读完一本名著以后，相信大家增长不少见闻吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的.却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
读好书受益一生演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我怀着激动的心情，荣幸地站在站在庄严的国旗下，与大家共聚一堂，来谈一下关于我对《读好书受益一生》的理解。
古今中外，流传了许多关于读书的哲理名言，“读万卷书，行万里路。”这说明书读多了总会有好处。读书不但可以增长见识，开阔视野，还可以陶冶情操，提升做人的品味，让人受益终生。从书中我们会认识一个个崭新广阔的世界，会学到许许多多知识。书中的世界既精彩又神奇。如果你静下心来，仔细阅读。书中的主人公会像一块磁铁将你牢牢吸住，带你上天入地、穿越时空、遨游海洋，探索不为人知的宇宙奥秘，那种快感，胜过你身临其境去环游世界。
书是人性的净化器，让人心灵涤(di)荡，擦亮双眼，端正人生态度，是人们的良师益友。“读书破万卷，下笔如有神”读书的重要性不言而喻，不知道同学们有没有对于每次作文，那种“眉头紧皱、抓耳挠腮、绞尽脑汁、东拼西凑“的痛苦和无奈的感觉，当然这样写出来的内容也枯燥乏味，想必大家有同感吧。自从我进入四年级以来，在老师耐心的指导和教育下，班级建立了’图书角”大家踊跃参与。“你一本，我一本。”相互借阅，然后用日记的方式记录下文章中的好词、好句、好段。再结合生活中的点点滴滴，用文字的方式把看到的、听到的、想到的贯穿在一起，运用到文章中去。这样，经过日积月累，再写就变得轻松多了，自己也成了“巧妇有米可炊”
与书作伴，你会发现一滴水会折射出一片海洋;与书为伍，你会惊奇的发现，生活就是一本书。我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育和读书，古代有许多刻苦读书，让人可歌可泣的故事，比如：“凿壁偷光的`匡衡”“悬梁刺股的孙敬”……而如今，正如总理所说：“读书可以改变人生，人可以改变世界，而一个不读书的人是没有前途的。”同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们有优越的生活和读书环境。让我们携手共进，把握好每一分，每一秒。让读书成为一种习惯，让芬芳的书香飘溢在我们的校园，让我们在迷人的书香中快乐成长，真正体味“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的精彩涵义，创造出一个五彩缤纷、灿烂无比、精彩的现实生活吧。来吧!就在今天!
我的讲话结束，谢谢大家!
读好书受益一生演讲稿2
尊敬的老师：
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德也说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。书籍是人类智慧和文明的主要载体。一本书就是一个神奇的宝藏，里面既有天文地理、自然百态，又有民俗风情、纷攘人生……读书不但能使人明智、长智，而且读好书可以使我们通晓道理，学做勤奋、诚信、高尚的人。
在漫漫人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界馈赠给我们的最好的礼物。燕灵路小学自办学以来，一直提倡学生们读好书，时刻营造书香校园的氛围。
每个班级都有自己的图书角
把自己喜欢的书带到学校来和大家分享
学校定期都有教师读书沙龙活动，好书推荐。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像我们的日子没有阳光;人生没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，让我们积极行动起来，为自己的成长多读书、读好书，为自己的心灵掬一捧清泉;让读书伴随我们成长的每个一个脚步，为人生奠基，也为美丽的校园添一瓣书香!
读好书受益一生演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!
