，啥都不明白。我只好让姐姐继续了。可没想到的是她趁姐姐弄东西时，拿来绳子，好像是塑料做的，放在我头上，当时我没注意到，后来姐姐用手捂住嘴巴，笑笑说：“你头上的东西真好看。”我连忙弄下来，一猜就知道是哪个“烦人精”搞的。心想，要是你再敢弄的话，我就不更你玩了。随知，姐姐涂上那种涂眼睫毛黑黑后，那个淘气鬼又开始烦人。这次是她最擅长的，用手抓我的头发。我的头发随着往后仰，到叫一声：“啊，好疼。”幸好姐姐抓紧我，不然我就要摔在地上了。我一站起来就找我妹妹，没想到一个影也不见，我急着不顾妈妈的身后，就哇哇大哭，这哭出的眼泪让大家哈哈大笑，我停住了眼泪，问：“怎么了？”“你自己照镜子。”我一看，啊，泪珠咋是黑色的呢？我气得不能再气了。
看，我生活中的烦恼就是痛苦，没有人能理解我的心，除了那个“烦人精”。
我的烦恼小学作文 篇18
我一直是个乐观的女孩，整天嘻嘻哈哈的，没有任何烦心事，可是，我居然有这么一天—烦恼降临到我身边了!
那是在一个星期六的清晨。我吃完早餐后正准备看电视，突然妈妈走过来生气地对我说：“就知道看电视，还不快去写作业，不好好学习，将来有什么用?”“妈妈，我在学校学习了五天，今天让我好好休息一下吧!”我哀求妈妈。只见妈妈眼睛向我一瞪，唉，看来是不能看电视了，我只好放下遥控器回到房间里写作业了!
时间一眨眼就过去了，现在已经是正午了，我也终于把这堆作业写完了。我伸伸懒腰，自言自语道：“终于把作业写完了，这样妈妈也不会说我了吧!我终于可以放松一下了!”说着，我便走进了客厅，打开电视看了起来。还没看多久，妈妈从厨房里“杀”了出来，抢过我手里的遥控器气愤地对我说：“让你去写作业，你又来看电视，学习到不见你这么积极努力，成天就只知道看电视，将来有什么用?”听到这话，我顿时感到无比委屈，说：“妈妈我已经写完作业了，为什么不让我看电视，机器需要休息，我是人，我更需要休息……”最后，我还是被妈妈赶回房间学习了……
啊!真是不知道妈妈什么时候才能理解我、体谅我，我知道这是为我好，但是我真的想过一个轻松的星期六!烦恼，你快走吧!我不需要你!
我的烦恼小学作文 篇19
说实话，有的时候我真的挺烦我的妈妈，因为我的妈妈总是唠叨个不停，我和我弟弟吵架，我妈妈总是帮着我弟弟，妈妈总是说：“你弟弟还小，你已经长大了，懂事了。”
有一次，妈妈在做饭，我和弟弟在外面玩耍，忽然弟弟不小心掉水里了，妈妈出来不分青红皂白的就把我骂了一顿，我说：“又不是我推的，是他自己掉下去的，”妈妈说：“你怎么不看好他，怎么做姐姐的。”我委屈的哭了起来，心想：“你怎么那么偏心，好像我不是你亲生的一样。”
以后我都和妈妈有一些矛盾，妈妈说的话有时候我就不听，有时候就和妈妈吵架，爸爸说：“你不要和你妈妈吵架”。
其实有时候妈妈挺好的，每天早晨起来给我做饭，每次都帮我洗衣服，放学之后都笑眯眯的对我说：“你放学了”。
没过几天又会因为某件事情而闹得不和，我就和妈妈好几天不说话，我知道妈妈说的都是对的，但是我就是不喜欢，我不喜欢绿色，妈妈又给我买了一件绿色的毛衣，我就会说：“妈妈，你怎么又给我买了绿色的东西，反正我不穿。”妈妈也生气了：“不穿就不穿，以后再也不给你买了。”
我的烦恼是我不希望和妈妈生气，母爱是伟大的，是无私的，我们要学会感恩，爸爸妈妈把我们抚养长大不容易，如果我们要是再去惹他们生气就不应该了。世上最珍贵的是亲情：无助时，它给人阳光般的温暖；懦弱时，它给人们无穷的力量；伶仃时，它给人们母爱般的慰藉。
