儿时的乡村，几乎家家户户都买了大水缸，放在家里的方便处，用来蓄水。每家只少一人到水井里去挑水，挑着一担担的水回家倒进大水缸里，大都挑满了水缸为止。那时候，一个个挑水人挑着两端“吱呀、吱呀”的水桶，来往穿梭，天天如此，也自然成了乡村里一道道靓丽的风景，不为外人道也。
起初，因我和弟妹都小，大都由父亲挑水，父亲在生产队里忙的时候，母亲偶尔也挑上几担水。到了我十来岁的时候，有时看着水缸里的水很少的时候，心里很着急。心想，父母一个在生产队里当会计，一个在大队里当会计，每天忙得不等太阳出来就上工、上班了，常常摸着黑才回家，也够辛苦的。有一天，我看到大我一岁的邻居伙伴开始挑水了，我也想背着父母挑水试试，也好减轻他们的负担。于是，我就把这个想法告诉了祖母，祖母当时听了心里很高兴，知道我能替大人干活了，可又心疼我，怕我站到井沿上打水危险，又担心我也像大人们那样挑着满满两桶水压坏了腰，就让我挑两个半桶水先试试。
就这样，我开始试着挑水了，刚挑水的经历历历在目：初到井沿上，一如不会打枪的人上了战场。站到井口边，不敢往下看；我学着大人们左摇右摆着井绳，水桶也在下面晃荡，就是不进水，越急越打不上水来，来挑水的大人见状，抓过了井绳，三下两下就帮我打上了水，分到了两个水桶里，我嫌少了，站着不动，这个大人似乎明白了我的意思，又为我打了满满一桶水，两桶都均匀到了大半桶水，我满意了，那时候连“谢谢”两个字都不会说，挑起水桶就走了。
说实话，那时候刚开始挑水，挑着两个大半桶水都感到吃力，而我也是歇了两次，硬是坚持着挑回了家。祖母见我真把水挑来家了，立时绽开了希望的笑脸，嘴里不停地夸着我，也劝我少挑点，正长身体的时候，别压坏了身体。我听着祖母的话，像鸡啄米似的点头称是，可后来真正挑水的时候，还是坚持挑这么多的水。当父亲知我试着慢慢挑水了，很高兴，就到五金门市部特为我买了一只半大水桶，又为我制作了一根担杖，都很适合我。这样我就挑着一只大桶、一只小桶，开始了帮家里挑水的生活，担的是一种责任。
儿时村子的水井不是很多，我大都是到河西岸的那三眼水井挑水，大约离家有二三百米远吧，还要爬一道坡，我那时步行丈量着到最近的水井里挑水，这样还能省力些。
有了初次从井里打水的难堪，我便跟大人和伙伴学着打水，先是将井绳左右摇摆几次，接着将井绳快速往下一放，水桶口正好扣向水面，水就“汩汩”地往水桶里灌，水桶的角度慢慢地向下倾斜、下沉，一会就灌满了水。我觉得往上拔着有点吃力，怕让水桶把我坠下井去，我就把水桶放回到水面上，扯着井绳来回猛力摇摆，水桶里的水被摇晃出来一些，我觉得差不多了，就用足了劲，左右手在井绳上倒换着，终于把水提上来。有了一两次独自打水、挑水的经历，我就放心大胆地挑水了。
晴天里挑水都还好说，苦点、累点倒没什么，遇到雨天、雪天，水缸里又没有水了，可就麻烦了。有时刚下过雨，地面湿漉漉的，有些地方还汪汪着水，脚踏上去，一脚水、一脚泥。这还不说，到了井沿上一看，井里流进了河里的'泥水，已变得浑浊不堪，水面上还落得草木之类的，这样的水还怎么吃？我又转着看了几眼水井，也都差不多。我就挑了个井口小、落的赃物少的水井打水，用井绳提着水桶将漂浮的草木之类的往四下里摆一摆，井水看起来就好了许多，迅速打上两桶水，就挑回家去，放到水缸边慢慢沉淀的有点清了，再慢慢倒进水缸里，祖母常常往水缸里放点明矾，澄清、净化的快，这样从心理上也能接受了。
若是遇到冬天挑水就更麻烦了。特别是连天大雪的时候，路上全是冰雪，到了井跟前一看，井沿全是滑溜溜的冰的了，一如张打油的：“江山一笼统，井口一窟窿……”，只有井口那“一窟窿”没有冰了，上了井沿，一滑一擦、提心吊胆、小心翼翼的，从井里往上提水的时候，是带有几分危险的。挑着水走在满是冰雪的路上，一滑一滑、一摇一摆的，两只水桶像是在跳舞，水桶里的水在不停地往外溅，我仍是坚持着把水挑回家。冬天里挑水的记忆很深，也磨练了年少的我的胆量和意志。
旱天里挑水也是个麻烦事。到了这个水井一看：干了；到了那个水井一看：没有水；有时打听着转了大半个村子，到了那里一看：排起了长队，一溜“挑水大军”。轮到我打水的时候，就打不满水桶了，水还不清，只好挑着这样的水往家走，旱天挑水，心里也说不上是什么滋味。
当然了，挑水中有艰难，也有收获。挑水也是一种锻炼，从小锻炼了自己的体质，使身体素质不断增强；挑水也是一种交往，我挑水的路上必经过石碾，遇到有碾粮食的人，我会主动地向他们打着招呼，我感到挑着水更轻了，脚步走得更快了。挑水的路上还会遇到在门口乘凉的、拉呱的、南来北往的，我都会“大娘、大婶、大爷、叔叔”地叫着，收获的是一种邻里、乡里的友情，心里收获的友情如同后来挑着水桶里的水一样：满满的。
儿时挑水，看起来是件微不足道的小事，可写着写着，我却想了很多。我想，挑水挑起来的是一种责任；担杖上承载的是沉重的岁月；水桶里装满的是艰苦的日子。
描写成长的作文 篇1
当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人不能在挫折面前屈服，人要在困境面前崛起。
如果说成长需要成功的鼓励，那我宁愿选择挫折的洗礼。没人不喜欢成功，因为它会振奋我们的士气，增强我们的自信心，但多次的成功会使自负的人更加自负、傲慢。
挫折它不只有黑暗的一面，它还有光明的一面。用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝怎能有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤摔几次跟头，是经常的事，如果在一条阴沟里翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我们可以从头再来，如果胜了，我们可以把脚下的基石夯硬。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘的果实。
成功是白天的太阳，那么挫折就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落怎会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么挫折就是酸果，甜果在最初的时候是酸苦的。成长需要挫折，没有挫折哪有成熟后的甘甜。
描写成长的作文 篇2
生命，就像一条条蜿蜒的河流，盘绕着山势，环抱着巨石，攀过山谷，经过无数考验，才让人感受到山河丽景的感动；生命，也像是一片未知的雨林，走对了路，能一步一脚印的引领你走向光明，路边有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔丽色彩引诱你，更有沼泽、鳄鱼阻挡去路，但欲速则不达，慢慢来比较快，冷静的思考，沉着的面对，才能摆脱生命的天人交战。
玩乐，是每个小孩的天性；读书，是每个小孩的本份。每个人都有惰性，找到机会就想要放松，绝大多数人妄想休息与玩乐又兼顾课业，若非有一定水准，绝难达成。一个不小心，就成了死读书的啃书虫，或成了沉迷于电玩的宅男宅女。而我，在各方面的表现，从不是天才型的孩子，需要一步一脚印的，慢慢累积实力，才能站起身，面对庞然巨大的课业压力。然而学如逆水行舟，不进则退，我得不断前进、不断调整步伐，才不会再被急流淹没。我向那急流勇进，一步一步踏实的向前挺进，我鞭策着自己绝不轻言退却，因为我知道我正在进步，以昂扬的姿态缓步前行。
但，生命总不断的丢给我难题，试卷上是一个个选择、生命也丢给我一个个难以决定的抉择。每日每夜熬夜苦读，当下，确实理清事件始末，透彻理解算式的意义，但隔天心神与身体都劳累不堪，丝毫不想面对那一张又一张的考卷，只想闭上双眸，让酸涩疼痛的双眼休息，好无力、好沮丧，我难以改变现况，更让我伤神的是——成绩的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我内心陷入迷雾般的深渊。内心的天人交战告诉我，读书不在求得高分，而是提醒自己要不断地自我超越；分数不是代表能力，而是督促自己要不停地发现问题、解决问题，就这样我决定继续拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通过这段试炼。
我的内心，不断反思，在成长中面临所谓的天人交战，在经历其历程过后，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艰辛的心灵、性灵。面对交战中的我，曾做出的一举一动，每一个凝神、回眸都成就了自我的超越。在交战中思索，在思索中抉择，在抉择中自信的跨步，昂着首向前迈进，我将无怨，亦将无悔！
描写成长的作文 篇3
随着沙漏的绢滴，一次次化做春泥更护花的落红归根，我受到了文化的洗礼，夜读大江大海，任虫子蠢动于眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的泪，颇有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所谓的父母子女一场，只不过是今生今世不停的目送着他们的……”我知道，背影渐行渐远了，而那不甘寂寞的泪腺脱节模糊了瞳孔，哽咽了音调，滴滴湿青衫。就这样，我从一位流于外表的光鲜亮丽的文字创作家，蜕变为文中带情的文字耕耘者。
时代背后的无奈，提升了我心灵的境界，从稚嫩到茁长。渐渐的，我成了古文痴，纵身一跃，沉浸在过去文豪笔下的菁华之中。我看师说，看儒林外史，那不堪入目的“变态”书生心理；看三国演义卷头词，那滚滚长江逝水，浪花淘尽英雄，当年的轰轰烈烈到头来只不过是汗青上的血迹斑斑罢了，我向往，那白发渔樵以一壶浊酒喜相逢的惬意。我心渐向“复古”去，体悟一段段历史，将心境，转向豁达，不再执着于绚烂的外表。金蝉因脱壳成长，我因文学茁壮。
柳宗元始得西山宴游记：“悠悠乎，与灏气俱，而其得其涯；洋洋乎，与造物者游，而不知其所穷。”我乃芸芸众生间如沧海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不寻觅内在真谛？我用心，谛听万物生命的脉动，映证了“心凝形视”的“与万化冥合”。我狂喜，大喜于跳脱世俗眼界的篱笆，回到了“菩提本无树，明镜亦非台”的心境清净，这时，当年镁光灯下的闪耀成了一篇平铺直叙的言语，不再激起内心澎湃的感触。原来“内在美”，最好！
我超越了荣华的囹圄，吟啸、徐行；我脱离了红尘的镣铐，让竹杖芒鞋轻胜马，让我心无桎梏，也无风雨也无情！从稚嫩到茁长。
我是云端的天使，历经了人间的历练，淬炼出厚实的羽翼，现在，我张开天使的翅膀，含着拈花微笑，回到了天国，我从稚嫩到茁长，看穿了文字的伏笔……
描写成长的作文 篇4
成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇。而我，在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶，在享受快乐的同时，我更多的体会是成长的烦恼。
当我从一名天真无忧的小学生成为一名令人羡慕的“南外人”时，我就被鲜花和掌声包围着，准初中生的我走路都像在飞，梦里常常笑出声了。妈妈总会神情严肃地摸我的头，再摸几下自己的额头，一脸的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等奖”荣誉带来的喜悦怎么能和“南外人”的刺激相提并论呢。
但是，成长的喜悦也不是总垂青我，这不，烦恼来了，这不速之客来势凶猛，毫无防备的我一下就懵了——这里高手云集，我的成绩排名一落千丈！
这次期中考试，英语考砸了！我的英语从小学的名列前茅到现在的名落孙山，令我大惊失色。说不清是委屈还是不平，我自认门门功课都已掌握，尤其是英语，那是我的强项。清晰地记得：课前不预习上课也可以应付，上课不用心也能答个差不多，课后的习题几乎都会。但考试成绩不理想，让我彻底郁闷了：小学就是这样学的呀，不是很好吗？我的心比被猫挠过的毛线球还乱；比落单的大雁还不知所措；比在毫无生机的冰天雪地中的鹿群还忧心忡忡……
现在，现在我该如何是好呢？说是说奋起直追，迎头赶上，就算有那如坚如磐石的决心与激情，但毕竟差距太大。我就像陷入了一片漫无边际的无底沼泽，无可自拔。总是盼望着下次考试重振信心，但一想到74分，顿时喘不过气来，背上好像背负着一只千斤重的鼎。唉，要怪还得怪成长，要是还在小学多好呀！
看着一筹莫展的我，妈妈语重心长地说：“你也得好好感谢成长，是它给予了你思考，挫折能锻炼你的意志。”此时此刻，我好似失明多年的人重见天日；笼中的鸟儿重回天空；在茫茫大海中漂流的人发现了新大陆。希望犹如岩浆，从我心中那座沉睡的火山中久违地迸发了出来，用炽热的火焰点燃了我的激情。对！我长大了，怎么还用小学生的思维看问题呢？怎么还用游戏的态度对待中学的学习呢？不信不能在这水流湍急的成绩之河中逆流而上！
