小学
一、我会听，我会写。(10分)
二、我会给加点的字选择正确的读音。(12分)
五岁(suìshuì)桑叶(sāngshāng)水流(liúniú)
午睡(suìshuì)商业(sāngshāng)水牛(liúniú)
三、我会根据部首写3个字。(12分)
四、我会给字加部首，再组词。(12分)
炎()()斤()()扁()()
五、我会填上合适的词。(12分)
()的眼睛()的羽毛()的淡水
()地停下()地飞走()地说话
六、选词填空。(12分)
锐利锋利
1.这把小刀很()。
2.翠鸟有一双()的眼睛。
期待等待
3.在漫长的()中，漆黑如墨的阴云里，一道白色的亮光一闪，小海鸥飞回来了。
4.我站在校门口()着妈妈来接我。
希望愿望
5.我多么()翠鸟在苇秆上多停一会儿。
6.我最大的()是去黄山旅游。
小学语文测试题目（篇二）
一、看拼音，写词语
tònɡkūɡùdìnɡzhìliáochénɡshòujíqiēshīzhǎn
()()()()()()
chuándìāishānɡtuōqǐrónɡbùhuánɡkǒnɡdǒnɡshì
()()()()()()
二、辨字组词
操()选()试()箱()捡()阻()
澡()洗()拭()霜()检()组()
盼()摘()措()舍shě()吁yù()
扮()滴()错()shè()xū()
三、填字成词
有求必()有志()成有机可()有恃无()
不知所()春光明()()难险阻千()万()
四、填上表示色彩的词
()的迎春花，()的桃花，()的'梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着()的天空，再加上岸边()的柳树，真像一幅美丽的图画。
七、我会选择加点的字正确的意思，把序号填在括号里。(8分)
疾：A、病，不舒服;B、很;C、快、迅速。
1.翠鸟爱贴在水面疾飞。()
2.对于疾病，重要的是做好预防工作。()
顶：A.量词，用于某些有顶的东西;B.对面迎着;C.担当，支持
1.李叔叔带着一顶草帽，做在河边钓鱼。()
2.张伯伯顶着风，冒着雪，向大山走去。()
八、读句子，我能用加点的词语写句子。(4分)
我不知道它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦?
九、阅读短文，我能按要求完成。(14分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1.这段话共有()句，主要写翠鸟的。(2分)
2.描写翠鸟时，先总说它的颜色，再具体写()的颜色。(4分0
3.我能把文中描写颜色的词抄下来。(5分)
4.读带横线的句子，这个句子把比作，是个句。(3分)
十、答对有奖。(10分)
我能在括号里填入一对反义词的成语。
积()成()口()心()起()回()
()腔()调七()八()
小学语文测试题目（篇三）
一、看拼音，写词语。
zhēngmèibānbō
风()明()()纹两()
suǒyǔzhòupiāodàngjǐngtì
()性()()()
bīnbīnguànwěnwěnmíngmèi
()()有礼全神()注()()当当()
二、比一比，再组词。
筝()斑()拨()毫()深()
争()班()拔()豪()探()
蓬()纶()黑()稚()衬()
篷()论()墨()难()村()
三、在括号里填上合适的词语。(6分)
()的眼睛紧紧地()神情()
()的眼睛紧紧地()牙齿()
四、排列顺序错乱的句子，在()里标上序号。(5分)
()金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。
()夏季果园里的树木长得十分茂盛。
()教学楼矗立在果园旁，我向外眺望总感到别有情趣。
()冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。
()春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。
一、看拼音，写词语。（10分）
jìnɡ mì
chōng jǐng
cí xiánɡ
miáo huì
yánɡ yì
zēnɡ tiān
mó zhànɡ
gu zhù
qī cǎn
jǐn shèn
二、给带点的字选择正确的读音打上“√”。（4分）
1、奶奶辛苦了一辈子，身上落（la là）下了很多毛病，可你却要说他没记性，做事丢三落（lu là）四的，他怎么会不落（lu là）泪呢？
2、全国人民给予舟曲灾区人民不间（jiàn jiān）断的援助，加强了各族人民之间（jiàn jiān）的深情厚谊。
3、连这一亩（mǒu mǔ）地都（dōu dū）被地主抢去了，真可怜（líng lián）啊！
三、比一比，组词。（6分）
潮（ ）
朝（ ）
规（ ）
现（ ）
拂（ ）
沸（ ）
醒（ ）
酷（ ）
贪（ ）
念（ ）
跌（ ）
铁（ ）
四、按照查字典、词典的要求，填空。（8分）
1、“及”在用音序查字法应查音序_________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画。这个字在字典中有以下三种解释：a、达到；b、趁着、乘；c、比得上；d、和、跟。在“普及”一词中“及”的意思应选________，在“我不及他” 一词中“及”的意思应选________，在“及时”一词中“及”的意思应选________。
