四年级下册语文《古诗三首》教案1
【教学目标】
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。
3、会认会写本课的生字新词。
【重点难点】
1、指导学生朗读、背诵课文，用自己的话说说诗句的意思。
2、抓住重点词句体会作者的思想感情。
【教具准备】
音乐和图文资料。
【教学时间】
三课时。
【教学流程】
第一课时
教学内容：《江畔独步寻花》。
一、吟诗颂春，导入新课
1、教师深情诵读《春晓》。
2、春天是四季中最美的季节，万紫千红，鸟语花香，万物复苏，生机勃勃！今天，咱们将继续学习三首描写春天的诗篇。首先学习第一首《江畔独步寻花》。
二、依提纲交流汇报
1、读题释题，理解“畔”“独步”“寻”的意思
2、介绍诗人和相关的背景
杜甫唐朝大诗人，称为诗圣，他的一生跌荡起伏，在经历了安史之乱的动荡不安后，杜甫来到了成都锦江边的草堂居住，过上了安宁的日子，这一年春天来了，江水的歌唱，鸟儿的叫声，吸引着他走出草堂，一路上他被春天的美景所打动，写下了这组江畔独步寻花共七首，今天我们学习的就是其中的一首。
3、指名读诗，注意纠正字音，指导识记“蹊”“畔”“莺”“啼”等字。
三、再读知意 交流
1、踊跃发言，小议学法。学习古诗，除了会读，还要用什么方法来学？
2、观察插图，你看到了什么？
3、回归文本，自由认真读诗，边读边思考：从这首诗你读懂了什么？还有哪些东西不明白？
（学生自由读，可以在小组内讨论，再进行交流。）
4、提出不懂的问题，师生交流。
（注意引导：“千朵万朵”泛指很多花，数不清。）
5、结合注释，用自己的话说一说诗句写了什么意思。
四、细读悟情 交流
1、指名朗读，读准节奏，感受节奏美。
2、配乐教师范读，学生想象画面。
3、默读，画出描写了那些景物，哪些描写繁花似锦，哪些描写蝶舞莺啼。
4、投影花景，说说观后的感觉5、有感情地朗读前两句诗。（指名读，对比读，齐读。）
6、刚才是路边看花，现在让我们走进花丛中。你看到了什么？又听了什么？引导 读书。
78、这是一个怎样的“留连”？这是一个怎样的“自在”啊？有感情地朗读后两句。（指名读，评读，比赛读，齐读。）
9、配乐朗读全诗。
五、检测反馈
1、练习背诵。
2、展示背诵情况。
六、布置作业
搜集杜甫的诗歌，背诵其中的几首。
板书设计： 知诗人 解诗题 –抓字眼 明诗意—读诗句 、悟诗情
第二课时
教学内容：《寒食》。
一、读题，释题
我们在三年级曾经学过一篇课文《清明节的由来》，那篇文章中提到过寒食节。寒食节是古代的一个传统节日，时间是清明节前的一两天，是晋文公为怀念抱木焚死的贤臣介子推而定的。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。按当时风俗，寒食节折柳枝插门，以表示纪念。
二、依提纲汇报交流
1、诗人及时代背景
2、指名读诗，注意纠正字音，指导识记“御”“暮”“侯”等字。
3、练习朗读，辐射全班。
4、展示朗读情况。
三、再读知意 汇报交流
1、观察插图，用自己的话说一说图中之景。
2、回归文本，认真读诗，思考：你读懂了什么？有哪些不明白的地方？
3、交流读懂的内容，提出不懂的问题。教师要重点引导理解“飞花”“御柳”“汉 宫”“五侯”和“传蜡烛”等术语和风俗。
4、结合注释，用自己的话说一说诗句的意思。
四、细读悟情 展示交流
1、自由朗读，读准节奏。
2、展示交流，感受节奏美。
3、指名朗读水平较高的学生朗读，学生想象画面。
4、默读，画出诗中描写的景物。思考：哪些句子写春意？
5、朗读诗句，想象画面，体会：这是一片怎样的春景？给你印象最深的是哪些字词？重点引导理解“无处”。通过品读交流，了解长安城以及皇宫的春意浓浓，热闹非凡。
6、感情朗读。
7、教师导语：寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，天下一片漆黑。但在皇宫里却出现了 一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？自由读诗，思考问题。
8、读诗。思考：从一个“传”字你仿佛看到了什么景象？皇城外又是一番怎样的景象？你有什么感想？
9、交流读书所得，体会诗人的轻蔑和不满。
10、有感情地朗读。指名读，评读，比赛读，齐读。
五、检测反馈
1、练习背诵。
2、展示背诵情况。
3、默写古诗。
六、布置作业
继续搜集寒食节的相关资料。默写古诗。
板书设计：
无处不飞花 白昼
汉宫传蜡烛 夜晚
第三课时
教学内容：《泊船瓜洲》。
一、导入新课
讲述贾岛作诗“推敲”的故事，激发学生兴趣。
二、依提纲交流汇报
1、读课题，理解题目。注意理解“泊”的意思
2、了解诗人和历史背景
3指名读诗，注意纠正字音，尤其是“间”“数”“还”的读音。
4练习朗读，辐射全班。
5展示朗读情况。
三、再读知意 交流汇报
1、观察插图，说一说图中画了什么。
2、回归文本，自由朗读，思考：你知道了些什么？有哪些不明白的地方？
3、交流读懂的内容，提出不懂的问题。
4、师生交流，并让学生用画画的方式，理清京口、瓜洲和钟山的地理位置，让学生明白，诗人的家乡并不远。教师注意引导学生理解“间”“数”“绿”“还”等重点字词的意思。
5、结合注释，用自己的话说一说古诗的意思。
四、细读悟情 交流汇报
（一）品读，体会情感。
