读《青鸟》有感：幸福与真谛1
“平安夜，一道亮光从百叶窗的缝隙中透进来，桌上的灯亮了。隶隶和咪隶醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰，打了个哈欠……”正当孩子们沉静在幸福中时，驼背仙女突然出现了，她希望他们去寻找一只唯一能止住她女儿病痛的小鸟——那是一只青鸟。善良的贫家兄妹答应了仙女的请求，帮她女儿寻找幸福的象征，因此，所有的一切也被赋于了生命、面包、糖果、火、光明……
奇妙有趣的旅程就这样拉开了序幕。陪隶隶和咪隶兄妹“走”过这场旅程，我发现了自己寻觅已久的答案……
幸福上什么？是每天清晨打开窗户，聆听到大自然在歌唱？是每晚沉睡，做个好梦？还是能听到每个人都在快乐地笑，看到每个人脸上洋溢着甜美的微笑？是，都是！一种不能捕捉，不可思议的奇妙感觉，便是人生精髓——幸福。
幸福还是什么？仅仅是一只青鸟吗？不，幸福并不难找，瞧！它就在我们身边，哪里有爱，哪里里便是幸福的所在地。给老人们让座是一种幸福；给一直流浪猫找一个家是一种幸福；给予贫困孩子们帮助，让他上学是一种幸福……将爱分享就是一种幸福！
想知道结尾吗？故事的结尾，意味着幸福的鸟儿就是他们羊的小鸽子。仙女的女儿得救了，而善良的兄妹俩也得到了一笔最大的财富幸福，他们懂得分享，学会坚强，明白了许多道理。
“不要伤心，只要你们不断努力，一定可以找到真正的青鸟！”这是故事中的光消失前最后的嘱咐。哦，可爱的你请将这份叮嘱送出去，送给需要光的孩子们吧！这不是光的指示，但确实幸福与和平在呼唤，呼唤着让世界充满幸福，永远和平！
读《青鸟》有感：幸福与真谛2
这一天，我阅读了一本非常有趣的书，名字叫做《青鸟》。
故事讲的是兄妹蒂蒂尔与米蒂尔在寻找代表。幸福的青岛过程中遇到的各种事情。他们来了思念园，见到了他们过世的爷爷奶奶和弟弟妹妹；他们去了夜神宫，打开了一扇扇奇妙的大门；他们还去了幸福园探险，见到了各式各样的幸福……在冒险中，他们获得了许多道理。也逐渐成长起来。我与他们一起旅行着，学习着，也懂得了许多。文中，蒂蒂尔和米蒂尔活泼、善良，狗先生忠厚老实，猫小姐阴险狡诈……作者用他手中的笔给我们创作出了一个个栩栩如生的人物形象。
孩子们一次又一次地找到青鸟，却又消失了，使他们难过无比。最后，他们在家中的鸟笼找到了青鸟，送给了仙女。这告诉我们：幸福就在我们身边，但只有善于发现幸福，我们才会最终得到幸福。每个人对幸福的理解也许都不相同，但幸福的人，一定是单纯的、快乐的。是啊，他们费尽千辛万苦，去了那么多地方，最后才找到了青鸟，找到了真正的幸福。
幸福可以很复杂，也可以很简单，有时简单到只要快乐就行。有些人就总是对自己身边的幸福视而不见，去追求那些虚幻的名利，结果却往往是竹篮打水——一场空，反而失去了身边那些幸福。有的人认为，只有拥有钱财，声誉，才是幸福，那可就大错特错了。所有人，不管是出身低贱的人，还是至高无上的国王，都有权享受幸福。这完全取决你眼中那所谓的“幸福”是什么样的。或许你的目光十分长远，总看不到现在，那么当然也无法看到当下的幸福。
有时候，在阳光明媚的午后，翻阅一本好书，细品一杯小茶，这会令你满足无比。也许这，就是幸福吧。
读《青鸟》有感：幸福与真谛3