我们要感恩父母。
我的烦恼小学作文 篇20
小小少年也有烦恼，也许你的爷爷奶奶把你当作小宝贝，什么事都替你包办，你一点自由都没有；也许你的爸爸妈妈或老师经常拿你的不足与其他同学比较，让你感到非常气愤；也许你的爸爸妈妈在假期里给你报了很多的辅导班，让你对未来的生活感到非常的无聊……我也有很多的烦恼，可让我最头疼的还是——肥胖。
现在12岁的我，体重已达到120斤，严重超标。我肥胖的主要原因是：在我小的时候，妈妈想增强我的体质，便给我报了跆拳道。由于体能消耗太大，再加上妈妈对我的宠爱，我的饭量大大地增加。由于练习跆拳道太累，我没有坚持下来，饭量也在这里定住了，也由于我不爱活动，所以现在的我才这么胖。
邻居们都说我胖了好，所以我就信以为真，但是发生了几件小事让我改变了这个看法。
星期天，我和妈妈去步行街给我买衣服，我选中了一件蓝色的T恤，可是因为没有大号，老板说：“你儿子这么胖，在儿童店都买不到了，只能上大人的服装店里去买了。”我和妈妈只好遗憾地离开；家里来了客人，见到我时，总会说：“你儿子怎么长这么胖呢？小时候也不见这么胖呀！给你儿子吃什么好的东西啦……”我只好选择避而不见。
现在我对肥胖只能做的是用运动来减肥，现在我每天早上都会去跑步，晚上做20个俯卧撑，20个仰卧起坐，爸爸妈妈也会每天监督我，我相信，在爸爸妈妈的鼓励和我的努力坚持下，我一定会对肥胖说拜拜的。
我的烦恼小学作文 篇21
人人都有烦恼，烦恼就像讨厌的苍蝇，赶不走，灭不尽。我的头号烦恼还真是让我抓狂。
从小学六年级起，我带上了眼镜。鼻子上架着一副亮晶晶的眼镜，好似很有学问的样子。
戴眼镜有一个星期的时候，新鲜感就消失了，一副讨厌的眼镜架在鼻子上，做什么事都不能称心如意。
那天，风和日丽，天气好的很，我和朋友们一起去打羽毛球。虽然我对羽毛球不是很懂，但至少它是一种很好的娱乐。
我拿起羽毛球怕，接过了朋友发的球。我们打了两三个回合，到第四个回合时，我由于用力过猛，一下子扑倒在地。可恶的眼睛虽然没碎，但却硌得我眼泪直流。
晚上，好看的电视节目开始了，我戴上眼镜，目不转睛地盯着电视屏幕，不一会儿，就感到脖子发酸。可是，只要我一躺下，眼镜就会不由自主地滑到一边，完全不听我的指挥。
还有一次，新学期开学，我居然忘记带眼镜了。那一天我是在模模糊糊、稀里糊涂中度过的。
我一直认为，我近视都是妈妈的缘故，是因为妈妈不及时带我去检查眼睛而导致的。如今想想，近视的事也只能怪我自己，谁叫我平时那么迷恋电视呢！这次的事也算是给我一个深刻的、从此抹不去的教训。
人人都有烦恼，我们要正确对待烦恼，找相应的措施来解决烦恼。也许有一天，你的烦恼就会迎刃而解，再也不会缠着你，让你头疼了。
可是我的烦恼是要准备peiwoy呀！
我的烦恼小学作文 篇22
夜很静，我独自坐在窗前，抬头仰望，半轮寒月发出幽怨暗淡的光，周围几颗稀疏的星星毫无生气，我的心也隐隐作痛。
“怎么考的？你平时是怎么学的！明天别上了，在家拾破烂去吧！”妈妈拿着试卷，又开始无休止地发脾气了，我把头埋得很低很低，如果有老鼠洞，我肯定是会钻进去的，我不敢抬头看她的眼睛，因为她恨不得要把我吃掉。“你看看人家萱萱，人家又考了班级第一，你可好了，我还有脸跟人家说你是刘老师的闺女吗？”妈妈说这些话，我一点都不觉得奇怪，因为我习以为常了，甚至可以倒背如流了。
