一、积累与运用(第1~8题，每空2分)(16)。
1、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。
(1)A.爆竹 B.采排 C .预备 ( )
(2)A.美不盛收 B.旷野 C .蜂拥而至 ( )
(3)A.敦厚 B.和睦 C .演译 ( )
2、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。
(1)A.处事 B.处置 C.处所 D.处理 ( )
(2)A.店铺 B.铺设 C.铺张 D.铺天盖地 ( )
(3)A.间断 B.车间 C.间接 D.反间计 ( )
3、下列加点字读音有错误的选项是( )。
A. 吞噬(shí )哄堂大笑( hōnɡ ) 寺院(sì )
B.间断(jiàn) 婀娜(ē) 万象更新( ɡēnɡ )
C. 分外( fèn ) 张灯结彩( jié ) 腊月(là )
4、选择下列解释中正确的一个。( )
A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。
B.安然无恙：安然，平安;恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。
C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。
5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是( )
A. 井然 依然 虽然 迥然
B. 迥然 井然 虽然 依然
C. 迥然 井然 依然 虽然
(1)客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格( )不同。
(2)两三百人聚居一楼，秩序( )，毫不混乱。
(3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是( )非常牢固。
(4)他( )失败了很多次，但是并没有灰心。
6、下面诗句中不是描写民俗节日的是( )。
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 C.小时不识月，呼作白玉盘。
7、北京过春节按顺序排列正确的一组是( )。
A. 腊八 除夕 小年 初一 元宵
B. 腊八 小年 除夕 初一 元宵
C.小年 初一 腊八 除夕 元宵
8、根据课文内容判断,有错误的一项是( )
A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。
B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。
C. 《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。
9、请依要求改写句子。(6分)
1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。
改为比喻句：
改为“被”字句：
2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。(换一种说法)
10、中国的民俗文化丰富多彩，请你再写出三个地区的民俗特点：(6分)
(1)
(2)
11、看拼音写词语，注意把字写匀称。(8分)
zhǎn lǎn fěi cuì jié rán mài yá táng
líng qī bā suì guàng miào huì zhǎn lǎn
二、阅读
(一)《北京的春节》选段，回答问题。(12)
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响 。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
1、 作者在写这个片段时采用的`是( )结构。
作者从灯的 、 两方面对花灯作了详细的介绍。(3分)
2、 请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。(1分)
3 、请给第2段中没有标点的地方加上标点。(3分)
4、这个选段主要写 (2分)
5、 你喜欢北京的元宵节吗?为什么??(3分)
(二)阅读短文，回答问题。(12)
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、 根据意思写词语。(2)
(1)形容名声非常显著。( )
(2)形容人的态度温和，举止文雅。( )
2、 从文中找出下列词的反义词。 (3)
分散—( ) 直率——( ) 熟悉——( )
3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。(2)
4、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?(2)
5、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会?请写在下面。(3|)
三，习作：
紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。想象一个自己最喜欢的节日，如“轮滑节，游戏节……等等。写出来，和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的，题目自拟。
