先抑后扬写人作文1
校园中的正午，熙熙攘攘，是热闹的。阳光斜斜射在那片绿茵场上，体育课的欢笑，教室中的读书声，都不足以掩盖食堂传来的阵阵香气，课堂的最后两分钟，终究是散漫的，个个手中抓上饭卡，准备着冲向那香气。而食堂中的阿姨们，整装待发，等待着那阵铃声，和那阵铃声后的脚步。
那是一个中午，随着铃声的响起，声音一下子喧闹起来了。楼道间乌央乌央一片，我亦在其中，拽着饭卡，与同伴们奔向食堂，生怕排队时间过长，时间不够。待我跑到那，早已人头攒动，队伍已经拉到九霄云外。我急急忙忙买饭、吃饭，赶着回教室自习。端着剩饭，加快脚步，一路小跑到垃圾桶。我顺势一倒，正准备离开，身后一位阿姨叫住了我。我看了眼时间，再看着她教导主任般的眼神，瞬间一种厌烦油然而生。还未等我开口，那位阿姨便直接开始说浪费食物的坏处，顺便还骂了我几句。我向她道了歉，但心中依旧不爽，很多人比我剩的更加多，怎么只管我？一个阿姨，多管闲事……
仍旧是有一个中午。我来到食堂，找到最短的队伍，是最边上那一列。吃饭的声音，交谈声，与阿姨们的叫喊声混杂一片。“后面的快点，别聊了！”阿姨们的大嗓门窜入耳内，我油然升起一丝烦意。往前张望，竟然是那个阿姨，不正是上次那个将我“臭骂一顿”的那个阿姨吗？堪称食堂最凶，没有之一。我心中又不禁产生了一种无奈，身旁的同伴也在感慨我们的运气。那位阿姨戴着口罩，只露出她永远皱着的眉毛和犀利眼神。前面那位男生还在聊天，手中的饭卡早已被夺走，那双眼睛瞪着他，开启了河东狮子吼。
经过漫长的等待，终于到我了，快速报完菜，拿回饭卡，端碗，转身离开。却不料又被叫住了，而我的肚子，已经耐不住饥饿。我有些慌乱，努力压制，回身。“阿姨，请问怎么了吗？”她手匆忙得在读卡机上按着，眉毛依旧紧皱，眼睛却不再犀利，似乎有些羞怯，我第一次在她眼中看到了另一种神情。“小姑娘，实在是不好意思，我多在前面按了一个1，多刷了你一百块。你要不现将饭卡留下，先去吃饭？”我忽然有些征住了，看着她焦急的眼神，她不安的双手丝毫掩盖不住她的紧张。我竟有些不知所措。最后，应诺了。
我脑子中已经毫无饿意，只充斥着那位阿姨的眼神和她所说的话，她或许并不如我们所想，她或许只是看起来凶了点罢。最后，她用一张现金偿还，这段风波，算是过了。
生活中不起眼的人，或许看起来不友好，但他们的内心或许装着一个朴实、善良、诚实的心。
先抑后扬写人作文2
政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。
孩提时候的我，什么事不懂。妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。”妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。”我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！”
时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。要懂得许多知识，才行…”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！”
转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。这给了我深刻的启示。也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。
是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。
先抑后扬写人作文3
卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了然而直到有一天，我对这个卖麻团老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。
我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团
谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……
望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
先抑后扬写人作文4
我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的——
我和她是在一次作文竞赛中认识的。她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副眼镜。说心里话，我并不喜欢她。可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得寂寞，我就和她聊了起来。尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央，朗诵了她自己创作的一首小诗：“……我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美……”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。我第一次，也是最后一次感到她的美，文静有余。
我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。
考试前的两星期，是最紧张的。在作文提高班里，我第三次见到了她。那时，练习卷题目很难，我们提高班里的学生好多人不及格，我和她也不例外。作文老师又出了一份练习卷。测试还未到结束的时候，我早已做完，不耐烦了，东瞧西望。猛地，我看见她腿上摊着一本书，她正紧张地翻着。
我彻底傻眼了，继而是充满内心的忿恨和鄙视。这一次见面，我和她疏远了。我不愿正视她的眼睛，我竭力回避着她，因为我知道多见她一次，就多一分难堪。
可造物弄人，在校辩论赛中，我又一次遇见她，她是参赛者。不可思议的是，她的演讲题目竟是——《谈考试作弊的危害性》。她依然是那身白色的连衣裙，依然带着几分腼腆，不同的是，这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲，我感到一阵目眩。
“考试作弊，我以之为耻。靠这样得到的分数并不光……”这一个个带刺的字，如一只只嘲讽的眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着，无动于衷地望着她，心里却坚定了我的想法——“我看不起你！”这次演讲她得了二等奖。
全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的第一件事，就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……
先抑后扬写人作文5
读人要比读书，更耐读。
你是让人百读不厌的。你曾手率几个小兵镇守城池，“乃集农民数千戎服乘城”，又曾“会范伸淹引番汉兵来援”；你曾动用公款搞劳边关将士，祭奠英烈，抚恤遗属；你曾为“泾州过公款案”中的主角……你便是庆历四年春，被谪守到巴陵郡的滕子京。
初识你，是在初中课本上。我第一眼就看到这个名字。它方方正正的夹在《岳阳楼记》的第一行：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”我愣在后一句话上……越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼……”不禁感慨：这么厉害啊……
面对谜一样的你，我迎了上去，一探究竟。
铺天盖地的资料却不如范伸淹那一句话来得痛快“不以物喜，不以己悲。”
三年治政，滕子京成就了三件大事：承前制，重修岳阳楼；素教化，兴建岳州学言；治水患，拟筑偃虹堤。
这近似传奇的成就，却没让你脸上挂出一丝“喜”。要知道：负大才，为众所嫉。是啊，你喜从何来？
你是背着沉重的十字架来到巴陵岳阳的。你是一个负罪的贬言！他可以郁闷、可以消沉、可以怨天怨地，而你却毅然“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。你从没在意过自己的感受，一门心思的治理岳阳，如此投入，上任一年便“政通人和，百废俱兴。”你一直忍着、忍着，直至岳阳楼落成之日，你也只是“痛饮一场，凭栏大份十数声而已”。要知道：男儿有泪不轻弹啊。“燕雀安知鸿鹊之志战！”你的心境岂是我们常人所能理解！“政通人和，百废俱兴。”这八个大字已说明了一切。这是何等胸襟！
我问自己，你是不是一个没有感情的人？至少表面上如此。我不敢去想象你内心的世界——那该是怎么样的纠结啊！但你心中肯定有一束为你而亮的光芒。试问，有多少人能像滕子京那样做到真正的“不以物喜，不以己悲”呢？寥寥。
也许，我不能一遍不落地读你几千遍，可是，你却像太阳一样，就算我只露出一个小缝，你也能把我的心照得好亮好亮。好吧，既然你的的确确有让人读千遍也不厌倦的魅力，那我也有读你千遍的决心。
好一个滕子京！好一个“一以物喜，不以己悲！”
先抑后扬写人作文6
书似人，人似书，书意难懂，生活亦难懂。人海中错综复杂犹如书海中的重峦叠嶂。漫长的人生旅途中我们总要解读形形色色的人，而他却使我久读不厌——一代枭雄曹操。
一声嘹亮的啼哭却没有引起太多人的注意，一代枭雄就这样出世了，谁又曾想到一个不被关注的婴孩将来竟能掌控百万雄师。
也许童年的生活环境受到宦官们勾心斗角的熏染，曹操从小就养成了多疑的习惯。在名著《三国演义》中，曹操是一名大反派，所以他的多疑自然而然地成了被取笑的把柄。可是读了《三国志》后我们却不得不要承认，他的多疑恰恰是那超强洞察力的表现，在与袁绍的战役中，他凭借着预判，避过了十万大军从背后的偷袭，完成了以少胜多的壮举，缔造了战争史上的奇迹。
另一方面，他的识人之术也是其他君王所羡慕的，麾下虎将齐聚，谋士如云，这一切都来自这种发掘人才的本领，待人才找到后，不惜一切代价纳为己有，此等作为并非英雄却是枭雄，而混战的年代缺的并不是英雄，而是这种能进能退，礼则宾至如归，横则蛮不讲理的枭雄。旗下有如荀彧、郭嘉等客客气气拜的谋士，许诸、徐晃等慕名而来的猛将，也有司马懿、徐庶这样不择手段招纳的贤士。可见曹操夺取天下的壮志早已准备就绪。这种种传奇也是驱使我百读不厌的原因之一。
沙场驰骋，诗场洒脱。曹操就是这样一位有才的风流诗人。既有“老骥伏枥，志在千里”的壮志，又有“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”的闲心雅致。在他的诗词中，没有对他人的讽刺，没有悲愤的感叹乱世不幸，有的是乐天派的乐观，有的是自己的努力，有的是那壮志的抒发。这令我深读千遍仍不厌倦的第二条原因则是他生逢乱世却没有像其他文人骚客一般对着白纸倒苦水，他毅然决然地披上盔甲为自己而战，为前途而战，直到愿望达成，挟天子而令诸侯，傲视群雄。
读你，我读出了“周公吐哺，天下归心”；读你，我读出了勇者近思，智者远虑；读你，我读出了“诗场洒脱战场勇”。
孟德——多才风流潇洒的千古枭雄，读你千遍也不厌倦。
先抑后扬写人作文7
