阅读理解在小学
蝴蝶泉
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异;又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是
阅读题目
1、结合自己的理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2、下列打括号的词意思相同的一组是（）
A.与生蝶无【异】 父【异】焉
B.过五月乃【已】 余闻之【已】久
C.【或】言以花形相似 【或】王命急宣
D.【自】树颠倒悬而下 【自】李唐来
3、下列句子中括号内补出的.省略部分，有误的一项是（）
A【仆】投何巢阿所栖僧舍 B【大树】即发花如蝴蝶
C【大树】与生蝶无异 D【游人】群而观之
4、用现代汉语翻译此句：
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
5、请用原文回答下列问题.
(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是
(2)作者描写山泉水清的句子是：
(3)描写蝴蝶景象的句子是：
参考答案
1、以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象
2、D
3、C
4、稍微向东的地方，它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来
5、(1)而余独从树南西向望山麓而驰
(2)东向漱根窍而出，
(3)缤纷络绎，五色焕然。
拓展：蝴蝶泉介绍
蝴蝶泉，坐落在大理点苍山云弄峰下。它像一颗透明的宝石，镶嵌在绿荫之中，以它特有的奇观，吸引着远近游客。
从下关乘车，沿滇藏公路北行30余公里，车左侧即有一座古色古色的石牌坊映入眼帘。牌坊上书“蝴蝶泉”三个大字，乃郭沫若游大理时留下的墨迹。
从牌坊到蝴蝶泉边，大约有百米，泉池二三丈见方，四周用透亮的大理石砌成扩栏。泉水清澈见底，一串串银色水泡，自沙石中徐徐涌出，汩汩冒出水面，泛起片片水花。这泉水得苍山化雪之功，不仅水量稳定，水质也十分优良。
从古至今，有不少文人学士来到考察游览，并写下了许多重要的诗文。明代时有名的地理学家徐霞客，曾在游记中热情称颂蝴蝶泉，他写道：“泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱以此月群而观之，过五月乃已。”清代诗人沙琛，在《上关蝴蝶泉》诗中赞道：“迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠湉。不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。”
每年农历四月至五月间，云弄峰山上各种奇花异草竞相开放，泉边的合欢树散发出一种淡雅的清香，诱使成千上万的蝴蝶前来聚会。这些蝴蝶大的如掌，小的如蜂，它们或翩舞于色彩斑斓的山茶、杜鹃等花草间，或嬉戏于花枝招展的游人头顶。更有那数不清的彩蝶，从合欢树上，一只只倒挂焉，连须钩足，结成长串，一直垂到水面，阳光之下，五彩焕然，壮观奇丽。尤其是旧历四月十五这一天，若遇天气晴和，更是盛况空前，不仅蝴蝶多得惊人，而且品种繁多，如凤尾蝶、大瓦灰蝶等等，应有尽有，汇成了蝴蝶的世界。
蝴蝶泉在苍山第一峰云弄峰神摩山下，南距大理古城27公里。蝴蝶泉面积50多平方米，为方形泉潭。泉水清澈如镜，有泉底冒出，泉边弄荫如盖，一高大古树，横卧泉上，这就是“蝴蝶树”。每年春夏天之交，特别是4月15日，蝴蝶树芬芳引蝴蝶。大批蝴蝶聚于泉边，满天飞舞。最奇的是万千彩蝴蝶，交尾相随，倒挂蝴蝶树上，形成无数串，垂及水面，蔚为壮观。蝴蝶泉奇景古已有之，明代徐霞客笔下已有生动的记载。郭沫若1961年游览时，手书“蝴蝶泉”三个大字，刻于泉边的坊石之上。
近年来，蝴蝶泉公园经过修整与扩建，修有蝴蝶楼、六角亭、大月牙池、蝴蝶标本馆、望海楼和徐霞客雕像等。
文言文阅读需要在顺利
蝴蝶泉
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山
半里，有流泉
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是
1.结合自己的'理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2.下列打括号的词意思相同的一组是 ( )
A.与生蝶无【异】 父【异】焉
B.过五月乃【已】 余闻之【已】久
C.【或】言以花形相似 【或】王命急宣
D.【自】树颠倒悬而下 【自】李唐来
3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是 ( )
A【仆】投何巢阿所栖僧舍 B.【大树】即发花如蝴蝶
C.【大树】与生蝶无异 D.【游人】群而观之
4.用现代汉语
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
5.请用原文回答下列问题.
(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是
(2)作者描写山泉水清的句子是：
(3)描写蝴蝶景象的句子是：
1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象
2(D)
3(C)
4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来
5(1)而余独从树南西向望山
(2)东向漱根窍而出，
(3)缤纷络绎，五色焕然。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
《蝴蝶泉》描写了蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。由于这是一篇古文，学习本文对学生来说有一定的难度。
《蝴蝶泉》
(山麓)有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根窍而出，清洌可鉴⑤。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然⑥，与生蝶⑦无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑧。游人俱⑨从此月群⑩而观之，过五月乃已⑾。
【注释】
①节选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客，题目为编者所加。蝴蝶泉，在云南苍山云弄峰神摩山麓。②合抱：张开两臂合围。多形容树木等的粗大。③东向：向东。④漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。⑤可鉴：可以当镜子照。⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑦生蝶：活的蝴蝶。⑧焕然：光彩夺目的样子。⑨俱：都。⑩群：成群结队。⑾已：停歇。
【译文】
(在云南苍山云弄峰神摩山麓)有一棵粗大的古树，靠着山崖高高地直立着，树下有一泓泉水，自树的根部向东流出，就好像在替树根梳洗一样，泉水清澈如镜。
泉上的大树，每到农历四月初就开花，花的开状好像蝴蝶一样，连触须和翅膀都栩栩如生，与活的蝴蝶没什么不一样的。同时又有成千上万的真蝴蝶须尾相衔，从树顶倒挂下来，直垂到水面，还不断有蝴蝶来来往往，显得五彩缤纷。游人从那时起，都成群结队来观看，过了农历五月才停歇。
《蝴蝶泉》教案
一、故事导入，激发兴趣。
1.讲述蝴蝶泉的传说，引出课题。
出示课题：蝴蝶泉
2.简单介绍“蝴蝶泉”
【设计意图】：故事导入，引人入胜。
二、初读课文，读通课文。
1.自由读短文。(要求：读准字音，读通短文。)
2.同桌互相检查朗读情况。
3.指名朗读。
4.齐读。
【设计意图】：读准字音，读通短文，是理解课文的基础。
三、读懂句子，理解句意。
1.自读短文，借助下面注释和译文，自己解决重点字的意思，不理解的字用笔圈出来。
【设计意图】：“不动笔墨不读书”，边读边圈圈画画，有助于学生养成良好的读书习惯，帮助学生积累。
2.小组学习，共同解决难题。
【设计意图】：有效的小组合作学习是语文学习的有效途径之一。通过合作学习、同学间的互补加以消化，让学生做学习的主人。学生掌握根据注释学习古文的方法。
3.通过学习，你们知道这篇古文的.大体意思吗?
4.集体交流，然后教师帮助学生理解每句话的意思，最后让学生明白短文一共有四句话。(1合欢树下的清泉。2花奇。3蝶美。4游人多。)
5.读短文，进一步理解句意。
四、拓展练习。
1.简单介绍本文的作者——徐霞客。
2.让学生展开联想，根据古文的内容，把它改编成白话文。
【设计意图】：让学生对作者的深入了解以及用语言表述古文的内容后，对短文留下深刻的印象。
