人物的外貌作文 篇1
教学目的：
1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点、重点：
调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
主要教法
主体性作文教学法。
教学过程
一．导入
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
二、写人物外貌要按一定的顺序
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．思考问题：
（1）找出句段中人物外貌描写的句子。
（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？
（4）你受到什么启发？
3．同桌交流、讨论思考结果。
4．全班交流。
5．教师进行小结，板书要点。
观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。
三、抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他们是谁：
做游戏：猜猜他们是谁：
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了
人物的外貌作文 篇2
我的妈妈长着一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫。她长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就是一位老师。她不胖也不瘦，平时喜欢穿衣打扮，是一个爱臭美的妈妈。
别看我妈妈平时一副不苟言笑、冷冰冰的样子。其实她是一个很善良和心软的人。就拿上次我在她办公室看到的一件事来说吧：那天有一个学生上课不好好听讲，被妈妈发现了。课后，妈妈把他带到办公室谈话。记得妈妈没有像其他老师一样严厉地大声责问他而是苦口婆心地和他讲上课不听讲的后果，帮他分析上课开小差的坏处，一番话把那个学生讲的感动的直掉眼泪，一再保证以后课上绝对不再犯类似的错误。然后妈妈又面对面地帮他把课上的内容重新上了一遍。然后才让那个学生回到教室去继续上课。这个学生现在已经毕业好几年了，但还经常和妈妈保持着联系，把他在大学里的一些情况告诉妈妈。我想：这个学生一定会永远记得妈妈对他的好。
我的妈妈就是这样一个不放弃任何一个学生，对自己的工作付出所有爱心和耐心的人。我为有这样一个妈妈而骄傲和自豪
人物的外貌作文 篇3
我的妈妈有一头乌黑亮丽，不长不短的头发，有着一对秀气的柳叶眉，眼睛大大的.，不是很高的鼻梁上架着一幅小眼镜，嘴巴不大不小，嘴巴两侧的脸颊，在她笑起来的时候，会挤出两个小酒窝！
我的妈妈对我的学习颇为关心。她每天晚上要花一个小时，耐心的教我课外英语。她会一字一句的教我读，仔细的纠正我的错词和语调。当我不细心的时候，她就会生气。在我写完作文后我的妈妈总是仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。凡是经我的妈妈之手的作文，必得A＋！
我的妈妈很爱做饭，她做的饭也很好吃，我最喜欢吃她做的可乐鸡翅了。我的妈妈做饭的样子很优雅，从容不迫的，比如：如果油烧热了，她决不会急急忙忙的将菜丢进锅里，她会从容不迫，小心翼翼的把菜放进锅里，决不落下一片菜叶。不过，如果你在她做完饭后再去看看厨房，你对厨房的评价绝对跟我的外婆一样：“像打过仗一样！”
这就是我的妈妈，一个温柔、严厉又能干的好我的妈妈。
还记得科幻影片《蜘蛛侠》里的那个“章鱼博士”吗?他依靠模仿章鱼的机械在各种表面快速前进。最近，美国一位大学生设计出了类似“章鱼博士”身上穿的机器，那是一种可以穿在身上的电动摩托车。该车的最大特色是具有模仿人体背部结构的车身，可让司机控制摩托车就像控制自己的身体一样，随心所欲地行驶。
美国加州帕纳设计学院的学生杰克·罗尼亚克觉得现在马路上奔跑的那些摩托车都太普通了，因此，他查阅了大量的资料，结合了变形金刚机器人、可穿戴的机器人、三轮摩托车等机器的特点，设计出了这款外形奇特、功能也不错的可穿戴式摩托车。我们都曾经梦想像哪吒那样，脚蹬快速行驶的`风火轮，想去哪儿就去哪儿。可穿戴的摩托车就有些像风火轮了，只是它还不能让用户腾空飞起来。开着这样奇特的摩托车上街，即使别人不认为你是外星人，也可能认为你是机器人。
哪吒的风火轮的好处是用自己的身体来控制行驶方向和速度，可穿戴摩托也有这样的好处，它的这种功能来源于模仿人体背部的车身设计。该车的车身由36块用压缩空气推动的人造肌肉组成，另外还有7块人造脊椎骨。当司机将这个车身穿在自己身上时，自己的身体
