海滨仲夏夜的练习题
一、给加线字注音。
绯红( )一簇( )休憩( )徘徊( )
炙晒( )皎洁( )广漠( )苍穹( )
二、选出释词正确的两项( )
A.休憩：休息。绯红：鲜红。闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
B.肃穆：严肃安静。注目：注意地看。广漠：广大空旷。
C.次第：一个换一个。徘徊：在一个地方来回地走。苍穹：天空。
D.皎洁：(月亮)明亮洁白。炙晒：晒。幽美：幽静美丽。
三、下面句中所用修辞方法不同于其他三项的是( )
A.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰。
B.海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
C.夜色加深，苍穹中的“明灯”越来越多了。
D.(满月)像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
四、阅读课文第八自然段“月亮上来了”至结尾，回答以下问题：
1.这几段文字可分三个层次，能标明层次的语句是：
A. B. C.
2.月亮刚上来的时候，作者描写了海滩嘻闹场景，意在说明( )
A.天气太热，人们只好在夏夜到海边乘凉。
B.劳动者夏夜海滨乘凉，欢快，闲适，生活幸福美好。
C.夏夜海滨凉爽，优美环境吸引着广大人民。
D.海滨夏夜有传统的民情民俗，劳动者有自己喜爱的娱乐场所。
3.这段文字的中心句是：
【创新能力训练】
一、指出下列比喻句的本体喻体，并回答比喻的表达作用。
1.那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。
2.愉快的笑声，不时的从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。
3.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就象一片片霍霍燃烧着的火焰。
二、对全文写作特色有如下判断，正确的有(多项选择)( )
A.晚霞、繁星、明月以及灯光这些静态景物在作者笔下化静为动，具有动态感。
B.作者借海浪写霞光，用蓝天衬明星，让映在海面的灯光与天空的.星斗辉映，采用的是映衬烘托的手法。
C.作者描绘海滨景色及劳动者闲适的休憩场面，采用的是景中有情，情景交融的手法。
D.本文由鲜红的晚霞想到燃烧的火焰，由启明星联想到悬挂高空的明灯，这些联想和比喻，激发了读者的阅读兴趣。
参考答案
【同步达纲练习】
一、 cù qì pái huái zhì mò qi
二、A、C
三、B
四、1.A.月亮上来了 B.月亮升得很高了 C.夜已经深了
3.“这些英雄的人们……酣畅地休憩吧。”
【创新能力训练】
一、1.灯光 珍珠 描绘了海面因灯光融入而流光溢彩的美景。形象，富于动态。
2.笑声 波浪 表现笑声此起彼伏，源源不断。
3.霞光 火焰 借海浪描绘霞光的色彩和动态。
一、积累运用（50分）
1、读一读，写一写。（5分）
cháo shāo xiè mán yàn
鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语
zhì xiá yù ruì zhào
（ ）雪球 应接不（ ） 索溪（ ）（ ）雪（ ）丰年
2、按要求填空。（6分）
①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。
A无所顾忌（ ）B忌生冷食物（ ）忌烟酒（ ）猜忌（ ）
②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（ ）种解释。
3、组词。（12分）
① 郎（ ） 恋（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ）
朗（ ） 峦（ ） 瑕（ ） 镜（ ） 很（ ）② 用下列字组三个反义词。（5分）
续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。
③ 填入反义词组成词语。（4分）
舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）为（ ） 扬（ ）避（ ）
争（ ）恐（ ） 转（ ）为（ ）
4、填上合适的词语。（4分）
（ ）的雪花 环视（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空气
（ ）的礼花 仰视（ ） （ ）雪人 （ ）的银条儿
（ ）的浪花 注视（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球儿
5、把画线部分换上成语或词语。（4分）
①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（ ）
②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（ ）
③大榕枝干的数目多得数也数不清。（ ）
④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（ ）
6、按要求改写句子。（4分）
①你们看见过这样的总理吗？
改成陈述句：________________________________________________。
② 三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。
改为比喻句：__________________________________________________。
③这个故事使我感动得流泪。
改成反问句：_________________________________________________。
③ 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
缩句：_______________________________________________________。
7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）
①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）
②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）
③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ）
8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）
①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？
③让我们一起去滑雪（ ）！ ④你会在电脑上画画（ ）？
9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）
既然……就…… 只有……才…… 虽然……但是……
之所以……是因为…… 宁可……也不……
①第一次经过“鸟的天堂”，（ ）没有看到鸟，（ ）鸟都栖息了。
②（ ）狼是凶恶的，（ ）不能全部杀光。
