★兵马俑名重当世也不是靠名人名言捧起来的，八千陶俑组成了古代严密的军阵，是秦始皇地下王国的长城的象征。其磅礴的气势，展示了秦王朝大帝国"马上得天下"的风貌。目前按发掘的顺序编为一、二、三号坑，三坑成品字形排列，总面积达2万多平方米，总占地面积则达5万多平方米。一号坑最大，位冠三坑之首。东西长250米，南北宽62米，占总面积的四分之三，出土陶俑亦占总数的四分之三。由步兵，车兵组成矩形方队。东西向地排列三排着战袍的武士俑，每排68人，共计204人，是方阵的前军。南北过道内分别站着一列西向外面的武士俑，组成方阵的侧翼。坑西端也是一个南北的敞廊，并排有三排武士俑，其中一列面西而立，是方阵的后卫。坑中间则排列38路车、步兵相间的面东的纵队是军阵的主体，武士俑着战袍铠甲，按古代战车上每车配三名甲士，中为驭手，左边军士持弓，右边军士持矛，步兵跟在车后，隶属于战车，类似现代步兵跟在坦克和装甲车后冲锋一样。一号坑车后有80人到100多人甚至200多人，是方阵中主力军。
★一片残瓦断垣，被覆盖在富丽堂皇的现代建筑之下，一页发黄的历史，呈现出了溜光异彩的魅力，经过楚军冲天大火的洗礼、一舔一血抚痕的兵马俑终于在20世纪70年代走出黄土，熠熠生辉地复一活在中华民族扬眉吐气的时代。
★看着那一个个孔武有力的典型的陕西人外貌的秦军将士，看着那一匹匹昂首嘶鸣奋蹄欲奔的战马，仿佛看到残阳如血浴大旗、仿佛听到北风潇潇战马嘶，就觉得这一辆辆精制的马车、这一个个强壮有力的将士，浩浩荡荡的从公元前出发，穿过历朝历代的关隘，浴血奋战、风尘仆仆、兢兢业业，一直走到现在，然而又在突然间，鼓角无声，天地缄言，硝烟渐散，血雨腥风之后，古战场挺一立着引起全世界千古惊叹的奇迹！
★望着那一尊尊默然挺一立的俑人，我想，这其实就是一个个血肉之驱，黄土窑里有他们的白发父母，阡陌陇上有他们的妻子儿女，出发的前夜，他们是怎样撕心裂肺的和家人告别的呢？跪地磕头？抱头痛哭？一揖三别？那时候还没有人为他们写出"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"的诗句，当他们踏上艰难的征战之路，内心有什么感受？身处群雄逐鹿、穷兵黩武的时代，感叹自己的无奈了吗？他们是想尽赤子之心为家人免除一份劳役、还是想尽匹夫之责为皇家挣的一分厚土？他们经过怎样的心里蜕变，割断了那系在黄土地上红高粱中的心，用那双本应该扶梨握锄的手去向同样是炎黄子孙的人们挥剑舞戢的？他们经过了什么样的战争和厮杀？他们是如何从刀光箭影中幸存下来的？
★兵马俑坑位于秦皇陵东南大约5公里处，共有三个俑坑，总共面积仅占秦皇陵的三十分之一，然而就是这三十分之一，却是"世界第八大奇迹"的所在，自己都不曾想有一天会站在这里。有人说：不上长城不算到北京，不去兵马俑不算到中国，后一句可能是针对国外游客来说吧，也是站在世界这一高度来看的，由此可见兵马俑的整体历史价值及地位在世界历史上的重要性是勿庸置疑的。兵马俑的制作，均是按照实际将士和陶俑一比一的比例制作的，看那卓绝的雕塑、高超的彩绘艺术，写实主义的手法，甚至超过了此后的几个封建王朝。陶俑兵阵之外，还有陶车马、铜车马、石质甲胄等令人叹为观止的艺术珍品。看眼前形态各异的将士，虽然外形灰白，可看那表情栩栩如生，无一雷同，兵阵阵法严谨，战袍俑、跪射俑、甲士、将军等级森严，发型装束、仪态气质各不相同，虽然在地下尘封了两千年，仍然气宇不凡。一号坑最大，气势恢宏，让人感叹，看那一排排兵阵里的将士战马，似乎还能听到来自两千年以前战场上隆隆的车马声、横戈跃马的厮杀声，站在360度的圆形大屏幕里这种感觉尤为突出，仿佛自己也置身于斩将搴旗的杀场上。
