一、千年风月，梦里几遍。缕缕含霜，声声皆怨。
二、天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。
三、随你走在天际，看繁花满地。
四、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
五、也许是前世的姻，也许是来生的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨。
六、难绘虚妄，难解惆怅
七、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。
八、清风古竹，月筡苏，对酒当歌，丹青赋；莫失莫忘，相思苦，相濡以沫，忘江湖。
九、辗转在谁的年华谁的天涯。
十、【再逢明月照九州】 月儿弯弯照九州 几家欢乐几家愁 几家高楼饮美酒 几家流落在呀嘛在街头 在巷口
十一、不捧出肺腑怎知心头血犹热，既相逢不妨挑灯呵手照山河
十二、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
十三、没有曾经的花前月下，何来今时的思君天涯。
十四、耳边依稀是你声声挽留 是你声声挽留 不能再留
十五、琴声转起 离魂夜 花落满地 追忆 沾衣云霜薄衫去
十六、梦不醒 素手披薄衣 无奈双燕归去 传寒意
十七、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
十八、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
十九、月花好 云竹茂 风缥缈 自舞灵巧 芙蓉俏 冰肌绡 入俗世看尽红尘谁能共逍遥
二十、戏子入画，一生天涯。彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
二十一、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
二十二、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
二十三、生命里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。
二十四、繁华殆尽，独留寂寥，谁许谁的天荒地老？时间消磨一切，流光容易把人抛。
二十五、悲伤流转，却掩不住岁月的斑驳。
二十六、谁伴我归田卸甲，谁陪我相守天涯，谁又负我一生韶华？
二十七、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
二十八、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
二十九、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
三十、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
三十一、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
三十二、在这淡淡的明月下，在这淡淡的'星光里，我的梦又铺向故乡，铺向故乡的你了。
三十三、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
三十四、人生不如意的时候，是上帝给的长假，这个时候就应该好好享受假期。当突然有一天假期结束，时来运转，人生才真正开始了。
三十五、百年困顿就此借酒浇 折了樱桃 还用剑来挑
三十六、那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
三十七、红尘画卷，画的是谁的生死之恋？最后却只能，守着那不变的容颜，一守就是千年。
三十八、如画江山，狼烟失色。// 金戈铁马，争主沉浮。// 倚天万里须长剑，中宵舞，誓补天！// // 天马西来，都为翻云手。// 握虎符挟玉龙//羽箭射破、苍茫山缺！// // 道男儿至死心如铁。// 血洗山河，草掩白骸，// 不怕尘淹灰，丹心映青冥！// //待红楼碧水重入画，唤纤纤月// 空谷清音、桃花水// 却总是、雨打风吹流云散。
三十九、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
四十、万众皆迷画中仙 无人怜爱世间魁
四十一、有人觊觎天下 日日牵挂 一夜竟白头
四十二、玉门关 柳绿时间 锦字残 问萧郎 几时还
1、新知遭薄俗，旧好隔良缘。
2、人生须行乐，君知否？容易两鬓萧萧。
3、曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。
4、蓦然回首，我在你身后逆水行舟我陪你左右。
5、绣袂捧琴兮，登君子堂。
6、雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
7、空持罗带，回首恨依依。
8、相顾无言，惟有泪千行。
9、揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
10、可怜无定河边骨，犹是春闺梦人。
11、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。
12、烛花红换人间世，山色青回梦里家。
13、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。
14、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
15、今夜鄜州月，闺中只独看。
16、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？三尺焦桐为君死，此曲终兮不复弹。
17、风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。
18、无情不似多情苦，一寸还成千万缕，天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
19、感君缠绵意，系在红罗襦。
20、借酒消愁愁更愁，只怕酒醒之后断人肠。
21、看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意！
22、问世间，情是何物，直教生死相许。
23、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
24、我自是年少。韶华倾负。
25、愁望春归，春归更无绪。
26、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。
27、风韵雍容未甚都。尊前甘橘可为奴。谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。谁教并蒂连枝摘，醉后明皇倚太真。居士擘开真有意，要吟风味两家新。
28、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
29、可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。
30、惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。
31、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
32、红豆不堪看，满眼相思泪。
33、如果换我先开口，日子是否还一样细水长流生生的两端，我们彼此站成了岸。
34、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
35、终日望君君不至，举头闻鹊喜。
36、对菱花、与说相思，看谁瘦损。
37、不善言语只能用单薄的文字来倾诉那些琐碎的小情绪。
38、安然的度过一世春秋，浑噩自知。
39、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
40、残月出门时，美人和泪辞。
41、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
42、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。
43、思归未可得，书此谢情人。
44、不写情词不写诗，一方素帕寄心知，心知接了颠倒看，横也丝来竖也丝，这般心事有谁知？
45、借问江潮与海水，何似君情与妾心？相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
46、你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。
47、我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对地，也越珍惜别人的爱情。
48、远与君别者，乃至雁门关。
49、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
50、月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
51、陌上搂头，都向尘中老。
52、原来山盟海誓说遍，似这般都付与过眼云烟！
53、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。
54、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的`指尖。
55、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。
56、夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。
57、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
58、独立小桥风满袖，平林新月人归后。
59、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
60、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
61、相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸。
