拔河教案 篇1
一、活动目标
1、大胆地表达自己的想法。
2、按情节发展顺序进行排图并讲述。
3、养成爱思考、爱观察的良好习惯。
二、活动重难点
1、活动重难点：按情节发展顺序，进行排图并讲述
三、活动准备
1、环境准备：幼儿用书第16~17页；操作卡片："拔河比赛"人手一套
2、经验准备：幼儿已有拔河的经验
四、活动过程
1、问引题，引导幼儿回忆拔河的愉快经历。
（环节的设计让幼儿结合实际生活中的经验说出拔河时的愉快经历，让幼儿产生“说”的欲望，为下一步教学开个好头。
2、观察图片，启发提问，理解图片以及图片间的联系。
（1）出示图片四：图片上有谁？小动物们怎么了？
（引导幼儿学小动物摔的姿势和笑的样子，教幼儿运用词语表达图片，如四脚朝天、哈哈大笑、摔倒等）
（2）出示图片三：小动物门正在干什么？他们拔河时拉得怎样？
（引导幼儿运用"紧张的""拼命拉""满头大汗"等词语描述画面。）
（3）重点引导：图三和图四哪张在前，哪张在后？为什么？幼儿只要说得合理就行。
（4）出示图一、图二：小动物的动作有什么变化？表情又变得怎么样啦？用上"惊慌""使劲拉"等词。
3、排图讲述
（1）提出排图讲述的要求。
（2）分小组运用<>按自己的想法进行排图讲述。
（3）小组推荐个别幼儿展示自己的排法并讲述故事。
（该环节中，不管幼儿讲述的理由或经验如何，老师都及时的给予肯定，建立幼儿
讲述的信心，所以，该环节也是本活动的重点。）
4、为图片取名字。
幼儿在理解所有图意的基础上，给故事取名字是给幼儿提出了更高的要求——用最简单的语言概括图意。
五、活动延伸
组织幼儿来一次拔河比赛
拔河教案 篇2
活动目标：
1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。
2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。
活动准备：
1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。
2、儿歌《拔河》
活动过程：
一、直接导入，引出话题
今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？
二、欣赏并学念儿歌
1、出示小象，学习第一段体。
师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？
幼：鼻子钩着鼻子。
师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？
针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。”
2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？
3、欣赏、学念诗歌。
（1）完整欣赏诗歌第一遍
师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）
（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。
“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。
（3）幼儿跟着教师念儿歌。
哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。
（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。
小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。
三、仿编儿歌
1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。 “你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”
师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）
幼：长颈鹿。
师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？
幼：脖子钩着脖子。
师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？
师：我们可以怎么编呢？
师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请1——2个）
