梦在江南，始自凌云之志；
雁从塞北，啸如誓水之音。
十里秦淮，文曲照而生色；
千秋都会，清风吹复出尘。
烈马萧萧，回望烽烟故道；
芳菲郁郁，铺开锦绣新程。
世事无常，天有时人之虑；
生民得所，战非智者之明。
是以开化斯文，广博志趣；
通达技艺，修善身心。
怀抱兴然，学有担当之所；
胸襟畅也，业多造化之门。
南大其名，久儋世望，
金陵其史，更佑人襄。
诚修武以建功，朴学文以备治。
雄浩然于正气，伟砥柱于中流。
国有长忧，励学以濡穷不怠；
用须重道，敦行以身教不尤。
观夫碧瓦青墙，历劫而起为嶂；
苍松翠柏，覆雪而屹为梁。
钟鼓连连，响彻悬明之宇；
故国漫漫，愁牵痛断之肠。
悲夫末朝积患难排，郁塞四海；
壮哉志士怀忧奔走，声动九霄。
其时主弱而致政荒，内疏而于外媚。
以致中纲昏暗，迢递不张，
所赖儒士开明，新学得举。
聚三江之学子，长为博物之师；
领九域之英杰，练就护国之技。
怎奈虎狼投爪，国势不堪，
社稷蒙尘，民生久抑。
君不见泱泱世界，咽咽山河；
烈烈风云，铮铮铁骨！
雷霆久作，民主初觉。
倒覆王权，共和以立，
聚合民意，天下为公。
学者归来，门楣以耀；
先驱既起，造就以宏。
科学得以发祥，献于先力；
思想得于孕育，藉以后功。
正值逐鹿纷繁，愚顽互踏，
所以救国激烈，智勇相盟。
“史地”开源，“国风”明粹；
“学衡”兴化，儒道和荣。
怀博大之精神，严于求索；
探深微之事理，继以峥嵘。
嗟乎！
世道沧桑，豺狼饕餮，
人神愤怒，江海倒悬。
是以抗东夷，匡正义，
迁西蜀，待回鞭。
蜀道难攀兮，更向青天而去；
关山远上兮，直击金鼓以还。
救国舍身者，赴于疆场；
呕心沥血者，报以杏坛。
幸遇共释前嫌，知晓民族大义，
同仇敌忾，光复华夏河山。
正当百业待兴，万方渴盼！
长叹时局乍裂，萁豆相煎，
众望何归，生民凝咽！
民心向背，水火中知，
时事纵横，汗青以列。
生于患，立于忧。
共产宣言，铭刻先锋无畏；
民族解放，凝结赤子同心。
是以民望之焕长虹，撷于霞彩；
史溯之发浩浪，助于洪流。
共绸缪，齐呐喊。
九三结社,张国事以科学；
五廿兴潮，发宏音以正道。
譬如遥翮振翼，率鸿雁以高飞；
骏骥奋蹄，斥风云以长啸。
引众心以慷慨，济沧海以激昂。
伟哉！
日月重光，山河再造，
乾坤振作，意气飞扬。
立起神州，人民做主；
腾飞华夏，科技以翔。
是皆身负国忧，争与朝夕之力；
心怀民望，岂惜血汗以当！
所以成果辉煌，功勋卓著。
用道兮国之重器，致学兮世之楷模。
格物于研，止戈以武。
总两弹一星之任，示国际以威严；
察五湖四海之情，绘蓝图以依据。
聚以朱父钱师之智，竺公李老之明。
于是锦绣山河，重开气象；
芬芳桃李，争放华荣。
工重启发兮，茅老登桥以望远；
文修节气兮，闻公涉水以忧长。
人口以恒兮，马老统筹经济；
语言以正兮，陆公把脉音声。
创生物力学兮，冯隧道探元桢干；
号东方居里兮，吴夫人积健雄奇。
智慧济慈兮，显微光于镜象；
研明宗燧兮，察万物之英华。
佼佼于前，研究致理；
灼灼于后，文化性情。
是则马蹄疾，悲鸿啸也，
山水跃，大千然也；
耀天心，弘一悟也，
慕屈子，抱石怀也。
煌煌其彩，岂可尽详，
烨烨其华，不及备述。
君不闻从学者谨，从教者明，
从政者仁，从商者厚耶？
于是捐资反哺者，以报大德，
献策周游者，以答明惠。
然也！
雁飞有序，鸣以中程；
海盛多源，纳于弱水。