1、男女学生指名读，引导读准节奏。
2、练习朗读，感受诗歌的节奏美。
3、自由朗读第一、二句，抓住“一水间”和“只隔”体会。教师板书：靠家近——很想还。
4、自由读诗，哪句诗最能体现诗人的感情？你从哪些字词体会到？（抓住“又”“何时”两词体会。）教师板书：离家久——何时还？
5、指导朗读，读出迫切的思乡之情。
（二）赏析，体会妙处。
1、自由读诗，说说你认为诗中写得最准确、最精妙的一个字是什么。
2、引导学生学习“学习链接”，了解王安石修改的故事。
3、小议：王安石此前先后改了“到”“过”“入”“满”等字，请同学们思考：
为什么王安石不用别的字，而最终选择了“绿”字？相比之下，“绿”字究竟有什么妙处呢？
（“绿”写出了春风吹拂下大地的巨大变化，万物复苏，生机勃勃，充满了春的气息。）
4、指导读好“绿”字，读出惊讶，读出喜悦。
5、“绿”如画龙点睛，妙笔生花。一个字竟有如此威力，同学们有什么感想呢？
6、配乐、有感情地朗读全诗。
五、检测反馈
1、练习背诵。
2、展示背诵情况。
六、小结三首古诗写作特色，指导习作
《江畔独步寻花》抓住繁花、戏蝶和娇莺这种最具春天特点的景物，动静结合，有声有 色，表达了诗人对春天的赞美。
《寒食》先写白昼的“无处不飞花”，再写晚上的“汉宫传蜡烛”，写出了诗人对封建统治阶级耍弄特权的不满和讽刺。
《泊船瓜洲》先写远眺京口，触景生情，用一个“绿”字写出了江南春景，更道出了诗人浓浓的思乡之情。
七、布置作业
搜集王安石的资料，默写古诗。
板书设计：
泊船瓜洲
靠家近——很想还。
离家久——何时还？
教学反思：课堂上充分利用小组合作,老师要精讲,少讲,把大量的时间留给学生去思考,去质疑,去解疑,并时时注意学生解疑后对方法的总结、
四年级下册语文《古诗三首》教案2
教材解读：
《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗。卢纶的《塞下曲》共六首一组，分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。我带领孩子们学习的是其中的第三首，这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的'情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。因此，我的教学思考也是从景入手，由景入情，前两句重点品读“夜”，由夜黑、夜深、夜静到雁惊感受单于惊恐的心情与狼狈的样子；后两句由“满”入手，感受雪大、环境恶劣，将士不畏艰险，奋勇追敌的豪迈气概。
教学目标：
一、读通诗句：读准字音，书写自己认为比较难写的字，读出诗的节奏。
二、品读诗句：了解诗所描写的将士雪夜准备追敌的情景，由景入情，感受诗人对将士不畏艰险、英勇无畏气概的赞美之情。
三、发挥想象，叙写古诗。
教学过程：
一、课前交流：由题入手，简要了解《塞下曲》以及诗人卢纶。
二、引入古诗学习，读准字音，读通诗句。
今天，我们重点学习的是这六首《塞下曲》中的其中一首，第三首。
1、请同学们自由地朗读古诗（3遍），要求借助注释，读准字音，读通诗句。正音：这首诗中，有些字在读的时候需要注意，出示：单于、遁逃、欲将、轻骑，指导学生读准字音的基础上，了解字词在诗句中的意思。
2、自主选择比较难写的字词写在田字格中，并说说需要提醒同学们注意的地方。
3、请个别同学朗读，纠正读音，读出诗的节奏。
三、理解诗意：通过读并借助注释了解诗所描述的一件事情。
这首诗究竟写的是什么呢？请你根据注释了解一下，然后，我们看看谁能把这首诗读成简单的一两句话：单于趁着夜色逃跑，将军率领轻骑追赶。（板书）
四、品读诗人所表达的情感。
1、解读“夜”：夜晚、黑夜、深夜，此时的夜究竟是一个怎样的夜？由夜黑、夜深、夜静，宿雁惊气感受单于逃跑时惊恐的心情与狼狈的样子。读出单于溃败的样子。
2、解读“满”：满字用在这里，写出了什么？由满感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。读出对将士的赞美之情。
五、叙写古诗。
1、诗读到这儿事情却还没有讲完，作者跟我们买了个关子？将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？（发挥你的想象来写一写，学生叙写并交流。）
六、这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下的5首塞下曲又写了什么呢？课后同学们自己读一读，交流交流。
四年级下册语文《古诗三首》教案3
教学目标：
1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
重难点：
1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
预习：
1. 自学生字，读熟三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
课时：2—3节
第一节
教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。
教学过程：
一、谈话引入：
假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?