可是，我能辩解吗？不，不能，当然，也不想辩解什么?因为在她眼里，老师的孩子必须要门门功课都优秀，不然会给她这个光辉的老师形象丢尽了颜面。
我是个九岁的孩子，我认为我的心智很成熟，因为我特别心累，我也想学习好，成为妈妈的骄傲，当然，如果时光可以倒流，我多么希望我的童年里有妈妈的陪伴，哪怕是一天，一个小时也是满足的，在我的记忆里，妈妈没有陪我出去游玩过，没有看过一次电影，在她的眼里，只有学生，只有家长，我知道她很辛苦，可是我多么想让她放慢脚步，留意一下身边的我啊！
晚上，我看妈妈备课，我为她倒杯水，妈妈发烧，我为她拿药量体温，可是，妈妈从未夸奖过我，妈妈，我还是个孩子，一个四年级的孩子，我多么想有你陪伴的童年，有你关爱的童年啊！
此刻，豆大的眼泪顺着脸颊滚落，流进了受伤的心里……
我的烦恼小学作文 篇23
盼望着，盼望着，国庆来了。作业堆积的像座山，只得硬生生地塞进书包。用尽解数把这座“山”扛回了家。
我呆呆地望着这堆作业，不知如何是好。片刻后，我重振信心，“开门见山”。于谦说过：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，五花八门的作业等待着填充，一环扣一环的题使得我离不开教辅书。
早上5点，闹钟抚弄着我充满惰性的心理与身体，把我从温暖的梦乡中扯了出来。那刺眼的亮光照射着，上下眼皮团结一致地合拢，我只好用那刺骨的冷水来激醒昏昏噩噩的心灵。
一切都是为了作业，这些是值得的，我不停的安慰着自己。窗外的黑昼中射出几点亮光，我抬头一看——哦！天要亮了！
吃过早饭，回到桌前：一大沓等待完成的作业，几支掉色的黑笔凌乱地摆放，有着翻印痕迹的工具书……客厅传来的声音吸引着我，电视用那红红紫紫的屏幕“引蛇出洞”，此时我已控制不住自己的身体，它不由自主地朝着电视前进。我不经意地看向了记作业本，上面打了几个稀少的勾号，它给予我帮助，让我再次进入学习状态。
就这样，我完成了假期里所有的的作业。
七天的国庆假期转瞬即逝，回想着六天的努力和一天的欢声笑语，我领悟到了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的真谛！
我的烦恼小学作文 篇24
辛弃疾有词云；“少年不识愁滋味”。升入初中后，年少的我却因考场上的失利深深地体验到了什么叫做忧伤，将“愁”品尝得很彻底，至今难以忘怀。
初入初中，我总想证明自己。可是后来，每次的周周清我却考得一塌糊涂，特别是英语成绩更是差到考了个位数，当时我的心情糟糕到极点，成绩出来后，看到周围人脸上喜悦的表情，我的.心情却十分的沉重。
我的一腔热血被浇上了一盆冰冷的水，锐气被彻底磨灭。我试图逃离这一切，日渐消沉，前路漫长而迷茫，考砸的一幕幕不断在脑海里浮现，我被忧伤的情绪包裹着，难以自拔。
某天夜晚，天灰蒙蒙的，滴答着雨。课后我去找我的好朋友谈心。我对他抱怨我那不理想的考试成绩，他却开导我说：“一次考试考砸了并不能说明什么，这不能说明你是一个不上进的人，只要你在今后的日子里继续努力，每天都进步一点点，总有一天你会有一个非常亮眼的成绩”。听了他的这番话，我当即感觉天好像晴了，并微微发着光亮。
