春节六年级作文 篇1
“百里不同风，千里不同俗”，我们中国传统节日形式多样，内容丰富，别有风情，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。春节是中国民间最隆重、最热闹的一个古老的节日。家家户户吃团圆饭、放烟花、拜年......这些活动像一个个美妙的音符，永远刻在我的心上。
吃团圆饭
除夕夜是最快乐的时候，因为这个时候吃团圆饭。大鱼大肉不断的上桌，我吃着水饺，拿着炸鸡腿往嘴里送，而大人们则在一旁谈笑风生。过了一会儿，他们发现我一直在旁边吃，就用食指指着我说：“看我们的‘小馋猫’一声不吭的吃着美味佳肴，多甜蜜，多幸福。”我红着脸微笑着，大家在一起有说有笑，其乐融融。
除夕之夜放烟花
吃完团圆饭，大家拿出了事先预备的烟花，点燃了它，“砰”的一声，五颜六色的烟花在空中绽放，有的宛如一把把巨大的花伞撑开；有的像一条条金色的巨蛇，一边吼叫着，一边朝天空腾飞；有的像一朵朵争奇斗艳的花朵竞相开放；有的好似仙女下凡，翩翩起舞，臂挎花篮，采摘鲜花，怀抱琵琶，轻拨银弦；还有的宛如一朵朵菊花，花瓣细而长向上或向下卷曲着;有的像小朋友乐融融的笑脸；有的像年轻姑娘那蓬松、美丽的卷发。不一会儿，空中便出现了“流星”“雪莲”“珍珠”“瀑布”，让人赏心悦目。烟花把原本沉寂的夜空装饰得热闹非凡。大家有说有笑的，一起度过了这个美好的夜晚。
正月初一拜年
正月初一的早上，大家都会去给长辈拜年。我和爸爸妈妈很早就去给爷爷奶奶拜年。“爷爷、奶奶，新年好，新年快乐，祝您们在新的一年里福如东海、寿比南山。”奶奶乐呵呵地掏出一个非常亮眼的东西——红包！红包吸引着我，我高兴地蹦起来，从奶奶手中夺来了，亲吻一下红包。只见爸爸妈妈和爷爷奶奶都哈哈大笑了起来。
春节在大家的欢声笑语中度过了，希望家家户户和睦、欢乐、祥和。
春节六年级作文 篇2
下午作文课写什么呢？学生刚过完春节，兴奋的劲还没有下去，正好文苑圈子征集《春节那些事》，那就拿来作为命题作文吧！
下午来上课，学生已预备好了，我给大家说到：“新年的钟声渐行渐远，但是春节那隆隆的炮声一定还响在你耳边，好看、好玩的事情一定有很多，希望拿起你手中的笔当作照相机珍藏起你美丽的回忆吧！”然后让学生谈谈这篇文章该怎么写？尹秀壮回答道：“应该写两件事”，李永凯回答道：“第一件事要写得详细，第二件事要写得简单。”
尹秀壮又问道：“怎样让开头和结尾写得更精彩些？”班里的其他同学无人应答，我就说到：“根据文章的内容和材料而言，有时候是开门见山，直奔主题；有时候是运用总分总的形式先总说；结尾有时要与开头呼应，有时总结全文。总之，你要根据文章的内容和材料而定。”很快同学们就进入了写作状态，我也把常规要求写在黑板上：
第一：书写工整
第二：书面干净
第三：叙述清楚，开头结尾要完整，写得有条理。
第四：字数不少于两页500字
很快同学们进入了写作状态，不到40分钟，学生大多数完成。第二节后学生相互批改，我又给学生们提出批改要求：
第一：浏览全文，圈出错别字并批改。
第二：用波浪线画出好的段落和精彩的语句。
第三：把认为不通顺的句子改流畅。
第四：对整篇文章进行评价，先总结优点，再说不足，批语不少于100字。
学生分小组批改，学生有条不紊地进行，我也来回巡视，随即指导学生，最后我评出四篇相对好点的文章，让小作者本人上台朗读，有的.不愿读，就让小朗诵家刘永惠同学来读。
春节六年级作文 篇3
20xx，新年的钟声悄悄响起，附和着人们的欢呼和呐喊声，然而接着迎来的则是中华儿女和家庭的团聚日――春节。
崭新的日历中，最为热闹的的节日非春节莫属，短至大街小巷，长至城市街道，没有一家不会贴春联，挂横幅，一家人穿新衣戴新帽，即使是在山野农村，也无一例外，处处都洋溢着喜气洋洋的气派。
与众不同的一天里，各地的春节风俗也显而易见。热情好客的一市人端着各式各样的馏送到你面前，有甜味儿的，有咸味的，应有尽有；细长苗条的年糕是宁波人年夜饭上不可缺少的一道菜，寓意是步步高升的福运……宁海人也有着当地的春节习俗。大年初一的前一天，各家各户的妇女都会早起，前往菜市场选购嫩绿的粽叶和各种食材，红豆，咸肉，不计其数，糯米当然是最主要的一样。
家家户户都是如此。单说我们家吧，妈妈提着沉甸甸的袋子走进家门时，早已筋疲力尽，我和妹妹便迫不及待地冲上去，合力提到厨房，一路上颠簸不断，甚至还把袋子给撑破了，妈妈看着愣在原地的我们，又好气又好笑，那景象真是让人哭笑不得。我和妹妹一心想要求学，失败却来得接连不断。看着妈妈手法娴熟，不一会，一盘粽子就基本成型了，我打心底得佩服这位”包粽子达人“。我可怜巴巴地说：“天底下您是我最最亲近的人了，求求你，教教我，就一下下？”妈妈一言不发。我见这招不管用，口香糖似的黏在妈妈旁边，用讨好语言请求着，”女汉子“也禁不住我的软磨硬泡，始终还是答应了。
妈妈递给我一片绿油油的粽叶，用手包成一个空心的三角形，先舀起糯米，铺在底部，满至一半。最后放上食材，各有所爱，我选的是红豆加小米。这一环节结束后，就是难度最高的过程：扎线。我小心翼翼地捧在手心，照模照样地学着，”把这边压过来，再把这头折过来，最后包上去。”妈妈在边上指指点点，耐心地教我包粽子。
在“包粽子达人“的顶力帮助下，我的第一只粽子便“诞生”了，我乐地一蹦三尺高，妈妈看我这模样，脸上也露出淡淡的，欣慰的笑。
我们一家人围在餐桌旁，吃着热气腾腾的粽子，妹妹忍不住赞叹：“这是谁包的，简直太美味了！”“是啊是啊！”爸爸在旁边随声附和道。你要不要也来一口呢？
最后，祝大家新的一年里万事如意，一帆风顺！新年快乐！
《秋天的雨》教学设计1
《秋天的雨》来自于大班主题活动《丰收的季节》。作品以秋雨为线索，将秋天富有特点的景物巧妙地串联起来，展现了一幅色彩缤纷、丰收味美、动物忙碌的生动画面。作品中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物。语言生动优美，富有艺术感染力，给人以美感，充分彰显出秋雨的神奇、秋景的美丽、秋天的快乐。
设计意图：
优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子。对孩子经常开展文学欣赏启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地受到“真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受”。《秋天的雨》是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受。因此，本活动设计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体验，使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移。
教学目标：
1、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。
2、能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。
活动准备：
1、与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash动画课件。
2、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。
3、道具：金钥匙把、五彩画笔一支。
4、配乐《秋日私语》。
活动过程：
一、创设情境，导入活动
1、师：听！这是什么声音？“滴答、滴答……”
幼儿：下小雨的声音……
1、师：现在是秋天了，那现在下的雨就是什么雨呢？
幼儿：秋天的雨、秋雨……
2、师：秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落到了我们的身上，有什么撼觉？
幼1：很舒服！
幼2：很凉爽！
幼3：很温柔，很清凉！
师：秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。
（师拿钥匙道具，在多媒体屏幕前做开门状，课件中的画面门就打开了，出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面。）
评析：教师创设了问题情境，调动幼儿已有的经验，同时运用了钥匙道具，配以轻柔的动作与声音为幼儿呈现了一幅多彩美丽的秋景，不仅集中了幼儿的注意力，还激发了幼儿的好好奇心和学习兴趣。
二、分段欣赏，讲述交流
（一）欣赏第一段，感受秋天的色彩美。
1、讲述综合画面
师：小朋友，秋天的门打开了，你们看到什么啦？它是什么样的？
幼1：我看到红红的枫叶，真漂亮！
