描写海上日出精彩语句一
1、太陽要出来了，你可以看见在那层青色的云带的一处，慢慢的弯了一个小小的弧，刚开始的时候，这弧还不容易察觉，渐渐的那弧越来越清晰，弧周围也越来越亮，慢慢的，就在那弯弯的弧中心，露出了红红的太陽的一点，红得晶莹剔透，却没有光，它一点一点从里面拱出，像个胆小的孩子，从云后探出自己的脸。
2、我抬头望去，果然，东方海天相接的地方，离海约一人高现出几片彩云，其中有片彩云像一只昂着脑袋卧在地上的绵羊，在它的脖颈处有一个钻石模样的红点，像红红的玛瑙，煞是好看。我说，那大概是阿波罗给它佩带的吉祥物。鞠先生呵呵一笑，说，想像力怪丰富的。
3、这个时候的大海，像洒上金粉，波光闪闪，就在初生的太陽下面，是一条灿烂的金黄的带子，一直延伸到你脚边，这丝带灿烂的炫目，让你震撼！远处的一条小舟，正向着太陽驶去，黑色的船，披着金色的光，仿佛就要驶进了太陽里。回首看大哥，他竟然一条腿跪进了水里，正在抢拍着那船与太陽合影的那瞬间……
4、海水不凉，海浪哗—哗地、有节奏地漾到小腿上，象被少女柔嫩的小手抚过，感觉很舒服。踏着浪花向北走，心中又背起了巴老的散文，“那时天还没有大亮，天空还是一片浅蓝，很浅很浅的……过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”
5、太阳终于完全跳出海面，我无意顾及天上的云彩，但原来碧蓝的大海上在阳光的照射下，突然波光波光粼粼，金光闪闪，碧波荡漾，慰为壮观。我惊叹于大自然幻景妙影，惊叹于大自然的宏奇瑰丽。我感受到与别人不一样的日出，此刻无法形容，也不能形容。其美妙只能意会，而无法言传。也许，无论怎么形容与描写，对于它，或许是一种轻佻。
6、真快，天转眼间就亮了好多，于是我站在阳台上等候。天水相接的地方像是用红笔画出了界线，应该是太阳快来了吧！我兴奋地直跳，目不转睛地盯着那里。一会儿，那出现了太阳一个小小的边儿，像一个红色的眉毛。太阳不紧不慢地纵身一跃跳了出来，它还在向上升，云朵不时地挡住它，但却被染成了淡红色，这样，太阳就斑斑点点，似乎穿了一条带花纹的被子，十分好看。
7、到最后，它终于完全的跳出了青色的云层，像一个巨大的宝石，活灵活现地镶挂在那里，一刹那间，这个深红的东西，忽然变白变亮了，发出了耀眼的光芒，射得你眼睛发痛，整个天空所有的云朵，也在瞬间绚烂！
8、有时遇到一片黑云，而且云很厚，太阳暂时逃离人的视线。然而太阳努力在黑云里显示它的光芒，穿过黑云的重围，照亮整个大地。后来太阳完全杀出重围，又出现在天空把黑云也染成了一片绛红色。这时候，我觉得不仅是太阳、大海和云都在发亮，连整个空间也在闪光。
9、忽然，太阳发出了亮光，天空、云朵，顷刻间经得像着了火似的.，海水中太阳的影子被海浪抹得十分模糊，只能看见海水中冲起了一阵阵金色的海浪，还闪着金光。世界成了一片金色，好似秋天落叶满地的时候。太阳最美的时候就要过去了，只见它收起光辉升进了云里，一切只在刹那间，让人来不极与它告别。
10、红点渐渐长大，才十几秒的功夫就变成半块月饼的模样，愈发的亮了。不到一分钟，就完全脱离了云，红红的一轮，挂在天上，平静的海面似有亿万尾红色的金鱼拥挤着，游动着。
11、海面突然有了一丝不易察觉的微波，但只是瞬间，立刻恢复了平静。抬头。远处的海面上，渐渐有了一抹谈谈的红，慢慢向四处扩散。许久，染红了小半边天。红，还在扩散，大半边天已经微微泛红。终于，整个天都呈红色时，红，不再扩散，只是慢慢变浓，加深。