今天我国旗下讲话的主题是“读好书，受益一生”。
读书是一种滋润灵魂、启迪心智、增长学识的雅好。西汉学者刘向说：“少而好学，如日初之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”北宋欧阳修也曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”由此看来，就个人来说，读不读书、读什么书，往往可以影响一生。就社会来说，全民读书风气是否浓郁，高雅书籍能否引领主流读者，是一个国家、一个民族文明程度的一个重要表现。
我们要多读书，最主要的是要多读好书，多读对自己有益的书。哈佛大学校长曾说过：“人能养成每天读十分钟书的习惯，则二十年之后，他的知识程度，必定前后判若两人。只要他读的是好东西。”可以说，当你读一本好书时，捧起书本，就是领悟一种伟大的思想;翻动书页，就是遨游一个知识的海洋;阅读书籍，就是积聚一份人生的资本。一本好书中，有如诗的意境，意境中，有山，有水，有人，有家，有敌，有友，更有真;一本好书中，有一个个婉转缠绵的故事，故事中，有仇，有恨，有情，有爱，更有善。在书里，我们领略的是“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然;感受到的是“人生如梦，一樽还酹江月”的无奈;品味出的，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽。生命因多读书而充实，人生因好读书而精彩。
同学们，纵观历史，横观社会，那些事业有成，为社会做出贡献的人，大多数都是书籍爱好者。让我们一起来读书吧，使乐于阅读在我们的校园蔚然成风，令迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落，让每一个莘莘学子在雄浑厚实的文化积淀中成长成才，让每一个明德学子更加自信地走向美好，走向未来!
我的讲话结束了，谢谢大家!
爱上阅读受益终生
著名教授朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”
也有人说，送给孩子一生最好的礼物，便是让孩子爱上阅读。把孩子引往读书之路，等于把孩子引向了幸福的人生之路；让孩子徜徉于书的海洋，等于给了孩子一个美好的世界。
人人参与积极读书
为了引导学生读书学习，让读书成为一种习惯、成为一种生活，让书籍为学生一生的`成长奠定基础，教体局号召各学校开展大阅读活动，将11月份定为了校园读书月。
副校长介绍，学校为学生购买了2000余册图书，每班配置25本。每班每周都会开设阅读课，学生每周要写读书感悟。除了阅读课，学生还可利用晨会和课余时间自由阅读。
为了扩大阅读量，各班建立了图书角，力争让每个学生每学期可阅读5本以上的图书。为了方便学生交流，各班建有图书交换站，学生可从家带4本或4本以上的图书到学校，放在图书交换站，同学之间交换阅读。为使图书管理有序，每班选出图书管理员2至3名，统一管理图书，负责学生之间的图书交换。
为了记录学生们的阅读过程，教师们还帮着学生建立了《课外阅读登记表》，学生每读完一本书，便可进行记录。登记表的内容有书名、作者、阅读时间、阅读感受（A很有趣、B很好看、C一般、D不好看）和评价（由教师、家长、同伴评）。比如，书名：《鲁宾孙漂流记》；作者：丹尼尔·笛福；阅读时间：201X年11月23日~201X年11月30日；阅读感受：A；教师评价：阅读认真，
五（1）班学生贾雪蓓在学校开展校园读书月活动之前，已经看了不少书，她的《课外阅读登记表》显示，从9月份至11月底，已经阅读了13本课外书，并感觉大部分课外书都很有趣、很好看。
像贾雪蓓一样，认真读书、认真记录的学生还有很多。
融入心灵展示风采
读书可以净化心灵，陶冶情操。学生不仅读懂了文字，而且领悟了文字的内涵，他们通过形式多样的表演，把文字演绎成了一个个精彩的节目。
他们把古诗编成儿歌，一边跳着橡皮筋，一边唱着：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
他们自创的童话剧《混乱的童话世界》，让小飞侠认识了青蛙王子，让灰姑娘碰到了恶毒的王后；让三个小猪邂逅了白雪公主……童话世界乱了套。哦，原来是两个调皮的学生争抢图书，把图书撕烂后，胡乱粘了起来。
学生表演得生动形象，逗乐了全场的教师和家长。笑过之后，大家明白了一个道理：爱护图书。也牢记了一个规则：先来后到，学会等待。
以书为友为人生奠基
小学校长说，校园读书月活动的主题是以书为友，为人生奠基，意在通过有计划的引导，指导学生大量阅读书籍。通过读书月展示活动可以看出，学生们通过阅读，的确有很大提高。
据网络统计，目前，中国只有5%的人有阅读习惯，近半数的中国人不读书。小学教育是一个人行为习惯的重要养成阶段，帮助小学生养成爱阅读的好习惯，不仅对个人，而且对整个中华民族都有着举足轻重的作用。
