在日常的学习、工作、生活中，大家都写过
难忘的记忆作文1
手捧着这张有点年代的照片，时光机将我的记忆一下子拉回到了5年前。
左边穿红色冲锋衣的是我的姥姥，旁边穿紫红色羽绒服的是我的老妈，老妈手里牵着的小不点是我，我穿着黄色的羽绒服。
那年我4岁，因为姐姐在新西兰留学，暑假妈妈带着我和姥姥去看望姐姐，因为姐姐在上课，妈妈就带着我们在新西兰玩。她在旅游团哪里打探到新西兰的皇后镇有个雪山很出名，于是我们就去那里玩了。
来到山脚下，金色的阳光照耀到到郁郁葱葱的树木上，照耀到清清的河水上，照耀到我们喜悦的脸上。蓝蓝的天空，绿绿的草，空气中还弥漫着草木香，感觉清清爽爽的，碧绿的草木像跟蓝天接在一起了。我问妈妈：“这里不是雪山？为什么还有树木和草呢？妈妈嘿嘿一笑：“你现在是看不到的，我们待会坐上直升机你就可以看到了。”“什么，还要做直升机，这么高吗？我奶声奶气地问妈妈。“当然，海拔越高空气越冷，只有到了高处才能在夏天这个时节看到美丽的冬景。”我似懂非懂地点了点头。紧接着妈妈一手搀着姥姥，一手抱着我走进了机舱。飞机启动了，我们都带上了耳机，飞机不断地向上攀升，越飞越高，“哇，好美呀，妈妈。可是妈妈根本听不到，因为飞机声很大，我们全程都带着耳机，只能通过手势交流自己看到的。山上虽然也有一些树木，可是树木都光秃秃的，树枝上挂的全是沉甸甸的白雪，到处全是白茫茫的一片，此时天拥抱着雪，雪安详地睡在蓝天里，而我们就像几只快乐的花蝴蝶一样，在雪地里游玩。
看了大概20分钟的样子，姥姥有点晕机，所以我们就匆忙地下山了，山下又是一片绿色，一白一绿，让眼球过足了瘾。为了留住这美好之旅，叔叔帮我们拍了这张照片。
距离这次旅行虽然很久了，但当我看到这张照片时，那次旅行就像一朵朵玫瑰花一样在我心中盛开了。
难忘的记忆作文2
童年，有欢乐，也有烦恼，有泪水也有汗水。回忆很多，但最难忘的总是让心灵真正成长的一些东西。而在我的童年里，更多的是快乐的记忆和挑战困难的坚持及成功的喜悦，在挑战中的成长也让我明白了一个道理：成功不是一瞬间的，而是一次一次的勤奋努力与汗水换来的美好结果……
在九岁的时候，一直学习舞蹈的我转到了一个级别与教学
记得有一次，老师迈着轻盈的步子走进了明亮的教室，开门见山地说道：“今天我们主要学习一个新的技巧——后桥，所谓的”后桥“就是在下腰后进行倒立，脚落下时像一座拱桥，这个对于腰好的同学来说非常的轻松与简单，好了，现在我们活动好后，就开妈学习新的技巧。”老师说完后，我的心里暗自笑道，这对于我来说岂不是小菜一碟？
活动好后，老师先扶着我做了一个试范。我先下腰，接着老师抬起我的左腿，而站在地上的右腿也跟着起来，但当后腿起到空中一半时，我有点怕了，手臂小由自主地一软，头朝着软垫子就倒了下去。不疼，但是我的脸却唰地一下就红了，我心想：“老师说对于腰好的学生非常简单，而我的腰是班上最好的都没完全做好，真是太丢人了。”老师让我休息一下，下一轮再做，我起来后，恨不得在地上挖个洞钻进去。
眼看着后面的同学一个接一个在老师的指导与帮助下都顺利地完成了动作，我便再次充满信心地走上了软垫。这次，我把手臂撑得直直的，在倒立变成拱桥起需要弯手臂，我把力气都放在了手臂上，然而腿在放松时没踩住地面，一下子脚一滑，躺在了垫子上，我再一次失败了。
但我并不灰心，再一轮时，我将力气平均放在了双腿和双臂上，这一次，我成功了，并且是在班上做得最出色的一个，我成了别人眼中一个精彩范本。童年里有许多事情都成了难忘的回忆，但最难忘的却是这一次，因为这一次我是从内心底真正感受和
童年的回忆永远天真美好，纯洁无暇。
难忘的记忆作文3
重新打开记忆的闸门，一次次“批评”别人让我觉得自己是那么讨厌，而有些时候，我会因为“批评”别人而哭红了眼，有时，因为“批评”别人而感到可笑。但经常被我“批评”的人不是别人，正是我的同学兼朋友——李艺芊。
她，瓜子似的脸蛋，一双机灵而和善的眼睛，高高的鼻梁，一张大大的能说会道的嘴。我们不仅是同学、朋友，还是邻居，她家就住我家对面。
记得有一次，我们在回家的路上走着，突然，李艺芊问我：“杨紫涵，你去过太乙吗？”我皱着眉，带着疑惑回答道：“没有去过，怎么？那是哪儿？”她说：“我外婆就是住在那……”接着，便开始眉飞色舞、侃侃而谈。一会儿，我听得不耐烦了，一股无名火窜了上来，便怒吼道：“哎呀！我知道你去过，我这些无名小辈哪儿有你李大小姐这么见过世面啊？”说完，我扭头就走。
第二天，我来到学校，看见李艺芊，我便想起昨天发生的事，心里很不是滋味，只好对他置之不理。晚上，我躺在床上，辗转反侧，久久不能入睡。我想：“我这个脾气怎么这么怪？有时，还好好的，突然，就莫名其妙生起气来。像昨天的事，同学哪有错啊！我怎么去面对呢！再说，她真的有那么讨厌吗？如果我真的失去了这份友谊，我的人生便不完整了。”想到这些，我深深地陷入到痛苦之中。
到了第三天，早读下课了，和我要好的朋友我看见李艺芊坐在座位上无精打采，不再有往日的活泼与精神。她红着双眼，好像哭了。看到如此情景，我心如刀绞。这时，我鼓足勇气向她走了过去，可走了几步，又折了回来。
我知道，这次真的是我错了，而且大错特错。心想：她看她这个样子，哪有心思搭理我。如果我现就过去给她道歉，岂不是把面子丢光了？但是再想想，如果真的是失去了这份友谊，那将是我人生中的一大遗憾。于是，我硬着头皮，又折了回去，把面子什么的都抛到九霄云外，给她道歉：“李……李艺芊，对……不起。”我结结巴巴的，我本以为她不会原谅我，可谁知她轻声说：“朋友嘛，没关系！”于是，我们又重归于好，成为了形影不离的好朋友。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的真珍珠啊！
难忘的记忆作文4
对于一个城里孩子来说，父母陪着去动物园是一件挺平常的事。可对于一个生长在农村的孩子来说，那是想都不敢想的事。碰巧，在我读一年级的时候，这个机会降临到我的身边。
事情的起因还得从我生病说起，爸爸带我去南昌看病。一到南昌，我就被眼前一座座高楼大厦吸引住了。到了南昌，我的病仿佛也好了许多。在南昌工作的叔叔领着我和爸爸来到医院，经医生一番仔细诊断检查，最终确定没有什么大的毛病。开了一点药，我们便离开了医院。此时已是中午12点多钟，到了吃中饭的时间。叔叔就带着我和爸爸一起去吃饭。我第一次在大饭店吃饭，本来就很高兴，但后来叔叔说的一席话，更是让我高兴万分。
刚吃完饭，叔叔说：“反正来了，成成也没有事，就让我带你俩到南昌逛逛吧。”我高兴地连连点头，可爸爸却说：“这样不好，本来就耽误你了，还让你花钱。既然没事，呆一会儿就回去。再说你还要上班呢。”我一听，不禁心生怨言。
最终爸爸还是说不过叔叔，就勉强答应了。
我们第一站就是动物园。这是我第一次到动物园玩。我非常开心，并有些迫不及待。刚进门，就遇到一点麻烦。一位漂亮阿姨拦住我说：“小朋友，进去之前要买票，知道吗？”“买票？，买什么票？“当时的我根本听不懂。最后，等叔叔付了钱买了票，才领我们进去。
我真的不敢相信，以前只能在电视上才能看到的动物，现在都一一出现在我的眼前。我们先后看到：嬉戏的斑马、美丽的梅花鹿、高大的长颈鹿、大灰狼、金丝猴、大象、狮子、老虎......真是让人目不暇接。
回家之后，我到处跟同学说在南昌的所见所闻。我眉飞色舞，得意洋洋。看着同学们羡慕的目光，我真是爽极了。
那次南昌之旅，成了我终生难以忘却的记忆。
难忘的记忆作文5
我的童年是五彩缤纷的，和小朋友一起玩游戏，一起想法捉弄人。这是恶作剧的起头，也是童趣的表现。现在想起，童年的恶作剧竟已成为我童年长河里的最美好的回忆，令我久久难忘。
还记得小学四年级，我们最流行“吓人”，“吓人”就要出其不意，让别人吓一跳，得逞后再哈哈大笑。有一回，我见到一名小同学在和别人谈话，想吓吓他，便说：“我要吃了你！”他吓了一跳说：“我最爱吃鬼了，我要吃了你。”“哈哈哈。”我和其它小朋友都笑了起来。五年级的时候，恶作剧升级了，变成我打你一下，装做不知道。我和朋友们玩，突然不知道是谁打了我一下，但大家都在专心玩，表现的也很投入，都不像打我的人。唉没办法，认打吧！可是过一会儿，又有人打了我一下，真是气死个人，没有吓到我，却让我生气，就不好玩了。恶作剧越来越流行，甚至有人出版了《恶作剧十大方法》，里面有常见的吓人法，装傻法等等。但现在都不用了，我们就想到调虎离山计。随便叫一个同学说“某某找你，”在他转身一瞬间，大声说“啊！”他便被吓到了。最有意思是有一天，一个小朋友相约到小树林，我们告诉他“某某在前面等你呢。”然后趁他不注意打他一下，他回头看没人打他呀，趁他又转回身时，我在他身后说“啊！”他果然被我吓到，“啊！”的一声跑到一面墙后面，气喘吁吁地说：“吓！吓死我了。”“是吗？”“啊！”又一声尖叫，“我要吃了你哟！”这个同学最后被吓的脸色苍白，就点生机，再吓晕过去了。
后来恶作剧再次进化成为，别人回答问题时，悄悄将他身后的椅子拿开、或在椅子上放一块口香糖，越来越可恶，越来越没趣。最后我就不玩了。开始流行卡片，我们班就再也不玩恶作剧了。
童年的恶作剧就这样离开了我，但回忆起来，依然是那样的鲜活。恶作剧，我童年的恶趣味，虽然你已成为过去，但我永远也不会忘记，你为我带来的那一片灿烂的阳光，那里充满了我与小朋友们欢声笑语，真是一段难忘的记忆。
难忘的记忆作文6
在我记忆的里，有过许多的美好往事，有些事情已经随着时间的流逝而淡忘了，唯独有一件事印在我脑子里，无法忘记。
依稀记得一年前的夜晚，我的尖叫声打破了原本宁静的家，妈妈和爸爸从睡梦中惊醒。妈妈忙问：“你怎么了，告诉妈妈”。我很吃力的回答道：“痛，我的肚子好痛好痛。”边说边哭，眼泪都已经侵蚀了我的衣襟。爸爸说：“快，送孩子去医院”。妈妈便急急忙忙的帮我穿好衣服，然后由爸爸背着我往医院的方向奔去。
冬天的夜里，特别的凉，寒风直直的吹向脸上如刀割一般。伴随着寒风，还有奇怪的东西打到脸上，有些小疼。此时我只感觉到一个宽厚的臂膀背着我不停地向前走去。这时，我心疼地说：“爸，歇会儿，让我自己下来走吧！”爸爸说：“没事，我不累，再说马上就到了，相信老爸。”这时我的眼泪又开始翻江倒海了。
“医院快到了，医院快到了，到了就没事了，孩子坚持住啊。”妈妈一路上都在重复说着这句话，我更是心疼无比啊。
终于进了医院，可是医生却不在，只有值班护士。这下可把爸妈急坏了，妈妈对护士阿姨说：“能马上找医生来吗，拜托了，孩子的病耽误不得啊”。看到我难受的样子，妈妈急得来回跺脚。经过护士阿姨的帮忙，医生终于来了。经过医生的诊断，我得的是急性肠炎。