三、自主学习——赏庭中月色
1、对照表格内容，朗读课文，尝试背诵全篇。
2、学生结合导学提纲进行自主学习，师巡视并给予适当的指导。
自主学习要求：
找出文中描写庭中月色的句子
1)放慢语速，放低语调。读出夜游承天寺的一点宁静的味道。
2)闭目想象当时庭院中的景象，感受文字绘成的“画面”，用“步于中庭，目光所及，……”这样的句式来描绘月景图，品析文章写景的妙处。
3、交流提升：
假设①：当学生想象和描述的画面出现偏离。
比如，学生把藻荇当成真的，这样描绘“步于中庭，目光所及，皎洁的月光洒满整个庭院，庭院中水池里的水草交错纵横。”
归纳方法：翻译入手，扣词展开。如扣紧“如”“空明”、“交横”等词。同时提示这里用到层层比喻的修辞手法。
假设②：学生的想象单薄。
例如，仅从字面翻译。
归纳方法：调动感官，合理想象。如从动静、明暗、点面、线条等角度，调动视觉、听觉、触觉、心中的感觉等感官来描绘文字绘成的“画面”之美。
(设计说明：朗读是语文教学的重要方法，所以在这个环节中设计首先了针对性的朗读指导，让学生在朗读中去体会文本，品味语言，以期达到有效朗读的目的。这一环节是本文的重点，这里运用名师余映潮的变体阅读法，从“绘画”的角度来欣赏小品文，渗透知识性与艺术性。想象是摸不着的东西，但可以引导、教给学生想象的方法，即扣词展开、调动感官，让想象合情、丰富。通过这个环节的设计，帮助学生感受文章写景语言简洁凝练意蕴丰富的特点，突破了目标中的“品味文中意境优美的写景句子，学习景物描写的方法”。)
四、合作探究——品月下抒怀。
1、学生以小组为单位开展合作学习。
探究：文章抒发了作者怎样的情怀?谈谈你的感受。
方法指导：
1)抓关键词。如：欣然、念、亦、盖、但、闲人……
2)联系背景。如：念无与乐者，盖竹柏影也，但少闲人如吾两人者耳……
3)感同身受。关键是要：设身处地，感同身受。
4)由景悟情。如：写月景句
2、交流展示小组学习成果，师引导提升，突破难点：
其实这篇文章作者的情感还是比较复杂的，你能从文中找出最能体现作者复杂情感的一个词来吗?(闲人)如何理解“闲人”?
师出示相关资料帮助学生理解闲人的含义：
资料一：
21岁高中进士：“奋励有当世志”，“致君尧舜，此事何难”。
38岁任密州太守：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
40岁任徐州太守：治理水患，力挽狂澜。
43岁(元丰二年)任湖州太守。同年，以诽谤嘲讽新政的罪名被捕入狱。
44岁(元丰三年)被贬为黄州团练副使。
资料二：
苏轼的一生屡遭贬谪，历经八州，身行万里，但始终释然安然。苏轼因反对王安石，主动自请外任，被贬职，任杭州通判，迁知密州、移知徐州。元丰二年(1079年)，因“乌台诗案”罪贬黄州(今湖北黄冈)任团练副使(相当于现代民间的自卫队副队长)，有名无实。
提示：①生活清闲。苏轼当时因乌台诗案被贬谪到黄州担任团练副使，但不得“签书公事”，是一个有职无权的闲官。张怀民也是被贬谪到黄州，挂了一个闲职。他们“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，所以清闲。
②闲情雅致。有闲情雅致的：并不是所有清闲的人，都会有如此雅兴。现代生活中有很多闲人，他们宁愿把时间掷在搓麻将、玩游戏之上，是想不到安静喜悦地赏月的。可见，这里的闲还是“闲适”的闲、“闲情雅致”的闲。
2、结合上面的学习收获，朗读课文，读出文章的情味。
朗读指导：
1)拉长字音，品味情感。
如：“念——无与为乐者”，有一点寂寞之感;“盖——竹柏影也”，有一点兴奋：“但——少闲人如吾两人者耳”，有一点感慨。
2)放慢语速，放低语调。
读出夜游承天寺的一点宁静的味道。如读月下写景段。
3)节奏轻快，淡淡喜悦。
如：月色入户，欣然起行。(寄情自然，见月则喜，月色如水，庆幸喜悦。)怀民亦未寝，相与步于中庭。(见到好友，竟也没睡，兴致大增。)盖竹柏影也。(融进自然，心情闲适，恍然大悟，心情畅和。)
(新课标要求“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”， “在阅读时努力做到知人论世”，鼓励学生“积极地、富有创意地建构文本意义”。为了突破本文 “解读作者复杂情感”这一难点，遵循“三个一”理念：一个基本切入点——闲人，观照写作背景;一颗人文心灵：关注人性需要;一双自己的眼睛：尊重多元解读)
五、课堂小结——悟旷达胸襟。
师出示相关资料：
1)居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务;处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵;在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。
(2000年法国《世界报》对苏轼的评论)
2)这是一种饱经忧患仍对社会和人生保持热情的豪迈和积极进取的人生态度;这是一种“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天边云卷云舒”的旷达情怀;这是一颗即使在艰难岁月中也始终热爱生活、热爱自然，时时刻刻发现美、欣赏美、体会美的敏感心灵……
师：大家静静地看，静静地想，面对着在顺境中不浮不骄，在逆境中泰然自若的苏轼，面对着一生始终拥有一颗闲心领略江山风月的苏轼，你有什么感悟呢?