成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰，但同时也给予了我信心与勇气。这突如其来的烦恼已让手足无措的我渐渐适应，成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激发我的斗志，我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹！
成长的烦恼，甜美的烦恼！
描写成长的作文 篇5
每个人都有很长的一段成长经历，从会说话、会走路开始，到会买菜、会做家务或者从一些事情中懂得一些道理，都算是成长。我也经历过许许多多的事情。
在我小时候，有一次，我和我的好朋友闹了矛盾，我们俩从小就是发小，所以小时候经常在一起玩耍、比赛，是密无间的朋友，可正因为这样，才最容易闹矛盾。这次，我们是为了争夺一个对于童年时的我们颇为骄傲的称号——“老大”。他比我只早出生了五天，但还是我的哥哥。一回，我们正为出发去哪玩耍发愁，突然，他说道：“打会儿乒乓球吧！”而我则对他说：“我想还是去环城公园比较好。”“你必须得听我的。”他用一种带有命令和傲慢的语气向我说道。我说：“听你的？为什么？你是‘老大’吗？”想不到他立刻把那句话说了出来：“我比你大五天。”我又反驳说：“你听说过谁比谁大就叫谁是老大吗？”“那怎么了。”他说道。那天，我们谁也没有争出个输赢来。
第二回，我们不仅没有和好的意图，反而更加严重，直到连面都不想见。因为我发现，在上次以后，他更加傲慢，他说的话完全不容争辩，向我摆出一副得意洋洋的样子，在给我示意：我才是毋庸置疑的“老大”。每次遇到议论或拿主意时，他也总是完全对我无视，大摇大摆的走上去，向包括我在内的其他人宣布要干什么。有一次，我甚至还跟他翻脸不认人，当面理论了一下，吵了起来，我大声对他叫道：“凭什么，难道我比你差吗？你就能当“老大”，而我不行，我们都一样大，你仅凭那五天就敢自称为王，也太夸张了吧。”他也不示弱，对我喊道：“怎么了，谁大听谁的，难道不行吗？”
后来我们吵着吵着，不知不觉过了一个月，也没见分晓，最后，吵到了妈妈那儿，妈妈对我们俩说：“真正的‘老大’应该是一个能为整个队伍出谋划策、起带头作用的人。既是队伍里的最强者，又是队伍里最关心他人、谦让他人、宽容他人的人；而且又具备了，思考敏捷、勇敢、不畏困难、乐观、遇事冷静、顾全大局，以及尊重队员意见等等的必备条件呀！你们知道吗？”听了这话，我们心里暗暗愧疚，不久，我们互相认了错。
从这件事中，我懂得了谦让，宽容，我又成长了。每个人，都是从这些生活中的小事里，懂的做人的道理，像得了阳光与水分的小树苗一样，茁壮的成长，最终，长成枝繁叶茂的大树。
描写成长的作文 篇6
成长像一杯柠檬水，酸涩中交杂着丝丝甜味，饱含着心酸与喜悦；成长像一块可乐糖，淡淡的甘甜伴着振奋的刺激与新奇。当这些点点滴滴的味道在唇边绽放，一点一点，弥漫着，四处都是，而我们就是主角，成长的滋味就是如此。
——题记
一天天的流逝，我们从咿咿呀呀学语到现在每天的忙碌与充实，时光，留下了许许多多的脚印，哦，还有，伴随我们成长的酸甜苦辣。
儿时的时候，我对“成长”这个词是懵懂的，当那一双温暖宽厚的手为我当去风霜，为我遮去雨水，将那最好的递给我，那一记关心的眼神，那一件暖心的棉袄和那如水柔缓而汹涌的爱填满了我幼年的岁月，那时的我，沉浸在甜水里，就像吃了块蜜糖，四溢着芬芳与甜蜜。哦，成长是甜的。
长大些了，柠檬的“酸涩”也一点点在我的成长中弥漫，不知是不是成长的原因，母亲和我，再也回不去那个一起将悄悄话，一起讲故事的时候了，现在想起来，如果永远不长大，该多好呵，心里溢着一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成长是酸的。
几年又过去了，长大了，懂事了，伴随成长而至的，还有那一叠叠日积月累的作业本，随着年纪的增长，学习的难度与力度都大幅度提升了，一本本的课本与作业，一篇篇细密紧凑的文字与老师严格的教学，此时，就好像一大团的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，学习像一块巨石，几时都压得我喘不过气来。哦，成长，是苦的。
岁月匆匆，总能留下许多美好，骄傲的证明与痕迹，记录了以往的辛勤付出与努力的成果。当捧着一张张金红而耀眼光辉的奖状时，一种振奋与喜悦激动的情绪充满了我的思绪，那种激奋与兴奋，就好像刺激又带着甜的可乐。哦，成长也是辣的。
酸甜苦辣，一种种不同的味道，不同的感觉，不同的情绪，不同的心情，成长早已不再是一味的给予甜味，那些“酸涩”与“甘苦”会在成长的无尽道路上画上不一样的斑斓色彩，我们是成长的主角，每一天，每一刻，都在努力的调配着成长向往的滋味，让那片带着苦涩的土壤，绽放出一朵朵娇艳芬芳四溢的成长之花，盛开满了成长的道路，哦，还有那些酸甜苦辣。
蓦然回首，其实，那些酸、甜、苦、辣，早就一点点，一滴滴地融入了我们的成长与生活。
描写成长的作文 篇7
随着年龄的变化，我们成长了；随着思想的变化，我们成长了；随着行为的变化，我们成长了……长大后，我们变得成熟、变得理智、变得有内涵了。对我而言，最大的变化，莫过于变得会学习，会思考了。
记得以前我总苦于学习没有方法，导致学习效率不高，成绩总提不上去，总是在班级的“中下游”和“中游”之间来回挣扎。但是，后来我的成绩向芝麻开花“节节高”，不但脱离了“中下游”，还循序渐进，一步步走进了“中上游”。这是为什么呢？其实，这里面还有一段“蜕变”的过程。
那是我四年级的时候，由于学的知识一下子升了一个高度，我的进程有点跟不上大队人马，所以导致我每天写作业写到很晚，每次考试成绩总部理想。一开始，妈妈还没有注意到我的变化。后来，由于我天天写作业写得很晚，拿回来签字的卷子分数总不高，妈妈便开始“关注”我了，天天催我快些完成作业，可见到效果不佳，便督促着我，天天陪着我写，可是这样做效果还是不尽人意。
于是妈妈便找我去，问我：“女儿，你为什么每天作业都写得那么晚，考试的成绩还是不好？”我紧张的掰着手指头，支支吾吾地说：“因为每天睡得都太晚了，上课没精神，老想睡觉，老师讲得都听不进去，所以晚上的作业都不会做。”妈妈听了我的话后，温柔地对我说：“那这样吧，以后我陪着你写作业，你不会的题先自己思考，实在做不出来再问我，但每次只能问两道题，多了我不能回答。”我一听妈妈的话，喜出望外，用力点了点头。
以后的几天，我的作业完成的速度逐渐快了，质量也高了，妈妈看我有所改变，马上趁热打铁，将问题次数改为一周五次，并给我请了辅导老师，双休日教我英语。
果然，后来，我的成绩渐渐好了。在学校，老师时不时表扬我，同学们也把我当成追赶的“目标”之一；在家里，妈妈的脸上笑容也多了，我问他为什么天天那么开心，妈妈回答说：“为一个肯用功学习，愿动脑思考的孩子服务，哪个家长不开心呀！”
是呀，成长是一种痛，但我不愿让他留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。虽然这场蜕变演绎的不算完美，但是，只要成功，就职的高兴。原所有人都能份想到这蜕变后的喜悦。
描写成长的作文 篇8
成长就像一枝画笔，它勾勒出我们多彩的人生。我们快乐，我们悲伤，我们成功，我们失败。成长中的酸甜苦辣我们都要品尝，这就是我们的人生，我们多彩而又充实的人生。
我曾经几次迈出了令我成长中意义非凡的长远脚步，我也曾第一次遇到令自己难以想象的困难，哦，可能现在对我老说小菜一碟了。
我非常喜欢弹电子琴，从小学一年级开始，我就从来没有放弃过它。为了进一步提高我的演奏水平，妈妈给我报了一个电子琴提高班，老师的水平很高
在我刚来到这个班级时，我可能算那些同学中的“差生”了，我那时还没有适应快速的学习节奏，整日只有在老师的愁眉与苦脸中阴沉的学着。在那时，我的心情比老式的脸还要糟糕。可又能怎么办呢？俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，而不经历风雨怎能见彩虹？就这样，我忍了下去。
“丁铃铃！丁铃铃！”大清早，床头的小闹钟就不停地叫着——这是我为了练琴，每天都要再造上抽出十分钟时间而设定的。就这样，我一骨碌从床上爬了起来，穿上衣服，用最快的时间洗漱完毕，然后坐在了琴架旁。从那一天起，每个清早一串串美妙的音符都会从我家那间并不起眼的房间里飘出来。伴随着音乐，另一串更加生机勃勃的声音陆续响起——送报叔叔的摩托车声，鸟儿的歌唱声，小孩子早起嬉戏的欢笑声，以及大人们陆续上班的开门声与脚步声。就这样，充实而又五颜六色的一天开始了。
不知经历了多少个日月，我突然发现自己长大了，克服困难有勇气了，做事也更加锲而不舍了。终于有一天，一堂课永远的遗留在我的记忆深处。“该你了，徐冉，该你弹了。”老师显然对我失去了信心，说话也漫不经心了。而就是这样，我也满怀信心地来弹这首曲子。一串串和谐的音符在我手下响了起来，一缕缕惊讶的目光也逐渐汇集到我的身上。弹完后，我的耳边传来了许多的窃窃私语声，老师也向我头来了赞许的目光。“我胜利了！”我在心里对自己说。从那以后，我终于又可以自信地学习了。
成长的路上记录着痛苦，也镌刻着快乐。要学会在无人喝彩的时候给自己加油，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切。阳光总在风雨后，生活中的酸甜苦辣让我明白：奋斗伴我成长！
描写成长的作文 篇9
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。
这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！
描写成长的作文 篇10
成长的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
成长的滋味像稻谷，像水果，酝酿着醇厚的香甜。
我又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像成长的道路一样。
在我很小的时候，曾学过奶奶削苹果，可那小刀在我手中却远没有在奶奶手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因为奶奶说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。
可后来，我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来。当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。长大，那是多么漫长，可我多么想长大！看着苹果上杂乱的刮痕和手上的伤疤，我想道，成长的滋味，原来就和泪一样苦涩。
从此不再去碰苹果刀，因为我心里明白自己还小。直到那一天，我升了一个年级，心里想着：现在是不是长大了呢？于是在心里存放已久的念头再次萌发了，我又拿起苹果刀。这次没有再割到手，但由于自己的不熟练，在削皮的同时，也削去了不少苹果肉，剩下的，简直接近一个核。而我，却在那个苹果核里，啃出了点点甜味……
现在，我长大了。在无数次的尝试和锻炼中，苹果刀不再会不听我的话，削出的苹果，也不再会狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫着一股甜味。再想想以前，我总是会不由自主地笑出声来。我想着：成长的滋味，原来和苹果一样甜。
回到现实中来，我手中的苹果刀依旧在不停地动着，动着。其实，在我成长的道路中，又削过多少类似于这样的“苹果”，又尝过多少像眼泪那样的苦和像苹果那样的甜啊！手中的苹果只削了一半，接下来那一半会是怎么样，我不知道；我以后的成长道路会怎么样，我更不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……
但我不管，也不怕。因为，这就是成长，这就是成长的滋味。
描写成长的作文 篇11
为什么，为什么要长大呢？妹妹坐在台阶上，托着腮静静想着。