12、天色微亮，海面上有薄薄的雾状气团流溢游移，逐渐的薄雾渐淡，在海平面与天地相连处泛起一层淡淡的粉红色晕团，这似有似无、半遮半掩的霞光，好似一位刚刚起床还没有梳洗打扮的妙龄女郎，真的是柳眉初挑、凤眼半睁，那犹抱琵琶半遮面的羞涩，有如合羞走，倚门回首却把青梅嗅的姣光万种、楚楚动人，煞是惹人怜爱。
13、有时太阳被飘过来的云遮住，光线被云折射，照下来的是那样迷朦，那样温和。透过云层直射水面，随着波浪晃动，金光闪闪，分不清海与天了，因为只看见一片绚丽的色彩。此时，我仿佛置身于一幅最壮丽的景象中，不是吗？
14、红色愈发浓郁。突然，远处红色的源头，那里的红已经达到了浓郁的极点，在不断的喷发着力量，像是什么东西在蠢蠢欲动！终于，力量爆发了出来，一道刺眼的光芒，穿过红云，射向天空的另一端。在万丈光芒的簇拥中，一小半红色太阳冉冉升起。与此同时，海水也不安分的动起来，有了波浪，似欢迎太阳的初升。太阳也在万丈光芒的簇拥中越升越高，升到最高点时，红散了，天蓝了，海静了。
15、天空是一片浅蓝，颜色很淡，很迷人。转眼间海平面与天交接的地方出现鱼肚白，接着是一道红霞，慢慢地扩展，晖映在无边的海面上。我知道太阳要脱离它生存的母体，跳跃出来，便目不转睛地望着那里。
16、4点48分，海的那端犹如亿万条探照灯的光束喷射而出，期盼已久的太阳在浩瀚无垠的海上出浴了，露出了半轮火红的霞光，海水仿佛被朝霞激荡得沸腾起来，泛着五彩波涛涟漪，亿万朵金光翻滚。随之，那半圆火球终于挣脱了海平面，霞光万道、瑞彩千条、喷薄而出，将整个海平面都染红了。
17、不一会儿，一个金红色的圆边露出来，慢慢扩张、升腾，好像负着重荷似的一步一步，慢慢地上升。于是，他使劲地一跃，剥离出大海的母体，飞向广阔的天穹，颜色红得亲切、可爱。刹那间，这个金红的圆球，发出夺目耀眼的亮光，射得人的眼睛微痛，海上瞬间射出万道金光。
18、在这里，光线异常清晰，能看到从云层上空逐渐扩散而细腻的线条，几近透明，却又丝丝可见，就像世间最大的竖琴，风吹过，就能听到悠扬悦耳的琴声。陽光从云层的漏洞处一泻千里，点亮海上的层层薄雾，有些蓬莱仙境的错觉。这里的光线，每一秒皆不相同，随着互相追逐的云彩而变幻莫测。
19、远处光线射来的方向，有几叶扁舟，小小的渔船，明晰的桅杆，孤帆远影，却不见人影，就安静的停泊在海面，有些安详的感觉。逆光的角度，只能看到船身的剪影，似一副怀旧的黑白照片，给人温暖。
20、还不到十几秒，我就惊喜地看见，一轮鲜红的火球，从遥远的海岸边冉冉地滚出海面，霎时间，天空的云彩变得就像火红的绸缎，红霞瞬时映红了整个的大海，使得天和海连接成橘红色的一片。
21、霞光映着金灿灿的粼粼波光，使大海刹那间变得是那样的安祥，那样的温暖，那样的温馨而豪放。片刻的功夫，大海和天空同时光芒四射，霞光万丈，海鸥在灿烂美艳的霞光里展翅翱翔，霞光在大海里粼粼闪亮。
22、默默的凝视着这震撼心灵、涤魂荡魄的画面，一动不动的凝望着，任凭清凉的海风吹拂而久久的默立着。这升腾于沧海间的霞光，真的是姣光万点、摄人心魄、涤尘荡俗、是那样的精彩迷人。她的温暖、她的无私、她的霞彩，她独具神力的震撼又是这样的令人陶醉神往。
描写海上日出精彩语句二
1、天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。这时，万籁惧寂，突然有了一声鸟叫，划破了这寂静。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地光亮了起来。[细致的描写了日出前的情况，用词准确、形象、生动]