今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。
二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况）
三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭——指导读准后鼻音
谙——暗：区别音、形、意
四、分组学习
1. 读熟三首诗
2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。
3. 交流预习中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学习情况。
六、作业：
1. 抄写生字。
2. 读、背三首诗。
第二、三节
教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。
教学过程：
一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉
1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？
鸟：多、高飞无影
云：少（孤）慢慢飘走（闲）
——展开想象，用自己的话描述画面
2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》
二、吟诵、理解〈望洞庭〉
1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
此环节注意提示学生在描述中突出
（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。
（2）白银盘和青螺分别所指。
——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？
3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。
二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。
四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4. 指导背诵《望洞庭》
三、吟读、理解《忆江南》
1. 释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。
2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。
旧：过去胜：超过
3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。
（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。
——比较、比喻）
4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。
江南的景色，让我怎能？
5. 指导背诵《忆江南》
四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。
1. 白居易所作《忆江南》另两首
江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
2. 其它描写山水风光的古诗
参考篇目：《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》
《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等
五、作业：
1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
2.选画一首古诗所表现的画面。
1、夜晚，大草原传来琴声，那么优美的音乐，仿佛在讲草原动人的故事。歌唱幸福的生活，人们走进了美好的梦乡，草原也进入了美好的梦乡。
2、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。
3、骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，内中闪耀着星星点点的尘埃。
4、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小娘张望着大地。
5、峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。
6、仿佛月亮正在那道亮光之前撤退。亮光愈来愈呈现出粉红色，愈来愈明亮了。露湿的获得了一夜休息的快乐的世界苏醒过来了。
7、一条长长的白线映入了我的眼帘。随着汽车的靠近，白线渐渐变宽，颜色也开始变成绿色、浅蓝色，最后，一大片纯蓝色的湖水出现在了我的面前。我终于见到了美丽的青海湖。
8、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
9、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
