刚拿到《小李飞刀》这部书时，先被古龙先生的文采吸引，再进一步读下去，更为其武学境界折服，它不仅是一步阐明武学真谛的作品，还是一部写进人间世态炎凉的人情历史画，更是一部触动社会现实，探索人生哲理的警世著作。
认真阅读古龙作品，我们发现，对于李寻欢这一人物，作者是竭力要将他塑造成一个完美无缺的人物，想让读者去同情他，尊敬他。古龙塑造李寻欢这一形象时，描写了一个“侠情悲剧”，编织凄绝哀婉、荡气回肠的侠情故事，营造爱恨交织、生死两难的悲剧情境，刻划哀怨感伤、复杂微妙的人物心理。小李飞刀不过是把普通的刀，却又是江湖中最神奇的刀，在李寻欢手中，它随时可以制敌于死命。小李飞刀，例不虚发。刀光一闪，小李飞刀已发出，刀已插入他的咽喉，他瞪大眼睛，至死也不相信，没有人看清小李飞刀是如何出手的！这是作者惯用的句式。小李飞刀不会轻易出手，一出手必定神乎其神，匪夷所思！
小李飞刀作为古龙小说流传最广、知名度最大的一种特殊武功，突出地表现了古龙小说“武功”风格：即无招式，快速有力，重在精神，一击见效。小说中，曾逼得小李飞刀非出手不可的对手有极乐峒主、百晓生、大欢喜菩萨等，但是真正堪称与李寻欢棋逢对手的只有郭嵩阳和上官金虹。李寻欢与郭嵩阳在枫林中的一场决斗，如诗如画，灵动飞翔，短短的交手中，双方的襟怀、气质、胆识、技艺以及心灵之间的交流、对生命的体悟、对世俗的超越都毕露无遗地展现在读者
面前。李寻欢与上官金虹的对峙更呈现出一种空灵状态，一种禅的境界，两人并没有出招，甚至没有亮出兵刃，只是目光接触，便似激起了一串火花。其间的较量同样是一种艺术，是高手对武功之道的体认和把握，是他们心灵语言的`相互交流。小李飞刀不属于暗器。所谓“暗器”，是指那种便于在暗中实施突袭的兵器。而小李飞刀从来都是光明正大发出来的，只不过它速度够快，快到人躲不开罢了。就好比现代的枪，人如果躲不开子弹，能说枪是暗器么？正如百晓生造兵器谱，小李飞刀排第三。也就是说小李飞刀是兵器而非暗器。
古龙简直就是照着自我美化的形象去塑造李寻欢这样一个人物的。古龙把自己的情节和寂寞写进了书中，书中很多描写李寻欢的话实际上是古龙的自况。比如一开始写李寻欢的寂寞：“他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生最厌恶的就是寂寞，但他却时常与寂寞为伍。”“人生本就充满了矛盾，任何人都无可奈何”。
古龙写《小李飞刀》从语言上真正创造了一种全新的写作手法。古龙写武侠小说已经像是在写诗了。而且所有诗意描写的地方都是情景交融，非常贴切的和小说的故事有机结合在一起。这种写法正是古龙的新和变的所在。古龙真的是开创了一种新的写
还有大量的心理活动以及武学理论，对武打镜头却描写的很少。 李寻欢咳嗽了几声，神情又变得很沉重，缓缓道："你若在两年前遇见阿飞，我纵不求你，你只怕也要败在他手下。"
吕凤先沉默着，也不知是默认，还是抗议？他能以沉默表示抗议，也已很不容易。
这部书处处能体现出细节描写的重视，更难得的是在一本武侠小说中，这些心理活动的描写恰到好处。
世上官金虹的手终于自袖中伸出。手是空的。
李寻欢道："你的环呢？"
上官金虹道："环已在。"
李寻欢道："在哪里？"
上官金虹道："在心里！"
李寻欢道："心里？"
上官金虹道："我手中虽无环，心中却有环！"
李寻欢的瞳孔突然收缩。
上官金虹的环，竟是看不见的！
正因为看不见，所以就无所不在，无处不至。它可能已到了你眼前，已到了你咽喉，已到了你灵魂中。
直到你整个人都已被它摧毁，还是看不见它的存在！
这样的对话在很多武侠小说或武侠电影中非常常见，也就是传说中的无招胜有招，无形胜有形，既有武侠理论也有心理活动描写，它妙在写李寻欢内心的恐惧时没有像大多数人一样说他流了多少汗，手有多颤抖，而是写到他的瞳孔突然收缩，简单明了，看得更细，境界更高。
出人意料的写法很多人都会，不过很少有古龙这部书这样出人意料。比如：他输了，他输在不相信“小李飞刀，例无虚发”。