学生交流自己的感想、收获。
师：同学们，《记承天寺夜游》不仅是一幅清闲淡雅的水墨画，是一颗即使在不平遭遇中仍然用一颗恬淡的心灵去欣赏生活中的美的敏感心灵，更是一种饱经忧患仍然对社会和人生保持热情和积极进取的人生态度，是一种“宠辱不惊，闲看亭前花开花落，去留无意，漫观天外云卷去舒”的旷达情怀……尽管千年的时空相隔，使我们无法与苏轼握手相拥，但人性中豁达、乐观等美好的心态却是我们共同的追求!漫漫人生长路，我们也许会遭遇逆境，身处低谷，那时，请你记住承天寺夜游，记住苏轼。愿我们的心灵永远澄澈明净!愿我们的人生更加豁达从容!
让我们带着对苏轼的敬意有感情地背诵全篇!下课!
(本文只有80余字，却传达丰富的内涵，但仅借助文章，学生很难走进苏轼的内心，感受他旷达的胸襟与乐观地情怀，所以为了突破目标3“学会查找并利用资料多角度解读文本，感受学习苏轼豁达的人生态度”，设计了这个环节。在这个环节中，通过教师对资料的引用与分析，帮助学生走进苏轼的人生境遇，更深入地体会他尽管身处逆境，却依然具有闲情雅致并积极追求美好事物的乐观、豁达的情怀，帮助学生树立面对逆境的勇气。)
六、作业设计
课外阅读：⒈阅读散文《苏东坡突围》，选自秋雨散文《山居笔记》。
⒉阅读林语堂著《苏东坡传》，陕西师范大学出版社。
(要更加深入的了解苏轼，形成立体印象，就要多方面的了解资料，看看名家眼中的东坡，对自己的解读形成有效补充，同时也培养了学生的阅读习惯。)
一年级看图写话端午节作文 篇1
明天就是我国的传统节日端午节了，妈妈一早就给我戴上了香包和七彩绳。
妈妈还告诉我端午节是为了纪念爱国诗人屈原由来的。端午节的风俗：插艾草、吃粽子、吃绿豆糕、炸油糕。在我国南方还有赛龙舟的风俗。各地人民都在过这个传统的节日。这个节日就这样一直流传下来一直到今天。我爱国家，我爱国家的所有传统节日。
一年级看图写话端午节作文 篇2
端午节的时间，我和妈妈早餐吃的是粽子，是隔壁奶奶给我们的。粽子是大枣和葡萄干的，甜甜的。下午我们去了小姨家，到小姨家小姨送给我了一个礼物是水杯，水杯盖子是粉色的，上面还有一个大花朵，杯子很特殊，中间细两边粗，我非常喜欢我的这个冷水杯。
晚上我们一起去徐家汇吃饭，那个餐厅人特别的多，我们排队竟然前面还有60个号，等了一会，实在是太慢了，我们就换了家餐厅。菜做的很好，我们吃的很开心。今天过节真是热闹。
一年级看图写话端午节作文 篇3
端午节要到了，你知道端午节的由来吗？让我来为大家介绍一下吧。
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。尽管端午节年年过，端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以上诸说。
真希望端午节快点来到，就可以吃到香喷喷的粽子了！
一年级看图写话端午节作文 篇4
端午节是一个传统节日，也是一个快乐的日子，因为端午节可以吃粽子。妈妈还给我讲了端午节的由来，原来这个节日是为了纪念古代诗人屈原的，妈妈还说了端午节在南方还要赛龙舟呢，我们北方就没有了，不过可以包粽子。
每年到过端午节，妈妈都要包粽子给我们吃，包粽子要用很多东西呢，有糯米、大枣、核桃仁、葡萄干、还有粽叶。每年妈妈都要带我去买这些东西，每次和妈妈买东西是我最高兴的时候了。
包粽子可不容易了，必须把米在水里泡一天才可以。看到妈妈包的又快又好看，我就告诉妈妈我也要包，妈妈就开始教我了，可是我学了好久都学不会，妈妈就笑我是个小笨蛋。
我最喜欢吃妈妈包的粽子了，过端午节是我最开心的了。
一年级看图写话端午节作文 篇5
