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描写农家丰收图的句子汇编96句

时间:2018-09-21 02:02

秋天是一年中最美的季节,也是丰收的季节,那么大家知道哪些语句是写丰收的?

写丰收的祝福话语1

1、成熟的气息弥漫着在园子里,散发着诱人的清香。丰收在望,庄稼人一个个笑逐颜开,喜上眉梢。梨儿黄橙橙的,泛着金光,闪闪发亮,在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜,这儿一丛,那儿一丛,翠色的欲滴,如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子:满园一片金黄,偶尔点缀着一点绿色,分外和谐。赏心悦目。树披金装,一阵阵微风吹过,片片黄叶飘飘扬扬,如同一只只彩蝶,随风翩翩起舞。

2、果园里,苹果树上结着又大又红的苹果,咬上一口,那酸酸甜甜的苹果,保证你要吃一棵树的苹果还不够!梨树上结了灯笼似的大梨子,一阵风吹来,梨树上的梨子散发出迷人的香味!石榴树上,一个个的大石榴饱满地裂开“笑口”,那些粒粒儿就像红玛瑙,晶莹透亮……

3、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳,红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨;一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红,长的又园又大晶莹透明,像玛瑙似的。葡萄摘下来,我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸,果汁极多,真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣,咬一口 是那么的甘甜,那么的脆。

4、果园里,硕果累累,香气袭人。红彤彤的苹果,金黄色的鸭梨,紫水晶般的葡萄挂满了枝头。

5、当秋风吹拂着你的双颊,稻田里,那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦,弯着腰,躬着背,低着头,它好像是成功者谦虚的楷模,当秋天来临时,硕果累累,秋高气爽,一股成熟的气息扑面而来,这一切都是那神奇的画布——大自然,精心用粗细不一的线条,五彩缤纷的颜料,勾画出一幅又一幅美得动人,色彩斑斓的图画, 让人心旷神怡。 我爱秋天,爱秋的宁静,爱秋的朴素,爱秋的高洁。

6、走到田间,只见是一片丰收的景象:雪白的棉花;沉甸甸的稻谷,颗粒饱满的高梁。它们被风一吹,频频点头。“啪啪啪”是什么声音?噢!原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢!一个个玉米被放进箩筐里,这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。

7、秋天的田野一片金色,阳光一照,刺眼极了,像洒了满地的金子,秋风一吹,像海上的波浪。细细看来,谷穗密而饱满,像串串铃铛,它们低着头,好象犯了什么错误似的。

8、当秋风吹过田野,吹黄了稻子,金灿灿的稻谷,笑弯了腰.人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦,地里的农民,被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容,不知淌了多少汗,如今丰收在望,能不叫人开心吗?

9、稻田里,一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波,绿油油的菜地里,肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

10、稻子熟了,大地沸腾了。农人拿着镰刀,开着机车在田梗间来回穿梭。轰隆隆的声音响彻耳际,田地里到处是人们忙碌的身影,就连小孩儿,也都跟在大人的身后,帮着捡稻穗,干点力所能及的活儿。百花争春,春光明媚,这是人们对春天的赞美。其实,秋天更美丽,秋天的色彩灿烂绚丽。

11、秋天到了,田里的农作物成熟了。高粱的脸红红的,好像喝多了酒;远方一大片金黄的稻谷像一大堆金光耀眼的金子;微风轻轻地吹着小麦,好像一片金色的波浪在田野里翻滚。漂亮极了!

12、秋天到了,果园的果子也成熟了,苹果红红的、大大的,散发着阵阵清香;梨黄黄的,散发着一阵又一阵诱人的香味;橘子、脐橙你挤我碰,抢着要人们去采摘呢!

13、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,棉桃像小树,绽了鸡蛋似的花絮。啊,不是稻田,是黄金的大海;不是棉田,是白银的世界。

14、秋从身边拿出一只小口袋,变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实,向台下抛去,那只袋里像有无穷无尽的果实,拿也拿不尽,取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地,坠满金黄的枝头,好一派硕果累累的金秋景色啊!

