描写五官的作文 篇1
一天，眼、耳、口、鼻、眉在一起争论谁的功劳最大，眼睛首先发表：“没有我，主人就看不到美丽的鲜花，眼前一片黑暗”。耳朵急忙说：“不，不，没有我，主人就听不到美妙的音乐。”嘴巴连忙说：“不，我的功劳才是最大的，没有我的话，主人就吃不到东西的，主人很快就会被饿死的，而且，没有我，主人就说不了话了。”
突然，一粒沙子吹来，正好被眉毛轻而易举地挡住了，眉毛骄傲自满地说：“看到了吧，我才是最重要的，没有了我，主人的眼睛很快就会瞎掉的，而且喜怒哀乐都是由我表现出来的。鼻子一直在一边沉默不语，他突然不呼吸了，过了一会儿，眼、耳、口、眉不约而同地对鼻子说：”你怎么不呼吸了呀？我们都难受极了，你赶快呼吸吧！“鼻子笑着说：”现在知道我的重要性了吧，我才是最重要的！“
正在他们吵得不可开交的时候，两双手出现了，说：”你看，我们五兄弟都团结友爱才给了主人一双勤劳的双手，你们也一样啊。“
从此以后，他们团结友爱地生活在一起，没有再为谁的功劳大而争吵了。
描写五官的作文 篇2
为了提高写作文的效率，王老师让我们看了一场相声——“五官争功”。听著名字就知道是争夺功名，但事实却并非如此。
一打开视频，我就架起眼镜，为了能够看得更清楚。“我是马东的眼睛，我祝大家眉开眼笑！”眼睛说，一面还举着手。“我是马东的鼻子，我祝大家Happy New Year!”……不知怎么地，说着说着，就说到了醉酒驾驶。眼、耳、口、鼻，个个都想推掉责任。眼睛逃掉马东质疑的目光，盯着耳朵说：“你酒后驾驶了？”“你看着我说，行吗？”马东望向眼睛。“我这不是看着的吗？”眼睛莫名其妙地摊摊手：“我在这呢！”马东气呼呼地说。“哦！你在这儿，你好你好！”眼睛恍然大悟地转向鼻子……
这段相声包含着讽刺的意思。含义是：当今社会是一种树倒猢狲散的样子，虽然科技十分发达，却不通人情。人们做错了事，都会推卸责任，不再有责任心。这段相声确实很好笑，同时也让我明白了一个深刻的人生道理：遇事不要慌乱，要有责任心。
描写五官的作文 篇3
五官，我们随时随地都带着它们，它们各有不同的姿态，各有不同的特长，谁也少不了。
眼睛，居于五官中的最高处，有眼睫毛衬托着。它可以让我看见多姿多彩的世界，让我阅读感受书中的乐趣。可是，天下物无全美，眼睛尽管有许多优点，可是，不能长用，用的时间多了，就会导致视力下降，变成近视眼。
鼻子，是五官的一个中心点，它让我嗅到了大自然的芬芳清香，让我嗅到了佳肴的美味可口。但是，一旦感冒了，就会有两条“黄龙”从鼻孔里出来，让人尴尬不已。
嘴巴，位于脸部的最低处，让我品尝到天下美味。可是。它却常常管不住自己，在不停说话的时候滔滔不绝，惹来许多麻烦，
耳朵，长在脸部的两旁，它让我能听见动听的歌曲，但却娇嫩得很，那声音一旦超过了它的承受范围，就会使听力下降，之治耳聋。
要说，五官中谁的用处最多，我来回答你，其实它们缺一不可。
描写五官的作文 篇4
我们每个人都有几样不可缺少的东西：眼、耳、口、鼻、舌，简称“五官”。只有他们齐心协力，才能让我们从容不迫，精神焕发，各种表情才能呈现于我们的脸上。
本来五官各有分工，可是分工归分工，合作归合作，也会有出事的时候。这一天中午，主人在吃午饭时正吃得眉飞色舞，可一不小心 一块牛肉入嘴，牙齿一下子咬在了舌头上，还流了许多血呢！舌头愤怒地嚷嚷开了：“怎么回事大嘴巴，我没有得罪你吧，你干嘛咬我呀？”嘴巴羞愧地说：“我是不小心，把你给忘了，真对不起。”舌头得理不饶人：“你一句对不起就行了，每次主人吃东西的时候都是我先把酸甜苦辣咸都先尝遍，然后才大口吃进嘴里，如果不是我，哼！”
鼻子一听舌头的话不乐意了：“哪次不是我先闻闻是香的还是臭的，然后才吃的嗯？”眼睛也不乐意了，冷冰冰地发言道：“ 我上有眉毛遮风挡雨，下有鼻嘴舌护驾，侧有耳朵一左一右守卫，没有我主人不把你们摔个鼻青脸肿，唇翻齿掉，吃东西筷子捅鼻子眼里才怪呢！哼哼”耳朵一听恬静地说：“你们的功劳都不小，一样都不能少，少了我们主人的脑袋不就像一块木板，还怎么神态自若，容光焕发，只有我们齐心协力才能……
看来，我们身体的每一个零件都是不可缺少的，一定要保护好哟！
描写五官的作文 篇5
一个宁静的夜晚，大家都睡得很香。
忽然，一个抱怨声从鼻子哥哥那儿传来了，只听鼻子哥哥破口大骂到：“这些懒虫，一到晚上就呼呼大睡，剩下我一个人值班，我才是最最重要的，我应该多多休息！”其它四官听了，一下子聚到了一起，第一个站出来的的是眼睛姐姐，她很不服气：“呸！我的本领才最大，人们说了“眼睛是心里的窗户”，你能比得过我吗？”
嘴巴大叔也气愤的说：“鼻子哥哥，你不就是晚上值班吗，你白天也不是没起到什么作用吗？看看我，主人要是没有我，就不能说话，不能吃饭了……”还没等嘴巴大叔说完，娇滴滴的耳朵妹妹就来了，一脸不高兴的说：“哼！要是没有我，主人就听不见美妙的声音，也就不会唱歌、说话了！”
五官吵得翻天覆地，喋喋不休。这时，大脑爷爷被这吵闹的声音吵醒了，看到眼前这个场景，就把五官喊道他身边，语重心长的说：“孩子们，滴水汇成江，碎石堆成海岛，大家不要总把个人片面强调，任何时候，都不能骄傲啊！”
五官听了，惭愧的地下了头。从此，他们再也没有吵架了，而是幸福的生活着。
描写五官的作文 篇6
五官是人们必不可少的身体结构。
