带景物描写的写人作文1
我眼里最美的风景莫过于妈妈温柔的微笑。
一次郊游，天公不作美，在半路上就下起了蒙蒙细雨，这雨不大，漫步其中也别有一番趣味。两旁的柏树精神抖擞，嫩绿的叶子上滚满了小水珠，很是晶莹透亮。我看着这一切，呼吸着清新的混着青草味的空气，心情不由得变得欢畅和喜悦起来。持续没多久，雨使琢渐转大了，柏树经过雨水的洗涤，绿得发亮，这下，我可没有这样的闲情以致了，连忙躲到爸爸妈妈的衣服下。由于忘了带伞，只能用衣服来遮雨，尽管这样，我们三人还是被淋成了“落汤鸡”。我不禁烦躁起来，气呼呼地指责天气的变化无常，让我们进退两难。爸爸附和着我，埋怨地说：“这天气太让人捉摸不透了，刚刚还是晴空万里，现在就是倾盆大雨！下次，爸爸一定会注意天气！”我还是嘟着嘴，很是闷闷不乐。这时，妈妈缓慢地开口了：“换个心情来看待吧！”我诧异地看着妈妈。妈妈不禁笑了，温柔地说道：“现在我们很少遇到这么纯净清幽的景象了，细细
果然，没多久雨就变小了，下边雨的空气更为清新。突然，在两座山之间架起了一座彩色之桥，“啊！彩虹哇”！我拉着妈妈的手，兴奋地大叫，这可是我第一次看见美丽的彩虹呢！妈妈也笑了，感叹着：“还真美！”我静静地看着妈妈的笑颜：黑亮的眼镜充满灵气，嘴角微张，有一个翘的弧度。我仿佛看到妈妈的周围散发了淡淡的温柔光芒，是啊！还真是美呢！
我爱妈妈的微笑，虽然外界的景色这么漂亮，但在我眼中，妈妈的微笑永远是最美的风景！
带景物描写的写人作文2
在我的心里，一直有道美丽的风景。它不是名胜古迹，也不是迷人的公园。那只是一个心灵美好的老奶奶，她那朴素的衣着、可亲的话语和那简单的动作却留给了我久久的感动……
那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱——红烧排骨。那阵阵香味已飘呀飘，进了我的房间。我用鼻子使劲地闻了闻，便闭上眼睛慢慢的享受了起来。就在这时，一阵喊声打断了我的享受：“冰箱里的葱没了，你去买点吧，就当是锻炼锻炼嘛！”我不情愿地放下手中的笔，有气无力地应了声：“哦”我匆匆地从钱罐里拿了50元，便直奔门外，好像一只活泼的小鹿。“呀！怎么这么冷啊？”我朝天上瞄了几眼。原来啊，是风婆婆正在快活地唱着摇滚乐。寒风像刀尖一样刮在脸上，害得我只好把头缩了回来。
来到菜市场，人少极了，恐怕是被这寒风吓怕了吧！我四处寻找卖葱的。哈！天助我也！路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去，买了5元的葱，就急忙的跑走了（我怕冷，想赶紧回家，还有作业没写完呢！）终于到家了，可我已变成了红鼻大王，一边气喘吁吁地把葱递给妈妈，一边准备去写作业。这时，妈妈漫不经心地问道：“找钱呢？”我猛地一愣，连忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后脑勺，脸色一变，大喊道：“肯定丢在卖葱那了！”我撒腿就跑。
这是，风吹得更猛了，我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了，静悄悄的一片。我四处张望：好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。等走近了，我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说：“小姑娘，你刚才跑得太急，钱都没找你呢！她用一双冻红的手递给我了45元。然后如负释重地说：“这下我放心了，你也赶紧回家吧，天太冷了，别动着，我走了。”我看见她的葱早已收起来了，分明是在等我呀！
望着她渐渐消失的背影，我的心被狠狠地敲了一下——我十分感动，心里想：啊！人与人之间不就需要这种帮助、信任与关心嘛！可能做到的却寥寥可数，可这位普通的老奶奶却做到了，做到了……
带景物描写的写人作文3
风雨中你不曾离开，困难是你不曾走过，你永远是我的榜样。你那纯真质朴的笑容，你那任劳任怨的精神，你那善良真诚的目光，是这个世界最美的风景。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我挥一缕最明的；灼灼红叶，我拾一片最热的；真真笑容，我送你一份最诚的。
起先我真的不怎么喜欢你，总是对别人傻傻的笑，身上还总带着那么一股“独特”的气味，再加上浓重的口音，平凡的外表，让人远远的就避开你。但是那件事却让我改变了对你的看法。
大清早，一出门一股恶臭便扑面而来，我不由得捏住了鼻子：“好恶心啊，下水道堵了竟没有人掏，怎么搞的啊。”周围的人叽叽喳喳的议论。抱怨着，却没有人来管管，都是一副：又不是我弄的凭什么我掏”的架势。王大伯说：“哎，老刘，你以前好像学过这个，要不你来掏吧。”刘大叔一听眼睛瞪得溜圆，伸着脖子看了一下又忙缩回来，嘟囔着走了，是呀，这么脏哪会有人管啊！
不大一会“他”来了，只见他蹲在地上挽着袖子，一件一件的掏着垃圾，我看了一眼都快晕过去了：果皮，剩饭，脏水，五颜六色的塑料袋。恶心死了，我问：“您这是干嘛呢，又不关您的事，会有人管的。”他看了我一眼认真的说：“可是，总要有人管的，如果每个人都那么想，那我们的小区岂不成了垃圾场·。”说着又干了起来，看着他头上密密的汗珠，被弄脏的衣服，我对他的敬佩油然而生，他那认真的模样是最美的风景。
无论严冬酷暑，总有那么一个人为我们默默的奉献不求回报；总有那么一个人，任劳任怨那样的真诚，他拥有火一样的热情，金子般的心，老爷爷，你劳动的身影是我见过最美的风景。
带景物描写的写人作文4
您是我生命中最美的风景，美得像日月潭的水；您是我生命中最美的风景，美得像天边的虹；您是我生命中最美的风景，美得像出水的`芙蓉。
妈妈，您是心中最美的风景。在我心目中，您就是日月潭的水。
妈妈，您记得吗？您的秀发永远是那么美丽动人，尽管岁月剥蚀您白皙的肌肤。但我知道，我能有生命，我能快乐的成长。都只是因为您。您就是那柔美的长卷，像一幅朴实深沉的水墨山水。我一直在您爱的长廊里漫步。因为我比较内向，小学起就在外读书，和您的交流不多。您肯定不知道自己在我心中到底有多么美。我要告诉您，你在我的生命中，像冬日里那束温暖的阳光，像夏日里那缕清凉的风，像日月潭里那澄澈明净的水。
