我爱家乡，更爱家乡的秋天。家乡的秋天，野菊傲霜，瓜果遍地，金风送爽；家乡的秋天，传送丰收的喜讯，流溢五谷的清香；家乡的秋天，记载我童年的欢笑，留着我深深的真爱。
家乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。
风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。
秋天到了，一些花枯萎了，但菊花迎着阳光盛开怒放，有黄色的，有白的，有紫的，五彩缤纷。桂花开了，好远就能闻到桂花的香气。有些树已经枯黄了，但远方的松树还是那么翠绿。秋天的的空气是清新的，秋高气爽，秋天的太阳更红更娇，一阵风吹过，让人感到很凉爽。秋风把稻谷吹熟了，把田野染成了黄色，像是在赞美农民伯伯。家乡的秋天真美，我爱家乡的秋天
家乡的秋天，树枝上仍然充满绿意，到处都鲜花盛开、鸟语花香。由于这里天气温暖，所以有的人们仍然身穿夏装，让我几乎感受不到秋天的凉意。我现在被这温暖秋天的景象给弄迷糊了。因为家乡的秋天就像一幅美丽的彩色图画。这究竟是为什么呢？
我的家乡四季就更美了。我喜欢家乡的春、夏、冬这三个季节，你们肯定会有疑问的，我为什么不喜欢秋天，我保证我坦白的告诉你，我为什么不喜欢秋天，因为，我们那里的院子很大，树种的很多。可一到秋天，树叶就纷纷落下来，你捡三片叶子，它就再掉一些叶子，而且满院子都被叶子给占了，所以我们全家就开始动起来，干一天才能干完。累的直往床上趴，你知道我不喜欢秋天啦吧！好了！我该说别的季节了。
我脑海中的秋天，最大的标记就是枫叶如丹，因为，在我家乡的.秋天，小山上，总装着数不胜数的枫叶，那些枫叶的颜色，艳极了，酷似一团火。真怀念呀！满山的枫叶，或许就是我对家乡最大的印象了，因为，我已经许久许久没有回过家乡了，我始终怀念的是那家乡的——枫叶。
家乡的秋天是幸福的，劳动了多时的农民伯伯终于收获了，露出了欣慰的笑容。成堆的玉米不知包含了农民多少汗水与辛苦，秋天的落叶像蝴蝶一样跳着优美的舞步飘落下来，为大树妈妈滋润，燕子一家也已飞去南方。这就是家乡的秋天。
秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服家乡的田野里，到处是金红的果子大街两旁的树叶，萧萧地落下，发出"簌簌'的响声家乡的秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，也是播种的季节
秋天为我的家乡增添了许多光彩，所以，我爱你？？秋天的家乡！只要我们大家齐心协力地努力，相信不远的将来，我们的家乡一定会越来越繁荣昌盛的。
我的家乡在南阳，秋天的南阳很美丽，我的家乡还有一条白河，像一条玉带一样环绕着城市，这里风景如画，许多游客都到这里欣赏这绚丽的彩虹。但秋天的白河更美丽！
秋天，人们都到地里去干活，拉着十几大袋子的玉米满载而归，满地的豆子，黄澄澄的一望无际，人们还忙着拨棉花。种来的农作物为家乡构成了一幅金色的画。秋天，是一个收获丰富的家乡。
快中秋节了，好怀念家乡的点点滴滴，家乡的人，家乡土的味道，家乡雄伟壮丽的山河，好想马上飞回去看看家乡的爸爸妈妈父老乡亲，好想看看在我心中家乡秋天那迷人的风景。。。。
秋天到了，为了让我更好地感受秋天，妈妈找了很多关于秋天的文章和诗句给我读。通过阅读我知道了大自然的秋天是一个金灿灿的季节、一个丰收的季节。它应该吹着飒飒的凉风，飞舞着形态各异、多种多样的金黄色落叶。那像蝴蝶似的落叶还在空中翩翩起舞，就像一幅金色的图画。而我眼里所看到家乡的秋天却不是这样的。
家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。