眼睛是在我们脸上的最上方，对于人类来说，它是非常重要的。我们人类的眼睛的都是不一样的，有的人眼睛是棕色的，有的人眼睛是蓝色的，有的人眼睛大，有的人眼睛小。就是眼睛给我们人带来了新奇的世界，人们没有眼睛，世界就是黑暗的。
鼻子，它是我们主要的呼吸通道，我们有了它才有了嗅觉，所以我们不能没有鼻子的，对于吃货来说，就算吃到了那种食物，闻不到也是不满足的。在我们的身边很多人的鼻子也是不一样的，它的形状有很多，有蒜头鼻、鹰钩鼻、朝天鼻……
耳朵，有了它我们才能听见五彩的世界的声音，它的形状也有很多。听觉是人了必不可少的。没有了耳朵，我们就无法跟别人交流。
嘴巴，如果没有它，我们就不能说话了，也吃不到好吃的东西了。嘴巴可以发出好多的声音，有时好听，有时又很难听，但是还有很多美妙的声音等着我们呢！
舌头，我们有了舌头我们才能感觉到酸、甜、苦、辣、咸，如果没有舌头了话，我们就没有味蕾了，就感觉不到酸、甜、苦、辣、咸了。
所以在我们五官上，我们缺少什么都是不可以的，只有完完全全的才是好。
描写五官的作文 篇7
我们每个人，都有五官，它们的姿态各不相同，用处也各不相同。
眼睛在五官中，算得上漂亮。眼睛黑白分明，覆盖上弯弯的眼睫毛，就像是镶嵌上两颗黑宝石，不可谓不漂亮。他不仅长得漂亮，而且用处也很大，可以告诉你世界上发生的趣事，可以看见任何东西，让你的生活不再单调，变得多姿多彩。但如果保护不当，眼睛也会跟你闹脾气，让你看不清世界，这是目前最让我无奈的事了。每次想用它来看清事物，却总是模模糊糊，只能让难看的眼镜骑到我的鼻子上，耀武扬威。
每天和空气打交道的，无疑是鼻子了，鼻子最大的作用就是呼吸了，但他也有别的用处，他可以分辨一些气味，但不是特别的灵敏，只能大概分辨一些气味。
只有两瓣的嘴巴，用处也不小。没有他，人们就只能眼巴巴望着好吃的食物和水果，想吃吃不到，多么难熬啊。小朋友都爱吃零食，但如果吃太多的话，受苦的就是嘴巴了。可以想象：当味苦又难闻的中药流进嘴巴时，嘴巴该多难受啊！
人的五官都各有用处，不论缺少哪一样，生活都会变的单调。五官齐全的人都是幸福的，不管漂不漂亮，都能做五官不齐全的人所不能做的。所以我们要保护好五官，让他们避免伤害。
描写五官的作文 篇8
上课了，李老师带着我们玩游戏啦！游戏的名字我很好奇为什么叫这个名字——“贴五官”。
游戏终于开始了。我们要把五官贴在一位小公主的脸上。第一个上场的眉毛小姐，眉毛小姐粉墨登场！这位同学把眉毛小姐贴到了九霄云外啊，眉毛小姐伤心地哭了。第二个上场的是那炯炯有神的眼睛妹妹，眼睛妹妹现在是出了名的呀，它在小公主的脸上闪亮登场啦！那位同学戴完眼罩后，心里是又紧张又激动啊。他左摸摸，右摸摸，最后把眼睛妹妹贴歪了，眼睛妹妹只好离家出走了，它心里一定很恨过这位同学！下一个登场的是鼻子大叔，这位同学这把鼻子大叔贴的，居然贴到了眼睛的后面，同学们笑的，有的都捧腹大笑，有的还前仰后合的呢！下一个登场的是樱桃似的嘴巴姐姐，这位同学贴的还不错，没给其他同学丢面子。最后上场的是耳朵哥哥，这位同学给耳朵哥哥贴的很好，就是一高一低，哈！哈！
游戏就这样开心地结束了，同学们把小公主贴成了像一个外星人一样的，这个游戏实在太好玩了！
描写五官的作文 篇9
眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是人体必不可少的一部分。这天，他们突然吵了起来。人们会争吵，五官的争吵又会是怎样的呢？我们一起去看看吧！
鼻子先开了腔：“你们看，如果没有我，人们就没法呼吸，无法呼吸就会死去。由此，我的重要性可见一斑。”
“您老歇了吧！上次脑袋感冒，您老还在睡觉，要不是我，我们现在恐怕都躺在木头箱子里了。你还一个劲儿说自己多能干……”嘴巴第一个出来反驳。
“咳咳……你们俩省省口水吧！有我在你们俩想都别想。”眼睛说。
“你怎么了？你能帮脑袋吸收养分阿？你能帮脑袋呼吸还是能让天上掉钞票阿？”鼻子和嘴巴同时吼了起来。眼睛一时被吓了回去。
“你们还敢说”耳朵善于做总结，“脑袋给你们买的眼睛、口罩还不都挂在我身上？”耳朵一说话，在场的四位一下子没了言语。幸好脑袋来解围：“你们别争啦。大家都有自己的缺点和优点，应该相辅相成，少了谁也不行！”脑袋这么一说，大家才明白。从此以后，再也没有谁为这而争吵。
描写五官的作文 篇10
我的五官都很有用，可是他们却很喜欢争论谁最有用，谁的功劳最大。噍！他们又在一起争论不休，非要比个高低不可。
眼睛说：“我的功劳最大，没有了我，主人就看不美丽、明亮的世界了，所以我的功劳最大。”
鼻子不服气了：“我才是功劳最大的，没有我，主人就闻不到花儿的幽香。”
耳朵用骄傲的语气说：“我的功劳都比你们大，没有了我，主人就听不到美妙而清脆的声音了。”
舌头也大声说：“我的功劳更加大，没有我，主人就品尝不到最美味的食物。”
牙齿也不服气了：“我的功劳比你们通通都大，没有我，主人就不能嚼烂食物，会噎到的。”
屋里传来了一阵阵的吵闹声，都在不停地争论着：“我的功劳最大，我的最大，我的最大……”
我被这争吵声惊醒了。我大声说：“别吵了，别吵了，你们的功劳都很大，离开你们当中的任何一个，我都会产生问题的，你们对我都很重要。”
五官们听了这些话，停止了争吵。从此，它们五个成了形影不离的好朋友。
描写五官的作文 篇11
我们都有独一无二的五官，五官都有不同的用途，各有自己的长处。