师：红红的枫叶飘呀飘呀，大地上到处都是，真漂亮！
幼2：我看到银杏树，它的叶子象一把小扇子。
师：那让我们一起来扇一扇，感觉怎么样？（很凉爽。）
幼3：我看到红红的苹果、橙黄的柿子。
师：满树的果子都成熟了，他们在秋雨中摇摇摆摆的，好象对大家说什么呢？（点击单个果树动画。）
幼4：好像在说：小朋友们好！瞧我们多漂亮！
幼5：小朋友们，你们想吃我吗？
幼6：小朋友们，我们做个好朋友吧！
幼7：我们水果都丰收啦，我们长大啦，快把我们摘下来吧！
幼8：我还看到了各种各样颜色的菊花、金黄色的田野……
师：我们来看看都有哪些颜色的菊花？
幼儿：淡黄的，紫红的……
师：各种颜色的菊花在一起，我们可以说是（五彩缤纷、五颜六色的菊花）。田野金黄色的，真美呀！
1、完整欣赏第一段
师：这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！我们一起来听一听，看一看。（观看第一段有声课件。）
2、玩送颜色游戏
（师播放没有色彩的秋天图课件。）
（1）师：秋天的雨把什么颜色送给了谁？（教师随着幼儿的回答，有机地渗透词汇及修辞手法。）
幼儿：秋天的雨把红色送给了枫叶。
师：请你来做秋天的雨，把红色送给枫叶。
（请一幼儿用红画笔在课件中的空白枫叶上左右涂色，此时配合音效，枫叶随着幼儿的涂色慢慢变红了）。
瞧，红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。什么是盛装？（师边说边播放枫叶落大地的课件：红红的枫叶，飘呀飘呀，好象给大地穿上非常漂亮的衣裳。让幼儿进一步理解“盛装”的含义。）
（2）师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢？也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧。（根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时，可以一边送一边试着说一说。例如：黄色送给银杏，黄了树叶，扇呀扇呀，扇走了夏天的火热：它把金黄色送给田野，金黄色的田野就象金色的海洋。它把橙红色送给了果树，果子们都成熟啦！它把各种颜色送给菊花，美丽的菊花在秋雨里点头。）
评析：美妙的视觉栽激把幼儿带入了秋的意境）在美丽、动态的互动课件中。幼儿不仅能非常真切地体验到秋天的色彩美，而且对秋天产生了浓厚的喜爱之情；喜欢看，喜欢表达，幼儿表现的欲望非常强烈。在这种积极的互动中。幼儿初步理解了作品，感悟到了秋天的景色美。
（二）欣赏第二段，感受秋天的味道美。
1、整体理解欣赏。
（1）师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来看。（播放第二段有声课件。）
师：秋天的雨里有哪些好闻的气味？
幼1：菠萝甜甜的。
幼2：梨子香香的。
幼3：烤山芋的香味……
（2）师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么？
幼1：因为我们想吃了。
幼2：香味把小朋友吸引过去了……
（3）师：平时你的脚有没有被香味勾住？被什么香味勾住过？
幼1：我被炒粟子的香味勾住过。
幼2：我被做面包的香味勾住过。
幼3：我被炸鸡腿的香味勾住过。
（师随机评价：油炸食品不能吃太多噢！）
2、老师配乐朗诵。
师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的气味吧。（暗示幼儿作睡状，师配乐朗诵。）
评析：视听结合的欣赏，不仅让幼儿感受到了秋天果子或熟后所带来的味道美，而且还激起了幼儿联系自己已有生活经验的讲述欲，从而使幼儿将外显的形象转化为内在的体验。
（三）欣赏第三段，感受动植物的活动美。
1、讨论交流
师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧！
出示小动物过冬综合图。
瞧，谁听见了？小喜鹊、小松鼠、小青蛙它们是怎么准备过冬的呢？小树们又是怎么准备过冬的？
（1）幼儿两两讨论，互相说一说。
（2）请个别幼儿交流
幼1：小松鼠是摘松果过冬的。
幼2：小青蛙是钻到泥洞里不吃不喝冬眠过冬的。
幼3：小喜鹊是衔来树枝造房子过冬的。
（3）欣赏动植物过冬这段，并在“还有小树叶呢”这里暂停播放课件，激发兴趣。
师提问：咦，还有小树叶呢！它们又是怎样过冬的呢？
幼1：常绿树的树叶变得更绿了。
幼2：落叶树的树叶飘落下来。
师总结：常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳；落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
2、整段欣赏
师：动物和植物们就是这样过冬的，让我们一起再来看一看，听一听。（欣赏第三段课件。）
3、表现散文
师：小动物、小树们过冬真有意思，我们一起来学一学它们吧！
（师做秋天的雨，配乐朗诵，带领幼儿自然分组表演小动物和小树准备过冬的样子。）
评析：形象的小喇叭引起了幼儿交流、讨论动植物过冬的表达欲。在表述中，孩子们充分展现了自己已有知识的积累，并于互动表演中表现出浓厚的兴趣，体验了动植物在秋天的忙碌之乐、活动之美。
三、互动交流，完整欣赏
1、交流感受
（1）师：小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个什么样的秋天呢？（美丽的、漂亮的、丰收的……）
（2）师：在这样美丽的秋天里，你们的心情怎么样？（快乐、开心、舒服……）
2、欣赏散文
（1）师：我们将说的和看的连起来，就是一篇好听的散文。让我们一起来静静地欣赏散文《秋天的雨》。
（2）整体欣赏散文课件
评析：忱美的画面和声情并茂的朗诵深深吸引了幼儿，让幼儿在悦耳、悦眼中愉快地享受了秋天带来的美。整个欣赏活动幼儿沉浸其中，被其语言美、画面美、意境美所陶醉。
四、活动延伸，经验拓展
1、继续寻找美丽的秋天
师：你们喜欢秋天的雨吗？（喜欢！）让我们一起再去寻找一下秋天的雨还带来哪些美丽的景色吧！
2、反复倾听作品
在幼儿午睡前或午睡起床后让幼儿倾听。
3、利用区角或第二课时，进一步交流讨论、表演和迁移运用作品。
《秋天的雨》教学设计2
教材分析
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩。秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
教学目标
（1）认识“钥、匙”等12个学习课文生字新词。会写“扇、枚”等10个字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
（4）能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
教学重点
通过朗读激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情
教学难点：
通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
教学方法：
启发式教学法
课时划分
两课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、学习课文生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备
1、生字卡片。
2、录音带。
教学过程
一、激发情感，谈话导入
1、播放秋天下雨时的情景的课件。
2、激发情感，大家喜欢这秋天的雨吗？就让我们来读一读这篇课文，一定会有全新的感受。
3、板书课题：
二、初步感知课文
1、听课文录音，初步感受优美的文字。
2、出示课文卡片，认读词语，纠正字音
（1）翘舌音：扇（shàn）爽（shuǎng）柿（shì）
（2）后鼻韵母：粮（liáng） 杨（yáng）
3、让学生说说是如何记这些生字的？
4、把你最喜欢的段落读给同学听，互相正音。
三、质疑
1、提出不理解的词语互相补充说明。
2、读词。
四、练习写生字
1、学习写生字、交流写法。
2、练习写生字。
3、抄写词语表中的字。
五、布置作业
1、抄写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、背诵喜欢的段落。
第二课时
教学目标：
1、正确流利用感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，感受秋天的美好，激发学生对秋天的喜爱和赞美之情。
3、指导学生如何将句子写具体。
