教学课时：二课时
教学准备：生字卡片、生词卡、钥匙的图片、课件
第一课时
教学内容：初读课文;识字写字;学习l—3自然段。
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣
1、 板书“钥匙”，指名读词。
2、 你们都见过什么样的钥匙?你想要一把什么样的钥匙?
3、 板书“不会丢失的钥匙”，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家，默读课文。要求：静下心来读课文，嘴里不出声，在心里读。一边读一边想你知道了什么?
5、学习课文的1—3自然段。了解事情的起因，并朗读。
三、学习生字
1、出示生字卡，上面写有“系、喔、哄、吱”四个字，问学生：说说你有什么发现?你最会记哪个字?
2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
3、教师范写“握”，学生在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学内容：学习4—12自然段，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发学生对现代科学技术的探索兴趣;学写后面的四个生字。
教学过程：
一、回顾前文，设置疑问，激发探究兴趣
师：同学们，这节课我们接着学习课文《不怕丢失的钥匙》，通过上节课的学习，我们知道岚岚的钥匙弄丢了。(贴上钥匙的图片，板书：丢了)
二、朗读感悟，交流感受，探寻钥匙的秘密
1、教师过渡：手指怎么能当钥匙呢?这小小的手指真有这样神奇吗?这节课，我们继续探寻钥匙的秘密。请同学们默毖课文4—12自然段，边读边想，将找到的钥匙的秘密用波浪线画出来，默读时不指读不出声。
2、师：同学们，钥匙的秘密找到了吗?请把你们读懂的钥匙的秘密与小组的同学交流交流。
3、交流自学成果，教师适当点拨并指导朗读。学习4—6自然段。
师：同学们，咱们一起来交流交流你们读懂的钥匙的秘密吧!手指能当钥匙吗，它能打开什么样的锁呢?“指纹锁”还叫什么呢?
师(出示“电脑鉴别锁”的词语卡片)：来，一起读一读吧!师(贴上词语卡片)：你是从哪里知道的呢?把书上的句子找出来读一读。
师：原来指纹锁就是用手指头当钥匙的呢!(教师贴上手指的图片)你是从岚岚爸爸的话语里知道的，你读书非常认真。同学们，这把指纹锁是什么样子的呢?请你们在书上找到并自己读一读。(学生自由读句子)
4、师：这把锁是什么样子的呢?谁来说一说呢?(指名答)
这把“指纹锁”和咱们平时见的.锁有什么不—样呢?(指名说)
师：你观察得可真仔细啊!瞧，普通的锁在这儿有个什么呀?(教师边描述边引导学生观察图画)
而“指纹锁”在那个插钥匙的位置上没有小孔，有一个什么啊?你们瞧!这个玻璃球像什么啊?(指名答)
师：说得真好，这个圆圆的玻璃球，一闪一闪的，像宝石，像珍珠，像露珠。小花猫的眼睛，就是那样亮晶晶的。(出示“亮晶晶的”的词语卡片)
谁能读好这个词语。这个亮晶晶的玻璃球书上是怎么写的呢?把书上的句子读一读吧!(学生自由试读)
5、学习第7—第9自然段。
师：是啊，这个像小花猫眼睛的玻璃球，正看着岚岚呢!一闪一闪的，好像在说：“快进来呀!”这下岚岚可着急了，她和爸爸说了些什么呢?自由读。指名读。
想想岚岚是怎样想的?想想你们平时着急的样子?(同座分角色练习朗读)(指名分角色朗读对话)
师：读得真棒啊!我听出来啦，岚岚十分着急呢!我们也来当当这对父女，男声读爸爸，女声读岚岚。(学生分角色朗读)
6、学习第10自然段。
师：岚岚这样着急，可爸爸却说：“别急!”让我们听听爸爸的介绍，看看怎样用指纹锁呢?请你们读一读课文第10自然段，边读边画出爸爸做动作的句子。(并反馈)
爸爸为什么让岚岚把手贴在玻璃球上?师：爸爸是不是这样用指纹锁的呢?我们看一看吧!
师：原来，岚岚的指纹被记录下来，指纹锁就是这样利用电脑识记住人的指纹打开的呢!同学们，再读读书，边读边在脑海里想象刚才的画画，有兴趣的同学还可以做做爸爸的动作呢!
