篇一：同学优秀作文
每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一颗装满爱的心。
我要说的是我的同学——符吉庆的乐于助人。记得在四年级的一天，有一次上美术课，我忘记了带铅笔，向周围的同学借了一圈，可是就是没有一个人愿借。我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。在这时，一双充满爱的手伸了过来。原来是我的同学符吉庆对我说：“借给你。”
我感动不已，不知应该说一些什么才好。这时，老师走进了教室，我坐得端端正正。那节课，我听得特别的认真，画也画得特别的好。下课了，我激动地对他说：“谢谢！”“不用谢。”他接着说，“既然是同学，有困难就应该互相帮助。”符吉庆对我是如此，哪对别人又如何？
记得有一回，下课了，他在散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，符吉庆连忙跑过去，制止了一个三年级小学生的不良的行为。他开导三年级的话既语重心长又很动听：“小弟弟，你是几年级的呀？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？” “不好。”“你可以把垃圾捡起来吗？”“可以。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样，垃圾是绝对不能乱丢的。”“知道了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他脸上露出了幸福的微笑。
我的好同学啊！今后不论时光的流逝，还是你走向何方，我的心里都永远记得你。
篇二：同学优秀作文
我的同学王雪纯有一个优点：扫地特别干净。 （文章的开头虽然很简洁，但是一下点明了这个同学的特点“扫地特别干净”。）
有一天下午放学后，轮到我和王雪纯一起做值日。按照分工，王雪纯摆桌子，我扫地。我拿起笤帚三下五下 （“三下五下”这个词用得好，说明了扫地不认真。） 就把地面上的垃圾扫到一起，搓起来倒掉了。然后对王雪纯说：“我扫完了，你干完没有？”王雪纯没有说话，而是摆完桌子后，在行间里一边慢慢地走一边低着头左看看右看看，似乎在寻找着什么。她在一张课桌的旁边停下了，回头对着我摇摇头，说：“这里还有碎纸片没扫到呢！”说罢王雪纯向我走来，把我手上的笤帚拿过去，走到教室后面，把她刚摆好的椅子又重新抬起来倒扣在桌子上。 （以上句子中出现的描红的词语，是作者在细致观察后，捕捉动作记录下的词语。这些词语穿起来，把王雪纯认真扫地描述得淋漓尽致。）我不解地问：“你这是干嘛呀！我都扫完了。你把那片碎纸捡起扔了就行了。
用不着重扫！”她一边扫一边说：“有的纸片被椅子腿压住了，还有一些笤扫苗渣，不好捡。我再扫一遍会更干净。”我看见王雪纯把藏在椅子和桌子下面的碎纸屑、脏毛毛和笤扫苗渣，先一股脑儿扫到了两行桌子之间的过道里，然后一笤扫挨一笤扫地把它们扫到了前面。看着这些脏东西，我的脸不禁红了。我赶紧说：“来，我帮你吧！”她笑着点了点头。我把扫出来的脏东西搓起来，倒进垃圾了桶。王雪纯又用笤扫把前面电脑机柜底下掏了一遍，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。 （这部分画线的语句是描写“我”的语言和神态的细节描写。文章中穿插一些这样的侧面描写可以起到烘托主要人物的作用。）
这时候，老师走进了教室，环视了一遍教室，高兴地说：“今天的地面，扫得真干净！”我的脸又一次红了，不好意思地瞄了一眼旁边大汗淋漓的王雪纯，暗暗下决心一定要向王雪纯学习，不管做什么事都要认真，一丝不苟。
篇三：同学优秀作文
说起我的同学,我一下子就会想到她,在"5.2"里和我关系最好的'女孩.因为她总是笑嘻嘻的,所以我叫她"快乐女孩".
"快乐女孩"长得很漂亮,她有一张稚气的瓜子脸,红润的双颊,黑黑的眉毛,两只眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发光的黑色宝石;眼睛下面是微微翘起的小鼻子和一张小巧,能言善辩的嘴巴,她的嘴边总是挂着一丝甜蜜的微笑.让谁见了,都会感到她是那样的恬静,温和,惹人喜爱.(当然,这只是表面现象,(*^__^*) 嘻嘻……)
"快乐女孩"很顽皮,总爱捉弄我.有一次,天很黑了,浓浓的雾遮住了月亮,大地显得格外昏暗,令人不免有些胆怯.我和"快乐女孩"在她家楼下玩,我们正在聊天,她突然向我提出了一个问题,看着她那认真的态度,我居然信以为真了,开始思考她提出的问题.可以说是"趁火打劫",她趁我发呆,蹑手蹑脚地走到了我身后,轻轻吹了一口冷气,然后用尖细的女中音喊道:"啊!!!!"这下我可是毛骨悚然了,大概是本能反应,我忍不住用更大的分贝喊道:"啊!!!!!!!" "哈哈哈.....",快乐女孩笑得直不起要来,"你可真胆小啊!" 啊!原来我被捉弄了,我向她扑去 ,"快乐女孩拔腿就跑.夜幕下,两个女孩互相追逐着,嬉戏着......