教学重点：
课文第二自然段，通过学生的读，体会秋天的美好，感受课文的语言美，了解如何将句子写生动、具体。
教学过程
一、复习、谈话
1、春天的雨润物无声，夏日的雨给人带来一阵清凉，而秋天的雨则像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的门。。今天让我们一起继续走进《秋天的雨》（板书课题）
2、上节课我们认识了很多新朋友，还记得他们的名字吗？一起来看：（课件出示词语）
（1）指名读
（2）指导写“爽”字，读准多音字扇，和三个轻声。
3、通过上节课的学习，我们知道了课文是从哪四个方面来写秋天的雨的？（指名说）根据学生的回答（电脑出示小诗）看！这几句话连起来像一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家听。指一生读
这首诗就藏在我们的课文中，请同学打开书本自由读课文，边读边想：秋天的雨给你印象最深的是什么？
二、整体感知
1、生读。
2、反馈秋天的雨给你留下印象最深的是什么
3、指名学生说。
在我们的课文中，小作者也写了自己对秋雨的印象，请同学自读全文，把印象最深的部分多读几遍。
4、指名读自己印象最深的部分，并说说为什么？
三、重点感知
二）学习第二自然段
1、生默读第二自然段，找出本段中描写颜色的词语，用横线画下来，
2、指名说。
3、第二节中这些漂亮的词语分别给了谁呢？请同学们大声读读第二小节，注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。
4、学习第二句
刚才老师听见许多同学喜欢读这两个句子：
出示句子1：黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪哪，扇走了夏天的炎热。
A（1）指名读，说说你为什么喜欢？结合图画，反复读这句话。
（2）刚才我们通过想象银杏树的叶子，把句子读活了，谁能结合想象读下面的句子，自己练一下。
（3）生练读。
（4）指名读。
（5）为什么把“飘哇飘哇”读这么慢？学习这种读书方法，想象画面，齐读这句话。
（6）谁还想读自己喜欢的句子？
（7）读关于田野、果树、菊花仙子的句子。
6、这么多漂亮的颜色，课文用一个成语进行了概括。它是？请找出这个词语的句子读一读。第二自然段的'内容都是围绕这句话来写的，我们把能概括整段文字的句子叫作中心句。
7、刚才我们随着蒙蒙秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花都变得分外美丽。现在请一个同学跟配乐朗读，同学欣赏。
8、秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们学着课文的样子也来说一说吧，瞧，（）苹果像（），（），（）（）像（），（）。 同学们真能干，在这么短的时间里就学会了怎样把句子写具体的方法。
同学们，在你们的帮助下，秋天变得更美丽了。秋天的雨不愧是一盒五彩缤纷的颜料。除了好看的颜色，秋天的雨还有好闻的气味和好听的声音呢！选择你喜欢的一节，读一读，并想想这段是围绕哪句话写的？
四、学习三、四自然段
1、学生读第三自然段，其他学生思考：这段是围绕那句话写的？
2、生回答。
师：秋天的雨藏着哪些气味？（生答）这么香甜的气味，难怪小朋友的脚会被勾住。
3、齐读。
4、学习第四自然段。过渡：除了好闻的气味，还有好听的声音呢！它们好象在告诉人们——冬天来了（生答）
小喜鹊，你在干什么——
小松鼠？——
大肚皮的小青蛙—
松柏爷爷——
连杨树、柳树也赶紧躲进树妈脚下。他们都在准备——（过冬了）小朋友们，说说看，你看到了一个怎样的秋天
过渡：秋天的雨，像一位神奇的魔术师，她为我们打开了秋天的大门，使我们看到了美丽的秋色，闻到了那香甜诱人的气味，还听到了充满关爱的声音。也难怪课文第一自然段说秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（板书：钥匙）
5、让我们把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一个自然段。
五、总结
这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天，秋天的雨——（课件出示每段开头一句组成的诗）同学们真会读书。在阅读中我们感受到了秋天的美丽、快乐，体验到了秋天丰收的喜悦。秋天的景物还有很多很多，比如：秋天的山、秋天的水、秋天的树等很多自然景色都很美，选择你喜欢的景物，仿照课文的方法写一段话。
板书设计：
秋天的雨
颜色 气味 声音
钥匙 丰收 欢乐
《秋天的雨》教学设计3
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
２、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。
【课前准备】
１、各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。
２、配套的课文朗读磁带。
３、旋律优美的轻音乐磁带。
【教学设计】
一、游戏导入，展开想象
１、游戏导入：
自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带）
２、展开想象：
听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
３、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）
二、初读课文，整体感知
１、播放课文朗读录音或配乐范读课文。
２、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。
３、指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。
三、品读想象，体会交流
１、品读第１～３节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。
２、指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
３、学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
４、带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
四、仿写诗歌，积淀语言
１、教师有感情地配乐诵读第４～５节。
２、读后引述：
听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花……去听听他们的声音，并仿照课文第1．2节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗？
３、播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。
４、学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。
５、选派代表诵读，给学生配上音乐。
五、品读体会，升华情感
１、指名诵读最后一节。
２、交流：从这一节感受到了什么？
３、带着这种情感齐读最后一节。
六、诵读回味，表现情感
１、有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。
２、有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。
我的舅妈作文 篇1
说起我的舅妈，真可谓是心灵手巧啊！剪纸、画画样样都行，最令她骄傲的是做寿司了，这是她的一门绝活。
每天早上，我都能吃到舅妈做的香喷喷的寿司，常常是吃完了还想吃，一天不吃就感觉难受。一天，我特地早早地起来，去弟弟家登门学寿司。舅妈有求必应，便教起我来。
“做寿司，寿司饭是关键。要用质量好的大米，饭要煮得比较硬一些。寿司醋和饭的比例大概是1：6”说着，舅妈熟练地做了起来，先将饭开始煮。舅妈趁这会儿时间准备材料：一会儿切黄瓜，一会儿掰玉米，一会儿拿肉松，一会儿放胡萝卜。黄瓜被舅妈均匀地切成沫，样子很好看。在切胡萝卜时，舅妈也有序地将它们切成几长条。光是看这五花八门的材料，我就垂涎三尺了！接着，她把一张紫菜铺在寿司席上，将饭均匀地铺在上面，还提醒我，自己做时，不要压扁饭粒，这样吃起来口感好。最后，舅妈放一下材料，用水涂一下紫菜边缘，用力地卷一下，再“唰唰唰”切几刀，令人垂涎三尺的寿司大功告成了。
