教材分析：
一、教材分析
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：（一）构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。（二）语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
二、教学策略的实施
我设计的是一课时完成教学目标，主要通过语言文字来感悟烟台的海四季的自然景观和人文特点。于是这堂课我设定了三个教学目标：1、欣赏烟台四季的海的独特景观。2、了解烟台人多彩的生活。3、感受祖国语言文字的美。
围绕以上目标，我从以下几方面入手：
（一）品词析句教学烟台冬日的海时我主要采用这种方法。让学生从作者是如何来描写的角度去品重点词，析重点句。并通过朗读来感悟冬日海的壮观。这样的设计既可以提高学生的品析能力，又能提升学生的语感。
（二）借图促情学生对于四季海的变化会产生疑问，在学生从文本中找答案的基础上，出示地图以及四季不同海景的图片，帮助学生对课文语言理解得更为透彻。
（三）朗读感悟美文欣赏，一是从作者的语言文字中去赏，另外要从朗读中去赏，所以教学时我设计了多种朗读，以情感朗读来体现语言文字的美妙，从而感悟作者对大自然的美好情感。
教学目标：
1、知识目标：
学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。
2、能力目标：
1)正确、流利、有感情地朗读课文。
2)能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。
3)读写结合——介绍某一地方的海，进行课文仿写。
3、情感目标：
凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的'海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。
教学重点难点：
重点：“烟台的海冬季的独特景观”这部分，因为这部分既是烟台的海独特的风景的关键之处。同时从文章写作结构上来说也为后面三个季节的分析起到指导作用。
难点：理解“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”
教具学具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、看图导入，揭题：
1同学们，看见过大海吗？（板书：海）
（出示句式）练习说话
我看见（欣赏，游览）过的海，它。
2（出示中国地图）这是一幅地图，太平洋在我国的东南面，我国大部分的沿海城市，都是东面或南面临海。看，这是我们上海，也是东面临海……
3老师要请一个同学来找个叫烟台的地方。（板书：烟台的）说说烟台哪面临海？
4出示课题。（齐读课题。）
二、感知课文
1在作者的眼中，烟台的海是什么样的呢？
出示句子，指导有感情读。（对海的热爱，热爱，热情）
2我们再到文中找一找句子，那句话概括了烟台的海四季的特点？
（板书：冬：凝重春：轻盈夏：浪漫秋：充实忙碌）
3过渡：冬天的海为什么是凝重的呢？我们一起来欣赏课文的第二小节。
三、重点学习第二节。
1出示学习要求：
自由读第二小节；
用直线划出描写海的句子；
圈出你要突出大海特点的词语。
2冬天烟台的海是怎样的呢？谁来读一读，并能重点突出你刚才圈出的词语。
出示句子：
3说说你为什么这样读？（理由围绕“壮观、有气势、力量大”）指导朗读。
（比如说，“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域”中的那个“气势汹汹”突出来，还有“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响”中“小山似的”、“前赴后继”、“锲而不舍”、“数丈高”、“雷鸣般”这些应该突出来的词语。）