我读着您带着体温的来信，您那清秀的字符间跳动着您对我的欺许。我的生命里离不开您，即使穿越时空隧道，依然是夕阳红，依然是蜂争粉蕊，依稀是银铃样的欢笑。
妈妈，您的来信，就像枫林中的红霞铺满一地，捎带着快乐的童年和我的梦。
老师，您是我心中最美的风景。在我心目中，您就是天边的虹。
您还记得吗？您刚教我们的时候，扎一个小辫子，发夹上有一朵素淡的花，与您清秀美丽的面庞相交辉映。您说话的时候，嘴角微微翘起，眼睛扑闪扑闪的，美艳极了。您知道吗？因为您的鼓励，我才爱上了语文，以前我可是最恨语文的了。那次诗朗诵，您让我即兴朗诵我的“大作”，我紧张得不得了。您用期许的目光鼓励我坚持下去。我红着脸背完了，满头大汗，心虚得不得了。您带头给我鼓掌，那一刻，你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。
我走过您的窗前，走在您风景如画的长廊里，看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。
您是我生命中一道美丽的风景，有着花的馨香，有着雨露的甘甜，有着芙蓉的洁净……
带景物描写的写人作文5
每天从学校回家，在小巷的转角，有一棵白杨树，树下总站着一个老人，挂着慈祥的笑容，等待着我的归来。
那棵白杨树很高很高，我总是要仰着头看它，正如许多年前，我仰着头看那位老人。
暮色四合。白杨树孤单地站在巷口，夕阳将它的影子拉得很长很长，一片片巴掌大的树叶将泛着沧桑的干黄，那上面的叶脉正如老人手心的纹路，错综复杂，每一条都是深深地，那是岁月留下的痕迹。一旁的电线杆昂首挺胸地站着，几只麻雀落在电线上，像几个黑色的音符，这一刻，他们也安静了。夕阳投下余晖，尽力释放着它最后的光芒，老人的身影在耀眼的金黄中浑浊一片。她站在树下，身体略显笨拙，月牙眼眯成一线，认真地望着我回家的方向。
这是我见过的，最美丽的风景。因为它足以让我留下热泪，足以让我如镜般平静清冽的心湖荡漾起温暖的涟漪。
每回她等到我时，总会笑吟吟地替我拿着沉重的书包，说：一出门就刚好接到你。只有白杨树，才知道她等了多久吧。
我常常仰起头，抬起干涩的双眼望着白杨树，右手轻轻抚过它粗糙凸凹的树皮，说：她和你一样老了吧。你的枝干，同她的白发一样多的吧。
白杨树沉默不语。很多时候，我望着白杨树，就能想起她。
每个傍晚，她总会站在那里，像一尊坚强的石像。下雨的时候，她会打着一把印有橘色小花的老式雨伞。不，她不只拿一把伞，手里还有一把漂亮的淡紫色薰衣草天堂伞，是为我拿的。
这道风景太美，就算是技艺最高超的画家也无法真实地记录，照相机更会破坏它的温馨，怎么办？
白杨树沙沙地回应着我，似乎在说：我的每片树叶，我脚下的每一粒泥土，黄昏的每一缕金光，都是这道风景的见证。
奶奶，这道风景，也已经烙在了我的心室壁上，永远不会抹去。
带景物描写的写人作文6
生活就仿佛一条曲折而漫长的道路，每个人都要走过这条漫漫长路。有人匆匆走过，有人则认真踩下每一步，身后的脚印虽然充满艰辛，但是自己也会成为别人眼中美丽的“风景”。虽然他的身影并不伟大，但却足以令人铭记在心。
记得那是一个狂风大作的暖冬，凛冽的寒风虽然无情的刮在人们的脸上，但太阳公公却依然无私地为人们奉献者自己的余热，到了中午，天气竟仿佛又回到了春天。
这样好的天气，我当然也不会情愿在家卧着，声声恳求妈妈带我去小商品市场买东西。见我如此低声下气地哀求，她终于答应了我。
阳光普照大地，道路两旁是我再熟悉不过的风景：几棵已经落叶的光秃秃的树和穿着臃肿大衣的人们。然而正在这时，我的眼前忽然一亮：前面市场门口的看车人怎么这样怪异，竟然穿着春天的工装？难道他不冷吗？一个个问号充满的我的脑海，好奇地瞧了又瞧。妈妈好像看透了我的心思，将电动车停在了大门口。
来到看车人的身旁，我仔细地打量着他的全身：一切都那样奇怪，看车证分明完好地装在口袋里。正当我诧异地看着他时，他那一直保持微笑的嘴张开了：“你……你有什么事吗？”他手舞足蹈地在我眼前晃来晃去，眼睛分明和正常人长得不一样。哦，我顿时醒悟了，原来他脑袋有残疾，我在心里偷偷地朝他做鬼脸，笑话他，然而他却依然保持着那孩子般天真的笑容，用自己不太方便行动的手脚摆弄这眼前的一架架车，他轻拿轻放，丝毫不敢大意，好像手里抱着的是稀世珍宝一样。
“妞妞，快来呀！干什么呢？”妈妈喊叫着把我拉到了市场里。“你不要嘲笑他，比起那些粗心大意的正常人，尽职尽责的他更能保证我们电动车的安全……”可我还是忍不住笑出了声。
然而走出市场后的我却并不再笑话看车人的怪异举动了。因为门外已经狂风大作，看车人还依然露出那天真的微笑，面朝这自己的顾客。母亲和往常一样递给他1元钱，正当我们准备上路时，他竟然拿出5角钱找给了我。攥着那5角钱，我心里有种说不出的滋味：要知道，有太多身体健全的“聪明”的看车人违规收费。我们早已习惯了。那一瞬间，这个身有残疾的看车人，给了我最平凡的感动。
该走了，我和妈妈朝他摆摆手，回应我们的依然是他贯有的微笑。望着他逐渐远了的背影，我的心情无法平静：他身有残疾，但他却比许多健全人做得更好——他微笑着面对他人，微笑着面对生活；尽职尽责，尽全力把自己的工作做好；他朴实本分，不多收消费者一毛钱……我的眼睛模糊了。
他是我眼中最美的“风景！
带景物描写的写人作文7
你站在墙上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——卞之琳
