1、为我爱的人唱一首歌，一首只属于你的歌；从日出唱到日暮，甜蜜音符一生都不会重复；为我爱的人唱一首歌，一首只属于我们的歌；从今生唱到来世，真诚演绎永远都不会落幕！
2、只要能常常和你见面，我就觉得快活；只要依偎着你娇小的身躯，我就不会寂寞。
3、我心里有个小秘密你想不想知道？让风悄悄告诉你，我喜欢你，真的好喜欢……
4、脉脉之情如一溪春水。快刀难斩断。无论我怎样的努力，始终无法将那个嘴角含笑的倩影从我心中赶出去……
5、你有权拒绝我的爱，但你不能蔑视我的爱，因为那是一颗真诚地为你跳动的心。
6、我告诉你：第一是我爱你，第二还是我爱你，第三仍是我爱你……我爱你……
7、我只知爱你！我全身的血液已统统变作了我的爱，我的情！
8、海可以枯，石可以烂，我对你的爱，永不会变。
9、我感到世界上的'一切，全部属于我了，因为你爱上了我。
10、谁说现在是冬天呢？当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟唱蝉鸣。
11、爱之火，在我俩的心中燃起，从此我俩将被熔在一块。
12、愿把我的心嵌入你的心，使我俩的爱永远不变。
13、现在我的生和死，快乐和痛苦，完全操纵在你的手中，你能够赐予我圣洁的爱吗？
14、我知道，你爱我如上帝爱着羔羊，慈母爱着婴儿，你这种仁慈而善良的情感，简真使我受着万种温馨，万种沉醉。
15、最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。
16、愿我的爱对你来说不是一种束缚，我们的爱地久天长，我爱你。
17、你都不要我了，我为什么不放弃。
18、你知道你是什么花吗？是米花啦，我想爆米花。
19、爱，并没有那么深奥，能相依相伴就是最大的幸福。
20、如果有人追你，我就绊倒他。
21、总有那么一瞬间，半夜醒来，想起你，然后摇头苦笑。
22、我本来有很多话要和你说的，但现在见了面反而全都忘了。
23、“跪下，掌嘴”这是宫廷戏！“跪下，张嘴”这戏就变了。
24、喜欢发呆的人，心里一定有另一个纯净的世界。
25、是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。
26、那些深深浅浅的时光，在记忆里慢慢氲开，灼灼其华。
27、整个世界有你在便好，愿你我相爱如初。
28、我们，离彼此很近，离幸福很远。
29、对方申请做你心尖尖上的宝贝，同意还是接受。
30、真的不要太在乎，太在乎你就输了。
31、我是困不住的野马，却想做你怀里的猫。
32、于是我们相爱，手心湿得像海。
33、我的责任就是挣钱养家，你的义务就是持续的鼓励我挣钱养家。
34、有生之年，只诉温暖不言殇。
35、当我步入生命尾声时，我想会我想起曾经，年少的爱情。
36、我的心曾是一座孤岛，寸草不生，你来之后，花木繁盛。
37、如果想念有声音，恐怕早已震耳欲聋。
38、可乐记得加冰，爱你一定走心。
39、爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福。
40、而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。
41、想你是我唯一可做的事，爱你是我唯一可走的路。
42、你说世间什么最难得，徒手摘星，爱而不得，世人万千，再难遇我。
43、你再凶，你再凶，别以为你凶我就不敢认错。
44、让我开心的方式有很多种，最直接的一种是见到你。
45、余生很长，先生不妨讲讲。
46、爱可以藏在眼睛里，你知不知道也可以藏在句子里！
47、想说些漂亮的话哄你，可是想来想去最漂亮的只有你了。
48、别人都只想跟你睡觉，而我想陪你赖床。
49、保重好自己，珍惜好自己，善待好自己，为了我好吗？
50、初遇你，像浩劫余生。飘过沧海，终见陆地。
51、人生也不过如此，与最爱的人，相知，相爱，相伴到老。
52、终于遇见了你，从此不必在意阴晴风雨，从此随心所欲的老去。
53、我是1，你是0。我们相加是我，我们相乘是你。
54、你说青丝及腰十里红妆，后来青丝白染满目苍茫。
55、偏偏喜欢你，于万人之中。
56、我的心在树上，等你来摘。
57、我们之间的不合适不过是，你爱清风醉酒，我爱烈风自由。
58、也许有点残酷，但是美丽的故事总是太难坚持，爱得轰烈也难碰见。
59、你我情如白雪，永远不染尘。
60、感情需要的是信任与理解，这俩样没有别谈感情。
61、我只想用我的吻，遍布你的每寸肌肤。
62、美好夜晚三要素，星星，月亮，和你。
63、我们手拉手，磨磨蹭蹭地变老。
64、这个世界有你在就好，余生只望岁月静好。
65、要是你真比我大，那么我从今后每年长两岁，总会追及你。
66、我发现你不适合谈恋爱，适合成婚。
67、爱情哪有什么心眼，丘比特蒙眼一箭，将你我相连。
68、浅夏淡若花开时，端看烟雨解清愁。
69、有你，我就拥有全世界，没你，我一无所有。
70、我还是很喜欢你，像柳动蝉鸣日落潮汐，不能自已。
71、我总是在枕头下放一把刀，以防突然有人给我一个蛋糕！
72、我们隔的太远太远，爱的太累太累。
73、有幸命运安排，和你一起看花海。
74、这是G港，那是N港，你是我的避风港嘻嘻嘻。
75、一路走来，路也许漫长，但好在一直都有你陪着我。
76、老公，我想你了！好冷啊，想念你的怀抱了！
77、如果有一天我明白了什么是爱情，那一定是因为你。
78、关心你已成为我的习惯，希望以后在你无助的时候，都会找我陪伴。
79、第一眼就心动的人，要怎么做朋友！
80、我想摸摸你，如果你不服的话，可以亲回来。
81、是谁，在敲打我窗，还特么敲！碎！了！
82、有你的日子，家庭内外温馨。
《渴望》阅读答案篇一：阅读答案