4请大家看屏幕，体会烟台的海冬天的磅礴气势。再次指导朗读。
5此时烟台的人在干什么呢？（观海、拍照）
6壮观的景象指什么？壮丽的风景线说的是什么？
7小结读：烟台人民和游客并未惧怕气势汹汹的大海，而是观赏这蔚为壮观的景象。让我们做一回烟台人，用不畏严寒、不惧风浪的豪迈情怀来读一读。
8刚才，我们一起欣赏到了烟台的冬天的海是那么凝重，人是多么豪情。
小结学习方法：<1>自由读段，圈圈画画；〈2〉欣赏读句，体会海的美，人的活动特点；
四、分学习小组展开学习
1过渡：现在用学习第二小节的方法，分四人小组，完成学习春夏秋三个季节。老师给了大家一些学习建议：
2每一小组选择完成一个季节的学习。
3按上述四项内容共同完成学习活动，可以互相补充，讨论。
第3自然段
1)（第3自然段：抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会冬去春来，烟台的海“微波泛起”的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。）
2)小结：烟台人在勤劳播种，春天的海轻盈得像个顽皮的孩子，这是一片多么生机勃勃的春海啊！
﹡第4自然段
①（第4自然段：抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。”进行仿句练习）
②小结：这真是一幅人海相依的恬静画面，所以说夏日烟台的海是浪漫的。
﹡第五自然段
①（“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。并且能找出与前文相对照的，春种秋收）
②小结：这真是一个收获的季节，烟台人充满希望和幸福的生活着，所以说秋天的海是充实与忙碌的。
五、回顾全文：
1总结板书，配乐朗诵2—5小节。
2我们再次来体会作者眼中烟台的海：
出示：烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
3齐读，说说感受。为什么说烟台的海是一幅画？一道广阔的背景？一座壮丽的舞台？
（说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。）
六、总结全文：
1在作者的眼中，烟台的海是独特的。同学们，我们也曾饱览过其他的海上景观，在你的眼中，它是怎样的呢？请看画面！（出示画面）
2请你回忆曾去过的海边，用上我们今天积累的这些好词佳句，把那里的景色描绘下来？你可以选一个季节写一写，如果你有足够的自信，可以写2个季节或3个季节。
（）的海
5、烟台的海
教材分析：
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：
（一）构思精巧，结构严谨。文章写景也写人，景与人交相晖映。总分总的结构，又突出了文章的重点。
（二）语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
设计理念：
在本课教学设计中，一是突出了研究性学习，教师提出问题，然后学生围绕问题进行研究，最后解决问题；二是体现了合作式学习，学生对问题的解决等，都以同桌或小小组的形式进行；三是教师、教材、学生三者之间的变化。在整个教学过程中，教师不作繁琐的分析，力求成为学生学习的指导者、协调者、合作者和激励者。
学情分析：
对于写景的文章学生并不陌生，但这篇课文写景也写人，景与人交相辉映，学生往往只注意写景，而忽略了写人。因此，教学时，要抓住重点语句让学生感受烟台人的勤劳、能干，从而激发学生热爱大自然，热爱生命的美好感情。
教学目标：
1、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造比方的句子。