小时候，每逢暑假，妈妈就会拎着一大袋生活用品，带着背着书包，活蹦乱跳的妹妹来到哥哥的家，叮嘱哥哥好好照顾妹妹，然后就让妹妹在哥哥家住下，自己赶回去上班。妹妹总是天真可爱地笑着，拉着哥哥带自己去玩。哥哥总是爱怜的摸摸妹妹的头，带着妹妹打鸟，捉描，挖蚯蚓，还自己做各种好吃的给妹妹吃……虽然哥哥也总是使唤妹妹做这做那，但妹妹也总是兴高采烈的——她颠颠地来，又颠颠地回，没有半点不耐烦。大人们说啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢过年，兄妹俩都会一起放鞭炮。记得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盗网上，往下丢威力较大的虎鞭。妹妹天生怕响，于是就捂着耳朵，用崇拜的眼神看着哥哥往下丢炮。哥哥的鞭响一个，妹妹就会一哆嗦，然后“咯咯”地笑起来。哥哥自己放了一些，就让妹妹也试试。妹妹害怕地笑笑，颤抖着拿起一根鞭炮。一点着，妹妹就飞快地将它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰着了防盗网，又弹了回来，落在防盗网的木板上。哥哥立刻抬脚去踢它，可它只是滚动了两三下，又不动了。妹妹害怕极了，哥哥也不敢再碰，兄妹俩紧紧地蜷缩在防盗网的角落里，一动不动……“砰！”鞭炮炸响了，而兄妹俩却安然无恙。妹妹始终相信，是他们的兄妹情感动了上天，才让他们毫发未伤。
渐渐地，兄妹俩都长大了，妹妹越来越多地考试、写作业，学习成绩一直名列前茅。哥哥也不再有时间陪妹妹了，哥哥的脾气越来越暴躁，以致每次妹妹见到哥哥时，都是欲言又止，只能用伤心而无奈的眼神看着他。哥哥的学习成绩越来越差，妹妹真的无法相信这一切。兄妹俩不再亲密无间，仿佛有两只无形的手，将他们朝不同的方向越推越远……
为什么，为什么要长大呢？妹妹坐在台阶上，拖着腮痴痴想着。
描写成长的作文 篇12
老师们，同学们：
今天我演讲的题目是——《祖国发展我成长》。
中华人民共和国已经成立六十周年了，产生了突飞猛进的发展，我也随之茁壮成长。从哪里看出我随着祖国的发展而成长呢？举一个例子吧。我上幼儿园小班的时候，爸爸妈妈买了一架木头架子的类似算盘的算珠，拨着木头珠子教我认数字，学加减。
刚刚步入小学，爸爸妈妈为了让我更好地学习算术，就买了“咪咪数学宝”，它是一个带液晶屏和数字按钮的电子产品，能自动出题，再根据答题的情况自动打分，我一开始对这个产品很感兴趣，可用久了就发现：同一难度它只有很少题目翻来覆去地出。到了三年级，英语成了重头戏，爸爸妈妈就为我买了一台复读机，它可以把一句话翻来覆去地播放，直到你熟练掌握。
可它用的毕竟是磁带，要找一句话就要快尽快退好几回，浪费时间，而且磁带的寿命也不长，不时会卡带、断带。于是到五年级，爸爸妈妈就给我买了一台点读机，点读机不仅在语文、数学、英语上都可以用，还可以下载《新概念英语》等各种出版物，而且还附带有智能英语词典、MP3的功能。点读机的使用方法也很人性化，比如英语它不但发音标准，而且点什么读什么，再也不用为了一句话到磁带里找很长时间了，大大提高了我们的学习效率。
现在的学生家里，很少没有学习机、点读机之类的高科技辅助学习产品了，这些智能机器已经成为我们必不可少的学习帮手。这些都是祖国突飞猛进的发展，科技日新月异的进步，让我们的学习生活条件发生了很大变化，随时受着“高科技”的帮助。8年来，我也从一个什么都不懂的小孩，成长成小学六年级的学生，掌握了很多知识，所以我感谢祖国，我也要随着祖国的发展而成长，绝不落伍，将来报效祖国。
我的演讲到此结束了，谢谢大家。
描写成长的作文 篇13
很小的时候，对着一玻璃柜的玩具，我既想要那个精美小巧的芭比娃娃，又想要那个温暖的绒绒的泰迪熊，可妈妈告诉我只能选一个。最后，我抱着小熊恋恋不舍地望了望娃娃走出商店。
我们很小的时候，就已经要面临选择了。幼年的选择很简单，只是凭着喜欢或者不喜欢的心理，选择好了以后也不会太过后悔、遗憾或者有其他什么情绪。总之，那时的选择很简单很纯粹。就像百日宴上安排的抓阄，选择完了之后并不会有太深刻的印象。
然而，越长越大，面临的选择越来越多，越来越复杂，越来越让人担忧愁脑。面临高考，有太多东西要选择。选择放弃朋友？选择放弃自己的爱好？选择挑灯夜战？选择日日苦读？这样的选择让我很是为难，有太多不想放弃，有太多又应该坚持。也不知道是什么时候开始的，选择变得这么困难，牵动着如此多的思绪。在艰难也必须要选择啊，面对朋友们聚会的邀请我开始拒绝，面对我喜爱的音乐也不太多涉入，面对明媚的阳光我再也不会像以前一样背上一个包就出去享受大自然的抚慰。我选择了高考，选择了奋斗，选择了分数的煎熬，选择了短时间的考验。或许选择了这些并不让我快乐，甚至在夜里难以入眠不断想起和朋友们放风筝的画面，唱歌的画面，挤在一辆小电瓶车上划过夏夜无人街道的画面
地，就流泪了。或许这选择让我疼痛，但这就是选择的滋味。选择就意味着要抛弃和割舍，这是无论哪一种选择都需要的。哪怕是幼年，选择了小熊就不能拥有洋娃娃。
现在的我开始品尝出了选择的百般滋味。选择并不只是苦的或者甜的。有时候我会怀念幼年选择的简单纯粹，或许选择的本质从未改变，变的只是我心。但是，无论如何，人生路上还存在着无数的选择，有的选择会让你途径一路芬芳，有的选择会让你穿过一片荆棘，那都是你选择的路，既然做出了选择，就要义无反顾地走下去。
选择让人成长，选择了就勇敢地走下去吧，哪怕铬的脚生疼，也不会有所抱怨。
描写成长的作文 篇14
当一束光照射大地时，当一棵树苗破土而出时，当雄鹰展翅将要翱翔时，希望的种子就产生了，它们都对未来向往，都积极向上，给人带来蓬勃朝气。
每一个人刚出生时，他们都会哭，他们都有同样的躯体，都显得那么平常······然而，这些新生的生命，都具有自己的风采，他们有着不同的仪表举止和精神面貌。
一些人阳光向上，充满爱心，面对一些困惑，能及时反省，带给他的朋友和同学快乐的心态和对未来的希望，他们无时无刻的在传递正能量。或许他们的收入并不高，但他们很快乐很满足!
一些人刚强勇敢，在艰难险阻中奋进，在逆境中成长，岁月的磨砺让他们变得坚强，成就了钢铁般的意志，成熟的心态让他们的生活变得充实，不浪费时光。他们中的一些人更是见义勇为，自觉承担自己的责任与义务，坚决服从命令，向往与追求正义，宁可牺牲自己的生命，也要帮助他人，他们的灵魂在人们心中弥漫，凝聚，升华!他们都是最可爱的人。
也有一些人看尽了世间的炎凉沧桑，变得不乐观，失去理智，走入歧途，他们的仪表和举止以及精神面貌都是自己一手造成的。因为他们不想付出，就想收获。不知耕耘之苦，何享满载而归?我不得不说他们的生命没有价值，作为他们的朋友只能沾染其恶习。一个没有付出的人，没有风采的人不可能快乐，更本不能拥有良师益友。可见风采多么重要，是与人交往的必要前提。然而，没有风采，益友就会离你而去，结交你的只是一群庸人，巴结他们，你会失去希望，生命便的再无价值。
风采是指人美好的仪表举止和精神面貌，阳光向上，刚强勇敢，宽容谦逊，无私奉献都是一个人应有的风采，它们会带给你良师益友，会带领你走向成功。
我们要永存希望，展现自己的风采，让全世界的人记住我们的模样!
展现风采，努力拼搏!
描写成长的作文 篇15
说起我在校园里成长，当然少不了老师的关怀，更少不了同学们对我的信任。虽然在学校有悲伤、有喜悦、有快乐。但我认为在学校里的成长瞬间是可贵的！
记得有一次：我和我的同桌闹矛盾了，事实上是他的不对，可他就是不承认，还说了一句非常让我伤心的话，而且还那么的大声，恨不得让全校都知道似的，“不就弄坏了了你的一支破钢笔嘛，有什么好说的？”我心里很生气，便对他大声的说：“你凭什么说我的钢笔就是破钢笔!那我说你的书包就是破书包咧!”他听了我的话，愤怒的把我的那支钢笔往地下一摔，里面那蓝色的墨水就流了出来，盖子已经被摔的四分五裂，笔筒子上也有一些裂痕，我看着那一块被墨水染蓝的地方，我只觉得我的眼睛越来越模糊，几滴眼泪从我的眼眶里落下来。
我眼睛湿润的把那摔的不成样子的钢笔捡了起来，用纸把地上的墨水擦干净，然后回到坐位上看者那支钢笔哭了起来。心想：那可是我过十岁生日时妈妈送给我的生日礼物啊，而且妈妈当时还跟我说她那时侯有一支钢笔是多么不容易，现在虽然一支钢笔对我算不了什么，但是非常有意义的!妈妈要我保管好这支钢笔。他怎么说摔了就摔了呢？我虽然很伤心，但一想起妈妈跟我说要懂得谦让时，我就自己对自己说：要忍耐!尽管再多的不开心但也得听妈妈的话呀，最终，我还是没忍住了。
回家后，我大哭了一场。过了几天后，我早已经把那件事忘记了，我的同桌红着脸对我说：“对不起，我不该摔坏你的钢笔，我知道那支笔对你有很大的意义，这个是赔给你的。”说完，就拿出了一支崭新的钢笔递给我。我对他说：“你以后不要再那么冲动了。”我说完，他就笑了，我也笑了笑。
虽然这次有点不开心，但让我也知道了要懂得谦让，也使我长大了许多，让我明白了一个道理。
描写成长的作文 篇16
写作是我学习上的弱项。
从小学一年级开始，每次检查到我的作文，老师就会喊起来：“怎么搞的！写的什么作文！有没有用心写？”而妈妈则会直叹气：“哎！这孩子，怎么教也不开窍，看来是天生不会写作文。”除了老师的着急和妈妈的无奈，班里那些作文写得好的学生也会嘲笑我：“你们快来看，沈科伊又写了一篇‘优秀作品’，被老师‘表扬’了。”我虽然生气，但也没有办法，谁叫咱技不如人呢。
有一天，放学回家，爸爸看到我闷闷不乐的样子，问道：“是不是作文写得不好，被老师批评，被同学嘲笑了？”
“嗯。”我快哭出来了。
“我就不相信你比别人笨，只要你努力，一定会行的。”爸爸盯着我的眼睛。
“嗯。”我忍住眼泪，使劲点了点头：“我要证明给他们看，我不是笨孩子。”
从那以后，我开始看名著、抄美文、背好句，记好词。一本厚厚的红楼梦我半个月就看完，床头都是各类优秀作文选，卧室的墙上贴满了写着好词好句的小纸条。周末，别人在外面玩耍，我沉浸在《冰心奖获奖作家精选》里。有时一边吃饭一边啃作文书，夹菜的筷子伸到了妈妈碗里还浑然不知。印象最深刻的是有一次，我正在专心地看作文书，妈妈让我去厨房里帮忙择菜，我拿着书向厨房走去，只听见“噗”的一声，我立刻感到额头钻心的疼。原来我看书太专注，走偏了房门，撞上了冰冷而坚硬的墙。
我的努力没有白费，老师的批评越来越少，妈妈也开始夸我作文有进步，以前嘲笑我的'同学经常和我换作文书看。
一天，课间休息时间，我正看着书。突然，一位同学兴奋地冲进教室：“沈科伊，你的作文发表啦！”我愣愣的脑子还没反应过来，随后语文老师笑盈盈地跟在后面进来，向全班宣布这个好消息。“啪啪啪”，全班响起了掌声。
此后，我的作文越写越好，每当有人来向我讨教秘诀的时候，我会告诉他我的体会：只要你肯努力，就会有收获。
描写成长的作文 篇17
时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获，我们曾笑过也哭过，可谓是酸甜苦辣，四味俱全。
酸，当我们考试没有考好的时候，被父母责骂时，受了委屈时，总会感觉心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？酸就是那种想哭又哭不出来的感觉，大家也有同样的感觉吧？
甜，当我们受了父母的表扬时，受到了老师和同学们的夸赞时，得了第一名时，得到了心仪的东西时，是否会觉得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？这样的感觉就像吃了蜜一样，感觉好极了！
∴，当父母呼喊我们干活时，学习任务繁重时，或是老师带我们去夏令营时，回来的时候，是否会觉得很辛苦呢？辛苦的感觉虽然不是很好，但是，辛苦过后，收获的是丰硕的果实。
辣。辣的味道很复杂，就像我们的青春一样，有时我们开朗大笑，毫无顾虑，有时我们孤独寂静，总喜欢一个人呆着，不想被别人打扰，有时我们直爽干练，父母交给的事，总是毫不犹豫，立马办完，而有的时候，我们也很叛逆，父母说什么都不想听，就喜欢我行我素，按自己的来。大人们总是说：现在的青少年，真是让人琢磨不透。是的，我们就像辣味儿一样，又复杂，又刺激。我们有自己的主见，有自己独特的座右铭，我们总是追求着自由、积极、向上、乐观，对，这也是我们青少年独特的个性，只有我们才拥有这种独特的个性。
在成长的路上，我们不免会遇到些挫折、失败、悲伤，不过，我们并不会为此而放弃自己的梦想，我们总是自强不息的振作起来，然后继续追逐着我们的梦想，因为，梦想就在远方，只有不怕失败和挫折的人才能实现它，我们就是这样的人，为梦想而生。这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩，五色斑斓。风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真。
描写成长的作文 篇18
青春的我们少了份孩子的稚气，多了点大人般的成熟。
我从小就喜欢语文，但是每次考试却很少进入高分段，这使我很难过。我有一个梦想，那便是能写出一本书，并能成功发表，远近闻名。但从现在看来，我的语文水平明显还不够。