在五官中最特殊的还要属耳朵了，因为耳朵是最安分的，从不离开自己的岗位，一切声音都是由他接听的，人类之间的沟通总离不开它们，但是它们会受到一些伤害，任何巨大的声音都会让它们感到很难受。
所谓“眼能观大方，耳能听八方”所以眼睛也固然重要，眼睛被人们称为“心灵的窗户”，如果没有了眼睛，就看不见光明，不能看书，不能玩电脑，甚至生活起居都有所影响，每天生活在黑暗之中，所以我们要保护眼睛。
眼睛下面的则是鼻子，鼻子在脸中心，是中心点，它可以问到味道，它还有一项重要的使命，就是呼吸了，人类的生活离不开氧气，如果人没有鼻子，不久就会死亡，所以说鼻子也重要。
鼻子下面是最挑剔的嘴巴了，遇到好吃的，就会吃个不停，如果遇到不好吃的就会嫌弃他们，嘴巴十分的重要，人与人之间的交流全靠他。
舌头在嘴巴的里面，它是露面最少的，舌头可以辨别各种味道，酸甜苦辣咸 无所不能，如果没有它我们就不可以品尝到了 ，各种不同的味道。它也是很重要的。
总之，五官都很重要，缺一不可，共同为人们服务。
描写五官的作文 篇12
我们每个人无时无刻不带着五官，脸上的五官各有不同的用途，各有自己的长处。
耳朵在五官中最特别。因为只有耳朵分别离的最远，它们又是最安分的。它们永远坚守自己的岗位，身边的一切声音都由它们来接收。人的沟通也总离不开它们。但它们的生活有时也不好受，任何巨大的声响都会让它们受到伤害。
眼睛是十分神圣的。它带给人们光明，离开了它，人们就连生活起居都会感到困难，更不要说看书、上网、做运动了。可是眼睛有时也要比其它五官多受些苦头的：当寒冬腊月来临时，其它五官就会被包的严严实实，只有眼睛还要暴露在寒风中，为人们看路、工作。
鼻子在五官的最中央，上面有眼睛下面有嘴巴，左右两边还有耳朵在时时刻刻保护着它。开饭时，饭香阵阵直冲鼻子而来。好像所有的美味都是为它一人而来。春暖花开时，鼻子能闻出花的香味。
嘴巴尝尽美食，生病了嘴巴就要吃很苦的药片；说了不该说的话，还有被掌嘴。
最后说的是眉毛，眉毛在五官中是最渺小的。它看似无用，事实上作用也不小啊！很多情感变化嘴巴是表达不出来的，而是“眉目传情”。
五官就像一个社会，时刻为人们服务！
描写五官的作文 篇13
我，一个普普通通的女孩，但我的五官，可是与众不同的。
下面，我就让你深刻地了解我。
我有一个塌塌的鼻子，我小时候不知道。我的伯伯和别的大人老喜欢把我的鼻子往上捏，可痛了。可我也不是吃素的，我连手带脚反击回去，我觉得我那么小，打人也不会痛的！长大后我才明白伯伯和大人们的良苦用心，于是，我自己捏我的鼻子。鼻子挺没挺我不知道，我只知道我的鼻子红了。哈哈！你说我是不是自作自受？
我还有一个樱桃小嘴，说起话来特别甜，小区里的爷爷奶奶、叔叔阿姨们也因此特别喜欢我，因为我还会经常逗他们笑。可是，你也不要惹我，否则我会“君子动口不动手”地咬你一大口。还好，这件事只发生在我表姐身上，现在吓得我表姐一听到我的名字就打哆嗦呢。
噢，我忘了介绍眼睛了。我看书时眼睛炯炯有神。可是，你叫我做作业时，我肯定会装眼睛痛的。
好了，这就是我的五官，然后再配上一张圆圆的小脸蛋和一头马尾辫，在人群中，你一定找不到我。
在世界上，你一定也找不出第二个我，因为我是一个独一无二的小女孩。
描写五官的作文 篇14
我的五官样子都还不错，蛮端正的。唯一令我不满意的就是我的嘴唇，白白的，好像里面没有一点血似的。
每次在外面看到人家的嘴唇红红的，那么漂亮！我心里的那个羡慕哟！回到家后，我总会对妈妈抱怨：“别人的嘴唇那那么红，演出时都不用涂口红，而我总是要涂上一层厚厚的口红，真是不公平！再说了，你和爸爸嘴唇都红红的，爷爷奶奶也是，凭什么到了我这就变的这么白，没有血色。”妈妈笑了笑，说：“以后多吃点补铁的东西就会变红了。”于是，我每天都在吃猪肝这些补铁的东西，吃得都想吐了，也没见什么效果，心情也由原来的自信满满变为了垂头丧气。
不过，有时候我也会骄傲一会儿。有一次演出前，一个喜欢化妆的同学来对我说：“伊栩瑗，你的嘴唇白白的，都可以涂口红，真好。我的嘴唇红红的，老师都说我不用涂口红。”她的眼神里满是羡慕。我觉得她好奇怪，嘴唇那么红，那么漂亮，还来羡慕我，我羡慕她都还来不及呢！不过也没事，能有人羡慕我的淡嘴唇真是太高兴了。当然，我要是能和她换一下嘴唇就更好了。
现在，我一点也没有讨厌白嘴唇了。因为我认为：红嘴唇也不一定所有人都喜欢，有时白嘴唇也不错。
描写五官的作文 篇15
我们每个人，都有着自己独一无二的五官，永不离身。
眉毛站在五官的最高处，它浓也好，细也罢，在不同的人身上自然有不同的美。生气时，它合成倒八字，思考时，便紧紧皱成一团，实际上它并没有什么作用，只不过装饰罢了。
眉毛下面是炯炯有神的眼睛，它的地位无疑是最高的，也是五官中最美丽的。明亮的双眸嵌入它体内，珍珠般的泪归它所有，就连能说会道的嘴也甘拜下风。在五官中，它的作用是察看。读书时，能将知识传达脑内，旅游时，它能欣赏到山清水秀的景色，但在五官中，它是最累的，做什么都需要它的帮忙。
嗅觉最灵敏的是鼻子，它能随时分辨物体的气味，它的工作也得忙碌，而且每天也要全神贯注，稍一不留神，靠它呼吸的我们便会有生命危险。
接下来就是善于沟通的嘴了，能说会道的是它，交际力强的是它，最能吃的也是它。
长在脑袋侧面的是耳朵，它像个接收机，源源不断的声音都由它通用。