2、给句子中带点的词语选择正确的解释（把番号写在括号里）。
体面：a、光荣、光彩；b体统、身份；c好看、美丽。
（1）我们要做有用的人，不要只做讲体面的人。（ ）
（2）好吃懒做是不体面的事。（ ）
（3）我们都是文明城市的一员，不要做随地吐痰、乱扔果皮纸屑等有失体面的事情。（ ）
五、补充词语，并选词填空。（3分）
能工巧（ ） （ ）光水色 心惊胆（ ） 奋不顾（ ） 因（ ）施教 千（ ）一发 （ ）（ ）其境 （ ）（ ）敬敬
六、根据意思写词语：（3分）
1、口头指派或命令；嘱咐。 （ ）
2、声音突然停下来。 （ ）
3、一个人守着关卡，再多的人都无法打开。 （ ）
七、按照要求写句子。（14分）
1、照样子，把句子写换一个说法，不改变意思。
例：这个书包是王强的。 这个书包怎么不是王强的呢？
孔子的教育思想影响着所有的中国人。
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2、扩句（扩两处）。
露水像珍珠。
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3、把句子补充完整。
看见眼前的大山，我终于________。
这么大冷的天，王林居然________。
4、请写出一个排比句。
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5、修改病句（先用修改符号修改，再把正确的句子写在横线上）。
虽然花生是有用的，不是伟大、好看的东西，可是你们要像花生一样。
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6、缩句：全国的老百姓就是我们胜利的保障。
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八、按照课文原文填空。（5分）
1、_________，师不必强于弟子。
2、月出惊山鸟，________。
3、________，听取蛙声一片。
4、你看万里长城________，你看长江大桥________。登庐山，看________；游黄山，看________。
九、课内阅读。（8分））
拾穗的穷人都遵循古老的传统，只在白天拾穗，天黑了绝不会来。监工的.人明白，丢在地里的麦穗没人拾走，也是浪费；再说，给穷人一点帮助，也是应该的。所以，除非是荒年，他们从不禁止拾穗。
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
遵守—（ ） 监管—（ ） 应当—（ ） 阻止—（ ）
2、这篇文章的主题是拾穗，而这一自然段的画面上的监工形象做了交代，你认为这样写的用处是_________（2分）
3、文中画横线的句子试你体会到了什么？（2分）
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4、这幅画细致地描绘了三个妇女为了 的劳动场景，说明了_________。（4分）
十、课外阅读。（12分）
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星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2、把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3、联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________________
发呆：___________________________
4、在文中画线句子中圈出描写那个人的动作词。（2分）
5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）
①把省略号的意思补充出来：_______
②这里用省略号表达了“我”_______
6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（3分）
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十一、笔下生花。（30分）
提示：1、把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
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一、1、看拼音写词语：（8%） yunniang zi bei jingzhe fanlan xuanyaosi nue qinbi caiyao
（） （）（）（）（）（）（）（）
2、根据拼音组词语：（4%）
载：zai （） zai （） 畜：chu（） xu（）
二、根据下面各个成语的构成方式，照样子写成语：（4%）
无边无际（ ）斤斤计较（ ）左顾右盼（ ）朝夕相处（ )
三、按要求换写句子的不同说法，不改变句子的原意：（6%）
理智的人都说读书要认真。
1、写成双重否定句：
2、写成反问句：
3、写成否定句：
4、改写成转述句：妈妈对我说：“今天我去镇里开会，中午不回来，别等我吃饭了。”
四、根据课文内容，作理解性填空：（ 36%）（共24格，每格均为1.5分）