★陶俑挖出的时候，还是丰富的彩绘，颜色很鲜艳，但是由于当时文物保护意识太差，没有保护措施，陶俑表面的彩绘遇到空气，不到两个小时，就氧化变成了灰白色。到现在，针对陶俑这个情况的保护措施还达不到一定的水平，一直都没有挖掘2、3号俑坑。
★一号坑是最具有震撼力的，一进坑门，迎面便似有一股杀伐之气。上千个步兵俑纵队横队排列整齐，大部份为步兵，只有少部分牵马的。俱是手握兵器，整装待发。上千个陶俑面貌神态各不相同，服装头饰随身份不同各不相同，有似乎只有十几岁的稚一嫩士兵，也有年老的将军。据说刚出土时，这些陶俑是彩色的，色彩非常逼真，但是一出土，接触到空气，便很快风化了，现在看到的，已经完全是黄土的颜色了。很难想像这只是陶俑，似乎就是二千多年前的一支军队，突然遭遇重大变故被冻结于此，一直尘埋地下而已。也不知道这人来人往的.游客是否会惊了他们的梦，是否会损害他们守护秦始皇陵的职责，这两千年后不熟悉的一切是否会给他们带来巨大的不适应，当夜深人静，游人散尽时，他们是否也会轻声交谈他们今日的困惑。
★二号坑大部分还掩埋在地下，挖掘出来的陶俑都已破损，倒在坑内，或一只正在一抽一刀的手，或一个跪射的姿势，或一个头，或半个马一臀一，一个车轮子，似乎是一支多兵种的特殊部队。好像他们原本在地下存活了二千多年，突然被我们挖出来毁了他们的生命似的，看着让人心生怜悯，又对那未发掘的部分充满神秘的想像。
★三号坑感觉像是一个指挥机关，整个坑凹形，总共只有六十多具陶俑，有一辆四匹马拉的战车非常完整，都是真一人真马的大小，非常逼真，威风凛凛的站在队伍的最前方，似乎正在等待命令出发。马车后面是几个的将军俑，头饰和服装都不一样，神态比较安祥。
★骊山下，渭水边，座落在古城西安30公里以外的兵马俑，其实是秦始皇陵这一庞大的地下宫殿的一部分，也就是他的陪葬坑，这位中国历史上挥剑决浮云，大略驾群才的始皇，其活着时扫六一合，雄霸天下，死后也把叱咤风云的气势带进了冥冥世界，本以为传万世的大秦帝国，不曾想15年就烟飞云散，而耗时40年，百万之众修建的皇陵，却在公元1974年，被几个村民打水井而无意中发现，历史就是这样在必然和偶然中转化，没有事物的永远，只有灵魂的永恒。
★兵马俑，泥塑的世界，在这里，可感受到那个久远王朝的历史气息，其政治、军事、文化、艺术等等，在一个特定的时间和空间凝结成了一点，于是有了这两千多年后的神秘魅力。仔细观察，它们按品字型布局，根据发掘的先后，分别命名一号坑、二号坑、三号坑。
★我站在规模最大的一号坑前，它东西长230米，南北宽62米，深5米，面积14260平方米，成长方形，有武士俑和陶马六千多件，造型逼真，他们披坚执锐，军容严整，气势磅礴，仿佛就是一个临阵的军队，就等战鼓擂响，冲锋向前。我被这场景所震撼，就象置身在两千多年前的古战场，战马嘶鸣，刀一槍一血影，旌旗猎猎。历史的画面一幕幕从眼前闪现，易水寒，壮士一去不复返，舍身取义的荆柯，就算杀了秦皇，怎么能改变历史的进程，又怎能以一已之力挡得住这滚滚洪流。
★走在兵马俑坑旁，一股热血在沸腾，头上是拱形的馆顶，脚下5米是巨大的军阵，生前这些人拼杀疆场，完成了中国历史上第一个多民族、集权制的封建统一帝国，开创了华夏文明的新纪元，死后又默默地守侯着他们的君主，给两千年后的人们展现了昔日的辉煌。
★二号坑从它的布局看，成曲尺形，有6000平方米，由战车、骑兵为主，一千多个陶俑组成的四个混合阵队。放眼望去，个个免盔束发，挽弓挎箭，威风凛凛。从军事角度观察，这里是秦军的精华部分，是最有战斗力和杀伤力的军阵。从穿着上明显可区别出将军俑和士兵俑，特别是跪射俑，让人联想到秦军箭锋的强大威力，难怪六国合纵也抗不住秦军的冲击。这支商鞅变法后突飞猛进的军队，强调了军功是平民改变生活的唯一方式，于是其战斗力倍增，加之率先改革了军事设备，铁器代替了笨重的铜器，使其兵刃灵活和轻巧但不失杀气。六国的泯没是中国历史发展的必然，这一改变历史链接的变化，影响了千年的华夏进程和发展。