城市里的喧闹，城市里的灯红酒绿，让刚到城市的我感到不习惯，可慢慢的就适应了，淡漠了。这一切，都让一个不谙世事的的农村小女孩变了。每当我站在窗前，望着窗外的彩虹灯，就分外想念生我养我的小村庄——一个我见过最美的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上总会响起叮咚的声响，雨水顺着黑瓦滴下，滴落在石头台阶上，台阶上有不少黑洞，半指深，这无不一在向我诉说着时间的无情，时间的沧桑。姥姥是宋家庄的人，姥爷是小冯家庄的人。他们是怎么认识的，我也去问过，姥姥笑笑，不说话，平时大气的姥爷，这时像小孩一样嘟囔了半天，竟然说；“问你姥姥去，别问我。”村里不少人都知道这段属于我姥爷，我姥姥的爱情故事，可他们拿我当小孩，不告诉我。是怎么一回事，我现在也弄不明白，也许这段故事会像金子一样被埋没吧！家乡的雨一到了晚上准停，这时候姥姥就会搬把躺椅，手拿把蒲扇，怀里抱着小小的我在自家小院中纳凉。“姥姥，你看呀！星星对我眨眼哪！”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢！”我看着天上的星，又看看在我身旁，笑眯眯的姥姥“哦！是吗？”姥姥笑着，头上的皱纹越发明显，时间像刻刀，在姥姥年经姣好的面容上刻下了抹不去的痕迹。
夜深了，月亮上来了，蛐蛐放声叫着。“妮子，看看咱家小院美不美？”“这有什么美？我去过五彩泉呢，比这美多了。”“哎，你还小，等你长大了，和姥姥一样老的时候，你就明白了。”“哦？是吗？”“从前姥姥也去过好多地方，可还是觉得咱家小院的风景最美。”在姥姥的故事中我困了，姥姥的脸慢慢变得模糊。月上中天，姥姥抱着我躺在竹椅上，显得格外温馨。
两年后，姥姥因为一次意外永远的离开了我。现在细想想来姥姥的话是那么的有哲理，可惜我到现在才明白。姥姥的爱，就是在我成长路上最美的风景。有爱的地方才叫家，有爱才会有最美的风景。
小学六年级
[摘 要]：所有的孩子都是聪明的，但不是所有的孩子都能拿第一，因为第一只有一个。一些孩子学习暂时落后不是天生的，只是后天学习不够。对于小学低年级就已被鉴定为潜能生实在有点武断，因为我们可以从识字、阅读、写作这一外线再加心态这一内线两相结合，让潜能生摆脱潜能生的称号。
[关键词]：识字 阅读 写作 心态
暂时落后的潜能生，犹如生病的孩子，需要老师与父母的精心护理；犹如刚学耕田的牛犊，常常走出犁沟的蹄印，需要父母在其前面耐心地牵着他，老师细心地教他纠正他。不要妄想会孩子突然开窍，因为这违背了“百年树人”的道理。俗话说“慢工出细活”。只有老师与父母的两相配合，才能实现从“我怕学”过渡到“要我学”，最后达到“我要学”的最终目的。当然这一转变不会凭空出现，我们可以从“识字――阅读――写作”这一外线与“心态”这一内线相辅相成的模式，慢慢加强孩子的后天学习，让他们能够发挥自己最大的潜能投入学习。
一、识字两步走
1、父母给予多认字
识字一直是小学阶段的基础。试想一个人如果大字不识，那么他就无法进行阅读和写作，和别人沟通也要难多了。课程标准也明确规定，小学生的识字量必须达到3500左右。但是并没有要求所有的字都会写。我们可以先从认字上花工夫，毕竟会认的字比会写的字要求要低多了。而认字的第一个法宝便是――熟能生巧。
首先我们要创造认字的环境，在家中随处可认字，让孩子习惯与认字为伴，让认字成为孩子生活中不可缺少的元素。比如可在各种家具上贴上汉字，如茶几上贴上“茶几”，电视机旁贴上字条“电视机”等等，每一次孩子看电视，在茶几上玩玩具时都会对字加深一次印象，这样孩子能在不知不觉中学到汉字。都可另一方面，父母更应该身体力行，做孩子的榜样。
其次生活中也可有意识的认字。如吃零食时看看包装袋，与家长一起出去玩时看看商场的招牌，认认广告牌上的字，坐地铁时读站牌，不都可以吗？他们的记忆力也许不太好，一次两次可能记得不太清楚，但经常如此的话能认不少字，更重要的是在轻松快乐的环境中识字，孩子乐于接受。
2、老师教给巧识字
课本上需要掌握的字光是在课堂上的学习，他们并不能完全达到“四会”的目的，我们还得另想办法巩固识字。（1）趣味识字。有些汉字形状复杂，他们记忆很久要么记不住，要么多一点少一捺，这时我们可以教一些猜谜语，编儿歌之类的方法，让他们在快乐中记住。如一口咬掉牛尾巴（告），一个叫王白的小朋友坐在石头上（碧）等等。（2）归类分析。如一些孩子总是将“辩”、“辨”、“辫”、“瓣”混淆，我将这几个字归类分析，并跟学生一起总结出口诀：“有话来争辩，有眼来分辨（中间的一点学生认为是眼睛），有瓜先花瓣，有发来扎辫。”错的人就明显少多了。对这些孩子来说，这样的口诀最好是让他记住，用的时候还可以自己在心里默念，慢慢地，相信不用口诀，孩子也能一眼认出这些字了。（3）强化记忆。我根据艾宾浩斯曲线规律来强化他们的记忆，白天学的生字晚上一定要写一写，可让其家长帮他听写，过两天可让小老师再帮他听写，当然时间不够的话，小老师只用给他们听一些错得多的词语就行了。
二、阅读三结合
阅读是最直接、最有效的学习途径，人类百分之八十的知识是通过阅读获得的，西方人说“leader is reader”说的也是这个道理。但是，如何最有效地阅读呢？
1、课堂认真地听课
小学的语文教材都是专家们精选的精典范文，里面各种文体都包括，什么记叙文，说明文，议论文，诗歌，甚而文言文；囊括各种基本的写作手法，这些在老师的品词析句中都会出现，需要学生们有所了解，有所掌握。而听课则是了解它的不二法门。当然专心听课也是这些潜能生的难题，所以老师在上课时应多关注他们，他们有举手必定提问他们，简单的问题必定找他们回答，即使回答得不太完整必定多鼓励他们，这都是激起他们认真听课的'办法。
2、课外努力地多读
对于不愿意读书的孩子来说，读课外书跟让他写作业一样他都不情愿。这时我为了激起他们的兴趣，用了两招：第一，允许他们看一些漫画书。因为有太多文字的书他们不愿看，看起来太费劲，但他们一点也不拒绝漫画书，先给时间看漫画书，再给时间讲，比如哪最好笑，能给大家讲讲吗？你今天学到了什么？等他们对课外书有了兴趣后，再推荐他们看其他的书。第二，找一些优生来陪读。在阅读课上，先让他们自己找朋友，两人一本一起看，允许问不认识的字，看得快的须等看得慢的，这样读完一本后，两人交流
3、掌握基本的方法
阅读的目的首先是你要了解这篇短文告诉了你什么信息。而你要了解这些信息必定要读通全文，可有些孩子未必字字认识，如何读通全文呢？所以教给他们一定的技巧很重要：1、拿到短文先读三遍，也许第一遍不知所云，第二遍云里雾里，但第三遍就会有点印象。2、读做题要求，是按着题次顺序读，防止漏题；3、题中出现短文中的哪段，一定要再细细研读哪段；4、遇到似懂非懂的选择题，可用排除法做。
三、写作两方法