10、秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的.小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来，小溪说："喝吧、喝吧！喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们！"
11、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》
12、秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
13、太阳刚一出头，地上像着了火。
14、哗啦啦’哗啦啦随着愉快的歌声，河水姑娘扭动着身姿，跳起了舞河水姑娘穿上了漂亮干净的衣服，人类常常到她这喝水她现在不仅漂亮，还为人类解渴，别提多自豪了可好景不常，过了一段时间，河水姑娘再也没跳过舞了是什么原因呢原来是人类往她身上倒垃圾，泥土都快把她掩盖了她现在变得真丑呀还有一股难闻的气味，人类看见她都掩鼻而逃，她看到原来笑呵呵的在她这喝水的人类现在看见她都落荒而逃，心里十分孤单她只要想起原来的样子，就特别伤心
15、夜深了，伴着窗外的月色，我的思绪飞呀飞呀，飞到了家乡的小河旁。小河岸边垂柳依依，河水清清，河面上还不时咕噜咕噜地冒出像珍珠一样的水泡泡。
16、毛毛细雨滋润着大地，就像你的愫情滋润着我的心田。
17、我静坐一片秋风飘摇的枫叶里，写诗，诗中有你，有我，雨夜梧桐，一只鸣蝉在篱笆墙的东角边上默视着生命的归向，我只好沉默不言。
18、北方的旷野上，多了一只沉睡了数亿年的母狼，它苏醒了，带着有生以来的孤独和沧桑是谁让它走回到人间，透视人间的事事非非，为了生存，它不得不忍辱负重的逃生，因为它永远是一只狼，人类野蛮的种族，人的异类！
19、昨晚下了一场秋雨，天气似乎更凉了，清凉的秋风里更让人感到了浓浓的秋意。秋韵总是在一天天的变浓，人们的心情也在一天天束紧。
20、七月阳光明媚，岚气雾云缠绵于峰身，溪水在怪石飞泄跳跃，遍地呈现出盎然的春天气息，万木吐翠，嫩草苔藓遍布于整个山谷缠绕山腰，似绿被翠毯，此景，此情，为这壮观浩瀚俊秀含情的境地注入了无限的灵性和活力。
21、垦丁的海，是一种清澈的蓝，让人觉得透彻清凉。且海水的蓝色，富有变化和层次。海岸线有的地方是金黄色的沙滩，颜色就从黄色浅蓝色，过度成湖蓝色。有的海岸边是布满青苔的礁石，海水拍打上来，形成一条绵长的白线，于是颜色就呈现出深褐色黄绿色白色斑斓的蓝色
22、冬天的清晨一片苍白，往对面一望，远处的青山被白茫茫的雾挡住了像笼罩了一层白丝巾，模模糊糊年看不清。在街上，一阵冷风吹来，寒风刺骨，向空调开了冷风一样。街道两边，花儿早早的起床来比美，但都把小脸蛋藏起来，像害羞的小泵娘，只有那菊花展示着它顽强的生命力，依然开得更鲜艳。
23、湖水像黑得发亮的丝绒，在宁静的夜里泛着幽光。湖水是凝然不动的，如同一缸浓浓的美酒。
24、春天，结在河上的冰开始融化了。河边的小草变绿了。杨树光秃秃的枝头上开始有了指甲大小的嫩叶，大地上的万物都苏醒了。永定河边最活跃的要数鸭子。赶鸭子的人把它们带到河边，它们便一个个扑通扑通地跳下去。憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。一会儿排成队一齐游来游去，好像在举行游泳比赛。一会儿一个个把头扎进水中，然后又抬起来，抖动全身，把水掀得浪花四溅，真活泼呀。
25、一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起 来。鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，激起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。
26、在我的家乡里，有一条小河。小河十分得清澈，岸边的小草弟弟和柳树姐姐都迫不及待地想看看好久不见的小河水，一只小斑鸠站在小河中间的石头上，正在一边欣赏着自己映在水里的影子，一边品尝着河水，一块块冰从山上随着河水往前淌。夏天，太阳火辣辣的毒，这是，最令人兴奋得是我们可以在小河里洗澡，有一次，我在小河里洗澡，一下子坐了下去，正好踩在了一只小鱼的身上，小鱼被我踩了下去。河边还有人插上伞钓小鱼、网小鱼。
27、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民门开犁播种啊！
有时三点两点雨，到处十枝五枝花此是清明时节的景色描写。唐李山甫《寒食二首》下面是关于形容风景优美的句子29条,仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。
2、循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷的云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。
3、骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，内中闪耀着星星点点的尘埃。
4、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小娘张望着大地。