★三号坑成凹字形布局，占地有520平方米，陶俑少而精，经专家考证和讲解员介绍，这里是秦军的指挥系统，是秦军的灵魂所在，是一代代秦军将领的缩影。我无法想象长平之战后，由这里发出了惨无人道的活埋指令，四十万赵国降卒硬是活生生地被活埋，开创了中国历史上最早的战争悲剧，秦朝被后人称为暴秦，是不无道理的。也许因为过份追求暴力，物极必反，这个显赫一时的帝国，它只有15年的生命力，而经不起一个普通百姓的一声呐喊，就轰然倒地。
★兵马俑名重当世也不是靠名人名言捧起来的，八千陶俑组成了古代严密的军阵，是秦始皇地下王国的长城的象征。其磅礴的气势，展示了秦王朝大帝国"马上得天下"的风貌。目前按发掘的顺序编为一、二、三号坑，三坑成品字形排列，总面积达2万多平方米，总占地面积则达5万多平方米。一号坑最大，位冠三坑之首。东西长250米，南北宽62米，占总面积的四分之三，出土陶俑亦占总数的四分之三。由步兵，车兵组成矩形方队。东西向地排列三排着战袍的武士俑，每排68人，共计204人，是方阵的前军。南北过道内分别站着一列西向外面的武士俑，组成方阵的侧翼。坑西端也是一个南北的敞廊，并排有三排武士俑，其中一列面西而立，是方阵的后卫。坑中间则排列38路车、步兵相间的面东的纵队是军阵的主体，武士俑着战袍铠甲，按古代战车上每车配三名甲士，中为驭手，左边军士持弓，右边军士持矛，步兵跟在车后，隶属于战车，类似现代步兵跟在坦克和装甲车后冲锋一样。一号坑车后有80人到100多人甚至200多人，是方阵中主力军。
★一片残瓦断垣，被覆盖在富丽堂皇的现代建筑之下，一页发黄的历史，呈现出了溜光异彩的魅力，经过楚军冲天大火的洗礼、舔血抚痕的兵马俑终于在20世纪70年代走出黄土，熠熠生辉地复活在中华民族扬眉吐气的时代。
★看着那一个个孔武有力的典型的陕西人外貌的秦军将士，看着那一匹匹昂首嘶鸣奋蹄欲奔的战马，仿佛看到残阳如血浴大旗、仿佛听到北风潇潇战马嘶，就觉得这一辆辆精制的马车、这一个个强壮有力的将士，浩浩荡荡的从公元前出发，穿过历朝历代的关隘，浴血奋战、风尘仆仆、兢兢业业，一直走到现在，然而又在突然间，鼓角无声，天地缄言，硝烟渐散，血雨腥风之后，古战场挺立着引起全世界千古惊叹的奇迹！
★望着那一尊尊默然挺立的俑人，我想，这其实就是一个个血肉之驱，黄土窑里有他们的白发父母，阡陌陇上有他们的妻子儿女，出发的前夜，他们是怎样撕心裂肺的和家人告别的呢？跪地磕头？抱头痛哭？一揖三别？那时候还没有人为他们写出"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"的诗句，当他们踏上艰难的征战之路，内心有什么感受？身处群雄逐鹿、穷兵黩武的时代，感叹自己的无奈了吗？他们是想尽赤子之心为家人免除一份劳役、还是想尽匹夫之责为皇家挣的一分厚土？他们经过怎样的心里蜕变，割断了那系在黄土地上红高粱中的心，用那双本应该扶梨握锄的手去向同样是炎黄子孙的人们挥剑舞戢的？他们经过了什么样的战争和厮杀？他们是如何从刀光箭影中幸存下来的？
★兵马俑坑位于秦皇陵东南大约5公里处，共有三个俑坑，总共面积仅占秦皇陵的三十分之一，然而就是这三十分之一，却是"世界第八大奇迹"的所在，自己都不曾想有一天会站在这里。有人说：不上长城不算到北京，不去兵马俑不算到中国，后一句可能是针对国外游客来说吧，也是站在世界这一高度来看的，由此可见兵马俑的整体历史价值及地位在世界历史上的重要性是勿庸置疑的。兵马俑的制作，均是按照实际将士和陶俑一比一的比例制作的，看那卓绝的雕塑、高超的彩绘艺术，写实主义的手法，甚至超过了此后的几个封建王朝。陶俑兵阵之外，还有陶车马、铜车马、石质甲胄等令人叹为观止的艺术珍品。看眼前形态各异的将士，虽然外形灰白，可看那表情栩栩如生，无一雷同，兵阵阵法严谨，战袍俑、跪射俑、甲士、将军等级森严，发型装束、仪态气质各不相同，虽然在地下尘封了两千年，仍然气宇不凡。一号坑最大，气势恢宏，让人感叹，看那一排排兵阵里的将士战马，似乎还能听到来自两千年以前战场上隆隆的车马声、横戈跃马的厮杀声，站在360度的圆形大屏幕里这种感觉尤为突出，仿佛自己也置身于斩将搴旗的杀场上。