师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？
2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。
师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。
四、结束活动
师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。
附儿歌《拔河》：
两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。
两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉边搔脑壳。
两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”。
两只小鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐。
拔河教案 篇3
一、教学要求
1、学会本课12个生字。会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子的意思，懂得三句话的先后顺序，
理解课文内容。教育学生要热爱体育活动，重视锻炼身体。
3、能仿照课文，看图说、写几句意思连贯的话。
4、能有表情地、流畅地朗读课文，按句子成分读出停顿。会背诵和默写课文。
二、教学重点：
学习生字词，理解词语的意思，看图说话。
三、教学难点：
理解句子的意思，看图说几句意思连贯的话。
四、教学用具：词卡、挂图、大字课文
五、教学时间：5课时
第一课时
一、导入新课
板书课题：2 拔河
二、初学课文，学习生字词。
1、出示挂图，指导学生看图，理解图意。
（1）图上画的是什么地方？
（2）同学们在做什么？
3、带领学生读课文，找出生字词。
4、板书词语：
拔河 哨子 声响 蹬住 脚跟
抓紧 向后拉 挥动 叫喊
5、和学生一起给汉字注音。
6、指名学生读音节。
7、教师领读，打手语，使学生掌握正确读音。
8、讲解各词语的意思。
9、指导书写：
（1）教师在放大田字格中范写，学生书空。
（2）学生练写，教师行间指导。
三、巩固练习
1、抄写生字词。
2、给词语注音。
四、作业
默写生字词。
第二课时
一、复习
1、读课文。
2、默写字词。
拔河 哨子 蹬住 脚跟
抓紧 挥动 向后拉
二、理解课文内容。
1、出示放大课文，教师范读课文。
2、指名回答：这片课文有几个自然段？
3、指名读1—3自然段。
4、理解第一自然段的意思。
（1）指名读第一自然段。
（2）教师指长句：教师示范读出句中的停顿，用符号表出来。
六（1）班和六（2）班的同学正在举行拔河比赛。
（3）理解句意，使学生理解句意。
（4）在理解句意的基础上读句子。
（5）集体读第一自然段。
5、理解第二自然段的意思。
（1）要求学生观察图画，理解比赛开始时的情况。
（2）设问：
什么情况下开始比赛了？
同学们表现如何？
（3）指名读描写比赛过程的句子。
（4）指名学生演示比赛过程。
（5）指导朗读。
（5）集体读第二自然段。
6、理解第三自然段的意思。
（1）指名读课文第三自然段。
（2）设问：
站在旁边的同学是怎么做的？
（3）教师指导朗读。
（4）集体朗读第三自然段。
三、巩固练习
1、集体读课文。
2、看教师手语写句子。
四、课堂
五、作业
背诵课文。
第三课时
一、复习
1、默写：
哨子 拔河 蹬住 挥动 声响
2、熟读课文。
二、朗读训练
1、指名分段读课文，找出难读的句子。
2、出示长句：
六（1）班和六（2）班的同学/正在举行/拔河比赛。
双方比赛的同学/都蹬住脚跟，抓紧绳子，用力向后拉。
同学们站在旁边，高兴地/挥动着双手，大声喊着：“加油！加油！”
3、教师范读句子。
4、教师带领学生读句子。
5、集体读句子。
6、看图让学生理解句子的先后顺序，想一想拔河过程中先做什么，再干什么。
7、集体读课文。
三、练习背诵。
1、教师示范看图背诵课文。
2、要求学生在熟读课文的基础上，对照图练习背诵。
3、指名分段背诵。
4、集体背诵。
四、作业
背诵课文。
第四课时
一、拼音练习。
Sh—uang→shuang zh—ua→zhua
f—ang→fang h—ui→hui
指导学生拼读音节。
二、读拼音，打指语，写句子。
tóng xué men zhuā jǐn shéng zi yng lì xiàng hu lā.
wǒ men dà shēng hǎn zhe ：“jiā yóu ! jiā yóu !”