暑假里妈妈 为我订购了一批课外读物，其中有一本书我读完深有感触，那就是《青鸟》。故事讲述了砍柴人的一对儿女---棣棣和咪棣受邻居太太之托，千辛万苦地寻找青鸟---幸福的象征---的历程。圣诞前夜，棣棣和妹妹在自家简陋的小屋前看对面富人家的孩子过节，这时来了一位太太，她请兄妹俩为她生病的女儿寻找青鸟。孩子们在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下寻找青鸟。他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界和森林里寻找青鸟，历尽千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。一觉醒来，邻居家的太太来讨火种，棣棣发现她很像梦中的邻居太太。她女儿一直生病，很想要棣棣的小鸟，棣棣一直舍不得，今天却一口答应给她。这时小鸟变青了，成为一只青鸟，原来青鸟就在他家里。邻居家女儿的病也好了。
幸福是什么？我一直不明白。我以为能每天吃可口的饭菜，穿漂亮衣服，能吃冰淇淋，能看《喜羊羊》，这些就是
我能感知的幸福。妈妈说，人不能只看到自己的幸福，人只有为别人的幸福着想，自己才会幸福。棣棣不惧怕艰难，为了帮助邻居太太生病的女儿能早日康复，坚定不移的寻找象征幸福的青鸟，这种精神是很值得我们学习的。
在公交车上让座，老爷爷老奶奶报以微笑，我们是幸福的；在路边随手拾起垃圾扔进垃圾箱，环境变美了，我们是幸福的；在路上我们遵守交通规则，大家平平安安到达目的地，我们是幸福的；在学校我们互助友爱，开心快乐成长，我们是幸福的。
我们每一个人都在寻找着自己的幸福，绞尽脑汁，历尽苦难。其实只要我们经常怀着无私的美好的心愿，幸福是不难获得的，幸福就在自己身边。就像棣棣的青鸟一样，就在自己家里，幸福就在这里。
读《青鸟》有感：幸福与真谛4
今天，我读了一本十分有趣的书，名字叫《青鸟》。
这本书讲了，圣诞节前夜，在一个十分简陋的屋子，住着棣棣、咪棣和他们的爸爸妈妈，他们依靠着爸爸砍树的生活维持生命。那天晚上，棣棣与咪棣遇见仙女，仙女请求他们帮她找到青鸟，让她的女儿好起来。他们俩也同意寻找青鸟，仙女叫出水、火、糖、猫、狗，和它们一起寻找青鸟。但是它们找到青鸟后，那些水、火、糖等都要听人类的话。猫为了自己和伙伴的自由，阻止它们找到青鸟，狗却十分忠诚，帮助人类寻找青鸟。人类们棣棣与咪棣，受到猫的困难，在夜之宫中的夜神受到种种谎言，说是这些门里面是人类最害怕的灾难，棣棣受到劝告，但还是开了这些门，找到了青鸟，但青鸟遇见了光，死去了。最后，他们没找到青鸟，但仙女的目的是为了训练他们的勇气。
所以，我们要向故事中的棣棣学习，不管遇到怎样的困难，不管遇到怎样的欺凌，都是不肯低头折腰，我们要向在学习方面一样，不管遇到什么难题，都要向人请教。另一个动物也要向它学习，那就是－狗。狗几乎十分忠诚，故事中的狗就是这样：在一片诡异的森林里，狗与人类进了动物的陷阱，猫欺骗动物它们要杀动物，狗与人类一起战斗，狗不顾自己的安危，保护了咪棣，但他几乎丧命。
在生活中，我们要和棣棣、狗一样，要勇敢、忠诚，要经历风吹雨打，才有勇气，就像书中：水、火、糖等责怪棣棣和咪棣，但它们俩抗得住欺负，在错误中成长。在世界上，大约百分之七十五是一向忠诚，百分之二十五的不是十分忠诚，总是在背后搞一些小组织。
是啊，这本书中的.人物各有各的特点，蕴藏着无限的知识道路，让我们一起行动起来阅读吧！