2、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干。
教学过程：
一、整体感知，了解烟台市
（出示地图）烟台市位于山东半岛北部，临黄海，是中国著名的渔港，由于它特殊的地理位置，成为了一个人杰地灵的地方。对于这座城市的风光、历史等，课前老师请同学们收集了一些相关
二、学习课文，了解海的特点
师：烟台的海与众不同，给人们所带来的无穷欢乐。烟台人在此欢笑，在此劳作，享受着大自然的恩赐，抒写着历史，展望着明天。这堂课我们就来欣赏烟台的海。在作者眼里，烟台的海是什么呢？（学生找句子，朗读）
教师出示：烟台的海，是一幅画，是......活剧
（1）指名读，你怎样理解？
（2）你体会到作者对烟台的海有怎样的情怀？（对海的热爱，对人的歌颂）
（3）请你读出作者的这种情怀来。
过渡：烟台的海是怎样的一幅画？是怎样的背景？怎样的舞台？烟台的人上演着怎样的活剧？让我们走近这片海，欣赏海的美！
（打开课本）烟台的海有着一份独特的海上景观，它的四季都有着独特鲜明的特点。谁能找出文中概括烟台的海特点的句子？（生找）
出示：烟台的海告别了冬日的凝重......步入了秋的高远。
（1）有感情读这段话；
（2）这部分告诉我们什么？（板书：冬：凝重 春：轻盈 夏：浪漫 秋：高远）
过渡：冬天的海为什么是凝重的呢？我们一起来欣赏。
（一）学习第二自然段（出示第二段内容）
1、自由读第二自然段，冬天的海给你怎样的感觉？我们从哪些句子中可以感受到呢？
2、交流，出示：来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
（1）由这两句话中你体会到了什么？
（2）指名读。说说你的体会。（壮观、有气势、力量大）你觉得要读出烟台海浪汹涌的壮观景象，要突出哪些词语？。
（3）自由读。引导学生交流，归纳出气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向溅起发出掀到等词句。
（4）像千万头暴怒的狮子使你有怎样的感受呢？齐读这一句。
（5）课件 出示图片、声音。（冬天的海）
（5）假如你在冬天来到了烟台，看到如此壮观的海景，你会说些什么呢？
（6）指导激情朗读，感受寒流袭来时，烟台海浪汹涌的壮观景象，有气势、力量大，体会烟台海的独特。
3、这一段除了写海，还写了什么？（人）
（1）人们在冬天的海边又是如何的？找出课文中描写人的有关词句。
（2）学生交流。（出示：每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。）
（3）看着烟台人民和游客冒着严寒来到海边，你会发出怎样的感慨？（他们真勇敢，不畏严寒、不惧风浪）
（4）齐读。教师归纳：（在句中显示）纷纷顶着观赏不顾站在拍照留念等词语，体会烟台的人和外地的游客不畏严寒、不惧风浪的豪迈情怀。
4、小结：烟台冬天的海美丽壮观，吸引了无数游客。我们可以用一个词来概括烟台冬季的海，是哪一个？（凝重、壮观）
6、你觉得冬天的海美吗？愿意记住它吗？先自己读读，选择你最喜欢的一、两句有感情地背给大家听。
（二）合作学习春、夏、秋季节的海。
过渡：冬天烟台的海是凝重的`，大家都觉得冬天的海上景观是最为独特的。其实，烟台的海在不同的季节有着不同的特点，在春、夏、秋三个季节也有着各自的独特之处。
1、请同学们四人小组合作学习3、4、5自然段，每个小组选择其中你们最喜欢的一个季节，也就是选择其中的一个自然段来学习。学习时可以按照以下的要求：（出师要求：）
（1）说说这个季节的海有什么特点？你为什么喜欢？
（2）你认为这部分哪些语句写得很美？为什么？
（3）有感情地朗读这一段，表现出烟台的海的季节特点。
2、学生按上述的学习方法在小组内自学介绍春、夏、秋的三个自然段。
3、交流，其他小组作适当补充，并评议。教师作适当指导并点拨，特别是重点词句。
﹡第3自然段（出示：春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。）
