看了这本书我理解起来比较费力，我只能站在我的角度来说说我的
在上课前，老师应当准备好课堂所学内容背景知识，因为背景知识是所学内容的入门知识。老师需要通过浅层次的背景知识给予引导让同学们在短时间内迅速进入学习状态，不但可以增强学生的阅读理解能力让他们更容易接受新的知识点，还能够拓宽孩子的思维，达到“知其然，知其所以然”的效果，而且背景知识多为实例故事，孩子对于这类知识的接受力最强，有利她们增强记忆。
人脑作为接受知识的主体，首先对其产生刺激效应的是色彩与图画，其次是声音与感知。与枯燥无味的课堂知识相比，电视里播放的视听内容结合更加生动形象，而小孩子对于形象化的东西兴趣度显然高于老师所授内容。如果老师在授课过程中注意孩子的接受与消化知识的能力，比如经常以讲故事的形式传授知识，不但能够引起孩子的.注意力，而且更有利于她们接受新的知识点，而不是一个味地生搬硬套书本的知识给孩子，这样的孩子会提不起兴趣。
首先理解就是记忆，要想让孩子理解一个抽象的概念其实就是让她对陌生的抽象概念进行记忆。人的大脑对于形象化，具体化的东西记忆力最强，对于抽象不具体的事物需要一定的知识储备。在有知识储备的基础上经过大脑思维的转化才能理解这个抽象概念，而且知识是不可转移的，知识不是物件说搬就可以搬，它需要一个理解消化直到吸收的过程。要想让孩子理解抽象的概念，首先就要将其具象化，要给孩子们足够的时间去吸收新知识才行。
首先反复大量的习题练习能够帮助孩子“温故而知新”，不但有利于巩固孩子在课堂上所学的新内容，而且能够帮助他们在练习中发现新的知识和解题思路。我们都知道每当到期末考试的时候老师都会要求我们复习和练习试卷、试题。其次，题海战术的本意就是通过大量的习题从而达到有效的解题思路。在孩子们反复练习之后，看到类似的题型会在脑中自动搜索解题方法不会觉得陌生。老师经常让我们在家给孩子反复报听写和练习试题有助于增强孩子对于知识的消化与理解能力，从而能够增强孩子对于新知的记忆力。
要想知道孩子如何能够像学者一样思考，首先要弄明白的就是学者如何思考。一般而言，学者的逻辑思维能力很强，所以为了达到学者的思考方式，最重要的就是培养孩子的逻辑思维能力。平时可以通过搭积木、较为复杂的拼图培养孩子的思维方式。其次最为简洁有效的方式就是培养孩子的阅读兴趣，因为阅读是最为简单直接的方式与学者的思想进行碰撞，真切的感受学者的思维逻辑，从而在潜移默化的过程中达到学者的思考逻辑。因材施教的字面解释就是根据不同的人学习兴趣和资质、进行不同的教育，以此达到孩子学习的最佳状态。老师在授课过程中对于较为顽皮不听话的学生，可以在课下观察他的兴趣爱好，在课间以他们喜欢的授课方式对其提问，满足孩子的自尊心需求。对于自卑不合群的孩子老师应该多加关心，多和孩子聊天，并且与其父母反应孩子的学习现状，以帮助孩子建立信心。以此类推，因材施教的方法多种多样，最重要的是老师能够在教学过程中形成多样化的教学风格，以此适应不同类的学生。
“慢热型”的学生学习与理解能力有限，相比较正常学生，他们的反射神经较为迟钝。对于这样的学生，老师需要更多的耐心去培养他们的学习兴趣，并且在课下给予一定的指导与关心，在课上老师可以适当放低语速，将讲课的重难点反复多次说给他们听，适当的征询学生的意见。我们父母应该向老师询问她的学习状况回来加以辅助，也可以通过一些益智类的游戏开发孩子的大脑，打开孩子的反射神经，从而达到意义上的“聪明”状态。
老师自古以来扮演的都是“传道授业解惑”的角色，是孩子成长路程重要的指路人。老师对于年幼的学生应该在传授知识的基础上对他们进行思想道德教育，帮助孩子从年少时期就树立起正确的世界观、人生观、价值观。正确的三观可以影响一个人的一生，老师应该时时对学生耳提面命正能量，教会孩子礼貌待人、认真严谨(当然也要父母和老师一起完成)。老师还应当督促学生的课业进展，及时与家长反应孩子的学习状态，对于孩子不懂的地方多加指导，并且对于表现良好的孩子给予适当的奖励，以激发孩子的学习动力。(在这里要感谢老师们的辛苦付出，向老师们致敬!)
