暑假里，我读了《小步走路》这本书，被两个鸭哥哥的耐心和小鸭子的坚持吸引住了。这本书写了三只鸭子迷路了，年纪最小的'那只鸭子一会儿吵着要找妈妈，一会儿说他的脚好酸。聪明的鸭子大哥教他“一小步、一小步”地向前走，鸭子二哥还给他取个名字叫“小步”。小步在哥哥们的鼓励下，时快时慢地埋头走路。有时走累了，他又赖在原地不想动，哥哥们总是耐心地提醒他“一小步、一小步”地向前走。最后，小鸭子果然走到家了。
读着读着，我想起了我学琴时的一件事。有一次我碰到了一个很难很难的曲子，我对妈妈说：“妈妈，这个曲子太难了，我弹不会了。”妈妈说：“咱们一点一点地弹，一定能弹会。”我听了妈妈的话，按妈妈的要求一行一行地弹，一遍一遍地练习，果然最后一遍弹会了。
还有一次，老师让我们背诵一篇课文，这篇课文有六个自然段，我们都说：“课文太长了，我们背不过。”老师温和地说：“我们一段一段地背诵，一定能背过的。”结果我们按老师说的方法，果然很快就背熟了。
我觉得我就像书中的那只小鸭子，而老师和妈妈就像鸭子哥哥，当我遇到困难时，他们总是耐心地鼓励我，帮我把困难变成一个一个小台阶，鼓励我坚持克服困难，就能不断进步，取得成功。
我读了这个故事，明白了我们不管做什么事，不管遇到什么困难，一定不要害怕，要学习小鸭子，一小步一小步地努力，最后就一定能成功。
“我们迷路了!”鸭子大哥说。
“我们很快就能找到路!”二哥说。
"我要妈妈......"小鸭子低声说.
“我的脚好酸喔"。
大哥说，“你试过一小步的走法吗?”
“那是什么?”小鸭子问。
“注意看哦，”大哥说，“把脚抬起来......
嘴里念‘一’。”小鸭子跟着念：“一。”
“往前踩下去，嘴里再念‘小步’!”
小鸭子跟着念：“小步。”
“然后，换脚，再来一次。”大哥说。
小鸭子问：“我可以练习一下吗?”
“你学会了!”大哥说。
“从现在起，我们就叫你小步。”二哥说。
小步念着：“一小步......一小步......”
直到......
他抬头看见好多高大的树。
“完了!”他说，“我的脚又酸了。”
大哥问：“你是不是忘了一小步?”
“对喔，我真的忘了。”小步说。
“我再试一次，一......
小步。嗯!”
“一小步......一小步......”
小步边走边念。
他们终于走出了树林，小山坡下面有一条河。
二哥说：“越过这片田野，我们就到家了。”
“我走不了那么远，”
小步说，
“我要妈妈。”
“我们马上就到 了，”大哥说，“继续试‘一小步’!”
“一小步......一小步......一小步......”小步边走边念。
小步穿过田野......
追上哥哥......
穿越树丛......
来到平地。
“妈妈，是你!”小步大声喊。
“噢，宝贝!”妈妈说。
“孩子们!”
“嗨!妈妈，”两位哥哥说，“好高兴看见你。”
小步带领大家往河边走。
“妈妈，你知道我的新名字吗?”他问。
“我叫小步!”说完后，小步走进水中。
其实，人生的道理也是这么简单，只要一小步、一小步，专心地往前走，不知不觉就到达目的地了。孩子就像小鸭子一样，只要从小学会小步走路，长大后遇到挫折时，也会懂得调整体力，放慢脚步去面对问题。本书有浓浓的激励作用，鼓励不爱走路或走不动的孩子，看着自己的双脚，一步、一步地往前走，一边走一边数：一小步、一小步……最后就可以达成目标。简单的剧情，其实也反映出成人的
《小步舞
小说给我一种莫名的哀愁、叹息，它没有曲折的情节，却让人感到一种说不出的悲伤。
小说用第三人称讲诉，反映一个历史事件。开头是一段论述，引出下面的故事。
小说细致描写了苗圃花并园，和在苗圃花园练舞的那个老舞蹈家的华丽的装饰和手杖等。那花园就像一条主线，作者巧妙地把那对老舞蹈家的`命运与花园联系在一起。可以看到老舞蹈家留下的手杖，还有苗圃花园，以及曾在宫廷风靡一时的小步舞，这些都是法国资本主义革命前的产物，而后来现代化街道明显是革命后的城市。那个老舞蹈家的叙述和他爱苗圃花园的感情，还有在解释小步舞时的严肃表情和他只留下那华丽的手杖，反映了他那惋惜的感情。
小说并没有说明为什么那一对老舞蹈家抱在一起痛哭，却让人能理解那种感情；最后花园被烧毁、现代化街道建成，却能让人想象那对老舞蹈家的命运。最后可以知道这个小说是反映法国资本主义革命前后的法国巴黎。