扶摇万里兮，非向往而不陈行。
踊跃八方兮，非从容而不澎湃。
所以汇百科而两仪泰，求真理而万象明。
人道辅世治文，犹有惑而虑远；
护国备武，正须优以创新。
是以赤子有责，当学不倦，
良师有任，以教未央。
南大其志于斯，其行已证，
然天下于斯之志，其道可行也。
诚然！
回眸已却风云路，
望眼长明日月光。
草木荣春花更放，
芳菲绣锦雁犹翔。
层楼远上层霄览，
万古忧怀万里扬。
但继前程同作力，
信知来者立为梁！
大学开学寄语
多年前，蔡元培先生就曾对学生提出三点期望：“一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友。”南开大学老校长张伯苓先生也曾叮嘱学生：“爱国爱群之公德，服务社会之能力”。关乎为学、为人，关乎为国家、为社会。老先生们的寄语朴实无华，却体认着时代精神与社会价值观，成为关于大学理念与风骨的隽永之言。
可后来一段时间，大学校长的新生寄语逐渐“变味儿”了，成了“走过场”的仪式。千篇一律的套话，让大学校长的寄语，少了几分风骨、多了些形式主义。直到最近几年，随着话语表达方式的变化，随着大学的特色越来越鲜明，大学校长们新生寄语的形式与内容也悄然发生变化。校长给新生的“第一堂课”，正越来越关照现实，个性而精致。
你会独立思考吗
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”著名的“钱学森之问”，引出了中国教育事业发展的艰深命题，也是整个中国社会必须直面的疑问。
哲学家马尔库塞曾提出“单向度的人”这一概念。强调一种人内心只保留了肯定性的一面，而失去了否定性、批判性、超越性，这种人一味认同现实，对社会缺乏反思与批判精神，因而丧失了创造力。有人认为，中国的教育模式培养出了许多“单向度的人”。
对于这种情况，大学校长们自然有忧虑，也有期许。
复旦大学校长杨玉良曾在开学典礼上与新生分享了自己的趣事：“在我还是大学生的时候，和复旦的邓景发教授一起去工厂，解决工厂的实际问题。就学术问题我和老师发生了激烈的争论，甚至于争论一直延续到工厂的大众浴室里面，我们冲着澡还在争论。我想这就是我爱我师，我更爱真理的一种体现。”
2012年的开学典礼上，湖南大学校长赵跃宇就将“独立精神，批判创新”这八个字寄语新生。在他看来，“大学之所以称之为大学，在于大学具有独立精神，大学之所以被称之为‘象牙塔’，并被人们寄予厚望，是因为大学崇尚批判，追求创新。”他殷切希望：“同学们在继承传统，承接知识的同时，更应该学会批判和创新……大学生应该有独立的人格，对于社会的各种失范和各种流弊，我们绝不可以随波逐流，更不可以推波助澜。”
陈寅恪曾提出“独立之精神，自由之思想”，赵校长对大学新生的嘱托恰与之相契合。
而清华大学校长陈吉宁对大学新生也有相同的期望：“只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。”他希望学生能够实事求是，遇事不跟风，不盲从，不依附他人和权威。
你的内心宁静吗
有人慨叹现在的大学变了，行走校园，总会觉得有些吵。车水马龙、游人如织、人声鼎沸，这些“热闹”的形容词常被用来描摹校园景象;剽窃造假、考试作弊、恶意竞争，这些社会现象现在也出现在大学校园。这不免引人忧虑，而今大学里学生们的心还能静下来吗?