“作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣的多元复合体。”“教师应在布置作业时，积极地指导学生充分运用在一定程度上，全方位、多角度地感知和认识事物，鼓励学生以丰富多彩的学习、思考的结果，充分发挥学生的个性，使学生的思维潜力得到充分地挖掘，由此使其获得可持续性发展的学习能力。”
我们班有个孩子的作文根本就没人读得懂，他在写作文时是想到哪就写哪，他写的文章还有一个特点――里面基本上都是名词，把各类名词都拼凑在一块还不写标点符号不空格，最让人头疼的是他不写你规定的题目，他想写什么就写什么，当然这是他心情愉快的时候。当他心情不好的时候，你恐怕连欣赏他字迹的机会都没有了。我征对这种情况，每次在习作前就准备好一篇“半成品”文章，让其填空，开始只是填一些简单的形容词，比如写《我的学校》“ 一进学校，映入眼帘的是（ ），它非常（ ），每个星期一我们都要在这里（ ）……”有一点进步后，再到填写一段段描写场景的句子，仍以《我的学校》为例，“二楼和三楼都是教学楼，在二楼的最东边就是我们班的教室了！教室里（ ）（教室怎样就让他自己去发挥了）……等他积累了一定的语感，对作文有了一定的了解后，简单的写人写事的作文就让其自己写了，老师不再给任何材料了。
2、实践型作文。
我们班还有几个孩子的作文每次都是“凑”的。一到写作文，他们就凑字数，每写一句话就分一段。有一次写《洗红领巾》，一个孩子三言两语就写完了洗红领巾，怎么办呢，字数不够啊，那――写我昨天出去玩的事吧，可两句话又写完了，写我的妈妈吧，写完了写……好了字数够了，可以交了。
我将他留下，教他写洗红领巾时，你怎么洗的就怎么写，一步一步写，把过程写具体。并花两节课时间辅导其完成这篇习作。第二次再写
再后来布置某些作文时，我就尽量在周末布置，让他们先实践再作文，如洗碗啊，拖地啊，先动手做再写效果明显好多了。
通过父母与老师在识字、写作与阅读这一条线上的努力，孩子肯定会有很大的进步，但如果能够从根本上改变孩子读书的心态，就必定会锦上添花，不论是父母还是老师都可以做到，它就是――热情鼓励，捕捉其闪光点。
表扬是一座桥梁，是心灵交汇的桥梁，也是我们改变潜能生心态的绿色通道。潜能生所得表扬的机会并不多，不是他们没有优点，只是在课堂上没办法施展出来而已。老师如能到一碗水端平，同样把爱公正地洒向每个学生，当爱化为力量注入学生心田时，便会转化为对知识的渴求，对老师家长的尊敬和对同学的友爱，能让他们彻底地摆脱潜能生这顶大帽子。
老师做到：
1、思想上不歧视；不管这个孩子的的学习成绩如何，你都要明白每一个家长将孩子交到你手上时的意味深长，所以你必须都要一视同仁，不要放过每一次表扬的机会！我们要培养的的是人才，是德智体美劳全面发展的人才，不是考试高分的机器。只有从思想上认识，你才会用心地去寻找他的每一个闪光点，表扬他每一个甚至微小而普通的动作。
2、感悟上不厌恶；有些孩子确实很让人生气：他迟到，上课捣乱，作业不做……可是你不能全盘否定他，他或许还有优点如值日不怕苦不怕累，爱帮助人等等。你要深入了解，并站在孩子的角度上考虑问题，先肯定他的优点再提出他需要改进的地方，这样他易于接受也更能改正错误。
3、态度上不粗暴。师者，传道，授业，解惑也。孩子犯了错，他只是在个别问题上存在疑惑，用稍极端的方法来解决。我们就要帮他解决这个疑惑，告诉他正确的解决方法。在解决这个问题时，也一定不要吝啬你的表扬。如一个孩子打伤了另一个孩子，你可以先站在他的角度来想，“我明白你也不想伤害同学的”“你是一个善良的孩子，这次你只是一时冲动，对吗？”“你当时是怎样想的呢？”“我相信你是一个敢作敢当的孩子，你一定会为自己的行为负责的，对吗？”
父母做到：
1、注重过程不管结果，
望子成龙，望女成凤这种心理很多家长都有，但是成龙成凤毕竟是少数中的少数，大部分孩子都是普普通通的。家长在陪孩子成长的过程中应更多地关注过程，如解这道题时，虽然孩子是在我的提示下才勉强做出来，但你仍可表扬他刚才的解题思路不错；做出的这件手工虽然很粗糙，可你仍可表扬他的动手能力比上次进步了不少。尽管结果不如预期的好，只要有收获就行，孩子就是在一次又一次的收获中成长起来的。
2、拿孩子与别人做比较，
金无足赤，人无完人。孩子也有自己的长处和短处，家长不要老拿自己的孩子跟别人去比，尤其不要用他的短处去跟别人的长处去比。笔者曾粗略调查过，百分之七八十的孩子是不愿意父母拿他跟别人比的。他做得好的地方，你表扬他；他做得不好的地方，你指出并让他改正。这种效果远远胜过做比较。
苏霍姆林斯基曾说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤心灵中最敏感的一个角落――人的自尊心。对待这些特殊的孩子，更需要我们细心地呵护，耐心地浇灌。要坚信：每个孩子都能开出美丽的花朵！
1.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：_______________________，_______________________。
2.文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_______________________，_______________________。
3.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：
_______________________，_______________________。
4.民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
5.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：_______________________，_______________________。
6.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：_______________________，_______________________。
