令我最忘不了的还是以前六年级的生活。忘不了把我们当成弟弟妹妹的老师们；忘不了和我团结互相的同学们；忘不了和我共同度过小学最后时光的教室。
在那个我曾熟悉的六年级一班中，我们是那么的快乐；教室是那么的整洁如新；老师的面孔是那么的犹新。
令我最敬佩的是我那个亲切的语文老师。因为她既有威严又亲切和蔼。我的语文老师她姓何。上她的课没人敢不听。我们刚开始和这个老师相处的时候，见她身材娇小，也没有注意到她头上的白发，我以为她还很年轻，以为是刚大学毕业的大学生被调来我们班当老师。我心想“呵呵！这个老师看起来太没有威严了吧！怎么调来这样一个老师啊！”
一次，我们班的一个同学欺负一个低年级的一个十二岁大小的女生，语文老师把那个同学在班里面批评了一顿。令我最惊讶的是，这个老师与以往的老师大不相同，她批评同学不是大声喝骂而是用轻声柔和的话语。她此刻让我感觉到了她的语中带刺，同时也让我感觉到了她的威严，让我再也不敢小看她。我后来才知道她已经四十多岁了，才发觉她头顶上的白发。
还有我们班的李老师，教我们数学，是我们班的`主任。她的课具有超强的催眠力，上她的课无人不想睡觉，想抬头都抬不起来。她的课堂虽然好无聊，但是我对她的感觉就像我的妈妈一样，很有妈妈的味道，每次我有数学题不会我都会请教她，我每次请教她，我都会从她的话语中感觉到有一股妈的味道。
三位老师中长得很像我姐姐的英语老师。她既不像语文老师那样也不像数学老师那样。令我印象最深刻的是她传授给我们的那些单词记忆法。比如"thatland"泰国，老师说:“泰国的人都很懒，就把泰国读作成‘太懒’。她教我们的只有这个才是我最让我深记不忘。
一听到“哈哈哈！”这样奸诈而大声的笑声 ，不用说，那就是我的损友大“衰”哥又在恶作剧了。那家伙整得我可不只一次！我的仇都还没来得及报呢！还有那个曾坐在我后面被称为元帅的大帅哥，脸上总是挂着一副冷漠而面无表情的僵尸脸。这个家伙虽然面无表情，但总是喜欢帮助别人，也是我最好的朋友！
语文老师的语中带刺；数学老师的妈的味道；英语老师的教我们的单词记忆法；那个喜欢恶作剧的大衰哥；还有那个冷漠而面无表情的大帅哥，我至今还历历在目
记得苏霍姆林斯基曾说“教育技巧的全部奥妙也就在于如何爱护儿童。”对于这句话，我的感触颇深。这使我想起了著名教育家陶行知先生的一个故事，陶先生在担任育才学校校长时，有一次，他发现一个男同学拾起一块砖头想砸另一个同学，他及时制止了，并责令这个学生到他办公室去。等陶先生回到办公室，那个男同学在办公室门口等陶先生了，于是，陶先生掏出第一颗糖：“这是奖给你的，因为你比我准时到了办公室。”然后，掏出第二颗糖给这个学生：“第二颗糖奖给你，因为我不让你打同学，你立刻就住手了，这说明你很尊重我。”当这个同学深感意外之时，陶先生掏出第三颗糖，说：“据我了解，是一个男同学欺负一个女同学，你才想拿砖头砸人的，这应该奖励你的正义感。”这时，这个男生声泪俱下：“校长，我知道错了……”陶先生打断了学生的话，掏出第四颗糖：“你敢于承认错误，这是我奖励给你的第四颗糖，我的糖果分完了，我们的谈话也就结束了。”这是多么平凡而又多么了不起的事啊！也正是这平凡的举动托起了一颗又一颗纯洁的心。
