1. 美国前总统尼克松说：“中国如果没有Mao。ZD就可能不会燃起革命之火；如果没有周恩来，就会烧成灰烬。”
2. 刚柔兼备世推崇，文采风流一代宗。
电火行空腾烈焰，水银泻地任从容。
抗衡权霸谋韬略，合纵环球树伟功。
雪压霜摧磐石立，丰碑不朽赞青松！
3. 当年面壁图破壁，到老犹谈改造功。
一德一心为社稷，无私无畏斗魔凶。
遗言沥胆昭当世，忠骨成灰舞太空。
共产前程当计日，九泉还唱大江东！
4. 出口成章，英雄盖世本无双。才华横溢，多少年来惊天地。
5. 妙笔生辉，只为正义立丰碑。翻江倒海，写出人生最精彩。
6. 沤心沥血干革命，殊勋盖世间，无法磨灭；鞠躬尽瘁为人民，英名满天下，有口皆碑。
7. 故里献馨香，群星拱北，过劫海千帆，问淮上伟人安在；尘寰余润泽，众水流东，飞情天一羽，看域中生面别开。
8. 总千端以定所宜，万机悉理；恩百姓而兴其利，四众咸来。
9. 宇宙为心，海天为量；江河其智，山岳其仁。
10. 黄埔军兴亲讨逆，南昌举义贯长虹。
西京释蒋锋芒露，延水鏖兵气势雄。
辅弼中枢筹虎帐，驱除霸主壮东风。
鞠躬尽瘁为民众，矢志不移求大同！
11. 毓秀钟灵怀大志，顶天立地在苍穹。
腾飞世界少年愿，独立人寰卅载功。
必胜必成崇劲节，不卑不亢仰高风。
五洲四海歌英杰，万代千秋颂周公！
12. 总理的魅力，实在用言语所不能表达，多次修改，都觉不妥。好与不好，成全祭拜之情。
13. 印度尼西亚前总统苏加诺说：“毛主席真幸运，有周恩来这样一位总理，我要是有周恩来这样一位总理就好了。”
14. 建国前，斯大林和米高扬也说过：“你们在筹建go-vern-ment方面不会有麻烦，因为你们有现成的.一位总理，周恩来。你们到哪里去找这样好的总理呢？”
15. 苏联前总理柯西金对毛主席说：“像周恩来这样的同志是无法战胜的，他是全世界最大的政治家。”末了，他又补了一句：“前天美国报纸上登的。”
16. 苏联总理柯西金在会见日本创价协会会长池田大作时说：“请你转告周总理，周总理是绝顶聪明的人，只要他在世一天，我们是不会进攻的，也不可能进攻的。”
17. 英国前外交大臣艾登对美国记者说：“你们早晚会知道，周恩来可不是平凡的人。”苏联前外交部长莫洛托夫对西方记者说：“你们认为我是难以对付的话，那你们就等着与周恩来打交道吧。”
18. 印度印中友协会长说；“世界上的领导人，能多一些像周总理的，世界和平就有希望了”。在国内也同样，要是能多几个像周总理这样的领袖和Communistparty员，国家就会很好了。
19. 肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”
20. 西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“周恩来是我唯一的偶像！”
21. 少年挥手去，小院人空，江淮有眼生潮汛；父老梦云归，古城情重，庭树无声待月魂。
教学目标：
1. 自主学习生字新词，积累词语9个。了解“咨询、审阅、批”等词语的含义。
2. 有感情地朗读课文，继续学习概括课文主要内容。
3. 理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
教学重点:
了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
教学难点:
体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
教学过程：
一、温故引新，揭示课题
1. 由《泼水节的怀念》引入，了解总理为国家日夜操劳。齐读课题
2. 介绍作者：何其芳。现代著名散文家、诗人、文艺评论家。
二、了解背景，整体感知
1. 作家何其芳是在什么情况下看到总理一夜的工作呢？交流，出示课文第一节：
周总理在“全国文学艺术工作者第一次全国大会”上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
理解要点
（1） 指导读好会议名称，教师讲解背景。
（2） 理解：记录稿、“审阅”
（3） 体会意义重大。
2. 用上 “全国文学艺术工作者第一次全国大会”、 “记录稿” 、“审阅”说说何其芳是在什么情况下看到了总理一夜的工作？
3. 启发生质疑：送稿件这样的小事，为什么要让何其芳这样的专家去做？（陪——咨询） 说说咨询是什么意思。
4. 找到文中直接抒发了作者的感受的一句话。
（1）交流，板书：他是多么劳苦、多么简朴！
（2）读好感叹句。
三、理清脉络，品读关键语句，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风
（一）理解总理工作的“劳苦”
理清层次，体会作者选材的恰当
1. 那天晚上，周总理到底做了哪些工作？（批文件、审阅稿件）
出示：
我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
（1） 理解：“批”； 这里文章没有直接写总理怎么批阅文件的，你是怎么知道的。
（2） 这一晚周总理明明作了两件事，文中却只写了总理审阅稿子的过程，为什么不写总理是怎么批文件。说说理由。
（3） 虽然文章没有直接描写批文件，但我们仍能从这件事中感受到总理工作的劳苦，你从哪里可以看出？
学习“批文件”部分，通过资料补充，体会总理工作的“辛劳”
（1）出示：总理见了我，指着写字台上一尺来高的`一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
（2）总理要批什么文件呢？让我们再回到前面，看一看当时的总理是哪里工作的？ （资料补充）
（3）理解“一尺来高”，体会总理辛苦。
学习“审阅稿件”部分，通过抓关键词语，联系上下文，体会总理工作的“辛劳”
