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蓝裙子读后感5500字集合56句

时间:2021-02-10 04:04

《蓝裙子》读后感1

寒假里,我读了一本书:梅子涵的《蓝裙子》。我发现了其中隐藏着梅子涵的童年,与他的童年相比,我真的很幸福!

故事主人公的童年很悲惨。为什么这么说呢?是因为他小时候很贪玩,连妹妹发高烧的时候也不知道,就这样,她那可爱的、乖巧的妹妹去世了。当时,他的妹妹才一岁呀,对于妹妹的去世,他非常后悔,也成为了他一直的心结。

在读书的时候,里面有很多场面让我印象深刻。尤其是形容主人公贪玩的时候,写得很生动形象:“在妹妹发高烧时,他独自一人在船上的船里舱外拼命的玩儿。”这是事情发展的导火索,也为后来发生的故事做了铺垫。还有一处是家里人为妹妹难过的神态描写:“外婆右面的脸,靠嘴巴的地方,因伤心肿了起来,圆圆的突了出来。”让我们瞬间感受到了家人的悲痛。作家为我们讲述了“我”与“妹妹”的情感互动,细腻动人,让人不由得感叹唏嘘,也会更加珍惜与亲人的相守相爱的时光。

童年是每一个人必经的,也是独一次的。小时候不珍惜自己的童年,长大了就会懊恼。就像童话故事里面的小树不喜欢童年,就天天一门心思想长大、长高。每天都很苦恼,等到它终于长大了,回头想想,才发现自己的童年是那么的空白和后悔,只能长长的叹了一口气,留下了许多惆怅。

通过《蓝裙子》这本书,我懂得了:做事一定不能太过于随心所欲,要珍惜自己快乐、美好、幸福的童年。不珍惜快乐的童年,不能让自己尽到应尽的责任,就会像主人公那样懊恼的!朋友们,你说对吗?

《蓝裙子》读后感2

当我一口气读完了《蓝裙子》的故事时,我真的很想哭,那个跟着“哥哥”的.“蓝裙子妹妹”,让我想起了我曾经心底的一个小秘密,我照片里的哥哥。

确切地说,不是我一个人的秘密,是我和大姨之间曾经的一个小秘密。那次在大姨家玩,我在她家的抽屉里发现了一张照片,照片上是一个胖胖的男孩,圆圆的脸蛋,黑黑的头发,眼睛像一汪水似的亮晶晶。当大姨看见我拿着的照片时,有一丝惊慌,随后她把我抱进怀里,与我拉勾说:“这是我们两个人的秘密,千万不要告诉你妈妈。”“这是谁?为什么不能告诉妈妈?”我很奇怪。大姨眼睛里闪过一丝忧伤说:“他是你的哥哥,你没有见过面的哥哥,因为他到了很远的地方,你的妈妈很伤心,所以我们都不在提到他。”于是照片里的哥哥就成为了我心底的秘密。以后的日子里,每当我吃饭时,我就会想起照片里的哥哥,他好像就坐在我的身边,拿着筷子,一边笑,一边和我一起吃饭。每当我写作业时,我也会感到他在书桌旁静静地看着我,眼睛里的光清澈透明。

我喜欢上了照片里的哥哥,我习惯了每天都有照片里的哥哥陪伴的日子。以至于终于有一天,我没有忍住:“妈妈我有一个照片里的哥哥。”妈妈的眼睛一下子红了,然后,她静静地把我揽在了怀里,温柔地说:“是的,你有一个可爱的哥哥,他不在照片里,他就在我们的身边。”

《蓝裙子》读后感3

说起读书,我基本上是一种状态,读了就读了,很少会在心里激起涟漪。可是读完《蓝裙子》,我却猛然想起一个人,让我心里久久不能平静。

那个人是外婆家的邻居——一个患了小脑萎缩的老爷爷。

没上小学的时候,每年春天,妈妈都会领着我去外婆家住一段时间。每天外婆都会领着我到门外的一条小路上散步。走在弯弯的小路上,和煦的阳光温柔的洒在我们身上,暖暖的柔柔的,倾听鸟语,伴着花香,每次快要看到山根下的清泉的时候,总会碰到那个老爷爷,他左手拄着拐杖,右手手指拢起像是捏住了什么东西,走路颤颤巍巍,总感觉要摔倒了似的。每次见到他,我都会冲他笑一笑,高兴的喊他爷爷,每次他总是高兴地摸摸我的头,用他那“捏东西”的凉凉的手握着我的手开心地说:“看来爷爷能长寿啊!”说着便挠挠我的手心,痒得我咯咯咯地笑个不停。