脸上的五官各有所长，各有所短，虽有如上的差异，却无爱憎在其中，若五官像手上的五指一样，团结一致，成一个拳头，查缺补漏，互相帮衬，那就更完美了。
描写五官的作文 篇16
每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的工作。它们各有所长、各有所短。
眼睛，是人心灵的一扇窗。人们用它欣赏世间的一切美好。走路时，用它看路；找东西时，用它寻找；阅读时，用它细细品味每一个字词。如果人没有双眼，那么他的整个世界都是黑暗的。倘若不好好保护它，就会导致近视。
常和眼睛合作的是眉毛，下雨时它能替眼睛遮雨，它和眼睛都像一对亲密无间的姐妹，没有它的陪伴，眼睛总会感觉很孤单。
鼻子位于中心，因为有它，所以我们能闻到花草的清香；能呼吸到新鲜的空气。可他也是脸部最突出的，所以很容易碰擦导致受伤。
耳朵贴在脸部两边，虽然不如鼻子位置那样中心，作用却不小，它能带我们欣赏优美的音乐；能通过声控辨别方向；在关键时刻还能起到保护的作用呢！
嘴巴很独立，它很少和其他器官交朋友。但是和人沟通时、享受美食时都离不开它呢！
脸上的五官虽然都在各自的岗位，但却息息相关，只有他们组合在一起，才能给人的脸上增添一个又一个丰富的表情。人生亦是如此，当你遇到困难时，何不想想你的背后是否也有像五官一样的伙伴陪着你呢？
描写五官的作文 篇17
有些人经常说我很漂亮。虽然我听到它时感觉很兴奋，但我仍然仔细研究我的外表。我发现人们说我漂亮是因为我有美丽的五官。
我的眉毛是弯的，他受了一次重伤。小时候，我非常淘气，还敲了暖气。我哭了很久才停止哭泣。我妈妈带我去医院，缝了几针。我再说一遍我的鼻子。我的鼻子是最有用的。他能帮我闻到美味的食物。如果我没有鼻子，我就不能呼吸。我的眼睛也很重要。我很高兴别人说我的眼睛是明亮的。我妈妈后来是双眼皮，我爸爸和姐姐一出生就双眼皮。让我再谈谈我的嘴。我的嘴像樱桃一样红。虽然我的嘴很小，但我能吃很多美味的食物。最后，我说我的耳朵很聪明，我能听到一切。我能清楚地听到别人的秘密。
我的五官是不可或缺的。我的眉毛能让眼睛开心，我的鼻子能闻到很多好吃的东西，我的眼睛能看好的卡通片，我的嘴巴能吃很多好吃的东西，我的耳朵能听到别人的小秘密。面部特征至关重要。
我为我美丽的五官感到骄傲，但我认为不管它们有多美，灵活使用是最好的！
描写五官的作文 篇18
经常有人说我长的漂亮，虽然听到的时候会飘飘然，但是我还是仔细研究了我的长相，我发现人们之所以说我漂亮，是因为我有漂亮的五官。
我的眉毛弯弯的，他还受过一次重伤，就在小时候，我非常的淘气，就磕在了暖气上，我哭了好长时间，才不哭了。妈妈就把我送到了医院，缝了几针。我再说我的鼻子，我的鼻子最用了，他可以帮我闻好吃的，我要是没有了鼻子，就呼吸不了。我的眼睛也是必不可少的，别人都说我的眼睛炯炯有神，我可高兴了。我的妈妈后来才是双眼皮爸爸和姐姐也都是单眼皮就我一出生是双眼皮。我再说我的嘴吧，我的嘴红得像个樱桃，别看我的嘴小，但我能吃下好多好吃的东西，我最后说我的耳朵，我耳朵也灵巧，什么东西都能听见，别人的秘密我都能听的一清楚。
我的五官都不可少的，我的眉毛能给眼睛快乐，鼻子可以闻好多好吃的东西，眼睛可以看好看的动画片，嘴巴可以吃很多好吃的东西，耳朵可以听见别人的小秘密哦!五官是必不可少的。
我为我拥有漂亮的五官感到自豪，但是我觉得不管五官多漂亮，能灵活运用才是最好的!
描写五官的作文 篇19
我这五官啊，那可帮了我大忙了，学习、生活样样少不了他们。下面请听我细细道来。
俗话说得好，“眼睛是心灵的窗户”。你看我这双炯炯有神的眼睛黑珍珠似的转个不停，一下就告诉你我是个聪明机灵的孩子。非但如此，它还很辛苦呢，每天和我一起起床，一起睡觉，从不偷懒，就连我晚上熬夜赶作业时也是它不知疲倦地陪着我，对我绝对踏实。也是它让我看到了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，落叶缤纷的'秋天，大雪缤纷的冬天，让我感受到了生命的神奇，生活的美妙。
再说耳朵，好好的一对，为了更好的完成使命，活活地长期分居，多可怜啊，它们还是“信息管理中心”，是它把各种声音，传送到大脑，让大脑作出正确的判断，把的我生活安排得井井有条，我要好好谢谢我的耳朵呀！
还有鼻子，它的任务更为艰巨。它是一天二十四小时不停工作，让我们自由呼吸，快乐生存。也是它让我们分辨气味，做出正确的判断，让我们知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃，要没有它，那可就闹笑话了！
舌头和嘴巴的功劳也不小，让我出口成章，品尝人间美味。
怎么样？这五官缺一不可吧！那就让我们善待这奇妙的五官，让它们更大限度的发挥作用吧！
描写五官的作文 篇20
我们每个人，都随时随地地带着五官，永不离身，五官都在脸上，除了耳朵，比较奇特以为，在脸的两边。五官的姿态是各有千秋，还有各具不同的性格，作用。
嘴巴在五官中，姿态实在算不上漂亮。两根想“香肠”样的嘴唇，里面还有两排士兵般的“盾牌”，这些可都是主人的好帮手。还有舌头，红红的软软的，像橡皮一样。别看她这么的软弱。主人可是依靠她来分辨食物的好坏，这样就不容易把坏掉的食物给吃下去了！而牙齿把食物嚼好，好吃下去，让主人的身体倍健康。还是有不少的功劳啊！