(1)集体读拼音，打指语。
（2）书上写出句子。
(3)老师批改纠正。
三、读一读，把能搭配在一起的词语用线连起来。
蹬住 绳子
举行 双手
挥动 脚跟
抓紧 比赛
（1）学生根据课文连线。
（2）老师批改。
四、作业
1、在练习本上做2、3题。
2、预习4、5题。
第五课时
一、填空，再读一读。
哨子声（ ），六（1）班和六（2）班参加（ ）的同学，都蹬住（ ），抓紧（ ），用力（ ）。站在旁边的同学挥动着（ ），大声喊：“（ ）”
（1）指句子，理解这段话的意思。。
（2）在书上填写词语。
（3）集体朗读句子。
二、照样子写句子。
例：（操场上），（六年级的'同学）正在（举行拔河比赛）。
（ ），（ ）正在（ ）。
（ ），（ ）正在（ ）。
（1）教师讲解例句：
什么地方？谁在哪里做什么？
（2）指名学生说句子，教师做出提示。
（3）学生在书上独立完成。
三、看图说几句意思连贯的话。
（1）指导学生看图，仿照课文进行正确地、有顺序地观察图画。
（2）指名学生试着说几句意思连贯的话。
（3）指名学生写句子。
（4）师生评议。
（5）集体读句子。
乒乓球室里，小明和小军正在举行乒乓球比赛，同学们大声喊着：“加油！加油！”
四、作业
完成课后练习7
教学后记：
大部分学生已经掌握本课的内容。按课文内容正确观察图画，理解生字新词的意思，理解课文内容，并懂得三个句子是按先后顺序排列的。徐潼、许甜甜、韩聪发音较清楚。
拔河教案 篇4
一、教学目标：
1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。
2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。
3、培养认真修改习作的良好习惯。
二、教学时间：
2课时。
三、教学过程：
一、情境渲染，明确要求：
1、投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。
2、学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。
3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇《拔河》的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。
二、初读内容，查找缺点。
1、投影出示《拔河》的内容，学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题。
2、学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。
3、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生的汇报。
4、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。
5、教师引导学生认识眉批和总批，及时小结。
三、再读课文，明确写作方法。
1、学生默读全文，本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注。
2、引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。
3、教师点拔：定好《拔河》这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。
4、学生再次欣赏拔河的录音，重点讨论第5自然段中场面描写的改法。
5、师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，文章才会生动、活泼、感人。
四、学生修改，最后誉清。
1、生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。
2、师行间巡视，个别辅导。
3、教师采用对比评改的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生比较，从中讨论受益。
4、学生自查自改，最后誉清。
1、此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
2、红色的跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气磨擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前，向前，向前，用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的一页，加油！