进入九年级后，我们来了一位新的语文老师，对我来说，她就是一位姐姐，看起来特别亲切。而且我也特别希望能在她带领下我的语文学习能有一个新的开始。
她上课时非常严肃，下课时又特别温柔。教学风格也独具一格，经过一段时间的相处，我们也慢慢的适应了。
记得我有一段时间，学习非常不在状态，做作业也非常的马虎。那天，老师在黑板上写好了生字词，我们将老师写的抄在书本上，然后用抄写本抄写。我不以为意的一抄了事，也没在写完后做一遍检查，轻轻松松的就直接交给了组长。我清晰的记得当我完成时，其他同学还在奋笔疾书，我还故意的在他们面前夸耀得意了一番。
几天过去，我到办公室打扫卫生，老师突然叫住了我，我转过身一看，那冷冷的眼神直直的盯着我，令我毛骨悚然，只见她快速地把我的抄写本在面前一摊，几个鲜红的圈立即映入我的眼帘。天啦，怎么那么多红圈，错了那么多吗？看来真的是不能太得意啊！我心想。老师这时耐心的将我的错误一一指了出来。并问我这几天到底因为什么那么心不在焉，希望我立即调整好状态，不要耽误了学习，要对自己的人生负责。我知道老师说这番话是关心我，是为了摆正我的方向。直到现在我都还很感激她。
正因为有了老师的苦心提醒，和我心里对梦想的追求，我哪能就此沉沦下去呢？我应该奋起直追，及时改变学习态度，这样我才会有未来，我才能离我的梦想更近一步。
马上就要中考了，这不得不让我倍感压力，但是我不能被压倒，因为青春期的我有着无限的希望和薄薄的生机，这会让我更加有动力勇往直前、义无反顾！加油吧，自己！
描写成长的作文 篇19
春草战胜坚冰，破土为春天高歌。
——题记
曾任性万千，却不懂“成长”的语言；曾想用升华来点亮自己的豆蔻年华，却不懂“点亮”的语言；曾想遇挫折，战败而起，却不懂“重生”的语言……悠悠历史长河，多少千古风流人物，用他们自己的“语言”练就了成长，成就了钻石般的璀璨……
“大家得记住，这“苏三”是指什么，苏轼是这三人中文学成就最高的……”老师的话萦绕在耳边，口里念道：“苏轼、苏轼、苏轼、苏东坡……”泪水夺眶而出，手心的疤痕条条泛出，似想脱离束缚，心里有不压激动，为的只是，能懂苏东坡的“语言”……
心情本就不是很好，刚拿到通知书，爸爸没怎么怪罪，倒是还安慰了我一句“下次努力就行！”听闻爸爸的话，心里想到：下次？行了吧，这次还没过呢！屡次战败。想着想着，似乎没注意到脚下的那十几层梯子，“噌”的一声，我的身体就宛如爬树的猫遇上了油一般，顺势而下……
超市里所有的人都看着我，面对他们的可怜和同情，心里表示不屑，还有一个挎着菜篮的阿姨，搭了搭我的手，想帮我站起，是啊此时的我是多么的可怜，小脸通红，眼泪随着脸痕，“吧唧”的打在手心伤口处，是啊，我怎么没有意识到手心摔了这么这么大一个疤！随着阿姨的抚抱，我并没有站起，是不愿，是不甘，是压在心头那股对失败的不平之情……爸爸走了过来，尴尬的冲那位阿姨笑了笑“谢谢”。我抬头望了望爸爸，心里的那股委屈，已忍不住“旺…”的一声哭了出来，爸爸扶起了我，笑了笑“平时看你挺坚强，一次考试就把我女儿吓成这样……”
坚强，我似乎懂不了这种“语言”…苏东坡，一生受尽磨难，曾数次被贬，妻子的死更是使他失去了人生最重要的知己……，但是他礽坚定报负“门前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨练，用坚强练就成长，练就人生……
也许，我需要成长，也许，我应多学学春草！
描写成长的作文 篇20
书是人类进步的阶梯，书像一双千里眼，让人了解世间的善恶美丑。书还是一座巨大的宝库，储存着人类所有的知识和思想。书使全人类受益，我也想跻身其中。
五岁时，我厌倦了无趣的旧玩具，开始喜欢小小的图画书，这时，妈妈找来了《十万个为什么》，让我明白了，原来这些彩纸片竟有如此大的魔力，饱含着一个个奇妙而又有趣的知识，让人迫切地想要拥有它、得到它。渐渐地，故事书悄悄走进我的视野，我更是迷恋其中，故事中一串串的神思妙想，把我带入了瑰丽的想象世界。
书不仅使我的精神上得到极大的满足，更让我在学习与生活中尝到了甜头。
在阅读中，随着知识量的递增，我在班里稍有威望，同学们戏称我为“小博士”。在一次游戏中，一位同学说：“我的飞船速度最快，每秒钟三千万千米。”这话正巧被我听到，便“义正言辞”地说：“根据爱因斯坦的相对论，当一个物体接近光速的时，重量会变为宇宙的三分之一，那时你的飞船会塌陷，甚至是原来的万分之一大小。”那位同学竟被我头头是道的理论说得目瞪口呆。嘿嘿！看来贮备知识还是蛮有力量的嘛！
一直走到现在，我更是迷恋上了中外名著，像被磁铁固定一般“锁”在了那间小屋里，就像一位久居荒岛的土著人看到了一张世界地图，才意识到自己的渺小与无知。在《基督山伯爵》中，我看到了伯爵基督山费尽心机，使仇人们在不知不觉中散尽百万家产，情节跌宕起伏，令人着迷；在《呼兰河传》中，我总是为小团圆媳妇被烫死和由于惧怕打那拯救生命的疫苗，而在惶恐中死去的人们而哀叹，让我体会到了封建社会的愚昧和可怕；在《青铜葵花》中，我随着哑巴青铜对葵花妹妹的一声呼喊而潸然泪下……
我喜爱读书，书是我的挚友，在困难中帮助我，在失落中鼓励我；书是一盏指路的明灯，让我在茫茫人海中找到了方向；书将我的人生之路改变；书在我身边陪伴，随我长大，助我成长！
描写成长的作文 篇21
希尔蒂曾经说过：“只有在苦难中，才能认识自我。”困难是一个严厉的导师，在他的谆谆教诲下，我们从依赖他人到独立自主；从胆小软弱到坚强勇敢；从懵懂无知到知书达理。在我们的成长道路上，他已经成了不可分割的一部分。
在那之前，我是一个全然忘却烦恼的小丫头，从来都认为责任与重担是莫须有的存在。我生病时妈妈会照顾我，伤心时妈妈会安慰我，我只认为走在家长们铺好的道路上，一切都不用我去操心，然而那一次，我知道我的想法错了。
那一天，我平淡的生活被重重地勾上了一笔。我从来没有想到，灾难会降临到我头上，但……那是真的。12月6日上午，我出了车祸。当刺眼的车灯照射我瞳孔的那一刻，我承认我慌了。我第一次发现，自己是那么的软弱，一瞬间，我已经决定了，我要坚强！我甚至忘掉了疼痛，也忘掉了我是如何从车里出去的，只记得当时的我，看到镜中那张满是鲜血的脸，竟没有丝毫的害怕。
我被从去了医院，住院准备动手术。我清清楚楚地记得，当妈妈在手术通知单上签字的时候，她的手是颤抖的。回到病房之后，妈妈哭了。我发现妈妈的担子很重，在照顾我的同时，她也需要照顾。我第一次坚强起来，我没哭，反而去安慰妈妈，我觉得自己长大了，就不能再让父母操心了。我是一个人走进手术室，也是一个人走出来的，过程中十分痛苦，我却咬紧牙关，坚强的没有哭。
一直到出院，我都没有叫过一个苦字，没有流过一滴眼泪。有时我会问自己，以前那个动不动就哭的女孩，那个不知道父母辛劳的女孩去哪儿了？想来想去，我只能回答说：“那个女孩经历了苦难，战胜了苦难，她长大了。
在苦难面前，我选择了坚强，选择了成长。或许跌倒的次数多了，就能站得更直，静了的苦难多了，就能变得成熟。我知道这是我从幼稚走向成熟的转折点，我迈出了这重要的第一步，以后，我会越走越远，一步一步地踏向成熟。
描写成长的作文 篇22
慢慢的时之长流啊！让成长悄然进行，成长的足迹有深有浅，成长的过程有怨有恨，让我们青春约定，让成长无怨无悔。
——题记
这是第几次考砸了呢？是第几次被嘲笑了呢？第几次哭了呢？这些不知道，已有很多次了吧！我在青春的路上，迷茫的长大。
好烦呀！又是不及格，真是的，我是中国人，干嘛学英语啊？上回刚好及格，这回又不及格。在老师的催促下，我低着头一步一步挪到讲台，一看到那个分数，整个人仿佛掉进了大冰川，56分。老师的脸转为无奈。苦笑了一下，下回加油。"
同学的沉默转为嘲笑，我低着头，逃离了讲台。下一个同学满分，全班哇的一声惊呼。我什么也听不见了。
老师的无奈，同学的嘲笑，成长将这一切作为礼物送给我，是该收，还是不该收？成长的路上，有难过，有伤心，有憎恨，有埋怨，这是好是坏，心中怨恨越积越多。现如今回顾初一，发现那时的恨好似少了不少，可是怨。悔，它好像还在替你收藏。仔细回忆，再有一丝痛，貌似现在还有感受，不多，有点不愿让人回忆，毕竟那时我在憎恨中成长。
初二了，心中也如许多女孩一样，装了不少秘密。下课时的玩笑，朋友的谈话也变得神神秘秘，青春岁月，成长为我送来了两位知心朋友，我们约定成为永远的好朋友。我们相互帮助，相互勉励。
不知是何时上课不再开小差了，老师脸上的无奈终于有了希望。是呀！人长大了，也要学会懂事了。可初一时的嘲笑让我有些害怕，甚至在举手时也要迷茫很久，回答还是不回答？终于成绩有了一丝小进步。可是有的时候仍有一丝怨恨，疑惑。我为什么要给大人学，学的东西除了考试，又有什么用？成长告诉了我；不要看成长回报了你什么，但你要用青春去拼搏一翻，成长自会给予你回报！青春路上的成长，成长中的青春，成长它记得你青春付出过。只要你付出过，你就不必后悔，不必怨恨。
让我们在青春相约，用汗水，使成长路上无怨无悔！
描写成长的作文 篇23
成长犹如破土而出的小草，成长犹如冲苞而放的花瓣，成长犹如开放轰烈的樱花，成长犹如风雨中的上坡路，让我学会坚强。
窗外，狂风呼啸，暴雨如注，我的心里也正在下着一场暴风雨。刚刚发下的卷子，让我大惊失色，竟然才过了警戒线。回避着老师失望的目光，躲避着同学们讥讽的眼神，我趴在桌子上，一动不动，等待中听见他们离去的声音后，才从座位上站起来，慢吞吞的回到家。只觉得双腿像被灌了铅一样沉重，不知道是怎么走出教室的。
路上积水如河，宛若我那伤心的眼泪，不止的流。猛烈的雨点犹如一根根雨针，扎进了我的心里，趟河而过的自行车两边溅起道道圆弧。试卷上那红红的火钳不识趣儿的跳了出来，为了这次考试，我也曾努力过呀！"三更灯火五更鸡，正是我在读书时"。可为什么我还是考砸了呢？我开始愤愤不平，使劲蹬车，不知不觉，又到了那段上坡路。
看着这段上坡路，我觉得它离我的距离，比我离太阳的距离还遥远。平时这段上坡路就令我畏惧，推车成了我的习惯，可今天呢，下着大雨，更别谈骑上去了。这时，福特的身影突然出现在我的眼前，他拿着一个装有半杯水的杯子，向员工说，你们看到了什么？有人说，只剩下半杯水，还有人说，大杯子里装着半杯水，然后福特用智慧的声音说：”如果你的天赋是只大杯子，请不要把它当成小杯子来用，聪明人懂得百分之百利用自已拥有的一切”。
想到这里，我拼命蹬车，只听见车轮和积水磨擦的声音。雨点声似乎也没有了。我猛然停住了车，发现我已经在坡顶了！天睛后，出现了一道美丽的彩虹。是啊，不经历风雨，怎能见彩虹呢？
只要有坚强的意志就能骑上坡顶的，学习也是一样，只要我不懈的努力，一定能考出好成绩的。
成长，其实并不复杂和漫长，风雨中的上坡路教会我坚强，学会了成长！
描写成长的作文 篇24
从小学到初中，我读过作文，写过作文，读优秀作文让我快乐，写优秀作文让我欣喜，在作文中多多少少有些启示，让我成长，但给我最多的不是优秀作文，而是我表弟一个五年级老师眼中的劣等生写的。
我想许多人会问一个劣等生的作文有何可看，只不过是浪费时间罢了，但他的作文却触动了我的心。
他的作文题是《我想住在哥哥家》，文题平淡无奇，语言也不优美，读起来如同嚼蜡一般无味，但我从他那稚嫩的语言中品尝到了我是多么幸福，爱是多么珍贵。他写了一次来我家的经历，由于父母离异，他母亲去外地做生意了，他不得不来我家，他在文中写道：这次来哥哥家有些害怕，害怕哥哥的爸爸对我不满，但又无能为力……是啊，我在家就是这样，读到后面他写到：原来哥哥家这么幸福，我坐在哥哥的椅子上做作业，有时看看书，哥哥的爸爸给我安排得井井有条，被管着真快乐。我这是充满了问号，我在家里这么痛苦巴不得出去，他怎么还认为好呢？后来仔细品味才发现其中的含义，那时我的心灵收到了打击。
我想了又想可忽略了根本，弟弟生活在一个单亲家庭，他母亲为了生计每天奔波着，他每每一个人在家无不想妈妈，想着她的管教，我再也不敢往下看了，刚才还有些滑稽的文字变成一把把利剑刺着我的心，心在滴血，泪在流。我以前竟然嘲笑他是垃圾，但现在的我没有资格去笑，只是笑自己的愚蠢罢了。他在我这里生活了一天便体会了这么多，我在这生活了十三年却是抱怨父母的管教，我发觉自己的渺小、愚昧、无知。我强忍着泪水读完这作文，这时我体会到了爱与幸福，我真想对父母说一声“对不起。”我不应该抱怨，只有努力学习才能弥补。
当我读完这篇作文时，我发现我长大了，我懂得了爱与幸福，懂得了真诚与尊敬，人无优劣之分，只有明白与不明白，我在作文中成长，明白了人之道，体会了人之心。
描写成长的作文 篇25
我读过许多寓言，例如：《钢铁是怎样炼成的》，《爱的教育》，《小公主》，中国四大名著等我都读过。每一本寓言都让我受益匪浅。