终于检查完了。爸爸和妈妈一起说：“医生，怎么样啊，孩子的病严不严重啊？”。医生说：“爸爸妈妈别着急，没什么大事儿，我开个药输液就好了。”这时已经接近天亮了，我清楚地看见爸妈的眼睛里布满了血*。护士阿姨说：“真是可怜天下父母心哪！女儿生个病，把父母急得团团转”。听到这里，我的眼泪又止不住地流了下来。
爱，是多么神圣的字眼，这件事是父母关心子女的一件极普通的小事，但表现的却是神圣伟大的父母爱，它像涓涓细流，滋润着我幼小的.心灵，难以忘怀。
点评：“父爱如山，母爱如海”。本文较有可读性，在于描写的比较真实可信，似乎每个孩子都能从这篇文章上找到自己生活的影子，并产生共鸣。这种真实感来自于作者的写作手法，语言描写、动作描写、心理描写很成功。
难忘的记忆作文7
夏天如期而至。
犹记得，在刚刚踏进附中校门心中那莫名而来的孤独，内心中埋下了一颗种子，等待在心里生根，发芽。
在第一节课上，语文老师扬言，我们会在四天之内背下《滕王阁序》全篇。
我并没有读过它，只是在旁人惊讶的目光里，读出了危机。待我拿到那个散发着油墨香的打印纸，被那满篇密密麻麻的墨色字迹给震惊了。曾经自认为背诵能力还不错的我，想去挑战极限。几乎满篇的生字，不知从何下手，就索性扬言放弃。一想到自己只要努力，就可以背下来的东西，为何不努力？是，努力也许未必成功，但放弃只有失败。
暗暗地，与自己较劲。
书架上落满了灰的字典终于被我拿下来，但当我背至一半时，卡住了，如果自己就此放弃了，是否会很轻松？后来细想，要坚持。当满篇的黑字上布满了红色注释，当对一种文体从陌生至熟悉，当夏日的暖风对我不再是躁热厌烦。
好不容易鼓起勇气站起来，可能是紧张的缘故吧，我背得有些一知半解，原本熟悉的句子排了队似得溜出脑海，想伸手抓也抓不到。你上嘴唇与下嘴唇一张一合地吐出来的字，将我原本炽热的内心瞬间变得冰冷。——“坐下”。
原来，你说我背得不熟。
可我明明很努力了，每当想起你满不在乎的神情时，有股无名火，将我包围，那颗种子终于萌发成芽，从泥土里顽强的钻出来。这是记忆中那时自己所剩下的唯一信念。现在想来，那时的我常常劝自己，一个班里那么多要挑战的人，不可能全都停下来等你，但我还是希望，他那时可以再给我一分钟，让我填补空白的大脑。
或许应该谢谢你，没有你的轻描淡写的一句话，我也不会在以后的日子里重燃斗志。或许老师你的一句“加油”，一个眼神，对我们来说都是莫大的鼓励，就算我们做的不好，但老师你不知道，一个孩子为了你的鼓励，有多么努力。
难忘的记忆作文8
情能使人两肋插刀，情能使人丧失理智，情是最伟大的，也是令人感动的，你认为呢？
三岁那年，青枣结果，我和表哥一起去家门前的那棵枣树上去摘青枣。这时，太阳已经像烫汤悬挂在头顶，中午到了。
表哥帮我摘了许多青枣，我非常高兴，太阳露出灿烂的笑脸为我祝贺，我独个儿拿着青枣向小河边走去，走到河边，我先把自己的红外套脱了，放在岸边，我将青枣拿到小河中洗，可是，由于太滑了，一头栽进河里去了！
妈妈没看到我，他就到处找我，到处问别人看到我没有，大家都说没看到，妈妈找到了河边，看到了我的红外套，就大声的叫我爸爸和村子里的人，爸爸快速的跑过来，马上跳进河里，钻进河里，发现了我，就把我拉了上来！
爸爸把我抱在怀里，以最快的速度跑到村医生那里，叫医生赶快救我！医生就叫爸爸给我做人工呼吸！
村子里的人闻声都赶过来看我，奶奶则在一边哭，我好久都没醒过来，妈妈也晕过去了！围观的人都叹着气，都很失望，有几个老婆婆和奶奶都哭出声来了！
爸爸仍然在做人工呼吸，医生在一旁把脉，他发现我还有心跳，顿时旁边的人有点高兴了！有两个人就使劲的压我的肚子，水被弄出来了，爸爸继续做人工呼吸，妈妈也在帮忙，就这样，我这棵幼小的苗，被大家强大的情谊就活了！
当我一天天的长大，我渐渐的明白，村人是伟大的，他们的情谊是无私的，他们对人也是真诚的！
谁说金钱第一，友情第二，我说金钱第二，友情第一，世界上有许多好心人，你说是吗？
难忘的记忆作文9
初中生活在时间的流逝中已经度过了三分之二。“生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符。因为有了这种生活的积累，才会谱写出一首动听的乐曲。”在这两年的记忆中，我深刻地体会了酸甜苦辣的滋味。这些或喜悦或悲伤或平淡的事情，打开了我生活的大门，让我领悟到生活的真谛。
在记忆的海滩上拾贝，那最耀眼的一颗，是我的第一次军训。我那时年幼，对从未触及的军旅生活充满了好奇与向往。我天真的认为它是通向真正生活的阶梯，却未注意它也是进入苦难的通道。
骄阳似火，火辣辣地烤着干燥的大地。我们头顶炎炎烈日，吹着没有一丝凉意的微风，腿不抽筋正步不停，嗓子不哑口号声不小，头不晕想休息都困难。每个人都渴望有一场倾盆大雨给大地降降温，也给教官的头部降降温，可他仍然发烧似的逼着我们练习。看着教官严肃的表情，同学们虽然嘴上不说，心里也都抱怨起来。在家里虽比不上王子公主的待遇，却也没有受过累。猛然接受这地狱似的磨难，确实让我们的心灵倍受打击。几个相对弱小的同志相继落伍，在难得的休息中大口喘气恢复体力，从而能更坚强的迎接接踵而来的魔鬼训练。在被汗水迷茫的双眼中，我对真正的生活充满疑惑。
也是在骄阳似火的天气中，我们结束了军训。临走前，教官对这次军训做了一个简短的总结：“军训，只是你们要克服的众多困难中的其中之一。在今后的生活中你还会遇到许多令你意想不到的挫折。每一个困难，都请大家当作是磨练意志和勇气的考验，从而获取前进的动力！”
对，这就是真正的生活。不轻易说放弃，要有敢于尝试的勇气和激情，将道路上的一切险阻化为成功之路的垫脚石，用不服输的劲头去撷取胜利之果。这，才是真正的生活。
从那难忘的魔鬼军训中，我悟出了真正的生活。
难忘的记忆作文10
当无情的荆棘划破脆弱的皮肤；当冷酷的藤条牵绊前进的脚步；当巍峨的高山消磨奋起的斗志，“不要悲伤，不要叹息，不要抱怨。”记忆中总有一个身影告诉我：微笑面对。
难忘那个冬天，寒风呼啸，小西北风像刀子似的猛刮，发出“呜呜’的吼叫声，刺在手、脸上、心上。
屋里，妈妈一脸严肃，我慢悠悠的摸索出折皱的卷子，默默将头低到极点，不情愿地挪给她，妈妈两眼直僵僵的射着那张卷子，好似要将它射出一个大洞，上面只见醒目的两个大红数字“61”。“你怎么每次都考这么点分，你怎么这么没用啊，真不知道我生你来干嘛！”冷眼灼灼地瞪着我。心好像刀刺一般，直叫人难以呼吸，一颗豆大的泪从脸颊滑过，“你为什么每次都用分数来评价我呢，难道你就不能……不能……”我飞速的冲出家门。
冰冷的寒风刮在脸上，使我找不到方向。“买苹果喽！”一个小摊贩吸引了我的注意力。只见一个穿着皱巴巴的风衣包裹下，配一双依稀可见冻僵的脚丫的破鞋的老婆婆，不禁对她心生怜意。我走了过去。
我摸了摸口袋，正巧，口袋里有一张十元钱，我紧紧拽在手心里，“老婆婆来两斤苹果！”那张淳朴的脸上绽放出灿烂的笑容，我不由心颤动了一下，她热情的帮我挑拣，称了称，又偷捡了几个进袋里，微笑着说：“和父母吵架啦，一看你那跟兔眼似的就知道，没事，像我这样……”两眼变得晦暗，而后又微笑得点了点头。
恍惚听到两个阿姨在聊天：“看那个老大娘，她也够蠢的，他女儿被淹死，丈夫也相继去世，丢下她独自一人，现在她可以领低保，却不要，大冷天还卖苹果。”
我匆匆回家，回想母亲的不容易，扑到那个温暖而又熟悉的怀抱，告诉妈妈：“妈妈，我会努力！”
此后每每想起那个难忘的身影，那个灿烂的笑容，充满了坚强和勇敢，深深地烙在我的记忆深处。
每次遇到困难，那个声音就环绕在我的耳旁：即使道路坎坷不过，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船也要航行。要这段荆棘丛生的路，何不放宽心，要微笑面对。
难忘的记忆作文11
时间的车轮不断地碾压过记忆，你的样子在我的记忆里常常模糊了我的视线，过往里有关于你甜蜜的微笑和苦涩的忧伤已经一起被我铭记。纵使历经千年，我难以忘却的依然是那份永远难忘的感情。因为难忘记，因为曾经感动过，因为曾经爱过，最终难以忘怀。
还记得阳光铺满桌面的午后，阳光在你的睫毛上打了好看的蝴蝶结在我面前翩翩起舞。无数个日子我在你的身后看你的影子静静发呆。你回过头来傻傻的看着我笑，问我在想什么？那个时候的你沐浴在刺眼的阳光中，一瞬间的感觉让我恍惚迷离。或许你从来不知晓我的心思，也或许你感受到我对你的温度，但是你的若即若离让我悲伤又欣喜。那时的你，每一个笑容都深深的融入我的心底，那时的你，每一个瞬间都能在我眼前放光。我突然觉得，你是我前世的情缘。
无数个日子，回到家里会为你折一只纸鹤，那上面书写的是我对你的爱，对你的痴迷。偶尔的，你会写些温暖的小纸条给我，带着一丝关心一丝担忧。我知道对于未知的未来我们无人能承担的起，那么这种默默的喜欢是不是就是我最大的心愿？我想说，不是，因为依依相伴那是多么迷人，因为彼此想念是多么幸福。我最终只是想和你长久相恋。
于是，在接下来的每个日子，你成为了生活中的唯一。我一度的因为你悲伤或者开心，所有的情绪全部储藏在你的一举一动中。那样卑微的喜欢和一个人的暗恋，让我卑微到只能远远的看着你，那种辛酸和心痛是永远难以言语的伤。无论你是不是懂得，你的出现就是我此生最大记忆。记忆的伤害，也是会相伴久久。
流年里的一切都经不起时间的冲刷，就在这样的过往中我们离散天涯。这段无疾而终的感情最终也没有收到你的回应。可是，若干年后的今天你是否知道我还依然在默默地关注着你，这已经成为我生命中的一部分。不由自主的想知道你过得好不好，你是否还留有我的记忆。那些年我曾为你写下笨拙的诗句，留下的苦涩的泪水，嘴角绽放的微笑和那个一直未说出口的誓言你否都曾记得过？如果你曾在某个寒冷的午夜想起，我已经离开了，如果你没有，那么我也已经来过了。
难忘的记忆作文12
风儿吹散了蒲公英，飞向蓝蓝的天空。花开如梦，风过如痕。
三年过得似风、似雪，似愁，似我们的记忆还未逗留……
记得一个朋友在我的同学录上写到；虽然我们每次见面只是互相微笑，但是我很喜欢你的微笑，嘴角微微向上翘起，好像是一个天使，纯纯的；同时你也会疯得满头大汗，只要你自己很开心，你就不会错过，不管别人怎么说。三年同窗，即将分别，虽有不舍，却也舍不得绊住你飞翔的梦想。但愿你不要忘了我这个与你同班的初中同学，不要忘了我们曾经一起喜欢网球王子的时光，更不要忘了我们曾经一起欢笑过，一起痛苦过……