我最熟悉的人——老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大（戴着眼镜才大），很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！”老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！”就把骨头拿回了家，然后高高兴兴的回来了，我对她说：“老妈！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青红皂白，使劲地照我的后背打了N下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办？快扔掉！”我当然不想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉？所以我就和她僵着，只要我不扔，她就使劲打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪，不用专门的香，用蚊香干嘛？是驱蚊还是驱邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字儿——疼、痛、惨！她虽然有时脾气不咋地，但有时也很温柔。有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级小的鸡翅。”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃？”有点咸，不过还挺好吃。老妈还很臭美。有一次，她买了件“薄涛”的新衣，一回家就对着镜子打扮了起来，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句话被我听到了：“我怎么穿都觉得好看！”她把我叫过来，问我漂不漂亮？我一看，心想，这哪是我了老妈啊，分明是个“臭美的家伙”，便逗她说：“你真爱臭美。”妈妈又说：“漂亮女人就得这样啊！”我的天哪！她是个称职的设计师。她对工作总是认真负责，经常加班到12点多钟。她们设计的建筑分布在全国好多个省、市。她获得了不少荣誉证书，数数数的好的就已经知道她的证书能铺满一个沙发，有全国的、省级的，市级的，一等奖，二等奖，还有？？（我的妈呀，太多了！）这就是我最熟悉的人——老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。
先抑后扬写人作文8
在你的生命中，可曾有过这样的一个人？在你伤心时，她，会陪着你哭；在你兴奋时，她，会伴着你笑；当你迷茫无措时，她，会站出来做你人生中的导师、引路人。她，就犹如是茫茫黑夜中的那一点星光，那么美，那么亮。
她啊，有着瀑布似的青丝，樱桃似的小嘴，汪潭般的眼眸。我母亲第一眼见到她时，就把嘴伏到我耳边轻轻的说：“如果是放在往前，肯定又是一个大家闰秀。”我想起生活中她那颇有将领之风的性格，又想起母亲当时说的话，不禁咧开嘴，笑了。
我还记得，那是一个早晨，一个因下完大雨而清新的早晨，我和她还只是四年级的学生，肩并肩的走在上学的路上，步伐因为泥泞的泥土而变的格外缓慢。远远的看见有一堆人围在了一个小水沟旁，走近了一看，原来是一位年过花甲的老人。随着围观群众的一个个离开，我也准备拉着她走进校门。回头一看，她竟在轻轻的拍打着老人因跌倒而弄脏的衣服，并用她稚嫩的童声说道：“爷爷，你没事吧？我扶您起来。”说着，就将书包一放，两只手托着老人的手臂，吃力的把老人拉了起来，并走过去问一位恰好从父亲车上下来的同学说：“这位老爷爷摔倒了，可以让叔叔帮我把他送到医院吗？”当老人坐着车消失在我们的视线中时，她竟轻吁了口气，拉着我走进了校门。看着她幸福的脸，我心里自愧不如，那一瞬间，她柔弱的身躯突然高大起来。
还记得我第一次参加舞蹈比赛，即将上台的我冷汗不断，一直在想如果失误了怎么办？会不会丢人？就在我两腿发软时，作为队友的她忽然上前握住我的手，笑嘻嘻地说：“别紧张，当评委会是萝卜白菜好啦，相信自己，你是最棒的!”看着她那明媚的笑脸，我振作了不少，“嗯！我们一起加油！”在那次比赛中，如果没有她，我想，我应该连上场的勇气都没有吧。
现在我们两人已经各奔东西，我不知道她在哪里，但每每想起她，我的嘴角总会扬起一个自信的微笑。正是因为她，我才坚定了目标。她的乐观、善良、宽容、谦让，使我从一个懵懂的孩童，变成了一个执着追求的青年。她，是我挚爱的益友，一生的导师。
先抑后扬写人作文9
美丽的花儿之所以如此娇媚，是因为它有绿叶陪伴；蔚蓝的天空之所以如此广阔，是因为它有白云点缀；你之所以如此真诚，是因为你有美丽的心灵。
我何如主？
我美丽，因为我真诚。最近，班上的女生不知怎的，掀起一场烫发热潮。瞧！迎面走来一位俏面女郎，顶上盘旋的头发，足像一位日本歌姬。下面两边的垂垂的发丝，被拐到了前边。嫩耳两旁也珠帘似地垂着，像披发，多“美”啊！大概是嫌颜色太单一，又巧妙地插上两个蝴蝶形的晶晶亮的首饰，左右对称，标致极了！零零零！下课了，有几个女生眼疾手快，凑到那位女生旁边，“你烫发了吗？很好看耶！”“这可不，我可花了不少心思呢？我早就嫌弃以前的学生头了，我现在就像换了个人似的，对吧？”一旁的女生都不由得羡慕起来。
渐渐地，一学期过去了，班上的女生纷纷赶新潮，烫发，鬈发，捆发，都有各自的一套秘诀，可爱得像只小猪。可是我却寻思着，干吗非得像别人一样，最后搞得连脸都看不清，回家了，竟连父母也认不到！荒谬之大也！我认为只要一束羊角辫就行了，因为这才是正规的中学生行为规范。
我认为我是美丽的，因为我有一颗纯洁的心灵自然就是美，我是真诚的，善良的，诚实的。
飞轮海：
我美丽，因为我真诚。下课铃响了，教室里闹哄哄地，几只“猴子”在打闹，但我还是不理会他们，继续做我的作业，这时，同学刘婷走来问：“喂，飞轮海的专辑看了没？简直帅呆了！”“没看过，在哪个洲啊，够大得吧！”我答道。“不是那个啦！是那个……”“哎呀，行了，我忙着做作业呢。”我打断了她的话，便低下头写作业。没想到她竟气冲冲地走了。究竟是怎么了呀？事后才知道，原来是个组合，唱歌的，哎，只能怪自己头发长见识短咯！是我太清高了吗？还是太不知趣了？我琢磨了半天，想不出个所以然来。
现在，我要把学习放在第一位．就算你再漂亮，没有钱，没有工作的能力，又怎能力足于社会呢？我热衷于学习，我真诚地学习，这是真诚的表现．
我美丽，因为我真诚，我快乐，我勤奋，我大度，我善良，我诚实，我平凡！
先抑后扬写人作文10
自从爸爸出事以后，我就住在婶婶家。我熟悉的人当然是和我朝夕相处的婶婶了，人们都说“春天的脸孩儿面，一天变三变”，而我婶婶的脸比春天变得还快。
我的婶婶个子不高，小巧玲珑，长的很美丽，她有双明亮如珠的大眼睛，月牙儿似的眉毛，洁白如玉的肌肤，也算是个大美女。她最有特色的特点应该是她的.“变脸”了。婶婶的脸生气时是紫的，高兴时是白的，难过时是黑的，兴奋时是红的……婶婶的喜怒哀乐似乎与她的心情脱不了关系，所以，我每天都要目测“天象”，来判断婶婶的心情好坏。
今天，阳光明媚，鸟语花香，想必婶婶的脸今天是白色（说明她今天心情大好）。我背着书包，轻快地来到婶婶开的小吃店中。婶婶有说有笑的，看到婶婶这么开心，我就踏实了，因为我最怕婶婶生气了。
放学后，我又忍不住目测“天象”，我发现天气大变，慢慢地，慢慢地，本来白皙的脸变成了深紫色！这就说明婶婶现在很生气，不是一般的不高兴。“回来，快点给我回来！你今天必须把作业做完才能出去玩！”不用想，一定是我那两个顽皮的妹妹又惹她不高兴了。“唉！这两个女儿！唉！”我听见婶婶无奈的叹息。看着她无奈的表情，我想，我不能袖手旁观了，我得采取一些行动了。接着，我用美食把我那两个不听话的妹妹诱惑回来，并且答应她们，只要完成作业，美食就属于她们了。火红火红的太阳出来了，温暖的阳光从高大的榕树一侧射进小吃店里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了小吃店,也照亮了我们的心田。婶婶现在开心极了，不用说，脸肯定是白的。婶婶微笑时可美了，就如同仙女一般美，真是满面春风啊！
我喜欢婶婶，喜欢她开心时的样子，喜欢她微笑时的样子，更喜欢她放松时自由自在的模样！
教师评语：你很善于观察生活，能敏锐地捕捉婶婶的“变脸”这一特点，捕捉住她的脸变化的瞬间，进行了详细的刻画。你通过对婶婶的外貌、语言、面部表情的细节描写，把婶婶的性格特点淋漓尽致地表现了出来，给我们塑造了一个印象深刻的人物形象，说明你是个很有潜力的学生，我很欣赏，希望你继续努力！
先抑后扬写人作文11
我家有个独特的生活方式：每天早晨全家人必须在同一时段上厕所，为的就是节约用水。这可是我那“环保爸爸”定下的家规。
一天，我早早睁开眼睛。看看爸爸，哈哈，他还躺在床上做着梦，不时地打几个“震天雷”。我穿好衣服，直奔卫生间。上完厕所我一按按钮，哗哗的流水声就把爸爸给吵醒了。他一个鲤鱼翻身从床上跳起来，连衣服也没穿就跑了出来。刚才还呼呼大睡的爸爸，现任突然精神抖擞地出现在我面前，把我吓了一跳。他看着马桶里渐渐消失的水，心疼地说：“唉，又浪费了一桶水！要知道，在西北地区，上厕所都要去公共厕所，因为那里清水贵如油啊。所以，我们一定要节约水资源！”说完，爸爸还敲敲我的脑门，让我下不为例。
慢慢的，爸爸的家规也成了我的习惯，我也成了一个节约用水的人。每次妈妈给我梳辫子时总要沾一点水当摩丝，她为了方便总是不关水龙头。这时我就会立即关掉水龙头，不浪费一滴水。
一次，我们一家三口去逛超市。在收银台的，妈妈突然大卢尖叫：“糟糕，忘拿购物袋了。小姐，买一个塑料袋。”这呵急坏了爸’爸，他挤上前去说：“不要！既费钱，又不环保……”一阵唇枪舌战后，获胜的爸爸命令我们用双手代劳，把东西拿回家。就这样，我们扛的扛，拿的拿，就像三只正在辛苦搬运粮食的小蚂蚁。街上的人都用异样的眼光看我们，让我面红耳赤。我心里直嘀咕：“怎么会有这么小气吝啬的爸爸呢！就两毛钱也舍不得花，害得我如此狼狈。”妈妈的一番话却解开了我心中的疑云：“爸爸节约用水、不塑料袋，都是为了节约能源，保护环境。这就是现在提倡的绿色生活、低碳生活。”
哦，原来爸爸的“吝啬”是为了爱护地球母亲！我想，只要每个人都像我那“环保爸爸”一样从身边的小事做起，养成良好的生活习惯，爱护地球上的每一物，我们就都能生活在一个充满绿色的、充满欢笑的世界里。
简评：
文章起笔不凡，逗人的开头一下就吸引了读者的眼球。所写事例无论是爸爸在熟睡中听到马桶哗哗冲水声后的条件反射，还是去超市忘带购物袋后一家三口蚂蚁运食式的搞笑场景，小作者都调动多种感官，多处抓住爸爸的语言、动作、神态展开了浓墨重彩的描写，使得篇章结构尽显活泼。
先抑后扬写人作文12
随着着夏日炎炎，暑期也贴近序幕了，或许有的学员仍在外边度假旅游，或是四处玩乐，网编温暖的提示一句：教师交到大家的每日任务都进行了没有?像假期作业、暑假作文等，假如都还没，能够来临看一下，下边是网编和大伙儿共享的暑假作文，热烈欢迎大伙儿前去掌握，想要知道大量內容，或是是有哪些疑惑，能够登陆。
走在路上，大家经常会见到一些清扫工大姐，要我钦佩不己。
大姐们每日很早就来打扫，经常忙到太阳落山时，才可以回家了，你从他们的身旁踏过，经常会见到他们前额上划落一颗颗晶莹剔透的汗水。
到底是谁在你每日念书(工作)的道上冲你笑容?到底是谁在你每日下学(下班了)的情况下仰头望着你?到底是谁将大家顺手丢下的废弃物给扫掉?到底是谁这般义无反顾、不惧艰辛的努力着?那便是清扫工大姐们，他们始终是大家最敬佩的人群，始终是大家心里最漂亮的“园林绿化女王”、“劳动者女王”!我们要谢谢他们。
在冬季的情况下，大姐们的手早已冷得都变紫了，可他们依然一往要和往常一样的路面清扫得干净整洁。他们的手早就结得茧了，一个个茧如钢材一般硬。他们吞食着别人异常的眼光，他们遭受着别人的闲言闲语，可这种语句、眼光，也没有弄乱他们打扫的习惯性，他们这番义无反顾的努力着，大家也应当竭尽所能的感受他们……
可偏要便是一些太损的人，要不便是向清扫工大姐们扫整洁过的地区再度扔入外果皮碎纸，要不就是了一句粗话，以后向本来整洁无暇的地区吐通道水……她们什么时候才会感悟到清扫工大姐们的艰辛呢?她们觉得清扫工大姐的钱那麼好挣吗?清扫工大姐每日必须遭到领导的谩骂，这是由于哪些导致的?便是由于她们这些太损的个人行为!清扫工大姐们每一个礼拜都是花一些時间去打扫，并且无论花了是多少時间去扫，一个月也只有获得900元的薪水，这是由于哪些?那是由于我们的日常生活自然环境更为清洁，以便我们的日常生活身心健康。他们曰曰夜夜地劳碌着。
难道说他们并不是大家最敬佩的人吗?