今天是端午，我们全家去吃饺子奶奶，奶奶做的饺子可好吃了。
我吃好多，我一咬那个肉汁，可香了，我的舌头之间好像已经麻木了，被那个特殊香味迷住了，吃完了自己一个问题再一个，连这个不爱吃这些粽子的我，一下子学生好像我们开了胃，当我开始吃了第３个时，我的胃实在是装不下了，可我的嘴巴同时还想到了吃好多好多的粽子。
我吃不下，看到哥哥那狼吞虎咽的样子，倒是好笑，一只手拿着一个粽子，另一只手也拿着一个粽子，咬了一口粽子，又咬了一口粽子。 太可爱了！
一个快乐的端午节已经过去，我期待着又一个端午节的到来！！
一年级看图写话端午节作文 篇6
今天端午节，奶奶要我洗艾叶澡。首先，奶奶拿干艾叶放到大锅里煮，二十多分钟过后，我闻到了浓浓的艾叶香，奶奶掀开锅盖，我就看到了像绿墨汁一样的艾水。
我脱光衣服，看到爸爸提了半桶“黑水”进来，我试了一下水温，感觉又烫又脏，我开始有点不想洗艾叶澡了。我讨厌这个艾叶水！爸爸说：“洗艾叶澡可以驱邪避瘟，强身健体，还可以避免蚊虫叮咬。我将信将疑地下了水，慢慢地感觉这个艾草水还真香，泡起澡来还真舒服。
当晚，我舒舒服服地睡了一个好觉，没有一只蚊叮我。现在想想，洗艾叶澡真是用处多多呢！
一年级看图写话端午节作文 篇7
一年一度的端午节到了，不光学校放了假，而且又有好多特色食品，其中的一个是粽子。
早晨，我像中彩似的跳起来，飞快地穿好衣服，跑到大厅。我看到爸爸和妈妈在包粽子，有糯米，有粽叶，有白色的线，有红枣，红豆糕。我对爸爸说：＂我能和你们一起包粽子吗？＂爸爸很高兴，夸我聪明，每件事都喜欢学习。
爸爸叫我拿一些粽叶，手把手地教我：左折一下，右折一下，折成了一个三角窝，然后放进糯米，左折一下右折一下包起来，再用一根白线从上到下紧紧的缠紧打个结，一个漂亮的粽子就包好了。
中午，妈妈端来了香喷喷的粽子，我只吃了自己包的，真是香极了！
端午节包粽子真快乐！
一年级看图写话端午节作文 篇8
端午节是我最喜欢的节日，因为端午节可以划船、吃粽子。我最爱吃的是粽子里的大枣了，大枣甜甜的香香的可好吃了！
端午节的时候，我和爸爸妈妈一起去姥姥、姥爷家里去，我们刚进门就闻到了香香甜甜的粽子味了，我赶快托下鞋子，跑去卫生间去洗手，我洗完了手就跑到厨房准备吃粽子。这时候姥姥喊到：“别烫到了！”可是姥姥还是喊迟了，我已经吃了一口了，我大声喊到：“太烫了！”姥姥说：“看你太快了，烫着了吧！”我说：“没事。”然后我就去喝水了，他们传来一阵笑声。
怎么样，你也很想吃粽子了吧！哈哈……
一年级看图写话端午节作文 篇9
今日是端午节，早上，妈妈买来了粽子，我和哥哥一齐吃粽子。
我看见粽子的外形像一个金字塔，外皮包裹着绿色的竹叶，上头还缠绕着白线。里面的馅儿各种各样，有糯米的、豆沙的、和咸肉的等等。
我们边吃粽子，哥哥边给我讲了粽子的来历。他说：“屈原这位爱国志士当年蒙屈含冤，抱着石头，跳进了汨罗江。当地的百姓为了不让龙和鱼虾伤害他的尸体，所以用竹叶把糯米卷起来扔进江里。之后慢慢的就构成了包粽子和赛龙船的习俗。
我想，怪不得主席用一首诗高度的赞扬了屈原。我记得那首诗是这样写的“屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀，艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛。”
今日，这个端午节我觉得过的很有意义。
一年级看图写话端午节作文 篇10
昨天我们做了汤圆，今天一早我和外婆、外公又开始包粽子，这些都是为过节做准备的。