2、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
3、太阳还没出现，但极富层次感的云彩已遍布整片蓝天。无意中瞥见一朵洁白无瑕、酷似一条腾渊的潜龙，飞扬着鳞爪的彩霞煞是好看，在蔚蓝的天空中它争分夺秒，每分每秒都变幻得让人难以捉摸。众多瞬息万变的云彩反倒为蓝天添上了绚丽夺目的一笔。也许是因为起地太早，眼皮开始打起架来。我几欲先走，转身时忽然瞧见稀薄的云霄中藏着害羞的太阳。它红着脸，躲在云层之中，偷偷地俯视着地球上的一切生灵。
4、您看它，开始的时候多么像一轮金黄色的弦月，镶嵌在地平线上，然后慢慢变成扁圆形。宛如一盏巨大的宫灯，悬挂在东方的天边。此时，如果恰有一望无垠的云海，景象就更为壮观：天上霞光万道，红云朵朵，下边连绵云海，万顷波涛，色彩斑斓。初升的太阳，随着饱览这一瑰丽景色的旅游者的呼唤声，若隐若现，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。
5、一日之计在于晨。人们都在迎接崭新的一天。
6、太阳似乎专门为我升起来一样，一步一步的。它先把周围染得红红的，然后露出半个红彤彤的圆脑袋。慢慢地升上去，又被云遮住一些。它仍不气馁，冉冉升起，但是云也反驳，遮住了所有太阳。霎时，周围的云成了淡黄色，被镶上了一道光亮的金边。太阳终于挣脱出来了，发出耀眼的光芒。接着，它一个劲儿地往上蹦，云也随着它变白。
7、【海上的日出】这时东方水天极处，染上一片橙红色，一会染成桔红色，一会又暗下去，暗成浅灰色。就在这片浅灰色里，慢慢烘出一个半圆形的浅红色轮光，轮光下面骨突地冒出半边鲜红鲜红的太阳，越冒越高，转眼跳出水面，于是一轮又红又大的太阳稳稳当当搁在海面上。
8、太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。
9、生活就像一部庸俗的法国文艺片，没有高潮，没有情色，连字幕都没有。
10、【黄山日出】我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色 电影中也很难看得到的。
11、我被这壮观的场面激动了。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明！啊，太阳，你给万物带来了生机，给人类带来温暖！我愿全世界的小朋友如这雄伟的日出，朝气勃勃，茁壮成长；我愿我的祖国如这雄伟的日出一样，旭日东升，前程似锦！
12、火红的太阳缓缓地从地平线升起来.
13、过了一会儿，东方显出了鱼肚白，我顿时高兴了起来。又过了一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那么的耀眼呀，我激动得牙齿打颤。
14、飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。
15、三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒，刚想按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈，却突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉、不情不愿地起来洗漱。
范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。下面我们来欣赏其《江上渔者》!