先抑后扬写人作文13
我们班的达人数不胜数，有小小书法家——綦雪玉；有舞台小精灵——蒋晗菲；电脑打字高手——蒋晓雨……其中我最佩服的足球达人——诸骏焘。
诸骏焘在三年级的时候就加入了足球队，每天早晨6：30就得到校，一练就是一小时，要到7：30才能去吃早饭，7：40多才能进教室，他都没有时间读书了。下午两节课后还要去继续练习足球，我们早就可以回家休息了，但诸骏焘仍然在操场上练球。无论是寒腊月还是盛夏酷暑，他都必须要到5：00左右才可以回家。这是多么累啊，一般人哪有这样的毅力啊！可是诸骏焘并没有放弃。
一天，我们放学回家了，我看见诸骏焘在操场上练球，只见他在操场上奔跑的身影他满头大汗，“功夫不负有心人”诸骏焘和其他足球队的队员经过努力终于获得了足球体一等奖的好成绩。
那时一个夏天的下午，学校将举行四年级佳佳杯足球赛，我和诸骏焘等8位同学参加了这次难得的比赛。这回我们对战的是四（8）班，我们大家团结一致，诸骏焘总是跑在第一个，双眼紧盯着球不放，很认真的样子。看上去好像装了个马达，永不疲倦。太厉害了，一下子就射门成功了，观众们欢声雷动，个个都夸奖诸骏焘是个足球高手。第一轮我们胜利了，第二轮比赛开始了，这回我们对战的是四（6）班，诸骏焘仍然是前锋，他总在第一个，总是抢到球，还射了好多次门，我们在接下来的比赛中连连胜出，就省下最后一个四（3）班了，“兄弟齐心，其利断金”。我们大家像兄弟一样团结一致，真可惜，今天诸骏焘生病请假，没有来，这可怎么办呢？今天下午可是要举行佳佳杯足球赛的总决赛的，我们班的足球健将没有来，这回可能赢不了了，比赛激烈激烈，还好我细心，守住了一球，但由于对方猛攻了，我守不住，最终输掉了这一场比赛。本来可以得四年级冠军的，但诸骏焘没来，只得了个二等奖。
我认为诸骏焘是个足球健将，你们认为呢？他可真是一位名副其实的运动健将，他现在足球队已经有两年了，他并不觉得累。这就是我们班的足球达人，技术高超的足球达人。
先抑后扬写人作文14
黝黑干燥的皮肤因长年累月饱经风霜而，内陷浑浊的双眼尽显时光岁月飞逝的的痕迹，满是老茧的双手上那每一条折纹都记载着她生命中的沧海桑田。这位劳苦一生的老人就是我的姥姥。在我的记忆里姥姥这一生是一直为儿女做牛做马的，一辈子都在忙碌中默默的奉献着。先是在舅舅家，舅妈怀孕时，马不停蹄地赶来，忙前忙后，把家中的事全包在了自己身上，照顾了两位“公主”可谓是“功德无量”。但舅舅的脾气并不好，有时还常常喝得醉醺醺才回家，对姥姥她自然是不好的，但姥姥仍在这个家中默默付出，直到二“公主”上幼儿园才依依不舍地离开。
后来是到我家，一来我家就把自己安排成了一个大忙人，又是做饭，又是打扫卫生……几次我和妈妈都想帮她干活，可她总是一口回绝：“别了，别了，我这身子骨还算硬朗，这全当是锻炼身体，你们去忙自己吧！”说着，又忙了起来。我和妈妈无可奈何，只好在姥姥不注意的时候偷偷帮忙。姥姥就像一只勤劳的蜜蜂，永远不知也不肯停下自己劳动的步伐。
又像一个旋转的陀螺，在儿女中间忙得团团转。
姥姥又是一个非常节俭的人，在她的字典里永远没有奢侈浪费这些词语。她的儿女常常给她买衣服。可节俭的姥姥却总是将衣物整整齐齐地放在柜子里待它个三四年，才慢悠悠地拿出换上。就她这一折腾，再漂亮的时尚的衣服也变得过时了。不仅仅如此，在其他方面，姥姥也都如此节俭。自从姥姥来到我家，里所以的泳池下都塞着塑料袋，这样用过的水就可以一点点积攒起来，再次使用。洗脸洗手的水打扫卫生，洗菜淘米的水浇花，洗衣服的水拖地……因此，姥姥一个月用一吨水也是绰绰有余。在行的方面，她是节俭。每次出门无论有多远，姥姥从来都是步行，甚至连公交车都没坐过。可就是像姥姥这样节俭的人，往往也有慷慨的一面，姥姥是很疼爱妈妈的。记得妈妈说过，以前她和爸爸白手起家，家里经济也不好，姥姥毅然从银行取出所有的钱交于妈妈。那时，姥爷早逝，一家人全靠她一个人张罗，可在儿女有难的时候，仍把她大半生的血汗钱拿出。宁可自己吃苦，也不让儿女受罪。
这就是我的姥姥，一个一生为儿女着想，一生勤俭，默默奉献的人。
先抑后扬写人作文15
他，一个活泼的人；他，一个顽皮的人；他，简直就是“叶公好龙”；他，是一个“小霸王”。那就是我最还的搭档??我的弟弟。
我的弟弟叫杨春智，今年三岁，小平头，现在在小班，下学期大班。弟弟喜欢踢球、玩电脑，你们可能会想：才三岁就会玩电脑，不会是骗人的吧？当然不是骗人的咯，是真的，怎么样？我弟弟厉害吧？
弟弟什么都不错，就是有个最大的缺点：“霸道”。说他“霸道”的例子可多了！我就说他吃饭的时候时怎么“霸道”的吧：吃饭时间到了，今天吃的是胡萝卜和菠菜打汤。“弟弟，吃饭咯！”我大声的叫着。“哇，有胡萝卜耶！我要一个人吃完！”弟弟说。“啊？不行，不行。有东西大家一起吃。”“不嘛，不嘛……呜呜呜~~~我要一个人吃完！”我们无可奈何，就只能给弟弟吃咯。过了一会儿，我就想向弟弟“骗”点胡萝卜来。“弟弟，给大家一点胡萝卜吃好不好？你不给我们就不跟你好了（就是不跟你玩的意思）。”“啊？那我给一点点得了啊。”说着，弟弟就给我们一人几根胡萝卜。瞧，这就是一个例子。不过有时候胡萝卜是昨天剩的，弟弟就给大家吃了。
弟弟还有一个缺点，就是自己喜欢的东西别人不能喜欢。就比如说昨天吧。昨天晚上，我和弟弟正在看书，弟弟突然问我：“姐姐，你喜欢哪个船？”“我喜欢第一条船。”“不行，不行。我喜欢了。”“哦，你喜欢我就不可以喜欢哪？”“是的，是的。”弟弟振振有词的答道。“好吧，我喜欢第二条船。”这就是弟弟的缺点。
说弟弟是“叶公好龙”嘛，也不假，我给你们举个例子吧。一天晚上，我们在看电视。我们看到了动物表演节目，特别是老虎。于是我就问弟弟：“弟弟呀，你怕不怕老虎？”“不怕，不怕。老虎有什么好怕的？”正好有一天，我们去动物园看老虎。弟弟一见老虎就跑到家人后面去，说：“这是真的老虎吗？我看像假的。”“什么假的啊？这是真的。”呵呵~~着不就是“叶公好龙”吗？弟弟虽然有这么多缺点，但毕竟他还小。
弟弟开心的时候，我们非常开心；弟弟生气的时候，我们无话可说。
虽然弟弟有一些“毛病”，但我坚信：弟弟总有一天会改掉这些“毛病”的！我喜欢我这个弟弟。
先抑后扬写人作文16
老师的长河之所以那么恬静，是因为他们承受着狂浪恶涛的冲击，却至始至终让学生们泛舟在微微的涟漪之中。在老师关爱学生的这条河流之中，我度过了十一个难忘的春秋。我知道，在这清澈、恬静、轻柔的长河中，每一滴河水都是您所倾注的全都心血，每一点都是您呕心沥血的汗水，是您的心血与汗水酿造了最甜美的爱。写到这里，我情不自禁地想到了诗人李商隐的《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
那一年，我四岁了。
那天，我兴高采烈的来到了幼儿园，准备学习。上课前，我的屁股控制不住对空气的热爱，一阵响声，就这样，一个超级臭屁诞生了。我的第六感告诉我，我要上厕所。可是，上课了，我只好放弃对厕所的热爱，及不情愿的回到座位上课。时间似轻烟，被微风吹散；时间如薄雾，被初阳蒸融；时间像闪闪发光的流星，转眼即瞬。终于，下课了，我迫不及待地奔向无比芬芳的厕所，可是，没等我脱下裤子，的一声，结果可想而知。我像一只做错了事的小猫，可怜兮兮的望着臭烘烘的裤子发呆。时间不等人，还没等我想好办法，就上课了。我躲在里面不敢出去。大慨是很久都没看见我，出于本能,老师叫了我一声,我应了一声。他让我出去，我不敢，他说：如果你再不出来,我就进来了。我想：这里是女厕所，他一个风度翩翩的男人怎么会进来？他吓唬我吧。可是人算不如天算，他还是硬着头皮进来了。他看着我滑稽的样子，开怀大笑起来。笑够了，他把我抱到浴室，让我洗了屁股，替我把裤子搓了，然后对我说：去上课吧。我指着自己下半身，他好像意识到光着屁股怎么能上课呢？当时寒风呼啸，狠狠地刮着地面上的一切，而他却毫不犹豫地脱下大衣，把我屁股包住。我像一只肥企鹅，磨磨蹭蹭地走回教室。同学们吃惊地望着我，然后捧腹大笑起来。下午的时间好像凝固了一般，度日如年，许久还没下课。熬呀熬，终于解脱了：放学了！我高兴地大叫起来。妈妈来接我了，看着我，哈哈大笑起来。
如果我们是娇嫩的花朵，老师便是辛勤的园丁；如果我们是鱼儿，老师便是哺育我们的长河；如果我们是小鸟，老师使便是蔚蓝的天空，让我们自由自在的翱翔。每当想起这件事，一股暖流便流淌在我的心头！
先抑后扬写人作文17
我们班有一位同学，我们都称她“假小子”，今天，就让我来介绍她吧！
她有一头乌黑的长发，一双水汪汪的大眼睛，眼球像两个黑珍珠，一个挺拔的鼻子，一张樱桃小嘴，嘴里的牙齿参差不齐，脸尖尖的，像瓜子脸却又不是瓜子脸，身体瘦瘦的，个子不怎么高，早操队只排在第七个，她虽然是个女孩，可同学们都叫她“假小子”。
她喜欢《火影忍者》中的动漫人物——漩涡鸣人。有一天，她来到学校的时候，从背影看去，同学们都不知道她是谁。几个同学围在一起议论：“她是新来的吗？怎么没见过？”两名同学好奇追上去问道：“你是新来的吗？”她微笑着转过头来，同学们惊呆了！“真没想到竟然是林兮冉！”同学们异口同声地说。只见她身穿棒球服，背后有个Q版漩涡鸣人，棒球服半敞着，里面的体恤衫露了出来，胸前也有个和棒球服背后一模一样的Q版漩涡鸣人。她的裤子上也有一个图案，远看，不知道是什么，好像是一个人，等她走近了，同学们才看清，还是一个漩涡鸣人。
不一会儿做早操了，一直等到晨会课下课，同学们将她团团围住，问：“你的棒球服、体恤衫和裤子怎么都有漩涡鸣人的图案啊？”她得意地说：“还不止这些呢，我还有漩涡鸣人的帆布鞋，你们看！”说完她就把裤脚掀起来，果然左脚的帆布鞋上也有个漩涡鸣人，右脚的帆布鞋上的我们不认识。“右脚帆布鞋上的人是谁？”她回答道：“宇智波佐助，是鸣人的朋友。”接着她把漩涡鸣人的书包拉链拉开，拿出了文具袋，同学们大叫道：“鸣人，鸣人，全是鸣人！”看着同学们吃惊的样子，她随手拿出一顶鸭舌帽戴了起来来。“咦，”同学们疑惑地问：“这又是什么标志？”她装作很有学问的样子，答道：“没看过《火影忍者》的人真是没学问，那是鸣人住的村子——木叶村的标志。”这时一名男生说道：“林兮冉，我感觉你都不是女生了，像个帅小伙儿。”林兮冉笑着说：“呵呵，其实我真想当个男生。”说着说着就上课了……
从那以后，同学们都喊她“假小子”，她也总是把自己打扮得像个帅小伙儿一样。告诉你们一个秘密，那个女孩就是我！
先抑后扬写人作文18
每每周日去见到外婆时，她那一头银丝，总是让人格外瞩目。
几乎每周日我和母亲都得开展一次无谓的争执——
“你今天去不去看你外婆？”
“不去！”
“不去？不去也得去！”
我总是垂头丧气地听着母亲与外婆说着家常琐碎，心中不自觉魂游天外，当我又回过神来，视线自然而然又看向了坐在我前方的外婆。
这是我第一次仔细端详这个为儿女辛劳一生的女人。她很瘦，瘦得全身只有骨头的重量，像纸片似的。他已经松弛的面部显现出我这个年纪不会有的安详，还是无法忽视她的白发啊，似雪般不见一丝杂色。
只听得母亲又在数落我了：“您看她，每次都心不甘情不愿地给我拽到您这儿来看您；她怎么也不想想您以前为她做了那么多事，她……”
外婆打断母亲的话：“别说了，别说了，我知道她心里还是记挂着我的，要不怎么会放着大好时光不出去玩而来看我这个老太婆呢？”
然后外婆好像对我比了个手势，似在咨询我的意见：“你说是吧？”
我条件反射似的连连点头，情不自禁地开始回想外婆从前为我付出的种种——
她的身体一直不好，我仍记得那个冬天的早晨。以往我中午总在她家中吃饭，为了我中午放学归来能吃上一顿香甜可口的饭菜，她每天都早早地出门买菜。
那天是因前日中午将作业本落在了她家里，于是大早上便要去拿回来。清晨的寒风刺骨，似乎不将人吹得瑟瑟发抖便不作休；尽管裹着厚厚的棉袄，寒风依旧一阵一阵地灌进来，双手像冰块一样毫无知觉。
终于走到了外婆家楼下，但一个身影却让我不由自主地停下脚步，她一手提着菜篮，一手扶着栏杆，一件件大衣掩盖不住她羸弱的身躯，她步履蹒跚，一步三喘艰难地向前走去，那单薄的背影啊，我穷尽一生也无法忘却……满头白发在冬阳下泛着耀眼的银光。
如今她已经不能走动了，走一小段路都不堪重负。当我结束了冥想后，母亲也终于与外婆谈完话了。她招呼我离开这儿。
回头看外婆，她的脸依然平和安详，她朝我轻轻地挥手，不长的白发在摇曳中熠熠生辉。
先抑后扬写人作文19
“因为经历，所以懂得。”人生中所经历之事，所感触之多，有些如一杯百年纯酿，饮下后辛辣之感随之而来，但却令人回味无穷；有些如咖啡，饮下后苦涩之感随之而来，但却令人贪恋它的回香......