我一直在外婆旁边观察怎么包粽子，我看到外婆先把粽叶洗干净，然后把肉酱好，豆沙馅准备好。外婆先把粽叶对折，把糯米放在粽叶里，再放上肉或豆沙馅，然后再用糯米将肉或豆沙馅埋起来，用另外一片粽叶把糯米盖好、包好后，用手用力拍几下，再用粽绳扎紧，于是一只粽子就这样做好了。
我从来没有看到过怎么做汤圆、包粽子，过节还真的蛮有意思的，让我学到了、看到了怎么做汤圆、包粽子，粽子煮好后闻起来可真香啊！
一年级看图写话端午节作文 篇11
端午节来了，我和妈妈一起包粽子，爸爸也帮忙去买材料，包括三层肉，糯米，香菇，鹌鹑蛋，粽叶，还有包粽子的棉绳。
妈妈先是煮炒糯米，加上酱油，蚝油，少许盐，把它炒熟。妈妈同时洗粽叶，正面背面涮，一会儿粽叶就洗好了，妈妈开始包粽子，先把总叶包成漏斗形状，然后把炒好的糯米放进去，加上香菇，肉，鹌鹑蛋，最后再盖上一层糯米，最难的就是把粽子包成有角的形状，用绳子绑紧。一个粽子就好了，妈妈连续包了3大锅。
煮好后，我跟爸爸都吃了好几个，真的非常好吃，我妈妈是世界上的妈妈。
一年级看图写话端午节作文 篇12
“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”这是端午节的儿歌。端午节是中国民间的传统节日，又称端阳节。
节日里的主要活动是赛龙舟、吃粽子都是为了纪念爱国诗人屈原。我们家每逢端午节奶奶都要熬夜包粽子。奶奶会泡上一盆粽叶、一盆糯米、一盆肉一直包到深夜，然后煮出来等我们早上吃。
奶奶的粽子糯糯的、香香的好吃极了。爸爸再配给我个咸鸭蛋那才叫“完美。”端午节还有很多有意思的风俗，记得小时候过端午节妈妈教我叠彩色的纸葫芦挂在门上说：“这样可以让全家人平安、幸福、不生病。”
端午节有的吃、有的玩，简直就是我们孩子的节日。
一年级看图写话端午节作文 篇13
“哇……真好吃！实在太好吃了，妈妈的手艺又有长进了！再来一个！”听到这话，你一定知道我在吃东西吧，吃什么呢？当然是吃老妈做的饺子咯！
老妈做的粽子别提多香了，种类也繁多，有：红豆沙粽。肉粽。红枣粽……我最喜欢吃的当然是吃，最有味道的：肉粽！你那味道可真叫个香。
轻轻一咬，丝滑的肉汁在你的嘴里来来去去，回味无穷，一点也不腻，再咬一口，只见那黏米裹着的半块咸肉，还有半块呢？当然是在你的嘴里，悄悄的，慢慢的融化。对了，我猜你肯定不知道我那天吃到多少为止吧！我吃饱为止。减肥计划又泡汤了！
你们还知道有关端午节的主要习俗吗？有赛龙舟，吃粽子，佩香囊……习俗够多吧！
一年级看图写话端午节作文 篇14
端午节到了，家家户户都到超市买粽子。我们全家都非常喜欢爱吃粽子，有豆沙馅的，有红枣馅的，还有牛肉馅的和原味的，我最喜欢吃豆沙馅的。粽子是用粽叶包起来的，形状像是一个羊角，旁边有二条丝带把粽叶系起来。吃的时候先用剪刀把丝带剪断以后，把粽叶轻轻地拨开，就闻到了一阵清香扑鼻而来，粽子里面包得是白色的糯米。糯米上面有红色的豆沙。慢慢咬上一口又软又甜，不一会儿把一个吃完了。
端午节吃粽子是我们中国的传统。
一年级看图写话端午节作文 篇15
每年的农历五月初五都是端午节。印象中每次都下雨，一大早奶奶就在装备包粽子了。好开心我最喜欢吃阿嬷包的粽子了。粽子里面包的都是我喜欢吃的东西，有糯米，花生，三层肉，香菇，鹌鹑蛋，芋头等等。每家包的都不一样吧！全部包完以后放高压锅压一会，具体多长时间我不知道。刚刚出锅的粽子吃，香喷喷的，我一次可以吃2个，哈哈哈！
端午节听妈妈说可以看划龙舟，可是今天姑姑家生了小宝宝没办法去看了。哥哥他们家是漳浦的他们那边才有划龙舟。门上要挂艾草，大概就是防蚊子的意思吧。你们的端午节跟我一样吗？
一年级看图写话端午节作文 篇16