江上渔者
作者： 范仲淹
江上往来人， 但②爱鲈鱼③美。
君④看⑦一叶舟， 出没⑤风波⑥里。
【注释】
①渔者：捕鱼的人。
②但：只。爱：喜欢。
③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道鲜美的鱼。 生长快，体大味美。
④君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
⑤出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
⑥风波：波浪。
⑦一叶舟：像落叶漂浮在水面的小船。
【译文】
江上来来往往无数人， 只知喜爱鲈鱼之鲜美。
请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
【鉴赏】
首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。[1]创作背景范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。
江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。
【作者感情】
表达作者对渔民工作痛苦艰险的同情。
拓展：古诗《江上渔者》教学设计
教学目标:
1、学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易。
2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想感情。
教学重难点：指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。
教学过程：
一、复习导入、解诗题。
1、同学们，相信大家都知道《锄禾》这首古诗，谁能背诵。(学生背诵)教师出示古诗：《悯农》(锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)哪位小朋友能把它读好?(指名朗读评价引导：你可读得真好。但老师想知道你为什么要这样读?)今天我们再来学习一首古诗——《江上渔者》(板书课题)。
2、解诗题：同学们，你觉得题目是什么意思?
学生：江上打鱼的人。(教师引导：你是怎么知道的.?)学生理解：渔者——以打鱼为生的人。这首题目的意思是：江上以打鱼为生的人。
3、读诗题：
二、读诗解意。
1、好，接下来我们就来学习这首古诗，多媒体出示诗句。江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
谁会读这首诗。指名读全诗，注意读准字音。
“出没”的“没”读作“mò”，不要读作“méi”。“风波”的“波”读作“bō”，不要读作“pō”。
(教师引导性的评价：你可真了不起，第一次就能把诗句读正确。你也很了不起，读得很有感情，但老师这里还要提醒一下“出没”这个词语的读音。请你再读一遍好吗?……)
2、自由朗读：
请同学们自由地读读这首诗，注意把诗句中字的读音读正确。可以自己多读几遍，也可以读给同学听。
谁愿意再来读这首古诗，并能将诗读正确。指名学生朗读。(其他同学帮助听听，如果同学有读错的地方，请帮助指出来，如果没有读错的地方，我们就用掌声来表扬他，好吗!)
学生朗读，评价。
学生齐读。
3、解词连句知大意。
(1)我们读古诗，不但要会读，而且要知道诗句的意思，下面请同学们，再次仔细地读读诗句，根据下面的注释想想这首诗主要写了什么?把不明的字词画下来，然后可以和同学商量，当然也可以找身边的老师请教。
注释：往来：来来往往。但：只。美：鲜美。出没：一会儿看得见，一会儿看不见。风波：风浪。
(2)学生自由读，了解诗句意思。
(3)学生集体交流诗句的主要内容。
在这一带来来往往的行人，只知道鲈鱼的味道鲜美。你看江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险啊!
4、齐读古诗。
三、展开想象，悟诗情。
1、小朋友，你们可真了不起，那么快就不但会读古诗，而且已经知道了《江上渔者》这首诗的内容，那么大家知道作者范仲淹是怎样写下这首古诗的吗?你们能猜测一下吗?学生猜测。
是不是和大家的猜测一样呢?请大家自由读读上面这段话。(多媒体出示句子：一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。于是就找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只鱼船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。想到了打鱼人的辛苦，就写下了《江上渔者》这首古诗。)
2、现在谁来说说作者在酒楼里听到了什么?又看到了什么?学生交流：看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。
这其实就是诗句：江上往来人，但爱鲈鱼美。(多媒体出示)从这里你感受到了什么?学生交流：客人很多，鲈鱼味道鲜美你能把客人的多和鲈鱼味道的鲜美通过朗读告诉大家吗?学生读
如果你是酒楼里的客人，当你吃了肉嫩味鲜的鲈鱼时，你会怎么说?学生交流：让我们一起来读这两句诗，感受当时人们吃鱼时的欢快心情。(学生齐读)
3、“吃水不忘挖井人”，同样“吃鱼不忘打鱼人”。你们读了这首古诗以后，脑海中又出现了一幅怎样的画面?
