1、文明是绿色，生机勃勃；文明是红色，温暖明亮；文明是白色，一尘不染；文明是黄色，金果飘香；文明是蓝色，天高水长；文明是紫色，幸福吉祥！
2、文明是画，七彩斑斓；文明是花，春光满园；文明是歌，和谐嘹亮，文明是桥，沟通无限；文明是船，扬帆远航，文明是路，越走越宽！
3、文明史诗人人写，文明欢歌人人唱。一曲千金颂中华，炎黄子孙喜若狂。盛世中华竞风采，日新月异礼仪邦。文明鲜花大花园，越开越旺喜茫茫。
4、文明如花，点缀生活，四季清香。文明如火，驱散寒冷，照亮前方。文明如水，柔和包容，蕴育希望。文明如山，厚重磅礴，繁茂永昌。
5、文明人，质如梅，傲骨不折笑霜雪；文明人，品如兰，宁静致远藏幽谷；文明人，性如竹，坚韧不拔亮风节；文明人，德如菊，洁身自好律己高！
6、文明谦和，礼仪周全；文明胸怀，海纳百川；文明诚信，一诺千金；文明帮扶，爱心无限；文明纯洁，一尘不染；文明节义，宁折不弯；文明前程，光辉灿烂！
7、文明礼仪，庄重大方；文明微笑，和蔼温馨；文明正气，刚直不阿；文明诚信，人品高尚；文明举动，创建美好；文明奉献，光明灿烂；文明中华，盛世辉煌！
8、文明和谐源自一点一滴，孝慈仁德始于一毫一厘，传诵经典书于一笔一画，诚信善心情系一朝一夕，弘扬正气扬于一生一世。
9、文明和谐，扶贫济困，乐于助人，无私奉献，心存善念，仁慈博爱，以谦示人，以德为荣，诚信守礼，忠义孝慈，修身律己，做文明人，诵传经典，弘扬正气。
10、文明的种子播洒良田，美德的清泉滋润园田。大爱的春风吹绿乡田，礼仪的花朵绽放庄田。诚信的硕果结满桑田，幸福的歌声激荡心田。
11、修身，先律己；文明，先识礼；诚信，先立德；包容，先宽人；为仁，先孝善；成功，先勤奋；正气，先守廉；富强，先团结；爱心，先行动！
12、修身，是立家之本；勤俭，是持家之宝；耕读，是传家之策，慈孝，是和家之道；宽容，是睦家之路；积善，是兴家之要！
13、行端心自律，礼让胸自宽。坚贞气自正，廉明风自清。节俭徳自美，奉献品自高。勤学才自博，诚信业自兴。孝顺家自和，文明身自强。
14、信仰是灯，像灯一样亮；文明是海，像海一样宽；和谐是旗，像旗一样红；诚信是力，像力一样强；孝慈是山，像山一样高；正气是钢，像钢一样坚。
15、心底无私天地宽，眼界放宽方向明；良好心态助成功，厚德善举留美名；助人为乐献爱心，修身律己多善行；人生财富是诚信，学会感恩万事兴。
16、五千年，文明风。行低碳，护绿色。尊长老，传孝慈。乐助人，存善念。守诚信，明礼仪。省吾身，律己心。修仁义，立美德。传经典，扬正气。
17、团结友爱靠真心，扶老助残靠爱心，无私奉献靠热心，尊敬父母靠孝心，与人为善靠诚心，知书达礼靠虚心，修身律己靠决心，文明做人靠恒心。
18、团结是德，博爱是德。报恩是德，奉献是德。仁义是德，友善是德。宽怀是德，谦让是德。慷慨是德，勇为是德。修身律己，同心同德！
19、天籁之声美云南，云南之美快乐多。老歌新唱云南美，青春年华美生活。天涯海角炎黄子，鱼水情深祖国美。地久天长大中华，幸福美好新生活。
20、陶醉中华彩云南，文明典范春城美。四季如春新昆明，幸福花开天下美。维护团结大团结，和谐文化精彩美。建设生态大生态，多彩云南秘境美。
21、水唯善下能成海，山不争高自极天。人唯修身才快乐，心能自律显高岸。国有贤才扶世运，邦兴文明自泰安。杏花春雨清平调，自然生态和谐观。
22、十大文明，从我做起：文明行车，文明乘车，文明停车，文明走路，文明待人，文明交友，文明就餐，文明旅游，文明经营，文明上网。
23、十八大将召开，党旗下誓言在，南湖船添异彩，勇开拓不言败，与时进速度快，千帆跃国安泰，万家欢展博爱，文明曲抒情怀。
24、神州阳光灿，万里碧空蓝。社会彰正义，文明美德传。时代树楷模，事迹人人赞。大爱铸丰碑，真情暖人间。共谱和谐曲，幸福中国年！
25、人正者，身居正倘于心，衣冠整而正气于身。人善者，性温厚纯舒适，与世人有善。人慈者，痛于己身造福于人，人者仁也。人和者，不分显贵卑微高低。
26、人生文明放光彩，人生律己伟大人。风清气正勤光荣，诚信守法小康奔。人生壮丽须勤奋，人生感恩贵精神。奉献社会真诚美，流芳百世播精神。
27、人人有本道德经，诚实守信贵如金。户户有本节能经，低碳环保空气清。家家有本和谐经，邻里和睦万事兴。全民有本文明经，国风高扬万象新。
28、琴棋书画情趣美，见义勇为情操美，拾金不昧风格美，童叟无欺人格美，文明礼仪中华美，吉祥祝福幸福美，文明语言礼上礼，为民奉献公仆美。