舅妈会做寿司，我已敬佩得不得了，听说还会做一些点心，如老婆饼、鸡蛋饼、蛋糕……
“自己动手，丰衣足食”成了她的口头禅。我也要在以后的生活中自己动手做，不依赖父母，做一个动手能力强的人。
我的舅妈作文 篇2
我的舅妈是个年轻的时髦女士。她的身材很苗条，一米六的标准身高，脸长得圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上面是一双细细的弯弯的柳叶眉。在我的心里认为我的舅妈是最美的！
我的舅妈不光外表美，还很善解人意，平易近人。
每当我作业不会做时，舅妈总是轻轻地来到我的身边，耐心的给我讲解，帮我理清解题思路。有一次，我写一篇作文，连一点头绪都没有，再加上奶奶焦急地唠叨，这时，我的脑袋一片空白，不知从何下笔。就在这时，舅妈就如以往一样轻轻地来到我身旁，开始帮我理一团乱麻似的头绪。首先舅妈拿来一本书，找到同样类似的作文，让我先看一遍，再问我：“如果让你来写，你会怎么来开始，怎么细分段落？”我思考了下，答：“第一段先总写……第二段分写……第三段再……”不一会儿我就理清了思路，写起来容易极了！
我的舅妈虽然人有了三十多岁，可是她的心灵却还是个八九岁的孩子。
每次我和弟弟做游戏时，她也会说：“小冉，小炭炭你们在玩什么呀？我也想参加！”舅妈很聪明，总是教会我们许多玩游戏的小技巧。有一次我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，舅妈照常加入了进来，她一来就自愿当“老鹰”，我是“母鸡”，弟弟是“小鸡”。游戏开始了，刚开始，她往左，我也往左；她往右，我也往右……这样玩儿了一会儿，她想到了一个办法，她先往左，我也往左，她趁我往左还没反应过来，迅速往右拐了一个160度的弯抓住了“小鸡”……那时，我真的都忘了她是我的舅妈呢！
舅妈是一个既美又善解人意的人，同时也是一个童心未泯的人！我爱你，舅妈！
我的舅妈作文 篇3
香喷喷的菜肴味飘满了我家每一个角落。你是不是在想：你们家里今天来客人了？点了满桌的外卖？还是你爸妈煮了一桌好菜？不，不，都不是，是家里来了个“超级烹饪王”，她，就是我的舅妈。
番茄鱼是我的最爱，也是舅妈的拿手好菜。一早，舅妈就提着新鲜的黑鱼与一袋子西红柿进了她的“工作室”，要开始大显身手了。她撸起袖子，洗了一下菜刀，老练地将鱼鳞剥去，又听“嗖”的几声，黑鱼在舅妈三次刀攻下，分散成一块块诱人的小鱼片。
现在轮到番茄上场了！番茄入味的深浅与切鱼片的粗细是做好整道菜的关键。可是这对于“久经沙场”的烹饪王舅妈来说却是小菜一碟。她长着一双“无影手”，那速度简直让人无可挑剔！她把五个西红柿并排摆在刀板上，“西红柿，看我超级无影刀的厉害！”我似乎听见舅妈嘀咕道。“嘿！——嚓嚓嚓……”这均匀的刀与砧板的合奏声，再配上番茄淡淡的清香，令人心旷神怡。
最后一关——烹饪。“超级烹饪王”在锅中倒入一些水，又加入一些油。“————”是时候了！她同时在“油水”中添入厚度相同的番茄与鱼片。“哗！”油锅上方立马升起一缕白烟。随后，舅妈又轮流放入备用的葱花、蒜头、糖、醋等，使番茄鱼更加地美味。雪白的鱼片，若隐若现地在浓汤里翻滚，一片片番茄咕嘟咕嘟地冒着香气，碧绿的葱花漂浮在面上，我忍着口水，真想立刻尝上一口。这时，舅妈用汤勺盛了一点，尝了尝，脸上露出了满意的笑容。于是，番茄鱼出锅了！
“哇！这色香味，真是无与伦比的美味！”我一边喝着从“超级烹饪王”手下诞生的番茄鱼汤，一边感叹。对“烹饪达人”舅妈我是佩服得五体投地，她这个“超级烹饪王”的称号真是“当之无愧”啊！
我的舅妈作文 篇4
我的舅妈今年32岁，身高1.6米左右，她长着一张圆圆的脸，整个人看起来胖乎乎的，她的眼睛炯炯有神，总能给人一副很有精神的感觉。她走路的速度是非常快的，总是一副很赶时间的样子。
我的舅妈兄弟姐妹七个人，由于生在农村，再加上家里兄弟姐妹太多，她只读了一年书就弃学了。所以舅妈可以说是不识字的，她连英语是什么更是一点儿也不懂的。但是舅妈却是一个很好学的人，舅妈自从生了孩子之后，她总觉得自己不识字以后会给自己的孩子带来影响，所以她在心里暗暗下了决心，要多读书、多识一些字，所以她去借了一些小学的课本来自学，从最基础的学起，她白天带小孩，晚上小孩睡着的时间她就拼命地学习，遇到不懂的字，她就查字典。五年之后，她的小孩可以去读幼儿园了，她也把小学和初中的课本都学完了。现在，小孩问她一些字，她都可以对答如流了，她总是对别人说：“自己就知道有一天孩子要问知道一些课本上的字的，所以自己总能回答孩子的问题了，实在太高兴了。”现在，她还在继续自学高中的知识，她现在所认识的字比我还要多呢，我们全村人都对舅妈竖起大拇指，我更是对舅妈佩服得五体投体了。
我的舅妈是一个厨艺高手，她能炒得一手好菜，什么酸甜排骨、茄子堡、清蒸鱼……凡是她煮出来的东西，吃过她煮出来的东西的人，全都赞不绝口，邻居都羡慕外婆娶了一个厨艺高超的媳妇。每逢放假啊、周末啊，我必定跟妈妈嚷嚷着要去外婆家做客了，所以每次放假妈妈都会带我去外婆家，我也就有口福了。我每次去外婆家，都忍不住会多吃一碗饭，因为舅妈炒的菜实在太好吃了，我怎么吃都觉得还是吃不饱。
我的舅妈作文 篇5
我的舅妈个子不高不矮，大概1米5多左右。她有一双水灵灵的大眼睛。她的头发乌油油的好漂亮，她的相貌即慈祥又和蔼可亲。在我心中我觉得我舅妈是个十全十美的人。
我平时在家里听妈妈和奶奶经常用夸她是个又能干又贤惠的好媳妇。啊！她真聪明，听说她家的新房都没请设计师，都是舅舅和舅妈两个人一起设计的。舅舅经常不在家，全靠舅妈一个人在家打理，并且家里被她打理的井井有条。
特别是宝宝房搞得非常漂亮，打开电灯，那带着三个月亮的灯就像刚开的花朵一样亮了起来。大衣柜展现出非常美丽的晚霞，有云朵、星星还有彩带，房间的墙壁都露出了淡蓝色的光彩。墙上还挂着一幅很大的画，画上有一只吉祥物——大老虎。真是栩栩如生、举世无双啊！总的来说整个房子都装修的很华丽。
我很佩服她，以后我一定要向舅妈学习，做个有用之才。
我的舅妈作文 篇6
我的舅妈是一名小学高级教师。她长着一双炯炯有神的眼睛，总是一副笑眯眯的样子，令人感到和蔼可亲。她是学生心目中的好老师，是校领导中心目中的好教师。
舅妈不仅工作认真，对学生更是体贴入微。有一次，舅妈正在办公室认真地批改作业。突然，一声报告打断了舅妈的思绪，舅妈亲切地问道：“孩子有事吗？”“我不舒服。”舅妈下意识地摸了摸他的头：“呀！发烧了。”舅妈焦急地拿起自己的手机，打给了孩子的妈妈，可一直没打通。舅妈抱起孩子就直奔医院。刚刚才飘悠悠的小雨忽然变大了。雨淋湿了她的头发、衣服。当舅妈赶到医院时，已经变成了落汤鸡了。医生为孩子打上了吊针，她一直看护着他，直到孩子妈妈的到来。
这样的事举不胜举，这就是我的舅妈，一个在工作岗位上默默奉献了二十多年的人民好教师。
我的舅妈作文 篇7
我有个舅妈，她是我最好的舅妈！
汽车到了，舅妈一下车就跑过来了，紧紧地抱着我，对着我微笑！舅妈一边走一边问：“我们今天干什么呢？”我笑着说：“你去哪我就去哪，可是我不会和你上厕所的！”舅妈哈哈大笑地说：“你这孩子可真可爱啊！”
舅妈带我去图书馆，我看了动漫书，有《卖火柴的小姑娘》、《睡前故事》，还有很多的书！舅妈买了一个有关读书的书给我！买的时候我告诉阿姨她是我最好的舅妈！
接着，舅妈带我去餐厅吃饭，其实我已经饿了，还好舅妈聪明，带我来吃东西，不然我都饿死了！我要好好吃一餐饱的！买单了，我告诉收银员阿姨，我说：“阿姨，这是我最好的舅妈！”
接着，舅妈带我去商场买东西！买了巧克力、饼干、黑笔、毛巾，好多好多呢！收钱的时候我告诉收银员说：“阿姨，这个是我的舅妈，她是最好的舅妈！”
时间快到了！舅妈和我到了汽车站！舅妈抱着我上车告诉大家这是我的好侄女！司机看了看我们，感动的流眼泪了！我爱我的舅妈！她就是我的好舅妈！
我的舅妈作文 篇8
我的小舅妈长得非常漂亮：明亮的眼睛、高高的鼻梁、乌黑的头发，一笑起来就笑眯眯的。小舅妈很疼爱我。她在深圳上班，离芜湖非常远。有一次，她给我买了很多零食寄到我家来。物品迫不及待地打开箱子。哇!里面有海苔、棉花糖、巧克力等等，总之，都是我爱吃的。
就别说吃了，看着我都忍不住要流出口水来了。我特别感激小舅妈，大老远给我寄这么多好吃的。我尝了尝，甭提多好吃了，有很多都是外国进口的。我妈妈让我通过手机微信谢谢小舅妈。
我大口吃着海苔，吃完还不忘记舔一舔舌头，"小舅妈，谢谢你，你给我买的东西太好吃了!""不用客气，喜欢吃就好。""小舅妈，你为什么要给我寄那么多好吃的呀!"我不解地问。"养得胖胖的，我才好下手啊!""啊?小舅妈，你要吃我呀!""嘻嘻，不是啦!""哈哈!"其实，我和小舅妈见面并不多，可是她却知道我喜欢吃什么，原来我们身边的亲人都在悄悄地关心着我，爱着我。
我的舅妈作文 篇9
这个暑假，我的表舅妈来到我家小住。