相信一开始看这部书，谁都期待上官金洪和李寻欢这两个当代的绝世高手有一场龙争虎斗，刀光剑影，谁知道结果只有几个字，这算是遗憾吗，这是不完美的地方吗？但是遗憾是艺术不可缺少的一部分，就好像维纳斯。她是不完美的，因为她没有了一双手；可是她又是完美的，因为她没有了一双手。更令人觉得奇怪的是居然了几章去渲染紧张的气氛。也许这才是文学吧。
虽然这只是一部武侠小说，但我们也可以从中学到很多做人的道理，很多句子我们细细品尝，觉得很有感觉，慢慢体会，觉得很有道理，甚至有的人说古龙这部书有很多章节都可以上教课书，其教学意义不亚于任何教科书。我们来欣赏几个句子：
李寻欢道：你若是个聪明人，以后也千万莫要当面揭穿女人的谎话，因为你就算揭穿了，她也会有很好的解释，你就算不相信她的解释，她还是绝不会承认自己说谎。所以，你若遇见了一个会说谎的女人，最好的法子，是故意装作完全相信她，否则你就是在自找苦吃。
我觉得应该不只是女人，所有人都是这样。谁会承认自己说谎呢？首先，人都是要面子的，被当面揭穿，多多少少会没面子，肯定要死鸡撑饭盖；再者，承认了自己说谎就不能有说谎的效果了，自己以前演的戏就作废了。很多时候说再多也是没用的，用行动来证明更实际一点。
阿飞忽然道："包袱并不在你手上。"
李寻欢道："嗯。"
阿飞道："既然不在，你为何要承认？"
李寻欢笑了笑，道："我纵然说没有拿，他们也绝不会相信的，迟早还是难免出手一战，所以我倒不如索性承认了，也免得跟他们噜嗦麻烦。"
李寻欢可爱之处在于他从来不说废话，不该说的绝不说，不该问的从来不问。
周二课表上出现了“
章馨匀拿着一叠本子，一一展示：这是白纸的专用草稿纸，这是方格的作文本，老师，到底用哪个?一脸郑重其事的小紧张。
陆小宝一贯的说话像放鞭炮，回答他一般要插空：作文是不是要写一遍，再抄一遍啊?不然准备两本本子干什么?
作文是什么?作文课干什么?作文怎么写?孩子真是天生的哲学家，提的问题就像小李飞刀一样，招招击中致命处。心里急急寻思：回答一定要轻描淡写，举重若轻。固然写作文是许多人害怕的事情，也是语文最重要的部分，要命的是它在以后的
所以，首先是不怕。先不谈喜欢，世上没有无缘无故的爱，某样东西，要真正喜欢，应该建立在了解、熟悉的基础上。作文，俗称“榨文”，没有让人一见钟情的美丽模样，怎么能指望孩子一下爱上呢?更何况，身边的家长或者亲朋好友早有经验传授：三年级了，不得了，要写作文啊!你看书总是浮光掠影，一问三不知，作文写得起来才怪呢!更有甚者，当着孩子面儿，“谈起作文就头疼”，“哪门学科都好的，就是作文写不起来，不然，我早上了哪所什么著名大学了啊，不是现在这样啰。”
作文是什么?是后妈，是包袱，是噩梦?传递给孩子的是朦胧的害怕和担心，如此心态下，老师课堂上竭尽全力，开展各种活动，最后都会被孩子识破“要写作文的”，怎么也无法驱散先入为主的恐惧阴影，一提作文就紧张，觉得很难，“兵马”未动，担忧先行。
没有任何人可以代替别人的感受，尤其是孩子。古人说“莫欺少年穷”，意为孩子的发展潜力不可限量，作文尤其如此。用自己的经历类推孩子的学习能力，所谓“潜移默化”，无形中会让孩子不自觉朝着担心的方向发展，可以不肯定，千万别打击。
“写的什么，看都看不懂。”“错字百出，有一箩筐。”“写半天，才这么几个字。”“那你们班谁，怎么写得那么好，不是同一个老师教的吗?”“看了那么多书，有什么用，还是写不起来!”每一句，都是一把匕首，将孩子一颗诗心刺得千疮百孔，自信全无。
“作文不难。”课上，我毫不在意地说。“作文，就是我们二年级时几乎天天练的`写话，只是换了专门的本子而已。而且现在可好，有两课时间可以使劲说，你一句，我一句，把大家说的话，按顺序写下来就行了。”
绷紧的脸似乎松了一些。我没有骗你们，孩子。作文就是说话，用笔而已。你看到的、听到的、想到的，写下来都是“文”，眼里有，心里有，笔下就有。怎么才能写得跟看到的一样呢?让别人读了感觉和你一样呢?