我怎么会忘记呢？你在我困难时帮过我，在泪丧中安慰过我，在我开心你也很开心，这些我都不得不会忘记，仿佛在我的眼前飘浮着，真的很感谢你，我现在明白了什么是真正的友谊。
望着教室的黑板上那“离中考还剩……天”，我就有一种紧张的感觉，为什么时间过得这么快？仿佛我昨天还在抱怨着还有1000多天，时间老人，你为什么不能走慢一点。哎，都怪我平时没好好珍惜时间，现在忽然想起却已流逝。
透过朦胧的泪眼，仿佛还听见朗朗的读书声、清脆的笑声、看见怪模怪样的超级“新秀”、“宠物大行动”的一幕幕场景。
感谢我所有的初中同学，是你们给我带来了无尽的欢笑，使我人生不在乏味；感谢辛勤的老师，是您不倦的启蒙，才有我今天的辉煌。我想：师生一场，能走在一起，也是缘份，我们像海鸥与波涛似的，认识了，走近了，海鸥飞去，波涛依旧滚滚，我们虽将分别，但我坚信，我们会有重逢的时候。
又曾想起一位同学在同学录上写到：“很多事情的发展，注定它有个结束，好好享受这美丽的过程，必要时，我们应该学会遗忘。”
回味着残留的香味，轻轻合上这本同学录，我们将天各一方，带着满满的祝福，开始了人生新的阶段。也许在若干年后，当我重翻旧物时，其中珍藏的照片也许已经泛黄、陈旧，但在我心目中，它们永远是无可代替的。
同学们，不要在留恋过去，把握现在的分分秒秒，让我们在4个月后的中考中勇敢地拼搏一回吧！
难忘的记忆作文13
“嘀，嘀，嘀……”这样的声音似“大珠小珠落玉盘”，又像极了墙上那整天在向前迈，无论走了多远，距离就是不长的怪物。一声声，不厌其烦。似是有种魔力，使听者也心如止水。
“常恐秋节至，焜黄华叶衰……”韶光易逝，岁月荏苒，唯有文字可以留住时光匆匆的脚步，留住心灵济处的划痕。在这种闲暇片刻，不禁埋怨时光，想念被时光带走的那个人。
伯母是在几年前去世的，我懂事得晚，对她的记忆有些模糊，但几个场景确是出奇的清晰。
她的口袋里似乎从不缺糖果。每次见到我都很开心，像是见到自己的女儿她会在父母看不见的角度像做贼似地塞给我几颖糖(因为父母严禁我吃糖，说是会坏了牙)，说：“吃吧”，这一一举动是极不符合她的形象的，因为她在大家面前一向是温儒尔雅的贤妻良母。刚开始我还有些踌躇着要不要回绝，可终究抵不过甜蜜的诱惑和伯母炙热的企盼，慢慢地也就不客气了，有时还会学着她的样子张望张望。看着我嘎吱嘎吱地嚼糖，她嘴角一成不变的15度也会向上翘至25度，有一次，差点被发现，在母亲转身的半秒钟内，她打了个激灵，将剩下的糖丢到地上，踢到了桌子下。等母亲再转身，我们都一笑开怀。
我七岁时，去她家，看见她在照顾耄耋之年的太奶奶。把行动不便的太奶奶像抱婴儿般小心翼翼地抱上轮椅。推到阳台，拿着一把梳子整理略乱的白发，动作又轻柔又缓慢。遇到打结的地方，一只手先握住上半部分的头发，再用另一只手小心地分开那个结。她的脸上写满了专注，连我走近也未察觉，坐在轮椅上的太奶奶脸上也洋溢着幸福。母女间没有言语，在阳光下，却使旁观者的我享受起这温暖的静谧。一次梳下来，竟没有掉下的头发。
伯母走的那天我还在梦乡，她连走都挑在静谧的晚上，赶到医院，我还是有些难以置信，像梦中梦，重重叠叠，很难接受这样一位好人就这么走了……
子在川上曰：逝者如斯夫。不舍昼夜。细细品尝这些回忆。我们已不再哀伤，留下的只有相伴的回忆，更让我们珍惜自己还拥有的生命。闲暇片刻，品尝时光。
难忘的记忆作文14
岁月的长河依然静静地流淌着，一切却早已不是曾经的模样。岁月就这样无言地流着，无息的带走了属于我们的六度春秋，永不归还。
一个平凡的夜晚，我们躺在床上，没有睡觉。一个声音打破了夜晚的宁静：“我们还有两个月就要毕业了喔。”我们沉默着，“以后再也见不到大家了呢……”那一瞬间，我突然有种说不出的难受。
毕业，这个熟悉而又陌生的字眼跳进我的脑海。是喔，六年级了。毕业，就意味着我们一个班会被拆成“碎片”，然后，一片，一片地拼到陌生的世界。眼前的老师，再也不会有了。眼前的39张笑脸，也再也不会有了。
我一直没有好好去想这个问题，直到现在，我才发现，这是一件痛苦的事情。毕业？…我一直一直傻傻地以为，我们班，会一直一直在一起的，一起笑，一起哭，一起朝着梦想努力……现在，却要分开了么……我的脑中，一直没有这种事情的概念，真是……太突然了。
我们班，在一起经历了很多很多……从开学第一天笨拙地记着自己的座位，到第一次
即使我们再也见到不到的话，也谢谢你们。谢谢命运，把我们拼在一起，让我遇见了你们。谢谢你们，带给了我这么多的欢乐与美好。
如果世上有神明的话，请让岁月流的慢一点儿吧。如果能永远定格在此时此刻最好了。如果能够时光倒流的话，我愿重新来过。如果又和你们在一起的话最好了。拜托了！
“当陪你的人要下车时，即便不舍，也要心存感激，然后挥手告别。”
和你们在一起的时光，真的很快乐。岁月是无情的啊。不放过一切的东西，也不会停留一分一秒。但是，这六年的时光，我永远不会忘记。永远藏在心底最柔软的地方。
难忘的记忆作文15
有一天，我偶然在电脑上看到了我和爸爸妈妈去合肥海洋馆的照片。但是有件事情令我感到很遗憾。
记得那天我们去参观过后，我准备去潜水体验，想和海洋生物做一个亲密接触。一位工作人员给我换上潜水衣、潜水面具，带我来到大水池旁边。我看到好多鱼在水面快活地跳跃。我又兴奋又恐惧，兴奋的是我就要和海底生物近距离接触了；恐惧的是我会不会被淹死，会不会被小鲨鱼咬到？这时潜水教练把氧气罐挂在我的身上，告诉我：要把氧气塞含在嘴里，（接着教练把我放到水面上，教我练习怎样呼吸和手势）在水里不能说话，不能把氧气管和面罩去掉。
准备体验了，我的心跳加快，害怕到了极点。尽管教练牵着我的手带着我，我还是非常害怕，想退缩。但是教练已经带我入水。一到水下，我就感觉身体悬空，尽管旁边有很多动物在游动，我也顾不得欣赏，更别谈触摸了。我一手抓着管子往嘴里塞，一手捏着鼻子（我的面罩有点松）。我也把教练说的手势给忘了，两脚乱蹬，急着上去。教练也不知道我要干什么，抓住我，把我托出水面。把我嘴塞去掉，问我怎么了，我说害怕。教练没说什么又把我的嘴塞带上，把我带到水下。这次我手脚一起乱抓乱摆。不好，我大惊失色，我的鼻子进水了，我索性用上次的方法捏住鼻子，可鼻子还是进水，教练又把我托出水面。我再也不愿意下了，抓住教练的衣服，把面罩去了，告诉教练我不下了，我要脱衣服。
工作人员把爸爸妈妈叫来，爸爸说可以游半个小时，这才几分钟。但是我感觉这段时间特别漫长，妈妈看到我的样子，心疼地说不游了，我的潜水之旅就这样结束了。
我现在想起这件事，感觉非常遗憾。
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的
《那个星期天》优质课教案篇1
教学目标
1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。
2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。
3.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。
4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。
教学重点
体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。
教学难点
比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。
第一课时
教学目标
1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。
2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。
教具准备：课件
教学设计
一、回顾所学，质疑导入
1.上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程。
2.今天，我们要再来学习一篇与“盼望”有关的文章，史铁生的《那个星期天》。（板书课题：那个星期天）
3.请同学们齐读课题，针对课题《那个星期天》，你有哪些疑问？
4.“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，带着这些问题，我们一起走进这篇文章。
5.简介作者。
史铁生（1951—2010年），中国作家、散文家。初中毕业后于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。自称职业是生病，业余在写作。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
二、朗读课文，解决字词
1.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，借助拼音读准字音，通过查工具书的形式弄懂意思，不懂之处及时请教他人。
2.检查学习效果，相机指导。
盼望：殷切的希望。
明媚：（景物）鲜明可爱。
吓唬：使害怕，恐吓。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
耽搁：拖延时间。
沉郁：低沉郁闷。
缥缈：形容隐隐约约、若有若无。
急遽：急速。
惊惶：惊慌。
依偎：亲热的靠着，紧挨着。
三、再次感知，理清思路
1.默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？（文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。）
2.那课文是按怎么的顺序来写的？快速浏览课文，找出相应的语句进行概括。
时间顺序，从早到晚。
3.教师追问：与时间的推移而发生变化的还有什么？
“我”的心情。
4.是的，本文主要写了“我”在这一天里等候母亲的过程中心情的变化。那么课文的抵1自然段有什么作用？
对比句子：
（1）那是一个星期天，我从早等到晚。
（2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
（2）句通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。
四、重点研读，体会心情
1.自读课文，圈画表达心情的关键语句，并且交流“我”的心理经历了的变化。