阅读答案
（四）一块625欧元的树皮
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
① 小汽车当场报废
② 自己严重脑震荡。
③ 擦破树皮赔偿625欧元。
2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
①树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（②）
① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 ③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5 读完短文，你有什么感想？
（五） 王元用数学知识买瓜
1．练习上下文，解释词语
十拿九稳：比喻很有把握 绝活儿：最拿手的本领
2． 王太太买西瓜想买小的，因为
3．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？
① 王太太说：“头疼，我不算了。”② 魏师傅看得目瞪口呆
5 本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同。
（六） 雕塑一般的姿势
1．先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（ ） 突然发生
潸然（ ）流泪的样子
颓然（ ）形容败兴的样子 昭示（ ）明白地表示或宣布弥留（ ）病重快要死了
2.在文中找反义词
挺拔如松（颓然如泥）重于泰山（ 轻于鸿毛 ）
站有站相（坐有坐相）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着
怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 母亲的“姿势”则是 母爱的象征。
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（C ）
A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。
C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
（七） 沙子和泥土
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 比喻从大量的材料中选取精华。
3.填写近义词
安逸（ 悠闲） 埋没（埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）
骄傲（ 狂妄 ） 告诫（劝诫） 感叹（ 感慨 ）
自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（浪里淘沙 ）
4.用横线划出表明本文中心的句子
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（A）
A 你为什么埋没我呢？B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒） 埋没（mòméi） (志 自)高自大
（八） 蜗牛与它的大海
1. 在文中找出下列词语的反义词
乐观（ 悲观 ）丧失（拥有 ）奔跑（爬行 ） 放弃（坚持）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 （A ）
A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ 微乎其微 ）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的
想法的一句是（ ABC）
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 后一次是为了 自我勉励
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？
（九） 小牛和老骡子
1. 小牛两次装病，第一次是 因为耕作相当辛苦，为了得到休息第二次是为了偷懒 2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明
了什么？
“老家伙”指
一再询问，表明 小牛有点担心后果，心里布踏实
3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着
什么？
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
6.最后一句破折号的用处是
A 解释说明 B 话题突然转换C 声音延长
（十） 你杀死了贝多芬
1. 联系上下文，解释词语
健全： 叫屈： 怔住： 2. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
4.女儿“建议她生下来”是 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。
5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常
健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（B）
A. 表示话题转移B 表示解释说明