①学生说海的特点及喜欢的原因。板书：春 轻盈
②抓住嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子（在句中显示）等词句，让学生体会冬去春来，烟台的海微波泛起的景象。
③通过脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节等语句（在句中画出），感受烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生机勃勃、充满希望的幸福生活。
﹡第4自然段（出示：夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。）
①说说你喜欢夏天的海的什么呢？你从哪儿感觉到的？
②你认为哪些句子写得很美？抓住凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映着、呢喃细语等词语（在句中点出），感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。
③夏日的海可以用哪个词来形容？板书：浪漫
﹡第五自然段。（出示：久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了 ）
①秋天的海又有什么不同之处呢？（一到立秋的这一天，海水立刻变得格外湛蓝，，空气中立刻就有了秋的凉意）（秋天的海平添了几份充实与忙碌）
②充实与忙碌表现在哪里呢？渔民们去干什么了？这儿正好与前文哪个地方呼应了？可见烟台的人民是非常勤劳的。
③总结秋的特点：高远
（三）学习第四段。
1、烟台的海，在不同的时期有着不同的景色，每一个季节都是一幅美妙的图画。齐读第六节。
出示：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
2、欣赏画面（整个海），加深理解。
师：请同学们看大屏幕，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。
3、交流。
①是一幅怎样的画？
②说话提示：说是一幅画，是因为（ ）；说是广阔的背景，是因为（ ）；说是壮丽的舞台；是因为（ ）。
4、齐读。
三、总结全文。
烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？能不能向我们的游客作一番介绍呢？
学生配乐复述课文片断。
四、质疑反思。
作者为什么将冬天的海放在开始来介绍呢？生自由讨论，答案不求唯一。（作者可能是冬季来到烟台；烟台北面临海，冬季的海如同一道独特而凝重的风景线。）
五、作业。
你游览过什么地方？哪里给你留下了深刻的印象？写一个片断，介绍那里迷人的风景。
篇一：
清晨，绚丽斑斓的朝霞映红了东方，五彩的祥云如金色的羊群簇拥在朝阳周围。万丈霞光像利剑一样刺穿云层把辉煌洒落一地。迎着惬意盎然的微风，我们一行数人驱车前行。这次旅行的目的地是最有地方色彩，被联合国授予最适合人类居住城市之一的威海。
春意盎然鸟语花香，蓝天白云气候适宜。这是一个难得的大好天气！大家的心情也与这美好的天气一样，显得格外地兴奋与激动。伴着欢声笑语，大家陶醉在诗情画意之中，愉快地前行。道路也特别养眼。整洁笔直的柏油大道，使我们感觉仿佛是乘坐在一条飞艇上在镜面似地湖中滑行，没有一丁点的颠簸感。汽车一路飞奔，原野像一个诺大的转盘在飞速地旋转着，大地泛绿百花争艳一栋栋楼房点缀在绿树花丛之间。
放眼远眺，路旁是起起伏伏的山岗，一层层鱼鳞似地梯田，密密麻麻的苹果树上挂满了簇簇盛开的花朵，把整个梯田都熏染成了一片白色。苹果树上的花朵虽然没有梨花那样洁白亮丽，但也是满树堆雪像雾也像云，点缀着远山近岗。在堤堰上偶尔还显现出一簇簇金灿灿的连翘花，像一个个俏丽的伴娘守护着身穿洁白婚纱雍容华贵的新娘。