今天早上，我刚吃完饭，就听见咚咚咚的敲门声，我以为是谁呢，原来是我的同学郝佳然和马逸森来了。
妈妈拿出了早上炸的菜角还有香蕉桃子招待他们，我们吃着、说着、笑着可开心了。
我该早读了，妈妈问他们要不要一起读国学经典，他们很高兴的答应了，我们一起读了新概念英语、成语接龙、论语、笠翁对韵和易经，读完书过后我们就一起玩游戏，玩的很开心。
玩了一会儿爸爸打电话让我们去幼儿园吃饭，他俩就说回家，我都舍不得让他们走，可是今天是端午节，爸爸已经炖上肉开始做饭了，我们还是相互说了声再见就分开了。
一年级看图写话端午节作文 篇17
“五月五，是端阳，插艾叶。戴香囊，吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋。“每当我唱起这首儿歌，便仿佛闻到了粽子的香味。
你知道粽子的来历吗？传说吃粽子是为了纪念爱国诗人。传说他在楚国的战争时期因为救国无望，所以他跳江自杀。他跳江自杀的那一天正是五月初午，从此也就定为端午节。人们为了纪念他，每年的端午节都会把粽子投入江中，生怕屈原的身体被鱼虾等海里的动物吃掉。现在，虽然我们不扔了，但人们却永远记住他的。
每到这时候，妈妈总会扎一把艾草合倒挂到我的床前，传说这样小孩会一个夏天不会出痱子。
端午节是一个令人回味无穷的节日。
一年级看图写话端午节作文 篇18
“五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子，酒白糖，龙船下水喜洋洋。”每当我念起这首儿歌，便想起端午节。
据说，端午节的这一天是源于纪念屈原，屈原是楚国的爱国诗人，在很多年前的这一天，楚国将要灭亡了。屈原便投江自杀了，老百姓们为了纪念屈原，便划船寻找屈原的尸体，便投粽子给鱼虾吃。这就形成了一个风俗：五月初五，要包粽子，吃粽子了。
我认为呀，这端午节，就是人间仙境。有好吃的粽子，粽子呢可以在里面包上好吃的馅，如豆沙，猪肉……它的形态更是非同凡响……每当我看见门上的艾叶，就又蹦又跳的让妈妈给我洗澡给我洗澡。赛龙舟更是有趣。
我爱这好吃的粽子，更爱端午节。
一年级看图写话端午节作文 篇19
明天是端午节，我去外婆家吃饭。午餐可丰富了，有鸡，有鸭，有粉蒸肉，还有黄瓜……午饭后，外婆和妈妈带我去买裙子，我看中了一条花裙子。那条裙子上有许许多多美丽的鲜花，像一只只蝴蝶满天飞舞。
我问妈妈：“我喜欢这件，可以给我买吗？”妈妈说：“穿着适宜，舒适又美丽，就给你买！”
我穿上一试，果真和妈妈的要求一样。这样我就有了一条心爱的新裙子。回到家，我都不舍得脱，还穿着它照了好多相片呢！妈妈常说我不顾惜东西，这回我可要好好维护它呢！
后来外公通知我：端午节还被称为女儿节，外婆都要给孙女买衣服。
一年级看图写话端午节作文 篇20
我们家乡的端午节是要全家一齐包粽子吃粽子的`。因为以前古代是要考状元的，所以要全家一齐吃粽子包粽子，代表了“全家中”。
我们家乡是这样包粽了的：先把两片叶子叠在一齐，然后在上面放一层拌好的糯米，再放一层绿豆仁，之后放一层腌过的肥猪肉，最后再各放一层绿豆仁和糯米，把叶子卷起来，绑上绳子。一个大大的粽子就包好了！
我们家乡还会划龙舟。一阵鼓声传来，“龙舟来了！”我兴奋地对妈妈说。人们也欢呼起来，“加油，加油。”这样的场面可真热闹啊！
这就是我们家乡的端午节。有机会你也来看看吧，我们欢迎你哦！
一年级看图写话端午节作文 篇21
我四岁那年的端午节，那一天，天气沉闷，老天爷好像在为屈原而伤心。
早上，我被妈妈的“金嗓子”给弄醒了，她和我去菜市场去买包粽子用的食品。