（十一） 心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ A ）种
A 等，等候 B 对待，招待 C 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为
3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样
子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。
4. 老太太教“我“怎样还她一元钱？用” ”画出有关句子。
下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，
5. 本文实际写了三次投币；
三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱 今天 好心的老太太为“我“投了一块钱 将来“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱
（十二） 这个人重要不重要
1. 标题中的“这个人”指的是 所恨（讨厌）的人
2. “他”为什么选择离职？
答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。
3. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？
目的是告诉我们不能因为一个人而离开
4. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”
蛮喜欢“的同学）
5. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。 答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但一
6. 根据意思找出相应的词语
A遇到一个不喜欢或讨厌的人 （水火不容）
B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（ 芒刺在背 ）
C 两者对立，像水和火一样不相容。 （交恶）
（十三） 卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是
2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（ D ）
A 仪表堂堂 B 堂堂大学C 堂堂教师 D 堂堂数学课
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，
，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰
到熟人，往往 把头垂的很低很低
③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了
④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的遮住自己的脸。
4.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱，不
丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。
5.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做的是
堂堂正正的事情。
6. 这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
（十四） 家乡的小河
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 定要说服理由）
《渴望》阅读答案篇二：2015上海中考
9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）
A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。 B 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C 能用直径一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）
①②陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，
愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之
③④者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是
临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）
常坐临安市肆观棋
11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（ ）（）（4分）
A 常找高手过招 B 观摩他人下棋
C 善于知识迁移 D 善于思考领悟
E 坚信天下无敌
12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè 穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
13. 根据拼音写汉字。（2分）
báshè （）
14. 第⑦段画线句在文中的意思是指