7、学习第1l、第12自然段。
①师：指纹锁识记住了指纹，就一定能用手指打开吗，请同学们读读最后两个自然段，看看岚岚相信了吗?(引导学生体会岚岚半信半疑的心情，指导朗读)
②学生读句子，再读词卡“半信半疑”。岚岚是怎么做的呢?指名说。
师：你们瞧!岚岚将右手拇指往玻璃球上一按，锁舌不声不响地缩了进去，一放手，锁舌又重新伸了出来。(指导学生读好“不声不响”)
师：同学们，这锁真的被打开了，多么轻巧，多么神奇啊!
一点儿声音也没有，是不声不响的呢!(出示词语“不声不响”的卡片)谁来读一读?
师：来，让我们伸出拇指和岚岚一起去感受指纹锁的神奇吧!(学生伸出右手拇指边说边和课件中的动画一齐演示开锁的过程。)想想，我们的指纹能打开锁吗?那能打开岚岚的锁吗?
③师：瞧!“指纹锁”用手指打开了呢!可真灵啊!(出示词语卡片“真灵”)
师：你还想夸奖指纹锁呢!我们一齐来读吧!(学生齐读词语)
④师：同学们，让我们一齐来读书，分享岚岚开锁的快乐吧!(学生齐读第1l自然段)
⑤师：想一想，岚岚打开了锁，还会说什么呢?齐读最后一自然段。
8、师小结：岚岚丢了一把普通的钥匙，回不了家，可着急啦!爸爸换上了一把指纹锁，指纹锁利用电脑鉴别人的指纹，岚岚就可以用手指当钥匙打开指纹锁。有了指纹锁，我们就有了一把不怕丢失的钥匙。(教师板书“不怕丢失”，井伸出右手拇指。)
三、自主识字，指导书写
1、师：我们的手除了能当钥匙，还很神奇呢!让我们进入汉字王国，用我们的手写出美观的汉字吧!写得好啊，汉字王国还会送你们一份礼物呢!出示 “晶、眼、拨、哈”四个字。(学生齐读)
2、师：你们有什么好方法记住它们呢!赶快和同座位的同学交流交流吧!(学生自由交流讨论，指名说。)
3、教师范写“拨”字。
4、学生练写。教师巡视指导，提醒学生注意写字姿势。
5、展示、评议。
6、师：我刚才看了，许多小朋友都写得很好，你们都有一双灵巧的手。
四、拓展知识，延伸课外
1、师：同学们，如果你们对此还有兴趣，老师推荐大家到“中国锁网”这个网站去查找更多的
2、师：在锁的世界中走了一趟，你们必定有不少的收获和想法吧!岚岚想请你们做个小小设计师呢!你们想为自己配一把什么样的钥匙呢?请你们发挥想象，开动脑筋，为自己设计出一把既奇妙又实用的钥匙吧!在下次的奇思妙想展览会中展示吧!
3、师：小设计师们，用你们智慧的大脑和勤劳的双手设计出一把新颖的钥匙吧!老师期待着你们的创造发明!
设计理念：
阅读是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程。新课程标准要求教学应激发学生的学习兴趣，提倡自主学习，自悟学习，自得学习，强调了要重视学生情感、态度、价值观的正确导向。所以，在本课的教学设计中我以朗读为训练主线，让学生在反复与文本对话中产生真切的情感体验，体会主人公情感的变化。借助课件激发学生探究的兴趣，突破难点感受现代科技的神奇。采取合作、探究的学习方式，促进学生自主学习，感受阅读的乐趣。
教学目标：
1、 学会8个字，会认10个字。
2、 学习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
3、通过读文，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发学生对现代科学技术的探索兴趣。
教学重难点：引导学生与文本对话，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发学生对现代科学技术的探索兴趣。
夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，到处都是夏天的声音。描写夏天的.声音的诗句有哪些?