读一读第二课《学会查“无字词典”》。这篇课文，我很喜欢它的切入点，特别深入浅出地告诉了孩子什么是“概括”和“具体”，“呆板”和“生动”，第一节作文课的题材来了，从身边找，最熟悉的，经历过的。
早晨在操场参加升旗仪式，热得不要不要的，我们来说一说“热”，只有题目中能出现这个字，说的过程一次都不要提到。可以从哪些方面说，让人感觉出很热呢?
太阳。小茗提供了“毒辣”，还有火辣辣，有孩子说“烈日当空”，马上有人反对：这不是查的无字词典。那么怎么说，就让人明白是“烈日当空”?用上打比方，“阳光像无数根毒针”“太阳是燃烧的巨大煤炭”。
顾子桉说“天上像有十个太阳，要请后羿射下几个来。”真好，我没想到的神话，他说出来了，大家的思路被拓宽。
流汗。七嘴八舌说“汗如雨下”“汗流浃背”“满头大汗”，然后没了。用上表示顺序的词，“汗从毛孔里涌出来，先从额头往下流，流到脸颊，再到下巴，最后流进衣服”，很多孩子一下学会说这个场景，像慢镜头似的，放大的特写。以此类推，“汗浸湿了我的衣服。”然后呢?你做了什么?有什么动作?同学们呢?他们是怎么纷纷议论天气的?心里想了什么?
喝水。平常喝水慢悠悠是享受，今天呢?觉得水杯太小，自己离水龙头太远。
植物们呢?动物呢?
好热闹!不爱说话的孩子听得津津有味，他们几乎能将所有人的发言记录下来。妙语连珠的常常忘记自己的精彩，被别人捡了去，写下来的是自己重新想出的，他们往往不肯与别人相同。一节课的时间，大部分孩子写完了三分之二，十几个全部写完，晚上继续完成并修改。
作文要求细细编成信息：“以“热”为题，全文围绕“热”，从四个方面描写。
1、太阳。
2、流出的汗水，详细描写汗水流出的感受，比如这样的语句“汗从我的毛孔里不住地涌出来，一滴滴、一串串，从额头慢慢滑向脸颊，又流到下巴，像雨水一样滴到我的衣服上，衣服全湿了。滴到地上，地上也渐渐湿了。”衣服、头发贴在身上的感觉写出来。
3、同学们的动作：吹气、扇风、不住地拉衣服，喝水的急切，互相埋怨天气的对话。
4、植物、动物、风……在骄阳下的变化。在校作文课已经练说，一部分同学也已完成了第一稿，晚上请对照作文要求，大声朗读、修改，做到语言通顺，没有错字，会用修改符号，字迹工整，将老师和同学说过的语句充分用上，能有自己的想法更好。
作文，对我们班孩子来说，不是陌生事物，请各位家长保持平常心，不要在孩子面前谈作文色变，造成恐惧心理。一步一步按要求做，就可以了。”
他们完成了草稿，接下来是老师的事情：批改。厚厚一叠，各有各的妙处.先看书写，字清爽美观的，看得舒服，愿意先看，且多改几笔;马虎潦草的，我也学一学“鲁迅理发”，潦草地改。人说“文如其人”，“字如其人”，才开始写作文，书写首先是要讲究的，这是态度问题。
他想不出的词语，教给他;他不会写的句子，教给他;他不通顺的地方，改过来，尽量不删除。他写的字都放着，无非就是顺序而已。只一点，老师改过的，要大声朗读，并记住，这样才变成自己的。
几个月大的婴儿不会背诗，三年级的孩子也不会洋洋洒洒的千字文，不要一味看字数，看他有没有话写，看他想不想写，看他会不会把话写通顺，在老师的指导下、提醒下，从几个方面修改得具体，、生动起来，看他是不是每写一篇，以后类似的题材不用教就会独立写。
孩子学着写作文，就像当年牙牙学语，为人父母千百遍不嫌多地一个字一个字教，小儿含含糊糊不知道说的啥，可是一家子都觉得说得真好，满眼含笑，大声叫好，真心满满;蹒跚学步，踉踉跄跄时而跌倒，偶尔稳稳走上几步，全家开心得喝彩不已，逢人便说。作文起步不就是用笔学“说”话、学“走路”?用看新生儿的眼，看孩子的文吧!