15、秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆,一台台收割机唱着欢歌,正在田里来回穿梭,将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。

16、秋天,稻田里的禾苗成熟了,田野遍地一片金黄;树上的叶子,不断地改变着颜色,逐渐变成深红色、粉红色、淡红色、金黄色、浅黄色、淡黄色、橙色……呈现出五颜六色。秋天的景色美如童话,美如梦境。秋天来临,天气一天比一天凉爽,仿佛在告诉人们夏天已经过去,秋天开始。阵阵秋风的到来,树木为适应环境的变化,叶子的颜色也在不断变化,渐渐地变成黄色、红色,然后,开始落叶。田野一片金黄,好一派丰收的喜人景象,给人一种“春华秋实”的感受。到了秋天,菊花盛开,各种各样的菊花都不甘示弱,千姿百态,尽情绽放,菊花的颜色异彩纷呈:有的洁白如雪,有的黑紫如墨玉,有的金黄如金……显得雍容华贵,令人赏心悦目。享受一夏的阳光和雨水,秋天里,稻子熟了,奉献给精心照顾她们的农民朋友金光灿烂笑容!初秋的北大荒,到处翻滚着无垠的金浪,流淌着沁人肺腑的稻菽豆香。一台台水稻收获机在一片片金黄的稻田中忙碌着。

17、秋天,红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下,真迷人呀!

18、秋天,意味着成熟。一场绵绵的秋雨过后,风里带着清晰的泥土气息和稻子,水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外地舒畅。熟透了的稻谷,象害羞的小姑娘,低着头;高粱象喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;红灯似的苹果,金灿灿的桔子令人垂涎(xian)三尺…… 望着这丰收的景象,人们的脸上露出了欢乐的笑容

19、秋天到了,果园里一片丰收在望的景象,饱满的果实挂满枝头,在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴,憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

20、秋天是丰收的,田野里到处是丰收的歌声,一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,麦子在一旁不住地点头 农民伯伯们看到了一年的成果,更是笑个不停。

21、田野上果实累累,这儿一片金黄,那儿一片桔红,秋天把大地装扮成一眼望不到边的锦绣华毯。

22、秋天是丰收的季节,无边的稻田里,放眼望去,目之所及满是令心醉的金色,在阳光的照射下,越发光耀夺目,好象满地的金子。嗬!怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢,看着这样丰硕的成果,谁不心里乐开花呢!秋天到了,天空一碧如洗,好象用清水洗过的蓝宝石一样. 秋天的天空,像大海一样湛蓝。朵朵白云宛如扬帆起航的轻舟,慢悠悠的漂浮着。风一吹树叶落了,在天空中飘舞,就像一只只黄灿灿的蝴蝶.还有枫树,叶子全红了,摇一摇,叶子纷纷落了下来,仿佛给大地铺上了红色的地毯,把大地装点得格外美丽.而松树,笔直笔直的,满树松叶绿得可爱,活像一把把张开的绿绒大伞, 风一吹,轻轻摇曳。秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆,一台台收割机唱着欢歌,正在田里来回穿梭,将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。

23、人们常说秋天是丰收的季节。是的,荆州的秋天充满着丰收的景象。爽人的秋风徐徐的吹过,绿绿的大地一下子变成金黄色。灿烂绚丽的色彩挂满枝头,大地金光闪闪,喷发出丝丝幽香。果园里的葡萄架上挂着一串串驰名中外的大大的,圆圆的,好像水晶玉石般的大葡萄。棉花又一次迎着朝阳怒放。此时,天高高,云淡淡,金灿灿的田野,证明了稻谷又丰收了!我的鱼米之乡,一派繁忙。

24、十月是丰收的季节,美丽的北国更是风景如画:你看那一望无际的稻田,稻浪滚滚,一片金黄,像金色的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节,夏天是孕育的季节,冬天是收藏的季节,惟有秋天,是收获的季节,是金秋时节, 当秋风吹过田野,吹黄了稻子,金灿灿的稻谷,笑弯了腰.人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦,地里的农民,被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容,不知淌了多少汗,如今丰收在望,能不叫人开心吗?