诸葛亮在《诫子书》中有言曰，“学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学”，淡泊明志、宁静致远。大学是纷杂世间一方知识的净土，学子们身处象牙塔虽不能“两耳不闻窗外事”，却也应多读读“圣贤书”，守住内心宁静。
“只有看淡世俗的名利才能明确自己的志向，只有身心宁静才能实现远大的理想。”上海交通大学张杰校长曾这样嘱托新生，“齐家、治国、平天下，当以修身为始，作为新一代交大人，我希望大家志存高远的同时，也要注重德行的培养和内在品格的塑造，不被眼前的名利虚妄所蒙蔽，守护内心的净土，在不断修身的过程中走向成熟，实现人生价值。”
大学不是存在于真空当中，社会上的功利之风难免令大学校园沾染浮躁。但大学校长在孩子们踏入大学校园的那一刻就告诉他们，名利并不能成为奋斗的方向，要想实现理想就必须注重内心世界、关照精神生活，足见用心良苦。
“大学是唤醒奇迹的地方、超越功利的圣地和飞扬理想的疆域，期盼你们以一颗宁静之心，远离浮躁喧嚣，浸淫中外经典，锤炼‘修齐治平’的情怀，锻造解释、分析、评估、推论、说明和自我校准能力的批判性思维，成为求真问实的提问者;以一颗赤子之心，吸吮知识，探索真理，培育有职业适应力、社会责任感和理性品质的健全人格;以一颗担当之心，创新创造、竢实扬华，开启丰富多彩的壮丽人生。”西南交通大学校长徐飞用“宁静之心”“赤子之心”“担当之心”关注着新生的内心世界，把“远离浮躁喧嚣，浸淫中外经典”作为寄语，展露着大学不变的宁静与追求。
带领年轻一代坚守精神的沃土，才能让大学恢复纯粹，进而为整个社会注入宁静与理想的力量。
你有担当精神吗
对祖国和民族使命的承担，这历来是大学校长新生致辞的共同主题。1932年，烽火频仍，清华大学老校长梅贻琦就曾用“大学不要因自己环境之舒适，而忘怀园外的'情形。在中国今日状况之下，除安心读书外，还要时时注意到国家的危难”劝诫新生。
直至今日，时代变迁，语句变化，但那份情怀不曾动摇。
翻开南开大学2014年新生录取通知书，龚克校长的寄语便映入眼帘，“‘允公允能，日新月异’之校训是南开文化的内核，是南开人终生恪守与践行的信仰……惟‘公能’兼济且秉‘公’尽‘能’，方为真正之南开人……张伯苓、周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺……这些伟人先贤是南开人的骄傲，自是你们做人做事之榜样。南开园是英彦蔚起、人才辈出的摇篮，但南开人的‘功成名就’从来就不为‘垂史册’，只因‘传遗志’。一代代南开人默默无闻地做着这个民族的脊梁和基石，惟怀此抱负且矢志不移，方为真正之南开人。”
他把南开大学的精神内核传达给学子，正是为了将大学的责任代代传承。
有人曾用“精致的利己主义者”道出当今某些大学生的问题，一番论述引起四方哗然。的确，为了自己的未来努力固然无可厚非，但若满心只存“小我”，甚而不惜损人利己，那么这样的大学生即便是针对社会需求把自己打造得异常“精致”，也不会是社会所需要的。我们不能苛求每个大学生都必须做大事，但心中必存大志。
正如中国人民大学校长陈雨露曾在开学典礼上说的，“大学是知识的殿堂，是社会的良心和成才的摇篮，是同学们涵养心智、锤炼意志、放飞理想的地方。希望同学们都能充分地利用大学的好时光，刻苦、刻苦、再刻苦，拼搏、拼搏、再拼搏，实事求是，成为敢于担当、忠诚国家、热爱人民，扎根文化沃土，具备全球视野和跨文化领导力的栋梁之材。”
这实在关乎大学的责任。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”古代先贤口中的 “大学”是指“大人之学”，是指不拘于物、不拘于己、不拘于时的“大学问”。我们如今的最高学府自然也要教“大人之学”，不为一己之私，心胸广大，为社会带来风气的变革，成为国家的铮铮风骨。
培养优秀学子、建设一流大学、推动社会进步的步伐，这是一校之长的责任。而新生寄语中的深思与期盼，正折射出一校之长的担当、品格与风骨。
大学开学寄语
亲爱的新同学们：
“这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的时代，这是愚蠢的时代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是失望之冬;人们面前有着各样事物，人们面前一无所有;人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
亲爱的新同学，可以相信，你们都喜欢读书;也可以相信，你们中很多人读过狄更斯的《双城记》，并因此记得上面所引的话。这部小说虽然写成于154年前，而这段话却是历久弥新。
不管身处一个什么样的时代，作为一名武汉大学的新同学，你们应当清楚读书的意义。到名校学习，你们要学会交三类朋友：一类是你们的同学，一类是你的师长，一类是那些你们不见其面却见其言的人。是的，这后一类，就是图书的作者了。
名牌大学之所以名牌，一个重要的原因在于，它能提供一个平台。在这个平台上，不仅有跟你一样智商突出的同辈，还有跟你不一样在立德立功立言上做出了优秀成绩的师长，更重要的是，一个历史悠久的名校，必然会有一个收藏宏富的图书馆。
你们将要在这里生活数年。这几年时光，说短不短，说长不长。如果不善加利用，某一天你会发现，它会像晨雾一般消散无踪。而你要利用它，最好的地方莫过于图书馆。
我们图书馆是没有垃圾、没有围墙的大学。在这里，你可以学到知识，涵泳道德，领悟智慧。这样，不论我们面对的是一个什么样的时代，即使它是愚蠢的、怀疑的、黑暗的、令人失望的最坏的时代，我们也可通过我们学习能力的养成，孜孜不倦地、终身无悔地去努力，去改变，使我们的时代变成一个智慧的、信仰的、光明的、充满希望的最好的时代。
让我们一同走进图书馆!