读《青鸟》有感：幸福与真谛5
这是我第一次读梅兰克林的作品，准确的说应该是经过其妻子改编后的童话故事。
伐木工人的孩子力力和米力兄妹俩，为了寻找象征幸福的青鸟，帮助身患重病的邻居女孩儿。在神奇的圣诞夜同光神一起前往许多幻想的国家，他们历经无数考验，历尽千难万险，依然没有在怀念国，光夜国、未来国……找到真正的青鸟，直到最后他们才发现真正的青鸟其实就是力力身边的那只鸽子。力力把青鸟送到柏林考特太太家，柏林考特太太的女儿一看到这只青鸟，她的病就好了。这是一个结局完美的，单纯的童话哲理故事。青鸟是幸福的代名词，莫里斯·梅兰克林以青鸟为象征，体现了《青鸟》是一部以幸福为主题的故事。
我们每个人都在寻找着自己认为的幸福，现在不管是我们学生还参加工作的大人都越来越注重生活的质量，而近年来十大幸福最大指标最高的城市，也备受观注。对于很多人来说，幸福是一个很难把握的东西，绞尽脑汁，历尽艰辛，仍然很难把握住。
我们都怀有私心，总是从主观上去看待这些经历过的大事、小事。然而却忽略了那些给予的小幸福。所以我们不能单纯的用主观因素或客观因素来评价我们自己的生活。其实只要我们经常怀着无私的、美好的心愿。幸福不会太远，它就在我们身边。比如，在家有父母，长辈的照顾、包容和关怀，在学校，有为我们守卫的门卫叔叔、有等待我们上课的老师、有一起学习的同学、还有……我们总会习惯性的忽略当前的幸福，总是习惯埋怨作业太多、太难，总是觉得做什么事都不顺心。后来，我渐渐理解姐姐说的“这是我们童年在校的幸福”的这句话。
《青鸟》告诉我要珍惜幸福，发现幸福。“给别人带来幸福，就会使自己接近幸福”。尽管这句话太不现实，但人为什么不能活得知足些？给自己一颗减负的心，一个简单的生活态度，让心里充满温和的阳光，学会理解、包容，那么就能让眼睛更容易发现身边的幸福。
读《青鸟》有感：幸福与真谛6
在暑假两个月的时间里，我把《青鸟》这部小说反复看了很多遍。它是比利时作家莫里斯·梅特林克的著作，我深深地被书中主人公为了帮助小女孩获得幸福，不畏艰险的高尚品质所吸引。
《青鸟》这本书主要讲述的是蒂蒂尔和米蒂尔两兄妹为了帮助邻居小女孩治病，历经重重困难，寻找可以给人带幸福的青鸟的故事。而直到最终，大家才发现身边的鸽子其实就是一直要寻找的真正的青鸟。当他们把鸽子送给小女孩后，她的病就好了。
读完这本书，我久久回味。慢慢地体会着书中的点点滴滴，我悟出了一个道理：我们要学会乐观地对待自己学习和生活的一切。有时候我们仅需一个乐观的心态，就能解决我们所面临的难题，找到自己梦寐以求的幸福。
整本书让我感触最深的就是——幸福原那么简单;幸福就在离我们很近的地方；幸福就在我们身边。但是，我们却经常忽略幸福的存在，《青鸟》告诉我们幸福不仅仅是物质享受，还有一颗无私的心所带给人们的精神享受！
有的时候，我也总有种莫名的错觉。总觉得自己没其他的孩子幸福，总认为别人的爸爸妈妈特别爱自己的孩子，让他们的孩子不受约束地开心玩耍，而我的妈妈却总是要求我，约束着我。例如：当我去同学家玩要限制时间，晚了十几分钟就会唠叨个没完。而事实是，我对自己做事一直都没有时间观念，随心所欲。妈妈有要求恰恰说明了她为我把控着时间，希望我明白什么时间该做什么事情，要合理安排时间。如今读了《青鸟》后，我才更加能够体会到这一点。爸爸妈妈为了给我们提供更好的学习和生活条，不辞辛苦地默默付出了很多。我们应该学会对爸妈多一些理解。我们更应当予以珍惜，这就是幸福。