回到家，我和妈妈包粽子了，我学着妈妈的样子包，虽然我学的有模有样，但包出来的却还是个“四不像”，而且，我还在妈妈不注意的时候，在她包的一个粽子里加了一把盐。
不一会，香气扑鼻的肉粽子好了。我拿起一个大粽子让妈妈给帮我剥开，把粽子放在那凉了一会，然后吃了一口，呀！这个粽子好咸呀！原来我吃到了盐粽子了，唉，真是恶有恶报呀！
这时，妈妈从后面拿出了一个香包，说要给我。啊，端午节那天我真是太开心了。
一年级看图写话端午节作文 篇22
今天是农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊呢！
上午，我们家就开始包粽子，准备好喂我肚子里的“蛔虫”了。说道端午，大家一定不知道端午节的知识，就让我这个大博士来告诉你们有关端午节的知识吧！
说起端午，我们还得请出一位诗人让他来帮我们先开头说起他吧，可此人到底是何方神圣？他就是大名鼎鼎的爱国诗人——屈原呀！屈原是战国
一年级看图写话端午节作文 篇23
农历五月初五，是家乡最有特色的日子----端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。
端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天，我们家家户户都会包一种“中山芦兜粽。圆棒形的粗如手臂，用新鲜的竹叶来缚粽，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉，豆沙，栗蓉，枣泥：咸的呢，就是咸肉啊，烧鸡，蛋黄，干贝，冬菇，绿豆，叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子熟了以后，会闻到淡淡的竹叶香，清香四溢，弥漫整个厨房。
一年级看图写话端午节作文 篇24
端午节快到了，你们知道端午节的儿歌，来历和风俗吗？如果还不知道，那我就向你们介绍一下吧。
每年的五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。
关于端午节的儿歌有：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”这首儿歌就那么简单，我想你们都应该学会了吧。
你们知道哪两个是端午节的主要活动吗？对了，那就是赛龙舟和吃粽子。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。
一年级看图写话端午节作文 篇25
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。
端午节这一天有许多风俗活动，如早上取龙须水，插艾枝于门，上山采青，食粽球，制粽，赛龙舟活动。
早晨取龙须水——因为传说五月五日是龙的生日，这一天龙抬头喷出的水能治病。故此人们在这一天早上到外面坑沟、水沟、溪河取水，置于自家水缸里供全家人吃喝，祈求一年的平安。
插艾于门——因为艾能僻邪，这一天插艾于门上能保平安。
一年级看图写话端午节作文 篇26
今天，我跟着行文教育的老师们来到了万江，体验了许多的端午节习俗，今天我就给大家讲一讲端午节的习俗吧！
今天我现场了解了端午节的习俗有：放风筝、赛龙舟、包粽子……其中我印象最深刻的是包粽子。我们包粽子的材料有：粽叶、糯米、绿豆、五花肉、蛋黄。我一开始就先看着阿姨包粽子，我觉得很简单。到我包粽子的时候，我先把叶子交叉，再把米和绿豆还有肉和蛋黄放进去，最后把绳子绑了起来。
今天真是收获满满的一天，不仅了解了端午节的习俗，还学会包粽子，我很开心。