在嘴巴上面的是鼻子。鼻子可是最苦的呢！她从主人一出生就开始工作，直到主人死去，她才能休息，深夜，其他的器官都在休息，她还在工作。也不经的叹声。她有享福的时候，也有倒霉的时候，列如有花香飘逸的时候，美味佳肴的香气让她开心的享受，可是二手烟和下水沟的臭气等让她厌烦不以，讨厌至极。这就是她的工作。
泪汪汪的眼睛莫过于是最美的了！黑葡萄般的眼睛还会“说话”，让主人对她格外的保护，和格外的疼爱呢！让其他的器官都嫉妒不已，还不是因为她最受保护吗？她的工作可不亚于其他。
描写五官的作文 篇21
啦啦……鼻子小姐拿着小镜子，一边照着一边抹着润肤水，骄傲地说道：“瞧瞧！要说人脸上这五官，谁的功劳大，当然是本小姐了！”
在她下面的嘴巴小少爷可按捺不住了，说道：“谁的本领大还不一定是你呢，若没有我，小主人怎么吃东西啊？要是没有我，小主人不得饿坏了？”
“哼，你别太得意了。”眉毛说，“你们就是太骄傲了，以为能帮到主人一些小事情就得意忘形了，想想，要不是我帮眼睛挡灰，眼睛不得变瞎子了？你们谁能来？你们谁来哈？”
耳朵不服气了，说：“要是没有我，主人听到声音吗？能享受美妙的音乐吗？告诉你们，没有我，主人就没有了快乐！”
正在这时，眼睛代替小主人说话了：“哎呀，你们各自都有各自的长处。嘴巴，他可以让小主人说话呀、吃法呀、喝水呀；鼻子，小主人就是靠她来呼吸的呀！耳朵能听到汽车的喇叭声，让主人让路避开危险，还能……你们当中，少了谁，主人都不高兴，大家说是不是？”
大家听了眼睛的话，顿时都惭愧的低下了头。过了许久，大家一致决定和睦相处，全心全力的一起为小主人服务。
描写五官的作文 篇22
深夜，已是凌晨了，却有一声声嘈杂的争吵声从我家的房间里传了出来。
“嘿，要说功劳，我能谈古论今，论是非，主人要是没有了我，还能表达自己的思想和语言吗？”嘴巴生气十足地说，他瞟了一眼鼻子，“倒是你，一个九品芝麻小官，还骑在我头上！”
嘴巴兄弟，你说的也不要太夸张了，我可是主人身上的“绝世珍宝”啊。鼻子伸了伸懒腰，打了一个哈欠，说：“我头上的那位，你怎么又跑到上头去了？”
“唉，没办法。”眼睛摊开手，耸耸肩膀说：“如果我在你这里呀，啥也看不到，在你的楼上才是风水宝地呢！”我能眺望远处的风景，能观察细小的颗粒。主人怎么能没有我啊！眼睛无奈地撇了撇嘴巴，“照理讲，我应该在最上面，可是眉毛你毫无作用，凭啥在我上面？眉毛不紧不慢地说：“没了我，主人的脸就不是脸了。”
这时，耳朵睁开了睡意朦胧的眼睛，说：“你们为主人，各自都想换位置，可是，你们想过主人的感受吗？他们都低下了头，再也没有吵过了。
描写五官的作文 篇23
你知道人有哪些五官吗？让我来告诉你，五官有：耳、口、鼻、眉、眼，耳为“采听官”，口为“出纳官”，鼻为“审辨官”，眉为“保寿官”，眼为“监察官”。听，它们在说什么呢？
眼睛生气地说：“要是没有我，小主人怎么能开见美丽的世界呢？鼻子兄弟说不定早就撞得鼻青脸肿了，我的功劳最大。”
“我的功劳才最大！我日夜不停地工作，还不是为了主人吗？要是没有我，你们要一个个憋死了，还能在这说话吗？”鼻子大声地说。
“俗话说得好，人是铁，饭是钢。”嘴巴争着说，“要是没有我，你们早饿死了，没有我小主人连话都说不成了，我的功劳比你们多，比你们大。”
耳朵不依不饶地说：“喂、喂、喂，小主人戴口罩，把线套在我身上，小主人戴眼镜，把镜腿架在我身上……再说了，世界上那么多美妙的音乐，要是没有我，再美妙，再好听的音乐也听不着了。”
它们互不相让，甚至破口大骂。
这时，脑袋终于看不下去了，对大家语重心长地说：“我们各有各的作用，少一个都不行，我们应该团结起来，共同为主人服务。”
从此，它们团结一致，互帮互爱，再也没有争吵过。
描写五官的作文 篇24
叽叽喳喳……一大早，我就觉得头上好吵，嗯？好像是五官在争吵，他们有什么可吵的，让我们来听听吧！
脸最先发话了：“告诉你们，我可是最重要的，现在哪个人不是靠脸吃饭的？”“我比你们重要的多，我可是心灵的窗口，主人看书
五官听后都很惭愧，于是又都相互道歉，从此他们便团结努力，使我变得越来越好。
描写五官的作文 篇25
“啊！今天过得真开心啊！”眼睛激动地说道，“怎么了？发生什么事情了吗？让你这么高兴！”耳朵饶有兴趣地问道。眼睛高兴地答道：“我今天在山上看到了好美的景色呢！有高大挺拔的树木，哗哗流淌的小溪流，蓝天下飞向的可爱鸟儿……”
“哇，好棒啊！”耳朵赞叹道，“不过，我也不赖啊！”耳朵接着说道。眼睛两眼放光地说：“是吗？说来听听！”耳朵说：“今天，我听到了森林里的动物唱的是《森林协奏曲》，可好听了！那声音真是语音绕梁呀！”那真是太棒了！眼睛惊叹道，“是呀！”“刚刚听你们在说自己感受到的东西，我也想来跟你们分享一下。”鼻子弟弟跃跃欲试地说道，“我呢！今天问道了蜂蜜醇香的味道，花朵淡淡的香味，空气中飘来的松脂的幽香……”
“我今天也过得很开心呦！”嘴巴姐姐愉快地说道，“今天我尝到了许多美食呢！有红烧肉、番茄、炒鸡蛋等等，真是太美味了！”舌头妹妹接着嘴巴姐姐的话说道。
五官们纷纷说完今天的见闻，甜蜜地进入了梦乡。
描写五官的作文 篇26
一弯清冷的月亮高高地挂在犹如幕布般的天空，人们都已进入了梦乡。