2.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。
3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。
4.预设：
（1）“……这不会错；……都不会错”，“我想到底是让我盼来了。”表现出“我”满怀期待的心情。
（2）“春天的早晨，阳光明媚”，“跑出去，站在街门口”，“藏在大门后”，这里通过天气、动作的描写，表现出“我”的兴奋。
（3）“这段时光不好挨。”作者怎么来体现不好挨？通过跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻看画报——看了多少回的电影画报，想象陌生人的生活。
“院子很大，空空落落”，写出我独自等待时的寂寞。
等待的过程非常漫长而又孤独，但是我依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。
（4）“整个上午我就跟在母亲腿底下”，“追在母亲的腿底下”，“我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”。这里写出了“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来的焦急心情。
（5）“男孩儿蹲着那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这里写出了“我”在期望落空后的失望委屈。
5.总结：本文写了“我”等待的过程，在这一天里我心情的变化是：（板书：心情变化：兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈）
五、课堂小结，布置作业
1.总结全文。通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清了“我”心情的变化。作者是如何在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的呢？下节课我们将继续学习。
2.布置作业。
（1）抄写词语。
（2）熟读课文。
第二课时
教学目标
1.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。
2.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。
教具准备：课件
教学设计
一、复习导入，学习新课。
1.回忆上节课所学，指名学生说这一天里“我”的心情经历了怎样的变化。
2.这节课继续学习《那个星期天》，学习作者是如何真实表达内心感受的。
二、深入学文，感悟写法。
1.默读课文，画出能够表现“我”心情的句子，想想作者是通过什么描写方法表现出“我”的心理，在旁边做好批注。
2.小组合作，互相交流自己的收获。
3.小组汇报。
（1）出示：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
教师引导学生体会：通过“我”的动作来写“我”兴奋期待的心理。
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
教师引导学生体会：通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”的耐心等待。
（3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
教师引导学生体会：通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”的焦急无奈。
（4）我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
学生自主交流：这段话写出了什么的变化？
引导学生总结：通过对周围景物的描写，表现“我”的怅然失落。
（5）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
交流：为什么这里要写母亲的反应？侧面描写表现出“我”当时的失望委屈。
（6）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
教师引导学生体会：通过写“我”的动作（“蹲”“依偎”“闭上眼睛”）和环境描写，表现了“我”内心的绝望无奈和极度委屈。
（板书：动作描写：踏着、看着、蹲、念念叨叨、流泪、依偎、闭上环境变化：阳光明媚——暗下去——消逝）
三、总结写法，读写结合。
1.本文在写作上有什么值得借鉴的地方？
（1）对人物心理的刻画非常细腻，借助了人物的语言、动作、心理描写等，同时也运用了环境描写来表现人物心理。
（2）用一个孩童的视角观察事物，文章更加生动写实。
2.小练笔：请描写一次你考试或等待时的心理活动。借鉴在本课学到的写作手法,尤其是对人物动作、内心独白、环境的描写手法,以及直接或者间接地表达内心情感的方法。
四、比较阅读，方法提炼。
1．学习了《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文，想想它们在表达感情的方式上有哪些相同点和不同点。
2．学生快速默读这两篇课文，通过小组合作交流进行讨论。
3．全班交流。
（1）两篇文章在表达上的相同点是在情感上都表达出了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅。
（2）两篇文章的不同点是表达方式的不同，《匆匆》通过运用设问、排比、比喻、拟人等修辞手法表达对时光飞逝的惋惜和感叹。《那个星期天》则是一系列细致的动作、心理、环境描写来细腻再现当时作者情感的变化。
4．总结。
“感人心者，莫先乎情。”我们要学习作家们真实自然地表达对社会、人生、生活的情感，只有采撷生活之浪花，只有采用生花之妙笔，才能让思绪在笔下肆意地流淌，才能让真情在纸上纵情地绽放。
板书设计：
那个星期天
动作描写：踏着、看着、蹲、念念叨叨、流泪、依偎、闭上
心情变化：兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈
环境变化：阳光明媚——暗下去——消逝
教学反思：
作为一名教师，应该清楚地了解统编小学
这篇课文教师主要是引导学生深入文章的字里行间去体会作者一天之中情感的变化以及他是如何写出这些情感的变化的，教师通过引导学生画出关键词句、写下读书感受、交流学习所得的方式围绕关键问题展开教学，既给了学生充分独立学习的时间与空间，又创设了合作交流的情境激发了他们的学习热情。课堂小练笔“写一次考试或等待时的心理活动”能让学生灵活运用本节课所学到的写作方法，为后面的习作教学打下基础。课堂教学达到了既定目标，取得了较好的课堂效果。
《那个星期天》优质课教案篇2
教学目标
1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。
2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。
3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。
教学重难点
1.默读课文，感受“我”这一天的心情变化。
2.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
教学策略
1.生词教学
通过查阅
2.阅读理解
主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法，从人物的言行、事物的描写中体会人物细腻的心理变化和流露出的真情实感，从而体会“我”兴奋、期待、焦急、无奈、失望、委屈等的心情变化。
3.习作运用
学习作者在描写“我”等待母亲带“我”出去玩时是如何消磨时间的侧面描写，又或是借助周围环境描写来烘托自己的心情，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。写的`时候，注意要把印象深刻的内容写清楚，把情感真实而自然地表达出来。
教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂8226;好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。
2.默读课文，把握课文大意，理清文章脉络，体会“我”这一天的心情变化。
教学过程
板块一读题目，提疑问
1.质疑导入，引出课题。
同学们，看到这个题目你会产生哪些疑问呢？
预设：那个星期天发生了什么？为什么要用这样的题目呢？
2.板书课题，齐读课题。
那就让我们带着这些疑问走进史铁生的那个星期天去解惑吧。
3.介绍作者，出示课件。
（1）学生交流课前收集的有关作者史铁生的资料，相互补充。
（2）教师介绍作者。
课件出示：
史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。
（3）回忆旧知，抓住特点。
上学期我们也学过一篇有关“盼望”的课文《盼》，谁能把那篇课文的主要内容简单地说一说？（《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情描写得十分生动）
【设计意图】学贵有疑。爱因斯坦曾经说过：“发现问题比解决问题更重要。”引导学生质疑问难，教师可以更好地了解学生的学习情况，使引导和讲解做到有的放矢，还能调动学生的学习积极性和主动性，培养其创新精神。
板块二走入文本，理清脉络
过渡：不同的经历，同一种期待的心情，这节课我们接着来学习《那个星期天》，一起去文中深入探讨小男孩的期盼历程。
1.学生选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。
2.检查学生字词认读的情况。
课件出示：
媚(mèi)蚁(yǐ)叨(dāo)绊(bàn)谅(liàng)
耽(dān)糅(róu)绽(zhàn)惆(chóu)怅(chàng)
搓(cuō)惶(huáng)吻(wěn)偎(wēi)逝(shì)
（1）开火车认读生字。