作文的事情，就这样简单，从心底出发，从简单的开始，纯天然，不假装。
孩子是天生的诗人，他们有一个无比丰富的小世界，你无法走进去，但请别说没有，不信它的存在。
读完古龙《三少爷的剑》，发了个封面截图到朋友圈。
儿时的好友潘留言道：“初中时看的。”
初中时，武侠小说风行，租书摊也盛行。潘的哥哥经常去租书摊租武侠小说，最多的是古龙。哥哥看完，就给潘看，潘看完再给我看。就这样，蹭看了几年。
年少时的那点阅读量，全部在那几年贡献给了武侠小说。那些武侠小说，是我少年时期的精神食粮。
那时候读武侠小说，是瞒着大人偷偷读的。因为我是个“好孩子”，从不惹事，也不让大人操心。当然也包括听从大人的心愿，只读教科书，不看和书本无关的闲杂书。虽然即使这样，我的理科成绩依然很糟糕。
大人认为，看闲书是会影响学习的，所以家里几乎没有课外书。仅有的一些用零花钱攒起来买的书，在后来搬家时也被父母遗弃了。
课外书是要偷着读的，晚上写作业时，课本放上面，下面压着武侠小说。或者课本在书桌上，武侠小说在抽屉里。大人一进来，就赶紧假装在写作业。大人一出去，就掀开课本的伪装，飞快读起来。
因为一本书要很快读完还回去，阅读速度也就上去了，厚厚的一本，两三天也就看完了。现在看书快，实在是得益于那时候。几天读完一本大部头，根本就不是个事儿。
那时读古龙，通常是要读两遍的。第一遍看情节，古大侠的武侠，情节是最吸引人的，反转反转再反转，结局总在意料之外。看到结尾了，读完最后一页了，在书还回去之前，再依依不舍地跳读第二遍。
第二遍读什么呢，是古龙小说的语言。对于接触文学作品不多的初中女生来说，那种简练干脆、冷淡中透着智慧的语言形式，实在很有魔力。
我有一本小本子，里面摘抄了很多书中的景物描写、场面描写和人物对话。在没有书看的日子里，再去反刍那些句子的哲思和意境，也是一种极大的乐趣。那个小本子，后来等我长大外出读书后，就没再见到了。
我一直认为我的文学启蒙，来源于古龙。不是金庸梁羽生，不是琼瑶，就是那个古龙。
成年后，又回头重温了一些古龙的书，楚留香系列，小李飞刀系列等名气极大的经典，都重读了个遍，但至今仍没能读完他全部的作品。
成年后，有能力看任何想看的书，而不会有人阻拦了。读古龙，也依旧会热血沸腾。却已不再有太多的时间和精力，甚至连记忆力也没年少时那么好。因此依然会有遗憾。
也时常会想，如果少年时读过很多书，现在会不会不一样。如果是在少年时，而不是成年后，读过阿西莫夫那一整套惊心动魄的.《银河帝国》，会不会让我对理科产生兴趣，让理科成绩提高，高考不会败在数学上？
也许会不同。
也许压根没什么改变。
只不过，走过的路，有可能再走一遍。走过的人生，没人能从头再来一次。
少年时的遗憾是缺少书读，精神物质双匮乏。青年时的遗憾，是缺少觉知，思想仍混沌不开化。书读的少，自然就少了对智慧的领悟。再加上没有领路人，独自躲在自己的世界里，一个人闷头赶路，如何能领略到智慧之树盛放出的美丽花火？
等明白了这一点，实在是太晚。但总比一辈子都不明白，要好一些。
也许是为了填补早年那些缺失造成的遗憾，近几年竟不知不觉读了不少书。只不过，遗憾之感不但没能抹去，反而越聚越多。毕竟那些缺失，汇聚成了一个人半生的时光。
风过无痕。人的痕迹，却又如何能抹得去？
好友潘呢，我可以称之为发小的玩伴，也就仅此一个。在初中毕业后，我们去了不同学校读书，最后在不同城市生活扎根。虽然不时还有联系，但我们的人生轨迹，在年少时就已走散了。
我们可以称之为家乡的，在八九十年代繁盛一时的那个小镇，最后因所在国营煤矿关张，职工和家属被分置去了不同地方生活。因此，我们连拥有共同回忆的家乡，都不存在了。
记忆中那个留着短发，高高瘦瘦的女孩子，如今已越发大气，成了女神潘。只是在各自成家有孩子后，生活日渐忙碌，被家庭孩子工作填满，联系也逐渐变少。
突然忆起那些年里，一起读武侠小说，一起上学做不出题的日子，就好像时光定格在了那里。
不论那个地方是否已变成了废墟，不论过去了多少年，生活的轨迹是否已在时间的河流里，化为了灰烬，都不能否认那简单又纯真的旧时光，就是我们的过往。
我们没有仗剑，却也走了天涯。
我对朋友圈里的好友潘回复道：“那时我蹭看了你不少武侠小说呢。”
她回：“还有梁羽生和琼瑶呢。”
原来，天涯并不太遥远。