25、太行山的秋天,一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱,黄澄澄的玉茭,山坡上是熟透的大红枣,小灯笼似的大柿子,挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷,满是成熟粮果的芳香。

26、田野一片金黄,好一派丰收的喜人景象,给人一种“春华秋实”的感受。到了秋天,菊花盛开,各种各样的菊花都不甘示弱,千姿百态,尽情绽放,菊花的颜色异彩纷呈:有的洁白如雪,有的黑紫如墨玉,有的金黄如金……显得雍容华贵,令人赏心悦目。

27、远远的,我闻到了扑鼻的香气,一阵爽飒的风儿吹过,瞧,那一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳起来了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,好似银色的彩带,缠绵的飘呀飘,飘落下来,飘到了地上,桂花虽然没有琦君故乡那么多,然而我却真的感觉就像琦君所说的,成了“金沙铺地的西方极乐世界。”

28、秋天到了,晴空万里,天高云淡。丰收,使田野更美丽,更壮丽,更快乐

29、那雪白的棉花,那金黄的谷穗,那红色的高粱,金黄的玉米,都给人们带来了无限的欢乐。

30、看打谷场上的农民伯伯,用他们一双双勤劳的手,将棉花、小麦、大豆、玉米,运往祖国的东西南北,让各地的人们知道农村的欢乐。

写丰收的祝福话语2

1、低低的河湾,清清水,轻轻流过。宛若一条永无止尽的弯路,在努力寻找着出路。粮食收购一开始,乡亲们二话不说,将新丰收的粮食按照老支书的通知变卖。大伙儿拿着了钱,心里踏实多了。一年的辛苦,总算没有白白耗费。老僧大爷抚着泛白的胡须,喜滋滋的说道:"今年啊!比往年好多了。粮食多了,钱也多了。大伙儿何愁没有好日子过啊!"一句深情款款的话语,震撼着村社里的乡亲们。

2、啊!秋天是那么值得期待,那么令人高兴。啊!秋天是我们的喜悦,是我们的期盼,是我们开心的源泉。啊!秋天是农民伯伯为我们的生活创造的,我们要对农民伯伯说:“农民伯伯,您辛苦啦!”我期待来年的秋天还是一个丰收的季节,一个充满了欢声笑语的季节!

3、空气中弥漫着果香,丝丝沁人心房。街道的两旁,玉米棒泛着金黄,堆得像山一样。来来往往的车辆,满载着丰收的希望,奔跑的如此繁忙。那丰收的笑意,刻满了农家人的脸庞;那丰收的喜悦,也装满了农家人的胸膛。和风轻拂,送来醉人的芳香。欢乐的歌声,在迷人的家乡回旋飘荡,伴着那袅袅升起的炊烟,飘向远方,飘向远方。

4、不一会儿,人们就采摘了不少的梨子、苹果等等,这些我们常吃的水果。人们又把它们堆放到一块,从远处看像一座座五颜六色的小山。这时,几辆大卡车开进果园,这是干什么呢?哦,原来是运水果的,人们把一座座像小山的水果装进卡车。人们目送着一辆辆卡车把水果运往全国各地的每一座大城市里,人们脸上露出了开心的笑容。

5、玉米娃娃穿上了金黄色的衣裳,仔细观察的话,你会发现这件衣服上有像珍珠一样的小小玉米粒,非常惹人喜爱。苹果娃娃把绿色的外套变成了红色的外套,因为苹果娃娃太多了,可能会吧树枝压断,有的苹果干脆从树上跳了下来。

6、经过了春的孕育,夏的成长,农民的辛勤劳作与呵护,才酝酿出这个季节里的丰硕成果。金黄的阳光照耀在遍地的棉田里,形成一片洁白的光带,如金丝一样闪光,与满天飘渺的白云一起装饰着整个秋天。一只雄鹰翱翔在蓝天上,寻找着猎物。那自由自在的飞翔多么让我羡慕呀,真想变成一只小鸟,飞往蓝天上,寻觅着自由的生活。

7、八月桂花香,天高秋清凉。但就是因为这一季秋的凄凉才换来了那稻田里的丰收和果子挂满枝头,还有我这无边无际的思念也悄悄的把我的细胞训练成有免疫的抗体。这个果然是一个丰收的季节,就连惆怅也长得漫山遍野,在这个雨夜之后。

