第1条 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
第2条 Life is long, if can use.
第3条 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
第4条 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
第5条 The only thing we won’t correct faults is weak.
第6条 The formation of ideas, the formation of the will in the first place.
第7条 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
第8条 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
第9条 The ideal of life is for ideal life.
第10条 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
第11条 Faith is the foundation of this, will is the will of the connector.
第12条 Wasting time is a great sin.
第13条 Courage to heaven, cowardice to hell.
第14条 Human life, it is naturally to carve gems.
第15条 Die for his country, that is the fate of the most beautiful!
第16条 What is life without love? There is no the night of the dawn.
第17条 The truth may be sad, but is better than a lie.
第18条 Human is the most immoral subscribers, dishonest and cowardice.
第19条 Loyal to himself, don’t fraud to others.
第20条 The life your bosom, pay no early dusk.
第21条 Where is his shoes, you know.
第22条 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
第23条 Life and breath, life is active.
第24条 The sweetest is love, the most bitter is love.
第25条 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
第26条 All savings, ultimately comes down to time savings.
第27条 实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦阿扎耶夫
第28条 一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
第29条 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
第30条 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——增广贤文
第31条 Can’t think of any cost and get happiness, that is a myth.
第32条 人生的本质在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡
第33条 A person keeping promise, is more important than the guard his property.
第34条 最甜美的`是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利
第35条 对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
第36条 相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特
第37条 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
第38条 A good first modest, learning the vast endless period.
第39条 Work with courage, WuZiGou place to read.
第40条 If the demoralization, interest also is bound to fall.
第41条 Long hate life isn’t like water, like the ground up.
第42条 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
第43条 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
第44条 Honesty and diligence should be your eternal mates.
第45条 Genius is such, life work, then become a genius.
第46条 The essence of life lies in sports, quiet quiet is death.
第47条 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
第48条 Believe in yourself first, and then others will believe you.
第49条 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
第50条 Reading a good book, like and a noble people in conversation.
第51条 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
第52条 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
第53条 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
第54条 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
第55条 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
第56条 Time is the most precious wealth of all wealth.
第57条 意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利
第58条 The more incompetent person, the more critical fault of others.
第59条 没有爱情的人生是什么？是没有黎明的长夜。——彭斯
第60条 没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
Halloween, or Hallowe'en, a holiday celebrated on the night of October 31, is a mix of ancient Celtic practices, Catholic and Roman religious rituals and European folk traditions that blended together over time to create the holiday we know today。万圣节前夜(每年10月31日)，在其形成过程中逐渐融合了凯尔特习俗、天主教仪式和欧洲民间传统，最终形成了我们今天所见的这样一个节日。