3、那剑舞得果然不错，剑过处，习习生风，吹动丁香树上一片片白花瓣飘落下来。
4、他按剑在手，收敛笑容，刷地亮开架式，两只眼睛像流星般一闪，眼波随着手势，精神抖擞地舞起来。
5、跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。捕捉着画面，你如燕子穿梭，完全飞到横杆之上，用双腿形成斗志与力量的夹角，用全身划出亮丽的弧然后落地。也许流星并不少见，但在横杆之上的流星，燃烧的刹那，带来了最精彩的一瞬。相信你能飞，跳高健儿们！
6、突如其来的一场大雨，让在操场上看演出的同学们乱了阵脚。雨点子“吧嗒吧嗒”落在了操场上，打在了同学们的身上。此时，叫闹声，埋怨声，雨点声混成一团。细心的`同学打起了伞，穿起了雨衣。没带雨具的同学，有的叫喊着躲到同伴的伞下，有的索性脱起了自己的外套罩在头上，有的端起了椅子，"呀呀"直往自己教室方向奔去，有的兴奋地淋着雨，笑呵呵地看着忙乱的大伙……看，那个低年级的小胖墩，几乎被淋成落汤鸡了，头发湿嗒嗒的，脸上挂着雨水，还高兴地拉起了其他小朋友的衣服，玩耍起来。而高年级的我们，则在老师的示意下，忙着端起了自己的椅子，一个接一个回教室去。雨越来越大。终于，在老师的指挥下，同学们逐渐地回到了教室，操场上也慢慢地恢复了平静。
7、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！
8、我们公司举行了比赛，有的同事参加乒乓球比赛，有的同事参加呼啦圈比赛，有的同事参加踢毽子比赛，还有的同事参加扔飞镖比赛，项目丰富多彩！
9、小明犹如一只离弦的箭一般冲了出去，周围的人们也为他加油助威，其他选手也不甘落后，奋力的跑着，整个赛场上热闹非凡。
10、只见他舞起宝剑来静若伏虎，动若飞龙，缓若游云，疾若闪电，又稳健又潇洒。
1、宽阔的马路上，样式繁多的汽车穿梭来往，像一条彩色的河在流动。
2、你在哪里，如果有风如果有雨，如果有繁华的街道映衬晚归的孤寂，我会内疚未到的过去，也难以知会曾经颠沛流离，我在未来眺望未来，悠悠岁月，紫色的旋律仍旧未停，你，竟已是当时梦境。
3、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。数千年历史长卷在脑海中浮现，洛阳的景观近在咫尺触手可及。热风拂面，行走在唐人间，萧睿眼望着体味着这盛唐洛阳的繁华喧嚣，心头没来由地一喜，又是一叹：洛阳，是当时的世界名城，丝绸之路的东端，是中国历史上建都时间最长的城市。然而，这座名城又无数次成为兵家必争之地、两军对垒的战场，宏伟的宫殿，繁华的市区，几度化为丘墟，又几度繁盛。
4、一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。
5、到上午，菜市场的人越来越多，摩肩接踵。各种叫卖声，讨价还价声，交织在一起，为菜市场增添热闹的气息。
6、道路交通人们的“花”伞亦陆续出笼，在街头巷尾间川流不息，来往不断———哈！竟像是落英碎锦般地缤纷啊！忽然，所有的灯都亮，五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上漂亮的彩衣。
7、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。还有旋转木马、碰碰车、海盗船。打怪兽、扎气球、划船、飞车表演、过山车、恐怖城、马戏团等。整个大世界成孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。
8、一到休假日，大街上热闹起来。“叮零零”的自行车铃声清脆悦耳，那是大姐姐骑着自行车带妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢！“突突突”的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子载农村姑娘去城市看美景呢！
9、一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成皓光闪耀的银河。
10、街中心设有一个大花园，五颜六色的彩旗拉起花园的围墙，空中绳子上挂着五彩缤纷的彩灯，一闪一闪，好像是缀满珍珠的彩带。
11、江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
12、今天是大年初一，我们吃完午饭，去东南花都逛庙会。到东南花都，一看真是热闹非凡、人山人海。