别看"快乐女孩"很顽皮,她做起事来可是一板一眼的.
教师节这一天,"快乐女孩"组织了几个女同学(包括我),早早地来到了学校.一进班级,"快乐女孩"就忙起来.她先把黑板擦得干干净净,然后搬来了椅子,小心翼翼的踩上了椅子,接着,她拿起了五颜六色的粉笔,在黑板上写下了"教师节快乐"五个大字.呀!"节"字怎么写歪了?她连忙擦掉,又工工整整地写了一遍.咦?黑板右下角怎么空空的?"快乐女孩"又在右下角画上了烟花,心形等图案.终于,黑板布置好了,大家连连称赞:"真漂亮!"连老师都不舍得擦掉了.这可全是快乐女孩的功劳,我可真替她开心!这就是我的同学.你们猜到她是谁了吗?对.她就是那个活泼可爱的疯丫头----都林!
篇四：同学优秀作文
我这一生最难忘的就是我在初中过生日的一个晚上。记得在七年级的那一天，那是我的生日。我每次过生日我的爸爸和妈妈都会给我买很多好吃的，不过这次，非常令我失望，我的爸爸和妈妈什么也没给我准备，好像压根就忘了我的生日，这使我非常伤心。于是，我快速的吃完饭，骑上我的自行车飞快的奔向学校。到了学校，我就趴在桌子上，也不说话。这使我的同学非常不适应，因为我在班里每次都很活泼开朗，喜欢开玩笑，可是今天我却截然相反。就这样，一个下午终于熬过去了。下午放学，我在外面吃饭的时候，看见我的同学都匆忙吃完饭往学校赶去，我非常诧异。等到我吃饱饭回教室的时候，我走到教学楼下时，我发现就我们一个班的教室没开灯，我就想该不会是出什么事了吧，于是我飞快的跑到教室门口，一下子冲了进去。这时，教室的灯一下子亮了起来，我们班的同学每人都拿着一个气球。这时，我听到了我期望已久的歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐。。。。。。"我当时就留下了幸福的眼泪，我发誓，这是我听到的最好听最美丽的歌。我要感谢我的同学，给我过了一个与众不同的生日，这个生日会让我记忆终生，我是不会忘记这个生日的。
习作要求：
一年里总有几个节日让我们快乐不已，每天的校园生活总会给我们留下难忘的记忆。请选择一个难忘的瞬间，介绍你是怎样度过的，让我们共同分享你的快乐。请将你最满意的作文题目写在第一行。
设计理念：
1、将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。
2、用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。
3、以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。
课前准备：
学生课前回忆经历过的印象深刻的节日里的一个难忘的瞬间，了解节日的时间、名称以及传统节日的相关习俗等。老师准备一张节日单、一篇“传电话游戏”的“下水”文。
教学过程：
一、你唱我喝――切题
同学们，今天老师能和在坐的每一位同学一起学习感到特别高兴，你们呢?
生：太高兴了。
师：你们想用什么方式表达?
生：我们高兴了，就想唱歌。
师：那我们唱一首歌吧。(课件播放《快乐的节日》，学生齐唱。)
师：多么欢乐的曲子，多么快乐的节日。同学们猜猜我们上课的主题是什么?
生：节日。
二、你说我猜――引趣。
老师这儿收集了一些有关节日的图片，你们边看边猜每张图片代表哪个节日。(课件展示代表中国传统节日图片)
师：从同学们的张张笑脸中，我感受到了同学们是多么喜欢过节呀。老师特地把它们列成了一张节日单。(课件：节日单)
师：同学们这么多节日，你最喜欢过什么节?为什么?都是怎么过的?
生：我最喜欢过春节，春节到，我们穿新衣、放鞭炮……
生：我最喜欢过妇女节。(全班大笑)因为在妇女节，我要帮妈妈做很多事，妈妈太辛苦了。
师：你真是大家学习的好榜样，谢谢你!
生：我最喜欢过国庆节。长假七天，我跟着爸爸旅游，增长很多知识。太有意思了。
师：你是一个讲求在玩中学知识的孩子。
三、你忆我想――激趣。
导语：你们用不同的方式过节，我们知道每个节日的创设都寄托着人们美好的情感和愿望，它们装点着我们的生活，使我们的生活增添了几分乐趣和向往。但是我们总觉得生活过于平淡，于是我们倡想：要是每天都能过上不同的节日，那么生活将变得多么――
生：多么美好!