③（ ）这自然的美，（ ）会净化人的心灵。
④我们（ ）明白了生态平衡的道理，（ ）应该尊重生物界中的相互关系。
⑤妈妈（ ）自己吃苦，（ ）让小明退学。
10、根据课文内容理解句子。（6分）
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的'天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。
二、阅 读（20分）
㈠读课文片段，完成练习。（10分）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。
1、按原文填空。（3分）
2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）
3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。
4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（2分）
㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）
起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）
3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）
三、习作。（30分）
题目：我发现了____________
要求：
⒈把题目补充完整。
⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。
⒊字数500字左右。
一、看拼音，写词语。(8分)
tuìjìnmǎtítǎngruòqīngjié
()()()()
biǎozhìxīnghóngyíngràowānyán
()()()()
二、能用“√”给加点字选择正确的读音吗?(6分)
1、“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(jīnjìn)这样想。
2、真是一株大树，枝干的数(shǔshù)目不可计数(shǔshù)。
3、六一儿童节，我计划(huáhuà)和朋友一起去公园划(huáhuà)船。
4、这时候，饮(yǐnyìn)马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射的清澈的水底。
三、比一比，再组词。(5分)
拔()臃()倘()矫()窍()
拨()雍()淌()娇()窃()
四、把下面词语补充完整。(8分)
()地而起()不犹豫人迹()至名()其实
五彩()斓五彩()纷应接不()()暑逼人
五、选词填空。(5分)
骄傲矫健娇惯柔嫩柔和柔软
1、虚心使人进步，()使人落后。
2、马走在花海中，显得格外()。
3、因为父母的()，他遇事总没有自己的主张。
4、()的月光照在她脸上，她显得更加娴静了。
5、弟弟()的脸蛋，让我忍不住摸一摸。
六、写出下列句子所运用的修辞手法。(4分)
1、建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方……()
2、在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。()
3、这难道不是“鸟的天堂”吗?()
4、学校的操场巴掌大。()
七、按要求完成句子练习。(10分)
1、我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。(缩句)
2、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点留恋。(改为双重否定句)
3、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。(改变语序，意思不变)
4、小明参加了市里的
5、红红的阳光从东方升了起来。(修改病句)
八、思维拓展。(4分)
说话的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店门口挂着一个宣传牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，顾客看了大笑。请分析不同理解。
店家：_________________________________________________________
顾客：_________________________________________________________
九、阅读乐园。(20分)
(一)课内阅读，根据所学内容回答问题。(6分)
1、“一时辨认不清的乔木灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。”(2分)
⑴联系课文，说说“我”“惊”的是____________________________;
⑵“喜”的是_______________________________________________;
2、在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。(4分)
⑴一连串比喻表达了_______________________________________;
⑵用加点词造句。
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(二)课外阅读。(14分)
美丽的草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上覆满了青的野草，最深的地方可没过十多岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在悠闲地吃着青草。小马驹在蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的燕子，它们飞起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放生歌唱：“蓝蓝的'天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1.用“-----”画出静态描写的句子，用“﹏”画出动态描写的句子。(2分)
2.第2自然段突出了草原_______的特点，写的主要景物有：①_____②________③________(4分)
3.第4自然段突出了草原_______的特点，写的主要景物有：①____②________③________(4分)
4.把文章的中心句写在下面。(2分)
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5.短文写草原是个美丽、欢腾的世界，表达了作者什么样的感情?(2分)
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十、习作。(30分)
本单元，我们领略了北京那炫目的色彩，百草园的美丽，天山迷人的风光和鸟的天堂那独特的景观。在现实生活中，你领略过哪些景观呢?选择印象最深的一处，按一定顺序写下来。
要求：题目自拟，条理清晰，不少于400字。
