2016年盛夏，怀着忐忑不安的心情，坐上通往广州的大巴，从此踏上由梅州日报社举办的“走进黄埔军校 小特种兵夏令营”。
广州黄埔军校全名为中华民国陆军学校,是近代中国最著名的一所军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。
初到黄埔军校，心情既激动又惴惴不安,激动的是能亲眼目睹这举世闻名的黄埔军校，不安的是在黄埔军校的军训生活会不会很苦、自己能不能接受。
这次夏令营共有118位同学参加，其中女生有32人，男生有86人,总共分为4个班，1、2、3班全是男生，只有4班全是女生。
我们教官既严厉又温柔。由于我们整个班全是女生的原因，教官比别的.班的教官要温柔的对待我们。但在训练中有时我们不听话时，教官就严厉的训斥我们，为了让我们懂得军人就是得服从命令。
在军校的日子里虽然苦，但是充实，充满欢声笑语。去打真人cs野战、去黄埔军校旧址参观、学习感恩的心手语操……其中我最喜欢的是参观黄埔军校军事博物馆。在军事博物馆里，我看到了大炮，看到了鱼雷和鱼雷发射管，如愿看到战斗机JF-17……我觉得，看飞机是我此生最幸福的事。我喜欢飞机，喜欢它在跑道上起飞的样子，喜欢它在蓝天上飞翔的身影，喜欢它发出的声音，这一切让我感到幸福和满足。世界这么大，我想去看看，所以我的愿望是想去世界各个机场去看看。
就这样，时间一分一秒的过去了，很快就要走了，从一开始的不情不愿，到现在的依依不舍，真是太大的变化了，的确，军营生活能够改变一个人。我在心里许愿，黄埔军校—我还会再来的，期待着……
7月5日至6日，我们参加了“法治阳光，快乐成长”的夏令营活动。
5日上午8点10分，我们登上了送我们去丹徒镇船艇学院的公交车，车上的车窗开着真爽啊，我还跟臧子健猜起了驾驶员汽车开几挡呢。说着说着我们就到了那边。
我们下了车，一进去就到大礼堂里参加了开营仪式，之后就把我们分划为1、2、3、4、5、6连，并介绍了连长和排长，并为每个班分配了三个教官，介绍完了以后，教官们开始给我们进行队列训练了，40分钟过去了，到了吃午饭的时间了，我们走进食堂，吃起了香喷喷的饭。
吃得真饱啊，不一会，总教官就给我们看了两集大阅兵的资料。
然后，我们每班分开来练习站军姿、立正、哨息、向左向右向后转等一些常用的东西，好心的教官们，还给了我们全年级每一个人一支冰棒。之后，我们又站了一下军姿，就参观船艇去了。因为还有一点下雨，所以里面很滑，再一看，这船艇真大啊！有三层呢！我们一起参观完的.时侯，我和周润华还从楼梯上滑了下来，还好没什么事。
到了五点钟的的时侯，我们又在那里吃了一顿晚饭，真香啊！吃完了我们就坐车回去了。
回到了学校，原本说7点30举行完篝火晚会放学的，谁知8点才放学。第二天，我们8点15分登上了去博物馆的车。到了博物馆，我们一进去就看到了很多藏品，最漂亮的属出土在镇江甘露寺塔基下地宫的金棺银椁了，全是金黄色的，用金做的，很漂亮。
参观完了博物馆，我们又从西津古渡走了一圈，就回校吃饭了。吃完饭，首先就直奔东方影城，看了《动物总动员》，讲的是一只猫鼬为了自己的森林里的动物有水喝，发动了全村的动物，打败了猎人，战胜了困难的故事。 然后，我们又到少年法庭，并听法官讲解一些常用的法庭上的知识，然后就走了。
这次我们玩得很开心，希望下次还能参加这样的活动。
这篇文章是我第一次看到，它确实不一般，给了我很大的震撼，读后心里波涛汹涌，久久不能平静。
从这篇文章中，我们可以显而易见地看出，日本孩子们身上所体现出的坚强、抗风险能力，是我们中国的学生所比不上的，这是中国式教育上的缺陷。而日本家长的所作所为则给我们中国家长敲响了警钟，一味的溺爱孩子只会害了他。
说实话，我对这种批判中国教育的文章已经屡见不鲜了，也可以说中国教育不容乐观的情况是人尽皆知的。
中国式教育是什么？简单一点来说，中国式教育其实就是“分数”。不论是家长、学生还是老师，这样的一句话已经充分说明“分数”在中国教育中的重要性：“分分分，学生的命根。”难道分数就可以说明一个人吗？在中国式教育上可能确实是这样的，可这个问题早就有了答案了，它毋庸置疑是错误的。
现在关于中国式教育最热门的话题就是“分”与“能”的关系了。我从没有否认过我不是一个高分低能的.学生，我有自知之明，知道自己的真实能力。现在的我们，大致可以分为三种类型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是没有，只是因为太少了，万里挑一也不是不可能的。
中国虽然正在实施着素质教育，名义上是为改革中国式教育，其实又有什么成效呢？仔细想一下，这样的素质教育本质上只是把百分制换成了ABCD而已，这样的教育变革有意义吗？只是一句空话吧。
在将来的某一天，如果中国发生了危险，那么靠我们这一代能保护好中国吗，自己都保护不了吧。