坐听潮涨潮落，卧看云卷云舒。我曾经有过失败，体验过忧伤，但我学会了坚强。我相信，有了这份经历，我的未来会更加美好，在今后的日子里，我会一步一步脚踏实地的走下去，一步一步登上人生的高峰。
我没有经历过大起大落，但像这样的小挫败却时有发生。现在想来，我成长的过程就是一条曲曲折折的线，我的成熟在曲折中向前延伸。我相信，在这样的磨砺中，我一定能走向未来光明的路。
我的烦恼小学作文 篇25
大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知道我们也有许多成长的烦恼。有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……从小到大，我一直为自己的体重而发愁。
我听妈妈说，我胖是因为我好吃。记得我小时候，婆婆用碗盛了一碗粥放在我面前，她便去做饭了，等她回过头来看我时，那碗粥早已被我“消灭”了。邻居的阿姨听了吓了一大跳，都不敢相信这是事实，每一次妈妈领我去玩，外面的叔叔阿姨都会说，这个小胖子真可爱，当时我可得意了，我一直认为胖是美的。
可现在我已经是六年级的学生了，由于胖，在生活中，我遇到了太大的麻烦，同时胖也给我带来了许多的烦恼。有一次，我和妈妈兴致勃勃地去商店里买衣服，刚进一家店，我和妈妈同时看中一件蓝色的衣服，我们不愧是母子啊！我看着这件衣服，心里别提多高兴，比吃了蜜还甜。于是，我迫不及待地喊来营业员阿姨，阿姨拿起这件衣服看了看，又向我看看，可营业员阿姨无奈的摇了摇头，唉，我连最大号的衣服都穿不下，让我感到很扫兴。无奈，我们只好垂头丧气地回家了。
爸爸，妈妈也说要给我减肥，可试了多次，却屡不成功，最后没办法，爸爸开始让我少吃一点，吃到正好就行了，可一到吃饭的时候，我这张馋嘴怎么也管不住，在吃的面前，我永远不可能紧闭。
唉，我不想要这么“魁梧”呀！以后我要坚持每天锻炼身体，我要强壮，而不是虚胖！
我的烦恼小学作文 篇26
谁可渡你？神？佛？否，唯你自己。——题记
开学大概有四周的时间了吧，时间真快，快得还没来得及让人恍神，已在叹气声中匆匆隐去。
期末考试之后，那些曾经让我稍稍自得的科目，如今以这样的方式出现在面前……现在的我，被一把把赤色的叉压得喘不过气来……
我握紧笔，哪怕看不懂题目，依然要毅然决然写上答案，好似是悲伤到了极点。夜凝固了，时间飞快地闪过，我还在拼死拼活，想要抓住一缕光。
铃声打响，“哗哗——哗”收卷的声音离我越来越近，“啪”地一声卷子从笔间略过。随着卷子的抽离，我的脑子里一片空白。
“是的是的，我还有一大版没有染上墨迹。”紧接着的，仿佛是翻江倒海般。
“我是该好好反省一下自己了。”
想想这样难度的日子，感到一种深宵旷野独行者的恐怯。
回到家，面对父母失望的眼神，如刀子般一刀刀割着我的心，简直是想马上挖个地洞，把头埋进去……
这样的黑暗像一场梦，我随时随地会做的噩梦。
“但是，没有什么困难是不会被决心战胜的。”
“乾坤未定，你我皆是黑马”，何况这一段小坎坷、小插曲呢。只要有心就没有越不过去的坎。
成长的路上，种种烦恼，少年正意气风发，长路浩浩荡荡，万事皆可期待。现在的烦恼似星辰，这仅仅是沿途的别样的风景。
我的烦恼小学作文 篇27
“妈呀，今天又要写作文了。唉，我要写什么嘛，想不出来呀！”福在书桌旁，我拿着笔面对眼前的草稿纸，抓耳挠腮。