7.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ _______________________，_______________________”作为内容就很合适。
8.我国信息产业起步晚，发展快，颇有“_______________________，_______________________”之势。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写)
9.曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_______________________，_______________________”。
10.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_______________________，_______________________”。
11.为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：“_______________________，_______________________。”
12.白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ______________________，______________________。
13，岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：_______________________，_______________________。
14.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“_______________________，_______________________”与杜诗有异曲同工之妙。
15.在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：_______________________，_______________________。
16.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：_______________________，_______________________。
17.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：_______________________，_______________________。
18.王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中歌颂友谊的千古名句是：_______________________，_______________________。
19.读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：_______________________，_______________________。
20.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：________________________，_______________________ 。
21.陆游的《游山西村》中寓含哲理，广为流传的两句诗是：_______________________，_______________________。
22.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_______________________，_______________________。
23.“_______________________?_______________________。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
25.人们常常引用李商隐《无题》中的“_______________________，_______________________”的诗句来赞颂那些献身事业的人。
26.陆游在《十一月四日风雨大作》中，直接表现其爱国思想情怀的诗句是：_______________________，_______________________。
27.杜甫《望岳》诗中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：_______________________，_______________________
28.夕阳西下，告别荷塘。犹豫的脚步留恋的心，依然徜徉于“_______________________”的夏之梦中。
29.王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：_______________________，_______________________。
30.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：_______________________，_______________________。
3l.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水;愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是_______________________，_______________________。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
