一、看拼音写词语
wēi xié yuán rùn chuī zòu jiù yuán
( ) ( ) ( ) ( )
pèi fú shén mì bì xū shāng liàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音
诊断(zhen zhenɡ) 灾难(nán nàn) 海参(shēn cānɡ)
蕴藏(cánɡ zànɡ) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 努力(lǔ nǔ)
三、把成语补充完整(6分)
( )悦诚( ) 恍( )大( ) 满载( )( )
兴( )作( ) ( )面( )风 不知( )( )
四、写出带有“海”和“不”的成语各几个，越多越好。(4分)
五、读句答问(4分)
1、我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。(我的“战利品”是什么?)
2、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。(为什么说狼是“功臣”?)
六、修改病句(4分)
1、我们要学习他刻苦学习。
2、我有许多文具新的。
3、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。
4、妈妈回忆起过去的往事。
七、按课文填空(9分)
荷花已经开了不少了。荷叶( )，像一个个( )。白荷花在( )之间
( )。有的才( )。有的花瓣儿( )露出( )。有的还
( )，看起来( )。
八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。( 5分)
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。
( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里.
九、阅读短文，完成练习 。( 18分 )
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空。( 9分)(其中第一格 2 分)
这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、读句子，想想带点词的'意思，给合适的说法打“√”。( 1分 )
一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了：
① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。…………………… ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。……………………………………… ( )
3 、 写出下面词语的反义词( 2分)
高大 ( ) 热闹 ( )
4 、照样子写词语( 2分)
绿油油 __________ _________ 漂漂亮亮 __________ __________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。( 1分 )
6 、给文中画□的地方加上标点。( 2分)
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是( )类。 ( 1分)
十、
题目：想起这事我就高兴
要求：有条理地将事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。
一、看拼音写词语(8分)
wēixiéyuánrùnchuīzòujiùyuán
()()()()
pèifúshénmìbìxūshāngliàng
()()()()
二、给带点的字选择正确的读音(6分)
诊断(zhenzhenɡ)灾难(nánnàn)海参(shēncānɡ)
蕴藏(cánɡzànɡ)兴奋(xīnɡxìnɡ)努力(lǔnǔ)
三、把成语补充完整(6分)
()悦诚()恍()大()满载()()
兴()作()()面()风不知()()
四、写出带有“海”和“不”的成语各几个，越多越好。(4分)
五、读句答问(4分)
1、我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。(我的“战利品”是什么?)
2、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。(为什么说狼是“功臣”?)
六、修改病句(4分)
1、我们要学习他刻苦学习。
2、我有许多文具新的。
3、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。
4、妈妈回忆起过去的往事。
七、按课文填空(9分)
荷花已经开了不少了。荷叶()，像一个个()。白荷花在()之间()。有的才()。有的'花瓣儿()露出()。有的还()，看起来()。
八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。(5分)
()小船顺着水流向前漂去。
()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:"小纸船,希望你漂到大海去。"
()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
()我们拍着手，沿着小溪追着小船。
()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
九、阅读短文，完成练习。(18分)
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空。(9分)(其中第一格2分)
这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。(1分)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……()
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………()
③葡萄成熟了，很可爱。………………………………………()
3、写出下面词语的反义词(2分)
高大()热闹()
4、照样子写词语(2分)
绿油油___________________漂漂亮亮____________________
5、用“”划出打比方的句子。(1分)
6、给文中画□的地方加上标点。(2分)
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。(1分)
十、
题目：想起这事我就高兴
要求：有条理地将事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。
教学时，我紧扣三组对比，以此为突破，巧设衔接，引导学生自主探究这些对比的内在原由及联系，从而充分领悟文章难点：称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因，进而明白文章所蕴涵的道理。
1、森林状态的前后对比
我们按“由图及文，引发思考”的设想，利用多媒体创设情境，请同学们看一百多年前的凯巴伯森林的图片，说一说：一百多年前的凯巴伯森林是怎么样的呢？再让学生带着兴趣读第一小节，找出描写一百多年前的凯巴伯森林的句子赏读。”然后以基本同上的方式认识25年后的凯巴伯森林。由图及文，图文对照，在对比中引发学生思考：同一座森林，25年间为什么会发生如此大的变化呢？充分调动学生学习的积极性及追查原由的热情。
2、寻找森林改变的根源
进行第一组对比后，我牢牢抓住同学们内心的疑惑，问：“同学们，看了这两幅图，读了这两句话，你们现在最想知道的是什么？”待学生提出疑虑，再请学生自主读文探究答案，明白：原来，人们恨透了狼，大量捕杀狼是森林前后变化的导火线。
3、鹿群变化的前后对比
这部分教学活动，我按“数字比较，深入探究”的设想展开。通过对比朗读、引导学生比较一、三小节鹿群数量及生存的.状态，想象变化的情景，体会灾难的严重。
4、狼鹿异位的对比
第四小节是文章的难点，这个教学环节我按“由文悟理，提高认识”的设想主要设计请学生用“因为……所以……”的句式联系文中的句子说话，领悟人称狼为“功臣”，称鹿为“罪魁祸首”的原因。这一部分教学时，我们采用了小组合作、互相交流的方法，由于三年级学生合作、交流的能力有限，加以老师在这部分教学内容中分配的时间有些少，所以学生的感悟不够全面，认识不够清楚。