★陶俑挖出的时候，还是丰富的彩绘，颜色很鲜艳，但是由于当时文物保护意识太差，没有保护措施，陶俑表面的彩绘遇到空气，不到两个小时，就氧化变成了灰白色。到现在，针对陶俑这个情况的保护措施还达不到一定的水平，一直都没有挖掘2、3号俑坑。
★一号坑是最具有震撼力的，一进坑门，迎面便似有一股杀伐之气。上千个步兵俑纵队横队排列整齐，大部份为步兵，只有少部分牵马的。俱是手握兵器，整装待发。上千个陶俑面貌神态各不相同，服装头饰随身份不同各不相同，有似乎只有十几岁的稚嫩士兵，也有年老的将军。据说刚出土时，这些陶俑是彩色的，色彩非常逼真，但是一出土，接触到空气，便很快风化了，现在看到的，已经完全是黄土的颜色了。很难想像这只是陶俑，似乎就是二千多年前的一支军队，突然遭遇重大变故被冻结于此，一直尘埋地下而已。也不知道这人来人往的游客是否会惊了他们的梦，是否会损害他们守护秦始皇陵的职责，这两千年后不熟悉的一切是否会给他们带来巨大的不适应，当夜深人静，游人散尽时，他们是否也会轻声交谈他们今日的困惑。
★二号坑大部分还掩埋在地下，挖掘出来的陶俑都已破损，倒在坑内，或一只正在抽刀的手，或一个跪射的姿势，或一个头，或半个马臀，一个车轮子，似乎是一支多兵种的特殊部队。好像他们原本在地下存活了二千多年，突然被我们挖出来毁了他们的生命似的，看着让人心生怜悯，又对那未发掘的部分充满神秘的想像。
★三号坑感觉像是一个指挥机关，整个坑凹形，总共只有六十多具陶俑，有一辆四匹马拉的战车非常完整，都是真人真马的大小，非常逼真，威风凛凛的站在队伍的最前方，似乎正在等待命令出发。马车后面是几个的将军俑，头饰和服装都不一样，神态比较安祥。
★骊山下，渭水边，座落在古城西安30公里以外的.兵马俑，其实是秦始皇陵这一庞大的地下宫殿的一部分，也就是他的陪葬坑，这位中国历史上挥剑决浮云，大略驾群才的始皇，其活着时扫六合，雄霸天下，死后也把叱咤风云的气势带进了冥冥世界，本以为传万世的大秦帝国，不曾想15年就烟飞云散，而耗时40年，百万之众修建的皇陵，却在公元1974年，被几个村民打水井而无意中发现，历史就是这样在必然和偶然中转化，没有事物的永远，只有灵魂的永恒。
★兵马俑，泥塑的世界，在这里，可感受到那个久远王朝的历史气息，其政治、军事、文化、艺术等等，在一个特定的时间和空间凝结成了一点，于是有了这两千多年后的神秘魅力。仔细观察，它们按品字型布局，根据发掘的先后，分别命名一号坑、二号坑、三号坑。
★我站在规模最大的一号坑前，它东西长230米，南北宽62米，深5米，面积14260平方米，成长方形，有武士俑和陶马六千多件，造型逼真，他们披坚执锐，军容严整，气势磅礴，仿佛就是一个临阵的军队，就等战鼓擂响，冲锋向前。我被这场景所震撼，就象置身在两千多年前的古战场，战马嘶鸣，刀枪血影，旌旗猎猎。历史的画面一幕幕从眼前闪现，易水寒，壮士一去不复返，舍身取义的荆柯，就算杀了秦皇，怎么能改变历史的进程，又怎能以一已之力挡得住这滚滚洪流。
★走在兵马俑坑旁，一股热血在沸腾，头上是拱形的馆顶，脚下5米是巨大的军阵，生前这些人拼杀疆场，完成了中国历史上第一个多民族、集权制的封建统一帝国，开创了华夏文明的新纪元，死后又默默地守侯着他们的君主，给两千年后的人们展现了昔日的辉煌。