Ancient远古时期
Shades: Throughout ancient history, Shades meant the spirit of a dead person, residing in the underworld。幽灵：远古时期，人们认为幽灵是生活在地下世界的死者的灵魂。
Carving gourds into elaborately decorated lanterns dates back thousands of years to Africa。将葫芦精雕细刻、做成灯笼的习俗可追溯到几千年前的非洲。
800-450 B.C。公元前800-450年
The ancient Celts believed that wearing masks would ward off evil spirits。古凯尔特人相信戴上面具可以避开邪灵。
Pre-1st Century1世纪前
Samhain: The Festival of Samhain is a celebration of the end of the Gaelic harvest season。死神节：盖尔人(苏格兰和爱尔兰的凯尔特人)庆祝丰收季节结束的节日。
1st Century1世纪
Gaels believed that the border between this world and the otherworld became thin on Sambain; because animals and plants were dying, it allowed the dead to reach back through the veil that separated them from the living。盖尔人相信，在死神节，现世与冥界的边界会逐渐消失。动物和植物纷纷死去，而死者将穿过把他们同生者隔开的幕布重回世间。
Bonfires played a major role in the Festival of Samhain. Celebrants wore costumes, mostly skins and animal heads, and danced around bonfires。篝火对于死神节来说是必不可少的。参加庆典的人们穿上动物的皮毛和头颅做成的服装，围着篝火舞蹈。
By A.D. 43, Romans had conquered much of Celtic territory. Two Roman festivals were combined with the Celtic celebration of Samhain: Feralia, a day in late October when Romans commemorated the passing of the dead, and a day to honor Pomona, Roman goddess of fruit and trees。公元43年，罗马人占领了凯尔特人的大部分领土，并将两个罗马节日与死神节的传统结合起来：一个是纪念死者的Feralia节(十月末的一天)，另一个是纪念罗马的果树女神Pomona的节日。
Werewolf: The original werewolf of classical mythology, Lycaon, a king of Arcadia who, according to Ovid's Metamorphoses, was turned into a ravenous wolf by Zeus. Possibly the source of the term lycanthropy。狼人：古罗马诗人奥维德在他的《变形记》中描绘了古典神话中狼人的原型——阿卡迪亚王吕卡翁，由于触怒天神宙斯而被变成了一匹狼。也许“变狼妄想狂”一词就是来源于这个故事。
3rd Century3世纪
In the Roman Catholic church, a commemoration of "All Martyrs" was celebrated between mid April and early May。在每年四月中旬到五月初这段时间，罗马天主教会庆祝一个名为“众殉道者节”的纪念性节日。
7th Century7世纪
The festival of All Siants dates to May 13 in 609 or 610, when Pope Boniface IV consecrated the Pantheon at Rome。公元609或610年，教皇卜尼法斯四世为罗马万神殿祝圣，并将5月13日定为“众圣人节”。
This date was an ancient pegan observation, the end of the Feast of the Lemures, in which the evil and restless spirits of all the dead were appeased。这一节期原本是古老的异教节日——勒姆瑞斯(夜游魂)节的末尾，在这一节日期间人们试图安抚那些邪恶且永不安宁的亡魂。
8th Century8世纪
Pope Gregory III designated November 1st All Saints' Day, a time to honor saints and martyrs。教皇格列高利三世将每年11月1日定为“众圣人节”，以此纪念圣人和殉道者。
Many believe the pope was attempting to replace the Celtic festival of the dead with a related, but church-sanctioned holiday。人们相信，教皇此举是为了用一个教会认可的节日来替代凯尔特的亡者之节日。
Saint Boniface declared that belief in the existence of witches was un-Christian。圣卜尼法斯(680-754，本笃会修士，美因茨大主教)宣布，相信女巫的存在是不合基督教教义的。
10th Century10世纪
The Catholic church made November 2nd All Souls' Day, a day to honor the dead。天主教会将每年11月2日定为“万灵节”，以纪念死者。
The three Catholic celebrations, the eve of All Saints', All Saints', and All Souls', were called Hallowmas。至此，天主教的三大节日——众圣人节前夜，众圣人节，万灵节，被统称为“Hallowmas”(即“万圣节”之意)。
Middle Ages中世纪
Carved turnips in Ireland and Scotland are used as candle lanterns in windows to ward off harmful spirits。在爱尔兰和苏格兰，人们将芜菁(形似萝卜)雕刻成灯笼放在窗台上，以此抵挡邪灵。
Soul cakes, often simply referred to as souls, were given out to soulers (mainly consisting of children and the poor) who would go from door to door on Hallowmas singing and saying prayers for the dead. Each cake eaten would represent a soul being freed from Purgatory。另一项传统习俗涉及“灵魂饼”：在万圣节期间，小孩和穷人会挨家挨户地唱歌并为死者祈
Do you want to help me make a jack-o’-lantern?
你愿意帮我做个南瓜/杰克灯吗?
I’m going to put on a dark suit。
我要穿件黑衣服。
Are you going to wear a mask?
你要带面具吗?
Let me give you some candies。
我给你们些糖果吧。
What a horrible night!
多么可怕的晚上啊!
Our masks will scare off the spirits!
我们的面具可以把幽灵吓走!