我们不妨掐指算算，人的一生，从四五岁入幼儿园到大学毕业，这样一个人生观、世界观形成的重要时期中，学生接触最多，受影响最深的人是谁？老师！那么，扪心自问，我们这些身为人师者，又为这些孩子做了什么？桃乐斯诺特在他的《一个孩子这样成长》一诗中写道：“一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵谴责他人……一个孩子在充满被怜悯的环境下成长，他学会了自哀自怨……一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他学会了自觉有罪……一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心……一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信……一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人……一个孩子在充满被肯定的.环境下成长，他学会了立定志向……一个孩子在充满友善的环境下成长他学会了热爱人生……”可见，我们老师的态度在孩子的人生中有着多么重要的作用啊！所以，多一只眼睛看到他们的优秀，多一份热情关心他们的成长，多一份宽容抚慰他们受伤的心灵吧！热爱学生是老师的天职！
茹贝尔曾说：“与其批评孩子，不如做个榜样。”古时有一个故事。齐灵公喜欢宫中妇人都穿男子服装，于是国都里的妇女都效仿起来。齐灵公让官吏禁止宫外的妇人穿戴男人服饰，虽撕裂了他们的衣裳，扯段了他们的裙带，都不能禁止住。后来，齐灵公得到晏婴献策后，先从宫内禁止，果然奏效。这个故事对我们的启发多深刻！英国有句谚语：好的榜样是看得见的哲理。我们要
为了我们的孩子，为了我们这份平凡而伟大的职业，我们努力吧！提高我们自身的修养，保持一份健康而积极的心态，加强学习，率先垂范，做一个学生可以模仿的老师吧！孟母三迁，无非是奉行“近朱者赤，近墨者黑”，曾子杀彘，无非是要给孩子当个诚信的先例。从心的深处关爱学生，从每一个行动中感染学生，做出老师的表率来吧！做人民满意的教师，是时代的召唤，也是我们义不容辞的责任！
八《9》这个班集体，不是好的班集体，而是在人家的心中都是垃圾，都是非常差的。但我不会因为这个班集体的差而讨厌，而是应该好好地面对这个事实。
八《9》班的人在上课的时候，真的好随便，上课睡觉的睡觉、吃东西的吃东西、过位的过位、说话的说话……这些现象在上课里是亦时时有的。除非是严格一点的老师，要不然差不多每节课都是这样。更离谱的是上电脑课，因为电脑课的老师非常的'善良。他们上课的时候，把电脑老师当做娱乐的工具，这边的人在过位，那边的人在大摇大摆地吃东西、还有更离谱的是在教室里乱跑，这个同学在那里哄老师过来追她，那边的那个同学又往门口溜走，还有一些人一起合起来叫老师的花名“大番薯”，弄得老师都不知该如何是好，理这边的还是理那边的啊？又是弄得老师眼红红的、想哭啊。他们上课的时候差不多整个教室的人都在睡觉，只有几个同学在听老师讲课，有时他们上课不睡觉就在那儿说话，弄得老师一节课点几次名，这样的课堂上得好无奈，八《9》班的教室也好脏，乌烟瘴气的，吃完东西就乱扔，根本就不注意卫生。
在这样的环境中，想学习的那些同学都有一定的难度，我也是生活在八《9》班的，有时老师讲课，一节课管好几次纪律。有时还会听见老师的吼叫声，老师用棍子拍桌子的声音，老师批评我们的声音。然而，我最怕听到老师的吼叫声和拍桌子声，那些声音真的好恐怖，也让我感到好害怕。有时无缘无故地拍一下桌子叫醒那些睡觉的同学，真的吓得我胆战心惊，老师的吼叫声也好害怕，大声地叫一下，像响彻云霄似的，好像被人吓了一大跳，害怕极了。不管多么害怕的声音，我都一样走过来了，现在的我已不害怕这些了，因为我已习惯。
在这个班集体里，我有时虽然好伤心、好痛苦、好无助、好无奈，我就会写
在这里我永远都感谢以前的语文老师给了我目标，给予我很大的力量。但是，我更加感谢现在的语文老师，在我想要放弃学语文与不甘愿放弃的同时，给了我坚定学语文的信心，让我看到了光明、看到了希望。在这里我感谢给予我支持与帮助的老师们、家人们、朋友们、在这里我因有你们的支持而快乐！