表舅妈个子不高，长得白白净净，有点小胖却很结实。她看上去很年青，就像我的大姐姐，这一下子让我与她亲近了好多。
表舅妈生活很有规律。每天早上7：30准时起床，而且不用闹钟。吃好早饭，表舅妈辅导我学习，剩余时间她用来看书。看累了，她总是说：“让我们一起休息一会，聊聊天吧！”吃好午饭，我们又学习、看书。晚饭后，表舅妈说：“学习了一天，可不能不运动。”于是，表舅妈又带着我一起散步、跑步或跳绳。晚上10点，表舅妈洗漱后上床看书，12点准时睡觉。你看，我的表舅妈的作息时间是不是像被电脑程序设计好的一样？
表舅妈很爱看书。她只要一有空就会拿起一本书看起来。表舅妈来的时候带了三本书，没过几天，她就看完了，然后她又把家里的几本《中国通史》给看完了，最后她还把我的几本儿童文学书也看了，还赞不绝口地说：“不错！不错！写得生动、有趣、也很感人！”你说我的表舅妈是不是一个“书迷”呀？
表舅妈可不是个“书呆子”，来我家这几天她还教会妈妈做面包、蛋糕和披萨。这些食物可是我的最爱，以后我可有口福啦！这可得感谢表舅妈。
我非常喜欢我的表舅妈。她是我的老师、朋友、姐姐，也是我学习的榜样。
我的舅妈作文 篇10
我的舅妈30多岁啦！她小巧玲珑的身材，一头长长的卷发。那双又明亮又清澈的眼睛里充满了爱意，脸上常常带着微笑。舅妈说话也是轻言细语，让我不由自主地想亲近她。
然而，最让我崇拜的是舅妈那双灵巧的手。
因为这双手啊，能做出许多的美味佳肴来。有我最喜欢吃的炸鸡腿、炸薯条，芋儿烧鸡等；有妈妈喜欢的糖醋排骨；有姨妈喜欢的爆炒大虾；还常常给婆婆蒸甜烧白、做东坡肘子……
暑假的时候我到舅妈家玩，舅妈听说我拿了双百分，高兴地说：“宝贝真棒！舅妈给你做咖喱饭。这可是一位日本朋友亲手教我做的哟！”
舅妈从冰箱里拿出两袋咖喱粉：“这可是我特意嘱咐小姨到伊藤洋华店买的哦！”舅妈一边说话一边又从冰箱里拿出青豆、胡萝卜、土豆、洋葱，最后又拿出一长块五花肉。只见舅妈熟练地把菜淘好、切丁。这时，婆婆早已把火烧得旺旺的，舅妈往锅里倒了些油，等油熟了，就把切好的菜倒进锅里不停地翻炒。不一会儿，香味就飘出来了。舅妈往锅里倒了些水，又把咖喱粉倒入锅中搅匀，再盖上锅盖焖了一会，一锅香喷喷的咖喱就做好了，馋得我直吞口水。
舅妈给我盛了满满一盘咖喱饭，我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘咖喱饭吃了个精光，我的小肚子也胀得鼓鼓的，逗得舅妈哈哈大笑。
我喜欢我的巧手舅妈。
我的舅妈作文 篇11
我们身边有很多好心人，我舅妈就是这样一个人。
我舅妈家对面住着一个八十多岁的孤寡老人，她双腿瘫痪了，整天只能躺在床上。我的舅妈看她很可怜，就主动照顾她，一日三餐都给她烧吃的。烧好后她就亲自送到老婆婆家里，还要一口一口地喂她吃。
每年老婆婆生日，舅妈就会到街上给她买喜欢吃的菜，通常有鱼有虾有螃蟹，水果也少不了，当然生日蛋糕更少不了。到了晚上，一桌丰盛的生日晚餐就摆在了老婆婆的面前。舅妈还把水果切成有趣的小动物形状，把老婆婆逗得直乐。吃蛋糕时，舅妈把蜡烛点上，给老婆婆唱生日快乐歌。周围的邻居都说我舅妈简直就是老婆婆的亲闺女。
老婆婆走不动，大便小便都拉在床上，舅妈不怕脏，就帮她换床单，并把床单洗干净，晾干后再给她换上。夏天到了，她每天给老婆婆洗澡、洗头，还给她抓虱子。老婆婆原先是短头发，后来舅妈让她把头发留长，每天给她梳漂亮的发髻，邻居都夸舅妈梳的发型很漂亮，老婆婆听了大家的夸奖，心里乐开了花。舅妈甚至还自己掏钱买了许多新衣服和新裤子给她穿，有时买了布料自己亲手做。舅妈平时是在附近的服装厂上班的，家里还有老人和孩子要照顾。但是，她一有空就会陪老婆婆聊聊天，说说话，逗她开心。在我舅妈的精心照顾下，老婆婆的双腿渐渐恢复了知觉，慢慢地能下地活动了。她经常在别人面前夸我舅妈人好，说自己瘫痪这么多年，如果没有我舅妈，她早已不在人世了。村里人也都说我舅妈手又巧，心又善，是个难得的大好人。听了他们这么夸我舅妈，我心里甜滋滋的。我真为有这样一个舅妈而高兴！
我想，如果人人都能像舅妈一样善待老人，那么社会上所有的空巢老人都将不会再感到孤独无助了。
我的舅妈作文 篇12
“老师，老师，我想说话。老师，老师，我想唱歌——”这些心声让人听了动容，让人听了辛酸，而这些心声的主人公就是舅妈的学生——聋生。舅妈已经在特殊教育学校教了十多年了，她给我讲了许多关于聋孩子的事情，今天她又给我讲了眼泪的故事。
当时舅妈任毕业班九年级的班主任，有一次召开了家长会，舅妈讲了孩子的两条出路：一条是考到南京聋校继续深造，去考大学；一条是学校介绍，去工厂就业。她说完后，家长和孩子商量了一会儿，纷纷表态。正在大家讨论得热火朝天的时候，突然传来了一阵压抑的哭声，舅妈循声望去，原来是周国政的妈妈。她哽咽着说：“真没想到，我的儿子虽然是残疾人，可他也能成为一个对社会有用的人，也能自食其力挣钱了——”她话音未落，有的家长眼眶红了，有的家长也无声地落下了眼泪。
几个月以后的一天，滕强的妈妈得知滕强考上南京后，她一口气跑到五楼车间，当着全车间三十多个人就开始号啕大哭。她说：“老师，当我在上海得知孩子是聋哑时，我就不想活了，从来没想到他还有今天！老师啊，千言万语也说不尽我们对您的感谢，没有您，就没有滕强的今天和未来。”
讲完这个故事，舅妈擦干了眼泪，激动地说：“再告诉你两个好消息，今年教师节我收到两份最好的礼物。”周国政给舅妈发来短信息“老师，我现在能自食其力，回报社会，很高兴。我的工资除留一部分作生活费，其他的钱我都寄给了父母。同时，我还遵守了和您之间的约定，从没停止过学习，虽不能上大学，但也要做个有知识的人。今天是教师节，我祝您节日快乐！。”滕强给舅妈寄来了贺卡“老师，谢谢您给了我一个新的起点，一个新的人生！这次摸底考试我考得不错，南京的老师说我努力的话，一定会上大学的。虽然前面的路很艰难，但我一定不辜负您对我的期望，您的激励我会永远记在心中：宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒来。”
瞧，这就是我的舅妈，她的喜怒哀乐总是围绕着她的学生转。望着舅妈越来越瘦的脸庞，我悄悄地对她说：“我长大了也要和你一样，为特殊教育服务！”舅妈开心地狠狠在我脸上亲了一下。哎，我可亲可爱的舅妈呀！
我的舅妈作文 篇13
舅妈又来了，带着一缕爽朗的笑。
舅妈个子矮矮的，圆圆的脸微微发胖，时常挂着孩童般天真可爱的笑容，十分质朴、幽默。我十分喜欢和她一起聊天，这一次，她拎了一塑料袋的月饼——她的杰作。“小魏楠，快来尝尝我做的月饼！”舅妈的话里夹着笑声，我高兴地蹦出来。在塑料袋里掏啊掏，掏出一个绿色包装的小月饼，拆开袋，金黄如麦子般成熟的月饼呈现在眼前。我小心地捧在手里。好精致的花纹，整个月饼像是一朵小巧的花悄悄绽开。“快尝尝呀！”舅妈催促着，我在月饼上咬了一大口，还没完全咽入口中，就撒出了许多碎屑。我咀嚼着，不时舔着嘴唇。舅妈看了只是笑，明亮的大眼睛里闪着光。
我的舅妈是个质朴、幽默的人。小的时候，舅妈常常逗我玩，给我讲笑话，猜谜语，仿佛她有一肚子讲不完的话。她喜欢和孩子玩，自己也像个孩子，每次看到她，总是笑眯眯的，总是亲切的。
舅妈的手十分灵巧，衣服、糕点、还有一些小玩意儿，她都会做，也十分喜爱做。记得小时候，我一大箱的毛绒玩具都是舅妈送的，其中有一个会说话的小粉猪，是我至今最珍贵的、最特别的礼物。它的神态被舅妈灵巧的手变活了，全身光滑胖胖的，可爱极了！每次我看着它，它也真挚地看着我，我便忍不住笑了，因为它使我想起了舅妈。
还有一次，我的生日，舅妈特地跑来我家，捧着个小蛋糕。我知道，那一定又是她精心准备的。我正吃着蛋糕，舅妈跑过来，挖了一大块奶油往我的脸上点。小的时候，她就会这样捉弄人。我笑着，舅妈也笑着，还是不停地将蛋糕往我的脸上抹……
这一次，舅妈又来了。因为忙碌劳累，她瘦了些许。可她笑起来，圆圆的脸上满是甜蜜。舅妈每一次的到来，都为我带来甜蜜的蛋糕，带来那缕熟悉甜美的笑容，带来了欢乐……
“哈哈……”那笑声又响起了，和着甜美与祝福，萦绕耳畔……
我的舅妈作文 篇14
我的舅妈，是一位幼儿园教师。她总是犯“职业病”。
她长着长长的头发，眼睛前架着一副大大的眼镜。舅妈不知为什么，总是喜欢管教读二年级的女儿，连做作业时也要坐在她旁边，指这指那。
这不，舅妈又管起妹妹的
为什么我的舅妈对妹妹这么严厉，我知道，是因为母爱，只不过表达方式不同。
我的舅妈作文 篇15
舅妈是一位做事异常细心，责任心特别重的人。不过有时也会说一些搞笑的话、做些有趣的动作。哦，差点忘说了，她还是个大才女呢！每个见过她的人都对她夸赞不绝。今天，我也来夸夸她。
她很漂亮
除了一副完美的身材，她脸蛋圆圆的.、粉扑扑的，皮肤白嫩的一捏就能捏出水似的。眉毛虽说不像月牙一样弯弯，但也是很有个性的。眼睛大大的、水灵灵的，像会说话似的。本来长长的黑发，由于理发师的不称职，把舅妈的头发剪得不像样子，舅妈说面对剪完之后的丑样，她想哭三天呢！