打开这本书一开始看到标题感觉这是本非常好的书，可是看到后面完全和我们所想的一样。“为什么学生不喜欢上学”我以为是直接的告诉我们应该怎么做，可是没有直接的答案。其中还说大脑不是用来思考的。我的理念思考问题你不用大脑，怎么思考。看到后面才知道了大脑要做的事情非常的多，有很多事情我们认为是大脑思考来指挥的，其实并不是这样的。我们的大脑有非常大的内存空间，是用来存放很多东西的。这就是我们所要想办法把我们所看到的、听到的有用的知识而把存在大脑里，以便我们以后方便使用了。书中所讲到的记忆关系非常的好，全面的告诉我们应该怎么样做到能把所学到的东西全部存与大脑里。而为什么有些东西我们却记不住呢，书中已经找到了明确的答案。书中所提到记忆的重要性。我们的记忆有很多东西却没有记住，这就是孩子们不爱学习的很大原因。
“为什么学生理解抽像概念这么难”这个反复看了多少遍，才明白了一些道理。重要的是我们大脑已存的知识，和现在所看到的事物不能相结合。就比如水和油之间它们怎么也容合不到一起去一样的道理吧。所以我们要把大脑中已知的知识和所看到的事物融合在一起，这样我们才能更好的理解抽象的概念了。
“题海战术有用吗？”今天看到这里，结合了前几天朋友在一起聊天的，他当时也讲到题海战术这个词。虽然没有听出他的分析，但是今天在书上找到了分析了。才明白了题海战术是为了让我们更好的将知识迁移到大脑中的长时间的记忆里。而且有助于我们的大脑运动。不是有句话说“脑子不用要生锈”这个充分的告诉我们一定要多用大脑，这样才能让我们有更多的知识储备。
“让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么”每个孩子都不是天生的科学家，但是我们可以把他们向各个行业的顶端引导。那就要让孩子们多读书，多写东西。虽然刚开始他读书不知道里面的内容，但是他读多了到最后他自己也就会想里面到底是讲的什么内容呀，这样就让孩子不断的用大脑了，也使大脑得到了运动。孩子在不断的读书，就像小水珠汇集成一起，到最后他的大脑里就全是知识的海洋了。到那时候你还会担心他的知识不够用吗？多读书是好，但是还要把写出来。就如师傅所说，读书重要的是要把书中的知识变为我们自已的。如果你光读不写，最多也就是上面的字全都认识罢了。
“我们如何因材施教”一开始我们自己包括孩子他想要成为什么样的人，这谁都不知道。我们可以帮助孩子们慢慢的来找到他的兴趣所爱。一开始可以让他全面的学习各种技能，只有让他学会了所有的技能后。才能发现他喜欢的是什么，这样我们就方便因材施教了。因为每个孩子的能力不一样，只有在全面发展孩子的各项技能中，来发现孩子需要做什么，和什么地方的不足，需要更加努力一些才行。
“怎样帮助慢热型的学生”对于每个孩子学习的知识，他们的`接受能力都不一样的。有的孩子可能一遍就会了，而有的可能要两遍，也许还有需要更多遍才行的，但是我们不能说这个孩子肯定就不行。我们对于慢热型的孩子可以多做些训练的，然后在从训练中找出这孩子为什么是慢热型的。找出了问题的所在，不就可以很好的去解决问题了吗？而我们不能因为孩子的接受能力弱，去伤害孩子的自尊，那样会让这个孩子彻底的完了。
“那么教师呢？”我们做为教师我们需要更加努力的走在学生的前面，这样才能使得学生对我们的尊重与敬畏。我们自己只有不断的去学习，这样才能引领着学生和我们一起向前走。多观察孩子们的行为，和多与别的老师交流孩子的优点和缺点，这样才能更好的掌握着每个学生的特点。
本书详细的讲出了应该怎么样来教育孩子和训练孩子。其中的道理让我们改变了教育孩子的方法，之前一直以为是我们自己教育方式是正确的。读完这本书颠覆了我的很多东西，和对孩子的教育看法。非常好的一本书，感谢师傅推荐了这本书。
不上补习班的第一名
在暑假里，我看了《不上补习班的第一名》这本书，这本书的作者是韩国作家韩令熙写的，我觉得非常好看。
这本书主要讲了：小米的妈妈总是帮助她张罗好所有的事情，每天喊她起床、喂她吃饭。小米还说为什么一定要上学，为什么每天要写作业，是哪个人创造的这些东西，这么鸡婆。大人创造的世界无聊死了，要是让小孩每天都玩，该多好！再说了，今天的天气这么好，非得在阴暗的教学楼里听老师叽叽呱呱地讲个不停。小米的妈妈为了让她念书，让她一回家就看妈妈买的书，为了不耽误写作业的时间，小米的妈妈帮她写作业。小米什么事都没有尝试过自己做，也没有自己的兴趣，整天懒洋洋的过日子。有一天，班上来了个新同学智律，听说是之前学校的第一名。他跟年迈的奶奶相依为命，所以像个小大人似的，什么事情都自己做。而且不用上补习班，在小米的班里成绩还是第一名。小米对智律感到非常好奇，后来发现，他什么事情都自己做，写作业也不用人提醒，自己的事情都是自己完成，非常自律，所以成绩才这么好。小米决定跟智律学习，慢慢地小米的成绩变好了，整天也不懒洋洋了，她发现自己的事情自己负责之后，会很开心，而且懂得自律的重要性了。