1. 默读第4节，用直线画“总理审阅稿件”的句子。
交流、出示：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
2. 指导朗读。
读法1：他不是浏览一遍就算了。
读法2：他不是浏览一遍就算了。
3. 读一读，想一想，这两种读法有什么不同，联系上下文说说自己的理解。
读法1：他不是浏览一遍就算了
（1） “浏览”是——粗粗地读
（2）品读关键词语。
（3）交流后，引读：不是……而是……
（4）小结，板书“画”。
读法2：他不是浏览一遍就算了
（1）引读：他不是浏览一遍就算了，而是——一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
（2）总理是怎么读的？（板书：想、问）
4. 串读这一部分。
5. 读到这里，你感受到 总理工作的——认真，负责……
（二）品读“生活简朴”
1. 你们所说的正是作者当时的感受，这所有的感受都浓缩在这一声感叹中了（齐读）——他是多么劳苦
2. 质疑标点，引出总理“生活简朴”
3. 出示：
句1：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
句2：花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
（1）理解“如此而已”，交流中随机板书：陈设极其简单
（2）引读。
4. 总理的生活俭朴难道仅仅是陈设极其简单，工作一夜，该吃点心了。 板书：食物
出示：花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
（1）总理吃的也不过如此而已啊，感受到了吗？说说。
（2）引读。
（3）此时此刻，你想对他老人家说些什么。
（4）升华朗读。
4. 难怪作者发出这样的感叹：总理的生活——多么简朴，而且用上了感叹号。
四、一叹三咏，升华情感，适当拓展，凸现总理的崇高品质和人格魅力
1. 多方式朗读：看到了总理一夜工作的情景，作者走在回家的路上，不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦、多么简朴！”
2. 理解“你们看见过这样的总理吗”，体会心声。
（1）引读：此时，作者想高声对世界对大家说“……”
（2）“这样的总理”是怎样的总理？（为了国家，为了人们可以……；不辞辛劳；兢兢业业；日以继夜；鞠躬尽瘁……）
3. 读好作者的心声。
4. 资料补充，体会总理的崇高品质和人格魅力。
一、我会看拼音写词语。（16分）hūhuàn
chángshòu
shāngdiàn
mìfēng
chìbǎng
hánlěng
gēbo
chuānghù
二、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。（5分）１、旗杆（ɡǎnɡān）上的旗子在飘着。
２、放暑假（jiàjiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。３、小林把铁丝缝（fénɡfènɡ）在雨衣的下沿。
４、用扇子扇（shānshàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shānshàn）。
三、我会比一比再组词。（10分）
吐（）未（）密（）哄（）浇（）杜（）末（）蜜（）拱（）绕（）四、反义词、近义词难不到我。（6分）
1、反义词：粗心—（）成功—（）批评—（）2、近义词：夸赞—（）富裕—（）寻觅—（）五、日积月累。（10分）
1、（）的小路（）的小溪温暖的（）茂密的（）23
千方（）计众志成（）（）采众长万众一（）风和（）（）
六、我会连。（8分）
白居易《绝句》日照香炉生紫烟
杨万里《望庐山瀑布》春风吹又生
杜甫《宿新市徐公店》两个黄鹂鸣翠柳
李白《草》树头花落未成阴
七、我会写。（11分）（一）按课文内容填空。
1、赠人玫瑰，
2、春风一拂
3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。（二）照样子，写句子
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，就2、我们应该保护比自己弱小的。
应该3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
，一会儿
八、我的课外知识很丰富。（5分）
1、许多城市或地区都有自己的市花或区花，比如：北京是月季花，洛阳是（香港是（），澳门是（），广州是（）。
2、我们的国家有（）个民族，我是（）族。
3、我国的四大发明是（）、（）、（）、（）。九、阅读天地。（18分）
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shìsì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（）里不正确的字。（4分）2、划掉文章中[]里不正确的读音。（2分）
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（4分）（1）清爽而新鲜。（）（2）精神振作。（）4、按短文内容填空。（4分）（）的图画（）的`小草（）的柳枝（）的水珠5、（4分）
荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把比作。十、我是小作家。（15分）
小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
二年级下册