★二号坑从它的布局看，成曲尺形，有6000平方米，由战车、骑兵为主，一千多个陶俑组成的四个混合阵队。放眼望去，个个免盔束发，挽弓挎箭，威风凛凛。从军事角度观察，这里是秦军的精华部分，是最有战斗力和杀伤力的军阵。从穿着上明显可区别出将军俑和士兵俑，特别是跪射俑，让人联想到秦军箭锋的强大威力，难怪六国合纵也抗不住秦军的冲击。这支商鞅变法后突飞猛进的军队，强调了军功是平民改变生活的唯一方式，于是其战斗力倍增，加之率先改革了军事设备，铁器代替了笨重的铜器，使其兵刃灵活和轻巧但不失杀气。六国的泯没是中国历史发展的必然，这一改变历史链接的变化，影响了千年的华夏进程和发展。
★三号坑成凹字形布局，占地有520平方米，陶俑少而精，经专家考证和讲解员介绍，这里是秦军的指挥系统，是秦军的灵魂所在，是一代代秦军将领的缩影。我无法想象长平之战后，由这里发出了惨无人道的活埋指令，四十万赵国降卒硬是活生生地被活埋，开创了中国历史上最早的战争悲剧，秦朝被后人称为暴秦，是不无道理的。也许因为过份追求暴力，物极必反，这个显赫一时的帝国，它只有15年的生命力，而经不起一个普通百姓的一声呐喊，就轰然倒地。
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。兵马俑规模宏大。下面给大家分享《秦兵马俑》优秀教学设计，欢迎借鉴！
《秦兵马俑》优秀教学设计1
教学目标
1、知识与技能：正确流利地朗读课文，凭借对语言文字的理解，加深对课文思想内容的理解、思考和发现。
2、过程与方法：初步对说明方法的表达效果和表达特点进行体会、进行揣摩。
3、情感态度与价值观：领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
教学重难点
抓住过渡句统领全文的结构和内容，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。
教学准备
多媒体课件及相关
教学时间
1课时。
教学过程
一、释题解“俑”，走近“秦兵马俑”。
1、文字游戏，引出“俑”。解释“俑”，指古代殉葬的偶像。
2、板书课题“秦兵马俑”，释题：秦，指的是秦代，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像（出示图片）。
3、揭题：我们一起走进课文，看看作者从哪几个方面来写秦兵马俑的，又运用了哪些方法。
二、检查“预习”，感知“秦兵马俑”。
1、检查生字认读情况，巩固生字认读（课件）。
注意：瞰、弩、颔、髻、铠五个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍。多音字“乘”的不同读法，在不同语境中选择不同读音。
2、送词语进课文，读通读顺句子，想想：课文写了秦兵马俑的哪些内容。
3、交流感知：课文写了秦兵马俑的哪些内容？（抓过渡段，板书相关内容）
4、出示过渡段，体会其承上启下的作用。
5、理清文脉：文章着重对哪个部分进行了描写？（2规模宏大；4、5、6、7类型众多；8鲜明个性）看看一头一尾与中间是什么关系？（总—分—总）
6、学习第一、第九自然段，抓近义词“举世无双”、“绝无仅有”体会“世界遗产”的地位与首尾呼应的关系。体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，读出拥有这样的历史文物的自豪之感。
三、重点品读，感悟“秦兵马俑”。
（一）聚焦“规模宏大”，感悟介绍方法。
1、默读第二自然段，想一想：从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？
（1）数据中体会规模宏大。
（2）单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。