夏天的声音诗句
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——【宋】辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——【宋】赵师秀《约客》
蜃气为楼阁，蛙声作管弦。——【唐】贾弇《状江南·孟夏》
蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中。——【唐】王建《汴路水驿》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——【宋】辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
蝉发一声时，槐花带两枝。——【唐】白居易《闻新蝉赠刘二十八》
夏初蝉噪绿阴多。——【明】朱祐杬《杨柳》
柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。——【宋】欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》
墙头雨细垂纤草。——【唐】张蠙(bīn)《夏日题老将林亭》
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——【宋】范成大《喜晴》
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——【唐】窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——【唐】王昌龄《采莲曲》
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——【唐】李商隐《赠荷花》
水面风回聚落花。——【唐】张蠙《夏日题老将林亭》
叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。——【宋】周邦彦《苏幕遮·燎沉香》
若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——【唐】李白《采莲曲》
田夫荷锄至，相见语依依。——【唐】王维《渭川田家》
一片笙歌醉里归。——【宋】欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
水天清话，院静人销夏。——【清】项鸿祚《清平乐·池上纳凉》
安得万里风，飘飖吹我裳。——【唐】杜甫《夏夜叹》
柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——【宋】苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
风蒲猎猎小池塘。——【宋】李重元《忆王孙·夏词》
风飐，波敛，
团荷闪闪，珠倾露点。——【宋】孙光宪《河传·风飐》
1、渌萍与荷叶，同此一水中。——唐·孟郊《乐府三首》
2、犹胜道傍柳，无事荡春风。——唐·孟郊《乐府三首》
3、风吹荷叶在，渌萍西复东。——唐·孟郊《乐府三首》
4、绿竹含新粉，红莲落故衣。——唐·王维《山居即事》
5、采莲南塘秋，莲花过人头。——南朝·民歌《西洲曲》
6、莲子不可得，荷花生水中。——唐·孟郊《乐府三首》
7、浮香绕曲岸，圆影覆华池。——唐·卢照邻《曲池荷》
8、春水徒荡漾，荷花未开展。——唐·孟郊《乐府三首》
9、独自倚危栏，欲向荷花语。——宋·张孝祥《卜算子》
10、绿盖半篙新雨，红香一点清风。——宋·宋伯仁《荷花》
11、秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。——宋·《柳永甘草子》
12、荷香销晚夏，菊气入新秋。——唐·骆宾王《晚泊江镇》
13、移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。——唐·郑谷《莲叶》
14、竹色溪下绿，荷花镜里香。——唐·李白《别储邕之剡中》
15、凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。——宋·杜衍《咏莲》
16、昨夜夜凉凉似水，羡渠宛在水中央。——宋·苏泂《荷花》
17、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；——先秦·屈原《离骚》
18、风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——唐·杜甫《狂夫》
19、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！——先秦·屈原《离骚》
20、玉雪窃玲珑，纷披绿映红。——元·吴师道《莲藕花叶图》
21、荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。——宋·苏泂《荷花》
22、下有青污泥，馨香无复全。——唐·骆宾王《京兆府栽莲》
23、绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。——唐·温庭筠《莲》
24、晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。——宋·杜衍《咏莲》
25、雷雨过、半川荷气，粉融香浥。——宋·范成大《满江红》
26、平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。——宋·张文潜《莲花》
27、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。——宋·秦观《词笑令》
28、蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。——宋·崔复初《湖边》
29、平波浮动洛妃钿，翠色娇圆小更鲜。——宋·朱淑真《新荷》
30、涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。——宋·湛道山《荷花》
31、数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。——金·完颜畴《池莲》
32、十万琼珠天不惜，绿盘擎出与人看。——宋·王月浦《荷花》
33、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。——唐·李白《采莲曲》
34、镜湖三百里，菡萏发荷花。——唐·李白《子夜吴歌·夏歌》
35、水中仙子并红腮，一点芳心两处开。——宋·释仲殊《荷花》