勤快细心
舅妈每天早上起得很早，我们还没起来，她已经做好了早餐。在家做清洁时，一丝不苟，所有东西擦洗得一尘不染，干活的样子就和她认真仔细工作时的神情一模一样。
母爱如水
舅妈在照顾表妹时，总是那么无微不至，那么爱到极至。尤其给表妹擦洗身体时，就像在擦拭什么极为珍贵的宝物——轻轻地、柔柔地，怪不得人人都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”这让我见识到了母爱的伟大。
有责任心
当舅妈在单位和家两头跑得团团转时，我们总感叹她太有责任心了。舅妈产假还没结束，就因为快到年底单位太忙，便自告奋勇去上班。每天都是快速高效地做好账，然后马不停蹄赶回家给表妹喂奶。经常忙得像个陀螺一样，竭尽全力认真做好每件事。她的这种精神让我很敬佩。
幽默风趣
比如有一次，舅妈怀抱表妹，逗弄小表妹提脚踢我，结果表妹一点都不配合、不给力，舅妈便自圆其说：“你别看现在不踢，她这是在保存体力，准备长大后来个‘旋风踢’，把你踢到千里之外爬长城去！”
“哈哈……哈哈哈哈，她长，难道我不长吗？哼哼！我会等着挨踢，别逗了……”此时，我已经笑得上气不接下气了。
才华横溢
舅妈在头脑王者的排名可是数一数二的！据说上学时领的奖状贴满了一面墙。如果我有不会的题，去请教她，保证不会错。舅妈经常会和我聊一聊文学、地理等各种常识。每次我们去旅游，在出发前，舅妈就已经把目的地的各种情况都了解好了，不仅仅是我们的向导，连衣食住行都提前安排得妥妥的。
你说，这样的舅妈难道不值得夸夸吗？
我的舅妈作文 篇16
我的舅妈是一家人，虽然他的脸上留着一头秀发，一双眼睛大大的，嘴巴却很有神，一头乌黑发亮的头发，她身高135米，体重达245公斤。
我舅妈十分爱我，但是也不知道她的性格。
在我很小的时候，我就知道，舅妈不爱说话，但我知道，这是一种很好的习惯。
记得那时我还小，不太愿意去跟舅妈学游泳，因为那时候我还小，不愿去，所以舅妈说她要教我游泳。她说：“学游泳，是一门技术，只要有自信心，一切皆有可能，”我听了舅妈的话，开始学习游泳了，一开始我不会的第一个动作就是趴在床上，舅妈看出了我的心思，鼓励我说：“没事，不要紧张，你只要自己努力去做，就一定能成功，你一定能行！”我听了舅妈的话，终于学会了游泳。
还记得那是去年的暑假，那时我和舅妈一起去游泳池学游泳，我一开始游得不好，但是舅妈鼓励我，让让我学得更好一些，于是在舅妈的鼓励下，我渐渐开始学会游泳了，我也不会的第二个动作就是用脚打水，舅妈说：“你可以试着自己游，”第二次一直没有用，我一次又一次地试过，结果我终于成功了，我终于可以自由泳游泳了，这次游泳让我有了很大的成功感，我开心极了！就这样我学会了自由泳。
在舅妈的鼓励下，我学会的越来越多了，我开始喜欢上了游泳，每个周末都可以来游泳，舅妈的脸上洋溢着灿烂的笑容，还会给我报名学游泳，我的心里也很开心。
现在舅舅在我家了，每次回乡下，我都会想念着舅舅，想念着舅舅，想念着舅舅，我想念着舅舅，我真想大声地说：“舅舅，我爱你！
我的舅妈作文 篇17
我的舅妈是个特别的人，他是一个特别的人。
每当我看到她那慈爱而又平和的脸上总会出现几道不同的皱纹和疲劳的神色，我总会想起她那严厉而又平平常常的脸。
小的时候，我不知道为什么总会有那么一段时间，舅舅总要带我去他们住的地方，那是我第一次跟着去看他们，当时他们穿着白色的连衣裙，戴着一顶红色的帽子，一副严肃的面孔出现在我们面前时，我就知道那是舅妈来了。
舅妈住在那里的第一天，我早早的就从妈妈的手机里面拿了过来，打开后舅妈就开始叫舅舅了，因为舅舅的脾气很倔，不让我出去。我就开始在家和妈妈说话，舅舅就像是在和我开玩笑，妈妈叫舅舅的时候，舅舅就一直叫个不停，而我和妈妈就不听，舅舅就说：“不是你妈妈叫的吗？”舅舅就说：“我就是叫不出的！”舅舅就说：“那你为啥不听呢？你不听我的话，你妈妈又怎么叫的，你是不是不想听，舅舅没听见？”
舅舅就不听，还说：“妈妈，你听不见舅舅的话啊！”舅舅这才不听妈妈的话，而是说话了，妈妈就说：“我是不是听不见舅舅舅了。”我听了就生气地对妈妈说：“妈妈，舅舅是不能听见我说话的。”妈妈听了，就说：“我是不听你的话的。”舅舅也说：“妈妈，舅舅就是不听你的，你不听话妈妈就没看见舅舅的脸色，舅舅就不听了，妈妈就生气了。”舅舅就说：“你不听妈妈的话妈妈就不会生舅舅舅了。”我和妈妈就都不听了舅舅就生气了。舅舅就说：“你怎么能这样说话呢”
舅舅就是这样一个好学的人，他的脾气也很好。
我的舅妈作文 篇18
她今年64岁了，白发间稍稍发白，脸上经常挂着笑容；她的眼睛也大大的，嘴唇红红的，很爱笑。虽然她很爱笑，对我的学习也不是很刻薄，但是，她对学习还是很刻薄。因为她是我的“小伙伴”，所以，我也有很多朋友，所以，我们都有很多朋友。我和她之间的故事，就有很多很多
有一次，舅妈来接她，我和姐姐坐在沙发上看电视，舅妈来了。她看见我们，问：“今天是什么日子？”“今天是个大好日子！”我回答，“你怎么不来上课？”“我不想去上英语课，”舅妈坚定的说。“我不去上英语课，不行，我还要上呢！再说，我要去上英语课，不去！”舅妈无奈的说。我只好去上英语课了。
刚下课，舅妈就来了，她看见我们都坐在沙发上看电视，就问：“今天是什么日子呀？”“是啊！是啊！”舅妈又说，“好了，好了，好了，我去上英语课，去上课了！”舅妈说：“好！”
下课后，我们就出去玩，可是，那天舅妈没有来，舅妈来了。“今天舅妈没有来！”舅妈生气的说，于是舅妈就走出去了。
我们来到舅妈的房间，就去上课了，可是舅妈来了没几步，就叫她去上课了。我们只好回到房间里玩了。
舅妈回到了房间里，我们在玩我的书，舅妈来了，说：“我来教你们写作业吧！我来教你们写句子吧！”舅妈就开始教我们了。
舅妈教我们写第一句，第二句，就是：“第二句，第三句，我们就要写第四句，不然，就写第五句”舅妈就这样一个一个教我们写第五句，舅舅说：“第六句，要写第六句，第七句”我们玩了一下，舅妈就回房间了。
我的舅妈就是这样一个人，一个很爱笑的人。
我的舅妈作文 篇19
我的舅妈朱健玲是一个平平凡凡的下岗职工，一双大大的眼睛，高挺的鼻梁有一双总是带着笑容的嘴，虽然平平凡凡的，但在我家却是一个一等一的“大功臣”呢！要是问为什么说舅妈是我家的“大功臣”，话还得从三个多月前说起。
三个多月前我大姨住院了。在抢救室前，舅妈不停的走来走去，急得像热锅上的蚂蚁，生怕大姨出事。在大姨没有脱离危险的那几天，舅妈一直呆在医院，时刻陪在大姨身边，渴了喝口水，饿了三三两两的吃口饭，大家看了都心疼地说：“健玲，回家休息吧，这里有我们就行了！”“没事儿，反正我也不上班，你们还上班，就有我来照顾大姐吧。”舅妈总是推辞地说。大姨脱离危险后，经大家劝说，舅妈才回到家，可在家只休息了一个晚上，又赶回了医院。
照顾一个病人难，照顾一个全身瘫痪的病人更难。大姨的了这种病之后大小便失禁，舅妈不嫌脏不嫌累，为大姨端屎端尿。那时的大姨就像一个不懂事的小孩子，一会儿笑，一会儿哭，一会儿又向大家发脾气。可舅妈什么事都应着大姨，无时无刻都在为大姨着想。那时，大姨心情不好，舅妈就想尽办法逗大姨开心。大姨吃饭吃得少，舅妈就哄着大姨吃，等大姨吃完后，舅妈将大姨哄睡之后才开始吃饭。有时候……在大姨住院的第二个月，医生要求舅妈给大衣的肌肉做运动，可以防止肌肉萎缩，舅妈就经常为大姨做运动，大姨睡觉的时候、休息的时候……
舅妈经常是一回到家刚坐到沙发上就睡着了，记得有一次，我在看电视的时候舅妈回来了，刚坐到沙发上舅妈就睡着了，睡着后抓住了我的胳膊开始给我揉，便揉还边说：“姐，我给你一揉，你就好了……”现在大姨在舅妈和家人的精心照料下，病情逐渐好转，正在中心医院的康复中心进行康复，都已经能下床走路了呢！
同学们说说，我的舅妈是不是我们家的“大功臣”呢？
我的舅妈作文 篇20
我的舅妈在三友新闻中心工作，她是《三友报》的编辑兼记者。她个子不高，衣着朴实，戴着一副眼镜，说话和和气气，脸上总是挂着甜甜的微笑，我从来想象不出她生气的样子。虽然她相貌平平，但她工作出色、正直善良、富有爱心，是我最敬佩、最喜欢的人。
记得去年暑假，我妈妈出差了，我就住在就在舅妈家。7月中旬正是骄阳似火的天气，三友集团一年一度的大检修开始了。舅妈每天7点就到各个车间采访，常常是汗流浃背，每天晚上回来，还要改稿，天天忙得不可开交。一天晚上，弟弟突然发高烧，舅妈带弟弟去医院输液，回来时已经10点多了。舅妈安顿好弟弟后，马上投入紧张的改稿之中。当我半夜醒来时，发现舅妈还在认真地改稿，她几乎一夜没睡。第二天我醒来时，她的眼睛已经熬红了……她在《三友报》工作了两年多，由记者到《三友报》的负责人，工作非常出色，得到了各级领导的好评。舅妈经常看书，文章写得特别棒，她的文章经常在报纸上发表。她几次获得了三友集团优秀员工的光荣称号。我为舅妈感到自豪！