15. 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（6分）
16. 下列对本文内容理解正确的一项是：（ ）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话， 我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。 ④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
?开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加
?一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
?回家的.路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！” ?“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
?我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
?十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
?学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自台湾王传明《评语》）
18. 本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（6分）
⑴小学三年级时，；
⑵十多年后， 。
19. 第⑧段画线句运用了句式。该句反映了我当时 和 心理。（3分）
20. 第?段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。（4分）
21. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（ ）（3分）
A 写字端正清楚很重要。 B 误会往往能助人进步。
C 经历是一笔人生财富。 D 鼓励欣赏会给人力量。
22. 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（6分）
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第23-25题（11分）
为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一
一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）
材料二
弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三
【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
23. 板报栏目一 弄堂游戏我介绍（4分）
弄堂游戏的特点：⑴；⑵ ；
⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。
25. 板报栏目三 献计献策我出力（4分）
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是
（）（）（4分）
A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
四、写作（60分）
26. 题目：不止一次，我努力尝试
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
2015年上海中考语文参考答案：
一、文言文（39分）
（一）默写
1、晓驾炭车辗冰辙
2、盈盈一水间
3、晴川历历汉阳树
4、为伊消得人憔悴
5、得之心而寓于酒
（二）诗歌阅读
6、渴望建功立业；渴望登上泰山。
7、D
《渴望》阅读答案篇三：课外阅读专题训练参考答案
参考答案
（一）牵着母亲过马路
1、（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。（2）觉得儿子懂得了事理。
2、“我”看到一个熟悉的动作，便想起了小时候母亲牵我过马路的事。
3、（1）陪母亲买菜。（2）听母亲诉说。（3）牵母亲过马路。
4、对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。
5、（1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。（2）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。
（二）穷人的硬币
1、因为没有人为小乞丐作片刻停留，没有人为小乞丐作施舍
2、老乞丐给小乞丐一些硬币，并给予呵护、关怀和尊重。
3、如“连一个自己生存都有困难的人都知道同情、关爱弱者，而我呢？身体健全，不愁温饱，对他人尤其是身边的弱者只是冷漠的旁观。我的同情心呢？”
4、例：A用“可怜”和“单薄”极写小乞丐获得的施舍之少。B通过细致的动作刻画写出了老乞丐的善良与慷慨。
5、如富有同情心，善良，乐于助人，关心身边的人等就是精神上的富人。
（三）母亲给出的答案
1、面对孩子的提问，母亲终于给出满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。