以后连续两年的春天,每当阳光温暖依旧的时候,在那条小路上我还会一如既往的碰到那个老爷爷,只不过他渐渐地不再和我说话,挠我手心了。那时候我还小,根本不懂为什么老爷爷患了小脑萎缩会不认识我了。

再以后我就上小学了,阳光温暖的春天,我却没有时间去外婆家了。暑假的时候我到外婆家玩,自己沿着那条小路来回走了好几趟,终于我知道了,阳光依旧温暖,可老爷爷却已经“走远”了……

【篇一:《一百条裙子》

今天,我读了《一百条裙子》这篇文章,它使我很感动。

这本书的主人公是一个叫旺达?佩特罗斯基的小女孩,她非常善良、诚实。她家里很穷,每天上学都是穿着同样的一条兰色旧裙子,经常被同学嘲笑。有一天,她对同学说:“我家里有100条裙子。”同学们都不相信,嘲笑得更厉害了。旺达还说她有60双鞋子,这些都是同学嘲笑的地方。

看到文章的最后,我才知道,这些裙子和鞋子根本不是真的,而都是她画的。她画的裙子在绘画大赛上得了头等奖。等同学们想把这个好消息告诉她时,旺达已经转校了。同学们都很后悔:当初不应该这样嘲笑旺达。

我觉得,同学们一定感受到了旺达画这一百条裙子时的心情,那是渴望着同学们不要嘲笑她的心情,渴望有朋友的心情,还有她对幸福生活的渴望。

在我们身边也有着象旺达一样的人,他们总是默默无闻的努力着,但是总是受别人的欺负和嘲笑。他们是多么渴望幸福啊。我在日常生活中,也不能嘲笑身边不如我的人,应该尊重和爱护他人。

【篇二:一百条裙子读后感】

今天,在学校里老师发给我们一本叫《一百条裙子》的书,我兴致勃勃地读了起来。

在里面有一个名叫旺达。佩特罗斯基的女孩,大家都认为她的名字很怪,也正是因为她这个怪名字,和她的一条旧裙子,班里的女生经常捉弄她,嘲笑她。直到有一天,旺达说她的家里有一百条各式各样的裙子,但同学们根本没有人相信她,仍然被同学们嘲笑,而且还经常拿这件事去捉弄旺达,可她还是忍着,到了最后,旺达因为家里贫穷而转学了。等她转学了以后,捉弄她的女生才发现旺达是多么地喜欢她们啊!旺达也是一个可爱、善良、坚强、有梦想的女孩,她们决定向旺达道歉,并决定把她找回来,可旺达再也不回来了。

读完了这本书,我也非常同情,她是一个非常善良的女孩,别人打她,她忍着,别人嘲笑她,她不去报复,而且旺达家非常贫穷,根本买不起一条新裙子,可是她用自己心爱的画笔,画出了一百条裙子。

我感觉做人要善良、勇敢、坚强,要有梦想,会忍受,旺达就是一个好榜样。

【篇三:《一百条裙子》读后感

今天,爸爸给我买了一本名叫《一百条裙子》的书,我兴致勃勃地读了起来。

旺达-佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和她的旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天,旺达突然说她家里有一百条各式各样的裙子,可是随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她,而且大家都会拿这件事作弄她,旺达却默默地忍受着。有一天,旺达因为家境贫困而转学了,她给大家留下了她那一百条画在纸上的“裙子”。捉弄过她的那些女生发现旺达是多么爱她们,而且旺达是一个多么可爱,多么聪明的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……

读完了这本书,我很同情旺达,我认为旺达是一个坚强,善良,有梦想的孩子,同学们捉弄她,她并没有伤心;同学们嘲笑她,她也没有报复人家的心态;旺达家里很穷,根本买不起一百条裙子,拥有一百条裙子是她的梦想,她却用她心爱的画笔来实现自己的梦想,有了梦想就会有了生活的希望,正因为有这样的梦想,同学捉弄她时,她才不会感到伤心难过。