29、谦让，让出理解，让出信任，让出和谐，让出幸福，让我们从谦让开始；关爱，爱出友情，爱出尊重，爱出互助，爱出奉献，爱我们从关爱开始。
30、谦恭揖让，是文明之礼；孝敬父母，是文明之义；报效祖国，是文明之忠；诚实守诺，是文明之信；扶危济困，是文明之爱；百川汇海，是文明之容！
31、贫富贵贱无根源，积极向上苦登攀。花开自有蝶飞舞，细瓷当用金刚钻。学习充电人增值，牢骚满腹不值钱。心态平衡增和气，互爱互助共发展。
32、你保洁，我保洁，环境更优雅；你遵守，我遵守，秩序更良好；你文明，我文明，社会更和谐；你低碳，我低碳，生活更美好。修身律己，做文明人！
33、美德天下传，万事谐兴和；你我促和谐，人间享太平；诚信名可贵，文明价更高；仁义礼孝忠，百花迎春风；低碳绿生活，人间七彩梦！
34、绿色家园倡低碳，爱惜公物美德扬，遵纪守法讲素养，助人为乐万家欢，书中自有品与行，诚实守信积功德，关怀问候温馨言，弘扬正气铸辉煌。
35、黄河为脉，礼仪承传。四海为怀，忠贞坦荡。五岳为脊，诚信刚强。长城为肩，道义担当。九州为心，大爱无疆。文明为旗，舞动中华。
36、只要你关爱生活，做生活的有心人，你就能在生活中发现美，善……但你必须要善于观察，勤于思考，乐于积累，关于生活感悟的句子有哪些。你将会感到生活很简单、很情趣，明天永远是美好神圣的，光明和希望与你措手可及！
37、欣赏生活，是一种执着，是一种无视挫折而只为梦想的沉醉。音乐巨人贝多芬晚年耳朵失聪，心爱的侄子又到处惹是生非，他为此吃了好几场官司。在如此的困难与挑战下，贝多芬只沉醉于音乐之美，奋力找到生活的希望，于是他坚定地走了下去。是生活梦想之美的力量让他扼住了命运的咽喉，创作出了举世闻名的《命运交响曲》。
38、欣赏生活也不是一味地对理想的放纵，随遇而安，这是对生活品质的践踏。这种欣赏只是在你追求的过程中让你感到新的力量，从而使生活更丰富，让你更好地实现理想。
39、选择适合我们的生活风格、情趣的工作。只要追求幸福和自身的完美，选择了符合自己的职业喜好。你会突然发现即使忙碌的生活也可以很充实，再慢慢长大的过程中，对生活的经历会更加清晰。虽然有很多的失败和哀叹，但对生活抱有希望就会奔向美好的'明天。
40、一旦你学会快乐地生活，你就会对生活的一切心存感激，也会用乐观的的方式评价生活。
41、用平常的心，做平淡的人看生活，其实它就这么简单、纯洁。
42、曾经的是非功过早已不见云烟，昨日的风云烟雾早已烟消云散。而生活就要永远的向前看，回首昨天已不再是明智的选择。面对世间的事态要学会以不变应万变。
43、生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。
44、生活要为理想而冲刺，不要放慢脚步，用正确的心态去面对。即使风雨，就当是一种历练，就算是为生活画卷增添色彩。
45、生活要我放弃胆小，于是我隐藏起自己的脆弱，用已经伤痕累累的坚强去接受风雨；生活要我抛开懦弱，于是我将柔弱放到灵魂最深处，用奄奄一息的倔强去面对现实。生活要我在千难百险中扎营，我没有任何武器，我用自己的手拔掉荆棘，鲜血淋淋的手想要放弃，可生活突然抽你一鞭子：不准停下脚步！我只好继续赶路。艰辛的付出，有时也会换来失败，而生活还在督促着，要我继续前进。疼痛让我感到疯狂，踱到了崩溃的边缘，生活又将你拉回来，要求你继续往前走。
46、面对生活，我们应该学会珍惜。当爱你的人和你爱的人还在时，我们要珍惜，不要当他们离开时，才想起他们的好；当你还年轻时，要珍惜时间，因为它能让你“赢得生前身后名”。总之，我们要珍惜现在所拥有的一切，这样才能或的充实，有意义。
47、生活，可不可以休息一下？此时，再问这个问题已经没有意义了，休不休息完全取决于你的心态，若你是乐观者，生活便是一种享受，即使是苦难连连，仍然是多滋多味。乐观是面对生活的最好态度，执着地在生活中寻找梦想，展示自己，休不休息已经无所谓了。
48、生活，给予我们奋斗，在你最危急之时，奋斗激发了你的内在潜力，你会镇定的思考，你并不是一个任人摆布的棋子，你有能力去反抗，你有能力去阻止。奋斗是一个难以想象的心里精神，它的力量让人目瞪口呆，它的表现让我们得到启发。真正了解它的人，必定是亲生经历过重重困难的，这个人不会因为某种原因而放弃任何事情。
49、人的生活里，有亲人之间的爱，有朋友之间的爱，有情人之间的爱，但爱的最高境界，莫过于超越民族，超越国籍的爱。