是的，幸福就在我的身边。如果我们经常怀着美好的愿望，幸福就触手可及。想必每一个和我一样读过《青鸟》的人，都会发出这样的感慨。
读《青鸟》有感：幸福与真谛7
最近，我阅读了一本荣获诺贝尔文学奖的传世佳作《青鸟》。这篇小说充满了童趣和幻想，故事情节生动曲折，引人入胜，让我爱不释手。该书的内容是这样的：平安夜，哥哥迪迪和妹妹米迪见到了一位仙女。仙女委托兄妹俩去寻找一只叫做青鸟的神鸟，让青鸟给她的女儿治病，两个小孩子在光神的指引下，和狗先生、面包先生、糖果先生、火先生、水姑娘、猫女士等精灵一起进入了另一个世界。他们在充满思念的怀念国、恐怖的夜宫、神奇的未来王国、荒凉的午夜墓地、丑陋的幸福乐园等各种光怪陆离、神秘难测的地方，历经了各种艰险，但最后却还是没有找到青鸟。
谁知当兄妹俩返回家里时，一觉醒来，却发现青鸟原来就在离他们不远的地方……这是一个告诉我们什么是幸福，怎样去寻找幸福的故事。在这本书中，作者把青鸟象征着幸福，让我们知道青鸟无处不在，幸福就在身边。即使我们难以发现，只要愿意去寻找，就一定能最终找到。过去，我不知道什么是幸福，也没有认真去体验过幸福。看过《青鸟》这本书后，幸福感油然而生。我懂得了幸福就在爷爷奶奶接送我上学回家的路上，幸福就在爸爸妈妈煮熟了香喷喷的饭菜里；幸福就在给灾区贫困小朋友的捐款里，幸福就在帮助同学战胜困难的过程里；幸福就在我们欢乐的歌声中，幸福就在学习上取得成功的喜悦里……正如《青鸟》中所说：“原来幸福就在身边。”
这是一个令所有追求幸福的人意想不到的答案。生活中的每一个细节都充满着人们没有发现的幸福，我们只要经常怀着无私、美好的心愿和感恩之心，用心地去生活和关爱别人，珍惜自己身边的一切，这就是幸福。幸福离我们那么地近，青鸟就在我们身边。朋友们，让我们用心地去发现身边的青鸟，珍惜身边的幸福吧！
读《青鸟》有感：幸福与真谛8
生命的真正定义是什么？是幸福。然而，最温馨，纯朴的幸福并不是拥有锦衣玉食；也不是大把大把的金银财宝，更不是别人对你虚心假意的讨好……有时候，一家人虽贫苦，却能永远彼此守候，在欢笑声歌声中度过，这就是最温馨的幸福。它好比一只神秘的去《青鸟》，隐藏在难以寻觅的心灵深处，只有发现它，打开它，真正懂得快乐与分享，才会与青鸟成为知己。
《青鸟》一书，主要写了蒂蒂，咪蒂在仙女和光之神的带领下，在危险中，困难中寻求青鸟“鲜花”的故事。哥妹俩原本生活在一个并不富裕的家庭里，没有可口的面包，没有金碧辉煌的厅堂，但却有充实，饱满的生活。他们总是善于在矮小的木屋里发现新颖的小游戏，开心地玩耍，嬉戏。这就是最纯朴的幸福。
神秘的夜宫，奇特的墓地，难以置信的青孩子世界……这一切的一切，带给蒂蒂与咪蒂的不是惧怕，更不是对生活无趣的厌恶。冒险，反而成为他们的幸福。了然于心的道理：幸福其实就在我们身边，只要用一颗真诚的心，去帮助有困难的人，青鸟其实就离我们不远了……
如果给你一次选择的机会：财富，发现，未来，黑暗……你会选择什么？如果是我，我会毫不犹豫的回答：发现。只有发现，才能看穿黑暗的凉薄；只有发现，才能体会财富的孤独；只有发现，才能享受未来的幸福；只有发现，才能找到属于自己的靓丽青鸟。