寓言的世界就像上帝的伊甸园，一本寓言就是一颗智慧果。初次品尝智慧果是一年级时爸爸买给我的《爱的教育》。里面的字都有注音，可我还是读得磕磕巴巴，读完后还得让妈妈再念一遍，通常是妈妈讲时才会陶醉于其中，每一章故事都告诉我们一个深刻的道理，《爱的教育》也为我的人品打下了良好的基础。
自从买了《爱的教育》之后，妈妈发现我很爱看寓言。便从寓言店抱回来了四大名著，《三国演义》里的故事像磁铁一样吸住了我；《西游记》里的妖魔鬼怪又让我浮想联翩；《红楼梦》让我泪雨如下；《水浒传》里的侠肝胆义又让我不由得敬佩他们。当时的我并不曾领悟寓言里的真正含义，只是很崇拜那些作家，同时下定决心，长大也做一个作家。
三年级了，我开始对历史感兴趣。从寓言店购买了一本《世界历史之谜》，深深陶醉在其中。我从寓言中知道了在一个叫亚特兰蒂斯的海域真的存在过“美人鱼”；在比利时曾今有一个会飞的老人及那神秘的百慕大。寓言上说，在1867年，一架美国战舰百慕大海域失踪。79年后又盘旋在百慕大上空。看了这本寓言后我又想当科学家去解这些迷题。也许正是因为读了这么多寓言，我的小脑瓜里才会诞生这么多理想吧。
四年级，我的寓言多得没处放，妈妈为此老是说我，但我明白，这些寓言没白买，我在拼命品尝智慧果是也明白了许多道理。对我来说，寓言，就是夏日里的冰激凌，给我带来了一片清凉；是冬日里的一抹阳光，给我温暖与幸福。
随着年龄的增长，我明白了为什么莎士比亚说寓言是全人类的营养品；随着年龄的增长，我更爱我的伊甸园了！
描写成长的作文 篇26
最近，看了一本书叫《云边有个小卖部》，书里记载着主人公刘十三和外婆的动人故事，看完后，我就不得不挥笔写下我和我外婆之间的事儿了——
我从小体弱多病，爸妈工作又忙，是外婆一把屎一把尿养大的。
那时，年老的外婆也应该享清福了。然而，瘦小的她仍旧不辞艰辛地照顾着我。
还记得一天夜里，家家户户几乎都熄了灯，皎洁的月光射进屋里，窗外一片漆黑，凄冷的雨声呜咽着。
这不，我又犯病了。
我开始止不住地咳嗽。可能是咳得太猛了，把沉睡中的外婆给惊醒了。见大事不好，外婆赶忙起身，掀开厚厚的被子，都顾不上拿雨伞，匆匆地抓起桌上的钥匙，牵起我稚嫩的小手就往屋外冲。我知道又是要去诊所了！
一路上，雨似乎越下越大。无论是叶片上，或是花瓣上，都盛满了雨水。刺骨的寒风嘶吼着，湿冷的路面上只有微弱的灯光照亮前方。外婆紧紧地搂着我，我依偎在外婆胸前，她的心跳声似乎早已经乱了节拍，我聆听着那急促而又沉重的声音，有些心疼。
突然，随着“扑通”一声，外婆踩着了一个深深的水坑，那一刻水花四起，打湿了外婆薄薄的裤腿，而外婆却没有停下脚步，而是以更快的速度狂奔着，跟拼了命似的。更大的雨点溅在我的脸上，溅到我的生命里来……
终于，我们眼前的不再是无尽的黑暗，只见大街映入眼帘，它闪烁着青、黄、红颜色的灯火。啊！诊所！我兴奋地看看外婆。我头一回发现，原来外婆是如此的高大，如此的坚强……
我鼻子一酸，心底五味杂陈。这，应该是我在人生道路上尝到的新滋味儿了吧！
到了诊所，我被一个大夫送上了病床。外婆搬来一把木椅子，靠在床头，陪我入睡……
外婆，谢谢你爱着我，白天总悄悄陪着我，黑夜你是我的萤火虫。我暗暗地想着，眼里裹着滚烫的泪水。
……醒来，枕边一片湿。
描写成长的作文 篇27
一个人无时无刻都在成长，当然既有肢体上的成长，也有心灵上的成长。在我的记忆里那一件事，就是我一次心灵上的成长。是她——贺老师教我成长。
几个月前，贺老师让我写一篇。我写好之后，就按照贺老师的嘱咐和另一个写的人——侯佳欣，一起把贴到班级的壁报栏里去。
嗨，还不是小事一桩嘛！我“小心翼翼”地拿起双面胶，撕下四个小段，分别粘在我的上、下、左、右四个边上，贺老师看到了，笑着对我说：“乔友凯，你觉得这样贴上会粘得牢？”是呀！由于我平时做事都是“孙猴子坐天下——毛手毛脚”，这回根本就没把这点小事放在心上。对呀，四个角不还是翘着的吗？
我发现了自己的失误，正想赶紧把胶再撕下来，老师说：“别撕了！这样会把纸弄坏的！来，看我怎么粘。”她边说边帮我把双面胶粘在四个角上，我蹲在一边，红着脸，不知所措，只好先等着老师粘好再说。
不出一会儿，老师就粘好了，看着贴在墙上平平整整的纸，我不禁暗想：唉，真是什么事都得学呀！我又拿过第二页纸和双面胶，开始贴。我心想：接下来我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下试试。我狠下心来，一下子就粘上去了。
“呼”再看看身旁的侯佳欣，还在那里打量着怎么贴合适呢！我心想：哈哈！这次比她要快。正想向她做了个鬼脸。再看看我贴的纸，咦，怎么有点儿斜？当我明白过来时，脑袋里像是炸了响雷似的，一下子乱了手脚。
我想：一定不能让贺老师发现。于是我小心翼翼地揭开纸……经过努力，揭了下来，又一使劲贴了上去，正好！成功喽！
我觉得从进入五年级一班以来，贺老师帮我改掉了我的许多坏毛病，如，做事不认真、欠思考，写的字不规范等，改正了自身的缺点。虽然我也要付出不少的努力，但“不经风雨，怎见彩虹”，我知道，是她教我成长！
我真心的感谢我的老师！
描写成长的作文 篇28
送走夏天，步入秋天。在送走炎夏的同时，我们兴致勃勃地来到番禺执信中学参加三天的中学军训。
虽然已经是清爽的秋天，但天气还是很炎热。还记得9月一日那天，太阳毫不留情地把身上的炎热给了大地。汗，一滴一滴地流，尽管同学们的头发被汗淋湿了，教官的衣服被汗浸湿了，但严格的训练在继续。教官的口令，同学们的喊声，犹如一首首军歌，在田径场回荡着……
我记得当时同学们的脖子，肩膀及脚板都默默地承受着酸疼威胁。但是，不知道为什么，我们似乎被一股不知名的力量推动着，相信“坚持就是胜利”。唉！一天又一天，却让我感到像是“度日如年”。有些同学也讲在家是既不受苦又不受累的吧，但在宿舍里看到的却是一个个勤苦耐劳的身影。这就是执信的学子！他们一个个地抛弃“小公主”、“小皇帝”的身份，决心勤奋耐劳！每个人都拥有一颗纯真而不失勤奋的心！为了自己的班级，不顾自己的私人利益，为班级献上了自己最真挚的努力！
但我开始沉思了，军训对大家来说就只有努力和吃苦耐劳吗？在三天后的今天，我得到了让我期待的答案：不是的。在这短短的三天里，朋友间的友谊更深了；舍友之间多了关爱和帮助；同学间变得熟悉对方；班级里的每一员都学会了团结。这三天的军训，不仅仅为同学们增强体力，还给予同学们默契。这三天的丰收还小吗？军训三天是浪费时间吗？
俗话说得好：吹尽狂沙始到金。如果不经过努力，不经过困难，怎么能尝到成功的甘甜呢？我认为，学校安排我们三天军训是正确的，如果没有这个“严”字，又怎能教出好的学生呢？
往后还有三年紧张的学习，经过这次军训，每位同学意志都坚定了，三年的学习，一定会有更好的收获。“一分耕耘，一分收获。”努力是我们的决心，成绩是我们的保证！纪律是我们的宗旨，纯真是我们的象征！如果我们的努力，加上老师的教育，学校的栽培，家长的心血，我们的梦想将不是梦。三天的军训不但不是“初中的折磨”，而是人生的转折点！
描写成长的作文 篇29
在冬天，太阳是最温暖的。在学校里，老师的启蒙语言是最温暖的；外出时，父母的言语最热烈。但是我认为最温暖的是-在父母的温暖拥抱中成长。
在冬天，当我面对风，霜和露水时，当我早晨上风时去上学，无论多早，父亲每天都会为我做饭，使我的心充满温暖和香气，闻着芬芳的脸，就像个战士。他们在战场上玩了几天和晚上，有些人感到冷和热。爸爸每天早晚回家，并在晚上帮助我检查作业。早上我放弃了早餐。每次我做早餐时，我都会教我在哪里做作业。我觉得我的父亲无所不能，就像用来看电视的遥控器一样。
那碗早餐；该句子的教学；这种精神；爸爸对孩子的照顾，让我感到温暖。
父亲爱山，母亲爱水。
在冬季，早晨是多雾的，中午是白花，而夜晚是天空。冬天多冷。我一大早就去学校了。当我穿着一件外套和一件长袖的校服时，妈妈不禁检查了我的衣服和衣服。当妈妈看到我穿的衣服很少时，我禁不住安慰我。
“这么冷的日子，仍然很少穿”“为什么，不要太冷？”“我担心浪费金钱来帮助您治愈。”当我听到这个消息时，我感到非常不自在，因为我觉得我的母亲是爱就像生活。当我仔细考虑这句话时，我意识到父母在表面上所做的事情似乎对您无动于衷，但实际想法却恰恰相反。我只是想让您知道，即使在黑暗中一个字也会包含父母。对孩子的爱。
疏忽的动作，温柔的句子，不常挂在嘴唇上的那种照顾让我感到温暖。
当我生病发烧时，有一天晚上，我咳嗽又咳嗽。我的父母以为这只是简单的咳嗽，他们继续入睡。当我母亲靠近我的身体时，我感到非常热。我起身服用解热药给我喝。但是当我年轻的时候，我在大连不能吃一点药。我母亲用筷子打破了药。这次我吃完饭了，发烧症状开始上升和下降。我母亲不得不带我去医院，但这是三个半晚上。医院是哪里来的？即使有，它也太远了，我妈妈为我奔跑。
那个动作，表情，声音使我感到温暖。
太阳就像父母一样，照耀着我们，温暖着我们，在温暖中成长。
描写成长的作文 篇30
举杯消愁，是悲壮的场面；抽刀断水，是哀愁的悲歌。书籍是岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的变化莫测；是李清照笔下的“帘卷西风，人比黄花瘦”的情意。有书作伴怎缺趣味
一阵春风，一片绿叶，渲染着春的气息。模糊中，我听到了你的声音；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”哦，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身于变法之中。最终，国破家亡的你不顾人们的劝阻，跳入汨罗江。是你使我懂得了什么是爱国情怀。
一轮烈日，一片绿林，点缀着夏的壮丽。一只青鸟从窗外飞过，把歌从天堂带来，颗颗滴落，珍珠般晶莹。突然，一个人高呼唱歌；“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去。顺巴峡巫峡；故作酒入态长安，挥毫金銮殿上。国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下权贵。因此便有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心，是你使我懂的了勇往直前的重要性。
一声猿啼。一群孤雁，书写着品味其中的奥秘；望南山脚下，一位老人在那里耕种着自己的农作物，并随口呤道“采菊东篱下，悠然见南山”，心中无比舒畅；天色昏暗，他仰目而望曰；“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”他虽生活贫困，但此情此景陶冶了他的情操。是你——陶潜，让我懂得了生活乐趣的重要
书香为伴，穿过那浩瀚的远洋，来到了希腊。
品读荷马的《荷马史诗》，使人难忘那段光辉百世的希腊历史文化；来到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《罗密欧与朱丽叶》，使人为他们的爱情故事感到叹息，悲惋。
正如所说“读书时，就像钻进了别人菜园的牛，如饥似渴的汲取知识。”于谦也曾说过“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”
以书为伴，方知生活的乐趣；一字一珠，见证了那一段段难忘的历史，书香作伴令人回味无穷。
描写成长的作文 篇31
长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥洋葱一样，一片一片剥落下来，那些曾经历的困难成了一条条清晰的条理，印记在我们的心头伴我长大，而最初的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。
长大是一场无需解释的蜕变，幸福，经历痛楚，百转千回以后，萦绕在心头成为少年的渴求。单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的"沉醉"，时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，掺杂着些许惆怅，那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧，那欢乐定是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感概。
长大是一场愈演愈激烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也是一一登台，在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。而我们，天生就是这部的主角，谁都知道这人生的道路，将祸福皆伴，可又有几个人能临其危而心不惊呢?
