父亲又在抽烟了。
不止一次，父亲坐在低矮的门楼下，执一点星火，望着斑剥的墙和熏黑的房梁，默默地吞云吐雾，任那烟雾缓缓散去，融入浓浓的暮色之中。
门楼是当年奶奶年老时特意建的。奶奶住过来，一门两院，既方便照顾，又不影响彼此的生活。门楼从最初漏雨的茅草顶，年年换草，到后来铺了毡布顶，再到水泥板顶，又加了瓦，终于不再漏雨，也温暖了奶奶许多年月。只是，自从奶奶去世后，再无人居住。十多年了，门楼破旧了不少。被炉膛里吐出来的烟熏黑了的墙面，如今已剥落得所剩无几，露出几许衰败的痕迹。顶上的木梁倒还是乌黑的样子，只是落了许多尘土，又挂了蛛网，显出几许倦容。
十年间，主屋拆了又盖，西屋也翻盖了两次，独有那门楼不曾动过。每次母亲说要推倒门楼盖成车棚，都被父亲用冷冷的话语顶回去，语气中有种不可抗拒的力量。久而久之，家里装上了锃亮的`铁门，地面也铺上了地砖，房屋都涂上了新的涂料，唯独那破门楼，始终未动过，颇显得格格不入。但又似乎有种力量在支撑着它，虽低矮破旧，却不卑不亢，一直未变。
最近几天，父亲总会在夜深人静的时候来到门楼下，倚一块青石板而坐，抽上几支烟。几次晚上起来上厕所，我都看到父亲默默地坐在那里，不时叹口气，似乎在与门楼对话，又似乎是夜的呻吟，一声声敲击在我的心上。
原来，姐姐最近定了婆家，不久后就要举办婚礼。家里到处都是新的，更显得那门楼破破烂烂的，实在不像话。母亲下定决心要翻盖，父亲便也不能再反对。
那一天，父亲抽完一支烟，顺手又拿了一支，一支又一支，烟火明明暗暗之间，我隐隐约约看到有一道亮亮的光，顺着父亲的脸颊蜿蜒而下。父亲脚下，刚抽完的烟头还闪着火光，轻烟袅袅，散在空气中。我终于明白，在终日沉默的父亲心中，其实一直矗立着门楼，门楼里，有奶奶永远的身影。我终于知道，对父亲来说，思念的滋味，便是那深深吸入的一口烟，吸入心肺，溶入血液中，最终化为无法排解的忧伤。
第二天，门楼被推倒了。层层尘土飘飞之时，父亲静静蹲在旁边，又点燃一支烟。一片烟尘中，我仿佛看到一股无形的力量再次将门楼撑起，永远地屹立着。
我知道，那种力量，叫思念。
又是一年春节到，这可是我人生中的第一个本命年哦！春节到了，你打算怎么迎接它呢？贴春联、贴窗花、放鞭炮、吃团圆饭……今年我又认识了一个特殊的年俗——攀门楼。
大年三十的晚上，姨妈一家和我们吃团圆饭，每个人的脸上都洋溢着喜庆的色彩。饭席之间，姨妈和妈妈便又回忆起她们小时候的年俗了。“姐，”妈妈回忆道，“你还记得我们小时候怎么过年吗？”“当然啦，我还记得每年大年三十，我们都要攀门楼呢。你看你每年攀门楼都最积极，结果果然比我长得高呢！”姨妈也开始了回忆。“不是啦，你不是说你是因为背我去上幼儿园被压矮的`吗？哈哈……不过现在的小孩子都不攀了，这种年俗都快要被忘记了。”妈妈略感失望。“妈妈，什么叫攀门楼啊？”我对这种听都没有听过的年俗倍感新奇。“攀门楼就是小孩子大年三十要攀大门的门板。据说这样做，新的一年小孩就可以长高。小朋友要是够不到，大人就在下面托着他，象征性地去够门的顶部。”妈妈耐心地解释。外公也开始了回忆：“我们小时候也攀门楼呢。那时候家里穷，孩子多，个个都长得瘦瘦小小的。大人们就希望孩子们通过年三十攀门楼来长高。其实，这只是一种美好的希冀。我们小时候的门板是对开的木门板，还可以从上面翻过去呢。现在家里装的都是防盗门了，想攀也攀不过去了。”原来这种年俗也有很悠久的历史啊！“小米（我的小名），我们吃完年夜饭也去攀攀门楼吧。”哥哥提议道。“好啊，我正好也想体验一下呢！”我正中下怀。
吃完饭，哥哥一马当先，他已经有1米72了，只见他轻轻一跃，就够到了门框顶，像个运动健将一样，轻轻松松就扒住了门板，还吊在上面半天不下来。轮到我了，爸爸在下面托着我，我努力抓住了门板顶部，终于够到了，爸爸渐渐松开了手，我使劲往上攀，可是因为手臂渐渐无力，很快就扒不住了，从门板上滑落下来。啊？来年我会不会长不高啊？哈哈哈，大家乐得前仰后合……