一年级看图写话端午节作文 篇27
每年的农历五月初五，是我国的一个传统节日——端午节，又叫端阳节，目的是为了纪念我国伟大的爱国诗人——屈原。
端午节的习俗是吃粽子、赛龙舟。快到端午节的时候，家家户户都开始了包粽子行动。大人们先把两张叶片叠在一起，然后放入糯米和各种调料，包成各种形状，再用细绳缠紧。粽子的口味有上千种，有红豆的，有肉馅的，有蛋黄的，还有火煺的……粽子的形状有各种各样，有随圆形，有斧头形的，还有圆锥的……让我眼花缭乱。
把包好的粽子放入蒸锅，蒸上几十分钟，一股丝丝的清香扑鼻而来，馋得我口水直流，迫不及待地剥开咬一口，让人回味无穷，吃了还想吃。
端午节好快乐，能吃到美味的粽子。
一年级看图写话端午节作文 篇28
星期六，爸爸和妈妈带着我到乡下奶奶家去过端午节。奶奶家的门上早已插上了艾草，听妈妈说，这样做可以避邪。灶上正在煮茶叶蛋，冒出团团热气，一阵阵香味直往我的鼻孔里钻，我的馋虫在肚子里摆起了龙门阵。奶奶和婶婶已经开始包粽子了，一个个粽子就象襁褓的婴儿，惹人喜爱。我学着她们的样，选了两片大小不一的粽叶，把它从中间卷曲，做成漏斗形状，再放入把白花花的、细小的糯米。谁知包粽子看起来简单，可做起来就难了。啪！粽叶“散架了”。在奶奶手把手的帮助下，我好不容易包出一个粽子，却像个掉完了牙的瘪嘴老太太，冲着我笑呢。端午节还有很多的习俗，如赛龙舟、做香囊、炒豆子……端午节真有意思。
一年级看图写话端午节作文 篇29
我爱端午节，端午节是我国的传统节日，并且在这个节日里流传着很多的风俗。
农历五月初五，是我国的传统节日——端午节。
过端午节，是我国两千多年的传统习惯，而且全国各地有着不同的习俗。在我的家乡，端午节家家户户都有吃用江米做成的粽子和凉糕；门前或窗台上要放一把艾草，听老人们说能驱邪。
每年的端午节，我都能吃上姥姥亲手做的香喷喷的凉糕，里面有红枣、葡萄干等许多好吃的东西。
据说古时候，诗人屈原眼看着自己的祖国被侵略，心如刀绞，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，抱石投江而死，人们为了纪念伟大的爱国诗人屈原，就把这一天定为端午节，又
叫端阳节。
一年级看图写话端午节作文 篇30
一年一度的端午就要到了。我国的端午节习俗有很多，比如;吃粽子、赛龙舟、带五色线、等等。
赛龙舟、吃粽子是为了纪念我国伟大诗人屈原，在屈原的家乡人们会在赛龙舟时把粽子投进江里喂鱼，不让它们吃屈原的尸体。
在我家每年的端午节，妈妈都会用五色线配成花绳子戴在我的胳膊上，奶奶会收集一些艾叶，还有一些我叫不上名字的东西。妈妈还会买来一些粽子让我们吃。
在南方的某些地方端午节还要吃“五黄”黄瓜、黄鱼、咸鸭蛋黄、黄豆瓣色的粽子、雄黄酒。端午节的习俗还有很多，民族不一样过端午节的习俗就不一样。
一年级看图写话端午节作文 篇31
“端午节吃粽子”起源于公元前340年，爱国诗人屈原面临着亡国之痛，与五月五日投江自尽，岸上的渔夫和百姓纷纷来到江上奋力打捞，当时人们为了不让江里的鱼虾食他的躯体，人们纷纷用竹筒装米、鸡蛋投入江中，有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫免遭伤害。从此以后，人们为了纪念他，每年的五月初五都到江上投粽子、划龙舟。以此来纪念伟大的爱国诗人。
一天只吃半个或一个，每天吃粽子别超过50克，也就是半个或1个。尤其胃肠道疾病和糖尿病患者最好少吃或不吃，老年人切忌贪多贪凉，最好分小块多次食用。有些商家卖的迷你粽就是不错的选择。