于是时间赋予我们的使命，便是曲折中前进。一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出来。在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个苦闷挣扎的夜晚，最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。
长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的，父母的声声嘱咐下，茁壮成长，我们懂得：给"也是一种幸福。以后的日子，一定会体验到人生百态，而此刻看着慢慢衰老的父母，我们的心中也终于升起了一种可怕的悲凉，时光或许成就了你，或许挫折了你。
但你必须得承认的是：她改变了你，在这改变的背后，父母紧跟的目光含着泪与微笑，能做的是，就是抱抱他们，与他们更多的沟通，给予更多的关怀，我想这成长的背后，最惹眼的该是孝了吧。
描写成长的作文 篇32
作者:张秋玉(初中)砰——我陷入了黑暗。我抬头一看，只有一盏灯。我就这样稀里糊涂地掉进了石头缝里。这里很黑，阳光只能从石头缝隙中进入。但是裂缝很浅，鸟可以用它们的嘴来抓我。我在这个石头缝隙中安顿下来，我每天都很害怕，担心有一天我会被鸟吃掉，有一天我会因缺水而死。渐渐地，我接受了这个现实，不再害怕，只想改变现状，冲出夹缝，寻找希望！一天早上，清晨的宁静被打破，一滴露水落在我身上。
我忍受着剧痛，直起身来，突然有了向上冲的力量。我集中了所有的力量，把坚硬的土地举在头上。最后，地球被我推开了，我尝到了新鲜的空气体，最后我发芽了！我非常渴望水，并希望尽快播种。每天的日照时间都很短，晚上总是很冷。但是我没有放弃我的梦想，我仍然坚持不懈，抵抗着刺骨的寒风。好事多磨。毕竟我已经长成一棵幼苗了。我从石头的缝隙中探出头来。我非常自豪。即使我被寒风吹得摇摇晃晃，我也没有放弃我的梦想。我一直坚信我会很快成功！一个沉重的东西长在我的头上，这让我有点头重脚轻，直直地弯着身子。我默默地忍受着。我坚信，经过艰辛，我会实现我的梦想。我仍然选择坚持下去。我相信我头上的东西最终会绽放，给它应有的光彩。随着时间的流逝，在大自然的洗礼和我的努力下，我头上的小花蕾渐渐长大了。
蝴蝶和蜜蜂催促我迅速开花。但是我没有被他们诱惑。我仍在吸收营养，茁壮成长。这一天终于来了！在那个宁静的夜晚，明月高挂，微风习习，露水湿润。我打开花瓣，散发出奇怪的香味。许多昆虫被香味吸引，围着我唱歌跳舞。那一刻，我真正感受到了成功的喜悦。你的人类成长也是如此。你经历了起起落落，接受了困难，坚持你的梦想，努力工作。鹰击长度空，需要接受磨难；沙子变成珍珠，也需要经历风风雨雨。人们也是。文章有助于征文活动，文章不允许复制。
描写成长的作文 篇33
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
成长就像是在写一本书，里面的情节迂回曲折，到处都布满荆棘，充满艰难险阻，如果你灰心丧气止步不前，那么最终就会酿成悲剧，但如果你越过了所有障碍，那么将会是圆满的大结局，多少汗水泪水都将被喜悦带走。
有人说，泪水是懦弱的表现，爱哭的人是软弱的，是胆小鬼，但我却不那么认为。在成长道路上，我们经受着岁月的洗礼，承受着失败、沮丧带来的打击，我们只是用哭来宣泄内心的不满、委屈，一切的悲伤、痛苦都被泪水抹去。
那一处处泪水流经的地方，筑起了城墙，坚不可摧，架起了彩虹，耀眼无比。新的希望在远处闪烁着光芒，为我们铺开了光明的大道。
然而考试的不顺总是在我们的成长中踩下了一个有一个脚印。"153分，109分，这次彻底没希望了。"我脑海中依旧浮现着那两个糟糕透了的分数，踏着沉重的脚步走出了办公室，积压在心里的难过瞬间爆发出来，那一洼泪水决口涌出，贴着脸颊落在了衣领上，颈上是一片凉意，心里是一阵心寒。双肩止不住地颤动，啜泣声被人群淹没。
站在走廊尽头，我的眼中是无限的绝望，眼神渐渐失去了焦距。内心变得平静，嘈杂声也消失了，此时就仿佛在放一部黑白电影，我的心里已成一片废墟，原来没有装点的世界是如此苍白。
同学对我说："哪个人不会经历次彻底的失败，体会到跌倒谷底的感觉啊。这样才能重新振奋，从新的起点开始努力啊……"是啊，不经历此风雨，怎能见彩虹呢!我们应该张开双臂拥抱明天。
也许我们会遇到很多很多的困难挫折，也许我们会失去所拥有的一切，但是擦干泪水以后，会看到崭新的明天，美好的未来。泪水伴随着成长，青春在泪水中显得更有朝气，它会成为成长道路上的垫脚石，会成为明朗星空最耀眼的繁星。
成长是需要泪水的灌溉的!
描写成长的作文 篇34
我们生活在一个被爱包围的世界里，每一种爱都能触动我们心底的感情，记忆深处使我感动的爱是特别的，那就是老师的爱，它如秋天特有的金黄，洒在万物身上，不愿褪去。
记得那是一个炎热的中午，老师带着我们来到菜地里浇水，我们一个个心情舒畅，心想：终于不用上课了。可是，太阳公公似乎被我们的嬉皮笑脸激怒了，开始升温。我们一个个都热得不行，再加上老师的催促，我们干活更无力了，随便敷衍了事。好不容易熬到吃饭，可我一点食欲也没有，便在宿舍里休息。下午的劳动开始了，我强忍着饥饿，拖着颓废的身体继续挑水。来到菜地，便听见“告状王”小曾对老师说：“老师，小沙他们没去吃饭，在宿舍偷懒。”顿时，花儿凋谢、天气大变，一阵杀气扑面而来，我心想：惨了，看来今天是难逃一劫了。
晚自习，我如坐针毯，想象着老师来了，肯定先是“弹指神功”二十颗，“扭扭弹”五颗，一想到那酸爽，我就头皮发麻。果不其然，老师走进教师，严肃地说：“今天，哪些同学没有吃饭，都给我起立。”那气势比河东狮吼还猛。老师走了，我们个个额头上都有了大包。本想就这样结束了，可老师又把我们叫到教师宿舍。一路上，一阵阵寒风吹过，冷得我只打哆嗦，黑夜中，灯光一闪一闪的，我们的步伐变得更加沉重了。可让人意想不到的是，老师居然给我们准备了吃的，我们惊讶得下巴都要掉了。老师那温暖的话在我们耳边回响：“做事要坚持，要有原则，你们因为想偷懒休息，不吃饭的话，不仅对身体有害，还会影响后面的学习。”这时，一阵暖意涌上心头，我抬起头，课堂上严厉的老师瞬间变成了慈母。这个寒冷的夜晚，因为老师给我们的爱，让我温暖无比。
从那天起，我在老师的教诲和关爱中，不断成为一个做事坚持，有原则的学生，我的成长之路很漫长，但只要有爱的伴随，我定能成为更好的自己。
描写成长的作文 篇35
成长并不难，难的是成长的过程！
——题记
儿时的我们，盼着长大，期待着长大后最好的自己、最美的模样。而长大后，突然发现童年时期又是多么美好，多么欢乐啊！可惜，却再也回不去。就像是冰心的那句：童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。
小时候，我们学说话，咿咿呀呀，叽叽喳喳，没几句能让人听懂的。长大后，我们终于学会了说话，却又不得不开始学着闭嘴。因为明白了也懂了，成年人的世界根本就不像你想象中的那么美好，不管它是好是坏，你都必须得慢慢学习，慢慢接受。不仅如此，它还处处带有诱惑，甚至陷阱……
小时候，我们想什么就说什么，天真无邪，嬉笑怒骂。长大后，我们开始隐藏自己心里真实的想法，用一套套鬼话，来获取别人的赞赏。不是情愿使然，而是真的被逼无奈。因为你得明白，成年人的世界并没有你想象的那么简单。当你一旦迈入社会这个复杂的圈子里，你就不再是那个最初的自己了，有时你必须要学会伪装，不然结果就是被侮辱，被欺骗……
小时候，我们词不达意。长大后，我们言不由衷。突然有那么一天，我发现我自己没那么爱笑了，可能真的是被时间磨没了棱角吧！有时候是真的很迷茫，很想大哭一场，很想倾诉，因为没有人是铁做的，是个人都有脆弱的时候。可是你在没经历过这件事情的人面前说再多也不过是徒劳而已，甚至他还会觉得你是矫情，做作！
渐渐的，也就懂了。那所谓的成长，总是要付出代价的，而且不管这代价有多大，有多无奈，有多痛苦，你都得欣然接受，因为你没机会，更没有办法去质疑。同时，你还要记住在成年人的世界里只有夜晚可以矫情，天亮还是要继续奔跑，不管你有多苦，有多累……
这悲催的成长！这艰难的成长！这无法改变的成长！这苦中作乐的成长！这所谓的成长啊！
描写成长的作文 篇36
在成长的道路上，母亲给予我欣慰的泪水；父亲安慰的泪水；朋友给予我快乐的泪水。
母亲的泪水是温暖的，在一个二年级的夏天，我到邻居家里玩，好动的我，不小心打碎了邻居的花瓶，我当时吓了一跳，便开始紧张起来，怕妈妈会骂我，便偷偷地溜了回家把自己锁在房间里不出来。下午，妈妈回来了，邻居把事情吵着告诉了妈妈，妈妈道了歉，并承诺赔钱，邻居才不甘心地回去了。妈妈轻轻地敲了敲我的门，让我出来一下，我不肯，妈妈就用钥匙默默地开了门，一下子紧紧地抱住我，说：“不怕，不怕，有妈妈在，你是不小心的，都过去了……”说着，她的泪水滴落在我的头上，我顿时心中感到温暖与歉意。
父亲的泪水是怜爱的。去年夏天，我为了去参加钢琴比赛，每天持续弹四小时琴。有一天，我的手肿了起来，爸爸不让我练琴，我坚持练琴，结果，没练多久，我手上出现了好几道伤口，我疼得眼泪都流了下来。爸爸见状，急忙用创口贴帮我包扎。我突然感觉手上热乎乎、湿湿的，噢！爸爸哭了。我小声地问：“你怎么……”“我没事。只是眼睛进沙子了。”爸爸擦了擦眼泪笑着说，“可别再弹了。”我这次没有反抗，因为我知道父亲的泪水中包含着心疼与爱。
朋友的泪水是愉快的。那是一年级冬天，我和朋友被老师选中参加市里比赛舞蹈队。每一天都要穿着薄薄的衣服，在没有空调的房间里跳上三个半小时，许多朋友都因辛苦而退学。原本20多人的课堂，在一个星期内只剩下10个人了。我曾经也有这种想法，但朋友劝我说：“成功，哪有不需要辛苦的努力呢？”听了这话，我便决定留下来。经一个月的“魔鬼训练”，我们在舞台上得到了全市一等奖，我们高兴地拥抱在一起，她小声地哭了出来，说：“我们终于成功了。”我让她靠着我的肩膀哭，暖和的泪水使我那冰凉的身体逐渐变暖，变暖……
泪水是温暖的，是怜爱的，是愉快的。泪水中的感情才是真感情。
描写成长的作文 篇37
高尔基曾经说过：在我们懒惰的人看来，都以为省出的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。在我觉得，一本好书就是把打开智慧的钥匙，也是一盏驱除的。
如果我是一颗小树，那么书就是灿烂的阳光，它着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就任凭我飞高；如果我是一只小鱼，那么书就是任我遨游的大海。看着书，我总是一步三回头，因为一段段文字像一串串音符在我耳边回荡。
书，带我周游名界。懂得许多名言至理，比如“为中华之崛起而读书”，杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，高尓基说“书是人类进步的阶”，每个有所成就的人都是因勤奋读书，才有所建树。因此，我们要想取得成绩，就要读好书。
书，让我感到乐趣。有人曾说：“你若不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你若不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。她让我知道何为酸甜苦辣，为人处事。”读书，怎能不是一种乐趣呢？多少关于书的故事，书的话题点缀了我平凡的生活，也增添了无数美丽的回忆。
当我受挫折时，是书我“山重水复疑无，柳暗花明又一村”：当我想放弃时，书又给我予我”长风破浪会有时，直挂云帆济苍海‘的勇气，当我想蜷缩在书的角落里时，书又让我去领略‘会当凌绝顶，一览众山小”的景色。
书，美化了我的心灵，开阔了我的视野，丰富了我的人生，给我搭建了一个天天向向上的阶梯。书，让我在知识的海洋里自在地畅游，书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。
今天的我们，生活在阳光下，我们更应该努力丰富自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看的更远，以书为垫脚石，我们可以攀得更高，真诚的朋友值得一交，真正的美酒值得一尝，而真情写出来的书就是朋友。朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我长大。
描写成长的作文 篇38
嘻嘻，你的成长有趣么？成长中出现了烦恼、苦闷，但也有快乐、幸福当调味剂......你有自己的专属么？快来目睹一眼我的成长吧！
小时候的我就是骄纵、依赖性特别强的孩子，说我是小公主，不足为过了。这时仿佛出现了一场精彩的演出......