2、因为母亲如果把真是情况告诉儿子，儿子的自尊心肯定会受到打击，学习的积极性也会降低。
3、你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。母亲用了一个恰当的比喻生动形象地说明勤出智慧、勤出成果。
4、有爱心，且懂教育的孩子。有自尊心、刻苦好学的人。5、略
（四）爱就一句话
1、按时吃药，每天三次。
2、第一段读了后觉得是一个泼辣、冷淡甚至无情的人，但后来越来越深切地感受到她对丈夫深深的爱，从她去世时的情景可以看出她也很受子女的敬重和爱戴。
3、（1）即使舅妈处于危急之中心里仍挂念着药物保存得好不好，从“先”、“然后”的顺序可以看出，她一直把自己的丈夫放在第一位，这些都表达了妻子对丈夫默默的关心和无尽的爱。
4、舅父虽然没有一句话，但那一把伤心的泪中既有悔恨又有难以割舍的爱，他攥着的药成了遗物，心里的忧伤全系在手心里了。
4、不可以。通过对比，强调舅妈离开人世太突然。
5、略
（五）距离
1． 3 不喜欢继父，且要和他保持距离。(答出一方面得2分：两方面都答到可得3分)
2． (1)非常爱我和愿意为我付出，也希望和我拉近距离。(2)非常感激继父和愧悔自己过去的行为，内心受到很大的震动。(答出前一点中“非常爱我和愿意为我付出”可以得2分，能答出“也希望和
我拉近距离”额外加1分；答出后一点中“非常感激继父和愧悔自己过去的行为”可得2分，能答出“内心受到很大的震动”的额外加1分。)
3． 善良、淳朴、富有爱心(具有牺牲精神)(每答出一点可得1分)
4． (1)衬托了我内心的“敌意”和冰冷的(痛苦的)的心境。
(2)①季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季；②对继父家的心理距离变化的呼应：由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为 “没有距离”。(答出前一小题得2分；答后一小题时写出一方面的呼应可得2分，写出两方面呼应的额外加2分)
六《母亲的心》
14、因为久病初愈的我想吃螃蟹，母亲就去给我抓，母亲抓到一只母蟹，因不忍心有把它放了。
15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
1 8．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 七《盲道上的爱》
14、女儿的眼睛要失明，方老师决定把自己的眼睛给女儿，并因此做准备，适应盲人的生活。
15．(2分)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)
16．(4分)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
17．(3分)父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
18．(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。 19．(2分)一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。
（八）《渴望》
1、（2分）文体是记叙文，揭示了本文的主要内容与主旨。
2、（3分）①踏滑板车像腾云驾雾一样地爽，像蜻蜓低回，像小鹰翱翔，更像战斗机翘首展翅准备升空；②比赛时滑得最快最溜，风驰电掣的那个，就是大家心中的英雄。
3、（3分）（详尽）描绘蹬滑板车的（愉快）感觉；（准确地）画出（一辆）滑板车的图形，呈上价格的调查表（清单）
4、（3分）心理：单明明渴望爸爸给他买滑板车，提醒爸爸别忘记这桩事。作用：反衬单明明后来失望、伤心的心情。
5、（2分）示例：爸爸，你少喝点酒，少吃点肉，不就可以给我买滑板车了吗？或：爸爸，你对儿子的合理要求为什么毫不理解呢？（合情合理即可）
6、（3分）对孩子合理的要求，父母要尽最大努力满足；如果做不到也要耐心解释。（开放题，合情合理即可）
（九）跪着工作却让站立者叹服
1、两个数字形成对比，表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。2、 “挪动”、“爬”极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。3、 不矛盾（1分） 理解：“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮老师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。（2分）（意思对即可） 4、 承上启下（或“过渡”）（1分） 具体说明：由上文办学之初的艰难至初见成效，转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状（1分）5、示例：如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等等。（能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可）（有错字漏字添字扣1分）
（十）不肯死去的心