虽然再美的花朵总有凋落的时候，但幸福却永恒绽放，其实人生本该如此，皱眉哭泣，照常要生活小去，何不笑着面对一切？有些人，“生在福中不知福”，拥有全家人的陪伴与呵护，拥有父母的爱，却嫌弃生活的贫苦，衣服的陈旧，自暴自弃，这种人，不配拥有幸福！
《青鸟》是神圣的。它是幸福，快乐的象征。愿大家用心去寻找身边的《青鸟》，寻找真正的幸福！
读《青鸟》有感：幸福与真谛9
最近，我读了一本童话故事书，名叫《青鸟》，故事优美，令人陶醉。
今晚是平安夜，别人家都在庆祝，可是奇尔和米奇儿早已入睡，因为家里很穷没有钱买礼物，但他们也不介意。突然，门不知什么时候被打开了，走进来一位老婆婆，其实这位老婆婆是仙女变的，她想测试一下奇尔和米奇儿是否有一颗善良的心，她谎称自己的女儿生病了，必须找到一只能带来幸福的青鸟，便答应了老婆婆。就这样，他们开始了一段奇妙的梦之旅。
故事中奇尔和米奇儿在梦里寻找青鸟的过程中，他们在回忆之国和死去的爷爷奶奶相聚；在夜之宫殿他们与幽灵、疾病、战争抗争；在幸福花园，他们感受两种截然不同的幸福生活；在未来之国，他们目睹高科技成果和未出生小孩的酸甜苦辣。令他们遗憾的是，青鸟并没有找到，当他们醒来时，发现青鸟就在自己的身边。
在他们这场梦之旅的过程中，幸福何尝不是一直伴随着兄妹两人呢？其实，有时候结果如何并不重要，重要的是在过程中收获到的点滴感悟和温暖。
生活中有很多这样的例子，我们在给同学朋友庆祝生日时，看到他们收到祝福，一脸幸福的样子，我们也很快乐。同样，在自己生日的时候，也能得到大家温馨的问候，当然也是幸福了。
我们想得到幸福，首先要懂得分享幸福，只有你给予别人亲切的微笑，别人才能给予你和善的笑脸，只有你给予别人无私的帮助，别人才会在你危难之际伸出关爱的双手。
所以，幸福时时刻刻就在我们身边，只要我们认真地去发现它，感受它，就一定能找到。
读《青鸟》有感：幸福与真谛10
当人们奋力飞翔只为寻找远方的幸福时，却没想到，幸福就在你身边。——题记
《青鸟》正如其名，是一本平实却迷人的书，为我们讲述了一个大有蕴藉的故事——
狄狄和美狄俩在圣诞节前夜梦见了仙女，仙女希望兄弟俩为她生病的孙女寻找青鸟。于是在梦里，兄弟俩用仙女赐予的魔钻石唤来了面包、糖、火、水、猫、狗等伙伴的灵魂，他们在美丽的少女光的指引下，一起历经险阻，终于在未来王国找到了青鸟。不过可惜的是，这只青鸟并非真正的青鸟。
兄妹俩梦醒之后，邻居贝尔兰戈太太来找她们，说她生病的孙女想要狄狄那只鸟。当狄狄回过头去看时，才发现自己的鸟竟有一身美丽光滑的青色羽毛!天哪，原来狄狄与妹妹苦苦找寻的青鸟，就在他们身边!
合上书本，我们不难发现，兄妹俩梦中的青鸟，其实是寓指缥缈难寻的幸福，而故事结局的反转恰恰说明了，幸福一直在你身边。
《青鸟》的作者梅特林克这样形容幸福：“幸福并不那么遥远，幸福就在我们身边，然而大多数人从生到死，始终没有享受过近在身边的幸福。”那么，为什么大多数人会舍近求远，不懂得去享受身边的幸福?为什么大多数人不具备一双在平凡中发现幸福的眼睛呢?这本书给了我们回答：因为他们太爱向前看、向远方追逐，没有低下头或者回过身来反省自己已拥有的，反而被那些尚未到手的东西迷乱了视线。
不懂得发现的人总是得不到满足，他们不断地追赶幸福，欲望便没有尽头。而唯有善于发现幸福的人，才能真正地生活在幸福里。其实，幸福就存在于我们目光所及的每个角落，存在于生活中的点点滴滴!