32.”李商隐在《夜雨寄北》中，则想像了与友人剪艘夜谈酌情景：_______________________， _______________________。
33.《己亥杂诗》中表现—作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是：_______________________，_______________________。
34.常建的《题破山寺后禅院)中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“_______________________”“_______________________”。
35.友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真诚勉励友人的千古名句：_______________________，_______________________。
36.王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_______________________，_______________________。
37.李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是： _______________________，_______________________。
38.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________，_______________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
39.《行路难》(其一)中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：_______________________，_______________________。
40.人们常用李商隐《无题》中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是：_______________________，_______________________。
41.《游山西村》中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是_______________________， _______________________。
42.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：_______________________，_______________________。
43.王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：_______________________，_______________________。
44.杜甫在《望岳》中用“_______________________，_______________________”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。45.《过零丁洋》一诗中.表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：_______________________，_______________________。
46.同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的`《白雪歌送武判官归京)--诗中用:“_______________________，_______________________”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
47.《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：_______________________，_______________________
48.唐代边塞诗人岑参在(白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：_______________________，_______________________ 。
49.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：______________________________________________
50.杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗是：_______________________， _______________________。
51.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在<己女杂诗)中所说的：_______________________，_______________________。
52.宋朝人写诗往往蕴含哲理.引人思考：王安石的《登飞来峰》、朱熹的《观书有感》、陆游的《游山西村》，都体现出这一特点;请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含哲理、引入思考的诗句：“_______________________，_______________________”。