怎么运动，车身就怎么运动。也就是说，你自己的身体向哪儿转，车子也向哪儿转，基本上可以做到人车一体，就如同摩托车长在你身上一样。因此，开这种可穿戴式摩托车不需要太多的技巧，也不大容易出现安全事故。万一发生了车祸，背部穿戴的有弹性的车身也可以起缓冲作用，减轻车祸时碰撞产生的伤害。可穿戴式摩托车的加速减速也可以完全由身体控制，你向下趴时，摩托车就开始加速；向上站立时，摩托车就减速；当身体完全站直后，摩托车就停了下来。当然，为了安全，该车也设置有刹车。
可穿戴摩托车设计为三脚架的结构，稳定性很好，静止站立时不会倾倒。和一般的三轮车有所不同的是，它的两个动力轮在前面，单独的非动力轮在后面。骑行该车时，双脚蹬在后轮上，双手握住握把，身体则由车身以悬挂的方式来支撑，这样可让骑行者在俯卧行驶的过程中不会感到累。该车是环保的电动车，比普通电动车方便快捷，充电15分钟就可以行驶1小时，最高时速可达120千米。它的加速功能也很好，从0加速到每小时100千米只需要3秒钟。除了由人体控制车身运动方向外，可穿戴摩托车还有2个线性驱动器。
杰克·罗尼亚克非常喜欢自己的设计，他有时会骑着自己的爱车到大街上去兜风，陶醉于别人的异样目光中。他说：“现在，让我们来想象一下，如果满大街都是这种摩托车在行驶，或许我们会认为自己到了科幻世界中。”
12．阅读全文，说说杰克·罗尼亚克设计的可穿戴摩托车有什么特征？ (3分)
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13．文中划线句子中的“最高”一词能否删去，为什么？ (3分)
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14．“把摩托车穿在身上”，多么奇妙啊。其实许多方便有趣的发明，都是由大胆的想象、努力的实践得到的。请简要写出你脑中曾经萌发的使生活更便捷的一种奇妙发明构想。 (3分)
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参考答案：
12．具有模仿人体背部结构的车身，可让司机控制摩托车就像控制自己的身体一样，随心所欲地行驶。
13．不能删去，“最高”表示程度，强调可穿戴摩托车的速度之快，去掉后，变成普通时速达到120千米，与原意不符，“最高”体现说明文语言的准确性。
14．略
外貌的作文 篇1
每个人都可能会养宠物，有的人喜欢小猫，小兔子，小仓鼠，小乌龟等，而我却惟独喜欢小狗。
我养过两种狗，斗牛狗——米菲，但它却悲惨的被一辆小汽车撞了，每当想起那一幕，我都会热泪盈眶。
还有一只小狗叫“拉登”，一只哈士奇。注意喔！这可不是炸美国的恐怖的分子，而是一只淘气可爱的哈士奇。
“拉登”来到我家时，才三四个月大，身体圆滚滚，胖乎乎的，蜷缩起来犹如一只大皮球。它的毛黑白相间，摸起来柔软光滑。一对小耳朵呈三角形，竖在头的两边，一对蓝宝石般的眼睛镶嵌在肉乎乎的小脸上。
它来到我们家一个星期左右时，我和爸爸一起带它去接种疫苗。顺便给它买了一些生活用品，它迫不及待地开始吃起了牛肉味的新鲜狗粮，吃着吃着，一扭身子，竟然掉进垃圾桶里，真是让我和爸爸苦笑不得呀！
我家的哈士奇已经来我家两年了，这两年没少给我家带来欢声笑语，我们全家人都很喜欢它！
外貌的作文 篇2
有一天是新年，外婆就给舅舅做了一套新衣服，因为舅舅要出去拜访好朋友。那天他晚上十点多才回来，我和外婆都在外面等他。他回来时，一身新衣服已全军覆没了。外婆有些生气，我幸灾乐祸的笑了笑，舅舅瞪我一眼，我马上躲到外婆身后去了。舅舅这才对外婆说出了真相。
原来舅舅在回家的路上，看到一个司机在修车，一问毛病还没找着，而且这又是一批运往飞机的重要零件，舅舅二话没说就钻进车底，和那位素不相识的司机一起修车。一个多小时过去了，舅舅他们终于找到了毛病，原来是一个零件掉了，可车上没有备用的，舅舅马上骑上自行车，跑到两里多地之外的零件铺去买零件(这种零件很少见)。又过了一个小时，舅舅鼓捣了半天，终于修好了。司机感激地说：“谢谢你，没有你，我一定到现在还没修好车呢!”可舅舅却谦虚地说：“没关系，这是我应该做的。”说完就回家了。
我现在觉得，舅舅身上的汽油味美那么难闻了，而且现在我也能明白舅舅对我的严格了，他是为了让我少犯错误，也是为我好。我长大一定要学舅舅乐于助人，帮助别人。
外貌的作文 篇3
他，是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的'。除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”，摔了一跤，这一交可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应，凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲!
