“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”这是黛玉在“葬花词”里吟诵的句子。
黛玉是《红楼梦》一书里的主要人物。
《红楼梦》算是我国古代一本最优秀的长篇小说，这是在中国这个国度妇孺皆知的事。
或许正是因为这本书太过优秀，所以才衍生出那么多研究红学的学术著作跟红学专家。笔者不是红学的研究者，也不是专家。对于《红楼梦》，从内心讲，崇拜多于欣赏。
曾经有文友向我推荐过《百年孤独》，说是世界名著，获得过诺贝尔文学奖。我巴巴在网络上下载了一部，但读起来却一点意思都没有。文友说我没静下心来，那可是震古烁今的名著啊！
我觉得，文友的批评很对。再打开那本《百年孤独》的时候，我静下心，细细地读，可还是味同嚼蜡，一点滋味都没有。对于读不出滋味的书，其结果只能是昏昏欲睡。或许，真的是自己欣赏能力过于低下的缘故吧。不过，对于《红楼梦》我却总是百读不厌。而红楼吸引我的，除了那字里行间渗透的虚无的人生观外，就是人物性格的塑造了。
在这本书里，每一字，每一句话，都沁润着作者对人生，对这个广大无比的世界深刻的认知与感悟。虽说，有些消极，但仔细品味，还真挺有道理。比如那首“好了歌”，真是越品越觉得对极了。至于书中的人物，可谓是千人千面，性格迥异。但你却并不陌生，在日常的生活里随时随地都可以看到王熙凤、薛宝钗、醉金刚倪二……等等人物的影子。他们就是你隔壁的邻居，每天都可以看到他们眉眼生动，歌哭笑闹。
沉迷在红楼的世界里，看着那些红颜香魂们的一举一动一颦一笑，你会以为自己就是红楼中的人，会不由自主地想起一句话：性格决定命运。
但但来说黛玉的性格。
黛玉秀外慧中，冰雪聪明不让须眉。从她的咏菊夺魁、从她长篇的葬花词、从她替宝玉写诗、从芦雪庭众娇娃争联咏梅诗……等等，都可以看出她“满腹诗书气自华”的高雅修为。至于她的容貌，，也有着具体的文字描摹：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……心较比干多一窍，病如西子胜三分。如果说，这样的描写，还有些概念化。那么，第三十六回宝黛偷读《西厢记》后，宝玉去探黛玉，因贾政传唤，宝玉离开。令黛玉一直萦系心头。晚上听宝玉回来了，便想过来探问。走到怡红院门口，宝钗先她进去了。偏偏那晚当值的丫头晴雯跟碧痕拌了嘴，黛玉敲门时，晴雯又没听出来，便没好气地回她说：“二爷吩咐了，一概不许放人进来呢！”一句话，让敏感的黛玉顿时勾起了许多伤心的情思。不觉珠泪暗抛。这个时候，栖止在庭树之上的鸟儿，也扑棱棱地飞走了。为什么呢？就因为黛玉的容貌，秉绝代之姿容，具稀世之俊美，连鸟儿对她的悲泣都不忍卒听。
然而，就是这样一位拥有稀世之俊美容貌，且才华横溢的女子，在那个钟鸣鼎食、煊赫富贵的贾府之中，遭遇处处陷阱，最终含恨而亡。
虽说，这一悲剧很大的原因是因为那个特殊的社会制度造成的。但我以为更多的原因是她的`性格。
应该承认，黛玉是一个非常美丽可爱的女孩，也很善良。这从《红楼梦》第但她的性格弱点是敏感多疑，又牙尖嘴利。在红楼的的第三回，黛玉进府这一回中，黛玉第一次来到外祖母家，看到外祖母家煊赫的富贵之象，心生敬畏，唯恐自己疏忽了礼仪，被人耻笑，便暗自告诫自己：“不要多行一步路，不要多说一句话。”可事实上，在贾府的众多佳丽中，她是最难缠的一个。薛姨妈得了几只宫花，让来回话的周瑞家的带回府里，送给姑娘们戴。周润家的因为顺道，所以最后一个送给黛玉，黛玉便说：“我就知道吗？别人不挑剩下的也不不给我呀！”把周瑞家的吓得一声也不敢吱。
还有，刘姥姥进大观园，宴会之上，装痴卖傻，以博那些太太小姐们一笑。取乐之间，黛玉道：“古时圣乐一奏，百兽起舞，今仅一牛尔！”这样诸多的言论，在红楼中俯拾皆是。至于，为了自己的那一份爱情，对宝玉百般试探，刁蛮任性的种种言辞举止，更是不胜枚举。虽然，她曾叮嘱自己，在这个大家庭里，要处处小心，不可多说一句话，不可多行一步路。但到某些具体场合，情之所至，总会不假思索脱口而出。
然，人之初，性本善。黛玉性格的形成，则源于她从小生活的环境。黛玉的父亲，林如海是科举出身，而且是探花。用现代话解释，就是在高考中，其成绩名列全国第三。这是很厉害的，而且官封盐政御史，也算是官宦大户了。自幼养尊处优的生活，造就了她天真善良的性格；只这黛玉幼年便失去双亲，又无兄弟姐妹，小小年纪，便要寄人篱下，仰人鼻息。这让聪慧如班昭的俊美女子，难免会心疑多猜。而天性里的纯真，又使她不善掩饰自己，无论开心还是伤怀，斯情斯景，往往就会冲口而出。像一只小刺猬，出于保护自己的本能，时不时就会露出自己身上的刺儿来。
日子长了，府里的下人小姐们，都知道这位林姑娘是牙尖嘴利，再不肯饶人的，不像薛宝钗那般随性圆融，有着大家闺秀的风范。以至于，黛玉最终在潇湘馆里，冷冷清清地离开了人世。总算兑现她在《葬花词》的谶语，干干净净离开了。