50、你认为生活是怎样的，难道你认为只有数钱数到手抽经，睡觉睡到自然醒。才是你们所想的生活吗。或许这也是我们所梦想的生活。但是回首看望历史。想想革命先烈的生活。终日在战争中度过，充满血腥，充满杀戮。或许当你经历历史的生活你会认为现在生活其实很好，生活不应有太多抱怨。也是当你失去了现在的生活，你才会发现现在的生活其实很好。
1、礼貌伴我行，天天好心情。
2、英姿飒爽，数你最俊；商务礼仪，为你最行。
3、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。
4、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
5、每人一滴水，汇成一湖泊。
6、团结友爱好集体，努力学习创佳绩。
7、用实践验证技能知识，用魅力创造非凡成就。
8、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。
9、创造一份文明，收获一份温馨。
10、文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。
11、绿叶，折射生命之光；美德，扬起礼仪之帆。
12、青青草，保护好，莫踏践，空气鲜。
13、跨进商务礼仪，演绎非凡素质。
14、找美的足迹，微笑传递文明。
15、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
16、课上一分钟，课下几天功。
17、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
18、戒骄戒躁，心平气和。
19、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
20、讲文明语，做文明事，当文明人。
21、新时代，新儒商，新礼仪。
22、真诚源自美德，礼仪展现修养。
23、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
24、职场精英，礼领天下。
25、商务文明，礼仪先行。
26、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
27、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
28、花儿在微笑，请足下留情。
29、与礼仪牵手，走文明之路。
30、文明得体，从我做起。
31、所有的痛苦就让我一个承受吧，可别殃及无辜。
32、垃圾，我的最爱，请满足我的肚子的`欲望吧。
33、礼貌诚信，为人之本。
34、迎商务礼仪，树文明新风。
35、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
36、花园不需你慷慨地施舍，也不要你过分地索取。
37、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
38、给文明定位，给礼议打分。
39、亭亭玉立，风采第一。
40、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
41、成于中而形于外，慧于心而秀于言。
42、只带走你的回忆，别带走这儿的美丽。
43、轻取轻放，爱护书籍。
44、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
45、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
46、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。
47、静以修身，学以育德。
48、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
49、我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。
50、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
教学目标
知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。