1、写出外婆的症状，为下文做铺垫。2、不认得自己同床共枕了50年的老伴。 2不认得自己现在的家，出门就不知道回来。3遗忘了从小一手带大的外孙外孙女们。 4对自己女儿的记忆停留在小时候（这点很多人会没注意到）3、（1）外婆当时的世界里只有女儿的记忆，看见她笑是因为看见了亲人舒心安心快乐的微笑。（2）外婆为别人没发现自己的行为感到窃喜，觉得没人发现自己是秘密。（3）那是外婆在宠爱自己的女儿，她想讲自己认为最好的东西留个女儿，偷偷的拿了桌上的“好东西”给自己的宝贝女儿吃。4、“弹”字写出外婆动作的急速，反应她急切的心情，表现她那不肯死去的母亲的心。5、女儿为母亲这种举动而感动了。即使母亲忘记了所有的人，但是唯独自己最挚爱的女儿仍然记得，而且把最美好的东西留给自己，表达了朋友对母亲爱女儿的感动，也突出了母爱的伟大
参考答案：
养一朵听话的云
15.内容上,交代了我刚刚辞职回家,还没有找到新的工作的那些日子的情况,为文章顶下了感情基调；结构上，为后文女儿的出场埋下伏笔，与结尾我的变化对比。
16.6分（1）给“我”带来的快乐与安慰。
（2）阳光的本义，即太阳发出的光。
（3）积极、乐观、坚强的情绪。
17.遭到灭顶之灾；颓废、疲惫、灰暗，甚至有些绝望。4分
18.女儿是一个纯洁无暇、善良无私、天真可爱的小女孩。 3分
19.（1）运用幽默诙谐的语言将小孩子的天真、活泼、可爱绘声绘色地描绘出来。如用汉语代替英语的发音“发得儿”，又用汉语英语中西合璧而成的“饭已OK”，还有汉语与日语杂交而成的“快来米西”组词成句，给沮丧的“我”带来了些许的快乐。4分
（2）将“云朵”和“阳光”分别比喻成生命中的不健康与健康的情绪，生动形象地告诉我们要调控好自己的情绪。
20.（略）3分
（二）石头里的春暖花开
8．原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。
评分标准：共3分。答对一点得1分。
9．“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。
评分标准：共4分。意对即可。
10．⑴“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。 ⑵“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。
评分标准：共4分，每小点2分。意对即可。
11．示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。
评分标准：共4分。能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。字数不足，酌情扣分。
（三）《那一堂课》
1．“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了我自信，让我从此变得内心强大。
2．交待了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难。为下文“我”因没有学校标准校服被罚作铺垫。3．拟人的修辞，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。4．一是指米西微老师给我上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了我们人生道理，是人生中难忘的一堂课。5．米西微小姐的话，教给了我关于同情的一课，也给了我自信，让我受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。
（四）门缝里的风景（参考答案及评分标准）17.（2分）“风景”一词，指的是他发现了母亲强忍腰疼艰难为他开门的令人心疼的场景（1分），也指母亲即使爱到无力但仍然全力表达出来的对孩子的感人至深的爱（1分）。
18.（3分）了解真相，心疼不已（1分）；闲聊趣事，兴致勃勃（1分）；展现厨艺，其乐融融（1分）（四字概括，意对即可）19.（3分）运用细节描写（或动作描写），细致地刻画出母亲因为腰疼起身开门的艰难和无助，表现了母爱的感人至深。（从动词的角度分析亦可）20.（3分）为母亲身体的衰弱多病而心痛；为自己误会父母对自己回家不够热忱而愧疚；为自己不经常回家看望父母、不够关心父母而自责悔恨。（每点一分，意对即可） 21.（3分）B （五）11.⑴践踏别人劳动成果、破坏美好和谐环境的行为。（1分）
⑵在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。（1分）
12.⑴运用比喻（1分），生动地表现了弄脏地面和擦抹地面的次数之多，时间之久，持续不间断地进行（1分）；“破坏与复原”、“让人心惊”表达了作者对这件小事有了深层次的认识，意识到这件小事反映了一些人的人格上的缺失，并意识到这是野蛮与文明的抗争（1分）。
⑵运用动作描写（1分），生动细腻地写出送水工人想进门又怕弄脏地板的心理（1分），表现了他爱护他人劳动成果和美好和谐环境的美德（1分）。【或写到“为下文写他脚套塑料袋进门的举止
作了铺垫”也可得1分】
13.⑴自己的脚弄脏了地面；⑵对女工的辛勤劳动故作视而不见。（4分，每点2分）
14．第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。(意思对即可，每点2分，共4分)
（2分）(1) 被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。 (2) 程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（每句1分，意近即可）
14．（3分）①表示菊花还没有死。②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出两点得3分）。