一、我能给多音字组词。
藏cáng()缝féng()待dài()间jiān()
zàng()fèng()dāi()jiàn()
答dā()钉dìng()杆gān()斗dòu()
dá()dīng()g?n()d?u()
数sh?()晃hu?ng()骨g?()结jié()
shù()huàng()gū()jiē()
干gān()盛shèng()弹dàn()乐yuè()
gàn()chéng()tán()lè()
脏zāng()朝cháo()扇shān()
zàng()zhāo()shàn()
二、我能划掉不正确的读音。
(1)爷爷看见院子前面有一块空（kòngkōng）地，觉得空（kòngkōng）着挺可惜的，于是就种了些菜。
(2)小弟弟听着美妙的音乐（lèyuè），乐（lèyuè）得拍起了小手。
(3)晚上，满天的星星好象无数（sh?shù）颗珍珠撒（s?sā）在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在
院子里，仰着头，一颗一颗数（sh?shù）星星，一直数（sh?shù）几百颗。四、五、写出反义词。
多（）甜（）美（）亮（）快（）
窄（）穷（）贱（）强（）败（）减（）稠（）
恶（）内（）瘦（）笑（）单（）暖（）厚（）
富（）加（）
六、我会填空。
（）的小路（）的小溪温暖的（）茂密的（）
一张（）一台（）一（）先生一（）小刀
嘴巴（）的身子（）的毛（）的
夜幕（）（）一新千方（）计众志成（）
（）采众长万众一（）勤学（）风和（）
七、我会补充句子。
1、赠人玫瑰，
2、春风一拂。
3、春天像个
4、（）的野花一朵两朵，那是春天的（）吧？
5、泉水穿过
6、五颜六色的裙子
7、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像一片朦胧。
8、疑是银河落九天。
9、好多事情并不像
八、我会照样子写句子。
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
2、我们应该保护比自己弱小的。
九、阅读练习
（一）雷锋
1961年10月15日晴
今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（rǔ）单，帮高奎（kuí）云战友补了一
床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天
尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁
把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了□”他还不知道是我给他补
的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的□细小的□平凡的工作
□少说漂亮话□
1、连线
洗被子
打扫卫生
2、在□中加上标点。
3、写出下面词语的反义词：
平凡——细小——快活——干净——
4、联系上下文说说下面词语的意思
无名英雄：
漂亮话：
5、雷锋利用休息时间为战友做了等工作。本来已经很累了，他却感到
很快活，是因为：
6、我要向雷锋叔叔学习
（二）苏东坡“过目成诵”的秘密
“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。
一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄《汉书》。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说：“不然。我读《汉书》到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。
1、读拼音，写词语。
guòmùchéngsòngyīzìbùchàshízài
()()()
2、写出下列词语的近义词。
著名——天赋——勤奋——不解——
3、填空。
（1）苏东坡是（）代著名的文学家，据说他有（）的“天赋”。
（2）“过目成诵”的意思是：（）。
4、短文告诉我们
（1）苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。（）
（2）苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。（）
（3）苏东坡抄了3遍《汉书》，能把《汉书》背下来了。（）
（三）雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，
使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备
往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、
门窗上爬下来，趴在摇篮似[shìsì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（）里不正确的字。
2、划掉文章中[]里不正确的读音。
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。（）
（2）精神振作。（）
4、按短文内容填空。
（）的图画（）的小草
（）的柳枝（）的水珠
荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把比作。
十、我能根据课文意思填空。
1、我发现了（）是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（），（）