五官的争论打破了夜的宁静，眼睛不紧不慢地说道：“你们说说大家之中，谁的功劳最大？”樱红的嘴巴说：“当然是我啦！要不是我，小主人怎么能跟别人说话、讨论，如果没有我，小主人就吃不到色味俱佳的美食啦！”鼻子不服气地反驳说：“谁说你的功劳最大，你们想想如果没有我，世界上的倾向、幽香还有新鲜的空气，小主人根本闻不到。”耳朵气哼哼地说：“切，有什么了不起的！功劳最大的应该使我，没有我的话，小主人就听不到世界上的声音，听不到美妙的音乐，鸟儿的叫声，微风的声音，朋友之间的欢声笑语……你们说说谁的功劳多大！”
眉毛在一旁听了许久，终于开口说道：“大家不要吵了，其实我们每一个都很重要，我们各有所长，各有所短，只有团结起来的集体才是最棒的！不要忘了，我们都应该为小主人服务呀！”
嘴巴、鼻子、耳朵听了觉得有道理，都默默地点了点头。
夜，又恢复了平静。
描写五官的作文 篇27
在每个人的五官家族中，它们各有各的长处和短处。
首先看看鼻子。鼻子在脸的正中央，像皇帝一样，养尊处忧。它也有损坏，破相的时候。例如感冒会抹擦鼻子，常常把它蹭得通红。它能嗅到五花八门的味道，辣椒味让他涕泪纵流，臭味让他紧闭鼻孔。，不过，他从不怨天怨地，他大公无私的精神让人敬佩不已。
鼻子下面是嘴巴。假如遇到一个邋遢鬼，那么他就惨了。鼻涕会顺着鼻孔往下流，稍不注意，就会精准的流到嘴巴里。他还可以尝遍人间美味，享受帝王之趣，不过并非只有美食，苦涩的药丸会让他撅起嘴巴。
眼睛是心灵的窗户。它能看清人间的是是非非。高兴时，他似一弯新月；悲伤时，它似小溪流淌；它愤怒时，怒目圆睁，似乎要蹦出来。
能听到四面八方声音的当然是耳朵了。优美的音乐传入耳朵里，让人流连忘返，心旷神怡。可刺耳的噪音，像个魔鬼一样，扰乱我们的生活，影响我们的心智。
眉毛在五官中最不起眼。他像两片弯弯的柳叶。但他具有一定的装饰作用，古人称它为七情之虹。
五官，各有各的作用，在人的脸上坚守着自己的岗位。但只要相互协作，就会发挥它们的最大用处。
教学目标:
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。
2.学习欲扬先抑的写法。
3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
教学重点、难点：
1.文中的肖像描写和其作用
2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界
教学课时：二课时
课前准备：
熟读课文，扫除文字障碍，安排同学查阅托尔斯泰生平传记和作品，以和有关
教学过程：
第一课时
一、导入新课
在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个答案吧。
二、检查预习情况
1.让同学介绍列夫?托尔斯泰和其作品，交流、补充、归纳：
列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的实际主义标志”。
2.放映幻灯片，检查预习生字词情况，正音、巩固，重点词语列举如下：
（1）给加线字注音
胡髭长髯鬈发禁锢颔首低眉锃亮广袤无垠
（2）解释下列词语
器宇禁锢鹤立鸡群正襟危坐
轩昂颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠
三、整体感知
生自行朗读课文考虑：
1.课文主要可分几局部？每局部的主要内容是什么？
2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？
要求：朗读课文时，要在书上作出必要的标志，并考虑问题，然后小组讨论，之后互相交流。
放映托尔斯泰的肖像图片，让同学仔细观察，用心体会。（没有条件的地方，可结合前面的彩色插图加以体会）
阅读、观赏和讨论后明确：
1.可分两局部：
一、（1～5）段主要刻画列夫?托尔斯泰的外貌特征。
二、（6～9）段描写列夫?托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。
2.因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充沛的表示出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。
四、精研第一局部
指读：找五名同学每人读一段，考虑：
1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？
讨论明确：可用课文原句，也可用自身的话概括，择要如下：
（1）须发：多毛、胡须浓密
（2）面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙
（3）面部特征：忧郁、愚钝、压抑
（4）长相：长相平平、普通
（5）访问者失望之情
2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。
（此处要明确夸张的含义以和作用，并从课文中找出运用夸张、比喻等手法来描写托尔斯泰的外貌特征句子，并仔细体会其表达效果）
作用是：比喻和夸张联袂运用，不只使“画面”气韵生动，而且使人发生丰富的联想，使人物形象生动可感。