大学开学寄语
天下之大普为学生!愿开学之际祝你在新的学期，脚踏实地勤好学，足履大道出人才!
新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功!
新的起点，意味着你将展开人生又一阶段的绘画，用这属于你的天蓝色时间，画下一个可以任你未来遨游的天空!展翅飞行!
秋风清爽，天气怡人。又站在了一个新起点，让我们抖擞精神，奋发图强，创造属于自己的天空吧!
今天是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。
是雄鹰，就要展翅翱翔于天空;是潜龙，就要龙腾飞跃于苍穹。朋友，是骄子，就要拼搏进取于青春，大学了，加油!
在小孩眼里，我们是大人;在大人眼里，我们是小孩;带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!享受大学，加油!
青春从不服输，青春洋溢热情，青春充满斗志，青春充满希望，青春就是快乐，恰逢大学开学之时，愿你我的青春，永远鲜艳灿烂!
1.至邑无纷剧，来人但欢迎。《巡属县道中作》
2.云凝惨送玄冥旆，风舞欢迎青帝车。《春前一日雪》
3.仙翁还旆武陵家，仙女欢迎步彩霞。《颂古五十五首》
4.逸驾欢迎养，飞轩适所宜。《李少傅逸老亭》
5.西都老尹欢迎近，预喜遥临照席光。《次韵和新命留台吴侍郎自适之作》
6.雪艇风帆去玉京，故家猿鹤相欢迎。《寿何尚书》
7.家乡归到日，童仆拥欢迎。《赠胡侍朗致仕》
8.楚老欢迎归旧里，春风留恋过扬州。《送新除国博徐员外知婺州》
9.灞水欢迎骨肉恩，子母再见无由缘。《赭衣舂》
10.莫叹河山殊举目，会须童仆为欢迎。《寄怀子进昆仲三首》
11.初决和戎盖公策，来归驺驭人欢迎。《代人上师垣生辰三首》
12.羽衣药叟欢迎，手执兰花共行。《望茅山六言三首》
13.柳菊知归应改色，稚儿门候仆欢迎。《归去来馆》
14.姑溪小队带薰风，笳鼓欢迎鹤发翁。《四安道中所见》
15.衿佩欢迎师帅来，读书种子赖栽培。《和建小学韵呈赵求仁使君》
16.稚子欢迎棹，邻人为扫扉。《送冷朝阳及第东归江宁》
17.稚子欢迎，飘飘风袂，依约旧衡门。《念奴娇·故山渐近》
18.宝鹊喜传佳信，丹凤欢迎仙仗，瑞彩映珠躔。《水调歌头·三五半圆夜》
19.歌管欢迎五马，金章烂、华毂朱轮。《满庭芳·画戟霜匀》
20.看人间、争求新巧，纷纷女伴欢迎。《绿头鸭·多丽》
21.父老欢迎相告语，依旧朱颜绿发。《酹江月·念奴娇》
22.闻道河阳，童稚正欢迎。《江城子·如公何地不阳春》
23.阳复东郊雨阁丝，欢迎父老拥车随。《和傅侍郎至临漳感旧十咏》
24.噭咷兮田家，欢迎兮稚子。《田间辞三首》
25.昨者题舆政未成，邻封骑竹已欢迎。《送戴太博》
26.疾走落巾履，欢迎许平字。《赠故人二首》
27.山阴兴尽晚船催，猿鹤欢迎入翠微。《寄方允迪》