师：那生活将多么美好?请看老师设立的“难忘瞬间”回放单。
(课件：“难忘瞬间”回放单)
生：哇，真有意思。
师：同学们，读一读，一个大声读，一个小声读，比较这两张节日单有什么区别。
生：第一张是传统的节日，第二张是老师设立的。
生：第二张是老师让我们自己回忆一个快乐的瞬间，可以是节日里的，也可以是生活中的。
四、你快乐所以我快乐――表趣
(一)瞬间分享。
在两份节日单中，我最喜欢“难忘瞬间”回放单(课件：传电话游戏)，你能用一两句话说说这个游戏给你留下的印象吗?
生：这是一个有趣，快乐，充满激情的游戏，我最爱玩了。
生：记得那次徐老师带我们玩，我们闹出了好多好多的笑话呢!真有趣!
师：恩，看来同学们对那次的游戏一直记忆犹新呀!也许还有好多好多的快乐瞬间等着同学们去分享呢!所以我设立了“难忘瞬间”回放单。同学们，如果让你选，你会选什么节日?什么样的难忘瞬间呢?为什么?美美的'想想，你是怎样度过这个快乐时刻的?自己先想一想，说一说。
生：我选过生日时的一个难忘瞬间，因为我的十岁生日里，让我有许多快乐幸福的时刻。我邀请了许多好朋友，为我庆祝生日，他们送我生日礼物，有布娃娃、生日蛋糕，为我唱生日歌。我静静为自己许了一个愿望。
生：我选母亲节，因为那天我为妈妈做了很多的力所能及的事情，体验了当家的感受。在那一天，我为爸爸妈妈煮饭，还分配了爸爸妈妈打扫家庭卫生，为爸爸妈妈解忧，那天我非常的快乐!
生：我的难忘瞬间是去年暑假的一天，妈妈给我一个自由的一天，我成了一个自由主义者，没有人干涉我的行动，我想干什么就干什么，让我非常的怀念!多么开心呀。
五、趣文引路。
导语：多么快乐童年生活呀， 都激起了老师的快乐童年了呢，我都忍不住要和你们分享这篇“传电话游戏了”，这篇作文是咱们班刘仲一同学根据老师提出的写作要求，把它写具体了，加了一些想像写成的。大家认真听，听完我有问题要问。(教师范读“有趣的传电话游戏”)
师：你们喜欢这个游戏吗?为什么?
生：我喜欢刘仲一写的第二自然段，因为他把老师和同学们的神态描写的惟妙惟肖的，比如老师的“笑眯眯”，还有同学们像“热锅上的蚂蚁”，特别有意思。
生：我喜欢刘仲一写的第三自然段，“我侧耳倾听，可见我前面的同学认真的说着，生怕说错了。“哈!哈!哈!”原来我们组的句子“小红和我们一起玩耍”变成了‘小猴和我们一起玩耍。’这个地方的描写真是太小笑人了。
生：我喜欢班级里搞这些游戏。同学们都能参加，多开心呀，假如今天再玩一次这个游戏就好了。
生：我觉得刘仲一文章结构特别好，层次多分明呀!
师小结：谢谢几位文章评析家的评论。我把你们的意见做了一个总结：把提纲写具体，把节日写热闹，层次分明一些，就是好文章了。同学们你们打算怎么把节日或者难忘瞬间写具体呢?想一想，写一写吧。
生：我想把学校的那次体育节写得热热闹闹的，把体育节各项比赛写精神。
生：我要把我们学校的艺术节写好，让每个人都感受到我在艺术节的快乐……
六、议节日――享趣。
导语：把自己的快乐与人分享，那是快乐的最高境界。同学们当你们把自己的节日写好了，就和大家分享吧!
1、自读修改：鲁迅先生曾说过：好文章是改出来的!写完后轻轻地读给耳朵听，你的耳朵最灵敏，能感觉到哪个词用得不当，哪句话不通顺，然后用心地改过来，这样读了两三遍，文章就改好了。你可要慢慢读，细细听呀!