（2）通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。（课件出示词语：惆怅、惊惶、荒凉、耽搁、依偎、消逝、急遽、念念叨叨）
3.再读课文，说说课文主要写了一件什么事，用一句话概括。
预设：课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历。
4.这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？
学生交流汇报，理清脉络。
课件出示：
第一部分（1）：交代故事发生的时间，引出下文。
第二部分（2～6）：讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，最终彻底失望的过程。
第三部分（7）：讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。
【设计意图】小学阶段，要为学生打好识字、阅读和习作的基础，只有加强生字词教学，才能让学生掌握字音、字形、字义，并正确运用到生活中去。科学合理地进行问题的设置,能有效地提升教学质量。教学时抓住课堂中的有利时机提问,能启发学生对课文进行深入解读。
第2课时
课时目标
1.感受文中生动细腻的心理描写，体会第一次盼望对于孩子来说多么重要。
2.把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式，写出成长体验；摘抄
3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
课时目标
板块一整体感知,体会人物感情
1.小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？
2.课件出示阅读提示。
找出表现母亲行为的句子。
找出描写“我”的心情的语句并做批注。
思考“我”的心情发生了哪些变化。
3.默读描写早晨时“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第2～5自然段）
课件出示：
那是个春天的早晨，阳光明媚。
这段时光不好挨。
焦急又兴奋。
院子很大，空空落落。
我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
（1）指名学生朗读。
提示：抓住“阳光明媚”“焦急又兴奋”“空空落落”“念念叨叨”等词，体会“我”在漫长的等待过程中的心情变化。
（2）说一说：你从这些词语里体会到了什么？
提示：“这段时光不好挨”写出了“我”在耐心等待；“空空落落”写出了“我”等待时的无聊与孤独……
（3）师生合作朗读。
4.默读描写下午“我”心情变化的片段。（第6自然段）
（1）“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？
课件出示：
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
学生交流。（重点引导学生抓住“再不”“再不”“决不”三个词，体会男孩“盼”的心情）
（2）指导学生体会环境描写的作用。
课件出示：
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
①读一读，说说环境描写在这里有什么作用。
②学生交流。
预设：通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我”的期盼落空；用环境来照应“我”的心情，希望渐渐破灭。
5.默读描写黄昏时“我”心情变化的片段。（第7自然段）
（1）母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
课件出示：
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
（2）指名朗读。（引导学生抓住“甩、拉”等表示动作的词来感受母亲的形象）
（3）从这些动词里你体会到了什么？
预设：从“甩、拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，因为有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。
（4）分角色朗读。
6.师生共同梳理人物心情的变化。
学生交流，整理总结。
课件出示：
心情变化：期盼——兴奋——焦急——懊悔——失望——绝望
时间（光线）变化：阳光明媚——光线渐渐暗下去——光线正无可挽回地消逝
为培养学生良好的语感和对文章的理解能力，引入新课后对文本进行整体感知是非常有必要的。以读为本，在读中理解和感悟，通过多种形式的朗读，体会“我”在一天期盼中的心情变化和特别的成长体验。
板块二细细品味，感受人物性格
1.再读课文，感受人物性格。
在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，她是一位好母亲吗？结合课文内容，说说你的看法。
（1）学生交流。
（2）教师小结：从课文第7自然段母亲的一些动作和语言可以看出，她因为家务缠身而没有兑现承诺，并因此感到自责、不安，可以看出她对“我”的疼爱，她是一位好母亲。
2.“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事？
（1）学生交流。
（2）示例：文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼。
3.回想自己的亲身体验，你是否真正理解自己的父母？
（1）小组讨论，全班交流。
（2）教师小结：虽然母亲最终没能兑现她的承诺，但是小男孩也并没有抱怨母亲，我觉得我们也应该像作者那样，多多体谅一下辛苦工作的父母。
【设计意图】在生生互动、师生互动的合作探讨中，充分发挥学生的主体作用，教师只需扮演好舵手的角色，围绕问题，引导学生展开思考和联想，让学生在语文实践中真正落实从语文课本走到生活当中去。
板块三领会主旨，学习写法
1.读了课文，你有哪些感想？
父母要兑现对孩子的承诺，不然可能会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子也要正确表达自己的想法。
2.通过对比，体会写法。
课件出示：
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
（1）学生分小组合作探讨。
（2）学生发表自己的看法，教师相机点拨。
（3）师生共同总结归纳。
课件出示：
相同点：都写了自己的真情实感，让读者感同身受。
不同点：《匆匆》一文中，作者借助描写景物和生活中的平常小事，运用大量的修辞手法来表达对时间匆匆流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》一文中，作者进行了语言、环境、动作、心理、细节等描写，细腻真实地向我们表达了“我”在那一天漫长的等待过程中的心情变化，融情于景、事物当中，自然而然地流露情感。
3.积累语言。摘抄本课好词好句，使之成为自己的语言。
4.小结：真情实感最能打动人，我们要学习作者运用的写作方法，将一件事情写具体。
5.推荐阅读。
作者史铁生的写作风格深沉凝重，优美隽永，引人深思，给人带来启迪。他用残缺的身体，写出了健全而丰满的思想。《那个星期天》选自他的长篇小说《务虚笔记》，他还有很多优秀的作品，同学们课后可以找来阅读，了解一个全新的史铁生。
6.聊经历，悟主旨。
同学们，大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？
（1）学生畅所欲言，说说自己的经历。
（2）教师总结。
【设计意图】语文老师最大的功德就是让学生爱上阅读。我推荐阅读史铁生的长篇小说《务虚笔记》，以及他的其他优秀作品，拓宽学生的知识面，再让学生聊聊自己的生活经历，结合亲身体验进一步领悟文章的主旨。
板书设计
教学反思
《那个星期天》节选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》，文章主要写了在那个星期天里“我”经历了由盼望、兴奋、期待、到焦急无奈再到失望、委屈等心情变化的过程。文章运用了大量的细节描写来体现“我”的心情历程。为了让学生掌握本单元语文要素，教学中，我主要从以下两个方面来展开：
1.联系生活实际，感受“期盼”经历。
通过品读文中描写“我”心情变化的句子，再引导学生结合自己的生活经历，体会作者这一天的心情变化，体会第一次盼望对于孩子来说多么重要。这种体会是感同身受的，也是最长久、最深刻的。
2.学习作者的写作手法，让真情自然流露。
作者从语言、环境、动作、心理、细节等方面的描写，细腻真实地向我们表达了在那一天漫长的等待过程中的心情变化，融情于景、事物当中，自然而然地流露情感。特别是通过写光线的变化来烘托人物心情的写法，值得学生借鉴。因此，在课堂的结尾，我引导学生由本课延伸到作者的其他作品，并积累好词好句，将单元语文要素的学习落到实处。
那段温暖的日子作文900字 篇1
无论过了多久，我仍记忆深刻，那些事情早已深埋我的心间，一直温暖着我。
阿派一直是我最爱的小狗，仿佛是天使降落我的家，带给我们温暖。
每逢周末回家的时候，阿派就开始肆无忌惮地发散他的暖意。每当我打开家门，阿派那毛茸茸的身体就会立马从门后蹿出，接着用他那细小的爪子缠着我的裤腿，嘴里不时地低声“呜呜”叫着，似乎在说：“小主人，你回来啦!我可想你了!”有时，他还会亲昵地咬咬我的裤腿，墨黑的眼珠中闪着好奇、精灵的目光，好像在询问我在学校里有什么有趣的事情发生，恳求着我告诉他。这些小动作都让我的心变得活泼和温暖起来，我不由自主地伸出双手，抱起了阿派。阿派仿佛很喜欢的样子，轻轻地吠了几声，用温暖湿润的舌头舔了一下我的手掌。顿时，我的心被阿派的纯真可爱传来的暖意充盈了，我感觉世界没有了喧嚣，没有了烦扰，只有阿派那憨态可掬的动作，给予我无尽的温暖。我轻抚着阿派柔亮的长毛，指尖流过一丝丝暖意。真暖啊!我在心中呼喊着。每逢周末，我的心情就会像蜜糖一般甜蜜舒适。正是因为阿派的存在，我的家里无时无刻不充满着欢乐与温暖。