一路前行一路风景，暖风徐徐春意盎然。其中我们中有来过威海的家人，为大家指指点点讲解着威海的风土人情及地理地貌。大家的心情格外激动热血澎湃，感觉好像有一股强大的力量，把我们拉入美丽威海的怀抱之中，让我们尽情地享受这美好惬意的大好时光。虽然威海离烟台很近，驱车也仅需要两个多小时的路程。但整日忙碌于生活琐事的我却始终没能抽出时间来一睹它的芳容。这是我第一次陪新婚燕尔的外甥及他的对象来此地游玩。
威海虽然很小，但它也有着悠久的历史。据史书记载威海早在7000多年以前，就有人类繁衍生息。西汉时期，这里仅是一个穷乡僻壤人烟稀少名不见经传的小村。当时它的名字叫“落柑村”。据后人猜测，可能是因为这里遍地长满了柑橘树而得名。到了元代，改名为“清泉夼”。从字面可以看出，威海以前有许多处温泉，现在仍有一条路叫“宝泉路”，被人们称作“温泉一条街”。
到了明朝1398年，为了防止海上倭寇的侵扰，在此设卫屯兵，取威震海疆之意，始称“威海卫”。1888年北洋海军成军，1895年北洋海军全军覆灭。1898年威海被英国强租，长达32年之久。 到了1938年威海又被日本侵占达三年之久，直到1945年才获得解放，设为威海卫市，建国后又改称威海市。威海的发展历史就是一部饱受外来侵略，被列强统治奴役的血泪史，屈辱史。国家的腐无能与落后必定会受欺凌被奴役，人民必定也只能成为砧板上的鱼肉任人宰割。
威海的地理位置特殊，它位于山东半岛最东端，三面环海，西边与陆地接壤。明朝时为了防御倭寇的侵犯在这里设卫屯兵。威海不但地理位置重要，而且环境也很优美。市中心的环翠楼公园已有近六百多年的历史，在刘公岛上还建有驰名中外的北洋水师提督府。 刘公岛横列于威海湾内，岛上林木葱郁。除了北洋海军提督府外，还设有制造局，铁码头，船坞，水师学堂，炮台。威海大部分历史遗迹都集中于该岛上。位于崮山镇皂埠村北之大圈湾，湾内水清见底礁石壁立如削。胶东半岛最东端的成山头有着著名的“秦桥遗迹”。
近几年来，随着中韩交流不断地加深，给威海带来了一次难得的发展机遇。在国家政策的鼓励下，威海在经济政治等方面的影响力有了一次飞跃式的提升。威海离韩国较近，有着得天独厚的地理优势成为了中韩贸易的一个重要的平台。威海也以其整洁美丽的风貌展现在世人面前，并被联合国评为最适合人类居住的城市之一。
威海海岸线曲折绵延近1000公里，它临近黄海、渤海、东海三大渔场，海洋资源丰富，是我国第一渔业城市。居住在沿海一带的渔民，他们世世代代以海为伴。面对这既能带来复音，又能引来灾祸浩瀚无比的海洋，渔民们是既敬又畏，形成了沿海渔民特有的文化习俗。
古代渔民主要是按一定的节令供奉龙王、海神娘娘和财神三宫。除夕之夜或初一早晨，渔民都要到龙王庙或天后宫去给海神娘娘庙烧香叩拜，到海边摆供品，焚香纸，求神灵保佑渔船全年太平。除此之外，威海渔民也家家供俸财神，每次渔民出海都要烧香磕头，保佑自己能旗开得胜发财而归。 威海渔民把渔船看成了自己最亲密的伴侣，甚至是渔民赖以生存的重要依靠。因此，渔民对渔船是爱护备至，并赋予它生命与灵性。木制渔船每条船都要做一对凸出来像鱼一样的大眼睛，当新船造好后，只画眼不点睛，也就是边上是大大的黑眼圈，中间是白色的一个大圆。直到新船下水之前，船主才请人择黄道吉日，敲锣打鼓放鞭炮，亲自为船点睛。 在渔民心中，点睛就标志着新生灵的诞生，众人则喊着大吉大利的号子，将披红挂绿的新船，一步步从岸上推下海去。
每年春暖花开之时，威海渔民会把整修了一个冬天的渔网抬到海边，用谷草烤网驱除邪气，称之为“财财网”。然后放鞭炮、烧香纸，渔民抬着渔网，喊着号子登上渔船，把网盘在仓中。预示着每年都会“鱼满仓，财满船”，充分彰显了以渔为本广大渔民们古朴醇厚的民风民俗。威海的历史文化即涵盖了自然、人文景观和文化古迹，又包括了这一环境中的社会生活和民俗民风。