53.苏轼的《江城子?密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：_______________________，_______________________ 。
54.张养浩在《山坡羊?潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：_______________________，_______________________ 。
56.《天净沙?秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：_______________________，_______________________。
57.晏殊的《浣溪沙》—词中直接抒发伤感情绪的句子是：_______________________，_______________________。
58.马致远在《天净沙?秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是;_______________________? _______________________ 。
59.辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_______________________，_______________________。
60.同样是咏秋，刘禹锡的《秋词》通过“_______________________”的描述，写出了秋天明艳美丽的景致，而马致远的《天净沙?秋思》以一句“_______________________”写尽了秋天的肃杀之气。
61.“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际;愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将—叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_______________________，_______________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
62.苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：_______________________，_______________________。
63.诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：_______________________，_______________________。
64.生命是什么?生命就是范仲淹“_______________________，_______________________”的远大抱负;生命就是文天祥“_______________________，_______________________”的浩然正气;生命就是龚自珍“ _______________________，_______________________”的献身精神。
65.《桃花源记》中写老人和孩子神情的句子是：_______________________。 66.《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：_______________________。
67、明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《(论语)十则》中的两句话“_______________________，_______________________”帮他，解开了心中的疙瘩。
68.市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风，富民升位”的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是“_______________________，_______________________”。(用(岳阳楼记)中的语句填写)
69.去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“_______________________，_______________________”的凄异景状一去不复返了。
70.人生常常面临着各种各样的选择，当“义”与“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样“_______________________”。
71.《捕蛇者说》中，写凶暴的小吏到乡间情形的四句话是：_______________________，_______________________。
72.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是：_______________________，_______________________。
73.诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是：_______________________，
74、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ______________________，______________________ ”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
75.陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理.千百年来被人们广为传诵的两句诗是：