阿派不仅惹人喜爱，还富有灵性。
一日，我带着阿派来到公园散步。春光明媚、艳阳高照，正当我沉醉在大好春光之时，阿派一阵急促的“汪……汪”声惊到了我。我立即拍了拍他的身体，制止了他，这时，我看到了阿派身旁的地上静静地躺着一个灰色的皮夹。想必是有游客不小心丢失的物品，我弯腰捡起皮夹，牵着阿派，来到公园管理处，等待着失主。果然，没过多久，一个戴着眼镜的大哥哥神色匆忙地来到管理处，说自己丢了一个很贵重的皮夹。了解情况后，大哥哥取回了他的皮夹。他满脸欢喜，不停地向我和阿派道谢，我笑着应答。我望着阿派，他自豪地吠着，金黄色的尾巴在阳光中摇成了一朵花。我知道，这是阿派的温暖之花，这朵花在大哥哥的心中，在我的心中，鲜艳绽放。
可是，某日清晨，我想带阿派去散步，却发现他已不见踪影。我原以为他是自个儿跑出去玩了，便没有管他。谁知，这一去，就没有再回来……
如今，阿派仍没有回来。他没有再回来咬我的裤腿，没有再回来陪我散步。不过，那段温暖的日子，我依然记得，那份温暖，我一直藏在心底，因为，阿派是天堂派下来给予我们家温暖的天使。
那段温暖的日子作文900字 篇2
轻轻抚摸着你送给我的本子，刹那间，记忆之门“哐当”打开了，一幕幕往事从我的脑海里浮现，和你在一起的那段温暖的日子清晰如昨……
“哎，我们初中毕业了，你可要记得想我啊！”刚从作业堆里爬出来的你，冷不丁地冒出这么一句。我连头都没抬一下，便附和着你说：“知道了，知道了，我会努力想着你。”“什么叫‘努力’啊，这才刚同桌几天，就这么烦我！”你趴在我肩上，活像一只树袋熊。我情不自禁地笑了，佯装厌烦地把你推开，说：“有这么一个黏人的同桌，我会忘得了吗？哈哈！”这段对话，是刚上初一时，我们做同桌不久，你对我说过的话。一想起你那粘人的表情，我就不由自主地扬起了嘴角……
还记得，每当发新书，发作业，你都会缠着我强行要求我给你写名字。我不肯，以字数多为由拒绝了你这“懒人”要求。你看着我，脸色一变，吓唬我说：“你写不写？写不写！”我望着你，坚定地摇了摇头，从嘴里蹦出了两个字“不写”。你无奈，随后又搓着手，扭扭捏捏地来了句：“好同桌了啊，给我写一下呗！费不了多少事的！行不行啊！”一瞬间，我的鸡皮疙瘩来了个“紧急集合”，最终还是在你的软磨硬泡下——妥协了。
你则端着杯子，一脸满足地望着我，偷偷笑了。我瞅着你，说：“懒人，你怎么老是欺负我啊？”说罢，又抓起你的手，说：“是比我少只‘爪子’吗？连名字都懒得写。”你撅起快要翘上天的嘴，来了句：“因为你写得好呗！这么好的同桌要不利用，多可惜呀。”我无奈地摇摇头，心里愤愤不平地想：这臭聪，这么黏人，嘴皮子功夫又那么好，你这“暴行”估计除了我，也没人受得了。
原来座位上的依然是我，可早已物是人非。在一起两年的同桌，一下子成了别人的同桌，我有些受不了。每每回想起那些温暖的日子，就像诗中所说：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头……
真想将那段美好的时光剪下来，粘在我的书桌上，让我再好好重温一下。
时光啊，你慢些吧，我要细细回味——那段温暖的日子！
那段温暖的日子作文900字 篇3
傍晚的空气，已经有些微凉，苍白的灯光照在长长的走廊上，显得非常冷清。但走廊尽头那小小的办公室里，却是温暖的。
记忆中，每次我到老师那里当面背诵英语课文，都是这样的情景，它是那么的平常，我们每学完一篇新课文，这样的情景就要重复一次；它又是那么的特别，有一种温暖，留在每一个面背的日子里。
刚上初中时，各种新状况让我应接不暇，第一次英语测试成绩出来，看着那前所未有的低分，我的心情坠落到了低谷。还没收拾好自己的失落和沮丧，老师又布置了一个新任务，让我更加无所适从。她说，为了更好地了解我们，请每位同学在课间或者放学后，找她当面背诵课文，限期两周。她把每个人的名字都写在了黑板上，完成面背的同学，名字就会被擦掉。一开始黑板上有一堆名字，我并不怎么在意，随着期限越来越接近，名字一个个减少，我心里的压力越来越大，紧张感就像疾风一般，强烈地袭击着我。要背出整篇课文，我觉得真得很难，我只好每天努力跟读，准备了很久很久，终于鼓起了勇气。
那天放学后，校园里只剩下零零散散的脚步声，鸟鸣声回荡在空中。傍晚的空气，已经有些微凉，苍白的灯光照在长长的走廊上，显得非常冷清。但走廊尽头那小小的办公室里，却是温暖的，一盏盏白炽灯，照亮每个角落。
老师看见我，满脸惊喜，我很紧张，脑袋一片空白，背了几句就卡住了，她微笑地看着我，给了我一点小提示，本来背得很熟的句子，一下子都记起来了，在我背诵时，她不断点头。终于背完了，我松了一口气，老师大大地表扬了我，她说，“如果坚持下去，你的英语就会有质的飞跃，你就能完全掌握这门语言。能掌握好一门语言，是多么了不起啊！”
老师的话像一股暖流，让我重拾信心，从此，每学完一篇新课文，我就主动去面背，老师每一次都赞扬我，鼓励我，不知不觉中，我顺利完成了整个学期的背诵任务。
后来我知道了，这温暖，并不仅仅是那把办公室照得通明透亮的灯光，更是老师那温柔的微笑，关爱的眼神和鼓励的话语。而那温暖的日子，收藏在记忆里，又延伸出无穷的力量，催我奋进！
那段温暖的日子作文900字 篇4
在那段温暖的日子里。我体会到了母爱的价值以及其存在的意义。妈妈，你的爱时刻温暖着我心灵的砾土。
夜深了，而五楼的那盏灯依旧明亮。我还在奋笔疾书看面临着分班考试的我比以往更加努力的学习着。“加油”你一定可以无数次这句话回响在耳边，它就像一个承诺让我朝它努力拼搏着。
这是门“砰砰”的响了，一声细小微弱的声音回响在门外“宝贝，我进来了”！正在思考数学附加题的我没好气的说：“进吧！”只见妈妈手里拿着一杯红茶走到我的面前柔柔的说：“这是新泡的茶，来尝尝。”看着母亲那渴望的眼神，我伸手接过了茶杯“谢谢妈”，我尽最大可能笑着对她说，她莞尔一笑，摸了摸我的头便带上门走了出去。看着那个杯子我的心里暖暖的，莫名的一种幸福感涌上心头。一杯清茶，传递的却是父母对子女那无尽的爱，回忆起幼时母亲对我的关爱，伤心了有妈妈的安慰，孤单了有妈妈的陪伴，无聊了有妈妈的笑语。岁月悄然从我的指尖流去，往事如昨天般依旧醒目，美好，妈妈就像月季般略少了些娇艳与清雅，但妈妈用她对我的爱绘成了一幅幅美丽和谐的画面。幼时妈妈的谆谆教导，求学路上妈妈的嘘寒问暖，出游时妈妈的千叮万嘱，都勾勒着我的成长之旅。
离分班考试只有七天之遥了，心就像一根急绷的线，一个不小心便会被大力的拉开。
“嗒、嗒、嗒”时间一分一秒的流逝着，十二点，凌晨一点……禁不起劳累的我一股脑趴在了床上，忘记了时间就这样沉沉的睡去，深夜里外面工厂加工的声音把我吵醒，舔了舔干燥的嘴唇走出门去喝水，“喂，刘老师，您看着实验班有什么好处呀！……”柔软而细腻的声音回响在妈妈的屋里，一道道金色的光占据着我的视线，我轻步走到门前从缝隙里看着妈妈，只见妈妈正在给我的班主任打电话，不知何时，眼泪浸满了我的眼眶，我不知道为什么哭，但是就那么莫名低声哭了起来，我蹑手蹑脚的回到了屋里。
那一夜，我失眠了。
想起妈妈这几个月里对我的鼓励与默默的关爱，我的心里暖暖的，想起妈妈那日益增多的白发，还有她那眼角的鱼尾纹，我有一种莫名的酸味。
母爱，一个永恒的题目，母亲用她那双勤劳的双手给我引导方向，用她无时无刻的爱来注视着母亲的伟大，带有一丝妩媚和火辣。
妈妈，那段日子让我真真体会到了什么是温暖，在不经意间我慢慢长大。
那段温暖的日子作文900字 篇5
已经上初一了，不知不觉中，我又长大了一岁，但我却离那段温暖的日子——小学生活越来越远了。
回忆小学生活，那是多么的快乐，我们刚上学校时，大家都很陌生，老师陌生，同学陌生，我们都很害怕，上课不敢发言，下课不敢交流，想想那时真好笑。
还记得毕业的最后那几天，记得快毕业那会儿，我们总是想快些离开那“受诅咒”的教学楼，离开那又长又高的盘旋楼梯，离开那大大的操场，大家一起开始初中的新生活。可真到了毕业的那一天，我们才发现，这些想法是多么的幼稚。没有欢呼雀跃，取而代之的意是尽的惆怅与不舍。
大家并没有像预期中那样一道开始初中的新生活。有的同学与大家分开，去了别的学校、有的虽同一处学校，也分在了不同的班级，见面机会很少，更有甚者，从此大家分道扬镳，天各一方，想见面就也只能靠缘分了。望着昔日曾洒满欢声笑语的操场，我不紧又忆青涩的童年时光；体育课上围着操场追逐打闹，放学路上互相拿着相机偷拍，把同学们的经典表情放给大家看，引来满街笑声……那时的我们，无忧无虑，一天天的虚度光阴，从未想过有一天要分离。可如今，曾经的“知友”都在哪里？曾经立下誓言“永远做闺蜜”的好姐们，谁还记得当年的那些“豪言壮语”？
在初中的校园里，一切都是新鲜的，又结交了许多朋友，这或许可以抚平一些分离的惆怅。偶尔也会遇见小学的同学，但只是在楼梯上打个招呼，便各自离开了。那些曾经亲切的“昵称”，如今似乎也叫不出口了。初中的学习压力越来越大，在想像小学时那样漫步操场谈心，似乎也已经变成了奢望。昔日的“死对头”，如今见面却是格外要好，早已忘了小学那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同学是否安好？真希望能在与你们相聚，大家还像小学时那样，坐在操场上的草坪上，畅谈海阔天空。恼人的秋风再次把我扯回到现实。时光飞逝，我们在20xx年6月27日的那个夏天毕业了，同学们又要各奔东西了。
人生就是这样，一次次的相逢，又一次次的离别。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”只是“但愿人长久，千里共婵娟”吧。
那段温暖的日子作文900字 篇6
那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子。
八月的骄阳，高高的悬挂在天空中，喷射出独特的光芒，照耀着大地，抚育着世界。在我眼里，太阳高尚﹑无私﹑庄重而美丽……
暑假里的一天，我顶着烈日出门。三十几度的高温很快就使我口渴难耐，于是去小卖部买了瓶水，“咕噜、咕噜”一下子就干掉了一半。
驱走了口渴的纠缠，我的目光随前而去，只见一个衣衫上满是补丁，脸上爬满皱纹的老妇人站在不远的地处凝望着我。我一时感到不知所措。我清晰地看到，老人的双眼已经别岁月夺去了光芒，她呆呆的望着我，无神却透露出某种期待﹔她的腰已被生活的重担压得弯弯的，像一张弓。这样一直站在太阳底下，那映在地上的浑浊影子让我感到老人的生活艰难。
