杨桃二年级
第一次听说杨桃，是在书里。
书里的杨桃，像五角星一样的一块一块，我很纳闷这是蔬菜还是水果呢?
今天妈妈买了杨桃，它像青椒一样的大小，不同的是它有五个棱，周围是凹下去的。扒皮后用刀切，就会出现在书里看到的'五角星。而且酸甜可口，是真水果呀!
真的是百闻不如一见呀!
杨桃二年级作文2
大家是否还能想起《西游记》里面的“蟠桃大会”吗？今天，我们全班要办一个“杨桃大会”。因为我们上了《画杨桃》这篇课文，陈老师要求我们带杨桃到学校，还安排了上午第四节课，让大家一起来赏杨桃、品杨桃。
先来赏杨桃，《画杨桃》一文中作者从杨桃侧面看去像五角星。我们也从这个角度看，还真的像五角星。《词语手册》上的“博学广闻”一栏还告诉了我们，杨桃越黄越甜，而我们的杨桃大多都是边上绿，中间黄。
接下来我们品杨桃，理所当然是带得多，吃得多了。我们组带了三个，有些组只有一个，最多的是胡诗箐那组，都堆起了一座小山！陈老师让我们先把未切开的杨桃摆成一组一组，摆好并且拍过照的，等她切开，再拍照。可是，有些同学已迫不及待地抓起一个杨桃就开始啃，幸好是洗过的。终于轮到我们小组切了，切好后，我们开始品尝，我吃了第一片，感觉很酸，但是吃第二片的时候，真的有一点甜丝丝的感觉，陈老师吃了也这样觉得。
为了记住今天的快乐杨桃会，我把今天定为“杨桃狂欢日”。
描写桃树外形的作文
在我老家门口有一株桃树。
春天到了，桃树枝上结出了一个个小花苞。有的开得急，早早就露出了笑脸；有的像个羞涩的小姑娘，才露出两三片花瓣；有的才刚刚长出来，饱满得像马上就要爆开了似的。再过一段时间，桃花次第开放，两三朵簇拥在一起，几乎没有还没开的花骨朵。远远望去，粉的、紫的、红的……像一片灿烂的云霞。
夏天来了，桃树上结了一个个绿色的小桃子，不过这些还没有成熟。这时候的桃子大小像一个小石子，远远望去，一片绿压压的。
秋天到了，桃子成熟了。一个个拳头大小的桃子结在树上，快把树枝给压断了！桃子树上红彤彤的一片。刚摘一个桃子，就想咬一口，全身粉嫩嫩的，就像刚生下来的胖娃娃，桃嘴也是红红的。桃子上有一层细细的小绒毛，摸在手上有点扎人。
桃子摘下来咬一口，满嘴都是桃子那白白软软的果肉和桃子流下的汁水。嘴上沾满了桃肉都顾不得去擦。就连忙去咬第二口。让人吃完一个还想再吃一个。
小时候，每当我老家门前的桃子树结满了桃子的时候，我就喜欢用一根大木棍去捅桃子，让桃子落下来。等桃子落到地上，我就迫不及待地把桃子放进口袋里，像一阵风一样跑回家洗着吃。不过有时候运气不好，没捅到桃子，倒把马蜂窝捅了下来。弄我脸上一个个小包。
桃树给我的童年留下了许多快乐和那美好的果实。
附：描写桃树的句子
1、星斗移转，桃树渐渐长大 。每到春暖花开，都会绽放出粉红色的花卉，引得鸟雀争栖，蜂飞蝶舞。可是，登枝的鸟雀不懂花事，扑棱棱，就拂落几朵桃花。我气愤地拿长棍朝鸟雀戳去，鸟雀没吓跑，却颤落了更多的桃花。瞅着花红落雨，我的心更疼了；只好恹恹作罢。
2、夏天，炎热扑面。望眼一束绿荫，曾想到下面乘凉。无奈桃树身居菜园子中央，周围被母亲辛苦栽种的瓜菜秧苗包裹，而且菜园子周边还让母亲扎编的篱笆墙精心隔离。一直到八、九月份，桃树的果实熟了。成熟的果实虽然吃了甜心，但是果肉里虫子太多，只好让果子挂满枝头，任其腐烂、风干。
3、夏天，桃树的枝条上长满了小小的绿桃子，绿绿的，像一串绿色的珍珠，藏在绿叶之间，此时它里面的壳也是软的。小果实一天比一天大，上面还长出一层厚厚的绒毛。
4、我钟爱桃树，经常给它浇水施肥，学习任务很重，但是我还是会挤出一点时间去看看它：看到它碧绿的叶子，勃勃的生机，心里有说不尽的高兴；就是他落尽了叶子，只剩下枝枝丫丫，也让我
心里觉得甜蜜——因为我吃过它的'甜果。
5、我迫不及待地走近它，细细地打量起来：那点缀在瘦裸枝杈上的绿绿的芽，凸现着它极强的生命力，让人一下子感受到了整个春天的存在。我顿悟：风吹日晒是大自然赐予万物最好的礼物。小桃树好像很神气：怎么样？我经历了风吹雨淋日晒后，身体变得结实了吧？我对它点了点头。
6、桃树仍在疯长，每年开花结果。花开时节，粉嘟嘟的花儿引来蜂飞蝶舞，鸟雀争栖。熟果时节，在秋风的凉席上，捧出一个个瘦小的、不尽如意却很甘甜的果实。孩子吃着桃子，脸上荡漾出幸福的笑。
7、桃树的树枝向四面展开，就像一把把大扇子。树枝的颜色是墨绿色的。
8、桃树的树叶长长的，尖尖的就像驴子的耳朵。树叶的颜色是绿色的。
9、秋天，果实成熟了。红红的、绿绿的桃子挂满枝头，树枝都压弯了。摘一个，把上面的绒毛洗掉，尝一口味道特别清香，你吃一个还想再吃一个。人们摘下来可以去集市上卖呢，很多人都喜欢买这味道纯正桃子。
10、看着小桃树光秃秃的样子，我断定它活不下来。看那柔弱的裸枝，如何经受风吹雨打？果不其然，一场小小的凉雨就让它几乎趴在地上。
11、果园里有几棵桃树，它们排列有序，它们矮矮的，树干很粗很粗。树干的颜色是咖啡色的。
12、故乡小院的桃树已经长过腰围粗细。虽然桃树的枝叶曾经几次掀翻了邻居家的檐瓦，惹了不少麻烦，但我还是舍不得把它整棵树身砍伐掉。因为它不仅承载着我年少时的记忆与梦想，而且为世界执意绽放出一片荫绿。
13、冬天，树上就只剩下光秃秃的树枝了。在寒风中挺立着，一场大雪过后，桃树就披上一件雪白的棉衣过冬了。
14、到了夏天，一个一个的桃子挂在树上，就像一个个小小的灯笼。桃子有红色的，白色的，绿色的，红绿相间的。摘下一个，吃上一口，脆脆的，酸酸的，甜甜的，味道很不错。
一、基础训练。(３６个评等点)
1．拼音写词语。（10个评等点）