他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习吗?但他是谁呢?他便是***(由于涉及到个人隐私问题，固省去)
外貌的作文 篇4
我有一头乌黑发亮的头发，走起路来,短短的辫子一跳一跳的，好象在跳高；浓密的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，像一颗黑宝石一般，闪烁着智慧的光芒；眼睛下面是一只微微翘起的鼻子，有着圆圆的小鼻孔；淡红色的嘴巴里有一对好似珍珠般的大门牙，亲密地靠在一起把门关得紧紧地，不让坏蛋入侵；我笑起来的时候，两个酒窝就深深地映在我的脸上。我的身材不高不矮，不胖不瘦，所以老师常让我干一些小活儿——发本子，其实我的力气还是很大的。这就是我——个文静乖巧的小女孩。
外貌的作文 篇5
教学目的：
1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点、重点：
调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
主要教法
主体性作文教学法。
教学过程
一．导入
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
二、写人物外貌要按一定的顺序
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．思考问题：
（1）找出句段中人物外貌描写的句子。
（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？
（4）你受到什么启发？
3．同桌交流、讨论思考结果。
4．全班交流。
5．教师进行小结，板书要点。
观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。
三、抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他们是谁：
做游戏：猜猜他们是谁：
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了
外貌的作文 篇6
在我小时候，我养过一只可爱的小白鸽。以为它特别白，所以我把它称它为小白。
刚开始的时候，我每天都像麻麻说小白的食物不够，妈妈听了急忙到急市场买饲料给小白吃。
有一次，我上2学黑家的时候，它便在家门口等我，我回家看到它时，她大声的‘咕咕’叫。我想它饿了，就飞快跑到我家那了大米冲了出来给他吃，他吃着吃着好着好像在说：“小主人谢谢你，我吃饱了。”
暑假我发现它生了两个孩子，我开心极了，过了十年，我成了鸽子专家。这是我对鸽子的了解差不多已将很熟了。
这就是我的小白鸽，你们喜欢吗。
外貌的作文 篇7
我的同桌外号叫“小黑皮肤”。浓浓的眉毛，两只有神的眼睛，主要是黑皮肤，一副生龙活虎的样子。
同桌的你，每天脸上都带着微笑。有时候，你的脸像花一样美丽，可是生气时很丑。你酷爱读书，酷爱学习，很有耐心，心地善良。人家有什么学习困难被难住的时候，你总会及时帮助，很用心的去教他。你歌唱的很好听，作文也写得很好。数学语文课上你总是认认真真地听讲，从不开小差。考试考的也不错，总是前几名。
同桌的你，爱踢足球。每次训练的时候，你都刻苦练习，令人佩服。你唯一的缺点就是爱哭，爱打人。有一次别人碰了你一下下，你就眼红的像个苹果，非要还手不可，没有追上，就哇！哇！哇！的哭起来了。样子很搞笑。
同桌的你，你让我感到自豪，佩服和崇拜。要我有你的耐心，酷爱读书。。。。。那该多好呀！
至今你和我调换了座位，我心里很悲伤。可是我们永远是好朋友。
外貌的作文 篇8
我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。
记得有一次，我不肯弹琴，爸爸就给我摆出一个老师的架子，眼睛瞪得圆圆的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒气冲冲地说：“你到底是弹，还是不弹？”样子就像只准备吃掉羊的狼。
我的爸爸是个老师，他非常爱学习。每天早上，草草的吃完早餐，就开始读英语。他平常不是对着电脑工作，就是在看书，而且还写了很多书。
爸爸平常都喜欢给我讲笑话，经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时，会不会这样？爸爸每天下午都去运动，有时跑步，有时溜冰，有时在家里做仰卧起坐，有时还把我当成他的运动器材，举来举去呢！
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。