36、荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。——唐·李群玉《北亭》
37、一茎孤引绿。双影共分红。——隋·杜公瞻《咏同心芙蓉诗》
38、笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。——宋·秦观《词笑令》
39、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。——宋·董嗣杲《荷花》
40、谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。——宋·欧阳修《荷叶》
41、照前池，摇曳熏香夜，婵娟对镜时。——唐·欧阳炯《女冠子》
42、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。——宋·杜衍《雨中荷花》
43、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——宋·刘颁《雨后池上》
44、红粉靓梳妆，翠盖低风雨。——宋·辛弃疾《卜算子（荷花）》
45、红白莲花开共塘，两般颜色一般香。——宋·杨万里《红白莲》
46、微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。——宋·苏轼《阮郎归·初夏》
47、荷风送香气，竹露滴清响。——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》
48、荷叶田田青照水，孤舟挽在花阴底。——宋·欧阳修《渔家傲》
49、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——唐·白居易《采莲曲》
50、莫向荷花深处去，荷花深处有鸳鸯。——宋·何应龙《采莲曲》
描写荷花的句子：
1、荷叶上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般发出眩目的光。
2、那粉似霞的荷花，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。
3、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
4、夏日，河面上那一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮。它们挤挤挨挨，争相向上。
5、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
6、亭亭玉立的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳，迷人的水韵，醉人的荷香，形成了夏日里一道靓丽独特的风景。
7、清悠悠的水，潺潺涂涂地流进布满碧绿荷叶的池塘；那红的、白的花骨朵苞儿，像小拳头一样高高擎着，更有那一朵朵盛开的荷花，令人陶醉。
8、一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花；荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的，还有红中带绿的。有的还是含苞欲放的花骨朵。
9、今年那满塘荷花依旧开的灿烂，只是在我眼里却不如从前的有神了。一切如过眼云烟般消逝，牵扯一下嘴角，如梦呓般喃喃道：何时变得如此多情善感了！
10、河面仁的荷叶，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷着卷儿；那高高挺立的，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙；那浮在水面上的，又好似一个碧玉盘。
11、湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。
12、荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶；假如你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。
13、微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
14、夏日是荷花盛开的季节。今年南苑的荷花生长得格外茂盛；你看荷塘深处的碧波中，凌波仙子们在微风中时而隐现，时而上升，她们身着粉裳翠裙飘逸着向人们翩翩起舞。
15、微风过处，荷塘里绿波荡漾。平天湖旁有一处荷塘，那里的荷开的是白色的花瓣，在那绿色的翡翠里嵌着白玉似的荷花。白鹭在荷塘里上下飞舞，好像从天上飘下的白云。
16、仔细看吧，荷叶呈圆形，中间有一个小圆圈，圆圈的四周有一道道的叶脉，一直伸向荷叶的边缘。荷叶丛中还露出一个个小莲蓬，嫩黄绿色的，像个小话筒，歪着头一声不吭。
17、你瞧，那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸；半开着的，像一位纯洁的少女，用玉手托着脸庞；完全盛开的，更加迷人，她开朗地向人们露出了美丽的笑容。
18、微风吹拂，墨绿的或者褐色的荷叶，轻轻拍着水面，泛起一轮轮波浪；那硕大的叶上亭亭玉立着一支支迟开的花，粉红的花瓣，金黄的莲须，嫩绿的莲房，在阳光映照下。鲜艳夺目。
19、荷花的花瓣不但美，而且不可以泡茶；如果你在一杯热呼呼的白开水中放上几片荷花，过了几分钟，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，就觉得心旷神怡，让人回味无穷。
20、盛开的红荷让人眼前一亮，一丝轻暖的喜意涌上心头。她那美丽的颜色让人不知如何形容，犹如一枝饱蘸墨彩的画笔点在花尖上，无声的氤开，至淡而至无，透着那极致的东方神韵。
21、一阵风吹来，荷花翩翩起舞，那形貌千姿百态，美不可言。让人流连难忘。它们好像在欢迎我们的到来。倘佯在荷花的海洋之中，陶醉在荷花的香气之中，真是人生中最大的享受啊！
22、荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。
23、荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，像一个个害羞的小泵娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！
24、走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙。它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的.在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。