（3）兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。
2、体会作者的说明方法。
（二）聚焦“类型众多”，感悟兵马俑的不同神态。
1、出示“阅读提示”：秦兵马俑到底有哪些类型呢？它们分别是什么样子的？
学生根据自读提示，再次阅读课文，画出描写它们的词语读两遍。
2、学生交流读句：秦兵马俑到底有哪些类型呢？它们分别是什么样子的？
（1）将军佣：身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，神态自若，久经沙场，肩负重任。
（2）武士俑：体格健壮，体型匀称，身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬战靴，手持兵器，整装待发。
（3）骑兵佣：上着短甲，下着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，上马冲杀。
（4）马佣：形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试，撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
（三）聚焦“神态各异”，感悟“个性鲜明”。
1、过度：这几种类型的兵马俑神态如何？“神态各异”的还有哪些兵马俑？
2、引读第8自然段，思考：那么多的兵马俑，作者用什么方法把它们描述清楚的？
3、引出句式：有的……好像……；有的……好像……；有的……好像……；有的……好像……体会排比句的妙处。
4、体会省略号的用处。
5、领悟写法：这神态各异的兵马俑，作者又是怎样把它们写生动的？
6、合作朗读：男女出生分别齐读看到的、想到的，感悟拟人化加排比的手法、四字词语加作者丰富的想象描写的妙处。
四、积累运用，再现“兵马俑”。
1、创设情境：走进秦皇陵，走近秦兵马俑——问：你觉得可以用刚才的哪些词语来形容它们？
2、练笔超市（课件出示）：
（1）再现“武士佣”：选择以上四字词语：描绘“武士佣”，既写看到的`，又写想到的。
（2）仿照第8自然段，想象补白省略号省去的部分。
3、交流自己的写话。
五、拓展延伸，搜集“世界文化遗产”。
1、结合板书总结课文。
2、探究活动：我们中国的“世界遗产”有多少？
《秦兵马俑》优秀教学设计2
教学目标：
1、凭借课文的语言材料和网络中的信息资源，感受秦兵马俑的特点，感受中华民族悠久灿烂的文化和无穷无尽的智慧。
2、让学生感性形象地观看阅读搜索到的网上信息，自主地、探究性地理解感悟，受到美的熏陶和情的感染，学会表达，激发学生的探究欲望。
一、情境创设。
1、师：据史书记载：秦始皇率领秦军只用了短短九年时间歼灭六国军队200多万，建立了强大的秦帝国。现在，就让我们去看一看秦灭六国的恢宏场面。（播放视频）
2、过渡：当年，秦始皇统帅着秦军南征北战、所向披靡、灭六国、建伟业。而秦兵马俑就为我们再现了这支古代雄兵的风采。
二、回顾课文。
1、现在让我们快速浏览全文，回忆一下，课文主要运用了哪些说明方法，从哪几个方面来介绍兵马俑的？（说明方法：列数据、作比较、举例子二个方面：规模宏大类型众多、个性鲜明）
2、秦兵马俑之所以闻名于世，不仅在于它规模宏大，更在于它类型众多，个性鲜明。课前已经让你们以小组为单位选择最感兴趣的一个方面来搜集资料、练习写话，现在请你们推选代表上来交流。
三、拓展评价。
1、师：秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。难怪新加坡前总理李光耀说：“这是世界的奇迹，民族的骄傲。”还有哪些人曾经也赞美过它？
2、现在，请你也来评价一下秦兵马俑？（生评价并上传）