妈妈听见我在书房中抱怨，回到。“想到啥写啥呗，反正今天必须把作文给我写好 。”我顿时像霜打的茄子一般，蔫了。
我一会儿玩玩这个，一会看看那个，硬是没写下一个字。
这是妈妈突然走了进来：“干啥呢？干啥呢啊？都过了这么久了，咋连作文一个字都没写呢？”我耷拉的脑袋，心想：妈妈早不来晚不来，偏偏这个时候来，这分明是来“捉奸”啊！手中的笔已经出汗了。“妈妈，我真的不知道该写点啥呀。”
“想到啥说啥，你可以写景啊，写事啊，写人啊，写啥都行啊，反正你今天必须把作文写好。”我无奈面对眼前的稿纸，我真的是欲哭无泪呀。
我坐下来看着眼前的稿纸：写人，唉，不行，我的外貌描写写的不好。写事情吧，可我又详略不当。写景吧，厄半天写不出个字吧。突然灵机一动，刚想写下一个字，想想，哎！不对不对不对，这不好。
就这样闹了半天，还是一个字儿都没写。唉，作文真的是我的天敌呀。妈妈又走了进来拿着一本作文书：“跟着上面教的，快点写吧。再不写的话，菜都要凉了。”
我无奈只好拿起笔想着刚才那件事不错诶，写吧。于是这篇作文就诞生了。
唉，还是不说了吧，我又要写作文了。这次又该写什么呢？苦恼啊，苦恼……
我的烦恼小学作文 篇28
青是迷茫，春是成长，我们的世界处处满径花香。青葱年少，气宇轩昂的我们也有生活中必不可少的烦恼。
我平躺在柔软的草地上，半空中，悠悠的白云谱写着时间的华章。潺潺的流水敲打着音乐的美妙，大自然中的一切都是那么惬意，只有我充满了烦恼。
我回到家，脸上挂满了低落。妈妈也知道发生了什么事情，他看见了老师发现发在群里的成绩单。迎接我的自然也是一顿狠狠的批评，只是批评就好了，他却总拿我和别人比较。说我学习没有别人好，绘画，手工一些技能也没有别人好。我更是难过，在学校里考不好，我要挨老师的批评；回到家里还要听妈妈这样唠叨……我顿时觉得整个天空都灰暗了，没有一片是属于我自己的云朵。
我受够了这样的批评，这样的唠叨，我只想对他们说：“难道别人在你们眼里真的那么好吗？我真的没有一点优势吗？”每次我心情不好的时候，没有老师鼓励的话语，没有家人温暖的怀抱，却只有批评！只有唠叨！
我闭着眼睛，冥想这一切。我忍受着批评，忍受着唠叨。继续努力学习，我累得躺在草地上，可惜这惬意的时光却总是那么的短暂。我一定要证明：我不是最差的那一个！在青春年华的大好时光中，为何不努力？即使是一颗小草，它也不会自惭形秽。更何况是我呢。有句话说的好，“有奋斗的人生才是绚丽的人生”。世界上没有一元钱是为你准备的，但是我可以努力。我虽然不是最好的，但我会证明我不是最差的那一个！
感谢烦恼，你让我学会拼搏！
我的烦恼小学作文 篇29
对于烦恼，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。烦恼是和成长打的一场赌。少年啊，你愿意用努力与坚持做赌注吗？
每一天都过得多姿多彩，但每天又是充满了烦恼。而学校对于有些人来说，是开启智慧大门的钥匙，是充满欢笑的殿堂，是证明能力的考场……对我来说，可能是痛苦的“地狱”，是可怕的“魔鬼”。
在学校里，我充满各种烦恼。作为“迟到大王”的我，老师也是对我进行一次又一次的警告；我当然也是牢记在心。但是，“臣妾做不到啊”！
我订的闹钟都是早晨五点半，每次想起的时候，我都是条件反射一样，把它关掉。等再次醒来，到起床时已经很晚了。每到下午放学，我都会对早上迟到事情做了反思，但是每次都会“失忆”，什么都记不起来。