舅妈不仅对工作负责，而且为人正直善良，有一件事永远记在我心中。
一天，舅妈到菜市场买菜，拾到一个黑色的钱包。打开一看里面有身份证、银行卡、还有钱……她从身份证上得知失主住在401楼3门201后，菜叶没有买，就去敲人家门……失主很感激舅妈，因为失物里不仅有一千多元钱，还有他出差时没有报销的票据，那里有一万多元钱，如果没有了票据，那损失就惨重了！失主执意要拿出500元钱，要做为报酬，但舅妈当即谢绝了。
我佩服舅妈，更喜欢舅妈，因为我从小就得到了舅妈无微不至的关爱。在我三岁时，爸爸就去了丰南上班，每天幼儿园放学早，妈妈下班太晚，所以每天都是舅妈接我，风雨无阻，一直到我升入小学。而且，三年中我和妈妈一直在舅妈家吃饭，这是一般人想不到更做不到的事啊！舅妈特别偏袒我，每当我和弟弟吵嘴是，舅妈总是对弟弟说：“男孩子是不可以起欺负女孩子的。”小朋友都说：“这还是你舅吗？分明就是你妈妈呀！”从这以后，我就常说：“我有两个爱我的妈妈。”
现在我们离开了南堡，不能与舅妈朝夕相处了，但舅妈时时挂念着我，我也非常想念她。我常常给舅妈打电话。当我快乐时，我与舅妈共同分享；当我悲伤时，我向舅妈悄悄诉说。我喜欢舅妈，佩服舅妈，我长大一定要做舅妈这样的人！
我的舅妈作文 篇21
暑假的一天，妈妈带我去南京的舅妈家玩。
到舅妈家门外，妈妈一按门铃，门开了。舅妈满面笑容说：“到了，欢迎彬倩！哎呀，一个学期又长高了不少！”说着，伸手接过我手上的包，将我让进屋里。
舅妈边给我和妈妈削梨，边和妈妈说笑，还不时问我这样那样。
晚上睡觉的时候，舅妈家只有一张床，她拿出一张凉席，铺在地上。妈妈执意要睡地板，舅妈怎么也不让，她说：“陶陶和你们睡床上，我和你舅舅睡地铺，天热，睡几晚不要紧，又很凉快。”最后我们只好睡床上。
第二天一早，我还睡懒觉，妈妈把我叫醒：“看看，舅妈给你买了一大包好东西”。我赶紧说：“舅妈真好！”
我的舅妈作文 篇22
我的舅妈是一位教师，个头中等，下颏略方，神情和蔼，性格开朗。因为舅妈是教语文的而且平时文章写得不错，所以我每次写了作文都通过网络传给舅妈指点修改。舅妈总能找到我的薄弱环节细心地写上修改意见。每当我的文章在学校获奖时，第一个想到的就是舅妈，因为是她让我走上了领奖台。但是每当我在写作过程中因为粗心出错尤其是老毛病重犯时，她也会严厉的批评指正我，让我一条条的记住不该犯错的地方。她的指点总是非常切实，言语也深入浅出。这种能力让我崇拜。
记得有一回，我写了一篇《畅游香港迪士尼》的作文传给舅妈评价，过了一会儿，舅妈上QQ对我说：“你这篇文章格局不错，内容丰富，细节处理的很好，但错别字太多，希望以后能注意。”我听了心里别提有多高兴了。因为以前我的作文一直处于中下，总是错误多于好评。但这次一向对我要求严格的舅妈也多了赞誉之词了，怎不叫人高兴呢。我把那篇作文保留在文件夹里，时时刻刻都让我知道，这篇文章是我第一次受到舅妈的表扬。当然，因为我的懒惰，并不是所有的文章都在进步中，比如近来有次我写的一篇作文受到了舅妈的严厉批评，原因是字数太少、结构太乱、没有总起和过渡句。当时怪自己太粗心，没有好好检查，才会写得乱七八糟。我真希望那时时光能倒流，让我回去好好反省一下。
上个月，舅妈给自己开了个博客，我也有幸拜读，她的文章、诗句，情感饱满。我在上面也发表了两次评论，也有别的读者在上面评奖。我听说有些人建立博客之后总是不告诉家人，也许是他们喜欢放什么隐私上去吧。舅妈的博客很明朗，她说有时就是将自己发表过的文章存在里面，有时将一些小小随感放置其中，不搞什么标新立异的东西所以也不怕家人看到。舅妈说以后我要有什么好文章就把它放在她的博客上去。我心里暗下决心，以后一定要有一篇作文被舅妈赏识放在上面，我相信我一定能做到 。
这就是我和蔼又严厉的舅妈，有了她对我的鞭策，我的文章以后肯定能够不断进步。
我的舅妈作文 篇23
我舅妈的生日是农历12月10日，我却不记得祝她生日快乐，对于这件事我感到非常的惭愧，所以我要写下这篇文章给最疼爱我的舅妈。
舅妈是一个“出得厅堂，入得厨房”的人。你看看她：有一双水灵灵的大眼睛、发型新颖、小巧玲珑的鼻子和如花似玉的脸。她不仅长得漂亮，她工作也非常出色，她从不迟到、不请假……常得到老板的表扬，还经常拿奖。她还开了一间服装店，生意红红火火，当生意特别好时，她还会带我和表弟去吃肯德基；她煮的饭菜很可口，所以我非常喜欢吃，特别是她煲的汤、做的红烧排骨、麻辣鸡翅，一写到这里，我的口水直流。
我的舅妈还是个股民，都已经炒了几年的股了。她一天到晚开口闭口都是“哎呀，又跌了！亏损了！”“终于涨了！赚钱了！”有一天，我的画画得了88分，交给舅妈看，舅妈顺口就说：“你今天都拿到88，我的股票也要发发。”
有人说妈妈的爱如山如海，但我觉得舅妈的爱也是如此，让我觉得无比幸福。去年期末考试后，我的成绩很差，去到舅妈家，舅妈就安慰我并且鼓励我，还帮我报了补习班，让我在假期里把学习提高；还有一次，我发高烧，舅妈急得脸都青了，朦胧中我感觉到一会儿吃药，一会儿喝水，感觉到有人背着我去医院，我睁开眼睛一看，舅妈还坐在我的身边。在舅妈的精心照料下，我的病很快就好了。看着舅妈劳累的样子，我想对舅妈说：“您辛苦了，我不会忘记您对我的爱！”
虽然舅妈的生日过了，但我还是要这里祝愿舅妈身体健康，越来越漂亮。
我的舅妈作文 篇24
——她坐在角落里，就像从地狱爬上来的怨鬼。
窗外，雪一点一点的飘落下来，我看见雪花飘在门前的枯树上，慢慢积成薄薄的雪被，有雪化成了水，从我的眼角落下……
记忆中长长的台阶蜿蜒向上，当踏上最后一层时，我听见了舅妈尖利的叫喊：“又没换拖鞋，你以为这地谁拖的啊，脏死了。”我抓住了外婆的手，惊惧地缩着脚。我瞥见舅妈那高高的颧骨，和冷冷的眼神。眼泪在眶里打转，几乎要溢出来。外婆没有说话，只是径直走过了，拽着我幼小的手。
餐桌上，亲戚围了一圈，舅妈扯出了笑容，眼睛瞪的大大的，像厉鬼。我低着头，默默扒饭。亲戚给我夹菜，我望着那些陌生的脸，为不可闻地说“谢谢”。他们看着我，眉眼弯弯。
姐姐在卧室，坐在高高的床上，开着电脑，我紧紧跟着外婆，一步不离。人群稀少了，又听见了舅妈的声音，依旧尖利，却絮絮不止，我想捂住耳朵，可手是僵的，没法动，我想，是被舅妈的巫术定住了。
多年后，当我回来时。打开厚重的防盗门，世界暗了，四周的房间紧紧闭着，阳光透不进，连灯光都没有，母亲朝角落打招呼，我这才发现黑暗中的那个身影。在盘旋的楼梯下，她抱着一只腿坐着，我们走近了，她的手依旧没放开。父母与她谈起家里的经济，在父亲的自嘲下，舅妈又叫了起来，她的声音没有变，甚至更疯狂了，我甚至觉得她在嘶吼，她埋怨着世道不公，埋怨她的丈夫、女儿、父母。她觉得钱永远是不够的，生活就像一道锁链锁住了她的所有情感。我又想捂住耳朵了。我上楼，姐姐依旧在玩电脑，舅舅在做饭，巨大的落地窗透出的阳光如此的耀眼，阳台上的植物茂盛、翠绿。我忘了楼下的人，我想楼上的人都不记得了。
又一年，舅妈的女儿，也就是我的姐姐，结婚了。舅妈把积蓄都拿出来了，很大一笔钱，她对丈夫、女儿的压迫、折磨而产生的罪过似乎都在这厚厚的一沓钱中偿还了。那天，我看见了楼上的舅妈，眉眼弯弯。
雪落在枯枝上，像给它披了一件婚纱，可我知道，雪是冷的，枯枝，也是冷的。
我的舅妈作文 篇25
我有一个性格与年龄极不相符的舅妈，不过，最特别的是她有一颗赤热的童心。正因为舅妈有孩子般的童心，才消除了我和她之间的代沟，架起了心灵的桥梁。
舅妈有两个孩子，小的大约五六岁，大的上小学五年级，日子过得美滋滋的。不知从什么时候开始，每年春节我都要在舅妈家住上一段时间，这是一段令我感到非常惬意的日子，因为舅妈就像我的一个老朋友，她没有大人所特有的架子，我俩整天有谈不完的话语。舅妈有三个特点：第一是喜欢玩电脑游戏，我们白天玩，她排不上号，而一到晚上，嘿嘿，舅妈就大显身手喽；第二，舅妈是“月光族”，喜欢逛超市买零食，就和我们疯抢着吃，闹得不亦乐乎；第三，舅妈也喜欢玩儿，记得有一次，刚下过大雪，在家闲着没事，我们就想起了踢足球，于是，把卧室门一开，那就是球门了，一场激烈的足球争夺赛就拉开了序幕，其场面丝毫不逊色于亚运会。
在闲谈时，我曾问过舅妈：人的一生中最重要的是什么？她毫不犹豫地说：“当然是快乐最重要呀！如果大家都用童心去看事物，把复杂的看成简单的，世界该会多么美妙啊！”是啊，如果每个人都用一颗纯真而美好的童心去看待一切，那也就没有烦恼、没有忧伤、没有痛苦了，有的只是快乐。
前天，我接到一个意外的电话，正当我疑惑的时候，电话那头传来了舅妈那久违的声音，那声音至今还在我心头回旋呢！
这就是我非同寻常的舅妈，一个永远听不到唠叨声的舅妈。
我的舅妈作文 篇26
舅妈虽然是语文老师，但是厨艺却很好。你们看看我小表弟圆圆胖胖的脸，应该就猜得出他是怎么“发福”的吧!