是春天的琴声。我还发现了（）是春天的（）。
2、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（），
跑进（）。
3、要是你在野外迷了路，可千万别（），（）、（）、（）、（）
是天然的指南针。中午时，太阳在（），树影正指着（）；黑夜里，北极星永远高挂
在（）；大树的枝叶（）的一面是南方，（）的一面是北方；下雪天，沟渠里的
积雪化得快的是（），化得慢的是（）。我还知道大自然中（）也能为我们指明
方向。
4、我们人类（）三四百万年的历史，恐龙却有两亿年的历史。关于恐龙灭绝的说法有很多
种。一种说法是：地球突然变得十分（），恐龙（）严寒，就慢慢地消失了。另一种
说法是：（）撞伤了地球，地球上一片（），恐龙找不到食物，就渐渐灭绝了。
5、夏天要穿浅色衣服，是因为（）。
6、我国当代优秀的科学家有（）、（）、（）……
7、“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”我知道“秋处露秋”是指（）、（）、（）
和（）四个节气。
8、第一个妈妈夸自己的儿子（）；第二个妈妈夸自己的儿子（）；第三
个妈妈的儿子（）。老人说他只看见一个儿子，是因为（）。
二年级下册语文试卷篇三：人教版二年级下册语文期末考试-试卷和答案
2011—2012学年下学期黄水路小学二年级语文期末测试卷
（考试时量60分钟；满分100分，）
3．诚心能叫落泪，实意能叫发芽。（“读读背背”）（２分）4、《要是你在野外迷了路》告诉我们都是天然的指南针。我还知道也是天然的指南针。（4分）四、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（９分）
树木（）（）群山（）（）（）（）舞动（）（）扑鼻绚丽（）（）焕然（）（）
一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分）
金光（）（）（）胜（）迹揠（）助（）五、瞧！我搭配得多恰当。（6分）
（）的广告（）地看
fùjìncǎih?nɡjiěd?ngzhōngshi
（）的乌云（）地问（）的空气（）地笑
六、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（4分）
jiānjiàn
1．绒线团中间（）是一只黑白相间（）的花猫。．．shènɡchénɡ
2．傣族人民盛（）上美酒，举行盛（）大的仪式欢迎周总理。．．七、我是用词高手，我能选词填空。（8分）
发明发现
1、鲁班（）了伞。
2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。
zhēnzhūnínìnɡhūhuànjiāoào
二、我能分清下面的字，并会组词语。（10分）
渴（）错（）炮（）退（）搭（）喝（）借（）泡（）腿（）塔（）
末（）陈（）题（）够（）烧（）
未（）阵（）提（）购（）浇（）
三、我是默写小能手，每个字都能写正确。（11分）
1．三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（１分）
往常常常
3、列宁（）请养蜂的人来谈天。
2．到了，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、4、今年的春节与（）不同。的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。（《葡萄沟》）（４分）
八、我是超级魔法师。我会照样子变化。（6分）
1．例：照相——照相机（3分）
洒水——（）（）——（）2．例：奶牛——牛奶（3分）
山上——（）（）——（）九、按要求，写句子。（共10分，每小题2分）1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，就。2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿，一会儿。3、
4、猴山上，一只猴子在，一只猴子在只猴子在。
5、十、读短文，回答问题。（8分）
十一、我会看图写话。（10分）
猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸（shēn）出来帮助散（sàn）发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(miào)啊！1、这段话有句。
2、写了、、三种动物的作用。3、请用“”画出啄木鸟舌头作用的句子。
人教版二年级语文下册期末考试试卷答案
一、附近、彩虹、解冻、忠实、珍珠、泥泞、呼唤、骄傲（每字1分）二、略（每空1分）
三、1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、到了秋季，葡萄一大串一
大串地挂在绿叶底下，有红的，紫的，暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。3、诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。4、《要是你在野外迷了路》告诉我们太阳、北极星、大树、雪都是天然的指南针。我还知道树桩、苔藓等也是天然的指南针。
四、树木茂盛、群山环绕、随风舞动、芬芳扑鼻、绚丽多彩、焕然一新、
金光闪闪、名胜古迹、揠苗助长五、略
六、1、jiānjiàn2、chénɡshènɡ七、1、发明2、发现3、常常4、往常
八、1、洒水车洗衣——洗衣机（答案不固定）2、上山蜜蜂——蜂蜜（答案不固定）九、略十、1、4
2、猫、狗、啄木鸟3、略十一、略