62、深知身在情常在，怅望江头江水声。
63、生生的两端，我们彼此站成了岸。
64、枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。
65、君看取，年年潘令河阳。
66、橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。
67、春山烟欲收，天淡稀星小。残月脸边明，别泪临清晓。语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。
68、人生自是有情痴，此恨不关风与月！
69、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。
70、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。钟表，可以回到起点，却已不是昨天。
71、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
72、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
73、谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。
74、那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。
75、盈盈一水间，脉脉不得语。
76、相去日已远，衣带日已缓。思君令人老，岁月忽已经晚。
77、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
78、汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
79、身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。
80、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
81、天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
82、我生君未生，君生我已老。
83、恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？。
84、离人愁、伤别离。碎碎念、深深思。凋零落、吟空悲。续繁华、又何处。
85、下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。
86、怀春情不断，犹带相思旧子。
87、怎么走，我才能真正的走入你的心。
88、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
89、相思无因见，怅望凉风前。
90、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
一、教学目标
知识与能力：通过对已学过送别诗的回顾，总结送别诗的意象与情感，提高学生对送别诗的鉴赏能力。过程与方法：总结送别诗的相关知识，小组合作探究，归纳送别诗答题技巧，对其他送别诗进行鉴赏。 情感态度价值观：体味送别诗表达的多样性的情感，感受送别诗深厚的文化底蕴。
二、教学重难点
重点：了解、积累送别诗诗歌鉴赏的基本知识。
难点：在解题训练中提高学生的诗歌鉴赏能力。
三、课时安排 一课时
四、教学手段 多媒体
五、教学过程
（一）情境导入
学生齐唱或齐读《送别》歌
古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。唐人好诗，多是征戌、迁谪、行旅，别离之作，往往能感动激发人意。可以说，离情别意是古代文人骚客咏叹的永恒主题。
（二）、回顾知识 总结归纳
1、送别诗常用哪些意象？
2、送别诗抒发的感情大致有哪几种？
（明确）空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥（亭）阳关、南浦、劳劳亭、渡口、古道
时间意象：黄昏、月夜、清晨、秋天； 动物意象：杜鹃、大雁、寒蝉
景物意象：杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、孤帆、流水、春草、愁云
（明确）送别诗常见的情感----------
①表达了分别时依依不舍的深情和别后的思念及孤寂惆怅之情，情调大都依恋而伤感。
②表达深情厚谊，多赞美、留恋。
③表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。
④借送别吐胸中积愤或表明心志的，在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨。
⑤表达出诗人对友人前行或对自己未来的担忧之情。
（三）、深入剖析 探寻方法
小组合作，交流探讨：
1、诗人选取的这些意象与送别诗的情感有什么联系？
2、由上可知：鉴赏送别诗最好的方法是什么呢？
“意象”与送别诗“情感”的关系（以“柳“与”流水“为例）一切景语皆情语。
抓意象-------抓关键词------析情感
（四）、真题引航 明确考点
送人归京师① 陈与义② （2010年江西卷）
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
1、指出诗中“子规”意象的含义。（ 思念故土，有家难归的悲伤。）
2、诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？ （ 不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 ）
送魏二 王昌龄 （2010江苏卷）
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
1、找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）橘柚香 自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节。
2、一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）
惜别知音，借酒浇愁，凄凄风雨烘托悲凉的心情
3、三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）
由眼前景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展诗的意境，使主客双方惜别深情表达得更加深远。
归纳------送别类诗歌高考考查角度：形象（景物意象）、表达技巧、思想内容和情感。
（五）、学以致用 实战演练
1、阅读下面一首唐诗，回答诗后问题。
《淮上与友人别》郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦
问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的'。4分 答：要表达的情感是离愁。（1分）首先，借景抒情。（1分）作者选取了大量象征离愁的景物“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”来抒写离愁别绪。（1分）末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。（1分）
2、阅读下面一首唐诗，回答诗后问题。
湖口送友人 李频
中流欲暮见湘烟， 岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪， 离人独上洞庭船。
风波尽日依山转， 星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊， 故园归去又新年。
问题1：前三句选取了哪些意象，营造了什么样的意境氛围？这三句在诗中有何作用？（5分）
答： 前三句选取了暮霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁等意象（景1分），境界阔大，气象雄浑；又迷漫着
一种凄冷压抑的氛围（境2分）。前三句寓情于景，为下文“离人”句作铺垫，衬托了离别时的孤寂惆怅之情（情2分）。
问题2: “风波尽日依山转， 星汉通霄向水悬”两句运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的思想感情? （3分）答：用了想象这一表现手法。（1分）风波之中，星汉之下，始终有着孤舟离人 （基于何种原因（或情境）产生的1分） ，流露着对友人一路艰辛的关切，是对孤舟夜渡的遥念。（情感，1分）。
注意答题规范，增强得分意识 。
归纳送别诗鉴赏要点：第一眼：注意题目是否有送别字眼 第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象或表达作者情感的关键词 第三眼：注意诗词中的景物（环境的描写）或与所表达情感的联系点
（六）课堂小结
总结送别诗特点
形式标志：标题中有“送”或“别”字眼；
常见意象：时间（傍晚、月夜）地点（长亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等）
基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧；对友人的思念。 .感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
.常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合
（七）、课后练习
淇上送赵仙舟
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
1、本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。（3分）
2、诗中作者感情经历了哪几个阶段? （3分）
3、本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空” 字好?为什么? 。（4分）
六、板书设计
多情自古伤离别
-------送别诗鉴赏
抓意象---------感意境---------析情感
