国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉⑤扣之。媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。
注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。
【小题1】解释下列句中加线的词语。（2分）
①凄禽寒鹘 凄： ②既阕 既：
【小题2】用现代汉语下面的句子。（2分）
吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
【小题3】本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。（3分）
【小题4】乔山人对邻媪说：不谓遇知音于此地。你认为邻媪是乔山人的知音吗？请说说你的理由。(3分)
【小题1】①使凄凉 ②已经 (每个解释1分，共2分)
【小题2】我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！ （2分）
【小题3】例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。 （例子1分，好处2分）
【小题4】不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。
解析【小题1】试题分析：凄在句中是使动用法，应译为使凄凉。既是文言文中的意思固定的词语，译为已经。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有抱此半生不谓等。抱此半生结合上文内容，应译为弹琴弹了大半辈子。不谓在此是没有想到的意思。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
【小题3】试题分析：侧面烘托是关键的审题点。选文中明显的侧面描写是写乔山人弹琴时的效果凄禽寒鹘，相和悲鸣，这个侧面描写烘托出乔山人弹琴技艺的精湛。
考点：本题考查学生对侧面描写手法的.理解能力。
点评：侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写是为了起到烘托的作用。
【小题4】试题分析：根据文中的吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳可知，邻媪并没有真正听懂乔山人弹琴的内容，更没有领会琴声的主旨，只不过由琴音想到了自己死去的丈夫而已。
考点：本题考查学生对文章的理解能力。
点评：要在整体理解选文大意的基础上，抓住里面的关键语句，得出自己的答案。回答要有自己的理解和个性的表达，观点要明确，不可含糊其辞，更不可无端猜测，要有根有据。
乔山人善琴
清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。
【注】①鹘（ɡǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：古地名。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：敲门。
10．用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
于 旅 中 独 奏 洞 庭 之 曲
11．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
⑴有乔山人者善弹琴（ ） ⑵尝得异人传授（ ）
⑶款扉扣之 （ ） ⑷山人默然而反（ ）
12．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。
13.阅读下面链接材料，回答问题。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（节选自清代林嗣环《口技》）
⑴ 乔山人“默然”,宾客“默叹”，“默然”和“默叹”这两个词能否互换？请简述理由。（3分）
⑵ 找出上文和链接材料中画线句写法上相同的句子，说说这样写有什么表达效果。（3分）
10.于 旅 中/ 独 奏 /洞 庭 之 曲（2分）
11.善于、擅长； 曾经； 问、询问； 同“返”返回。（4分）
12.每当他在荒山野岭弹琴时，一遍又一遍地弹奏，使飞鸟都感到凄凉寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。（4分）
13.⑴不能互换。“默然”表现的是乔山人对知音难觅的`无语和无比沮丧之情，而“默叹”写的是宾客观看口技表演的专注和无言的赞叹。（3分）（意思对即可）
⑵凄禽寒鹘，相和悲鸣。（1分） 运用侧面描写（1分）有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛（1分）。
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