13、路边的早餐店永远人满为患，呼喊声此起彼伏，所幸老板娘早练过耳不忘的神奇本领。其实哪里不是人满为患。公车站、地铁、超市。各种的交通路线像蜘蛛网一样覆盖到城市每个角落。一批又一批的人像货物一样被装卸着。整个城市有如一个繁忙的空壳。大家都在奔忙。奔忙着各自艰难的生活。
14、每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在蠕动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。
15、街道两旁商店林立，那一个个精心布置的橱窗像一幅幅美丽的画展现在人们面前。
16、从办公室出来听着吉他声的悲伤，让我有种要哭的冲动，波动的琴弦浮现的是女校的那些美好的日子，我们再也回不去。静静的伫立在阳台上，看着目所能及的夜景。自己面前的这座城市，繁华中透着清冷的气息，点缀着形形色色的事迹。
17、看，街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱起来。
18、新修的街道是宽阔的，阳光洒在这条街道上显得特别明亮。
19、这是一条幽静得近乎死寂的小巷。萧睿抬头望望天，天色湛蓝阳光毒辣，丝毫也找不到戴望舒笔下那“撑着油纸伞独自前行”的寂寥雨巷的感觉，只好暗笑自己有些无聊，这才缓步向前行去。
20、清晨，这宽阔的街道上并没有繁华都市的车水马龙。道路两旁铺金黄的落叶，树叶用它们已然逝去的短暂年华装点着街景。
21、在早上8点整的时候，音乐把我的梦打碎了，我就马上起床大开窗户一看，远来交流会开始了，害得我吓一大跳。交流会设在建设银行后面，那里有一个红红的大气球立在那里，交流会的长大概有20多米，就像一条小龙，从高空中看下去真是太长了。下午三点整，交流会上响起了种种音乐，那里的人，人山人海，他们纷纷在做自己在做的事情。有的看东北虎，国宝熊猫，有的在打泡泡，有的在买衣服，还有的在玩游艇。到了晚上，交流会上灯闪闪发亮，人们吃好晚饭，都到交流会上玩了，街上的人基本没人了。交流会那一天是最热闹的一天。
22、我住在繁华的大上海，这里人流如潮、车水马龙。小时候，外公总是带我坐公交车转来转去。
23、一座座立交桥宽阔平坦，四通八达。宽阔的马路在雨水的冲刷下十分干净，一辆辆川流不息的车辆，欢快地奔驰在上面。
24、这里高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼，灯光恍惚。亦幻亦真。
25、大街上汽车排起长队，喇叭声此起彼伏。
26、到那儿，人太多，真是人山人海呀！熙熙攘攘的人群中随处可以听见人们的欢笑声和优美动听的音乐，好不热闹！有的是日常生活用品店、有的是服装店、有的是玩具店……店里摆放着各种各样的商品，琳琅满目，并且都是超值大优惠。我们逛一圈，可是没有我们合适的。
27、街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的旷地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向货色两边延伸，始终延长到城外较安静的郊区，可是街上仍是行人一直：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足欣赏汴河风景的。以高大的城楼为中央，两边的屋宇星罗棋布，有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。
28、只剩下我，独自站立在街边，看着雨水打在路上所激起的小水花，它们一直伸延到街的尽头，连绵不绝。
29、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……
30、所谓城市，无非是繁华的街道，热闹的人群，马路四通八达，夜晚灯火辉煌，永远不会有沉睡的那一天……
31、街道两旁店肆林立，薄暮的夕阳余晖淡淡地普洒在红砖绿瓦或者那眼色鲜艳的楼阁飞檐之上，给眼前这一片繁盛的洛阳城晚景增添几分朦胧和诗意。
32、在我们的倾斜的世界里，整个城市喧扰而繁华，我们在昏黄的灯光下行走，城市的窒息给我们带来一点绝望和心灵的震撼，人们都是在这样的环境下生活的，他们都只顾自己的生活，没有时间去顾及这个被工程师雕琢地危险笼罩的城市，也没有时间去装扮这个蛛网成群的城市文明。
33、架子上的花篮里放着一束束美丽的花，有红的，有黄的，有紫的，把王府井大街打扮得像花园一样美丽。
34、这是北方城市中常见的小巷。矮小的民房鳞次栉比，300多米胡同里拥挤三四百户人家。