我觉得我也应该向智律学习，懂得自律，不用妈妈帮我张罗事情，整天也不能懒洋洋的，写作业和念书都要自觉，养成好的学习和生活习惯，做一个好孩子。
不上补习班的第一名读书笔记400字
但还是没能被妈妈和爸爸信任到底。小米和同学本想坐地铁去书店买书，谁知路上遇到了韩智律，他们便一起去了书店，买完书后，本想回家的小米，听了智律要去清溪川，便去了此地。就在玩乐当中，玩得有些过头的小米不知父母以担心到什么地步，完全浑然忘我。
迟到回家的小米看见父母生气的样子似乎已知大事不妙，便立即行好，谁知，父母一气之下将小米取消了自律生活，继续被动生活，小米却一直进行着自律生活。
期末前，小米的.父亲生病，妈妈被迫去医院照顾爸爸，姑姑来到小米家照看小米，小米趁着这个机会想好好表现自己。她的愿望成真了。她期末考了一个好成绩，爸妈也出院了，这让小米兴奋不已。
不上补习班的第一名读书笔记400字
一个瘦弱的小女孩，在一个韩国城市内生活，原本不好学的她在一个男生的带动下，自律的完成每一件事。
女主人公李小米，是一个被动学习的孩子，原本瘦小的她再加上不爱读书学习，让她的妈妈每天都忧心忡忡，操劳到黑夜。
在一个平凡的日子里，男主人公韩智律从乡下转学到大城市上学，让每个人都瞧不起他，小米也一样。不过，只有他的邻居李小米才知道韩智律的生活是怎样艰苦。他每天都要照顾年迈的奶奶，还要每天认认真真的完成作业。这让李小米感到羞愧，她也下定决心，要变得自律。
宣布给家人后，妈妈还是很担心，不过爸爸更理解她，便立即答应了她。
不上补习班的第一名读书笔记400字
我假期里读了一本书，书名是《不上补习班的第一名》。书里有两个主人公，一个叫小米，一个叫智律。
小米是个依赖妈妈的孩子，小米的妈妈总是帮小米张罗好所有的事情，也从来不让小米分担家事。小米自己什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣，整天懒洋洋地过日子。有一天，班里来了一个新同学，叫智律，他跟年迈的奶奶相依为命，他像个小大人似的，什么事情都自己做，让小米惊讶的是，他不用上补习班，成绩就是第一名，小米对智律感到非常好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密。原来，他的父母在外地打工，他的奶奶也老了，他很独立。小米决定要独立，她一开始做的很好，后来慢慢不行了，但她没放弃，小米再次尝试独立，终于成功了。智律发现小米有变化了。有一次小米去问智律怎么能学习好，智律告诉小米要多读书，小米自从开始多读书之后，学习进步了。
我觉得这本书告诉了我们，如果想学习好，就要做到两点，第一点：独立，第二点：多读书。我要向小米、智律学习，学习小米努力进步的精神，学习智律坚持做到这两点，我一定要做到独立、爱读书。我相信，我一定能行。
不上补习班的第一名读书笔记400字
如果你不上补习班也能考第一名，那你真是太了不起了。今天，我想向大家推荐一本书名叫《不上补习班的第一名》。
这本书的主人公名叫李小米，她原来是一个很懒惰的小女孩，但是有一天班上来了一位名叫智律的男生，因为他的爸爸妈妈都在美国留学，所以智律只能和奶奶相依为命，每天都要烧饭、洗衣这才深深地影响到了小米。
后来，小米开始自觉主动地去学习，还做了一本自动自发笔记本来规定自己每天要做的事情。在期末复习的这一段时间里天天跟着考过全校第一名的智律开始了漫长的复习。最终考了爸爸妈妈意想不到的好成绩。
不上补习班的第一名读书笔记400字
不上补习班就能得第一名，对于现在我们四年级的小学生来说，还真得下点力。可对于五年级的智律来说，简直是轻而易举、小菜一碟。而小米也是五年级的学生，并且上着补习班，但她的成绩却在全班后几名。同样是五年级的，为什么智律的成绩好呢？
小米是个什么事都没有尝试过的人，妈妈叫她干什么她就干什么，什么兴趣爱好都没有，每天的日子过得都很懒散，非常讨厌上学。有一天，班上来了一名叫智律的转学生，他和自己的奶奶相依为命，什么家里事都是他做，像个大人。作为小孩子，他又要上学，又要照顾奶奶，是非常麻烦的。但是他没有被这些困难所阻碍，而且不上补习班就是第一名。渐渐地，小米开始接触他，知道了自律的重要性，慢慢地也像智律一样做一个小大人，有了自己的爱好以及喜欢的科目，分数也提高了不少。
像小米这样的人，在我们之间难道没有吗？自律，在大人的眼里，小孩还小，是不可能学会自律的。但是，如果所有人都没有自律的话，人类早就灭绝了。溺爱，会让孩子什么事都不会干，会让孩子有依赖性，将来，就会害了孩子。比起自己来，你更喜欢那种教育方法呢？