我虽不算经历丰富，但也阅遍酸甜苦辣。离别也许是我最不想经历，也不愿经历之事吧！于我这个年龄来说，经历的离别不算多，却也令我不愿再次经历。
一如她走时......那天，我们结伴去桃树下游玩，那时桃花开的正鲜艳，娇嫩欲滴，如含羞的姑娘，又如争奇斗艳的牡丹。我们早早就出发了，但奈何山路崎岖不平，荆棘遍布，所以当我们到达山上那片开的最过鲜艳的桃花林时，已正午之时，火辣辣的太阳当头照着。我们两个都大汗淋漓，但我却有一种阴天要下雨的感觉，不知为何。我们两个嬉闹着，打闹着，弄得自己到最后都没了力气，一屁股坐在了一棵开的最鲜艳的桃树下。
我们两个背对背，但不知为何我眼前闪现的她的面容却是这样的——一头乌黑的头发闪亮的及腰长发，好似有点软趴趴的，一张樱桃小嘴好似向下弯了弯，高高的鼻梁湿漉漉的，黑珍珠般的大眼睛又由明亮转变的带有悲伤。我摇一摇头告诉自己：“有没发生什么事想这个干嘛！”休息了一会，我们又并肩坐在了桃树下。
不一会儿，我感到她的肩抽动了一下，我奇怪的转头，看到了一张与我刚才闪现的脸庞相同的面容。她褪去了柔和动听的嗓音沙哑着嗓子和我说：“我要走了，我父母要到别的地方居住。”我听到后，露出一抹强笑：“别玩了！”但说着，眼泪却已不知不觉地涌了出来.....
第二天她走了，这个陪伴我从小走到大，度过无数春秋的朋友走了，我回到家后，在被子里我无声的痛哭了起来。
之后随着我越来越大，经历的离别越来越多，才明白，“天底下没有不散的筵席”，只不过有人离席早，有人离席晚，而我这个等待她们再次归来的人，终究等来的只是一场悲伤。
如果寂寥世界的人，终究背对着越走越远；如果两条有过交点的线，在向不同方向迈进时，终究不会再有交点；如果世间的种种相遇，都贴着最终别离的标签，那么我们又何苦期待着一次又一次的相遇呢？
珍惜每一段感情，才是我们对这段感情最“真贵”的付出。
先抑后扬写人作文20
我有一位朋友，他长得很俊俏。一头乌黑茂密的头发整齐地耷在前额上。他有浓密的眉毛，长着一双炯炯有神的眼睛，他还带着一副紫色的眼镜，左边嘴角有一颗绿豆大小的痣。
他做事很拖拉，喜欢睡懒觉，每天早上打铃后，他用被子蒙着头不愿意起床。总是等我穿好衣服叠被子的时候，他才慢吞吞地坐起来，揉一揉朦胧的睡眼，一副很疲倦的样子，因为他起床太拖拉，所以经常踩着铃声去上早自习。
做作业要是遇上难题，思考两遍解不出来，他就懒得再去思考，就放下手中的作业玩去了。他总是把当天该完成的作业拖到下一天，让许多老师课间找他处理作业。
虽然在生活方面他有些拖拉，但在运动场上他真可谓是雷厉风行。每次体育课前，他总是早早地到操场等候，每次跑步他也总是冲在最前面。
人哪有不生病的，但我偏偏没见到过他体育课请假。任何体育活动，他都积极参加。
有时体育课上进行高强度运动，大多数人都受不了，我也没见过他偷懒。也许他坚毅的性格就是运动出来的吧。论体育成绩，他确实非常优秀。不久前体育50米测试，跑进八秒就已经是好成绩，他却用时六秒九八！
他这么爱运动，运动会赛场上当然少不了他的身影，长项众多的他甚至有时抱怨为什么运动会只能参加三个项目。有几次运动会，他都拿了三张奖状呢！
他对自己的事情显得有些拖拉，但假如别人请他帮忙，他会不加思索的答应。
有天早自习下课后他做了一会儿作业准备去吃饭。
“你能帮我扫地吗？”旁边还在做作业的同学问。
他抬头看了一眼钟，脱口而出道：“哪里？”
“教室。”
他没有多说话，径直向教室后面走去，拿起扫帚开始扫地。他时不时抬头看一眼钟，皱皱眉头，却一丝不苟地扫着地。最后终于把教室打扫得一尘不染后，他才匆匆跑去吃饭。但最后只剩下难以下咽的馒头了。
我曾问他：“为什么你自己的事都懒得去做，却热衷于帮助别人呢？”
他的回答让我很惭愧：“别人需要我帮忙的事都是急事儿，我那些事都是无关紧要的。”他还经常说帮助别人能获得巨大快乐。
他就是这样一个爱运动、乐于助人的人。他的名字叫彭峻杰。
先抑后扬写人作文21
首先感谢老师给了我们这个畅所欲言的机会，结合政治课上所学的知识,谈一谈这个在我们心中许久的话题。
学校、老师对于在学校中度过了七年生活的我们来说真是个最熟悉不过的词语。我们在学校的灿烂阳光中成长，又在老师的关怀帮助下增高。学校与老师对我们提出了许多的要求，我们也在心底对学校与老师有了一个衡量的标准。近些年来反映校园生活的中外影视剧层出不穷，其中不乏有一些相当优秀而有教育意义的作品。它们从校园概貌写到学生的心理，让我们看见了心目中的学校，心目中的老师。
在我的心目中，学校应该如一个世外桃源，远离城市的喧嚣，为学生们营造出一种和谐的读书气氛。教学设施一定要非常完备，应把基础教育与欧美开放的教育方式相结合，多多采用电脑授课。学校也应在每周开展一节社会实践课，让我们认识社会，熟悉社会，走进社会。为了了解学生的思想情况，学校应该多搞一些不记名的调查活动，并与政治课结合，全方位的对学生进行思想教育。学校可以利用这种方式，让我们定期填写一些问卷调查，了解国内外历史与新闻。这样，学校才能深化素质教育，但同学们最敏感的考试问题，学校也应全面革新，对学生的创造力考试应大于或等于基础的测验，使学生能够成为一个全面发展的人才，而不是一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的呆子。
许多同学认为老师不能留太多的作业，不能对我们使用“暴力”，不能照本宣科，但我在这里要讲一位我最欣赏的老师，那就是电视剧《校园先锋》中的南方老师。她美丽、正直、大方、热情，教学方法也独具特色，很能就事论事，不推脱责任弄虚作假，强调学生重要的是品质，品质高尚、思想健康的学生才能成就大事业。它能理解学生们对学校、社会中坏现象的看法，赞成他们与坏现象作斗争，勇敢承担后果，不怕跌倒与失败。在生活中她仿佛是同学的父母，遇事她能正确地引导学生，她敢说敢做，在各方面都能成为学生的表率，我喜欢这样的老师。
这就是我们心目中的学校，这就是我心目中的老师，但是我想，在不久的将来，我们的学校定会比我设想的更加美好，我们的老师也会更加完美，学校这个使我们面向未来的窗口，定会以一种新的姿态展现在我们的面前，让我们期盼着这一天的到来吧！
先抑后扬写人作文22
烈日炎炎烤大地，汗水津津涌上身，他只稳健地蹬车，时不时问我是否稳当。
他是一名黄包车夫。
我坐在车上，见座垫平整柔软，并无破旧，车身整洁，微泛清光，但微有磨损，知是旧物当新物擦洗的结果。我惊讶于他的用心，多看了他几眼。
这的确是一个用心而认真努力的黄包车夫。
半新的裤腿被卷起，小腿上肌肉壮实，却并不一味用力，只在恰好稳当的节奏上拉伸。他的背向前微躬，是便于骑行的姿势。古铜色手臂上凸起蜿蜒山岭。略微侧过身，看到他的手，有风沙磨过的痕迹，隐约可看到拇指上的茧。
显然他深谙蹬黄包车的要决，专于求稳而非求快，决不草草了事，以乘客感受为主。这是一个好车夫。我想，他很努力。
转弯处，他减速慢行，不再蹬车，直到直道上才慢慢起力，见前面平坦无人，他快速地回过头来问我：“坐着还稳，不颠吧？要不要快一点？”他眼睛浑浊，有些上了年纪，但也掩不住他关切的神色，皱纹聚集，在风中刻入他的脸上，我告诉他不必，这样挺好。我才注意到，比起一般的车夫，他的车已平稳许多。
这是一个车夫的努力，为乘客着想的小贴心。乘客的安稳是他考虑的第一要素，我没有问他为什么要做这么多的努力，我想答案一定是“做一行就干好一行呗！”
车轮在地上摩擦，关节链条交错奔驰，有节奏地呜咽着小调，火红的太阳照在他被汗水湿透的背上，涂在他黝黑的皮肤上，覆在他微张的口中。他好像在哼唱着什么破碎的音节被南风的袖袍收走，只听得隐隐的小调，我看不到他的脸，但我能想到他脸上的表情，是把职业当信仰贡奉享受的神态吧。
看山是山，看水是水，他是黄包车夫，就做好车夫，一路稳健地向终点前进，他将生活中的细致入微的心思沿途播种，我相信，有一天他回望来时路，定然满地芬芳。
到了终点，他贴心地送我至楼下，收的价钱也很公道，在夕阳的托送下，他笑的真诚而开心。
车夫的努力告诉人们，成功不在于名利钱财，不因为别的什么，只在那一点三分世事的贴心，和自己脚踏实地的认真努力。
他在夕阳下渐行渐远，只留下一个稳健的背影，驶向远方，驶向明天。
先抑后扬写人作文23
六年一眨眼就过去了，我漫步在校园操场，只见园林小景里原来稀疏的小草已非常茂密，我遐想着，是谁精心浇灌、养育它们的呢？
五年级上学期，一位短头发、小眼睛大嘴巴，又高又瘦的老师走进我们教室，这就是我们的新班主任。她姓邓，已经做了25年的教师。我想，她愿意教我们这个差班，相信已经做好了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的思想准备了。