捧读红楼，看到黛玉的最后收场，总忍不住唏嘘叹息。遗憾这样一位秉绝世之姿容，具稀世之俊美的才女，就这样香消玉殒。如果，在贾府的人际交往中，她能随和一点；如果她能像宝钗那样世故一点，或者说有点心机 ，会察言观色，或许她的遭际就会是另一幅模样了。但红楼里，没有如果。
或者说，黛玉的悲剧源于她自幼生活的环境。环境造就了她的性格，而性格又决定了她的命运。也许，她自幼的生活环境，也是一种注定的命运，而这样的命运又塑造了她的性格。由此看来，一句简单的性格决定命运，是有欠商榷的。
性格与命运，命运与性格，还真的是很纠结呢！
但无论怎样，林黛玉就跟徐玉兰、陈晓旭一样，是我们记忆里一个血肉丰满、活生生的人，一个每每忆起都会令人心痛唏嘘的美丽仙姝。
第一部分:基础知识积累与运用
一、选出带点字的正确读音画“ ——”线。
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è )
投奔(bēn bèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ
dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )，并按要求写词语 。
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：AABB ABCC ABAC
写出带“马”字成语：
四、选择题
1、把下列中不属于四大名著选出来( )。
A《史记》 B《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》
2、“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。
A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》D《三国演义》
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的( )。
A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说( )中的一个人物。
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
五、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。
1.良药____________，忠言 ____________ 。
2.折花逢驿使，____________。
3 刘关张桃园三结义，_______________。
4.一叶渔船两小童， 。
5. ，吾将上下而求索。
七、经典诗文填空。
1、___________，志在千里;___________，壮心不已。
2、但愿人长久，___________。
3、___________，一枝红杏出墙来。
八、选词填空。
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
1、我们在日常生活中，对自己要有( )，做事要有( )，学习要有( )，与人交往要有( )，对有困难的人要去( )，向他们奉献自己的( )。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
因为……所以…… 即使……也……
2、( )全家数我最小，( )受到奶奶的偏爱。
有时和姐姐吵嘴，( )是我的过错，外婆( )不责骂我。
现在奶奶( )离开了我们，( )我永远忘不了她。
九、连连看。(
水上城市 荷兰
花之国，水之国，风车之国 威尼斯
破釜沉舟 《史记》
史家之绝唱，无韵之离骚 巨鹿之战
第二部分：阅读积累与运用
十、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xì jì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：
4、请用“ _”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。
十一、阅读短文，回答问题。
有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。” 这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。( )
菲薄： A微薄(指数量少、质量次) B瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的`秘密?“秘密”的内容是什么?