一个个文化名胜，一种种民俗风情，都是以千里海岸线作为纽带，把这些具有地方特色的景点及具有丰富内涵的历史文化元素串联在一起，形成了具有色彩鲜明本地特色的历史文化。并以此为轴心，突出了海的文化。象“秃尾巴老李的传说”、“天福山起义”等一大批非物质文化遗产，注入了威海厚重的文化积淀，凸显了威海深远丰富的历史内涵。
威海蕴涵着厚重而又独特的历史文化。新石器时代中期，境内就有人类聚居。夏商周时期，为东方蛮夷之地，石器、陶器和青铜器制作的种类丰富，使用广泛。春秋晚期，威海地区纳入了齐国版图。秦始皇统一中国后，在威海境内修驰道、置秦权。西汉时期，设不夜、昌阳、育犁3县。秦始皇、汉武帝数次到成山巡游礼日，域内秦汉遗迹众多。隋唐时期，威海境内建有中国与日本、新罗海上贸易的港口，对外经贸交流频繁。 日本高僧圆仁入唐求法时，曾两度在赤山法华院逗留。编著的《入唐求法巡礼行记》被誉为东方三大旅行记之一。
宋金元时期，道教文化肇兴，王重阳在昆嵛山创教立派，一时皇帝敕封，将相朝拜，道家汇聚，昆嵛山成为华夏景仰的圣地。明代，胶东沿海设立卫所，墩堡罗列，海防警备严密。清代，中日甲午战争爆发，刘公岛上的遗恨为威海的历史增添了悲壮的色彩。英国强租威海卫32年，留下了众多的欧式建筑见证着那段历史。
历史如过往烟云，随着时代的脚步不断地向前迈进，那段过往也渐渐飘远消散。如今的威海彰显着它的青春与活力，它是座即古老又年轻的城市。当你走进它时，给人们的第一印象是威海街区干净整洁，道路笔直一付新派时兴的气象。行车画线与柏油马路黑白分明，隔路护栏造型精巧色彩靓丽。威海的高楼不多，行驶在马路上不像大城市的街道那样有一种压抑感，使你心情格外清爽。
今天天气格外晴朗，好像上苍对我们这些远来的客人格外眷顾。阳光明媚春风荡漾姹紫嫣红鸟语花香。我们沿着海岸线一路前行，碧蓝的大海像一条巨大的缎带缓缓地起舞，蔚蓝的天空朵朵白云轻歌曼舞般地飘向远方，金色的沙滩海水卷着细浪缓缓地爬上了沙滩，又羞涩而恋恋不舍地退去。不远处几座绿岛像颗颗宝石一样镶嵌在碧波荡漾的海面上。一切一切就如幽然的仙境一般，让你内心激荡充满了遐想。
威海地域狭小，要想向大地索取空间，也只能向山上发展。我们驱车爬坡上行，这里的坡度都很陡峭并且还是急转弯，起起伏伏不禁让人捏了一把汗。到了山顶举目下望，海面是一个个的港湾，数不清的渔船如星罗棋布般地点缀在海面上。 我遥指离海边不远处绿树成荫的小岛与身旁的人谈感受。称若居住在此岛上一定很惬意。旁边的人讲，那是养海参与鲍鱼的养殖户承包的小岛。我很羡慕他们，在此处建一个小庭院养花种菜喂鸡养羊，满可以自给自足。闲时看花开花落闲庭信步，举头望空，可观赏云卷云舒。
在夜深人静风清月明时，观海听涛可以使你可以完全陶醉在月华天籁之中，让生命之舟放逐了喧嚣污染和拥挤，泊进一汪月色机遇里。那美丽的月色把你带进这恬静和悦的梦境。侧耳聆听着草丛中悠扬悦耳的虫鸣，空气中弥漫着花儿迷人的香气，月色的银辉轻抚海面泛着潋滟，景色迷人如诗如画，就如仙气飘渺的.仙境一般，把这种来自天地的生命注入心田演绎出万物的精魂。
我正陶醉在自我编织的臆想之中，家人的呼唤把我重新带回到现实中来，我不无遗憾地随他们离去。 汽车沿着海边行驶，海风轻抚着我们的脸庞，海面波光粼粼在阳光的照射下像千万面闪光的小镜子反射出万道光芒。大自然的优美宁静调谐在这波光的默契中不期而遇地淹入了海的灵性。威海的灵性好像全部都拴在这大海之上。
我们又来到了风景旖旎的公园，公园有吊桥石桥，幽廊甬道曲廻弯转。山壁上悬挂着两条飞龙如驾云吐雾般辗转飞腾，龙眼如灯。它们的突然出现确实令我惊吓不已。当我回过神来，不禁哑然失笑。这里处处都彰显出中国的元素和中国的文化。
现在正是樱花盛开的季节，公园中樱花爬满了枝条姹紫嫣红煞是好看。一簇簇的花朵像朝霞在阳光的照射下绽放异彩。威海给人一种休闲慵懒的感觉，这里的人们慢条斯理悠哉悠哉，过着令人羡慕慢节奏的生活。公园中游人们一边吃着零食一边悠闲地漫步于花丛林间。街面也很宽敞，行人们悠闲自得边走边逛。那种悠闲与洒脱令人心旷神怡。商店里也很安静，人们小声地交谈着，好像怕惊扰了这片祥和与宁静。这里的时钟好像也放缓了行进的脚步，生怕打搅了这美好的时光。