我认为做一个人必须要坚强,要善良,要有梦想,并且永远不放弃这个梦想,才能快乐地生活下去,在这里旺达就是我们最好的榜样。

【篇四:《一百条裙子》读后感】

书就是一杯美酒,让我垂涎欲滴;书就是一位哲学家,让我得到启发;书也是一首优美的儿歌,宛转悠扬……

读书也是一种享受,因为书会带你畅游书的世界,让你得到很多识……

读书也是有苦有乐的,它的乐总是大于苦。一时的苦能换来一世的快乐,这是很值得的。所以,我们一定要读好书,享受它的快乐。

在暑假里我读了《一百条裙子》。这本书的起因就是旺达说自己有一百条裙子,而大家都不想信旺达会有一百条裙子,因为旺达每天都穿那条淡蓝色裙子,从来没有穿过其他裙子。旺达经常被其他的女孩子欺负,但是她都是默默的忍受着。

当我读完这本书时,我觉得旺达是一个善良。坚强。可怜的孩子。同学经常嘲笑她,但她并没有伤心。当同学欺负她的时候,她也没有一颗报复的心。旺达家里很穷,谁都知道旺达根本买不起一百条各式各样的裙子,有一百条裙子的只是旺达的梦想。

假如我是旺达,我早就和她们吵架了,还会动起手来,永远都和她绝交。旺达的梦想一直都在自己的心里,时刻记着,可我经常会换梦想,哪有想旺达一样坚持一个梦想。所以我得向旺达学习,跟她一样不和别人吵架,坚持自己的梦想。

当我沉醉在书香之中,不由想到了什么。我找到了一生的朋友——书。

【篇五:一百条裙子读后感】

在这个寒假中我读了两本好看的书,其中一本是《一百条裙子》。

《一百条裙子》中旺达。佩特罗斯基是一个有着怪名字的波兰女孩,她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子,她总是安静地坐在教室里最脏、最吵得角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她,那她开玩笑,仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。更本没有人会相信她,大家都拿这件事捉弄她,旺达默默地忍受着。有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百条与众不同、美丽至极的裙子,留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在,她带走了不愉快的记忆,把包容和原谅,友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩,即使是被歧视、冷落、嘲笑着,她的心里人仍就留存这许多美好的愿望。对美的向往和追求,对理想的`坚持感动着我们。

我觉得这是一本很适合女孩子读的书,读过后,女孩们的心会变得更加澄澈和透明,友爱的阳光洒满每一个角落。我的心得是:生活中,周围的所有都不可能是你所喜欢的,但是要学会去发现吗美,另外我从主人公身上学到了自信和乐观以及坚强。

【篇六:《一百条裙子》读后感】

《一百条裙子》这个故事是美国作者埃莉诺?埃斯特斯。故事主要描述的是旺达?佩特罗斯,一个有着奇怪名字的女孩。

也正是因为她的古怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天,旺达突然对佩琪说她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑声。根本没有人会相信她,而且大家都会来捉弄她,可旺达都默默地忍受着。有一天,旺达终于受不了这样的嘲笑和捉弄,于是,转学了,她给大家留下了她画的一百条裙子。捉弄过她的女生这才发现原来旺达是很爱她们的,于是,她们决定写信向旺达道歉,并把她找回来。可是旺达一家已经搬走了,而且他们再也不会回来了。

这个故事告诉我这样一个道理,每个人都应该有自己的位置,有被平等接纳和交流的理由。啊!可是书中曾经嘲笑过旺达的那些女生却一点儿也不懂这个道理,使旺达现在只能那样默默离去,远走他乡。不过我可是非常佩服旺达的,因为之前那些嘲笑与捉弄过她的女生她也都大方的原谅了她们。

我不仅佩服主人公的大度宽容,更让我折服的是,旺达的家很简陋,家里也没什么家居,而且旺达也只有一条褪了色蓝色布裙子,像旺达这样的生活根本没法和我们比,我们过着幸福的,丰衣足食的生活,可是旺达却从没有对这样的家庭有过一丝的不满。如果有一天,我也和旺达一样生活不再富裕时,或者身处逆境时,都能像旺达一样报以积极的态度面对生活,而不是整天埋怨。作文

【篇七:一百条裙子读后感】

在十三班里,有一个常常被其他同学嘲笑的小女孩,她的名字叫旺达佩特罗斯基。她的同学们都认为这个名字很奇怪,可是我不并不这样认为。你呢?你怎么认为?