“妈妈，我的书去哪了？”我正嗔怒道，妈妈不经意地说：“昨天你没有收拾书包吗？”我扁了扁嘴，说：“不是让你帮我收拾么？”妈妈脸上出现了怀疑之色，便说：“自己的事情自己做，老师没教你吗？”我的眼泪‘吧嗒’一声就落了下来，妈妈急忙说：“宝宝，对不起，昨晚是我没有给你收拾书包，早上我帮你，给你糖吃好不好？”我一听，用袖子一擦，就露出兴奋的神情，说：“真的能吃糖吗？”因为我知道，之前我的牙长了蛀虫就是因为吃糖，后来妈妈不让吃，我还闹了一天呢！妈妈只好说：“可以，但是只能吃一颗。”我高兴地跳了起来，仿佛已经忘了之前的烦恼。怎么样？只有我专属的骄纵，嘻嘻！
渐渐地，我长大了，虽然减去了童年的幼稚，可童真依然在我身上出现。看，我不正在与同学展开辩论么......
我们谈论的话题是咏雪其中的哪一句更好，我先把证据搬了出来，说：“撒盐空中差可拟好，因为把盐比作雪注重了形似，雪的颜色和盐比较接近。”另一方的同学也说：“未若柳絮因风起好，因为这句话有深刻的意蕴，给人春天的景象。”我一时之间不知该怎么辩解，涨红了脸，说：“肯定这句对！”反方说：“那也不一定！”我苦闷地说：“肯定这句对嘛，这句对......”同学们也不知道该怎么办，老师过来了说；“未若柳絮因风起好，因为给人神似感，而撒盐空中差可拟只是形似......”我不得已的承认了，不过内心始终认为自己的观点。怎么样？只有我专属的特点，嘻嘻！
我的成长中充满了数不清的快乐感，但有时也会有苦闷哦。你的成长呢？带我穿梭回专属你的世界吧！嘻嘻！
描写成长的作文 篇39
自信让我成长，自信是我人生中的一束光。有了自信，才能更坚定。
赛跑
一个阳光明媚的早晨，我们整齐地站在操场上，体育老师板着个脸，大声喊：“这次我们要比赛跑步，前三名可以休息，后面的都要重新再跑三圈。”我们大惊失色，从那刻起，我心里就一直回荡着一个声音：我一定要跑到前三名。
“嗖”的一声口哨响起了，我们奋力地往前跑，一圈过后，一半的人都停下来喘气，就在那时候，我赶紧向前跑，超过了一大半人。慢慢的，我的腿开始麻木起来，速度慢慢地降了下来。正当我全身无力的时候，大脑里有个声音让我自信。
终于，自信让我得了第二名的名次。
考试
天阴沉沉的，毛豆般的雨点在伞上滴滴嗒嗒地响。
这次考试让大家感到害怕，试卷刚发下来，一大半的人都在哀叹。我随之看了一眼试卷，不由得和他们一起哀叹起来。
这时，我告诉自己要更自信，垂头丧气并没有用。只要自信，就一定能取得高分。时间一分一秒过去了，我做题的速度越来越快……
一个星期过去了，我带着笑脸来到了教室。老师正在发试卷，当老师念到“谢佩怡，97分”的时候，我的脸笑得跟太阳一样灿烂。
学溜冰。
这天我接触到了溜冰。
天气晴朗，万里无云。我带着新买的溜冰鞋来到了公园。穿上比一般鞋子重十倍的溜冰鞋后，我不由得害怕起来。直到带上护具，我才有了一些安全感。
平坦的路上，一声声欢笑声中夹带着一声痛苦的呻吟。只见我爬在地上，膝盖跪着地，一直在努力爬起来。就在我努力站起来的过程中，一个穿着溜冰鞋的小孩从我眼前滑，无意中我看到了他手上的伤。我想应该是练习溜冰时摔伤的吧。想到这里，我又重新找回了信心。
一次一次的摔倒，只会让我的信念更加坚定。站起来之后，我慢慢的不再摔倒，可以溜起来了。
自信，让我成长了许多；自信，让我的信念更加坚定；自信，让我更加勇敢和自豪。
描写成长的作文 篇40
古人云：“百孝孝为先”，历来“孝”在中华传统美德上占有重要地位。启蒙教育读本《三字经》、《弟子规》等里面，也讲述了许多有关“孝”的故事，使我受益匪浅。
记得家里春节前大扫除的时候，为了使家更整洁干净、美观温馨，我们不知疲倦的干着活。看着爸爸妈妈满脸的汗珠，我忍不住拿起毛巾为他们擦拭汗水。爸爸微笑着表扬我：“优优今天表现不错，知道心疼爸妈了。”听了这句话，我会心的笑了笑，更加奋力地干起活来，扫扫地，拖拖地，擦擦玻璃，再把自己的房间整理整理……不一会儿，我便精疲力尽。但当我抬头看到爸爸妈妈激励的眼神，我又振作起来，感觉越干越有劲。天黑前，在一家人共同努力下，家里差不多收拾利落了，我又特意检查了每个角落。吃饭时，以前的风景线改变了，我也开始主动给爸爸妈妈碗里夹菜。晚上，我不声不息的放了洗脚水端到爸爸妈妈跟前，妈妈和爸爸对笑着嘀咕了几句，然后语重心长的说：“咱家宝宝长大了，懂事多了。”我心里也乐呵呵的。
在一个周末的下午，我刚刚写完作业，就听到客厅里传来了妈妈的声音：“哎呦喂！我的肩、我的腰、我的背好痛啊！”闻声我立刻跑到客厅，看着妈妈一只手撑着背，另一只手按着腰，一脸痛苦无助的表情，我飞速的来到妈妈身边，帮着妈妈平爬在沙发上，在妈妈的指点下，对妈妈背部、腰部、肩部等不舒服的地方进行按摩，轻轻的捶、慢慢的揉、缓缓的按，直到妈妈脸上露出笑容，恢复平静，我又给妈妈倒了一杯白开水。妈妈看着我说道：“真是贴心小棉袄啊！”
“香九龄、能温席，孝于亲，所当执”、“卧冰求鲤”等故事给了我学习的榜样。“孝”是一种美德，我感觉自己做的不够好，从今而后，我将以黄香、王祥为榜样，时时鞭策、鼓励自己，更加尊敬、孝顺长辈。
《寄小读者》阅读答案1
寄小读者 通讯十_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|寄小读者 通讯十_语文_初中教育_教育专区。寄小读者 通讯十冰心 教学目标： 1、通过本课的学习，了解儿童散文的特点。 2、学习本文的语言特点，有感情地朗读课文，体会语言的魅力和作者情感表达的方 法。 3、通过本课的学习，进一步领略阅读儿童文
寄小读者 通讯十冰心
教学目标： 1、通过本课的学习，了解儿童散文的特点。 2、学习本文的语言特点，有感情地朗读课文，体会语言的魅力和作者情感表达的方 法。 3、通过本课的学习，进一步领略阅读儿童文学的乐趣，唤起学生童年的回忆，也唤 起学生心中的美好感受。
教学重点： 引导学生朗读与体会文中深挚的情感。 教学难点： 对文中一些比较难懂的文句的理解，以及文眼“我们之间弥漫着深深的痴和爱”的 体会。
教学设想： 这是一篇浓郁的歌颂母爱的文章，可以引导学生理解文中的美好情感，并理解 生活的美好。因此除了阅读，还可以是学生联系自己的生活经历，体会这种深深的 爱意。冰心的散文极富语言的美感，课可以让学生在朗读中进一步体会之。 还可以拓深学生的阅读，比如欣赏《纸船》和冰心关于母爱的其他名言。
教学过程：
一、导入 亲爱的同学们,今天上课我们先来欣赏一首动听的歌曲,好不好?(播放阎维文的 《母亲》并要求会唱的同学跟着唱) 同学们，这首歌曲唱出了为人子女者对母亲的深沉之爱和无尽感谢。是呀，母 亲是这个世界上唯一一个愿意为我们付出一切的人。不管你是美丽还是丑陋，是多 病还是健康，是富贵还是贫穷，母亲对你始终不离不弃。母爱是深沉的，母爱是纯 洁的。母爱是人类亘古不变的旋律，也是文学历久弥新的主题。今天，我们就来学 习一篇著名的讴歌母爱、赞美母爱的儿童散文——寄小读者。 （板书课题 寄小读者 通讯十 冰心） 。
二、了解作者冰心 同学们，上课前我布置了预习作业，请同学阅读课文并自己查资料了解作者。 同学们都完成了吗？好，那么那位同学能给大家介绍一下作者——冰心？ 冰心（1900—1999） ，原名谢婉莹，笔名冰心，中国现代著名诗人、作家、翻译 家、儿童文学家。 主要作品： 诗集： 《繁星》 《春水》 通讯集： 《寄小读者》 《再寄小读者》 《三寄小读者》 散文集： 《樱花赞》 《小桔灯》 《我们把春天吵醒了》 《晚晴集》 其中《寄小读者》 《再寄小读者》 《三寄小读者》 ，表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她的作品还有诗集《繁星》《春水》 、 ，为无标题的自由体 小诗，以“自然” “童真”与“母爱”为主题，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞 颂以及对人生的思考和感悟为主要内容，表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、 对自然的赞叹及对人生的理解，被著名作家茅盾称为繁星格与春水体。她的短篇小 说《空巢》获 1980 年度优秀短篇小说奖。
三、写作背景 《寄小读者》 是冰心女士在 1923 年-1926 年间写给小读者的通讯， ， 共二十九篇， 其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时 也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。 《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中 国儿童文学的奠基者。 上世纪六十年代和七十年代， 冰心女士又分别发表了通讯集 《再 寄小读者》和《三寄小读者》 。三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、 童真、母爱。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。
四、阅读课文，追忆往事 1、下面，我们一起再来快速阅读课文，阅读课文，找出冰心通过母亲之口追忆了哪 些童年往事？ 你从母亲那儿听到了哪些童年往事?请告诉大家。
五、体会冰心与母亲的“痴和爱” 你爱自己的母亲吗？你和母亲的关系怎么样？冰心和母亲的关系又如何？找出 文中最能体现冰心和母亲关系的一句话。 有人评论冰心的这篇通讯为“一把痴情泪，满纸荒唐言，于荒唐中现真情。”作 者也说： “我们中间弥漫了痴和爱。” 结合全文，谈谈哪些地方、那些文字体现了 冰心与母亲的之间的“痴和爱”。 1、母亲爱“我”有哪些？母亲痴信“我”什么？ 2、“我”对母亲的爱体现在哪些文字上？ 3、你能谈谈你对这种“痴和爱”的体会吗？在学生讨论发言过程中，教师在点评时可以适当补充以下材料： 歌颂母爱的名言 1、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 3、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 4、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪 伯伦） 5、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）6、全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的 赤子之心。（惠特曼） 7、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （唐）孟郊 一个母亲一生撒的八个谎！ 1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子 吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎 2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼 来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨 头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲 吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不 爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎 3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火 柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲 还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑 笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎 4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏， 烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上 去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴 唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧， 我不渴！——母亲撒的四个谎 5、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛 茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李 叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩 的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁， 何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听， 母亲说，我不爱！——撒的五个谎 6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了 个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决 不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！——撒的六个谎 7、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美 国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享 清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！——撒的七个谎 8、晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时， 术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲 痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。——撒的最后一个谎
六、配乐朗诵课文1、请同学们拿起笔来，画出文中感动你的句子，并有感情地诵读出来。 2、播放背景音乐，请学生朗诵文中打动自己的句子。
七、主旨分析 《通讯十》是作者唱出的一曲动听的母爱颂歌，母爱是本文的主旨，在表达母爱 时，最大的特点就是一个“痴”字。作者饱含深情，通过一幅幅不同的画面将爱心、 童心和自然成功地交融为一体，构建了一个爱的主题。