15．（3分）①交代了菊花生长环境的恶劣；②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；③为下文写老人种菊花作铺垫。（每点1分）
16．（4分）该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色（1分）。
17．（2分）①遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要有脉脉温情。（一点1分，答出任意两点即可）
用善良做底色
28． 文章开头第一段的环境描交待了故事发生的环境，为后文年轻人的出场作铺垫，同时天气的寒冷与人情的温暖形成对比，借以突显文章的主题。
29． “我”吃纯素馅蒸饺所觉得的“温暖而香甜”，完全是因为被这种人与人间纯洁的真情所感染，才会有这种感觉。30．这一家人真是太好了，既给吃的，又给穿的，却没有拿丝棉，我得为他们做点什么，不然对不住人家对我的关爱了。对了，这院子里有柴没有劈，我就帮他们吧，也算是一点回报。
31．年轻人不是讨饭的，如果不让他做，他心里会觉过意不去，让他做，虽然有些不妥，但让他心安。
32．这个世界之所以美好，就是因为有人与人之间无私的关爱，就如同文中的一家人一样，如果没有他们的善良，单纯得让人看了觉得耀眼的善良，就不会有这样一个美丽的故事。
8.文中叙述了两件事：详写了朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅，日后出去吃饭常多点一个带回家。略写了“我”去看生病的妈妈却不知道妈妈爱吃什么菜。
9． 这两个词语，从神态上描绘了母亲十分关注儿子爱吃什么菜，生动地描写了母亲对儿子深深的爱。
10． 用排比手法，详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚，增强了儿子自责的语气，表达了作者朋友对自己母亲深深的爱。
篇一：童年在人间我的大学读后感
最近，我一直在读《童年 在人间 我的大学》这本书，它里面主要讲述了著名作家高尔基凄苦的童年生活，在人间的种种遭遇以及在大学发生的许多事件。它反映出人间的欢与喜、悲与乐、痛苦与伤感，不同的人面对同样的事情所表现出来的不同的态度。
下面我们先来谈一下童年。
高尔基的童年是痛苦的，从小就失去了父亲，后来跟随着母亲来到了严厉的外祖父家，还有两个野蛮成性的舅舅，几个胆小怕事的哥哥，整个家庭都弥漫在残暴的硝烟中。儿时高尔基在这样的环境中也慢慢地被熏陶，成了一个坏小子，偷东西、撒谎这些坏习惯在他身上时刻显露着。在他即将堕落的时候，他的家族破产了，以至他被迫外出打工。
于是，高尔基来到了人间。
在他未满16岁之前，他就尝试了十几种不同的工作，但不管干什么工作，他都不曾忘记去读书学习。在外的飘泊和痛苦的生活，使他看到了人间的丑恶与残酷：人们之间的勾心斗角，血腥残暴的权力斗争，以及为了钱财而不惜代价的拼命三郎，这一切的一切，以至于让高尔基提前长大了。
后来，高尔基考上了一所大学，完成了他的理想。之后，他打算从事政治教育，让更多的人受到改革，感受到来自人间的温暖与鼓励，他打算为这个世界尽自己一份微薄之力。
读完这本书，我感受颇多：它是反映人情世故的一本书；它是开启人们善良一面的一本书；它是启迪人们智慧的一本书。通过他的一生反映出人间的丑恶，从而使人们深思，觉悟，以至世界变得更美好。
高尔基的生活就像一桶美味的爆米花，只有在经历了种种磨难之后，才能散发出迷人的芳香。生活中，我们也要学会高尔基的不怕困苦、坚韧与顽强。让我们强大起来，为祖国的建设出一份力吧！
篇二：童年在人间我的大学读后感
《童年、在人间、我的大学》是高尔基著名的自传体三部曲。通过对自己童年、少年和青年时代生活和命运的回顾，展现了世纪之交广阔时代背景下一代人的成长历程。
在我读的书目里，我最喜欢的就是《童年、在人间、我的大学》这本书。读完了这本书的第一部分《童年》，我不禁泪流满面，读完了这本书的第二部分《在人间》，我又为旧俄国的黑暗制度而气愤，读完了第三部分《我的大学》，我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。
这本书讲主人公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的兴趣。
十一岁时由于外祖父家业破败，无法养育他，他便到社会上打工，独立生活。
在十六岁那年，阿廖沙获得了自由。他一直想上大学，可是那时的大学对穷苦学生关着大门的。终于，有一个“特别大学”—专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门，阿廖沙终于开始了新的生活。
读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真的是差得太远了，我从小就有父母的关心，可是我却总说自己父母如何如何不如别人。在学习上，我时不时嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，小阿廖沙把学习当成乐趣，而我却把学习当成了自己的负担。
小阿廖沙的'生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下逐渐走向光明。我的生活如此轻松，那么我就更应该向阿廖沙一样去好好学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力量。
《童年、在人间、我的大学》一书像明灯，像丰碑，闪烁心头；像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。