果然，她真的把我们给震住了，在她的眼皮底下，我们再也不敢胡闹了。但是，她不看着我们的时候，还是挺自在的——说话的说话，画画的画画，看书的看书……
一天，她要去开会，管不了我们了，我们好像解放一样在优哉游哉地说着闲话。忽然，教室窗外有人厉声喊：谁谁谁，给我出来！回头一看，原来是邓老师开完会回来了，这突如其来的声音让我们心惊肉跳。
自此，我们知道老师在与不在都要一个样。其他科老师普遍反映我们班纪律进步很大，成绩提高很快，同学们也不再破罐破摔，团结一致，努力挣脱差班名声。在邓老师的带领下，在年级的多项竞赛中我们班都取得了荣誉，这是我们这个原来全校闻名的纪律差班学生所不敢想的。
邓老师不仅纪律管得严，学习上也不可以有一点差错。
一次，我的作业因为没有及时改错，而且字写得难看，邓老师要求我重做，我不敢违背便回去乖乖重做。第二天，我因为“倾盆大雨”的“盆”字写得不规范，老师又叫我重写一百遍。我的爹爹啊！昨天重做一遍已经够狠了，今天还要写一百遍？！不做！我心里暗想。第二天，老师问我拿一百遍的罚写，我结结巴巴地说：“没带。”邓老师没有责怪我，只说了一句：“明天记得带，下次一定要写字规范。”听到老师这句话，我很惭愧，也明白了老师的良苦用心。第三天，我把写得工工整整的一百遍的“盆”字拿到办公室交给老师。我看见她正专心致志地批改作业，同时把同学们的错题抄下来……从此，我不会忘记“盆”字的规范写法，更时刻提醒自己要规范写字。
春雨，染绿了世界，自己却无声地消失在泥土之中。邓老师，您就是我们心田的春雨！在我临近小学毕业之际，我舍不得您，也衷心地感谢您！
先抑后扬写人作文24
曼妙红颜
遥远的歌声，轻摇着船橹，却误入藕花深处，倾泻不尽的才情注定了怎样的命运？“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”豪迈的你害羞的神情是为谁？曾经在乌江边，豪情感慨“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
听，胡马铁戈；看，国破家亡。金兵南渡，豪迈的你流离失所，孤苦无依，一如浮萍随流水东去。“帘卷西风，人比黄花瘦”是豪迈的你的憔悴容颜吗？雁字回时，有豪迈的你苦心等候的书信吗？于是豪迈的你开始寻寻觅觅，应道“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴“，秋风煞住曾经美好的回忆，低声问心；“知否？知否？应是绿肥红瘦”。看尽满庭黄花，一一拾起，点缀相思难断的《漱玉词》。
醉态人生
踏一片浮云，拂一回清袖，或骑着白鹿游访名山，豪迈的你坦然走来。曾经的雄心壮志早已被青山磨平了吗？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲岸终究抵不过腐朽黑暗的官场。也曾想“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意是属于豪迈的你的。那一轮明月终生与豪迈的你相依，常常“举杯邀明月，对影成三人。”豪迈的你也有“举头望明月，低头思故乡”的怅惘之情。
再看一眼繁华盛世的唐朝，转身，豪迈的你毅然在青崖间寻找豪迈的你的志趣。高力士脱靴，贵妃捧砚都将烟消云散。驶一叶前往蓬莱仙岛的小舟，饮一杯琼浆玉露，豪迈的你成为后人赞颂的诗仙。看不见豪迈的你的身影，徒听豪迈的你豪爽坦然的笑声。
赤壁怀古
豪迈的你曾经轻吟“明月几时有？把酒问青天。”而今，赤壁之战的宏伟场景仿佛就在眼前。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是豪迈的你对周瑜的赞美还是对往事的叹惋？苏门三学士饮不尽历史的醇香，长江万里，依旧容纳不下豪迈的你的豪情万丈。
豪迈的你的华发是几时出现的？不应有恨，明月里的身影也按捺不住豪迈的你的愁思。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”把公瑾的美谈视为自己的壮志，可已白发三千丈。豪迈的你依然“一樽还酹江月。”
诗人，明月，黄花，翻尽文化名人的情感。没有余秋雨《文化苦旅》中的艰辛，也没有冰心《繁星*春水》中的细腻，只有淡淡的感觉。这便是我所欣赏的文化名人。
先抑后扬写人作文25
说来这蜜蜂也真是够可恶的，把我们家的梨子吃坏完了。我们家门口有棵梨树，可不知为什么这梨子每年到了半生半熟时，就拼命的往下掉。
我一直不明白这是怎么回事，想要弄清楚，于是决定上树看看情况。可是是这梨子也太不经摇动了，还没到半腰上，那些梨子就像是飞石般的向我身上砸。虽然被砸的很痛，可是想要明白*的心一直鼓励着我向上爬。忍着痛终于来到了有果实的地方，突然之间有许多的蜜蜂飞了出来。原以为是碰到了蜜蜂窝可找了又找，始终找不到蜜蜂窝在哪里。原来这蜜蜂不是在这里安家，而是在这里偷吃梨子。梨子也是因为这样才往下掉的，当时就有一种想把这蜜蜂碎尸万段的冲动。可在当时的情况下不要说是收拾它了，就是它不蛰我就要谢天谢地了。
也许是它良心发现是在做贼，并没有蛰我。只好带着对蜜蜂的仇恨下了树。到了地面上，忽然来了灵感，它不是喜欢吃梨子吗？那我就给它吃，并且给它吃的。于是我用几个梨子做成了水果沙拉，放在我的房间门口，等待着那该死蜜蜂的到来。
也许是还没多久蜜蜂还没有发现这里有美食在等着它们吧。过了几分钟竟然一只也没有来报到。原以为这个计划失败了，回房间睡觉了。等我醒来时，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先准备好的武器向蜜蜂发起了攻击。这些小东西也真是够自信的，没有那么一点的防范意识。没有*身上就不会离开，这样对我收拾它们带来了很大的帮助。收拾此时的蜜蜂比踩死一只蚂蚁一样不费吹灰之力。忽然觉得这样一拍就把它拍死了太对不起我的梨子，心想把它们抓起来慢慢的折磨死那才叫过瘾呢！你应该想不到怎样抓这样凶悍的动物吧？而我就是抓住了它们不打在身上就不会飞走的弱点。找来了一个塑料瓶，把口小的地方距掉。轻轻的盖在蜜蜂身上，这样它就成了我的翁中之鳖，任我宰割。看不出来这家伙的生命力还挺强，我把十几只放在一个塑料瓶里再盖上。隔绝了空气放了两个小时原以为它必死无疑，可它居然还能在里面飞动。
后来我又向里面灌了水，可还是没有一点效果。
没办法，无法把它折磨死，只好把它放了，让它回到大自然中。
先抑后扬写人作文26
一天，从家里拿了300元钱，自己没舍得花，全部分给我的朋友们，让他们买自己所需要的东西，他们前呼后拥，一个劲夸我：豪爽、仗义。我也在这样的一片“赞誉”声中，洋洋得意，从心底高兴我这300元钱花的值呀。
可是好景不长，我拿钱的事终于东窗事发，很远就能听到妈妈骂骂咧咧的来到教室门前，我还没反应过来，妈妈就气势汹汹，一个箭步窜到我的跟前，揪起我的耳朵，恶狠狠怒骂道：“你胆子不小呀，怎么敢拿这么多钱呀?……”下面的话，我也没听进去，我心里默念道：我的一帮朋友，你们或许马上来给我解围。我不停的数着1、2、3……不知道数了几轮，甚至妈妈的巴掌掴到我的脸上，连一个朋友也没有站出来为我说句话，妈妈正想“狂风暴雨”般打过来，老师走过来，轻轻地拽着妈妈高高举起的手臂说：“家长，稍停一下，问清孩子为什么拿钱?”这话似乎很有用，妈妈放下高高举起的手，暴吼道：“你说说，我缺你穿，还是缺你吃，你拿钱干嘛的呀?”我抬眼看着妈妈，一五一十的把为什么拿钱及我把钱全部分给朋友的事，都“倒”了出来，而且还理直气壮的说：“他们都是我的好朋友。”
听完了，我的诉说，老师开始说话了：“你既然有这么多的朋友，把你揪出来的时候为什么他们不出来劝说?你拿钱本身就是错误，你的朋友有没有及时提醒你?朋友是什么?朋友就是一个可以给你依靠着哭的肩膀;也是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井;更是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手而不是怂恿你犯错误……你想想你的朋友有多少?”
无声的泪滑落在我的脸颊，我的朋友是什么?我再次数数我的朋友，哪一个帮过我，在我抄作业的时候，没人提醒;在我满嘴脏话的时候，没人警告;在我一次次在学校违纪的时候，他们高呼“我是老大”……难道这就是我拿钱买的朋友吗?