4、学生交流：打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。
A、教师出示画面：同学们，你们看到了什么?你们又仿佛听到了什么?学生交流：(出示诗句)
看到了小船。教师：这是一艘怎样的船?(一艘小船;一艘像一片树叶一样的小船。)
看到了汹涌的波涛。教师：“波涛汹涌”和“一片树叶”，一个是多么的可怕，力大无比，一个是多么的柔弱，轻飘飘。这是多么的——看到了渔民的船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。教师：“卷”和“打”这两个词用得真好，我从“卷”和“打”两个动词体会到小船随时都有被浪打沉的危险。从中你感受到了什么?学生：捕鱼人随时都可能船毁人亡，渔民为了捕鱼随时都可能丢掉自己的性命。
哪位小朋友来通过朗读告诉我们自己看到的。学生朗读三、四两句。
B、看着这画面，看着这滚滚波涛，你又想到了什么?学生交流：看着这滚滚波涛，想到打鱼人吃、住的艰难;看着这滚滚波涛，想到打鱼人，每次打鱼到回归，要经历很长的时间;看着这滚滚波涛，想到打鱼人随时会遭强风雷暴的袭击;看着这滚滚波涛，想到一叶小舟行驶危险，随时有可能
农民劳动很辛苦，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其实江上渔者也很辛苦，真是“谁知盘中鱼，条条皆辛苦。”呀!让我们齐读三、四两句。
4、写话：
教师：此时此刻，如果你是一位正在品尝美味鲈鱼的人，你肯定有很多话想对那些在汹涌的波涛中捕鱼的人说。请同学们把想说的话写在纸上。
学生写，交流。
5、朗读升华情感。
教师：面对着这汹涌的波涛，面对着在波涛中捕鱼的人，我们有很多话要说，……那就让我们把这些话化成背诵吧!一起来背诵古诗《江上渔者》。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
（一）
篮的大海，
浓绿的山川，
碧湛的天空将渤海湾，
映衬得波澜壮阔，
气势恢宏。
从车窗外眺望远方，
黛色的勃海，
一道黑白相间的，
地平线横卧天际。
大海上，
远航归来的鱼船，
点点白帆，
时隐时现。
近处海岸边，
倦归的海鸥正在，
一波又一波地掠浪而飞，
寻找最后的夜食。
盛夏的海风，
吹拂着，
一望无际的海岸，
也吹拂着，
游人惬意的心怀。
魅力烟台，
这里悠久的人文，
优美的市景，
成为国人心目中，
最有魅力的城市。
整齐的街道，
洁净的市容，
排排的绿树，
片片的花园，
让人格外赏心悦目。
遗憾的是，
我们在烟台那一天，
正是大雨倾盆，
城市的美景被淹没在，
茫茫雨幕中。
蓬莱这个名字，
很容易让人，
产生美丽的遐想。
渤海之东，
不知几亿万里、、、
其中有五山焉:
一曰岱屿，
二曰员峤，
三曰方壶，
四曰瀛洲，
五曰蓬莱、、、
而五山之根，
无所连箸，
常随波上下往返。
这是一幅，
怎样奇妙的情景啊，
大海之上，
蓬莱山在波浪上飘荡，
生活在山上的仙人们，
乐而逍遥，随波逐流。
登上蓬莱阁，
遥望大海的.波光闪烁，
想像当年，
"八仙过海"的情景，
竟有一点，
飘飘欲仙的感觉。。
青岛的老城古朴典雅。
像德国总督府旧址、
劈柴院、红酒坊、
德国风情街，
呈现出中西文化的交融。
远远望去，
老城区的红瓦绿树，
在碧海蓝天的映衬下，
色彩鲜艳，恂丽夺目。
沿着老城区，
一路向新城游览，
一边是，
青翠欲滴的青山，
一边是，
白浪翻滚的大海，
一路上的栈桥、
亭阁、浴场、别墅，
让人如画中走，
景在画中流。
（二）
大海的爱情印鉴，
我须得坐在云端,
才能铺开海天之间，
这一幅蓝色、
起皱的画。
落日西沉,
壮丽的渤海湾，
需要一个伟大的神，
来细细画出，
浮桥飞架,
众船云列,
无数桅杆，
将降下五色云帆,
海浪的蓝色，
涌动交织着，
海鸟低沉的喧鸣。