5、峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。
6、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像
7、仿佛月亮正在那道亮光之前撤退。亮光愈来愈呈现出粉红色，愈来愈明亮了。露湿的获得了一夜休息的快乐的世界苏醒过来了。
8、一条长长的白线映入了我的眼帘。随着汽车的靠近，白线渐渐变宽，颜色也开始变成绿色、浅蓝色，最后，一大片纯蓝色的湖水出现在了我的面前。我终于见到了美丽的`青海湖。
9、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
10、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。唯美的句子
11、"青草茵茵，绿树苍天"——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪硕的群星，美丽极了。
12、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》
13、太阳刚一出头，地上像着了火。
14、临近广场，远远就看到了两条金色的菊龙相对着戏珠。我兴奋地走近前去观赏，鼻中闻到了一阵清香，是菊龙身上的"鳞片"——菊花发出的怡人味道。我们正赞叹着，一只金色的"孔雀"又吸引了我的目光。我跑过去，发现它是用菊花摆成的开屏孔雀，真美丽！再一看，远处还有胖胖的"小兔子"
15、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狈热得吐出舌头不停地喘气。
16、毒辣辣的阳光晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了旁山公路。
17、我静坐一片秋风飘摇的枫叶里，写诗，诗中有你，有我，雨夜梧桐，一只鸣蝉在篱笆墙的东角边上默视着生命的归向，我只好沉默不言。
18、北方的旷野上，多了一只沉睡了数亿年的母狼，它苏醒了，带着有生以来的孤独和沧桑是谁让它走回到人间，透视人间的事事非非，为了生存，它不得不忍辱负重的逃生，因为它永远是一只狼，人类野蛮的种族，人的异类！
19、昨晚下了一场秋雨，天气似乎更凉了，清凉的秋风里更让人感到了浓浓的秋意。秋韵总是在一天天的变浓，人们的心情也在一天天束紧。
20、七月阳光明媚，岚气雾云缠绵于峰身，溪水在怪石飞泄跳跃，遍地呈现出盎然的春天气息，万木吐翠，嫩草苔藓遍布于整个山谷缠绕山腰，似绿被翠毯，此景，此情，为这壮观浩瀚俊秀含情的境地注入了无限的灵性和活力。
21、垦丁的海，是一种清澈的蓝，让人觉得透彻清凉。且海水的蓝色，富有变化和层次。海岸线有的地方是金黄色的沙滩，颜色就从黄色浅蓝色，过度成湖蓝色。有的海岸边是布满青苔的礁石，海水拍打上来，形成一条绵长的白线，于是颜色就呈现出深褐色黄绿色白色斑斓的蓝色
22、苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
23、太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
24、不管怎样，冬天毕竟过去了。到四月初，白昼变得温暖，夜晚仍旧寒冷：冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐 鸣。河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃和对岸的高坡中间那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火 红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。
25、湖水像黑得发亮的丝绒，在宁静的夜里泛着幽光。湖水是凝然不动的，如同一缸浓浓的美酒。
26、沿山路蜿蜒而上，进入密林深处，于是就领略到了古诗中"蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽"的意境。一股山泉在林壑间淌过，留下一串叮叮当当的旋律，来自大自然的乐音，轻轻叩击着我们的心扉。
27、在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。
28、一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起 来。鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，激起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。
29、在我的家乡里，有一条小河。小河十分得清澈，岸边的小草弟弟和柳树姐姐都迫不及待地想看看好久不见的小河水，一只小斑鸠站在小河中间的石头上，正在一边欣赏着自己映在水里的影子，一边品尝着河水，一块块冰从山上随着河水往前淌。夏天，太阳火辣辣的毒，这是，最令人兴奋得是我们可以在小河里洗澡，有一次，我在小河里洗澡，一下子坐了下去，正好踩在了一只小鱼的身上，小鱼被我踩了下去。河边还有人插上伞钓小鱼、网小鱼。