能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。
情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
教学重点
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。
教学难点
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的`礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。
教学方法
小组讨论教学法、体验式教学法
教学用具
多媒体
教学时间
一课时
课前准备
1、查阅有关礼仪方面的书籍、
2、准备与礼仪有关的音像资料;收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事;制作幻灯片。
3、学生准备预习课文，思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备。
教学过程
导入新课：播放《天安门广场的升旗仪式》碟片，通过国旗班战士护旗、升旗所展示出的举止，感悟战士们通过礼仪展示的风采。
活动一：记忆回放
1、统计曾参加过天安门广场的升旗仪式的同学人数，请参加过的同学讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程及印象最深的是什么?
教师小结：照应课题，得出礼仪的含义，明确礼仪是在人的交往中产生的。
[讲授新课]
活动二：礼仪风采
小组讨论：在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采?
小结：学生个人的礼仪：如坐、立、行的姿势和笑的表情;与人交往的礼仪：如见到老师问好，进老师办公室要喊报告等;同学间的文明用语、男女生的交往等。
小组表演坐、立、行的姿势。通过学生评论，体会到礼仪是一个人的精神文明的象征。。
学生讨论、观察、阅读、思考、回答问题。
教师总结：明确了什么是正确的礼仪、姿态;什么是不正确的礼仪、姿态，请同学们今后自觉改掉不良习惯。
活动三：小品表演(教材上的学生小茅)
思考讨论：
1、小茅的行为与礼仪有关吗?请指出其不合礼仪的地方。
2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求?
学生阅读、思考、回答问题。
教师总结：
在待人接物中如果遵循礼仪，会容易被人接纳，也有利于办成事情，会使我们变得优雅可亲，给人留下美好的印象，如果我们不讲礼仪，就可能会伤害别人，也会使自己难堪，甚至无法适应社会。
活动四：明礼践行
1、学生组内交流在家庭生活中的礼仪，如自己尊敬父母、关心扶助父母的事例。懂得礼仪在家庭生活中具体表现，掌握基本的礼仪。
2、交流做客与待客的礼仪，如：你到别人家做过客吗?做客时要注意什么?你是怎样做客的?假如你家来了客人，而父母又不在家，你会如何接待客人?
教师总结：
掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。
活动五：展示天地
展示一些节日(如春节、清明节等我国传统节日和圣诞节等外来节日)的典型图片或诗词。
学生竞答：
1、这是什么节日?用多样的形式表达这些节日里的习俗。
2、怎样科学对待这些礼仪习俗?
3、比比谁了解的少数民族礼仪风俗知识多?在《爱我中华》歌声中，告诉学生“十里不同风，百里不同俗。”民族不同，礼仪也就会不同。要维护民族团结，必须掌握民族礼仪，一定记得“入乡随俗”。
教师总结：我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗与外来礼仪，取其精华，去其糟粕，古为今用、洋为中用，要做到与时俱进。
反思与提升：
1、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，写在纸上。
2、把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。
教学后记：
创设情境，从学生身边、学生熟悉的事物入手，学生容易感知.既能调动学生的积极性，又能使学生对于不正确的或不恰当的姿态有更深刻的认识，从而自觉改掉不良习惯，提升自己的礼仪品位和礼仪要求。