My heart keeps pumping。
我的心一直跳得厉害。
We use the lantern to light the way for skeletons, devils, witches, ghosts, and the dead friends or relatives, for they will visit the earth。
我们用灯笼为骷髅、魔鬼、女巫、鬼魂和死去的朋友和亲戚照路，他们要来人间。
一、课标要求
本课依据《普通高中语文课程标准(实验)》，课程标准基本理念提到：高中语文课程必须发挥自身的优势，使学生受到优秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，增进课程内容与学生成长的联系，引导学生认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。
二、学法分析
首先，高二学生对海明威可能比较陌生，教学前尽可能让学生自己动手，多寻找一些课外资料，以期能对他的作品和风格有一定的了解;其次，本文虽然是节选，但是文章依然很长，所以，教学中尽可能的理清小说的行文脉络，如老人与鲨鱼较量的五个回合;其三，本文充满了哲理和象征的韵味，但学生的生活阅历比较简单，所以应该联系生活实际。
三、三维目标
知识和能力：了解海明威其人以及他的写作风格
过程和方法：
1、梳理小说的脉络，并提炼主题
2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段
3、学习本文象征主义手法的运用
情感态度和价值观：
1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神
2、树立积极向上的乐观的人生观
教学重点：把握小说的主要内容，对重点段落和人物的内心独白进行解析教学难点：小说的象征意味
课时安排：一课时
教学方法：小组合作学习、师生对话学习
四、教学流程
导语设计：
当我们嬉闹于欢乐的童年，当我们高歌在懵懂的少年，生命的长河已经注定我们不仅仅要看到浪花的美丽，还有浪花下的凶险，于是我们的生活中多了一个词语“挫折”!既聋又哑的海伦，耳聋的贝多芬，双腿瘫痪的史铁生，生活给予他们的是一个接一个的挫折，然而，海伦成功了，贝多芬也成功了，史铁生也成功了，挫折造就出的却是生命的最强音。什么使他们脆弱的躯体如此强悍?什么使他们敲响生命的强音?今天，让我们一同走进被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威的小说《老人与海》，他将用朴实无华的文字，阐释生命的意义。
走进作者：
请同学们自己谈收集到的有关海明威的资料，教师整理后梳理
海明威(1899～1961)，美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不小以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉子”性格。
代表作：《永别了，武器》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
1、梳理小说情节
一个老人，一片大海，年迈的老人在海上到底将有什么样的故事发生?
请学生概括小说主要内容
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
提问：小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量?对象都是什么?
学生回答：五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、与群鲨鱼斗
教师补充：一方是孤独的老人，一方是强悍的无数鲨鱼，一方是弱者，一方是强者，他们的较量，谁会胜利?
提问：老人与鲨鱼较量的五个回合中，老人用到了哪些武器?结果怎样?老人的身体状况又怎样?大马林鱼状况怎样?
学生回答：
第一个回合：用鱼叉(丢)、绳子(断) 老人手受伤大马林鱼被吃掉40磅
第二个回合：刀子(钝)、桨 老人手伤严重 鱼被吃掉四分之一
第三个回合：刀子(钝)、桨(断) 受淌血 半个身子被咬烂
第四个回合：短棍 手痛得厉害
第五个回合：短棍(丢)、舵把(折) 极疲乏 仅剩残骸
教师补充：
通过以上比较，我们可以看出，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的`却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功?
学生讨论后回答，发挥其自主性。
教师明确：
失败者，奋斗两天却一无所获;成功者，老人在不断的挑战中，战胜自我，精神上的胜利者。
提问：从小说情节中，概括老人的性格特征?
学生讨论回答：坚强、勇敢、无畏地面对痛苦的硬汉子的形象
2、 刻画人物的艺术手段
在人物塑造上，小说采用了反衬法和内心独白等艺术手段，使老人的形象跃然纸上。
提问：学生找出对鲨鱼的描写并概括
回答：速度快、嗅觉灵敏、身子强健、战斗武器好
提问：如此精细的描写鲨鱼的特征有何作用?
回答：两者对比，反衬老人的勇敢、智慧
教师补充：何为反衬，借助于对立面之强来烘托主体性格之强。黑格尔说过：“人格的伟大和刚强的程度，只有借矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。”小说中，不少地方都极力描写鲨鱼的勇猛、凶狠，从而衬托出老人桑地亚哥的刚毅顽强。
提问：每一次搏斗之后，小说都写到了老人的心理，这在文中有何作用?
回答：战斗之后的一种缓冲，无数次心理的描写，让人看到老人的内心，从彷徨走向坚定，他有过后悔，但最终战胜自己，收获精神食量。
3、 重要语句的理解
“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把它消灭掉，可就是打不败他。”
解析：这是老人第一次回合之后的内心独白，也是此小说的核心精神，充分体现了老人桑地亚哥的生命理念。整句话可以分为两部分来理解，前句告诉我们，人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消亡，这是人生命的脆弱性。后句，面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有一颗坚强的心灵，那么，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。
4、 象征主义
题目是《老人与海》，而表明上，小说是写一位老人及其在海上的经历，但实际上，老人的形象极具概括性，他已经超越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人桑地亚哥就是“硬汉子”的代表，大海则是生命旅途的象征，鲨鱼则是我们行走中的“强物”，厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺，不经历风雨，怎能见彩虹，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量，才能成为强者，唱出最美的歌。
5、 教师小结
生活中，能压倒一切的不算是强者，不被一切所压倒的人才是真正的强者。所以，你应当首先战胜自我、超越自我、充实自我，以最大的热情去拥抱生活，什么样的生活向我走来，我将向什么样的生活走去，让我们每一个人都不懈努力，以乐观、健康的生活态度迎接未来的挑战。
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