1、作者在离别祖国时，对“黄土、青草、小岛、海水”等的描写，充分表达了他对祖国大好河山 的 和 。这种写法叫做 。
2、《一夜的工作》，作者在写作上主要运用了 的方法，更为突出地赞颂了周总理为国家、为人民 的工作精神和 的生活作风。
3、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这是作者 所写的《 》 中的一句话，这句话是用 手法写的，他用 来比 进一步描绘了春风的 ，同时也表达了作者 。
4、填写完整古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的后两句诗，并作回答：
尽 ，南 又一年。“尽”的意思是 ；“南”的意思是 。这两句诗描述了 和 。 全首诗充分反映出诗人对 ，对沦陷区老百姓的 和对苟且偷安的 。
5、《林海》一文中，老舍说“群岭起伏是林海的波浪”，这是他抓住“林”的 来写它像海的。
五、判断，给下列句子表达正确的打“Ⅴ ”，给说法不正确的打“ Ⅹ ”：（8%）
（下面四道题中，你必须完整地改正其中两道错题，不然，作扣分处理）
1、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者在这里巧用相同的词语，借助不同的标点， 表达了对“鸟的天堂”的热情赞美。（ ）
2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的'，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着了的 门道之一。（ ）
3、“再接再励、刻骨铭心、坐无隙地、野性难训、如愿以尝”这5个词语中有3个错别字。
4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。”话中的关联词语运用 正确。 （ ）
六、对已学课文的回顾，将有关内容填在横线上：
1、小学语文课文内容丰富多彩，《看不见的大力士》说明了 的作用；《冬眠》 告诉了我们 ；冰心奶奶的《只拣儿童多处行》不仅赞美了 还赞美了 ；《题临安邸》充分表现了诗人 ；李广田的散文《花潮》，虽然只描述了他所见的海棠花开的盛景，但他的目的在于赞 美美妙的春光和 。（6%）
2、 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的 花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥 出来了！
①加横线的句子是作者“走进玉澜堂的院落里”后的感叹，请你用“…… ”在文中 准确画出说明春光“饱满”的词句，抄写下说明春光“烂漫”的词句。（2% 2%）
七、阅读下面的小短文，按要求完成文后的作业：（6%）
三个年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。有个干部模样的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头朝他笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干活边哼着小调，他的笑容很灿烂，似乎没经过大脑思考地说：“我们呀！正在建设一个新的城市呐！”
10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，却是前两个人的老板。
1、请你读懂文章后进行合理地推测，那三个泥匠工人10年后会有这么大的差别的原因是
第一个人：
第二个人：
第三个人：
八、阅读短文，完成作业：
第21位应聘者
佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”
父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”
“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”
“哪些人?”父亲带着怀疑问。
“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。
佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。
怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”
秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”
他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。
1、文中“人浮于事”的意思是（2%）
2、佛瑞迪能找到工作的原因是（2%）
3、佛瑞迪在纸条上写的内容是（2%）
4、用“ // ”把文章分为三段。（6%）
5、这篇文章给你最大的启示是什么?（2%）
6、请你合情合理地设计老板与佛瑞迪的连续两次对话。（请注意内容与标点） （4%）
老板问 佛瑞迪说
老板问 佛瑞迪说
九、作文：（100%）《说诚信事，做诚信人》
提示：本文限于两个事例的组合：①说别人的诚信事；②写自己的诚信事。注意过渡。要求：思想健康，中心突出，400个字以上。