8、我在这个季节里变得简直有些天真烂漫,幸福地寻觅着收获的喜悦。劳作与收获所带来的快乐充盈了我的身心,这种辛勤的劳动给我的不是疲劳,而是满足。沉浸在乡村醇美的气息中,我贪欲地嗅着它散发出的清香,真是令人舒心的享受呀。

9、秋天,是一个丰收的季节。站在田地边,放眼望去,一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘:田地里,高粱涨红了脸,稻谷压弯了腰;田地边,果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘;树下,农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀,拿着毛巾擦干自己辛勤的.汗水,笑容可掬望着丰收的田野,尽情享受着丰收的喜悦。

10、激情涌动血沸腾,欣喜无比映眉稍。人间真情在流动,欢天喜地庆丰收。儿女成双父母喜,欢乐鞭炮伴鹊桥。迎亲车队似长龙,惊天动地真热闹。一生奋斗终有果,面对硕果仰天笑。龙飞凤舞盛世好,幸福家庭鸿运罩。春风拂面万象新,金秋硕果满枝挑。人生四季金秋至,太平盛世乐逍遥。

11、我收获了冬的严寒,雪的纯白,亦如冬的庄严。我收获了春的和煦,阳光普照,大地苏醒,万物逢春生气盎然。我收获了夏的炙热,万物郁郁葱葱盛装绿意盎然。我收获秋的凉爽,物华秋实。秋来了,我正如农人一样的收获,收获着阳台下的秋收图……

12、秋天悄然来临,带着金色的丰收喜讯,纵情高歌迤逦前行。秋天承载着丰收的喜悦,麦浪透出了金色容颜,红扑扑的果子压弯了枝头。清凉的秋天格外的惬意,成熟的硕果露出了笑脸,随风摇曳格外的娇艳,这是劳动的硕果,这是新年胜利的凯歌,山川田野处处洋溢着丰收的喜悦。

13、朴实的托里乡,到处弥漫着丰收的喜悦。望着天山上的积雪,在看看遍地的棉田与枸杞,真叫人高兴呀。连孩子们假期里都兴高采烈地拾着棉花,采摘着枸杞。望着活泼可爱的孩子,收获着流金的硕果,这真是生活的甜蜜呀。农民们用最快乐的甜美与微笑、用最真诚的眼神与向往,用勤劳的双手耕耘出一个丰衣足食的美好生活。

14、秋天是一年中最美的季节。每块田地里都果实累累,棉花如天上的白云,秋枸杞像红艳艳的花朵一样缀满枝头。在这一片生机勃勃的季节里,凝聚了托里乡人民所有的目光和希望。

15、秋天来了,辛勤的农夫显得异常的忙碌,双手抚摸着成熟的庄稼,这是一年的收获。金色的硕果上,凝聚农家兄弟姐妹滴滴汗水。让我们感悟出唐朝诗人佳句的魅力:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁念盘中餐,粒粒皆辛苦。”

16、果园里,葡萄架上挂着一颗颗水灵灵、亮晶晶的葡萄,像一串串晶莹剔透的珍珠。一棵棵果树上硕果累累,红彤彤的苹果像小朋友微笑的脸蛋。还有那成熟的梨子就像一个个金葫芦。人们拿着篮子忙着采摘,此时,果园里飘满了欢声笑语。

17、站在杞乡的大地上,观看着秋的茂盛与灿烂,浓香四溢的、果实累累的美图,再看看农民们脸膛上洋溢着丰硕后的欢笑,真叫人高兴呀!这个温和富足的季节,这个充满红红火火爱意的季节,多么的叫人爱戴与拥护呀!我强烈地拥抱你呀,这个美丽的秋天!

18、经过一春的忙碌,阳台下一片生气盎然。秧苗穿上绿油油的装,在夏的沐浴,在阳光的哺育下,在殷实农人的耕耘下,疯狂的长干,抽穗,赢得了一年一度如今丰收的喜悦。

19、八月的天空,金黄一片,染黄了片片土地,八月的土地,一片金黄,染黄了穗穗玉米,玉米地绽开了颜,彰显着成熟,玉米穗笑开了花,昭告着喜悦,母亲挥动着镰刀累弯了腰,一排排玉米秸顺从的躺在脚下,那满是老茧的手舞动着汗水,一穗穗玉米幸福的破皮而出,玉米地,宽阔无私,是母亲博大的胸怀,玉米穗,沉甸饱满,是母亲慈善的面容,玉米须,干枯失泽,是母亲灰白了的发丝,玉米粒,剔透玲珑,是母亲飞溅着的汗珠,我在玉米堆上坐,一遍遍数那数不清的收获。

