1. 北面的铺面里，还有三家卖肉的卖鱼的，在铺面前支起台面，猪肉割成一条一条，或者放半扇子在上头，头顶挂红色灯罩，电灯白天也亮晃晃的，原来是为了照射猪肉，使之呈现新鲜的肉色。
2. 我偶尔也会过来，把滚烫的胡辣汤倒进干燥的喉管，把烫手的韭菜饼丢进黑暗的胃，缓解前一天喝酒带来的难受。在这里吃东西，埋着头吃，不看摊主的案板、抹布和汤锅，这是我对不干不净，吃了没病的实践。
3. 路沿以外的空地，也闲不住。修鞋的，修自行车的，扎堆开张；卖盆载植物的，花开的鲜净，叶子绿的虚假，也努力协调在旁边。我可能经过十次而不予理会，但存在的理由也适合于它们。
4. 这些蔬菜，都有名有姓，多数来自当地，一些来自外省，它们生长在田野里，根扎泥土，或者在大棚里被照管，或者在阳光下，从一颗种子长大成一株菜，被收获，被长途运输，被分类，被标上价格，到这里找到归宿。
5. 那个时候，我们到菜市场买菜，几乎人人都提个这样的菜篮子。转过一个又一个菜摊儿，左挑右选，讨价还价，最终各种蔬菜添满了菜篮子，也收获了喜悦。
6. 大人欢快地走，步履轻盈；小孩儿连蹦带跳，活泼可爱。一家人其乐融融，轻松愉悦，仿佛菜篮子里装满了喜悦，装满了幸福，也装满了对未来生活的憧憬。
7. 经常见到一家大小去菜市场买菜，大人拎个大篮子，小孩儿挎个小篮子，煞有介事地跟在大人后边溜达。大菜篮子里装满了，也往小篮子子或放几枚土豆，或放一把青菜，或放几只西红柿。边走还边鼓励小孩儿：“真有劲儿”。
8. 有些商贩故意拿话刺激你上钩，要么称他的东西如何如何好，堪称地球濒危物种，要么说你没眼力瞎睁眼不识货。对此，你不必跟他打嘴巴官司，否则你就真的上他当了。只要心不躁气不急，淡定面对，任何人拿你没辙。
9. 也真是怪，卖猪肉的都面孔凶恶，手里拎着刀子，更增添了恐怖。好在我减肥，半年多没有买过猪肉了。鱼多是鲤鱼，活的，在洋铁皮焊的两寸深的方槽子里摆动，要，拿抓网捞起一条，尾巴上翘，剧烈翻腾，生猛的'样子。
10. 集市上真热闹，有各种各样的人，有年轻的姑娘，花枝招展；健壮的小伙子，驱车拉货；慈祥的老人，耐心的讲解；可爱的小孩，穿梭在人群中。看啊，各类商品琳琅满目，简直就是一个淘宝集市，卖货的吆喝，买东西的讨价还价，好不热闹。
一、看拼音写词语，细心点，没问题。(8分)
Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ
( )()()()
yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài
()()()()
二、选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)
1、A.liánɡB.liànɡ
()不可估量()重量()量体温()自不量力
2、没有别字的一组是()
A.凡是 飞常 消毁 侵略
B.维护 给矛 贡现 威胁
C.充足 遗传 朴素 凯歌
三、请你查字典填空，试试看，你准行。(6分)
要查的字
除部首几画
字义(用“√”表示)
举世闻名
①往上托②举动③推选④提出⑤全
奇珍异宝
①有分别，不同的②奇异③惊奇④另外的⑤分开
风景名胜
①胜利②打败别人③优美的④比另一个优越⑤能够承担
四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。(8分)
1、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我，我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。(16分)
圆明园在，是一座。它由、、组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的，用一个词来概括它，即。
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。
六、我会填(8分)
1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：，。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空
()的作风-----铁面无私()的扇子------神通广大()舞大刀-----拿手好戏()门前问斧子-----讨学问来了
()从军-----女扮男装()保唐僧------忠心耿耿
七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。(12分)
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小不懂事竟不能体谅娘的难处便说娘要有把伞就好了咱买一把吧娘好久没做声最后才说买咱买一把‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的`伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。(1分)
滚烫()偶然()
2.把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)
4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出
泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分)
八、习作(30分)
要求：
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快
乐、烦恼，自己的梦想……
3、内容具体，感情真实。
本套试题设计意图：
根据《
基础知识
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”;二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。
基本技能
理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。
阅读理解
阅读是理解书面符号(文字)的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。
设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作
一、看拼音，写词语：
Ji chū xiū zh kng zhjiān j
( ) ( ) ( ) ( )
miǎn lmng lng qīling
( ) ( ) ( )
二、比一比组词：
挠()奖()肌()领()篇()
绕()浆()饥()频()偏()
饶()桨()讥()顺()骗()
三、请将施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、按照字典的音序顺序，工整地抄写在下面的方格里，
并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
四、用然字组词，并分别用在下面的句子中。
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，()接受了任务。
2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，()找到了养蜂人。
3.翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，()收获了许多花生。
4.小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子()出手打了雨来。
5.岁月悠悠，唯有你()如旧。
6.()雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
五、根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。
1.清政府()用本国的工程师来修筑铁路，他们()不再过问。
2.这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，()惹那些外国人讥笑，()会使中国的工程师失掉信心。
3.()条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
4.你看它()迷了路，()傲然地前进着。
5.我真想跟它们寒暄一下，()我不懂它们的语言。
6.不坐车，不邀游伴，()不带什么礼物，()带着满怀的`好心情，踏一路幽径，独自访问我的朋友。
7.我悠悠忽忽地漫游了一个下午，()夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声()把我的心灵唤回来。
六、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。
1.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
2.连一个清清楚楚的梦都不给我吗?
七、写出多音字的读音。
干()线??要()道??狂风怒号()
联结()??要()挟??没法()子
八、写出近义词
崇高() 沉静() 真挚()
孤寂() 凄凉() 朦胧()
九、阅读题
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把吧!
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：娘!娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，我不要伞了!
娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：去吧，你要的伞!
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
2给第四自然段加上标点符号。
3、她哪有钱给我买伞呢?这句话的意思是：
4、我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中黄油布似的脸说明，这句话表达了我
5、根据划分好的段落写出第二、第三段的段意。
第二段：
第三段：
6、用 划出和第一自然段相照应的句子。
7、给短文取个题目，并说说为什么取这个题目。