由于时间仓促，我们也仅能在城区里走马观花，唯一感到遗憾的是这里几乎全部都是现代建筑。古老的文化元素在这里已荡然无存。我是个怀旧之人，对一个城市的历史景观老街古巷有着特殊地感情。因为这些历史印记最能彰显一个城市的内涵，那是一个城市的灵魂。
篇二：
期盼已久的五一假期终于来临了，关闭忙碌的手机，背起快乐的行囊，携妻带子跟随旅行社来到心仪已久的、全球最适合人类居住的海滨城市-威海。
初始威海，我便被她的洁净所吸引，她就像一位小家碧玉，穿着白色的裙衣，有着冰肌玉颜的花季少女，亭亭玉立，纤尘不染，绵延千里的海岸线，碧波悠悠、此起彼伏。
听导游介绍，威海海面上最美的风景是日出跟傍晚时分，早上旭日东升，阳光透过薄薄的纱雾照在海面上真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“，傍晚时分残阳如血，斜斜的铺在水面上，则是“一到残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，可惜的是，我们来的时候天空阴沉沉的，没有欣赏到“江花红盛火”也没有看到“半江瑟瑟半江红”的美景，但是雨雾中的威海更有一番别样的韵味。
轰鸣的轮船载着欢呼的游客，我们向着素有“鸟岛”之称的海驴岛出发，海驴岛位于荣成县成山头西北的大海中，海驴岛距海岸线很远，面积也不大，隔海望去，玲珑又秀气，孤独又美丽。关于海驴岛，还有一个美丽的传说，二郎神受王母娘娘之命挑山填海，行至成山，忽然电闪雷鸣，暴雨磅礴，忽闻东海有驴的吼叫，西岸有鸡的鸣声，一惊之下，扁担折断，挑筐亦随之落入海中，遂化为两坐海岛。从此，人们便称东岛为海驴岛，西岛为鸡鸣山。两岛之间各有一块耸天而立、高有数丈的石柱，便喻为“扁担石”。虽为神话，两岛自然形状亦与神话十分相配。
天空越来越暗， 偶尔有毛毛细雨飘下，海面上薄雾缭绕，轻烟弥漫，仿佛置身与仙境一般。一声声鸟叫声打断我的思路，海驴岛已近在咫尺，据导游介绍，海驴岛栖息着几十万只鸥鹭，群鸟飞翔的时候遮天蔽日，很是壮观，海驴岛也因此被称为鸥鹭王国。据统计，全球的白鹭不到三千只，而每年来到海驴岛上的白鹭大约就有一千只。其种群数量极少，弥足珍贵。白鹭是我国二级保护动物，在古代是清正廉明的象征，而今又被环保专家们称为“大气和水质状况的监测鸟”，享有“环保鸟”的美誉。 “一行白鹭上青天”便是描绘白鹭们成群结队飞翔的壮观景象。
拾阶而上，登上沿山而建的索道，举目群鸟飞翔，低头惊涛拍浪，浪头打湿了游客的衣衫，欢笑声，尖叫声不绝于耳。
五月的季节，油菜花早已花谢孕子，可能是受气候的影响吧，这里的油菜花正开的肆意浪漫，不计成本，不由的我想起两句与此境有同工异曲之妙的古诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。她鹅黄色的笑颜随阶而开，随风而舞，仿佛在欢迎我们这些远方而来的客人。
在参观了神雕山动物园、韩国服装城及威海几大主题公园之后，我们来到了此行的最后一站——国际海滨浴场。
赤足走在绵软的沙滩上，看那海水不知疲倦的涌来又退去，冲击着礁石，冲刷着沙滩，刚刚留下的串串脚印瞬间被海浪抚平，海浪啊，你是要我以新的起点面对生活，还是让我忘记忧伤的过去？虽然海面上雾蒙蒙的，但是极目远眺仍能看清远方那若隐若现的点点白帆。或许是从小生长在无山无水的平原，我对大海从小就充满了眷恋，心仪大海不仅是喜欢水的广阔与灵性，更是释放心灵的港湾。
走在海边，弯腰捡起一枚贝壳，就能让我忘记曾经的忧伤，捧起一朵浪花，就能拾起久违的欢畅，在海边，该畅想的畅想，该遗忘的遗忘，真希望生活时时刻刻都这样，心灵没有篱笆，心夜不设防。
短暂的旅程马上要结束了，就要与威海说再见了，水一样清凉的海风徐徐吹来，拂过面颊，吹乱我的头发，对着威海挥挥手，真想大声呼喊“威海-让我如何不想你”。