去年暑假，外婆的脚又疼了，妈妈就带她区福州住院，那时候只有我和妈妈在家，其他人都回老家了——平海去了。妈妈只好把我“寄养”在舅妈家，那时候真是让我“大饱眼福”了。
有一天中午，舅妈给我和小表弟做了“咖哩鸡饭”和“炸馒头”。我和小表弟一看见这些美食就如“饿虎扑食”般狼吞虎咽起来。我和小表弟一会儿咬了一口炸馒头，一会儿吃了一口咖喱鸡饭。我们不一会儿就吃完了。
我和小表弟还喊着饿，便走进厨房。只见舅妈右手挥舞着铲子，锅里的鸡翅在舅妈的铲子下跳起了“舞”，左手一会儿加着可乐，一会儿加着调味料……可乐鸡翅渐渐变得诱人起来了。我和小表弟顿时眼冒绿光……
忘了说我舅妈的外貌了：舅妈个子虽然偏高，但是其他方面如果只能用两个字来形容的话那就是——微胖!微胖的脸、微胖的身材、微胖的手和脚。虽然她有些胖，但手脚特别麻利。
如果你有机会的话，可一定要到我舅妈家区饱餐一顿呀，而且还是免费哟!
我的舅妈作文 篇27
我的舅妈呀！真是爱笑的不得了，不知道她是不是笑细胞太多了，还是因为她前辈子学过“笑术”。
就拿上次去洼田里捉青蛙来说吧，一回家我就把青蛙举的高高的给舅妈看。这时，就听着青蛙“呱”的叫了一声，这对于我们来说不就是青蛙叫吗？可是，舅妈便“哈哈”大笑起来，这一笑呀，我们不得不捂上耳朵了，还要戴上一顶十层的厚皮帽、穿上十二件厚棉衣，才能勉勉强强抵挡住舅妈笑起来的震动。
还有一次，我讲了一个超级冷笑话，没想到这么冷的笑话，却能让舅妈“哈哈”大笑，舅妈笑呀笑呀，一连就是十天十夜，就连不好好睡觉的弟弟，也被舅妈笑起来的震动给震sleep了，至于太吵了吗，嘿嘿！我早就准备了秘密武器－耳塞，但必须要准备一个特大号的，因为每次舅妈笑的时候，我们就用手指塞住弟弟的耳朵，于是，弟弟的耳朵孔就变得越来越大了，不得不塞上特大号耳塞了！
我想蔡泽洁的那个悲观的舅舅，听了我舅妈的笑声，一定会笑趴下的！
我的舅妈作文 篇28
我身边了不起的人很多，但在我心中最了不起的就数我的舅妈了！她心灵手巧，十分聪明！
记得有一次，我看见舅舅在穿一串珠子，他穿好了大部分珠子，只剩一颗三孔珠子要从左侧穿进去，然后从上方穿出来。我和舅舅瞪大了双眼，颤颤巍巍的在那里足足弄了一个小时还没弄好！舅舅抹了抹额头的汗珠，无奈的摇了摇头……那条线就像调皮的孩子一样，总是往右边出来，死不从上边出来。正当我们束手无策的时候，舅妈回来了，她放好包包后，来问我和舅舅：“你们在干啥呢？”我赶紧抢答：“穿珠子做手链呢！这颗珠子超级难穿，您行么？”舅妈走过来仔细瞧了瞧，微笑着说：“噢！这有什么难的，你们只要用一根鱼线把它弯成“u”型，插入上面那个孔，然后用一根线从左侧穿过“u”形，之后把“u”形线一拉就ok啦！”果然，这样一下子就把那个调皮的“孩子”哄住了！
啊，舅妈真厉害，太了不起了！
还有一次，我和表弟在小河边玩耍，小表弟一时走神，自己精心雕琢的“木剑”掉入河水之中。其实那是一根木棍，小表弟花了好多个日日夜夜，才让它有了宝剑的形状。表弟眼睁睁看着心爱的宝剑漂浮在水中央，缓缓远去，焦急万分。他不停地抓耳挠腮，口中喃喃自语：“怎么办？怎么办？”我摸了摸小脑袋说：“你赶紧去叫大人来，我在这里看着！”
话音未落，表弟就一溜烟跑去叫舅妈了。舅妈终于过来了，看了看地形水势，她镇定自若地走到了对面（幸好河面不宽），对我俩说：“你们一左一右击水把它送过来，我在这边收剑”。我和表弟愕然相视，耳旁不禁出现一个声音萦绕：“能行么？”
开始击水了，我挥动右臂击水一下，河面顿时波澜翻涌，剑儿踏浪前进，表弟再击一下，木剑往前再行一步，表弟欣喜的说：“哈哈，真的有用哦！”在我们两人的合力推动下，不一会儿木剑就驾着波光游到了对岸。舅妈兴奋地拿起木剑，招手让我们过来！就这样，宝剑失而复得了！
呵呵，太聪明了，舅妈真是太了不起了！
我的舅妈作文 篇29
我的表姐比我大一岁，我俩在一个学校的上学。平时舅舅、舅妈工作比较忙，就让她来我们家吃饭，写作业。晚上，等他们下班回来再把姐姐接回家。
我和姐姐经常一起上下学，关系可好了。姐姐也和舅妈学点一样，每天都会给我絮叨一下说：“我妈妈每天叨叨的就像在念经，我耳朵都听出茧子了，有时间你也见识一下我妈妈的“威力”，反正我是已经习惯。”
在我们都上学的时候，舅妈中午偶尔也会来我家吃饭。看，今天就来了，还亲自下厨为我和表姐做上一桌好吃的。我舅妈这人吧脾气特好，说话可温柔像红楼梦里林黛玉，就是长的有点又高又胖一点也不像大家闺秀，还长着一双巧嘴，能言善道，特别能唠叨。下面你就听我给你讲讲她爱唠叨的事迹吧。
舅妈炒了一大桌子菜，有土豆炒肉、鸡翅、红烧鱼、香菇青菜……都很好吃，但唯独有一道菜我最不喜欢——那就是炒胡萝卜。她看着我，所有的菜我都吃了个遍，就是唯独没有吃胡萝卜，舅妈就开始絮叨起来：“文轩，你为啥不吃胡萝卜呀，胡萝卜含有的维生素很高，能明目，还能提高免疫力，而且它还有助于你眼睛的视力恢复啊。你近视了，就更应该多吃胡萝卜才行啊……”还在不停的说，说着还在往我的碗里夹着，我实在是受不了舅妈的“紧箍咒”了，只好乖乖的听话，忍受着难以下咽的“痛处”吃下了胡萝卜。
当我在看书的时候，正看到精彩的时刻，舅妈突然接起别人打来的电话，声音特别大，而且一直在说个没完没了吵得我无法专心看书。唉，算了，就不和她斤斤计较了。让我十分惊讶的是我看了一小时左右的书，舅妈竟然也打了一小时才舍得把电话挂断，可真是不负她“唠叨大王”的“荣誉”。
还有一次是我在写作业的时候，头会不时的往下垂，舅妈看到了就想让我把头抬起来，说：“文轩，你头那么低眼睛近视的会更厉害，再这样下去严重了你的眼睛会看不见的。眼睛是心灵的窗户，你的心灵的窗户关上了你的前途就变得一片黑暗，你要养成良好的习惯做到三个一（一拳、一臂、一寸），所以还是把头抬起来吧。”我想：舅妈不就是想让我把头抬起来吗？至于这么长篇大论吗？之后我写着写着又把头栽下去了，这回惨了，又被舅妈发现了，她用她的三寸不烂之舌又开始絮叨起来：“文轩呀，你怎么回事呀？刚说完你，之前给你说的又忘记了吗？快把头抬起来吧，不然……”姐姐在一旁幸灾乐祸地说：“这下，你可见识到我妈的“厉害”了吧。”
你们觉得我的舅妈怎么样呢，反正我是觉得她很唠叨。
我的舅妈作文 篇30
童年就像一个色彩斑斓的梦，一眨眼，就过去了。而童年的趣事和傻事，现在听起来依然那么可笑、幼稚。前天，妈妈给我讲了一个我两岁半时的故事。不要着急，且听我慢慢道来：
那是发生在1997年春天的一件让妈妈至今仍会流泪而难忘的故事。当时，爸爸要出差去外地，妈妈又刚好换工作，两人都很忙很忙，根本没有时间管我这个小娃娃，就将我寄养在远在外地的爷爷奶奶家。可是，整整两个月过去了，爸爸妈妈都没有来看我。终于有一天，妈妈总算请到假，回来了。我的堂哥见到妈妈就高兴地喊道：“舅妈回来啦，舅妈回来啦！”我却一脸的茫然，心想：“哥哥喊她舅妈，我也该喊她舅妈吧！”便也装着高兴的样子，学着哥哥大声地喊：“舅妈回来啦！”妈妈一听，顿时傻了眼，然后就哭了起来，泣不成声地问：“我是你妈妈，难道你不认识我了？”接着，就伸手要去抱我。我呢，却处处躲着妈妈，溜到奶奶的怀里。奶奶也小声地抽泣起来，说：“这是你妈妈，去叫妈妈。”可是，我就是不肯！
第二天一早，妈妈把爸爸叫来了，说雪儿不认识她了。堂哥见到就叫：“舅舅好！”可这回，我不像昨天那样跟着堂哥喊他舅舅，而是什么也不喊，也不理睬，其实那时我也想不通。晚上，爸爸妈妈要和我一起睡觉，我怎么也不愿意，钻到爷爷奶奶的被子里睡起来。爸爸急了，开始对我轻声呼唤：“雪宝宝，雪宝宝，我可是你爸爸啊！”突然，我也许是恍然大悟了，大声哭起来，一下扑到妈妈怀里，细声细气地叫：“妈妈，爸爸，妈妈，爸爸……”爸爸妈妈也跟着放声大哭起来。过了不久，我就进入了甜蜜的梦乡。
现在，我一想到这件事，就觉得自己真傻，怎么会不认识自己的爸爸妈妈，你们说呢？