家乡的春天，山花烂漫，遍野芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜爱的是家乡的秋天，它那累累的果实漫山的野菊，怡人的山水，在我脑海中都刻下深深的印记。
我爱家乡的春天，因为它冰雪融化，万物复苏；我爱家乡的夏天，因为它绿树成荫，生机盎然；我爱家乡的冬天，因为它白雪皑皑，银装素裹；但我更爱家乡的秋天，因为它绚丽多姿，令人流连。
我的家乡的秋天非常美丽，那里也赶不上我的家乡美。我的家乡有小河，有茂密的森林，有金黄色的田野。你们说，我的家乡美丽吗！
秋天已到，虽然还未在福州感受到这般凉意，但是却不免会思念起家乡的秋天，这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套？放几张秋天的景色图片和几句古人描写秋天的诗词，权当抒发自己的思念。
家乡的秋天是一个活泼可爱的小女孩，她将头发染成彩色的，记映着秋天里的田野美；她那红红的脸蛋，记映着秋天里的红色果实；她那修长的手指，就是大树的枝丫。
家乡的秋天真美呀！秋天的叶子变黄了，风变凉了，大雁飞向了南方，田野一片金黄，秋天来到了人间，来到了我们心里。
家乡的小溪是我的故乡一道美丽的风景。它春天生机勃勃，夏天风景怡人，秋天硕果累累，冬天冰天雪地。每当我回到家乡，都要去看看家乡的小溪。
第一篇：家乡的秋天
秋天到了，到处是一派迷人的景象。
你看!稻子成熟了，金灿灿的，远远望去，像铺了一地的金子。那挺拔地高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地欢迎我们。棉花咧开嘴笑了，露出了洁白的牙齿。成片的大豆摇动着豆荚，发出了一阵阵哗啦啦的笑声。枫树的叶子全都红了，红得像一团团火。树上的柿子红通通的，像一个个小灯笼高高挂着。
啊!家乡的秋天真美呀!
第二篇：家乡的秋天
秋天来到了，夏天的炎热被秋天的凉风吹走了。凉爽的秋风不停的抚摸着我的脸面。
我听见有人说：秋天是白色的，还有人说：秋天是红色的;我心想秋天到底是啥颜色的`呢?于是，我要亲自去看一看。早晨，我来到了田野，我向远处望了望，哦!秋天是金黄色的。
我又来到了我家的梨园，梨园里果实累累。象一个个黄灯笼挂在树上，把树干压弯了腰。树上叶子的颜色各种各样，有金黄色的，还有绿色的……不一会儿，我看见一片金黄色的叶子像蝴蝶的姿态，慢慢的飘下来，接着又看见第二只，第三只……越来越多，真是千姿百态。
我喜欢鸟语花香的春天和五颜六色的夏天，还有冰天雪地的冬天，但我更喜欢家乡的秋天。
第三篇：家乡的秋天
知道我最爱的季节是什么吗?不是百花争艳的春天，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“的夏天，也不是雪花飞舞的冬天，而是那丰收的秋天。
每当，我一走出家门。抬头一望四周，只见那一眼望不到头的稻田金灿灿的，像铺了一地黄金。我仔细一看，成熟的稻谷都弯下腰来，好似一把把金钩，谷粒饱胀像要裂开似的，还散发出一阵稻香。四周还有一些挤在一堆的红高粱，远远望去既像一根根弯弯地火把;又像一棵棵草烧起来了等等等。走进果园，一阵阵水果的香味迎面扑来，有黄澄澄梨.有红彤彤的苹果.等等。馋得我直流口水，真想全吃光!
第四篇：家乡的秋天
秋天像一个魔法师。她来到果园，果园里的味道香气扑鼻。她来到花园，花园里的菊花傲然开放。
秋天的果园，里面有红彤彤的苹果，黄橙橙的桔子。还有那些柿子，像是一盏盏小灯笼。
当我来到花园，那菊花的颜色非常艳丽。红得似火，黄得像金，白得如玉。这些菊花引来了许多蝴蝶，那些蝴蝶像是在菊花里捉迷藏。漂亮的花配上漂亮的蝴蝶，看上去是那么漂亮非凡。我是多么想摘下一朵，插在花瓶里啊!可是我还是不能破坏环境呀。
家乡的秋天是多么美丽啊!我多想让秋天走得慢些慢些，再慢些……
第五篇：家乡的秋天
秋天的一个夜晚，我难以入睡，心想：家乡的秋天现在是什么样子呢?