四、解疑答惑。
1、其实，我们现在出土的秦兵马俑坑，只是秦始皇陵地宫的冰山一角，其中还有很多未解之谜等待着我们去解开。现在你脑海中还存在着什么问题，心中还想了解什么？（交流）
2、生交流后点击网页相关链接解开心中的疑惑。
五、阅读短文。
1、这里有二篇关于兵马俑的短文，请你认真阅读，并完成相关练习。
2、反馈。
六、课外延伸。秦兵马俑是我们民族的骄傲，而你们是老师的骄傲。因为你们利用网络不仅学好了课文，而且收获了这么多的知识。想了解更多关于秦俑、秦朝的故事和知识吗？那就请你课后去看一看纪录片《秦朝历史——复活的军团》。
附：
秦始皇陵
据史书记载，秦始皇陵挖至泉水之下，然后用铜汁浇铸加固。墓宫中修建了宫殿楼阁和百官相见的位次，放满了奇珍异宝。为了防范盗窃，墓室内设有一触（即既）发的暗箭。墓室弯顶上饰有宝石明珠，象征着天体星辰；下面用机械灌输了水银，象征江河大海（川穿）流不息。墓室内点燃着用鲸油制成的“长明灯”。陵墓周围布置了巨型兵马俑阵。陵墓的设计，处处体现了这位始皇帝（至致）高无上的权力和威严。
陵墓地宫中心是安放秦始皇棺椁的地方，陵墓四周有陪葬坑和墓葬400多个，主要赔葬坑有铜车、马坑、珍禽异兽坑、马厩坑以及兵马俑坑等，范围广及56。25平方公里。1974年以来，在陵园东1。5公里处发现从葬兵马俑坑三处，成品字形排列，面积共达2万平方米以上，出土陶俑8000件、战车百乘以及数万件实物兵器等文物。其中一号坑为“右军”，埋葬着和真人真马同大的陶俑、陶马约6千件；二号坑为“左军”，有陶俑、陶马1，300余件，战车89辆，是一个由步兵、骑兵、战车等三个兵种混合编组的曲阵，也是秦俑坑的精华所在；三号坑有武士俑68个，战车1辆，陶马4匹，是统帅地下大军的指挥部。这个军阵是秦国军队编组的缩影。
1987年12月，秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》。“秦王扫六合，虎视何雄哉，刑徒七十万，起土骊山隈。”大诗人李白的这首脍（炙至）人口的诗句，讴歌了秦始皇的辉煌业绩，描述了秦始皇陵的浩大气势。
1．在文中括号内选择正确的字，用“——”划出。
2．填空。
墓室弯顶上饰有宝石明珠，象征着 ；下面用机械灌输了水银，象征 。墓室内点燃着 。陵墓周围布置了 。陵墓的设计，处处体现了这位始皇帝 。
3．读了短文后，你想用哪些词语来形容秦始皇陵？
徐州汉兵马俑
很多人都知道西安的秦始皇兵马俑，却很少有人知道徐州的汉兵马俑。西安的秦兵马俑以高大壮观示人，的确，写实主义的秦俑给人一种奔放雄浑的力量美，但任何艺术的发展都有一个由具体到抽象的过程，汉兵马俑在继承了秦俑风格的基础上加以发展，由写实转变为写意，它不注重人物线条的比例是否准确，而侧重于人物的内心世界和精神风貌。
1984年12月，一个偶然的契机，在徐州市东郊狮子山的西麓发现了一组汉代兵马俑，考古工作者随后进行了全面的发掘，揭开了这支沉睡于地下两千多年楚汉军队的神秘面纱。狮子山兵马俑，不仅数量众多，而且种类繁多，显示出丰富的内容：有博袖长袍的官员俑、冠帻握兵器的卫士俑、执长器械的发辫俑、足登战靴和抱弩负弓的甲士俑等十余种。
徐州的汉兵马俑，以拙朴中富有含蓄的艺术手法，为人们留下永恒而美丽的篇章。
1．狮子山兵马俑，不仅数量众多，而且种类繁多，有（ ）。
A．官员俑、卫士俑、发辫俑、甲士俑。
B．官员俑、发辫俑、甲士俑等十余种。
C．官员俑、卫士俑、发辫俑、甲士俑等十余种。
2．写出下列词语的反义词。
具体（）偶然（ ） 永恒（ ）
3．徐州汉兵马俑和秦兵马俑有什么区别？
《秦兵马俑》优秀教学设计3
教学目标：