3.读了这一局部，再次观看肖像图片（或彩色插图）考虑：你如何评价托尔斯泰的相貌？交流讨论，总结如下：
长相粗鄙：多毛、浓胡须、矮身材，普通、平凡
五、教师总结
本局部前几段细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌，生动描述了访问者心目中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰的巨大反差。同时通过阅读，我们又全方位的了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以和待客方式，因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。这样描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互烘托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给读者留下强烈的印象
六、安排作业
1.你觉得作者在对托尔斯泰的外貌刻画中，最精彩、印象最深的地方是什么？为什么？
2.熟读课文，找出标明代表作者思想倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。
第二课时
一、课前检测
1.前一局部主要描写的内容是什么？突出的特点是什么？
前一局部主要描写的是托尔斯泰的外貌特征，突出的特点是：
（1）托尔斯泰的外貌平庸丑陋；
（2）和普通人一样，混在人群里分辨不出来。
2.找出标明代表作者倾向的`语句，并进一步体会作者的思想感情。举例如下：
（1）“有长者风度，天父般地如卷起滔滔白浪的大胡子”。
（2）“长相平平，是俄国普通大众的一员”“他与全体俄国人民同呼吸共命运”等。
择要概括：慈祥、善良，并揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。
二、感悟研读文本
同学推荐朗读能力强的同学朗读第二局部，其他同学听读考虑：
1.本局部是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？
2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答）
3.在写法上，与第一局部异同点是什么？
同学结组讨论、交流，并确立中心发言人在全班讨论、明确：
1.都写了托尔斯泰非同寻常的眼睛，择要概括：
（1）写犀利目光；（2）写目光蕴情丰富；（3）眼睛有威力；（4）赞美目光犀利，同时揭示他人生的倒霉。
2.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害──目光犀利，有准确的洞察力。
“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……”──写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广度和深度，展现了时代的实质和要求。
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”──引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
（相关的语句还有很多，要求同学细加体会，讨论交流。）
3.这个问题要做重点研读：
（1）相同点是比喻和夸张联袂运用
（2）对不同点的研读，结合课下同学查阅茨威格的描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》讨论进行：
让同学讨论：最美的坟墓到底是怎样的？为什么说是最美的？
明确：
因为托尔斯泰到晚年一直致力于“平民化”：持斋吃素、从事体力劳动、耕地、挑水浇菜、制鞋；并希望放弃私有财富和贵族特权，因而和他的夫人意见抵触，家庭关系变得紧张起来，后来他终于秘密离家出走，途中感冒，于1910年11月20日（俄历11月7日）病逝在阿斯塔波沃火车站。遵照他的遗嘱，遗体安葬在亚斯纳亚?波利亚纳的森林中。加上在《复活》中反对上帝，不信来世，被官方教会革除了教籍，坟上没有竖立墓碑和十字架，但托尔斯泰以他深邃而丰富的思想，给人类留下了丰富的精神食粮，因而最简陋的坟墓被称为“世间最美的坟墓”。由此和课文进行比较，学习欲扬先抑的写法，择要概括为：
不同点是前者写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，后者写眼睛是珠宝、精美绝伦，正是写他灵魂的高贵，前后构成对比，是欲扬先抑的手法，因此取得了鲜明的艺术效果。
三、教师总结
托尔斯泰是一位文学巨匠，发明了很多世界第一流的作品。作者不只为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的敬重赞美之情。只有当我们阅读了他的有关作品，才会理解茨威格为什么会对托尔斯泰的眼睛做出如此的评价。
四、质疑问难
可结合课后练习第二题进行，以讨论的方式解决，言之成理即可。
五、探究讨论