记得小时候的家乡一到秋天，一片丰收的景象：稻子熟了，远远望去，就像一片金色的海洋。高梁笑红了脸，等待着人们把它酿成一坛坛甜洒呢。玉米也从绿衣衫换成了黄金袍，真富贵!
家乡的秋天少不了菊花。你看她们多像穿着五彩缤纷衣服的美人儿，把田间羊肠小路打扮得像舞台一样，而蜜蜂和蝴蝶在丛中翩翩起舞。
到了果园，到处都闻到了水果的香味。苹果、梨子、石榴呀，要流出口水了!而我就和小伙伴们拿根竹竿打枣子吃，放满了大桶，抬到家，洗干净，再咬一口，嗯，真甜!
秋风慢吹，我睡着了。
教学要求：
选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
教学重点难点：
1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。
教学过程：
一、组织学生找秋天，寻找写作素材。
这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事景物比较齐全，内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。
（这一过程是寻找写作素材，做好作文有米下锅的准备。）
二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。
在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到的秋天。
（这一过程是巩固感知的表象，学会选择材料，为作文打下基础。）
三、组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。
1、组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班汇报。
2、汇报秋天图。
学生对着自己的画，用自己的语言，结合学习过的美词佳句，描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘，对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。
（这一过程是进行口语训练，让说与写有机的结合起来，做好作文前的思想和语言文字的准备。）
四、运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参与写秋天的写作训练实践。
（一）老师出示事例课件，引导学生总结写景物作文片段的方法。
1、内容
秋天的果园
我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛眯成了一条线。
简评，写的果园片段好在那里？1、用总分的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句：我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。
下面几句话围绕着中心句来写：苹果、柿子、石榴、葡萄，农民。条理清楚，结构紧凑。
2、有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！
（1）红艳艳的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人）
（2）黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）
3、使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：
（1）红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，（比喻）
（2）黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻）
（3）亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻）
4、使用叠音词，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。
累累红艳艳高高黄澄澄亮晶晶一串串闪闪发光一颗颗等。
5、动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。
前面描写的几种水果都是静态描写，写得有生机，形象生动，运用了动词：洋溢笑容眯。
（二）由扶到放写片段
1、学生根据自己的画，按照上面介绍的写作方法，去写秋天美景图的片段。
2、学生写出秋天图的片段后，对照秋天图，看看像不像画的图画，请小组同学帮助检查，看是不是图文合一，内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美，请同学们提出修改意见，然后进行修改。
3、各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏，老师做指导，提出修改意见，使之更加完美。
4、在学生写好一个片段后，再让学生回忆，参观的秋天的其他景物，用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章内容的准备工作。
（这一过程是教给学生作文片段的技巧和方法，有条理地写具体、写生动、写形象、写感人作文片段是本次作文的重点，也是难点。让学生知道怎样去写好作文的片段，掌握认知规律，由扶到放写片段。）
（三）由片段到篇的完成，升华主题：添加过渡、开头、结尾，点名中心。
1、教师：同学们写的每个秋天图景的.片段都很美。但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需要过渡。
2、教师指导，要
3、教师指导，学生写，之后出示课件：
过渡递进过渡承上启下：不但而且
不仅而且
开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的季节，凉爽的季节，家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。
结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的，我爱家乡美丽的秋天，更爱创造美丽秋天的家乡人民。
4、认真仔细地把完整的文章读一读，
教师出示文章结构板书：总分总。学生体会文章的结构。
（这一过程是教给学生写好一篇完整作文的方法，教给学生写作文的开头、结尾的方法，领会文章结构的写作方法，使作文更加紧凑、完整。）
五、评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文
将班上同学的秋天图和《我爱秋天》的作文进行展示，请每一位同学欣赏图画和作文，评选出最佳秋天图画和最佳《我爱秋天》的作文，进行表彰鼓励，以激发孩子们的写作兴趣，并将优秀的作文推荐到校外报刊杂志去争取发表。
（这一过程是进一步激发学生写作的兴趣，调动学生写作的积极性，让学生在参观、绘画、写作中找到学与玩的结合点，让学生有学习写作的成就感。）