25、天又暗了一节，荷塘旁的柳树、杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美的梦香。
26、清晨，粉红的、嫩黄的荷花在微风中摇曳，多了一丝人们少见的妩媚，又因花开时间不同；各具姿色，花骨朵们含苞欲放、亭亭玉立，象妙龄少女，仿佛蕴藏着无限的生机和奥秘，令你感受到无限希望和活力。
27、宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
28、再看，另一朵荷花才展开了两三片花瓣儿，摸上去如丝绸一般柔滑，看上去好像一只小船上立着一位亭亭玉立的小泵娘，她的头发上还沾着几滴晶莹剔透的露珠。一阵微风吹来，荷花船便轻轻摇晃，仿佛正在驶向远方。
29、湖面上，布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的。那片片荷叶，有的轻浮于湖面，有的像亭亭玉立的少女在碧波上翩翩起舞，如一片片翠玉，简直让人陶醉，荷叶上滚动着的盈盈露珠，风，送来了幽香。
30、荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人；荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
31、一个难忘的傍晚，我来到水塘边，生平第一次见到荷花。那桃形的花瓣比西方的霞光还要明艳，那碧绿的荷叶比西湖的水还要高洁。衬着如镜的水塘，如诗，如画，如歌，如梦，使那“乱花渐欲迷人眼”的群芳们也相形见拙。
32、那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看；浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。
33、荷花柔得似棉，静得若水。但是烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰；它的根，紧扎地下；它的叶，相触水面。它是那么地依恋着水和泥土，以至到了秋天，一片片枯萎了的老叶还要落到水中，烂在泥里，为来年护花再尽最后一份力量。
34、一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。
35、你瞧，在一张张绿色的大玉盘似的荷叶中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿；还有的花全谢了，留下了小巧玲珑的莲蓬。荷叶上的水珠滚来滚去，还闪着金光呢！
36、荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。
37、荷花旁边是碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有的高高撑出水面，有的轻轻地浮在水面上，还有的挨挨挤挤好像一群兄弟姐妹。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。我被这粉红色的荷花深深地吸引住了，不自觉地陶醉其中。
38、夏天是荷花盛开的季节，荷花的颜色分为白色、粉色还有红色的，好看极了！有风的时候，荷花摇摇摆摆像是在跳舞。下过雨以后，荷叶上一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得晶莹透明，似乎让所有衰老的花草树木显出了生机。我非常喜欢夏日的荷花。
39、雾雨蒙澪，池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。
40、一阵风吹来，荷花荷叶都摇动起来了。此时，我仿佛也成了其中的一员，跟着她们舞动起来，完全陶醉于那迷人的景色中！不一会儿，我从迷人的景色中清醒过来。再看看四周，花红柳绿，墙画宜人，再加上池中的绿叶红花，形成了一幅绝妙的工笔画。
41、荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。
42、来到池塘边，荷花一株株挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，当然少不了荷叶的映衬，荷叶像一把把大伞，为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。
43、荷花，此刻多想赞美你，你的出现，让大地变得更丰富，更韵味。放眼望去，一幅广阔无垠的山水画跃然纸上，红绿相间，填满整个视眼，你用红绿色彩点缀着湖面，时而深情款款，时而含苞欲放，时而热情奔放，你的各种姿态都是你与生俱来的个性与常态。
44、春天，荷花的种子发芽了，渐渐地长出了嫩茎和嫩叶，嫩叶刚好贴在水面上，两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上，那小水珠就被“串”住了！嫩茎却是长满了刺的，就像一副铁甲一样，保护自己，预防小鱼、小虾的无情攻击。
45、我爱莲是因为它洁身自爱的品格；我爱莲是因为它身处逆境而奋力向上的精神；我爱莲是因为它刚直不阿，威武不曲的风采；我爱莲是因为它香远益清的雅美；我爱莲是因为它可远观而不可亵玩的操守；我爱莲是因为它装点了河港和湖泊；我爱莲是因为它美丽了乡村和城市。
46、“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是荷花的真实写照。然而，这么美好的花，却不需要人们专门施肥、松土，没有一个花房或花坛能适合它生长。它的头上只有广阔的天空和淡淡的白云；它只是宁静、充实而顽强地生长着。它并不想取悦人类，但却给人们带来愉悦、欢欣和享受。
47、池塘中有许多形状的荷叶：有的像一把反撑开的雨伞；有的像一个个碧绿色的大圆盘；有的像一把把扇子。荷花真是千姿百态，一朵有一朵的姿势，有的盛开了，露出黄色的莲蓬，像一个勇敢的小女孩。有的才展开两三片花瓣，好象有一个害羞的小泵娘。有的还是一个花骨朵呢！
48、那是一个盛夏的早晨，昨夜下了一夜的雨。走在潮湿的路上，出乎意外的不是烦闷，而是一种清新的舒适。止乐步，留了心，想要观赏田间的荷。惬意的闻着荷的清香，看着满池绽放的荷心更是舒畅了。经过雨的洗礼，不管是荷，还是荷叶都沾满了晶莹的雨珠，带着初醒的可爱。
49、你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在玉盘里滚来滚去。
50、荷花才有一个花苞的时候似乎非常羞涩，总是躲在一片非常宽大的荷叶下，似乎是不鸣则已，一鸣惊人，它亭亭玉立，最初的时候被一层绿色的东西包裹着，让人感觉很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展开了，也静静从荷叶下钻出来抛头露面了。从远处一看，感觉非常宁静。