76.王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是： ______________________，______________________。
77.岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致.这两句诗是：______________________ , ______________________.
78.孔子在《论语?卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”盂子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨：______________________ 。
79.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的句子是：______________________ ， ______________________。
80.清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句：______________________，______________________ 。
81.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台’，两句构成“新”与” 旧”的对 比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：______________________，______________________。
82.白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理;《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：______________________，______________________。
83.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是_______，_______。
84.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：“________，_______;_______，____________?”
85、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是：“________，_____。
86.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“________，________。”最能概括莲花高贵品质的句子是：__________。
87.《马说》中千里马被埋没的直接原因是：______、_______、________，根本原因是：__________。
88.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_______，_______;______，________。
89.“____________________ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
90.《出师表》中提出的第一条建议是_________________,第二条建议是_______________.最重要的一条建议是“____________________ , ”
91.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是__________,__________,_______,______.
92.《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子是“_________________ , .”表明全文主旨的句子是：“__________________ ”
93.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：_____________________ ，_____________________ 。
94.《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“_____________________ ，_____________________ 。”
95.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说，
就是：_____________________ ，_____________________ 。
96.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：_____________________ ，_____________________ 。
97.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现哲理性思考的句子是_________,_________.
98小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“_________,___________;____________,____________.”这两句就是左证。
99.《蒹葭》一诗能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：“______________,__________________.”
100.《君子于役》一诗中描绘乡村晚景的诗句是“__________,____________,___________.”