5. 短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)
第三部分：习作
十二(两题任选一题)
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：① 情感真实，内容具体，语句通顺。② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2.题目：我得到了_________________
要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
五年级下册语文期末试卷答案
一、(共11分)
1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√ (每题0.5分 共2分)
2、别具一格 (1分)
3、王熙凤的出场 (1分)
4、彩绣辉煌，…………下罩翡翠撒花洋绉裙。(1分)
5、《红楼梦》 外貌 语言 伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势 (每空1分 共6分)
二、(共10分)
1.B (1分)
2.B (1分)
3.④ ⑤(每题0.5分 共1分 )
4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业(意思答对即可得2分)
5.动作、神态;善良、懂事(每空1分 共3分)
6.略(共2分)
第三部分：习作 (20分)
一、基本情况
本次检测参考人数42人，平均分为79.5分，及格人数39人，及格率93.62%，优秀人数14人，优秀率33%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点及分数见下表。
1、最新五年级下册语文期末考试卷分析：内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
(一)、听力题(5分)难度中等，但对于中下水平的学生较困难，有一部分同学容易写错别字，尤其是“滴水”的“滴”字。
(二)、基础知识
1、字音、字词(二、三题，共14分)
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。这反映出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
2、句子(第四题共4分)
这题的句子练习有三种形式，第一种是连词成句，并写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少;二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。
3、书海拾贝(第5题 共11分)
本题是填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。
(三)、阅读广场( 共31分)
第1题：《两块银元》节选，共4分
节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字，如“刘x承”写不出来。
第2题：《秦始皇兵马俑》节选，共12分
学生得分率不高，尤其是标点符号，做全对的只有一小部分学生。对于四第4小题，“根据节选部分的内容，选择其中的一组关联词”，有些同学题目没看清楚，没有根据接选的内容，选择关联词造句，而白白失分。
第3题，课外内容节选《牛》，基础题较容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一题，容易失分。这说明学生平时的阅读技能没掌握好。
(四)、作文( 共30分)
第1题，是口语交际。
对四川灾区的群众、警察、主席等说说心理话。本题符合时事要求，有让学生充分发挥的空间和叙说心理话的机会，得分较容易，只是字数还可能达不到要求。
第2题，是半命题作文《这件事真叫我——》。要求先把题目补充完整，按一定顺利，把事情的经过写清楚。这给学生一个自由发挥的空间，写的事情可以包罗万象，但要求写出真情实感。
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识;三是内容丰富多彩，语句优美流畅;三是中心明确，结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
对《红楼梦》我并不了解，只是从课文的只言片语中得知了“王熙凤”。丹凤小眼，炯炯有神；衣着华丽，翩翩伊人；话语洞天，铿锵有力。她，究竟是一个怎样的传奇？世人都说她是“凤辣子”，的确，她的辣由她的每一个细胞散发出来，辣的豪迈，辣的有理，辣的娇艳。
她的豪迈来源于她的性格，体现在她每一步洒脱的.步伐，体现在她每一次开口大笑。她的步伐也好，笑容也罢，都被人们认为装模作样。是吗？我倒认为她是豪迈的：敢于在天地间洒脱行走，敢于在天地间开口大笑。天下万物都也哑言，任她的豪迈回荡在天地之间。她的辣，豪迈于天地间，无人可阻。
她俗气的语言，字字句句都圆滑有理，无论是在史太君面前的轻盈细语，还是对别人的讽刺、咒骂，都非常有理。史太君的心被呵护的温暖平滑；别人的心被刺伤的满滴泪水。她说的话是那么平凡，或许，只有在平凡中才能凸显她的伟大。她的理论才能令人信服。她的辣，有理春暖花开，刺穿山脉。
她的品味，她的生活，是一种高档次的物质享受。她骄傲的活着，做一个狠角色，做一个女强人。她要让她的生命之花开在山顶，迎接第一束阳光，获得最多的能量，享受清甜的雨滴，滋润着生活，艳丽的释放她的美丽。她的辣，娇艳的释放美丽。
真的，只要她还有一个细胞是活着的，她就会辣下去，辣的豪迈，辣的有理，辣的娇艳。“凤辣子”，其实我们不必用复杂的眼光看她，她，很真实。