20、年复年,日复日,农家兄弟姐妹,四季奔波在田园里,春天播撒下金色的种子,秋天迎来颗颗饱满的硕果——秋日的神韵,充满了绚丽的彩虹,你来自庄稼人双手的描绘,传承兄弟姐妹们的浓郁情感,映衬着金色秋天的壮景。

21、田地边的水渠上,野牵牛花缠绕在几株野生的枸杞上,紫色的喇叭花开在晶莹透亮的枸杞树上,那真是别具一格的美丽呀!几朵黄色的小花也不甘示弱,偷偷地露出金色的笑脸,仰望着人们忙碌的身影,不知是羡慕,还是在欣赏这被丰收喜悦所充盈着的秋天。

你准备好了吗?成功向来眷顾那些有心、用心和专心的人!每空一分,满分110分,

一份耕耘一份收获,你收获多少呢?!

1、余忆童稚时,_________,________,_________________,______________。一句中有我们现在仍在使用的成语明察秋毫。

2、定神细视,__________,_____________,_____________,

___________,___________,____________。一句中有我们现在仍在使用的成语怡然自得。

3、一日,___________,____,_____,__________,__________,

___________,_____________________。一句中有我们现在仍在使用的成语庞然大物。

4、《童趣》一文中把蚊子比作鹤时,作者写自己入神的`语句是:

_____________,________________。

5、_______,_______。是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。

6、朋友间发生不愉快,你作为调解人,会借用孔子的一句话是:

________,_________?

7、《论语十则》中论述学与思辩证关系的句子是:_______,

________。

8、成语温故知新出自《论语十则》中句子:_______,

________。

9、成语见贤思齐出自《论语十则》中句子:_______,

________。

10、成语三人行,必有我师出自《论语十则》中句子:___,

______。________,_________。

11、成语任重道远和死而后已出自《论语十则》中句子:

_______,______。______,_____?

_____,_____?

12、《春》一文中既是正面描写,又是实写春花,且综合运用了比喻、拟人和顶真修辞方法的句子是:__、__、__,_____,_____,______。____,____,____,________;

既是侧面描写,又是运用想象虚写春花的句子是:___,__________、__、__。

13、《春》一文中既运用了引用、比喻和拟人修辞方法,又从触觉和嗅觉角度描写春风的句子是:________,___,__________。_____________,_______,_______,_____________。

14、《观沧海》一诗中运用动静结合手法实写景物的诗句是:____,____。____,____。____,____。运用联想想象手法虚写景物,表现大海有包容天地的气概,显示诗人博大胸怀,抒发建功立业愿望的诗句是:_____,_____;

_____,______。

15、《次北固山下》一诗中蕴含自然理趣--旧事物必然被新事物所替代的诗句是:_______,_______。

16、崔颢在《黄鹤楼》中写到日暮乡关何处是?烟波江上使人愁,而马致远的散曲《天净沙·秋思》中也有与此意境相似的诗句:

____,_______。王湾的《次北固山下》一诗中也有类似抒发乡愁的诗句:_______?_______。

17、春天,杭州西湖边的原野上野花次第开放,芳草如茵,游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓________,_________。

18、潮平两岸阔,________。

19、________,谁家新燕啄春泥。

20、逾时,___,______;______;______;

倏忽如拳如豆,_________。

21、请分别用一句诗概括何其芳《秋天》的三幅图,农家丰收图_________。霜晨归渔图_________。少女思恋图__________。

22、《咏雪》中写雪的比喻句是:________;_______。

23、《陈太丘与友期》一文中写客人发怒原因的句子是:_____,______。写元方反驳客人无信的句子是:______,______。写元方反驳客人无礼的句子是:______,______。写客人认错表现的句子是:___,_____。