35、城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，公路两旁茂盛的树木，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。
36、谁都有过梦想，他们也不列外，他们的梦想很简单，也很朴实，不会有城市孩子要当科学家，要做电影明星……而他们想让自己的爷爷奶奶过上幸福快乐的生活，与爸爸妈妈一起吃顿简简单单的饭，然而这似乎是一座无法超越的高山。没有看见过城市的繁华，没看见过会飞上天的飞机，也没看见过那高入云霄的高楼大厦，他梦想着有朝一日带着爷爷奶奶一起去看一看这城市的繁华。
37、穿过白石桥，迎面又是一座山，虽然不高，但很陡。在一片欢笑声中，我们奋力地向山上爬去？商场店铺一盏盏乳白色的大吊灯像日月星辰般明亮。
38、他默默地走在父亲的旁边，母亲在一旁挽着父亲的手臂，这么多年他还是第一次和自己的父母走在城市繁华的街道上。他的家在农村，他上学需要钱，父母根本没机会来城市里好好的转转。
39、城市繁华，理想在世人仰望的舞台上行走，在繁华城市的空气中穿梭。世间之事是如此的奇妙，在你我毫无准备时，青春一声不吭地撞开我们的心扉，让我们不由地迸发出激情，莫名其妙地涌起冲动。
40、每当夜幕降临，整个攀钢一片灯火辉煌，像天上闪烁的星星，比天上的星星还要好看，还要富有吸引力。红的，绿的，蓝的，黄的，聚成一片，像一簇簇放射着灿烂光华的鲜花。灯光一闪一闪的，更像建设者们智慧的眼睛。
41、马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。
42、随意在繁闹的大街上徜徉着，脚下一片轻盈。绚烂的阳光普洒在这遍眼都是的绿瓦红墙之间，那突兀横出的飞檐，那高高飘扬的商铺招牌旗帜，那粼粼而来的车马，那川流不息的行人，那一张张恬淡惬意的笑脸，无一不反衬出盛唐民众对于泱泱盛世的自得其乐。
43、我眼前一亮，啊！多么宽阔的路面，两边是公路，中间是花坛，总共有四五十米宽。
44、从洛阳桥那头到姐夫王家，中间隔着大半个洛阳城。越往王家的方向走，喧嚣声越来越小，越来越幽静。萧睿停下脚步，摸一把额头上细密的汗珠，再过这条幽静的街巷是王家。
45、来到会场，啊！会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤进去。我看到有玩游戏的，打枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱。
46、没走多远，前面不远处便传来一个低低压抑着地哀呼抽泣之声，还伴随着砰砰地撞墙之声。萧睿愕然，急行几步，见一家小门小户的门口，一个布衣青年正以头撞墙，双手痛苦地在有些湿漉漉的墙壁上抓着，土尘扑簌而下。
47、高楼大厦，钢筋水泥，璀璨灯火，艳丽的绚灿，梦幻般的繁华。这些年来，为生计，我匍匐前行，颠簸流离在每一个陌生的城市。人潮车流中，我的身影愈发寂寥，我的脚步越来越沉重，没有时间停下来赏悦城市的美景，没有机会享受城市的繁华。
48、繁华似锦的街道上总有一天会冷清，像你爱我总有一天会淡忘。
49、大街上人声鼎沸，跟旁人都得吼着说话儿。
50、一城繁华半城烟，多少世人醉里仙。这便是洛阳的味道。
51、随着时间的流逝，人流在不断的增多，从以往的人烟稀少，一下增到约一公里外，到处是停放的汽车，人山人海。站在楼上往下看，人群密密麻麻，像是无数蚂蚁在动，由于人多，一不小心会你踩我一脚，我碰你一下，要想从这人流中出去，得会钻。
52、房租没得交没得交，我要睡街道睡街道，我没钱买米买米；我饿饿；我醉醉、我死死啦！
53、穿过城市繁华的谎言，喧闹在寂寞中点亮灯光一盏，张开手一条纠缠的长线，是不是应该命名为思念，还是应该并作生命让承诺做一次天长地久的考验。
54、走在繁华的街道，看着来来往往的人群都在为自己的目标奔走着，此时的我，陷入一阵沉思：我的梦想和目标到底有多远？
55、照明灯洒下橘色的光晕，整个商场显得典雅、素洁，仿佛步入长长的画廊。
56、到处灯火辉煌，车水马龙，空气传来一阵阵的喧闹声。高楼拔地而起，整齐如一。熙熙攘攘的人群，神色匆匆。
57、当城市的灯光，城市的街道，城市的繁华…都与你无关时。你懂得，什么叫现实。
58、在夜幕的衬托下，街道上的汽车一辆紧接一辆，一排紧挨一排，好似流淌着一串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的`星星在移动。
59、每天无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，像行进在绿树红花的长廊里。
60、大街上，整齐的行道树，阶梯旁的花圃，给人一种赏心悦目的感觉。