读《青鸟》有感：幸福与真谛11
《青鸟》是老师推荐给我们看的一本优秀的书，樵夫的儿子狄狄和女儿美狄用仙女赐予的魔钻石，召来所有事物的灵魂。在光明的引导下，相继到记忆之乡、夜宫、森林墓地、幸福乐园、未来国等地寻找，最终在未来国找到了青鸟。女邻居生病的孙女很想要狄狄的小鸟，狄狄发现，这就是青鸟，答应把小鸟给她。孙女的病痊愈了，青鸟走了，狄狄安慰说，会找青鸟回来的。
“幸福并不那么遥远，幸福就在我们身边，然而大多数人从生到死，始终没有享受过近在身边的幸福。”这是作者梅特林克写的，是啊，幸福并不遥远，幸福就在我们身边，就像我现在能够做在书桌前写下的这一篇读后感，也是一种幸福，因为我健康，多么微不足道的事啊!但是细心的人总会发现幸福，努力的人总会获得幸福，因为幸福很简单，你相信它了，你就感受到了幸福，让我们慢下人生的脚步，观察路上的幸福，享受观察的幸福，真正的幸福，就在你身边蹦呀跳啊，不要熟视无睹，不要面不改色，请你抓住幸福，幸福会永远伴随着你成长。人们总是为金钱苦恼，为食物咬牙，为睡眠痛苦，这样都是虚假的幸福，是不幸的化身。清洗迷茫的心灵，打开清澈的双眼，注视真正的幸福吧!过去可以思念的，未来可以仰望。过去很美很幸福，但是未来更美更幸福，未来是努力寻求幸福的温长旅程，不论是酸是甜，不论是苦是辣幸福真正的味道是穿梭在酸甜苦辣中的。
青鸟是幸福的普遍意义，青鸟会唱歌，唱出的是幸福的颂歌，用爱与美讴歌生命的美好，一切充满了向往光明的理想主义色彩。幸福会散，使寻找幸福的步伐永不停息，幸福就永驻人间。 《青鸟》的感人魅力就永远存在于天地之间。
读《青鸟》有感：幸福与真谛12
三年级的时候，我和妈妈一起读了《青鸟》这本书。《青鸟》讲述了圣诞前夜兄妹俩——蒂蒂和咪蒂梦见准备给柏林考脱太太的女儿寻找青鸟。在仙女以及光神、猫女士、花狗蒂鲁等朋友的帮助下，他们走过了一道道难关、一个个挫折……第二天醒来，在自己家中找到了心心念念的青鸟，读后感《读《青鸟》有感》。从此，他们变得更善良、更慷慨、更勇敢。
到底什么是青鸟呢？读完这本书，我恍然大悟，青鸟代表着幸福。
"可幸福在哪里，难道幸福只是一只青鸟吗？"妈妈说："幸福就在我们身边，对于妈妈而言，能陪着你读一本好书，就是幸福。"掩卷沉思，我渐渐想起：
第一次参加小记者活动，上车时，兴奋得像一只快要展翅高飞的小鸟。妈妈在我的额头上轻轻地吻了一下，我快乐地和妈妈挥手再见。哦，原来幸福是一个真切的吻。
每次放学，远远地就能望见校园外一个熟悉的身影。不管天气晴雨，爸爸总会站在那里，耐心地等着我。哦，幸福，就是几年、几十年如一日地等待。幸福还是爷爷奶奶的一个拥抱、是外公外婆的一个个土鸡蛋、是老师同学的关心和帮助……
今天是母亲节，想着老师布置的"任务",我来到厨房，洗菜、切菜、炒菜……不一会儿，一盘"清炒包菜"成功出锅，妈妈给我竖起大拇指，"你真棒！"我好开心，好幸福。哦，原来幸福是付出、是给予。
幸福就在我们的身边。阳光里、空气里、时间的流传里，点点滴滴，只要你用心生活，一定能找到属于你的幸福。
读《青鸟》有感：幸福与真谛13
我们每个人都渴望幸福，但只有经过不断的波折和痛苦，才会明白，幸福其实就在我们的身边。——题记
在一个安静的平安夜里，仙女带着蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩找象征幸福的青鸟。在各种灵魂的陪伴下，在光的引导下，他们几经波折，但始终未找到青鸟。可是，在第二天早晨，孩子们醒来，惊奇的发现自己家的小鸟变成了青鸟。
小主人公蒂蒂尔和米蒂尔坚毅勇敢，为了帮助仙女，在光的引导下矢志不移地寻找青鸟。虽然在冒险途中，忐忑与恐惧这两只拦路虎时常拦住去路，但他们总是能战胜内心的恐惧，并在途中获得了很多珍贵的启迪。他们就像我们生活中每一个人，我们同样沉迷于过去，惧怕死亡，害怕孤独，但他们又不像我们，他们无所畏惧，尽管路途艰险，但他们却在痛苦与艰险中收获，改变自己。而其它一些灵魂，则代表着我们身边的人，他们有的忠诚、有的狡诈、有的光明磊落、有的柔情似水，但不管怎样，他们都是我们的人生伴侣，他们充实了我们的生活，让我们懂得了更多。
这本书内容充实、寓意深刻、引人深思。在阅读中，最令我深思的章节是《闯墓地》，当两个孩子走过墓地时，看见的不是死亡，而是艳丽的花朵，花朵招来了许多鸟儿与蜜蜂。这是为什么呢？其实，在世界上并没有死亡，所谓死亡，只是生命的另一种表现形式罢了。所有的生命都滋养着另一些生命，所谓的死亡根本不值得害怕。
在生活中，每个人都像主人公一样，不停地追求幸福。然而，遇壑难填，人们常常会抑制不住冲动。一个人的心态决定了他是否幸福，只要回过头来，我们就会发现——幸福其实近在咫尺。