24、《塞翁失马》一文中说明战争惨烈的句子是:____,____。

25、______,志在千里。暮年,_______。

26、_______,青山郭外斜。

27、_______,禅房花木深。_______,潭影空人心。

28、________,夜泊秦淮近酒家。

29、无可奈何花落去,__________。

30、问渠那得清如许?__________。

秋天到了,成熟了的果子高高的挂在树梢,稻田里稻子也成熟了,叶子枯黄了,沉甸甸的稻穗压弯了腰。下文是有关一年级秋天来的手抄报资料,我们一起学习吧。

一年级《秋天》教学设计教案

一、教学目标

1、在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。

2、体会诗歌优美的意境。使学生了解秋天的特点,懂得秋天是丰收的季节,感受到秋天的美。

3、揣摩、品味本文优美的语言。

4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

二、重点难点

1、体会诗歌优美的意境。

2、揣摩、品味本文优美的语言,帮助学生理解诗歌的深层意思。

三、教材分析

《秋天》是何其芳于三十年代初创作的一首优美的抒情诗。诗人用情味深长的语言描写农家生活,每一句诗都是一幅画面,三节诗组合成三幅既流动又整合的秋天意象,抒发了对秋天的喜爱与赞美之情。

四、学情分析

一年四季,各具风韵,秋天亦有她独具的风味,作者描绘了三幅秋天图画,写了一个别样的秋天。灵动的的语言、优美的画面,把学生带入了一个优美的意境。学生自学,就能品味出文中的清静、明媚、快乐。这首诗的内容简单易懂,所以教学的重点是通过反复诵读,在读中理解诗意,体会情感,品味语言。

五、课前准备

(1)课前布置学生预习课文,写出生字并正确注音。

(2)师生合作制作秋景图的图片或课件。

(3搜集有关写秋的美文或诗词。

六、教学方法。

诵读法,讨论法,想象法,比较法。

七、教学过程

(一)、导入新课

1、我国著名女诗人秋瑾诗中写道“秋风秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辩》中说“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”,秋天是杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;秋天是杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”秋天是王维的“明月松间照,清泉石上流”;秋天是“碧云天,黄叶地”。在我国文人墨客的眼里,秋天往往是忧伤的,凄婉的,令人惆怅的。不过也有一些喜秋颂秋的诗章,如刘禹锡就有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”今天在诗人何其芳的眼里秋天也有绚丽的色彩,丰收喜悦。今天就让我们走进他的秋天,去感受一个别样的秋天。

(二)、感知课文

1、师配乐诵读诗歌,生一边听读一边欣赏大屏幕展示的一幅幅秋景。

2、资料助读:作者简介。何其芳(1912—1977),现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集《画梦录》于1937年出版,并获得《大公报》文艺金奖。

诗歌是何其芳最先喜爱和运用的'文学样式。何其芳对于艺术形式的完美,表现出执着的探求。在诗歌方面,他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现出诗的形象和意境。因此,他的诗明显地具有细腻和华丽的特色

3、齐声诵读。师作朗读指导:重音的处理。

4、指名朗读。

A生读,全班同学找出每一诗节的中心句。(生回答后)明确:全诗依次描绘了三个场景的秋天。

B生再读,全班同学闭上眼睛听读,脑海中想象一幅幅秋天的画面。以培想象能力,深入领会诗的意境。

5、小组合作:A一人朗读,其他三人点评得失。然后小组内推选一名同学在班内举行朗读比赛。

(三)、问题探究,品味赏析

(1)三个场景分别是怎样的图画,想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。

◆农家丰收图:清晨朝露未唏的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享……

◆霜晨归渔图:清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气,可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜,渔人熟练地撒下鱼网,网上的青鳊鱼就像乌桕叶,闪着银色的光泽。归航了,江面上传来动人的渔歌,还有阵阵爽朗的笑声……

◆少女思恋图:原野上一片蟋蟀的呜叫声,溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来,秋天的美景让人赏心悦目,牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长,怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?诗抒发了诗人怎样的情感?

(2)这首诗歌写的是“乡村秋景图”,从哪些地方可以看出来呢?

因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。

(3)诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?

对秋天的喜爱、赞美之情。、

(4)学生研读全诗,说出最喜欢这首诗的哪些?句子并谈谈理由。

品秋,体现阅读的个性化,旨在使学生在交流中既锻炼口语组织能力,又互相启发,加深理解和感悟。

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