八、拓展阅读 冰心歌颂母爱的句子： ▲ “茫茫的大地上，岂止人类有母亲？凡一切有知有情，无不有母亲，有了母 亲，世上便随处种下了爱的种子”。 ▲倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲 怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” ▲母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲 到你的怀里。 ▲母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天 空下的隐蔽？
九、作业布置 1、回家时向父母亲表达自己的感激之情，大声说出你对他们的爱。 2、上网查阅冰心的歌颂母爱的其他作品，摘录下来并写出自己的感受。 板书设计 寄小读者 通讯十 冰心 我 ←痴和爱→ 母亲（母爱、童真、自然）爱的哲学 教后感： 本文是一篇著名的歌颂母爱、赞美母爱的散文，爱意温情弥漫全文，文章文字优 美，感情真挚，体现了女性特有的细腻、缱绻的情思。文章文采清丽纤巧，叙事如话， 抒情如诗，比较适合学生朗读。 学生在学习过程中， 能带有感情地谈出自己所感受到的伟大的无私的母爱，也对 冰心的其他作品很感兴趣。在阐释和讨论中，有的学生声音甚至都变得一度哽咽，现 场气氛变得有点凝重。在我列举自己精心选择的关于母爱的名言时，学生睁大眼睛、 屏住呼吸， 听得很专注。 在我向学生讲述 “母亲一生撒的八个谎” 这个感人的故事时， 我自己也被深沉的母爱深深打动了，不禁流下了激动的泪水。 教授这节课后， 觉得自己又一次受到了爱的教育， 又一次体味到了 “人间第一情” 的至真至纯至美。
《寄小读者》阅读答案2
我常喜欢挨坐在母亲的旁边，挽住她的衣袖，央求她述说我幼年的事。
母亲凝想地，含笑地，低低地说：
“不过有三个月罢了，偏已是这般多病。听见端药杯的人的脚步声，已知道惊怕啼哭。许多人围在床前，乞怜的眼光，不望着别人，只向着我，似乎已经从人群里认识了你的母亲！”
这时眼泪已湿了我们两个人的眼角！
亲爱的小朋友：
在塔什干开过亚非国家作家会议以后，我们曾到乌兹别克共和国各地去参观。我们参观了三个集体农庄，一处油田，几个工厂——纺织厂，茶叶包装厂等；还有几个学校，从幼儿园直到大学。无论走到什么地方，我们心中总是十分惊喜，十分激动！这里本是有名的“饥饿的草原”，在社会主义革命以前，这里还是一眼看不见边的茫茫的黄沙，没有青草，也没有树林。春天，山顶的积雪，融化成浑浊的山洪，沿着秃山危崖，翻滚而下，潜没在流沙地里，一会儿就看不见了，一阵风起，烈日下的黄沙，又在天空飞扬。在这里，从前住着几乎全部是文盲的人民，过着牛马不如的奴隶式的生活。这些悲惨的景象和故事，几乎不会使人相信了。我们现在所看到的，是多么幸福美好的一幅图画呵！
我们在乌兹别克境内的参观旅行，都是飞机来往。这里的天空，永远是晴朗的，从飞机上下望，看见的是：在丘陵和黄沙之间，不时有一簇一簇的绿树，和一大片一大片的棉田，闪闪发光的河流，在棉田里蜿蜒穿行。村庄和城市都是半现在葱郁的树林之中，街市像尺划的一样，极其齐整。飞机着地，我们坐着最新式的小卧车，进入城市，塔什干城不必说了，就像撒玛尔汗、安集延、费尔加纳，也都不亚于我所看过的欧洲的城市，整个城建筑在绿洲之中，浓密的树荫，伏盖着宽广的柏油路，伏盖着高大的层楼，其中有公共机关，有书店，有剧场，有旅馆，还有陈列着精美货物的百货商店。马路中间种着各样的繁花，最普通的'是浮动着清香的各色的玫瑰。马路上走着服装整洁的男女老幼，上班的，上学的，个个脸上露出幸福的微笑，向着远方来客，投射着亲切的眼光！这便是从前的“饥饿的草原”和它的落后困苦的人民，十月革命的一声炮响，给他们带来了社会主义的优越制度，他们整个地翻了身了！
乌兹别克的人民，自豪地告诉我们说：“我们这里，地上布满了白金——棉花，地下布满了乌金——石油。”我们参观过安集延的自动化的油井，产量是每天五百吨。油区有十二公里长，十四公里宽，由七百公尺以外的调度室里操纵的吸油机，一上一下地，散布在这广大的丘陵上的二百五十个井口上，不停地操作。这“饥饿的草原”不但驯服地向勇敢的乌兹别克劳动人民，献上丰富的石油，它也献上了每年三百万公担的棉花（居苏联全国棉花产量的百分之六十）。谈到棉花，我们看到的真是太多了，不但在绵延无际的棉田里，而且在城市的广场上，甚至于公路上，都铺着一层厚厚的白雪一般的棉花！这正是晒棉花的季节，丰富的产量，使得广大的晒棉场地都不够用的了，快乐的农民只好借用了平坦而阔大的广场和公路，我们的汽车也就快乐地让出公路，而在土路上飞驰了！
我们默默地在吸取着羡慕着这一切，我们不但为乌兹别克人民眼前的幸福生活，感到高兴，更为我们自己将来的幸福生活，感到无限的欢欣和鼓舞。乌兹别克的今天，就是我们西北地区的明天，而且是不远的明天！只有在社会主义的优越制度下，才显出劳动人民力量的伟大。在社会主义的创造热情鼓舞下，人类发现了自己的伟大与尊严，他们团结起来，伸出千百万双粗壮的手臂，向冷漠的大自然，夺取自己的幸福生活。
在此，我遥望南方，向我们在祖国的柴达木，克拉玛依，三门峡，刘家峡，甘肃，新疆，青海各地……兴修农田水利和开发油井的男女青年们致敬！让我们鼓足干劲，迎头赶上吧！
乌兹别克地方，可写的岂止石油和棉花？他们还有比蜜还甜的葡萄和瓜果。提到瓜果，真是“口颊留芳”，留着和安集延大运河一块儿描写吧！
祝你们三好！
你的朋友 冰 心
一九五八年十一月二日，莫斯科
《寄小读者》阅读答案3
寄小读者
一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说："我要为我的女王加冕。"说着就随便的给一个女孩子戴上了。
大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。
蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。
世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多(璀璨)辉煌，虹影般的光彩。没有蒲公英，显不出维菊；没有平凡，显不出超绝。而且不能因为大家都爱(雏)菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？
测试题
一、 填空题。
1. .《寄小读者》的作者（ ），原名（ ）。
2. 《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度，只有在（ ）才能经历。
3. 《寄小读者》（通讯十）主要歌颂了( )。
4.《寄小读者》中,“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是（）。
5.《 寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在（ ）和（ ）。
6．《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达（ ）年之久。
7.《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给 ( )。
8. 《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。
9.《寄小读者》（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了( )。
10《寄小读者》中，“我”为自己害了（ ）而忏悔。
二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）
1．《寄小读者》是作者冰心( )
a．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。
b. 赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说
c. 归国后以通讯形式写的一组散文。
d. 归国后以通讯形式写的一组小说。
2．《寄小读者》所采用的文体形式是（）
a．日记体b．游记体 c．寓言体d．书信体
3.《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（）。
a. 日本 b. 意大利 c. 英国 d. 美国
4.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：（）
a. rǎng b. ráng c. xiāng d. xiàng
5.《寄小读者》描写的是（）。
a．冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。
b.不同国家的地理、历史与人文的知识。
c．在国内的见闻和感受。
d．歌颂祖国、人民、新生活。
6. 冰心给儿童写通讯，是因为（）
a．她的通讯只有儿童要看。
b．她爱小孩子。
c．她为了排解在异国他乡的寂寞。
d．她不会写别的体裁。
7.《寄小读者》中，作者第一次远渡重洋，乘（）到日本。
8.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，这个地方在（）。
a．美国 b．日本 c．中国 d．英国
9.《寄小读者》中，冰心为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价 值”，她以（）为例子。
a．玫瑰 b．菊花 c．桂花d．蒲公英
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1. 冰心有四个弟弟，最小的13岁。（）
2．《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。（）
3. 冰季是冰心的弟弟。（）
4. 《寄小读者》中，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。（）
5. 冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。（）
6. 《寄小读者》中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。这是因为“我”素来不喜欢热闹 。（ ）
7. 作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。（）
8.《寄小读者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。（)
9. 《寄小读者》中，作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴。 （）
10．《寄小读者》中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！”这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。（）
参考答案
一、填空题。
1.冰心 谢婉莹
2. 沙穰
3. 伟大的母爱
4. 母亲
5. 白岭和华京
6. 3
7. 冰季
8. 圣诞
9. 瓜果节
10. 一只小鼠
二、选择题。
1. a 2. d 3. a 4. b 5. a 6. b 7 .a 8. a 9. d 10. a
三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1. ×2. √3. √4. ×5. ×6. √7. ×8. √9. ×10. √
《寄小读者》阅读答案4
寄小读者通讯10阅读答案 如下,有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说：“不为什么,——只_百度作业帮
寄小读者通讯10阅读答案 如下,
有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”
小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就是我是她的女儿.总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身.
假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上都没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我.她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的一切!
天上的辰星,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响.海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来.树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴.万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而更变!
她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”
她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲.这些文字说明母爱有何特点,至少3个词回答
2.谈谈你对母亲不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”这句话的理解
速度给
语文东村K汮窦鮳垠20xx-11-09
1、这些文字说明母爱有博大、温柔、无私的特点.
2.母亲不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”这句话说明母亲的爱是出自内心的,具有慈母天性的,单纯的,而不是做样子给别人看、给自己的孩子看的.
《寄小读者》阅读答案5
我：想到什么说什么的好奇心的特点和懵懂求知欲的性格特点。母亲：含蓄，温文尔雅，大爱无私。
母亲用她的爱无私的爱着作者，说明母亲对作者爱的教育相当深刻，也证明作者懂的爱自己就是爱母亲。
万象纷乱。作用：为了烘托出母亲母爱是作者内心最大的精神支柱。只要有母爱存在不因外物而走投无路，只因母爱的存在一切将生机勃勃拥有归宿。
作者发现母爱是伟大没有边际的母爱是无私的不需要回报的，你在与不在，母爱也不曾不减，永远那么高尚。
《寄小读者》阅读答案6
①深刻或者高深,我个人认为是深刻比高深更有张力②我的性格特点是想到什么说什么的好奇心的特点和懵懂求知欲的性格特点.母亲性格的特点是含蓄,温文尔雅,大爱无私.有一种谁言寸草心的感觉.③母亲用她的爱无私的爱着作者也就是爱着作者母亲自己,说明母亲对作者爱的教育相当深刻.也证明作者懂的爱自己就是爱母亲.④词语～：万象纷乱.写景是为了烘托出母亲母爱是作者内心最大的精神支柱.只要有母爱存在不因外物而走投无路,只因母爱的存在一切将生机勃勃拥有归宿.⑤作者发现母爱是伟大没有边际的母爱是无私的不需要回报的,你在与不在,母爱也不曾不减,永远那么高尚.⑥冰心这篇文章表达了他对母爱的诠释以及母爱的无私伟大和高尚.作品～：《纸船》