我很快就猜到了老人的“用意”。她这样一直站在太阳下，不正是期待我——过路人手中即将喝空的塑料瓶吗？我不敢怠慢，立即走上前把手里的瓶子递给她，尽管还剩下半瓶水。这么一位老人，在太阳下陪伴她的只有那忠诚的影子和手中提的塑料袋，真让人痛心。老人接过瓶子，从喉咙里挤出了一声“谢谢”，又弯着腰，迈着蹒跚的不足，一步一步地离我远去。
我的脚像是被铸上千斤重的钢铁，一步也无法移开，我的心情怎么也平静不下来了。太阳下山了，那一道残阳划出的微弱光辉，一点一点地消逝。这残阳像是老人那张布满皱纹的脸浮现在我眼前，难以抹去。
往后，我只要买了水，喝完后就习惯性地四处寻找那位老人，甚至将家里的一些瓶瓶罐罐也一一相赠。这渐渐成了我暑假里的习惯，甚至成了生活的一部分。每一次完成任务后，我就会变得异常开朗。后来，我发现，往老人那跑的人渐渐多了，从一个到两个，从两个到四个——老人的塑料袋每一天都装得满满的，老人的嘴咧得越来越开了，老人眼角的皱纹越来越密了，老人的脸上洒满了阳光，越来越灿烂了。看到这种现象，一种强烈的暖流在全身涌动。
哦！太阳光，可以照到每一个角落里去；太阳光，可以温暖别人，照亮自己，也可以温暖自己，照亮自己呀！
在这段温暖的日子里……
那段温暖的日子作文900字 篇7
我并不是个爱哭的人，但是，他走后，我落泪了
在爸爸和妈妈两个大家庭的长辈中外爷对我最好，我也最喜欢他。
外爷长得慈眉善目，身材高大，长得非常像毛爷爷，有一次他从外面回到村里，远远看去，村里人都激动地说：毛主席来啦！毛主席来咱们村啦！当然，这只是妈妈讲给我听的。
我并不是生活在农村，只是节假日和过年才和父母回老家看他们二老。每次回去，我都要先找外爷，在他怀里撒撒娇，连外婆都说：看你外孙女，每次都先找你，跟我都不亲热。
在我看来，外爷是世上最好的老人，他在世时，总是喜欢拉着我聊天，虽然他总是把他那些事儿挂在嘴上说，可我百听不厌。
外爷家的院子里有很多植物，闲下来他就会带我认花花草草，花草都是他的宝。有吊兰、有竹兰、君子兰、石榴等。院落一角有一颗开着白花的树，花开了，花香扑鼻，他总是喜欢摘一朵带在我头上。
他喜欢带着我去水渠中抓小鱼小虾，抓完了回家裹上面粉，用油一炸，那味道仿佛比天下的大厨做的都好。
外爷最大的爱好应该是吃肉了，他不像平常人那样的吃法，而是把肉红烧来盛一大碗吃，一口接一口，他简直就是把肉当饭吃。有一次，我也学他的样子，一口一个，把我腻得，一天都不舒服。可他却吃得津津有味。
但是就因为他的这个爱好，把自己的身体吃坏了，他得了糖尿病和高血压。从此，他就变成了一个可怜的老人。他的左手动不了了，总是蜷在肚子前，口水止不住的流，只好让他嘴里叼着一块毛巾，他的背也弓的像虾米似得，看到他这个样子，全家人都心疼不已，可是又有什么办法哪？
那是我上五年级时的一个暑假，我们围在外爷床边，他吃不下饭，喝不下水，瘦弱的`只剩下一副骨头架子，我偷偷的跑到院子里外爷种的树下，心情非常的沉重，树上的花儿好像也在为外爷伤心，开的没有平常那么烂漫，我想摘一朵给外爷，无奈够不到。这时候只听见屋里的大人们焦急的喊着：爸！爸！我的头像要炸了一样，嗡嗡直响，瞬间泪流满面
他走了，他永远离开了我们，那落了一地的不止是树上的花，还有我凋零的心。
我多么怀念那段温暖的日子
那段温暖的日子作文900字 篇8
岁月不等少年郎，忆起童年趣事，心中又充满了阳光，炽热、快乐。
蓬头垢面、粗布衣、黑布鞋，足可描写我儿时的样子。我与太阳同起，与月亮同睡，整日乱跑找麻烦足可描写我儿时的顽皮。
我与祖父母住在一起。他们也是日出而作，日落而息。家门前有一块大小刚好的自留地，他们在那里种玉米和白菜。那是让我记忆深刻的地方。
玉米长熟，是比我高的，油绿的茎叶里藏着一个个饱足了籽准备冲出来的黄玉米。我常爱在那一排排优美的玉米中奔跑，土地被蚯蚓拱的松软，一脚踏上去如同踩在云端，舒服极了！与它们相伴的还有隔了一排的白菜。白菜是用来泡的，祖母常说：“白菜泡一泡，人吃十年少！”这是祖母自己编的。不过，祖母跑出来的酸白菜在真如祖母所说。
白菜腌在缸里，得好长一段时间。等到可以开缸，附近的几户人家都回来，就是因为祖母的手艺好！
打开封盖，捞出上面长毛的部分，下面的白菜就可以吃了。这个过程我是一定要见证的，还有附近的小孩子，长毛的白菜被我们拿到自留地尽头的小溪里，一人拿着一根棍子，插着菜叶，看流水冲刷菜叶的样子，那味道不是长毛了的，是更鲜的，水越冲，味道越浓，我们就索性把棍子白菜扔了，赶回祖母家吃白菜。每年都是这样。祖母手艺好，来的人多，最后人散了缸里剩的白菜自然也不多。祖母总会先挑出几根大的，留给我们这些小孩子。“嗯~香!!!”吃完我们都会这样讲，然后就不捣乱了。祖母总是有办法牵制住我们。
那时，还是大杂院，每逢晚饭，所有人都一齐下来，拉张大圆桌，赏着月亮聊农事、聊天气、聊土地、聊家人、聊谁谁家和谁谁家又发生口角、聊些有的没的……人们说说笑笑，连月光都欢乐了起来。
村里人都是热情的，见了所有人都像自家亲人，也像是许久不见的故友，盛情款待、从未懈怠。这也像是我们的“村风”。
老了，一切都老了，村子马上要被拆了建一所大学，村里人都舍不得，但是这是政府定的，咱也没法不是？何况这是为国家贡献力量呢！俺们村里人也得骄傲呀！
夕阳的余晖还在我的眼前留恋，池塘的涟漪慢慢散开，儿时那段温暖的日子依旧在我心中荡漾……
那段温暖的日子作文900字 篇9
“山重水复疑无路”，那么我想在痛苦和绝望之中，也更能产生非同一般的温暖。独自坐在书桌旁，追忆往事，泪水模糊了双眼，那段温暖的日子仍然铭心刻骨。想到这，我的思绪随着泰戈尔笔下的青鸟，飞回去年的寒冬。
随着一声巨响，我翻倒在冰冷的水泥地上，触之冰凉，好像坠入了冰窟。我的左腿瘫在地上动弹不得。经过了好一会儿挣扎，我才静静地躺在病床上……
这时，医生拿出放射片，断定我为左股骨骨折，听到噩耗的我像遭了个霹雳一般为之一颤。只能接受手术的“洗礼”。当我从手术室中出来后，创口一阵阵的剧痛，手背上的针孔如蚂蚁般密密麻麻。过了好些天，我终于被抬在担架上，躺在了家中。
我无奈地躺在床上，窗外灰蒙蒙的，似乎毫无生机。从前的绿叶红花枝头上欢唱的鸟儿似乎都不复存在。我好像陷入了黑暗的深渊。每天一起床，我便会发一阵火，之后就拿起拿起手机没日没夜的玩。但妈妈却从来没有抱怨过，日复一日地为我洗漱，给我想尽一切办法来补充营养。从前满头乌丝如今却变为苍白的银丝。为了我，她宁可一夜不眠为我翻身。但当时的我，却丝毫不领这份情。无情地将东西一顿乱甩。但妈妈还是一言不发的为我捡起。直到一日，妈妈对我说：“从现在开始，我们也同样要在家里学习！”起初我对这这学习抱着十分消极的态度。可妈妈那一再耐心的讲解，我最终也融入其中，令我茅塞顿开。我渐渐放下电子产品，每天早晨也心平气和。妈妈将我从这绝望的深渊拉了出来，给予了我光明和温暖。
这天，天气正好，微风不燥，妈妈推着轮椅带我出来遛弯。一阵阵温暖的春风吹入我心，一缕缕暖阳温暖我心。而面前这位伟大而又坚强的母亲，更像是一轮艳阳，散发出一丝丝阳光，滋润着我的心田。我正像是一株幼苗，经过阳光的照耀才使我重获新生。想到这，不禁落泪不止，心里却暖烘烘的。
是啊，在无比昏暗的现实中，母爱的温暖照亮着我前进的道路。这段温暖的日子，我悄悄将它收在我的心中，回味着一丝丝暖流，心里像吃了蜜一样，甜甜的，暖暖的。
那段温暖的日子作文900字 篇10
“咯咯咯……”女孩银铃般的笑声回响在我的耳畔。在阳光的映照下，女孩满脸是泥，一股暖流流遍了我的全身。
有一次回老家，大人们有事外出，让我和邻家女孩一起玩。她羞怯地朝我招手，我仔细打量了她：她的脸和手臂晒得黝黑，很有光泽地呈现出健康的古铜色；她的头发有些自然黄却扎了个麻花辫，横竖看着有点老土；她的眼睛镶在瘦削的脸上，黑而大，像闪闪发亮的珍珠；蓬大的衣服很不合体，裤子也满是皱褶，但她却有一股淡淡的栀子花的清香，这是一个地地道道的农村孩子，但她的淡雅与朴实给我了一股暖流，让我不再紧张。
她轻轻的拉起我的手说：“来，我带你去抓泥鳅！”来到田埂边，她熟练地挽起裤腿，穿上胶鞋，大人似的走下田。慢慢地蹲下，悄悄地把手伸进水里，眼睛紧盯着自己的双手，像猎豹静候猎物一般等待时机。突然她的双手以迅雷不及掩耳之势合紧，扔进水桶。泥鳅夹带着泥和水花飞溅到她脸上，她抹了一把，完全不顾满脸的泥水。一条接一条的泥鳅入水桶，让人眼花缭乱，真佩服她炉火纯青的技术，这让我也忍不住想试试。
可是看着容易做着难，眼看就要抓住了，可滑滑的泥鳅还是从我手逃出去。她一遍一遍的教我技巧，于是我按照她的方法，稳、准、狠，两手死死抓住一条特别大的家伙，举着它扔进水桶，看着大泥鳅在桶里活蹦乱跳，我开心地张牙舞爪的跳起来！天色渐渐暗了，我们提着我们胜利的果实开心的走在回家的路上。
突然前面有条花花绿绿的蛇，吐着信子，不紧不慢地爬过来。女孩和我惊叫着跑了，直到跑远，才发现手里的水桶不见了，下午抓的泥鳅都没了，我好失望！头也不回地回了家。
晚上躺在床上，看到外面有一个忽明忽暗，摇摇晃晃的光点，以为是电动车的车灯，白天的疲劳使我没多想，不一会儿就睡着了。
东方泛出了鱼肚白，许多人在找她，我听到喧闹声赶忙起床来到田埂上，只见她抱着水桶，靠着田埂睡着了。原来她看我昨天失望的表情，夜里来帮我抓泥鳅。我已分不清哪个是泥，哪个是她，但依稀辨的出那浅浅的微笑，一股暖流在我全身流淌，她是真心想让我高兴，我也珍惜这份诚挚的友谊！
记得那桶泥鳅，在初升的朝阳下，熠熠生辉……
那段温暖的日子作文900字 篇11
时光在记忆中刻下一道分割线，我站在分割线的这头，以一种怀念过往的心情，遥望分割线那头那段温暖的日子……
纯白的雪映着你乌黑的双瞳，搭在双肩的头发安静乖巧，对着怯怯躲在母亲身后的我，轻轻地挥了挥手。不知道哪儿来的一股魔力，促使我走向微笑的你，一种莫名的感觉在心头泛起，仿佛融化的热巧克力般的甜蜜温暖。你伸出手，嫣然浅笑，走，我带你去玩。白炽灯下的双眸波光流转，我毫不犹豫地牵住你的手，重重地点了点头，彼此指尖碰触的一瞬间，似沉睡的花儿悄然绽放，温暖了一整个冬天。
你比我大，我便唤你一声“姐姐”。你带我去初冬早晨的乡间小路散步。好奇的我活蹦乱跳，这摸摸，那碰碰，兴奋得像一只出笼的鸟雀。你就跟在我身后，仿佛一个寂寞的守护者，却固执地守护着她认为重要的存在。当我气喘吁吁地跑到你身边，向你抱怨我多累时，你从不责备我，只是抬手理好我被风吹乱的发丝，重新为我戴好帽子，拉起我的手，回去了。我爱听你的声音，爱听你叫如叫一个亲爱的爱人般的亲昵地唤我的名字，仿佛有一股暖流渗透全身，就连冬天也变得温暖。