老师厉声问道：“现在你有几个朋友?”我不由自主的喃喃地说道：“我的朋友只有一个难道不是你吗——老师。”
吃一堑，长一智，老师的一番教诲，让我终生受益，在将来的生活和学习中，我会把握好分寸，找到真正的朋友伴我成长。
先抑后扬写人作文27
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”正如歌中所唱到的，我也一直渴望有一个可以倾诉内心的好兄弟、好知己。但是现在，我可以高谈阔论道：“好兄弟？蓝炫坤不就是？”
大前天晚上，看着自己的“超级演说家”演讲，心中百感交集，有兴奋、喜悦，也有成就感；但更多的，是那种涌满眼眶而又无法用言语表达的感动。
仍记得在报名参加之前，我永无止境的犹豫着，这是信心突然布满我的心，转折点就是他对我说的那段至今让我记忆犹新的话。他说：“你连自己都说服不了，还指望说服别人？可能有大把大把将你拖向成功的东西在后头呢！”是啊，正所谓：“子非鱼焉知鱼之乐。”你不去尝试，怎么知道往后的乐趣呢？实在是佩服他，太有道理了！难不成小眼睛还真的能够看到更大的世界？
有时候我会觉得，它更像一位另类的令人敬重的老师。蓝炫坤的偶像——NBA马刺队球员托尼·帕克说过：“对你如绅士般的人，才配得起你称它为绅士。”这位“蓝绅士”也时常模仿他的偶像，大声地说：“嘿！那你自己是怎么想的？”当他说这句话的时候，定时我又遇到了什么困难去请教他，他总会让我自己先独立思考，全然是一副老师的模样。
说起偶像，“蓝绅士”的偶像多如江之鲫、海之鲈，多得写个三天三夜也写不完。他的见多识广应归功于他爱读书的这个爱好，他的偶像之一正有《三体》中的罗辑，或许是因为罗辑和他一样：爱闯荡、爱拼搏吧！
堪称“身怀绝技，十八般武艺样样精通”的他，在篮球方面也能大展身手！尽管不是高个子，但是打起球来却没有半分逊色，好比一颗闪亮的流星划过天际。智勇双全，能攻识守，不写联系换来的三分球技巧更让我心慕手追、望尘莫及。我们几个更是自称为“蓝粉”，他也因为百步穿杨般的三分球被我们称为“蓝来疯”！
我坚信，哪怕有那么一天，你我不再相见，我也会记得你！堪称“中国好兄弟”的蓝炫坤！
愿我与你友谊长存。
“伏尔泰曾说：‘友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。’我和他的友谊，正是如此吧——后记”
先抑后扬写人作文28
在回家的路上，我常常会看到一位修车的叔叔，即使再热的天气里，他也是坐在那里，帮别人修着车子。他的摊位几乎占据了整个人行道，与现代的的城市文明有点格格不入。他上身穿着暗黑色的短袖军服，下面穿着一条早已看不出什么颜色的长裤，脚蹬着一双黑布鞋。他瘦得皮包骨头，肤色黝黑，感觉脏兮兮的。所以每次从那经过，都不禁加快脚步。
一天中午，我骑着自行车去上学。忽然，只听“嘭”的一声响。我急忙下车一看，只见我的前车胎瞬间扁了下去。这下我可急了。心想，公交车太慢；跑过去又怕晚点。这可怎么办呢？我便焦急地向四处看。忽然想起那位修车的叔叔就在附近。无奈之下，只好去找他看看。
正在这时，天下起了小雨。我推着车子向叔叔那跑去。到了面前，看到修车的叔叔正要收拾工具准备回家。我急忙喊道：“叔叔，等一下，我车子坏了。”
叔叔抬头看了看窘迫的我，又看了看天，说道：“好吧，我给你看看。”
“谢谢。”我高兴地说。
看着叔叔认真帮我修着车子，雨滴一点点浸透了他身上的衣服。我想起之前头脑里那些不该有的想法，便有些不好意思。
叔叔用他那粗黑的手卸下自行车带，用手指仔仔细细地摸了一圈外胎内测，发现一颗小小的铁钉子。他肯定地说：“是铁钉扎带了。”他又给
内胎充气，后将内胎缓缓放入盛满水的脸盆中，
他发现内胎被铁钉扎破的小洞。他便拿出工具一丝不苟地补这个洞。
雨水滴落在他的脸上，我更加愧疚了。不一会儿，他便站起身，对我说：“修好了。”此时的我突然注意到，他的背竟然有点驼。以前听爸爸说起过这位修车的叔叔，他是一个下岗工人。我瞬间感到了他生活的的辛苦，也想到了自己的父亲和他渐渐变白的鬓角，鼻子陡然一阵酸。
他在收拾工具。这时，雨停了，太阳也出来了。阳光是那么的明媚，那么的温暖。
我歉意地说：“谢谢叔叔。”一摸口袋，瞬间不知所措了。
叔叔看到我有些不对劲，就问道：“怎么了？”“我，我??”我尴尬得不知说什么好，“我，我没带钱！”
“哦，没事，一点小毛病，不用给钱了。快走吧，别晚了上学。”
“谢谢叔叔!”
一股暖流温暖了全身。啊，我沐浴了温暖的阳光。
先抑后扬写人作文29
在一个炎热的夏日早晨，一个穿着深棕色长袖、扎着两个俗气马尾辫的女人正在地下通道里乘凉。这个女人的脸上布满了麻子，她的眼睛又小又可怜。一个微笑眯成了一条眼角有皱纹的斜缝。乍一看，她就像一个即将竞选60岁的老妇人。没有人敢和她搭讪，因为她太丑了，也没有人和他坐在长椅上。
过了一会儿，一位年迈的祖母带着一大包扭曲的东西走回家。当她穿过地下通道时，那大包东西，像一个顽皮的野孩子，开了个玩笑，从祖母的手里挣脱了出来。里面的东西掉到了地上，散落了一地。这时，惊慌失措的祖母慢慢弯下腰，伸出她那只旧手去拿东西。一个、两个、三个路人和长凳上的其他人对祖母和掉落的物品视而不见。一些人看到这些东西滚到他们的脚下，急忙踢他们，担心他们可能和捡东西有关。他们没有帮忙收拾东西。突然，一个膀大腰圆的强壮的年轻人踩在其中一个人身上，没有说声抱歉就走了。她旁边的女人再也看不见了。她卷起袖子，立即跑到老太太身边，开始帮忙。她伸出手，拿起一个放在老妇人的包里。一些不小心掉进了墙角的沟或缝隙里。她一个接一个地把它捞出来。他用自己的衣服把钓到的东西擦干净，然后拿起自己的包帮忙放进去。
过了一会儿，所有掉在地上的东西都被捡起来了，那个女人像以前一样把它们擦干净了，但是在这些东西被洗干净后，那个女人的衣服上沾满了泥和水，但是他不在乎。他发现祖母不容易抓住，就给了他自己的带子。他慢慢地把老妇人扶到长凳上，坐下来收拾东西，放松她的肌肉和骨骼。在此过程中，老妇人从老妇人的口中得知，这名妇女是一名蔬菜小贩。她来自农村，在城市里没有亲戚朋友。他喜欢帮助别人，但是许多人认为他很丑，因为害怕他会污染他们。所以离他很远的老妇人听了他的故事并不感到惊讶。她哭了，对这个乐于助人的善良、高尚和圣洁的女人深表同情和钦佩。
这个简单的女人是世界上最美丽的人。虽然他没有漂亮的外表、身材或衣着，但他有一颗我们没有的高贵而美丽的心。这颗心让他不需要任何又肥又差的装饰。他是一种更高境界的美的升华。他是世界上最美丽的人。
先抑后扬写人作文30
世上最美丽、最值得你敬仰的人就是你的妈妈——题记
田埂上的妈妈，更加的年轻，田埂上的妈妈，更加的坚强，田埂上的妈妈，更加伟大。
爸爸和妈妈结婚时家里就有一间小屋和许多外债，但妈妈还是嫁给了爸爸，之后妈妈就每天忙碌的工作，记得小时候很少能睁开眼就看见她，每天都是天还不亮就走了，每天都和奶奶呆在一起，对妈妈我感觉太模糊了，在大一点我就上幼儿园了，我最怕上、下学了，因为别的小朋友都有爸爸妈妈送这上学，而我就自己一人，她牺牲了我的童年换来了现在衣食无忧的生活，有时候也挺恨她的，渐渐地我长大了也慢慢懂事了，就把恨转变成爱了，每次面对她的时候就感觉内疚。
妈妈一生俭朴，她很少刻意的打扮自己，除非参加什么活动的时候也就是画个淡妆，我妈妈这一辈子没呆过几天、除了过年，她就像一个大机器好像永远不知道疲惫，可是岁月无情的在她的额头上画下了皱纹，一晃几十年过去了，我的妈妈不在年轻了，而我正在一点点长大，可以这么说我的成长都是妈妈的苍老换来的，又是一个国庆节，放下沉重的书包和妈妈来到田间，看那一颗颗禾苗都已经枯黄了，是啊，到秋天了、是收获的季节了，也是她最繁忙的季节、每每一到这个季节她就好像老了好几十岁、而脸上的笑容却是平时的好几十倍。
到地里爸爸已经把玉米秧割倒了，看着那一行一行像长龙似的玉米秧我的信心立马瓦解了，沮丧的看了看妈妈，妈妈已经扒上了，没办法，我也就在妈妈后面扒，她总是比我扒的快，她的手就像有魔法一样不一会就扒一袋了，我也不甘示弱啊但是真的很手疼，正想开口说不管的时候，她突然说：‘你上一边装玉米去吧，这不用你管了’，心想还真是善解人意啊，用我最快的速度装玉米，看着妈妈那双带着魔力的手，真的很心疼、说不出的滋味，平日里妈妈就教育我就算在有钱也不能忘了自己是农民，不能忘了艰苦奋斗，不能忘本啊！
想想妈妈的背变驼了、皱纹变多了、唠叨的话变多了，不是她变磨叽了而是她越来越爱你了！
心里的妈妈，我爱她，心里的妈妈，我敬她，心里永远有一个美丽的妈妈！
我爱你变驼的背、爱你增加的皱纹！
篇一：借物抒情的
借物抒情的作文（一）
清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。一阵清凉的晨风，带来无比的快意。我抬头向家乡的方向望去，朦胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。但我思念家乡的深切情怀，哪能挡得住呢？
家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大的直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿??
它生长在我们坪上最显眼的地方。两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活像一把巨伞，直插云霄。
她那美丽的叶子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠绿嫩黄。
夏天，树叶绿得更加浓郁。那正是银杏的开花季节。你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。漆黑的夜晚，它偷偷地开花了。洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身价，使人感到珍奇。
金色的>秋天，慢慢降临大地。黄灿灿的银杏，缀满枝头。一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。这可忙坏了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。可你要当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。银杏外表果肉又苦又涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！
银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美观，谁见了都喜爱。
啊！家乡的银杏树，你永远也不会在我脑海中消逝。
借物抒情的作文（二）
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。
邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色的，没有一种艳丽感。
我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的味道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，结果是功夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常特别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。
我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。
古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。
借物抒情的作文（三）
小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。
小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！
小草是普通平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？
就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！
篇一：借景抒情的作文600字
大地上到处都回荡着一个声音，春天来了，春天来了?
看啊！大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的足迹；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。
春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。
春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。
我盼望来年的这个时刻。
春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了>四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发>温暖的光芒。
春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。
对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这麽去思考的，所以春天才象徵着新希望。
我喜欢春天！她给大地带来多么大的生机啊！我希望永远都是春天！
篇二：借景抒情的作文600字
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心
所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的`心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏??
鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的。
篇三：借景抒情的作文600字
生命中有许多美的绽放，那一道道明亮的彩虹，一次次绽放的绚丽烟花，一朵朵用心血浇灌的花朵，绝美的风景演出了精彩的人生。
——题记
我的风景很简单，那一片落叶的定格。那一朵雏菊绽开的瞬间，那滴雨露滑落是划过的精彩，都是我沿途中的风景，因为人生的磨难之多，途中的风景便是心灵的慰藉，将那些点滴的风景铭记于心，定能为我打开心灵的天窗展开人生的旅程。
若说我是一个奔跑中的人，只为了目标而努力，那也是不可否认，人生的时间何其的短暂，所以我忽视了沿途的风景，只是因为灰暗的心灵蒙住了我的天窗，风景在我的脑海中早已遗忘，他人将生命演到高潮，使自己成为了一道亮丽的风景，正是这样的风景拦住了我奔跑的步伐，结束了浑噩的生活。
它们将我环绕，点点的光辉温暖着我冷漠的心，微小的花草用姿态擦亮我早已封闭的眼，眼溢出了眼泪。似在懊悔虚度的光阴，我惊愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的苍白，一阵阵揪心的痛刺痛着我，我所付出的的值得吗？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲讽我没有风景的空虚，我迷茫了，我的风景在哪？
一滴从我世界掉出的晨露将我唤醒，晶莹的露珠里浮现儿时的片段，依旧是那个我，却有着不同的心，稚嫩的话语温暖着人心，小小的双手扶起了一片善心，我的心震动了，封锁的门突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷锁猛然消失了，更多的更多的情景闪现在脑海，我笑了，空旷的心中洋溢着欣喜，原来我也有过那么多的风景。那么多油我创造的亮丽的风景。
我的风景很简单，真的很简单，只是伸出一双手，风险一份情，这是我的风景，蓦的我忽然发现那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顾，那一朵朵的绽放都是心中喷发的爱，微风轻轻的吹来，这是我和天空的对白，穿越阴霾，阳光洒满了我的窗台，微弱的声音，唱出最闪亮的期待，其实风景一直与我同在，我的世界此刻春暖花开。
我找到了我的风景，但对我来说成为别人的风景就是最美的，我愿意成为人生中最绚丽的风景。
——后记
篇四：借景抒情的作文600字
“出污泥而不染”，那种淡雅的芬芳，那种既不高傲又不过分谦逊的气质，组成了独具一格的荷花。
雪莲，不正也是冰山上的荷花吗？
有这样一种说法：从前，并没有雪莲。初春的荷塘，乍暖还寒的天气，附近还没有一点生机。就在这时，一朵顽皮的荷苞在水下蠢蠢欲动，正迫不及待地往水面上长。其它花茎议论纷纷，认为它疯了，纯属想把自己冻死！不过，还是有一部分小花苞跟着它浮出了水面。于是，乍暖还寒的三月，就有了几朵粉荷，在池塘里兀自招摇起来。
不巧的是，一场寒流夹杂着细雨 凉风洗劫了池塘。那些不懂事的荷花似乎无一幸免了。可是，几天后，两三朵荷花，顶着早已僵硬、掉色的花瓣，带着泪珠，又挺立在
了池塘中央。只不过，经历了一场冬天般的洗劫，它们只身立于池塘，显得更加单薄，似乎一阵风就能吹倒。到了夏天，荷塘里热闹起来时，那两、三朵却越发苍白了、憔悴了。
那年>秋天，一位仙女至此经过，这两、三朵莲花的种子，便被送上了冰山。从此，雪莲诞生了――它们经历了寒流的考验，正是在那份苍白的背后，刚毅、顽强的生命力越发显现出来，以至于能在千年冰封的断崖上茁壮成长。
面对生命的轨迹，我们也许无法控制自己开花的时间。若生命把过早开放的机会让给我们，不要躲避，迎上去。经受劫难洗礼的同时，将自己最坚强的一面呈现出来；同时，荷背后雪莲的幻影，将成为现实。
那时，我们就成为了，冰山之上，芬芳无比的――雪莲、
篇五：借景抒情的作文600字
想找一片幽深静寂的林子，不论什么树种。
这里的树木枝繁叶茂，蓊蓊郁郁；有草儿青青，鲜花怒放，芳香扑鼻，鸟儿欢快的歌声悠长悠长。太阳很调皮，光线拨开枝与叶的阻挡，抚弄着林底草儿百花，一道一道，下着绝世的金光雨。几只美丽的小鸟，嬉戏在枝头，自由自在，玲珑可爱；叽叽喳喳，相追而去，优美的弧线滑过枝间。不知名的动物在身边私语切切，却怎么也找不见踪影。
置身于林子的中央，大自然与我亲密接触。闭眼，深呼吸，大自然纯净的气息流入心田，浸到血液，渗透骨髓；我的心砰砰在跳，能听见生命存在的声音。静静聆听，大自然美妙的声音，悦耳，动听；我的心被陶醉了，染上了林子静寂的颜色，在花草树木中，稳稳呼吸着；耳朵像洗了个澡，清醒敏感，搜索着来自大自然的语言；仍闭眼，和着我自己的心跳和呼吸声，我好像气化了，化作一股仙气，白色的，在林间飘来游去，感知着大自然原始脉动。
在这里，睁开眼睛，活动一下脖子，叶的绿，花的红，草的青，天的蓝，云的白，完整的大自然映入眼帘，使你眼快心畅；眼睛也被清洗了一遍，花心里正采蜜的蜜蜂，上下爬动在树干上的蚂蚁，远山上在吃青草的羊群和上空漂游的云朵，山下农田里赶着老黄牛耕耘的农夫，无不清晰自然，是那种来自大自然的和谐景象。在这里，所有大自然的景，色，事，物，由眼传到心里变成了轻松爽朗。眼睛便变得贪婪了，不再想着闭上。你张开双臂变得自私了，想把整个林子，不，是整个大自然揽入怀中。
快在林子里走走吧，走到林子的深处，走进大自然的怀抱，步入心灵的殿堂。在这里，到处是安静，到处是音乐，到处是活生生画面。你要说这是仙境，不如说我是神仙，只有神仙才能找到这样的仙境，才能欣赏这仙境，才能拥有这仙境。此时此刻，我虽不是神仙，但在心里自比神仙，这样，我能在心里找到一片仙境，我能在心里拥有一片仙境，我就能像神仙一样去享受仙境。
我找到了一片林子，幽深静寂。
篇六：一篇借物抒情的作文
做一朵昙花,只有香如故
昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃
但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华 于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情深的一泪感动??定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢?
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。 做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。意思是说，心得来源于生活中物象的启发，心神进入物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。
篇七：如何写好借物抒情的作文及范文
如何写好借物抒情的作文
一、教学目标
1、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情
2“借物抒情，托物寓意”就是通过 对某种事物（动物、植物、花草）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、 思考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。
二、拓展联想
（一）根据下列“物”或“意”，说说可寓之“意” 或可托之“物”
1、物：?1?铺路石 ?2?树根 ?3?春雨
2、意：?1?无私奉献?2?坚忍不拔 ?3?奋发向上
（二）利用事物间的相通.相近.相似.或 相反的关联,丰富突出事物的形象性.
1、“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.
王安石有诗：咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来. 所言何志? 人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
2、“萝卜”
归纳:萝卜平凡的外表的下面,是?
怎样美丽的内心,外表的美固然重要,但我们若拥有光华灿烂的内心世界,那我们就是美丽的.
三、如何写好借物抒情？
托物部分往往采用描写的表达方?
言志部分常常运用议论和抒情的 表达方式。
（一）、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、情感。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。石灰由于它的坚强不屈、 洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他 也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈 火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。
（二）、描绘要具体
文章的立意明确了，怎样才能很好 地表达情意，使人感到亲切自然、 生动感人呢？这就首先要抓住所托 之物的“形”，进行具体的描绘。 这个“形”既指它的整体特征，也 指它的局部特征。
（三）、联想要恰当
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。 如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 质朴，坚强不屈 类比点是：______________ ；白杨树和 哨兵的类比点是：
__________________； 傲然挺立，坚强不屈 白杨树和我国民族解放战争中不可缺少 的精神的类比点是：_________________ 团结一心，力求上进
（四）、过渡要自然
这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如
物品回忆写往事，抓住特点述真情;
倒叙写人先回忆，具体事例写完整;
过渡句子巧妙用，首尾呼应抒发情;
一人一事一特点，一段生活一片情。
四、习作
《幸福的味道》
附，回忆人物的写法
回忆是人的一种思想情感。有人说，回忆是一颗酸枣仁，找寻尘封的记忆，会伴随着物是人非、人情冷暖。记忆的盖子一经揭开，便有丝丝的苦楚；但是当你心中还保留着一份美好的记忆时，回忆起来就像慢慢品尝一杯蜂蜜茶，很容易感受到回忆所带来的喜悦与幸福。
一、回忆人物离不开事件
选择什么事件呢？一要选择典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同学在写《我的小学老师》中回忆小学语文老师上课的一次迟到，用一件本来很平常的事情，挖掘出了深刻的意义。原来老师刚刚送女儿到医院，急急忙忙地赶回来上课。就是我们现在读这样的事件，也依然可以想象老师走进教室那一刻该怀着怎样的情感，而这些情感正反映出主人公守时、敬业的形象。二要有主有次地选择素材。除非接触的时间较短，否则你一定会知道所忆的人的很多故事。倘若仅仅是写一件事，这就很容易写成以叙事为主的作文。以写人为主，最好选择几件事来全方位地表现人物，而在材料安排上依其主次有详有略。这样写出来的人物形象就是立体的，就更显真实，更显丰满。
二、回忆人物离不开描写
描写历来是写人的一个重要法宝。由于记忆中的人物都是过去所接触交往过的，难免模糊淡忘，所以要尽力仔细回忆，避虚就实，挖掘细节，再从多角度描写、再现人物，才能让人物形象跃然纸上。经典名篇《背影》为何成为经典？就在于这篇文章对父亲过铁道买橘子的那一连串的动作及那肥胖的背影描写得实在太细腻太传神，其中深蕴了作者在当时那特殊的背景下所体味到的慈父深情，以及油然而生的对父亲的由衷感激。同学们也许并不知道，在此前的很长一段时间中，朱自清对父亲曾有很深的误解，父子之间曾有过隔阂。
当我们在记忆中搜索素材的时候，脑海里一定会像放电影一样闪现出若干个镜头，我们就要从中选择那些最清晰、鲜明、生动的镜头来详细描写。例如有一位同学写了回忆姥姥的作文，两次特别描写了姥姥的双手，一次描写的是姥姥递给“我”一个苹果时苍老的手，另一次描写的是“我”给姥姥苹果时姥姥那颤巍巍的手，两次描写分别在不同场景下进行，把姥姥对我的爱及我对姥姥的爱表现得淋漓尽致。
三、回忆人物离不开感情
回忆一个人物，一定怀着某种深情，如怀念、赞美、歌颂等。这种感情往往
就形成一条线索贯穿全文，让回忆有条不紊地展开，倘若离开了这些情感，所回忆的内容就难串联起来。那么如何表现作者对所忆人物的情感呢？一方面可以采用心理描写，即作者做内心剖白，注意：这不是描写所忆人物的心理，而是写作者的所感所想；另一方面，在回忆的过程中要适时交代现在的情形，两相比较，在岁月的变迁中表现作者深刻的思想感悟。
有一位同学回忆过世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁泪流满面。那时作者病了，奶奶为了让孙子缓解病痛，为了让他开心，不惜弯着腰、驼着背扮演小动物的行走姿势，用老迈的声调模拟小动物的叫声。写到这些情景时，作者对奶奶的怀念之情，一定会引起读者共鸣。
除了上述三个注意点，写回忆人物的作文还要适当地选用其他的写作技巧，以使文章锦上添花。例如，可采用倒叙的顺序，先写眼前的场景，再回忆过去岁月中的点点滴滴，能使读者与你一起进入回忆的情境；可采用先抑后扬的手法，更能反衬出人物光辉的一面。
回忆是重现昨天，回忆人物其实是在进行心与心的倾诉，你是在用你的笔推开你的心灵之窗！
向日葵的幸福
江阴市英桥国际学校五（2）班 李紫嫣
幸福是随处可见的，每个人都有属于自己的一份小小的幸福，我也有。 当年的我，还太小，不懂得幸福是什么？就问妈妈。她沉思了片刻对我说：“跟我来看。”她把我领到窗前，指着那片向日葵说：“就像它们，你现在可能不懂，以后就懂了。”我似懂非懂地点点头，离开了窗口。
时光飞逝，也带着我的这段记忆离开了。长大了的我，又来到了窗前，那段追问幸福的往事又像流水样冲回来，我问妈妈的那些话，又在我耳畔回想。望着这片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太阳出来了，随着太阳转动，每天向着太阳。这就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？
那天，妈妈带我去黄山湖公园玩。她见我像蝴蝶那样轻盈地跑着，多么开心。在塘边，我忘情地拨弄着水草，妈妈边看边笑着，她的笑多烂漫啊！看到妈妈的笑脸，我明白了妈妈的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，开心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起这个问题。
时光过得真快，这学期匆匆地结束了。校园里也发生不少悲欢离合的事。有一场英语
幸福不是触手可及的，它远在天边，近在眼前。它经常出现在你身边，你要有颗善于观察的心，它就会靠近你，并让你发现它，这就是我的幸福观。我忘不了那窗外的向日葵，是它启发我幸福是什么！
