①江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。
②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了！”
③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的.雪的脚步──走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……
④清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了──这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”（梭罗《冬日漫步》）
⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）
⑥江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？──我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。
⑦但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……
10．第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。（4分）
11．请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。（4分）
12．第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（3分）
13．本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（3分）
答案
10．
①听落雪的碎玉之声；
②多次爬出被窝看雪；
③梦中的雪景。（本题4分，答出1点2分，2点4分） 11．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（其中“手法”2分，答出两种即可）
12．内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。
13．
①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。
②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。
③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点2分。意思对即可）
《冬之雪》
香山红叶，长空雁阵，暮秋仿佛就是昨天的事情。四季轮回，不经意间，冬天又走进了我们的生活。
“ 一九冬至一阴生，万物自始渐钩萌，莫道隆冬无好景，山川草木玉妆成......。”冬至过后万物钩萌，随后就是二十四节气中的小雪、大雪。清诗人林之翰，一首九九消寒图诗句，徐徐道来，遥远的冬季，美丽动人的银色世界，跃然纸上。
诗人墨客最钟爱冬之雪，关于冬雪的诗词也最多：“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”;“ 千山冰封，万里雪飘.......”。冬之雪是一位混血儿，它博大、雄壮、严肃、孤独、高傲、神秘。它给人以智慧的启迪和意志的磨砺。我敢说，谁敢直面冬天，接受冬之雪的洗礼，谁就铸就了强者的基石。
农民最钟爱冬之雪。是农家子弟受农民爱雪的影响，或是腊七、腊八冻死叫化的日子出生的缘故，我最爱冬之雪，听书最爱《水浒》中,林冲雪夜上梁山一段.读诗最爱读：“ 柴门闻犬吠，风雪夜归人”;“ 昨夜深雪里，梅花数枝开”;“ 黑狗身上白，白狗身上肿”的诗句。
记得小的时候，冬天的大雪一场紧跟一场，大雪封门也是常有的事。那时我们最大的乐趣就是在风雪中奔跑、舞蹈;在风雪中大声吼叫：下大雪了!下大雪了!然后是堆雪人，打雪仗。那时的父辈并不管孩子们在冰天雪地里疯玩的事儿，或许他们是有意识让孩子们接受冬之雪的锤炼，或许他们是有意识让孩子们代他们亲近希望的冬之雪。不管怎么说，每当大雪纷飞的日子，父辈们总是乐哈哈的。时常坐在一块，谈论絮之又絮的话题：“这次小麦的雪被子又盖得很厚实了”。“瑞雪兆丰年，明年的收成错不了”。
钟爱冬之雪，我时常想起三十年前冬天的一件趣事，那是村里一位大叔娶新娘的故事，一夜大风雪，把进村的路口封住了，马车没办法进村，新郎、娘子被堵在了村口。迎亲的和接亲的队伍就这样隔着雪围子相互张望着干瞪眼，急的大爷爷和大奶奶直转圈。这时不知道谁喊了一声：“新郎背新娘，走土围子”。于是又有许多人应和起哄说：“好呀!新郎背新娘，走土围子”!那时的婚姻可不像现在的自由恋爱，从订婚到结婚，有的甚至都互不认识，所以在乡亲们众目睽睽之下，一对小夫妻就是拉不下面子。最后一对新人在大家的又拉又拽怂恿下脸红脖子粗，扭扭捏捏，在众乡亲们前呼后拥和吆喝声中，一背一附，摇摇晃晃，绕道上了村口废弃的老土围墙上。茶余饭后，一时传位佳话。
太多年了!自从暖冬的名词喊出，冬之雪就成了象征似的表示。对于过去冬之雪的描述，冬天里的故事，孩子们总象听离奇的《天方夜谭》，和有趣的童话故事。今冬的雪已经落下来了，已算是这几年少见的大雪，可似乎还是下得那么不尽兴，那种纷纷扬扬的大雪怕只能留在记忆中了吧!
《一片雪花，漫天飞舞》
初冬的细雨，慢慢唤醒尘封的记忆;刺骨的寒风，依旧肆虐着大地。或许，回忆中的流年早已化作落叶，把希望孕育在下一颗成长的大树。抬头仰望，一片雪花飘落，刹那间，漫天飞舞!
喧闹的杭城，寂静的夜，轻吟一首宋词：圆润的语言，淡淡的忧伤，在那如诗似画的文字中找寻情感的风筝。一根细线，牵动着一颗蠢蠢欲动的心。彼岸的梅花传来了幽幽暗香，远方的伊人，是否添加了衣裳?是否也曾伫立窗前，黯然心伤?可曾看到窗外片片雪花，飘落窗台凝成了一滴、一滴的水珠。
曾几何时，我用前世的五百次回眸只换来你今生的擦肩而过，而如今我愿用今生的五百次擦肩换你来世的一次回眸。依窗望风雪，难耐相思，举起杯，轻唇相碰，却点起了层层物语。
是谁独饮了月光下的那杯美酒，解不了忧愁却换来一生愤世嫉俗;是谁独居着风雨中的那间茅庐，心系着广厦却无奈床头屋漏无干处;是谁月满西楼时独上兰州，静看花自飘零水自流。岁月的年轮依旧不停的向前滚动，带走了那些不曾相见的糟粕，留下了一个个铭记的灵魂。
光阴似箭，岁月流水，恍惚间已走过二十多个春秋。寒窗苦读后的满腔热血，在现实面前支离破碎。穿梭在人群之中的车水马龙，何时能有一秒停歇。
往事如风，风过无痕。现实如雨，雨过泥泞。轻轻地、静静地接，一片雪花，看，漫天飞舞!
《飞雪飘落，澄然归一》
雾气涳濛，升腾，沉凝，或起伏延绵，或氤氲缠绕，或飞流涌动，如海潮簇涌，漫入冰冷的城市。朦胧的城市在灯光中恍惚迷离，青涩的雾气搁浅在树枝间，流浪于街头巷陌，浮游于高楼大厦上，薄如蝉翼的轻纱缓缓的摩挲着，渐渐的露出绰约的身影，此刻，这座沉睡城市就像悬浮在空中的楼阁，隐藏于九天之上。
夜空中飘起了雪花，悠悠的飞落屋檐，落得轻盈，落得洒脱，落得有点寂寞，就像是位隐藏着孤绝的剑客，寒意凌厉。雪花飞舞，天地茫茫一片，一种“人生天地间，忽如远行客”的感觉油然而生，人有时很渺小，就好像漫天飘散的雪花，永远也不知道飘向哪里，落向何方，只能踉踉跄跄中渐行渐远。
万籁寂静，只有白雪纷飞，每一朵晶莹剔透的雪花都盎然的绽放着清静，不用触摸，丝丝凉意便浸润心间，她们安然若素，她们空灵悠远，一路执念的宁静与沉默只是为了将一切淹没，空无，就如同匍匐在朝圣路上的虔诚，一点一滴，最后回归本性，回到最初。
雪还在下，下的纷纷扰扰，待飞雪落定，是怎样的世界?
江南无雪
刘长春
①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。
②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了!”
③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的.辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……
④清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空;小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》)
⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪!”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”(邵燕祥《雪》)
⑥江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?——我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。
⑦但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……
1.第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(4分)
2.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(4分)
3.第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(3分)
4.本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(3分)
参考答案：
1.①听落雪的碎玉之声;
②多次爬出被窝看雪;
③梦中的雪景。(本题4分，答出1点2分，2点4分)
2.运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。(其中“手法”2分，答出两种即可)
3.内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目;②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。
4.①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。
②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。
③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。(要求答出两点，一点2分。意思对即可)