这一攀，我攀住了门楼，攀住了即将逝去的年俗，攀住了浓浓的年味，也攀住了对新的一年的美好期望！
一填空.在括号里填上合适的词语。
气（ ） 天空（ ） 回味（ ） 表演（ ）
奇丽的（ ） 手热乎乎地（ ） 静寂的（ ）
二.造句。
那么……那么……——
既……又……——
三.根据课文内容填空。
“在天底下， ，而并不 ”是说 。
那些小丘的线条那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线（ ）的中国画那样，到处 ，轻轻流入 。这里把小丘比作 ，“不用墨线勾勒”指的是小丘和平地 。
忽然，像被一阵风吹来的，远处小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 ，马 ， ，像一条彩虹向我们飞过来。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为 。
羊群一会儿 ，一会儿又 ，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 。这一句把 比作 ，把 比作 ，句子流露出了作者 的思想感情。
四.回答。
课文是按什么顺序写的？哪些地方是“静态”描写，哪些地方是“动态”描写？
五.阅读习作，回答问题。
记崂山太平宫——狮子峰之游
青岛碱厂子弟小学四年级二班 于峣
早晨，我跟爸爸乘上了去崂山的公共汽车。一个多小时后，我们来到了偎山临海的仰口海湾停车场。
我们下车后，沿着蜿蜒曲折的石级小路向上走。山路上游人熙来攘往。我们随着游人往上走，过了几座别致的小桥和亭子，来到了坐落在群峰之中的太平宫门前。我看见砖石围成的院落，高高的石级上面有很高大的门楼，门楼的红漆门上铜钉闪闪发光，院墙顶上露出灰瓦的殿顶。
我走进正殿。殿内当门有一个高约五米的`神像。他身穿盔甲，瞪着一双大眼睛，手执一对竹节钢鞭，威风凛凛。在它的两侧，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手执兵刃，威风凛凛。室内烟雾缭绕，香上的轻烟袅袅上升。着蓝衣的道士在拈香祷告。
我到了院东，一眼认出了“绵羊石”。它的形状酷似一只大绵羊。“绵羊石”上还刻着臧克家的诗。“绵羊石”后面有个石头钟亭，内悬一口很大的仿古钟。钟粗大到要两个大人拉手才能抱过来，有一人多高。据说这钟声能传到十几里外的地方。此系崂山一大景观，名叫“上宛晓钟”。
走出太平宫东门，猛抬头，狮子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然耸立，像一头威武的狮子，昂头怒吼，在薄雾的笼罩下，更显得雄伟壮丽。峰顶，“狮子峰”三个鲜艳的红漆大字闪闪发光。
我听说“狮峰观日”是崂山的又一大景观，就振作精神，沿着陡峭的小路，扶着两侧的铁链往上攀，一口气攀到了狮子峰顶。可惜我来得晚了，太阳已经升起了老高。但我并不为此感到遗憾，因为我看到了另一幅壮丽的景色：仰口海湾，碧波荡漾，闪闪烁烁，像一幅巨大的闪光缎；远处隐隐可以看到状似太阳帽的小岛和点点渔帆；在视线尽头，海天相接，成了米黄颜色。
转视南西两面，层峦叠嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云雾缭绕，气象万千。我为家乡的壮丽山河感到骄傲，不禁立下誓言，努力学习，长大把家乡建设得更美好。
本文获中央电视台少儿部、《小学生优秀
指导教师：朱维山
1.依次写出小作者到达的地点。
2.小作者是按什么顺序描写在狮子峰顶上看到的景物的？
3.结尾一句话有什么作用？
六.总结出参观游览访问一类文章的写作知识。
七.写一篇习作，向别人介绍你去过的一个地方的风景名胜或风土人情。