我猜你也觉得这个名字很好听!在这个故事中,旺达是女主角,她以一个安静的角色出现在故事中。当她说到自己家里有一百条裙子时,随之而来的却是许许多多的嘲笑声。因为大家都不相信她,还以此为题来捉弄她。最后,旺达实在无法忍受这样的嘲讽与羞辱,愤愤地转了学,离开了十三班,却永远留下了她那“一百条裙子”的故事……

旺达是一个聪明、善良而又安静的女生,她有一颗善良的心,不像佩琪和玛带埃那样喜欢制造恶作剧。在十三班里,玛带埃跟旺达一样出生贫寒,她本来也是关心旺达的,但是由于害怕像旺达那样被同学嘲笑,于是她只能看着旺达伤心痛苦而无动于衷。

请你想一想,如果你是旺达,在班里因为家庭贫寒而被人嘲笑,你会怎样想呢?会不会很伤心,很难过?如果我们每一个同学都设身处地的站在旺达的角度思考,便会自觉地尊重、爱护其他同学。

我觉得,旺达她很可怜,她早该转学了,这样就可以不用那么伤心。可是,真正能够得到同学们的尊重与关心的方法是什么呢?我认为,这个故事启发了我们,不管是男生还是女生,都应该对身边的人关心,帮助、友爱。我们要珍惜同窗之情。

【篇八:《一百条裙子》读后感】

旺达·玛蒂埃·佩琪三个名字编写成了一本薄薄的但是却有意蕴深刻的——《一百条裙子》。

佩琪的知错就改,玛蒂埃的不盲目服从,还有旺达的心胸宽广,三个人各有各的优秀之处,而我则更喜欢旺达,她本身给我表现出来的那一种宽容,深深地嵌在我的心灵深处,任何东西也不能把他从我心中拿走。

旺达在以佩琪为首的女孩子中间被他们嘲笑自己家里穷,而被他们嘲笑有100条裙子,但她仍然以她的那一颗宽大的,可以包容一切的心原谅了这世界上的一切不对。而对这一点,我是自愧不如,这也是我喜欢旺达这一人物的最最重要的一点。

最最让我受到启发的是旺达给十三班同学们的那一封意味深长的一封信,旺达不计前嫌,把那足足一百张画全部都送给了十三班的那一些女孩子们,而她以前还被这些女孩子们嘲笑过呢!她是那样宽容,而且在她送给玛蒂埃和佩琪的两“条”裙子上也表现了出来,她的那两副美丽的裙,再且把玛蒂埃和佩琪作为人物——虽然以前他们两个人对她那么不友好!而这小小的两副画却充分地体现出了佩琪的宽容的心——她从来也没有责怪过玛蒂埃和佩琪。宽容、善良、谦逊,三个词语就表达出了一个无真无邪的、纯真女孩在十三班的品质。

《一百条裙子》不仅仅只是一本赢得大奖的书,这更写出了一个宽容女孩原谅世界不公的例证,描绘出了一个做人的基本准则——宽容!

舟澜桂棹/终究也泛起点点涟漪

谁说水面含蓄/不曾动情

石欲摧毁风无助/花却怜/撩去了

三眸/匝数/潇洒飘散

桨声灯影/虽然渴望文字的.回忆

书籍不再狼藉/寂寞被载

红木腐朽海可枯/石已烂/可曾想

沧海/桑田/依然存在

蓝裙子执着在风中沉浮

谁捧着虚构微笑的脸庞

裙摆摇晃/沾湿花瓣不脱落

揭开了/掀起了

如这般敬佩的幸福

蓝裙子无畏褪本然之色

怀旧的风琴/失传在民谣

探寻苍凉古堡/堆砌着

枫叶正红/飞檐的缠绵

昨日重现/歌声固然能穿透岁月

承载时光沙漏/跌宕退去

颠沛玻璃寻所措/在驾驭/也胜寒

段落/堆积/尘封阁楼

黑白相间/极端不为何填补空缺

如果感动凌鹤/挥霍前夕

曾经上演悲和欢/离与合/谁呼吁

水调/歌头/不再翻覆

蓝裙子执着在风中沉浮

谁记录倒映古典的拥抱

半个素描/残章断页在附和

追逐着/隐藏着

宛如那小心的眷顾

蓝裙子无畏褪本然之色

两岸的拂晓/垂柳被摇醒

壁炉吐着火苗/苍老了

炊烟渴望/紫藤的缠绕

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