1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
学生上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。并提供丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。
3、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的内容和这节课学习的内容有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在什么地方。
4、组织学生讨论，通过学生的.相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
5、要
6、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
7、本节课的教学，给学生充分的从事学习活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践中获得经验。
8、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，技能和方法
9、练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
10、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
11、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
12、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
13、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
14、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
15、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
16、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
17、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
18、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
19、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
20、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
21、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
22、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
23、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
24、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
25、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
26、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
27、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
28、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
29、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
30、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
31、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
32、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
33、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
1、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
2、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
3、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
4、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
5、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
6、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
7、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
8、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
9、向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
10、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
11、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
12、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
13、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的'体魄。
14、生命力的意义在于
15、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
16、桂冠上的飘带，不是用天才纤维
17、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
18、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
19、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
20、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
21、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
22、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
23、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
24、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
25、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
26、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛，
27、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天这两者都是成才的大忌。
28、行路人，用足音代替叹息吧!
29、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
30、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
31、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
32、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
33、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
NO.1：没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。好的生活是与奋斗分不开的，加油吧！
NO.2：教育是人才的娘家，社会是人才的.婆家。这句话最容易让人理解。
NO.3：假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。从坎坷的经历总，我们得学点什么出来。
NO.4：海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。坚持不懈是好好学习必备的条件。
NO.5：耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。学习也是一种耕耘。
NO.6：机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。好好学习需要这个人有觉悟。
NO.7：拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。没有随随便便的成功。
NO.8：你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。忠诚的走下去，一定会有非常好的结果。
NO.9：瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。有付出才会有值得欣赏的结果。
NO.10：蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。享受美好，就得经得起痛苦。