虽然我迟到次数多，但我几乎没有被扣分的人捉到过。“迟到大王”的称号可不是白叫的。
还有一件事，我真是克服不了。那就是每天写作业时，都忍不住打开手机。但我内心是十分拒绝的。可是它总是在桌子另一边喊着：“嘿，快过来玩啊！我有很多有趣事告诉你哦！”这时啊，我的手就不受控制了，可是我另一只手可能还有一点意识，硬是把这只手拉了回来。不行！写完作业再说！于是就开始写作业。接着我的眼神不时的往那看，手一度放下笔又拿起来，在那也是写不安啊。
少年啊，即使夏夜漫长，也别全用来遗忘。只要你敢做，烦恼这个倔强的家伙也会打开紧锁的门，引你自由闯荡。正是年少好韶光，追梦又何妨？
我的烦恼小学作文 篇30
大人们都说：孩子是最幸福的。可我却不这么认为。我觉得大人才是最幸福的，整天坐在办公室里清闲自在，无忧无虑。而我们，整天总是想着分数，爸妈更是盼铁快成钢，今天考考这个，明天问问那个。分数理所当然的成了他们的“口头语”。
今天是星期日，六天的学校生活结束了（星期六还要优生辅导）。筋疲力尽的我本以为今天可以长长地舒一口气了。但是，“堆积如山”的作业还在等着我！于是，我钻进书房开始“登山”。我过五关斩六将，终于完成了老师布置的作业。正想打开电视机，看一会《动物星球》，这时候，妈妈冲我大喊：为什么不做作业？我低声说：早就做完了。妈妈又发出命令：把我给你买的试卷做三张。顿时，，我心慌意乱。我的心紧缩着，大气不敢出，只觉得手软、脚软……难言的痛苦，像无数小虫咬着我的心。我敢怒不敢言，只好拖着沉重的步伐怀着沉重的心情回到了书房。看着满着子的试卷，我掉下了眼泪。我面壁东墙，抄着、写着、算着……做完后，我走到妈妈面前说：我可以休息了吗？妈妈说：可以呀！我高兴的一蹦三尺高，急急忙忙的打开电视。妈妈生气的说：叫你休息不是看电视，而是看书、读英语。无奈的我第三次回到了书房……
妈妈，我求您给我点时间让我玩。伟大的导师列宁曾经说过：不会休息的工人就不会工作。这句话对您来说可能严重了，不过这的确是我的心声，请您理解。
哎我好烦恼！
我的烦恼小学作文 篇31
小时候的我，对拜年是那么的憧憬，希望每天每时每秒都这样，希望这一刻永远停留在我心中。但是，现在的我却和以往不同了，我不在那么的憧憬，我到希望这件事可以早早的过去，不再回来。
也许是我对一些来我家吃饭的小孩子感到厌倦了吧，因为他们每次来我家，妈妈都要我陪着他们，说什么，我不在他们不会开心的，我看是我不开心吧，每次都是这样，我总是迁就着他们，觉得“不让他们哭就可以了吧“的这种感受。我想要的是我自己主动的和他们去玩，这样不仅他们开心，我也开心，为什么妈妈就是不懂呢？
记得又一次，傍晚的时候，表叔他们一起来我家拜年。妈妈在厨房忙着，虽然她在忙，但她还不忘嘱咐我一句，去和小朋友一起玩，我不耐烦的说，知道了知道了，知道了的背后却是我的不满，为什么要我去，他们自己玩不行吗？他们看到我的橡皮泥就要玩，如果是平常的我是绝对不会让他们玩的，可是我明知这样，我还是给了，我是无法选择的。值得我庆幸的是，橡皮泥早已被我妹妹玩过，玩的不成样子，硬的捏不动了。还好我决定要到开学再买一盒新的，不然又会变成这样的。晚饭过后，他们回家了，我原以为我可以好好的自己一个人玩一会儿了，谁知，妈妈偏要我去打扫二楼卫生，没办法，只好照办。卫生做完了，电脑又被姐姐抢了，我又只能坐在他旁边和他一起看电影了。