2、师生互评。
自我感觉好了吗?谁大声读给大家听一听。一来可以和别人分享你的美梦与快乐;二来还可以得到老师和同学们的进一步修改。
七、总结。
同学们，有趣的节日，快乐的生活，让我们在快乐中成长，在快乐中学习，把快乐留给自己，把快乐和爱分给别人。
描写妈妈过生日的作文【1】
今天，是我妈妈的生日。
早上爸爸带我到商店买来一个大蛋糕，然后爸爸变去厨房做菜。
我呢就给妈妈做生日贺卡。
我用硬纸做成的生日贺卡上面，画着三只兔子，两只大的，一只小的。
其中一只大的在草丛上吃青草，一直笑的靠在妈妈身旁。
它们的家就在大树底下。
告诉你吧，其实那也是我的家，因为我和妈妈、爸爸全是属兔的。
快到了中午，爸爸做完了菜，等呀，等呀，妈妈终于回来了，我开门请妈妈进来，并请妈妈做在饭桌中间。
我和爸爸坐在两边，我说：“妈妈许个愿吧”妈妈说：“我祝愿我的孩子健康成长”。
然后我送给妈妈这张我亲手制作的生日贺卡。
我们又讲故事、又说笑话，在欢乐中度过了妈妈的生日。
描写妈妈过生日的作文【2】
墙上挂钟的时针已指向九点，十点。
在焦急而耐心的等待中，门铃终于响了，传来了妈妈熟悉的声音。
“妈妈，祝您生日快乐!”妈妈一迈进家门，我就像只快乐的小鸟一样迎了上去。
家里温馨的壁灯亮起来了，乐曲《祝你生日快乐》动人的旋律萦绕耳际。
呈现在妈妈眼前的，有餐桌上那散发着清香的康乃馨，造型美观的蛋糕;还有我刚刚精心制作完成的壁挂：“谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈站在门口，仿佛做梦一般。
当爸爸走上前祝福妈妈生日快乐，并告诉她这一切都是我的“杰作”时，妈妈的眼圈红了，眼里噙满了激动的泪水。
给妈妈过生日，这是我什么时候有的想法?哦，对了，是今年我过生日的时候。
每年，不管店里多么忙碌，妈妈总忘不了我的`生日，总要郑重其事地为我庆祝。
今年，妈妈患病了——腰间盘突出。
整天忙里忙外的妈妈只好躺在床上，几乎不能动弹，连翻个身都会疼得浑身冒汗。
可就是这样，妈妈还是没忘了我的生日，嘱咐爸爸别委屈了我。
我说：“妈妈，您都病成这样了，干吗还惦记着我的生日呀!”
“每年生日，说明你又长大了一岁。
妈妈盼望你早点长大呀!”妈妈微微笑着说。
长大?是呀，十几年来，我在爸爸妈妈的庇护下无忧无虑地成长，他们为我花费了多少心血，我又为他们做了些什么呢?没有，什么也没有!更让我愧疚不已的是，我年年享受着自己的生日，爸爸妈妈的生日是哪一天我都不知道!
我撒娇着看了爸爸妈妈的身份证，悄悄开封了陪伴多年的储蓄罐。
我要给爸爸妈妈一个惊喜。
在妈妈生日这天，妈妈夸我长大了，不再只是盼望。
我盼望爸爸的生日快点到来。
我要让爸爸妈妈天天都有生日般的感觉，我努力着。
描写妈妈过生日的作文【3】
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”每当这首生日歌在我耳边响起时，我不禁想到为妈妈过生日的情景。
几天之前，我和爸爸早就商量好了，要为妈妈买一个生日蛋糕。
我给妈妈挑了一个有特点的蛋糕，那蛋糕上面有一只红色的老虎，因为妈妈属虎。
这是你该问了，老虎不是黄色的吗?怎么会是红色的呢?哈哈，让我来告诉你，因为今年是我妈妈的本命年，所以是红色的。
老虎下面还有“祝您生日快乐”这六个大字呢!
我想：就这样过生日有一点简单，怎样才能把妈妈的生日过得有创意呢?突然，我灵机一动，想了一个好办法。
我和爸爸分工合作，用拉花、彩带把房间装饰的十分漂亮。
接着，我和爸爸又做了许多指示牌，把它们一一贴在门上，然后又在写字台上放了一张我亲手做的贺卡，上面写着：妈妈，我和爸爸永远爱你!!!最后，我和爸爸藏到另一个房间。
六点钟了，妈妈回来了，她先看到了“请您直行”这四个大字，妈妈向前走去。
这时，“请您左转”这四个大字摆在她的面前。
妈妈走到了写字台前，她看见了我为她准备的贺卡，疲惫的脸上绽开了美丽的笑容。
我和爸爸突然关灯，爸爸手捧蛋糕，我边拍手边唱着：“happybrithdaytoyou，happybriyhdaytoyou……”妈妈先是惊讶，后来又很感动，她说：“这是我最快乐的一天了!”我忽然看到妈妈的眼角湿润了。
我对妈妈说：“许个愿吧!”妈妈稳定了一下情绪，双手合十，微闭双眼，嘴角微微翘起，轻轻的说道：“愿我们全家平平安安，幸福美满!!!”接下来，我们该吃蛋糕了。
我给妈妈切了一块带有老虎的蛋糕，并对妈妈说：“祝您工作顺利，身体健康!”妈妈说：“谢谢你!”
我的生日我很快乐，妈妈的生日我更快乐!!!