篇三：童年在人间我的大学读后感
三四年级的时候便买了高尔基的这本书—《童年·在人间·我的大学》，年纪原因吧当时觉得很深奥，看不懂，于是就扔在了一边。 在老师的推荐下，初二的我再次翻开这本书便品出一番滋味。
整本书给我的感觉就是苦难，醉汉、小偷这样的词频繁地出现，各种各样的人情世故，各个阶层人民的生活，生动地出现在我面前。然而在书里近乎黑暗的生活中，发出一点点光亮的是亲情和书本。
虽然说，阿列克赛的童年生活在家人的纠纷当中，且经常挨外公的毒打，但还是有外婆微弱的力量庇护着。让我印象最深的是在人间的部分：刚开始是去了外婆的妹妹家，后来在船上打工，接着又去了圣像作坊。已经不记得阿列克赛是怎样迷上书的了，只知道他向各种各样的人借书，用微薄的工资买书，然后又不顾挨打的可能看书，把好的句子抄在笔记本上，他躲在黑暗的角落里接着微弱的烛光如饥似渴地看书的情景总是在我脑海里浮现。就是在这种生活环境里，不睡觉也挤出时间看书，日子一天天过也会不觉地变得充实。就是这种对知识的渴望，以至于在生活中获得别人的欣赏，以至于后来他上大学之路。
书中至少也出现过上百个人物，每个人物都描写得十分特色，生动形象，让我想起《福楼拜家的星期天》文章中的人物描写。而外婆担任的则是活菩萨的形象：尽管外公脾气暴躁，常常打外婆，外婆依旧在外公晚年痴呆的时候尽心照顾，即使靠捡破烂为生也尽力养活自私懒惰的孙子……阿列克赛总是把善良可敬的人牢记在心中，像“好事情”、裁缝的妻子、“玛尔戈皇后”等等。
我想，社会是复杂的，要学会与各种各样的人相处，则其善者而从之，择不善者而改之。多一点时间看书，多一点时间思考，让自己能够在困境中前进摆脱困难，追求美好！
篇四：童年在人间我的大学读后感
在这个假期里，我读了高尔基的《童年 在人间 我的大学》。高尔基将自己的一生写入了自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中。
这本书主要讲的是高尔基的在童年，在社会上，在大学里的故事。高尔基是在这 “ 令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里 ” 度过了自己的童年。当他到社会上的时候，他才 11 岁。他为了生存，做过许多的工作，饱尝了人间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，高尔基结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。 16 岁那年，他便到喀山去上大学。梦想破灭后，他不得不为生存而奔波所发生的故事。 住“大杂院”，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民，知识分子交往，终于进了一所天地广阔的社会大学
高尔基是一个有着顽强的精神的人，他在逆境中奋力拼搏着。高尔基努力探索生活的意义，寻找新的生活道路，他从未放弃过生活，为了生存，在社会上努力工作；为了进大学去努力学习。
这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我： “ 晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。有了灯，我就可以沉浸在读书的喜悦之中了。 ” 读了这些语句，使我感受到高尔基是那么热爱学习。
高尔基对学习的态度让我联想到我的学习，我对学习总是不认真，测验很考试成绩总是不好。我应该向高尔基学习，高尔基对学习总是那么认真，总是那么努力。
《童年 在人间 我的大学》这本书让我知道了高尔基对生活的态度，让我懂得了人要努力为生存，为自己的梦想而去奋斗。
篇五：童年在人间我的大学读后感
我今天读了一本书，名字叫做《童年、在人间、我的大学》，我认为，这本书会给我们带来很大的帮助，它可以教会我们坚强、学会忍受……下面我就给大家讲一下这本书吧！
这本书里讲的是一个小孩成长的历程。这个小孩子就是我们的——小阿廖沙。小阿廖沙从小就开始接触小市民那种恶习，不过，可以看出，小阿廖沙非常讨厌这种小市民风气。小市民最喜欢吵架、给别人制造丑闻。而且，小市民还非常自私，自私一点儿也就算了，可是，他们不仅自私，而且，他们还保守、贪婪！不过还好的是 小阿廖沙并没有受到什麽影响。可是，小阿廖沙生活在这些人当中时常感到郁闷、处处感到压抑。
在《在人间》里，小阿廖沙接触了社会上各种各样的人：厨师——斯穆雷、码头装卸工人、洗衣女工——纳塔莉娅、格里戈里……这些好人告诉了小阿廖沙这个社会有多麽好，不过，也告诉他这个社会有多险恶……很多有益于小阿廖沙以后到社会上闯荡的一些忠告。其实，有时候，坏人也可以告诉我们很多道理，比如：这个世界上不是你想像的那麽容易，并不是你想怎麽样就怎麽样的世界，知道吗？……所以，我觉得，坏人有时候也会帮我们的大忙呢！
在那个连看书、读书都认为是 “歪门邪道”的小市民圈子里，小阿廖沙为了读到一本书，受尽了屈辱，他年纪小小，就要出去打工，打工的那个老板也属于小市民圈子里的人，也认为读书是一种耻辱，所以，一当他发现小阿廖沙晚上做完事之后在看书，便把小阿廖沙呵斥了一顿，并再也不让小阿廖沙在他家看书了。小阿廖沙只好做罢了。不过，小阿廖沙为看书受到的苦是非常多的，比如说：什麽打骂呀；什麽用鞭子抽呀，都不在话下。甚至可以说，小阿廖沙什麽苦他都受过，什麽累他都 “享受” 过。他还只个跟我们一样的小孩子呀！
我很敬佩小阿廖沙，因为，为了看书，他可以不顾一切的克服困难。为了自己的梦想，他受尽了屈辱！我敬佩他的不仅仅是这些，还有他的坚强和坚持不懈的精神！