我想，这就是我讨厌拜年的原因吧。
我的烦恼小学作文 篇32
我出生在一个充满知识氛围的家庭里，从小父母就教我写字、读书，但是我经常为有这样一个知识家庭而烦恼。
考试前英语老师就来问我：“你准备考多少？”“我准备考……”“至少九十五分。”九十五分？我的天啊！我一个不小心就可能会到九十五分以下去了，苍天啊，拿块豆腐把我拍死吧！要是我没有出生在这个知识分子家庭里，老师一定不会这么说的。两个字——愁啊！
数学老师一天让我做五道题。我的数学功底本来就不怎么好，一道题我得算上好几遍，弄得天天得九点以后睡觉。两个字——苦啊！
再说语文吧！老师倒不说什么，可是“司令员”老妈又布置任务了，每次必须得考到八十五分以上，不然回家就得做练习，可以说，一辈子都有练习做。又是两个字——难啊！
做人难，做个学生更难，做个好学生更是难上加难。我不明白，我只不过是生于知识分子家庭，为什么老师和妈妈会这样强行“威胁”我呢？我知道他们都是为了我好。但是我真的承受不了这么多的爱。唉，五百年后才会有人来解救我吧？我不禁又改了一句诗：“成绩怎么好？把酒问青天。”
唉，家庭带给我的烦恼，我只能一个人去承受了。我真不希望事情是这个样子的。“老师、爸爸妈妈，你们听我说，春天只有一种颜色太单调……太烦，太烦，太烦。”我又唱起了《快乐星球》里的主题歌。
我的烦恼小学作文 篇33
们都有烦恼，很多的烦恼，如果处理不好，还可能造成一系列的心理阻碍，从而影响我们的心身健康。我的烦恼就是：为什么我的牙长得不好呢？
小时候，因为贪玩就没有想过拔牙，父母也没有说。直到有一天，吃饭咬到石头，牙开始疼了，才想起开始拔牙。于是爸爸叫我用力把它摇出来。最后因为怕疼，就慢慢地摇。妈妈见我不摇了，招呼我过来，叫我张开嘴巴，那就像夹子一样的手夹着我的牙，在拼命地摇，我也在拼命地叫痛，眼泪不自觉地流下来……
过了一会，我觉得能拔了，兴奋的向爸爸说：“快去拔牙，老爸。”爸爸瞧了瞧，丢下一句：“没得，继续。”我不信，我坚信自己的牙能拔了，最后，我拿着一根线，像看漫画里的那样把线绑在牙上，准备用力拽出来，我的心砰砰地跳，就好似从一百层的屋顶上向下看那样紧张。我大喊一声，但还是没有勇气拽，最后我默念三声，用力一拽，牙还是一动不动，我差点没叫出声，我痛苦地捶着桌子，一只脚用力地踩着地板，双脚在发抖。那感觉，别提了，果然是疼的要紧啊……
经过两天与心理的奋战，我精神抖擞，把它摇得很松很松，但我还是不敢自己拔，只得叫爸爸待我去牙科，伺候的牙也是这样，因为胆小，几乎每次都要去……
现在，我的牙终于拔完了，可却长得不好，我十一岁才拔完，可有些小孩，真可谓是敢死队，早在六岁，他们的牙就应经拔完了。所以说，我要学习他们那种大胆勇敢的精神。
我的烦恼小学作文 篇34
每个人的生活都不是一帆风顺的，成长的过程中有欢喜也有悲伤。同样，烦恼也时时刻刻伴随在我们身边。回首往事，儿时的童稚天真浮现在脑海之中，自然，那挣脱不掉的烦恼更令我记忆犹新，哭笑不得。
记得有一次，爸爸妈妈上班去了，我一个人在家，这下可害苦我了。因为我天生胆小，就这样，忐忑不安的心理历程开始了。
四周静悄悄的，我总觉得有人影从阳台上闪过，一会儿，又觉得门口有人再徘徊，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下，奇怪，为什么妈妈在家时我没有感觉呢？