61、晚饭过后，我、爸爸、妈妈一起去逛街，大街上灯火通明，各种各种的叫卖声吆喝着，热闹至极，已不在是原来那个寂寞冷清，人烟稀少的小街。看，路旁摆水果摊的老大爷老大娘，有的已经在这条街卖五年的水果，原先生意冷淡，无人问津，而如今顾客频频，生意兴隆，忙的不亦乐乎！
62、一座座高楼拔地而起，幽静代替喧闹。在十幢大楼的中心有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草，变！变！一切都变！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨曦，奔向自己的工作岗位，去开始新的一天的生活。
63、独自在街道上游荡，看着街道上熙熙攘攘的人群，那些欢笑着的脸孔，那些都是不属于自己的，自己只是一个过客，什么也带不走，什么也留不下再怎样的热闹，再怎样的繁华，却越发衬托自己的形单影只在人群中，默然抬起头，却找不到一张熟悉的面孔。
64、我曾经想不通，为什么这么长的街道，容得下这么多人的城市，怎么会容不下你。后来我明白，是你的心中有更长的街道，更大的城市。连我也留不住你。
65、密密的雨幕中，街道两旁店铺橱窗的霓虹灯，在湿漉漉的柏油路面洒下红红绿绿的彩练，像是节日里的焰火。
66、小巷两边是破旧而古朴的长满青苔的临近平民院落的院墙，有些院墙上还铺陈着密密麻麻绿油油的爬山虎藤蔓，在狭长的阴影下，似乎将这夏季洛阳的闷热扫荡走一些，有些许清凉的感觉。
67、戏场、人行道上，摆满小摊。有的在烧烤；有的骑自行车卖玉米；有的骑三轮车卖碗托；有的卖凉粉、面皮；有的卖玩具；有的卖饮料；有的卖水果；有卖日用品……应有尽有。
68、城市繁华，而在喧嚣的城市，人们又用另一种方式来度过美好的春。街道上的一个角落，几个小学生手拿小型鞭炮，用打火机点燃，闭上眼睛，听着由鞭炮、汽车、人发出的声音交杂成的美妙音乐；晚上的广场，灯火辉煌，有做打气球，摆地摊生意的，有拿着荧光棒、玩具枪的小朋友，也有打羽毛球的人们……对于城里人，更能显示春的概念的词，是“闹”字。这“闹”，突出繁华城市的人们对春的热情与新生活的美好追求。
69、商场里开着空调，放着音乐，在这里购物，仿佛让你忘外面是炎热的夏季。
70、城市的晚上，是多姿多彩的，既有热闹、喧嚣的一面，也有轻快、恬静的一面。难怪外来的游客，都羡慕香港的夜生活呢。
71、这街道在平常本来是很清静的，但现在忽然热闹起来，街中间聚集一大群人，具着各样的身材，穿着各样的衣服，有着各样的面孔，层层密密地围成一个大圈子。
72、下班的人潮，川流不息的路人，车水马龙的街道，风驰电掣的摩托车，谱成一首紧张而刺激的“惊愕交响乐”。
73、大厅内的吊灯争妍斗丽，有的似焰火一般，喷涌而出；有的像许多花瓣，构成一朵大花；有的是飘着流苏的八角宫灯，洋溢着东方的情调。
74、汽车的喇叭声，满街行人的喧嚣声，使节日的街，变成上下翻滚的一锅粥。
75、庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……
76、那些穿行在闹市街头的车水马龙，浅浅的像我的记忆，古老的街，满天溅起的雨水，风冷，这个城市繁华依旧，那个妩媚的你，在这雨天，是手中的雨花伞，浅蓝，那么盈惑，好看。
77、行走着，身前身后是一张张或苍迈、或风雅、或清新、或世故的唐人脸庞，车马粼粼，人流如织，不远处隐隐传来商贩颇具穿透力的吆喝声，偶尔还有一声马嘶长鸣，萧睿自感犹如置身于一幅色彩斑斓的丰富画卷之中，禁不住停下脚步，眼望着血红的残阳，复杂的眼神意欲要穿透回自己那个一千多年后的时空。
78、来到了石景山洋庙会的正门，进去后，之间小吃街人头攒动，可用人山人海来形容。大家手里有的拿着椰子，有扽拿着各式各样的烤串，还有土耳其烤肉等等，全都是我爱吃的，看得我直流口水。妈妈见了，就带着我去买，这一路走去可谓是吃了一路，午饭也解决掉了。
79、当然，最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，之后像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来各种五颜六色的烟花交织在一齐，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽。
80、今天是大年初一，我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会。到了东南花都，一看真是热闹非凡、人山人海。那儿有很多表演，分别是：南狮、北狮、中华舞龙、东北海域高跷……其中东北海域高跷表演得最精彩出色，好笑极了，表演的节目是小丑、空翻、媒婆、叠罗汉等，看表演叠罗汉和空翻的时候真刺激，我真替他们捏了一把汗。