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界和其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自身的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？
（答案不唯一，只要言之成理即可，参考答案如下：
不矛盾。幸福的规范是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是倒霉的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财富，以致于和家人发生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。）
六、拓展延伸
1.查阅有关资料，写一篇小优秀
2.课外阅读罗曼·罗兰的《名人传·托尔斯泰》并进而有计划地阅读三大代表作长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。
板书设计：
列夫·托尔斯泰
茨威格
列夫·托尔斯泰（节选）
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
阅读题目一
1、请你概括这段话的主要内容。
2、从文中找出正面描写托尔斯泰外貌的句子，并说说这些描写给你怎样的印象。
3、你认为文中画线句子有怎样的表达效果？
4、想一想作者为什么要极力渲染、突出托尔斯泰的外貌特征？
5、托翁对自己的外貌持怎样的态度？他是怎样做的？
参考答案
1、细致描绘托翁的面容表情。
2、如：“这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。”作者抓住托翁的面部特征，极力渲染，毫不避讳但也渗透着一种不凡，令人留下不同寻常的印象。
3、通过举例对比，从反面描写托翁面孔的“忧郁、消沉、愚钝、压抑”。
4、突出托翁独特的外貌特征，与下文揭示托翁深邃的精神世界相辅相成，相互衬托，字里行间渗透着作者对托翁的崇敬、赞美之情。
5、“他讨厌任何对他长相所抱有的幻想”，“任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里”。
阅读题目二
一、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
设置本题是帮助学生读懂课文，理解作者的艺术匠心。
前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
二、认真阅读课文，理解下列语句的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。（有条件的，课外再阅读一些托尔斯泰的有关
1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
2、……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
设置本题为了帮助学生学会品评语言，并通过品评语言来加深对课文的理解。可以让学生在占有资料的基础上作出自己的解释。
1、作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。课文中有一句话可以为此做出注释：“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，……这对眼睛连最最微不足道的细节都不放过，同样还能全面揭示广袤无垠的宇宙。”
2、这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。
3、这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。
三、作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。例如作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。试从课文中再找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。
设置本题意在结合课文掌握夸张的修辞手法，并学习运用。
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的.须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
四、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？
这是一道拓展题，是从课文内容拓展开去，让学生较多地了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界，并对人生作出思考，其答案不求统一，以下观点仅供参考或只作提示。
作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