年幼的我任性爱闹。飘着零星小雪的冬夜，硬是拽着你陪我堆雪人，寒风一次次吹入侵我们单薄的秋衣秋裤，消磨了我最开始的好奇，只剩一个感觉：冷。冻得通红的手开始发疼，一下一下仿佛蚂蚁啃咬般疼痛难忍。第一次，你好看的眉头紧紧地扭在一起，双臂环着我不断发抖的肩膀，温柔道很快就不冷了。我咬紧牙关点点头，看见你的嘴唇已经冻得发紫，却紧紧地搂着我。你长发齐腰，轻轻落在我的肩头，仿佛一道屏障，挡去了凛冽的寒风，而你的爱所带来的温暖，足以融化整个冬天的雪。
那年的冬天虽冷的出奇，因为有了你，融化了内心的坚冰，化作绕指的春水，涌成一股暖流。姐姐的每一丝轮廓，每一寸呼吸，在时光中越发清晰起来。我想，若世界上每一个姐姐都能像我的姐姐这般，那么每个人的生命都是一个“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的温暖春天。
我拭去眼角的泪珠，那段温暖的日子，和姐姐的容貌一起，一直在记忆里熠熠生辉。
那段温暖的日子作文900字 篇12
那些零星的记忆慢慢拼凑出美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子，倍感温馨。
小学三年级的时候，在一个课外班的小院子里，我认识了你。你是我的同桌，脸边总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学重视学不好，你就像一个老老师一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么就这么笨呢？”每每这时，你就会用笔敲着我的脑袋，然后又会露出别人很少见到的“灿烂笑”：“你再笨我也不怪你。”
一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事被老班抓走“谈人生”，心情很是不爽。回到座位我闷着头心不在焉地做习题。你在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，怎么说你呢！你怎么那么笨呢？这道题怎么简单你都做错了……”我当时的心情差极了，打断你的话，咆哮起来：“我就是笨，不要你管！你烦死了！”声音很大以至于全班都被我吓到了，你的脸上露出惊讶的神色，扭过头不再说话。我意识到自己的莽撞却也不好意思向你道歉。在冷战中我们度过了三天。一天的课间，我从小院回来时你不在，桌子上留了一张纸条，上面写着“不要再生气了，再生气买回来的零食不分给你了。”我笑着抬头，正好迎上刚刚回班的你的目光。你坏坏的一笑：“零食不分给你了……”说着拿出一袋薯片在我眼前晃了晃“……才怪”说完把薯片放到我的桌子上。我问你为什么原谅我，你微微笑道：“朋友嘛，就是要相互包容嘛，而且你知不知道你生气的样子很不好看啊……我唱首歌给你听……
明天你是否会想起
昨天你写的日记
明天你是否还惦记
曾经最爱哭的你
老师们都已想不起
猜不出问题的你
我也是偶然翻相片
才想起同桌的你
不要再生气了哟。”当时，不知道因为是心灵上的触动还是因为什么，我的眼睛湿润了。你的一首《同桌的你》的歌声就像手中的棉花糖一样，在心里面膨胀，甜甜的、暖暖的……
很快，我因为成绩不理想，离开那个课外班，那些温暖的日子已经成为回忆，让我去重温那份感动，一起去回忆那段温暖而甜蜜的时光……
你从前总是很小心
问我借半块橡皮
你也曾无意中说起
喜欢和我在一起
那时候天总是很蓝
日子总过得太慢
你总说毕业遥遥无期
转眼就各奔东西
那段温暖的日子作文900字 篇13
记得那是去年六年级时，那一段时间，妈妈出了一个月的差，家中只有父亲与我，父亲睡懒觉，所以我只得自己上闹铃，早上起床。
那一天我上的是五点半的闹钟，早早洗漱完毕，出门骑上自行车向学校骑来，六点十分我便到了铁路口，这里有一条铁轨，骑车过时，还要推着，我下了车，刚要走过去，一直看？的肩膀把我拦了下来，我恼怒地看原来是一个列车员，他身着整齐军装，长的平平凡凡，刚才严肃的面庞正看着我说：“对不起，火车要来了，请等一下，他另一只手中旗一挥，杆子便缓缓降落把我们拦在外面。我很生气也很后悔，生气在于一个人就先让我过去吗，后悔在于早知道骑快一点赶过去，他走到对面，把行人一一拦了下去，大约过了两分钟，火车声音才渐渐传来，旁边有人正无声听着耳机，有人正说自己运气不好，赶上了火车，有人说火车来的时间太长，我默默地扶着车，观察着那个列车员，他脸色平静，但却仿佛在等着什么重要时刻的来临，我很是费解。
火车从远处驶来，一辆运货的火车，上面应是些货物，我突然发现列车员的脸色一下子激动起来，他以最快的速度敬着军礼，一种虔诚与火热的目光射来，就像佛教徒在看高达佛像般的虔诚，目光之纯净，生平未见，他的目光看着火车，也好像穿透火车看见了我们，我虽看不到却可以想象一种对事业的敬仰从列车？身上迸发，一种大无上，为了人民的理念，从他身上展现，我被震撼了，旁边有人听着耳机，有人正说自己运气不好，有人说火车来的时间真长，我把这些都忘了。看见的却只是一颗对职业炽热的心，一颗无私的心。他在这个岗位上干了多久，做了多久，一个平凡的岗位，却有着不平凡的一颗心，也许他做了几年，也许他做了十几年，面对这种在平凡岗位上的人，我们是否该怀着感恩的心？火车过去了，列车员仿佛看懂了我的心，冲我微微一笑，那种真挚的笑容，让我顿时被一种温暖所包围。
相遇很短，我却认为自己长大了。
以后的天里，我始终上的是五点半的闹铃，六点十分到火车口，也许我傻，但我是为了一种温暖与列车员的敬业的心态而来，那时，我才感到人生多么精彩，有多少人为了你，为了整个社会做出微小却数不清的贡献。
那段温暖的日子，永生难忘，我学到的不只是以如何的敬业的心面对工作，为人民默默奉献，更学会了向那些为我们默不作声的为我们人生铺路的人怀抱着一颗感恩的心，珍惜自己的生活吧，总有那一天，你会发现日子是那么的温暖！
那段温暖的日子作文900字 篇14
妈妈总是像雨后的阳光，一直照亮在我的身上，温暖着我。
冬天未过多久，还留下些许残冷，少了暖气的家，就像一个冷冻室，不穿多点，真会把人冻出病来。我从小就十分怕冷，所以冬天时常像个球，穿的又厚又圆。现在连暖气都没有了，我还活个什么劲啊！真是要命。不过是事情总有对策，这不，暖手宝又成了我新宠。每天热好后放在手上，那感觉就用两个字形容——舒服。感觉自己收到热量后就飘了。
好景不长，因为我对它的过分喜欢导致我时时刻刻都未曾离开它，睡觉也是。终于在一天晚上，我的腿被烫出了一个大泡……有三个一枚硬币般大小。早上起来时，我摸着自己的小腿感觉怪怪的，“奇怪，我一晚上怎么长了那么多肉？摸起来还有些痛感。”揉了揉眼睛，再定睛瞧看，天哪！这么大一个水泡！我的第一反应就是千万不要被让妈妈知道，不然肯定会被骂的很惨，让它顺其自然，自己好吧。可没想到蹲下换鞋时，因为腿疼便“嘶”了一声，不料被妈妈听见了，一下就逼我说出了实话。
“这伤弄得这么严重，为什么不给我说？”看妈妈脸上并没有怒意，我才放宽了心：“还不是怕你说我嘛。”妈妈突然笑了，是哭笑不得的那种，说：“又不是把我烫了，我干嘛要说你。”这回轮到我无语与生气了。妈妈专门找了他的老相识问了问，然后亲自去外面为我买来了针与绷带，因为水泡中都是浓水，所以要将它挤出来。“妈妈你让它自己好吧，别伤害他了。”我带着畏惧与笑呵呵的表情望着妈妈，而妈妈的势气也一下子涨了上来：“我帮你炸不会疼的，那是死皮。”我像孙悟空被压到了五指山下一样，易如反掌。
要扎了，我闭着眼睛，表情凝固，一直将眉头皱着，等待着疼痛的那一刻，妈妈扶着我小腿的那个手很温暖，为我那冰冷的小腿带去了几分热量她的嘴中还不时地安慰着我，针扎进了泡中，并没有太大疼痛，但它就像一道温暖的阳光，突然刺进了冰冷的黑暗，给那冰冷的黑暗，带去了光线与无穷无尽的温暖。我低头再望为我挤脓水的妈妈，她，头发已经有几搓白了，而岁月在她脸上爬过并且留下的皱纹，也已经数不清了，但仍然那般慈祥。妈妈这一生经历的打击与疼痛那么多她都不吱一声，我这点痛又算得了什么？我沉默了。
此后妈妈每天都为我擦药，提醒我注意小心，而我也在这段温暖的日子下逐渐成长，学会忍受疼痛，学会感受妈妈带来的温暖。
那段温暖的日子作文900字 篇15
夏季中荷叶的摇摆是一声祖母的叹息。那荷香带来的淡淡温暖，那段日子，我永远记得。
踽踽独步在青石板铺成的小巷里，踩过深深浅浅的水洼，一抹清香从记忆深处的巷子里若有若无地萦绕开来。
巷子的尽头，一扇朱红色木门，漆已有些斑驳，拿起泛绿的铜锁，轻扣了三下。门轻轻地开了，祖母站在门槛后，慈祥地看着我，荷香从祖母身后舒展开来，淡淡的清香温暖宜人。
祖母的荷叶饭散发着淡淡的香气，夹杂着些许甜蜜，闻着，一股暖流涌上心头。
炉上的蒸炉冒着氤氲的白汽，炉火呼呼地烧得正旺。祖母蹒跚地走过来，坐在炉边的藤椅上，拿着宽大的蒲扇轻轻地往炉口送风。热气带着饭香飘向门外，飘到了白墙黑瓦的屋檐下，与古朴的气息混合成小镇特有的味道。
撸一撸袖子，擦一擦汗，恍惚间，祖母的身影幻化为一抹平平的荷叶，悠悠地香着。那是一片已被晒干的、平平整整的荷叶，早已没有了嫩绿、已被烈日灼成了枯枯的墨绿，凸凸的经脉横梗着，粗细不均的皱褶流淌着，一览无余。
那碗淡淡清香的荷叶饭，静静地驻在桌上。碗里的荷叶已然老去，但依旧散发着淡淡的清香。我抬眼望着祖母，眼角渐渐湿润。低头望望碗中的荷叶，一股暖流在胸中荡漾。荷叶如祖母般，不图夸奖，不惧贬谪，只认真做好自己。在没人注意的朱红木门的小院里，静静地晕染着荷香，吐纳着清香。似开未开，欲语不语，将青未青，待香未香……宛若一个淑女，就这样微微笑着。
走到侧门旁的池塘边，看到了半亩深青的荷叶。和田玉般的荷叶上缀着寂静露珠，颤抖着滚落，惊醒了打坐的莲子，荷叶温柔的接纳了露水，吸允着清香。
空气中弥漫着淡淡的清香，一缕月光洒下，那碧绿的荷叶和田玉般圆润，通透。似乎触碰到夏忧伤的内心，叹出一抹荷香。这是她一辈子酝酿的，最优雅，最温暖的一抹荷香了。
祖母老了。荷叶饭还在吗?
祖母是过去社会过来的人，她的荷香温暖了她的妈妈，温暖了她的伴侣，温暖了我的爸爸，现在又温暖着我。祖母把荷叶看得很神奇，曾对我说，你别以为那是普通的绿叶子，那可是能医百病的神医，是好心的菩萨哩!
和祖母在一起的那段日子，那种温暖，时时在我心中荡漾。
深深的小巷生发着古老的缅怀，慈祥的老祖母变幻出荷叶的清香。那年夏天，那一缕香，那一种温暖，至今还在我心头上缠缠绕绕……