临近中午了，我提着的心稍稍放松了些。我一边看电视一边吃饭，还时不时地向四周张望着。突然，我的心咯噔一下，愣住了。我看见客厅墙上有人影不是一闪一闪的。恰巧此时一片云彩飘来挡住了太阳，屋内瞬间暗了下来，我的心慌了，快速的吐出口中的饭菜，鼓起千倍的勇气蹑手蹑脚的走到厨房门口，正要推门进去时，电影情节中可怕的抢劫镜头，一遍又一遍的在我的脑海中回放，我感觉“嗡”的一声，害怕极了，慌忙跑到餐厅拿上一把水果刀，用颤抖的手小心翼翼的推开门。这时，温暖又和煦的阳光照在我身上，阳台上除了几件衣服外什么也没有。这时我才恍然大悟，原来是风吹动衣服在晃动着，像是所谓的"歹徒"有做什么坏事一样，这一切皆因我的胆小怕事引起的啊！
唉，我什么时候才可以遇事冷静，勇敢大胆呢？胆小，你真是我毕生的烦恼啊！
我的烦恼小学作文 篇35
很是奇怪，我老爸老妈的个子都不矮，可我的个子却不算很高。哎，也许是我从小厌食挑食的原因吧。虽说浓缩就是精华，可太浓缩了也是不好的。
“宝贝，妈妈给你买了条牛仔裤，来看看如何？”这次，老妈确实有眼光，看中的是一条漂亮的牛仔裤，我激动地对着镜子试穿一番。不试不知道，一试吓一跳，裤子多出了整整半个多手掌。看来，这条漂亮的裤子又与我无缘了。哎，高个儿真好。
从开学第一天起，我就发现同学们个个那么高，实际上是我太矮了。做操时，我站在第一个，体育课上也总是靠边站，因为矮，没办法！平时与好友一起走路，也总是我最矮，简直丢脸极了！哎，高个儿真好！
到别的同学家玩时，最怕别人家长说：“这个孩子多大了，怎么才这么高？”然后，还要让她的孩子和我比一比，以显出她的孩子是多么的“高人一等”。哎，高个儿真好。
下课后，只听见同学们议论纷纷：“听说个子矮的人不好找工作啊！”“反正你又不矮，怕什么呢？”“就是，可那些矮的同学就倒大霉了。”听到这，我只好灰溜溜地逃出门外、哎。高个儿真好。
矮个子就是可怜啦！不过，我下定决心要多吃饭菜，补充营养，争取变成高个儿。再说，根据遗传学，咱也不应该是矮个儿呀。前途还是光明的，加油加油！
我的烦恼小学作文 篇36
人们常说“少年无烦恼”，可是我不这样认为，因为我们每个人都会有自己的烦恼。
我有一个特点，喜欢睡懒觉，可是这个愿望好像很难实现了。
星期一到星期五，老妈总是六点半准时叫我起床。先洗脸刷牙，然后读会儿书，再吃早饭、上学，分秒不差，比闹钟还准时。
星期六和星期天，我也没有睡懒觉的机会，老妈给我报了三个培训班：星期六上午学画画，下午学奥数，星期天上午学作文，剩下的那一点点时间，我还得完成学校老师布置的作业。如此说来，我真感觉自己像一台高速运转的机器了。
有一次我睡得正香，突然耳朵感到一阵生疼，我一看妈妈正在揪着我的耳朵起床呢。她老人家喊道：“都几点了，还睡！”话音里充满着浓浓的火药味儿。我一看，我的妈呀！都七点了，完了，又得写迟到说明了。我连忙穿好衣服，胡乱刷了两下牙，抓起一个烧饼就往嘴里送，拿起一瓶牛奶就往外跑，那个速度简直堪比百米冠军了。
事情到此并没有结束，等我放学回到家。迎接我的是妈妈满腹的唠叨，“自己的培训班记不住，光知道睡觉，还想不想学了？培训班花了钱，还不积极地上课，不想学早点儿告诉我！……”我委屈巴巴地在心里暗暗叫苦，睡个懒觉的代价可真惨重啊！
妈妈你别叫我了，我会自己起来的……