1、认识8个生字，积累“举世无双、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、神态自若、跃跃欲试、若有所思、惟妙惟肖”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑的规模、类型和特点，激发学生的民族自豪感。
3、进一步培养学生搜索并应用相关资料的兴趣和习惯。
教学重难点：
通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。
课前准备：
1、师生搜集秦兵马俑相关图片、文字资料。
2、学生课前朗读课文三至五遍，不懂的词语查一查词典。
课时安排：一课时
教学过程：
一、引导质疑
1、师：古人说“学贵疑，小疑则小进，大疑则大进。”今天，我们共同学习《秦兵马俑》这一课，学习一些质疑的本领。大家已经预习了课文，为了提高质疑的质量和课堂学习效率，老师建议大家围绕课题、课题前的导读、课文第三自然段质疑。请大家再一次朗读课文，准备提出自己的疑问。
2、学生质疑，教师简要在黑板边板书，如：
秦兵马俑在哪里？是什么样的？为什么被称为“世界第八奇迹？”是怎么制成的？是怎么被发现的？兵马俑有哪些特点？课文是怎样描述秦兵马俑的“规模宏大、类型众多、个性鲜明”的？……
3、师生梳，理问题，将问题分作三大类：阅读课文解决类，查阅资料解决类，正在探究研究类。简单的枝节性问题当即解决，师生共同确定重点问题：秦兵马俑为什么被称为“世界第八大奇迹”？
4、师生交流解决问题的办法与过程：边读课文边勾画；查阅相关资料、图片；先自己阅读思考再小组讨论、全班交流等。
二、自主探“疑”
1、自由朗读课文，达到正确、流利朗读，难读词句同学互教或请教老师，特别是文中的四个字词语与生字要读正确。
2、学生独立默读思考、查阅资料。
3、按合作小组讨论交流：一人组织，依次发言，共同归纳在全班发言的要点与理由。
三、全班研“疑”
在学生或小组代表汇报发言的过程中，教师结合以下要点采用行之有效、丰富多彩的方式引导学生理解与感受，相机渗透相关资料，指导有感情朗读。
1、因为“它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物”。
出示1978年前法国总统希拉克参观后的赞言：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵马俑，不算到中国。”
2、因为“秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无所有的。它惟妙惟俏地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概”。
（相机理解“乘”的含义，简介秦始皇陵彩绘铜车马。）
3、因为“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，在古今中外的雕塑史上“绝无仅有”。
这是引导理解感悟的重点。可以结合第二自然段引导学生从数字中、从比较周围事物中感受“规模宏大”。
感悟“类型众多，个性鲜明”，可以把观察图片，朗读课文，想象神态与动作，照样子模拟形象结合起来，如两人一组，一人读句段，一人模拟神态与动作，并在班上适当展示与评议，在模拟表演与评议中形象地理解词句，感悟课文。
四、畅谈感受
教师扮演“记者”，走入学生？？“游客”中，采访“游客”。如可问：秦兵马俑给你留下的最深刻的印象是什么？“参观”了秦兵马俑，你最想说什么？有一批外国游客想到中国来参观游玩，你能向他们简要介绍一下秦兵马俑吗？
五、小结收获
1、师生小结学习过程与收获，齐诵与质疑有关的古代格言、名人名言。
2、自主积累喜欢的词句：有感情读一读，再抄一抄。
板书设计：
规模宏大 热爱
19、秦兵马俑 类型众多
个性鲜明 国家