chèn shān qǐchéng lüè guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( )
ān wèi kū long bēi cǎn
( )( )( )
2．比一比，组成词语。（8个评等点）
普（ ） 采（ ） 谜（ ） 愤（ ）
谱（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奋（ ）
犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ）
黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ）
3．写出下列词语的近义词和反义词。（4个评等点）
近义词：锋利—（ ） 缘故—（ ）
反义词：减少—（ ） 悲哀—（ ）
４．把下面词语补充完整。（４个评等点）
恍（ ）大（ ） 自（ ）自（ ）
（ ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志
５．在括号里填上合适的词语，使句子成为打比方的句子。（6个评等点）
①雨水顺着房檐流下来，像（ ）渐渐地流成了一条河。
②被围困的敌人像（ ），急得团团转。
③远远望去，小河婉如（ ），飘向原野的尽头。
６．把下面句子换个说法，不改变原来的意思。（4个评等点）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
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例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
②看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
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二、课内阅读。（２4个评等点）
１．回顾课文内容填空。（14个评等点）
１）一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2）（荷花）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿（ ），露出（ ）。有的还是（ ），看起来饱胀得（ ）。
3）翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。
4）《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（ ），因饥寒交迫，面临（ ）。政府得知这个情况后，决定用（ ）把燕子送到（ ）。
5）《争吵》一文讲述了“我”和（ ）之间的故事，告诉我们朋友之间应（ ）。
6）《惊弓之鸟》这篇课文是一个（ ）故事。后人用这个故事比喻（ ）。
7）读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：______________________________________________
２．阅读课文片段，完成下列题目。（1０个评等点）
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双( )的小爪子紧紧的抓住 苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像( )，绣满了( )的花纹。背上的羽毛像( )的外衣。腹部的羽毛像( )的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。
①在括号里填上表示颜色的词。（５个评等点）
②联系上下文，说说“鲜艳”的意思：_______________________________。（２个评等点）
③ 这段话描写了翠鸟的( )主要特点是( )、( )。（３个评等点）
三、课外阅读（１２个评等点）
阅读短文，回答问题。
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lan）地吮(shun)吸着春天的.甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(ni)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇(chun)上、舌头上同时染满了鲜红的汁(zhi)水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时侯，有一次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fu)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
1．给这篇短文加个题目：
2．全文通过写故乡的杨梅表达了 的思想感情。
3．读一读，想一想第2自然段中作者把 比作 ；同时把杨梅当作人来写，从 、 等词语可以看出来。
4．第4-6自然段分别写了杨梅果的特点的特点。果的形状特点是 ，果的颜色特点是 ，果的味道特点是 。
四、习作表达。28个评等点
以《这就是我》为题目写一篇