本文写在冬日下雪中，当时的我想念老家，眼前出现了两棵树，想起我曾在树下的生活画面来，继而想到这两棵对我的影响，表面上写树，实际上是对往昔生活的回顾，抒发了“睹物思人”的情感，这两棵树算是种在我的心里了，原因是外公种树，子孙好学，读书改变人生境遇，让人有向上追求的力量。
种在心里的树
朱少平
①门外落了大雪，我赖在被窝里。一缕晨光照到窗口，布帘上的仙鹤微微振翅，我枕着手臂，在床上侧睡着，情不自禁地想到家乡的两棵树。
②我的老家在庐江黄陂湖畔。外婆家的门口，有一棵歪躯干的刺槐树，有两层楼房那么高。这棵树令人称奇的地方，是树身上生长着许多蘑菇。这棵树令人讨厌的地方，是树身上落下的槐刺，常会扎着我们的脚板。自外婆家厨房换地方后，那棵刺槐树就被锯断了，连树墩都挖掉了，放在树下的那块舂米的青石墩也埋到地底去了。幼时，我不懂门前种槐树的缘由。长大了，我才知道，槐树有花香，也有刺棘。人在槐树下的生活体验，相似于大千社会的包罗万象。
③另一棵是臭椿（chūn）树，是外公悄悄移栽的。种树时，没有人在意它。那棵臭椿树至今尚在，高大挺拔。它比我的年岁还要大，估计有三十五年左右吧！
④我家与外婆家是邻居。二十多年前，我家新建房子，这棵树已有十来年的树龄。建房时，住在我家门前的向东妈反对我家从老屋地基向前放了一米远，破坏我家的放线打桩。木匠父亲便用五尺来丈量，多次争吵，经过外公调解，我家向前挪动了两块砖的地基。后来便以此树为三家地界，树身方圆一米不许有建筑物。这棵臭椿树的功劳不小，它像石碑一样，成为邻家地界的证物，消释了邻里间的矛盾。
⑤在这棵臭椿树下，仰望星空的人有很多，他们接二连三地考进大学，离开家园，通过读书改变命运。如今，亲眷都进城工作，有落脚首都，有落脚特区，有出国定居。我也正是在这棵树的指引下
⑥黄昏后，输了棋的表弟撵着我追，要夺回我手上的马。我们在门前转圈，不经意的我跑丢了鞋，槐刺扎疼我的脚板。大表姐让我把脚抬高点，放在她的膝盖上，她用针给我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿树下看书，微风晃动着树枝，和煦的光影落在我捧起的书上，也落进了我的心里。
⑦故乡的这两棵树，大概是种在我的心里吧！若不然，在这落雪的日子，我怎么会想到树呢？
本文表面写柿子树，实是借物抒情。在摘柿子和留柿子时，写出母亲的生活情怀和作者对生活的感想，让人感受生活的奥秘，并理解生活的本真。
留两个柿子看树
陈满意
①小时候，父亲是泥水匠，跟着村里的建筑队日日为生计忙碌。母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。母亲不识字，但她在生活中处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排粗大柿子树，黑黢黢的躯干，粗糙皲裂的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的一片片柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火，柿叶摇摆着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些饱满而丰润的柿子很快褪去了少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。
③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来，甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如没开个的棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，挺可惜的，你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成的网套，还是把那个柿子套下来。乡下的人家底子薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”
④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来，光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来，而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说，“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说，“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”
七年级下册《阿长与山海经》教案1
一、教学目的
（一）知识教学点
1、围绕中心选取材料；选取材料详略得当。
2、学习细节描写对刻画人物的作用。
（二）能力训练点
培养学生观察生活，感悟生活的能力。
（三）教学重、难点
重点：对于平凡的人物，如何选取典型的材料表现其人品美。
难点：通过观察和感悟生活，透过生活现象，挖掘深刻的主题。
二、教学过程：
第一课时
本课时目标：阅读课文，看全文是怎样围绕中心选取材料的，哪些材料是详写，哪些材料是略写，体会作者缅怀思念长妈妈的深沉感情。
（一）导入新课
可由长妈妈讲美女蛇的故事导入到本课的学习。
（二）整体感知课文
1、认真默读课文，看文章围绕阿长写了哪几件事情，哪些是详写？哪些是略写？为什么这样写？
2、从本文的题目看，文章可分哪几部分？（可对照《百草园到三味书屋》）
3、阿长是怎样的一个人？“我”对阿长的感情发生了哪些变化？从这些变化中可看出作者对阿长抒发了怎样的怀念之情？
4、作者是怎样引出《山海经》的？
（三）阅读要求：
1、读书前仔细阅读“预习提示”“课后练习”及教师提供的“阅读提纲”，抓住本文写作的重点；
2、阅读时把不认识的字、不理解的词圈点出来，借助工具书自己解决。
3、默读时看到有注释的地方，要认真读注释，并结合具体的语境，扫除阅读障碍。
4、默读时将你最喜欢、最能给你启发和力量的句子标记出来，然后在旁边作批注。
（四）课外作业
要求课外再次阅读课文，同桌之间互相复述阿长的故事。
七年级下册《阿长与山海经》教案2
创意说明：
这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题，引发对全篇的理解。
教学步骤：
一、导入。
在《从百草园到三味书屋》中有一位长妈妈，她给鲁迅讲的故事使我们对百草园更产生了一种神秘感。其实关于长妈妈还有很多有趣而令人感动的事情呢！同学们想了解吗？那么我们今天就一起来学习《阿长与〈山海经〉》这篇课文。
二、漫谈感受。
1、请同学们速读课文，如有不认识的字，可查字典，自行解决。
2、如对课文有不理解的地方，请提出来，大家讨论解决（如果学生不能解决，教师可适当点拨，但不宜过于深入）。
3、谈谈自己读完此文后的感受（不限话题）。
同学们的话题可能涉及：文章先抑后扬的写法;阿长的性格特点;作者对阿长的感情;文章的语言特点。。
教师归纳。
三、讨论形象。
设问：阿长是一个怎样的人？（要求：说出理由或举出例子）
讨论、交流，教师归纳补充：
1、是一个没有文化的粗人，饶舌多事而又不拘小节：生得黄胖而矮喜欢切切察察对我管得很严，喜欢到母亲那儿告我的状;夏天睡觉喜欢在床中间摆大字，挤得我无法翻身。
2、是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，淳朴、善良而又迷信：连姓名都不为人所知，不识字，没有文化;青年守寡，在别人家做女工，一年只能告假几天回家;对生活并无更高的要求，但求一年到头，顺顺流流相信儿童金口，郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向她祝福。
3、是民间文化的载体，知道许多规矩：有迷信的成分，如死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。也有落后的成分，如认为孩子拔草、翻石头就是顽皮。更多的是有益的成分，如要孩子恭喜、吃福橘，是吉利文化;饭粒落在地上，必须拣起来，是珍惜劳动果实;不要从晒裤子用的竹竿底下钻过去，是讲究形象;不说死掉而说老掉了，是避讳修辞;而关于长毛的传说，则是珍贵的历史资料，有助于我们认识太平军。
4、是一个倾心关注孩子的人，心地善良，热心帮助孩子解决疑难：要孩子干净、安全、有教养，总是为孩子操心（讨论这一点，要求学生充分调动自己的生活体验）。最令人感动的是为我买来《山海经》阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我想她并非学者，说了也无益，而且她一向似乎并不善于关心我，因此她也不会理解我渴望得到《山海经》的心情，这表明此时我对阿长心存隔膜乃至轻视的心理;后来，阿长为我买来《山海经》，使我发生新的敬意，别人不肯做，即是别人没有阿长那样知我心，没有阿长那样热心，而且有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，别人不能做，她却能够成功，因此作者说她确有伟大的神力这件事，使作者又惊又喜，感激不尽，也令读者为之肃然起敬。
四、体会感情。
1、设问：作者对阿长的感情变化经历了怎样的过程？
讨论、明确：不大佩服产生敬意憎恶感激（新的敬意）怀念这是文章的线索。
2、设问：1—17段对阿长多用抑笔，大写他如何憎恶讨厌阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
课堂讨论、交流：憎恶讨厌是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求顺顺流流，鲁迅在具体的描写中饱含同情。
3、读课文最后两段，体会作者对阿长的怀念、感激之情。
五、探究写法。
1、详写与略写。
设问：文章哪些部分详写，哪些部分略写，这样详略结合的写法有什么好处？
明确：（详写与略写的内容略）略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，是文章的动情点，成为作者情思的触发点，同时构成文章内容的高潮。这样写，重点突出，给人留下深刻的印象。
2、传神的描写。
设问：文章对阿长的描写有些什么特色？
讨论、交流，教师归纳：
第一，善于抓最富有特征的一两点来写。如写阿长切切察察的样子，既绘形又绘声。
第二，善用比喻。一个大字的比喻，形象地写出阿长的睡相。
第三，善用修饰语。如写阿长的叮嘱，用郑重一词，写阿长因我不开口说恭喜的神情，用惶急一词，准确地写出阿长的'神态。
小结：鲁迅的描写之所以特别出色，功夫在于选择、提炼，写最能表现人物特点的外貌、动作、语言，这是在我们的写作中需要学习和加强的。
六、交流体会。
学生自主发言，将自己在学习这篇课文的过程中的体会告诉给同学们，交流一下。
教师总结：阿长的形象;作者的感情;详略结合的写法;传神的描写。
七、布置作业。
完成课后练习三、四题。
七年级下册《阿长与山海经》教案3
教学目标：
1、整体把握文章，了解文章的内容。
2、领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。了解文章内容详略的安排。
3、初步了解长妈妈的性格。理解作者对长妈妈的怀念之情。
4、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。
5、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。
教学重点：目标1、2
教学难点：目标2、4
教学过程：
第一课时
一、导入
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢?(学生回忆乱答)对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢?我们一起来看课文。板书标题、作者，指定学生简介作者。
二、字词预习检查
(一)注音：
掳___去震悚___惶___急疮___疤___
诘___问惧惮___粗拙___疏___懒骇___
(二)为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。
1、莫(名)其妙___
A名字B说出C名誉D有名的
2、(念)念不忘___
A惦记，常常地想B念头C读D“廿”的大写
3、(疏)懒___
A分散B不亲密C粗心D不熟悉
4、烦琐之(至)___
A极B以至C到D至于
(三)听写
三、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。
1、学生自由朗读课文，并在纸上归纳文章的主要内容。
2、请学生自由发表意见，其他同学可做补充。
3、教师归纳。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢切切察察、喜欢告状、睡觉爱摆大字等;接着写她懂得的许多我听不耐烦的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说老掉了等;再写讲长毛的故事;最后写了长妈妈为我买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。
4、思考：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?
明确：略写了阿长的称呼的来历、切切察察?告状的毛病、摆成大字的睡相、令人讨厌的种种规矩、长毛的往事，详写了为我买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。
四、仔细研读课文第1-5自然段。
1、指名朗读第l-5自然段。
2、提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?引导学生研读课文，体会这样写的好处。
3、学生独立思考后，与小组交流意见，然后回答。
4、教师总结式归纳。
明确：从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈生得黄胖而矮;喜欢切切察察;对我管得很严，喜欢到母亲那儿告我的状;夏天睡觉喜欢在床中间摆大字，挤得我无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谦谑的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。
五、总结。
这节课我们了解了课文的大致内容，并对长妈妈其人有了一个初步的认识，作者按照生活的本来面目，真实地再现了长妈妈吸引人的地方。
六、布置作业。