读《青鸟》有感：幸福与真谛14
自从爸爸给我买了一本《青鸟》后，我就对这本书爱不释手，每天都要翻一翻，看一看，似乎她就是我生命的一部分。
这本书记述了两个樵夫的孩子在梦中一起寻找传说中可以给人带来幸福的青鸟的故事。其中，哥哥叫奇尔，妹妹叫米琪儿，他们都非常乖巧可爱，而且做起事来勇敢无畏。哥哥奇尔长得高大结实，一双眼睛炯炯有神，他是个勤劳善良的小伙子，总是笑脸迎人，每一天清早，就随爸爸进山，当他的小助手。妹妹米琪儿是一个招人喜爱的小姑娘，有着雪白的皮肤，一双湛蓝的眼睛，一看就知道是个爱整洁的孩子，虽然她衣服上的补丁东一块，西一块，可穿在她身上，却显得干净漂亮。
一天，兄妹俩踏上了寻找青鸟的旅程，在途中，他们结识了坚强的奇洛精灵、天使般的水精灵、光彩夺目的光精灵、可爱的时间精灵和其它一些精灵。还进入了回忆之国、夜之宫殿、森林、墓地、幸福花园和未来之国等地方。虽然黑暗的森林使他们紧张、担心，恐怖的墓地令他们害怕，可他们还是勇敢地去面对，读到这里，我就忍不住给他们鼓励，为他们叫好。我想生活也是这样，有些事情我们要去面对，去挑战，才有成功的希望，兄妹俩就是我们的好榜样。
当他们来到幸福花园时，虽然没找到真正的青鸟，但是他们还是坚持不懈、锲而不舍。在未来之国，他们仍然没找到青鸟，不料却在家中找到了青鸟，原来象征着幸福的青鸟一直在他们身边。过去父母的唠叨其实都是对他们的关爱，只是他们没有发现幸福的存在。在经历了这些事情后，他们懂得了什么是真正的幸福，找到了他们心中的青鸟，并送给了老婆婆生病的女儿，婆婆女儿的病一下子就好了。读到这里，我不禁为他们找到自己的青鸟而感到高兴，与此同时，也为他们把代表幸福的青鸟传递给了别人而感到阵阵温暖。
我也找到了自己的青鸟。生活中，妈妈的责备、奶奶的唠叨、老师的批评……都是他们对我们的爱呀，我应该感到幸福。
读《青鸟》有感：幸福与真谛15
暑假来了，漫长的暑假里你读书了吗？我读了许多：《海底两万里》、《青鸟》、《意林小小姐》、《轻松语文》，其中我最喜欢的就是《青鸟》了。
《青鸟》这本书是一部荣获诺贝尔文学奖的传世佳作，它讲述的是两个小孩寻找青鸟的事情。
在圣诞节的前一个夜晚，一个樵夫的儿女——蒂蒂和咪蒂做了一个神奇的梦：一个叫蓓丽吕娜，委托他俩去寻找一只能给人带来幸福的青鸟。蓓丽吕娜的女儿病的很厉害，只有青鸟才能使她痊愈。仙女还说：“只有我女儿幸福，那才能痊愈。”于是仙女让猫，狗和各种静物，灵魂的陪伴下，在光神的指引下去往回忆国寻找青鸟，看望爷爷奶奶，弟弟妹妹，夜神宫殿，
幸福花园，未来世界，墓地和森林里寻找青鸟。可是，在规定日期到来的时候，兄妹俩没有找到青鸟，他们失望的回家了，却惊喜的发现：拥有幸福的青鸟并不在远方，而一直就在他们身边。
贝尔兰戈老太太来找蒂蒂和咪蒂，说她并重的孙女很需要蒂蒂的一只小鸟。蒂蒂答应把小鸟给她这时，他发现笼中的鸟正是他在梦中寻找的青鸟，她的孙女一见到青鸟，病就痊愈了，最后青鸟飞走了，小姑娘伤心痛哭，蒂蒂劝她的孙女说：“我们会把青鸟找回来的。”
听完了我的叙述，你觉得这本《青鸟》好看吗？
点评：小作者开头用了一个疑问句，引出自己暑假爱读书的习惯，并直入主题描写《青鸟》，简单的介绍了《青鸟》书中的内容，引发作者的思考，幸福就在自己的身边，文章语句通顺，用词恰当，首尾呼应，希望作者可以多加努力。
(5)告示类：
启示、海报。
(6)礼仪类：
请柬、祝辞(贺信、贺电)、
(7)契据类：
条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约。
(8)传志类：
传记、地方志、家史(校史、村史)。
五、议论文
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
(1)、议论文的分类：
按内容目的分：
①一般性议论文。
②评论。
③杂文(随笔、杂谈、笔记)。
④
按论证方式分：
①立论文。
②驳论文。
六、要素
六要素
时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果(多为记叙文)
作文六要素歌
你拍一，我拍一，写清时间记在心;
你拍二，我拍二，要写地点莫忘记;
你拍三，我拍三，写活人物是关键;
你拍四，我拍四，事情经过写具体;
你拍五，我拍五，开头原因要写清;
你拍六，我拍六，结果一定不能丢;
描写语言多积累，好好学习天天上;
用好作文六要素，阳光作文快快长!
记叙文的真正要素
故事主题点
素材侧重面
情节串联线(含起因，经过，结局事件)
说明文要素
客观清晰鲜活
议论文要素
论点、论据、论证的堆砌原则。
七、分类
从作文的写作时限来分
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和
从作文的写作字数来分
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作命题来分
从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
八、写作方法
开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)引语法：引用名人
(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
(11)侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12)设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
正文的写法
(1)演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2)归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用
九、提升技巧
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。
主要问题
1.词汇量有限,不能细致地进行表达:例如"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好，她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。
2.表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯，当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时，就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。
3.自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象，多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的，遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。
4.畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文，几乎放弃坚持了几年的中文学习。
在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题，怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越，如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为："想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着，此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上,而应该首先做好前两步:"想"和"说",即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上，所以,我们也可以称之为"写前预练"。
写前预练
写前预练的重点是按照某篇作文的要求，引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下:
1.〖准备阶段〗实际上就是"想"的阶段,。在动笔之前，把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文《我最喜欢的人/物》，需要学生事先思考：谁/什么?他/它有什么特点?你为什么喜欢她/它? 等等。
由于中低年级大多数学生的词汇量有限,直接用书面表达出来有一定困难，而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容，尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段，许多学生是先借助于母语进行思考,而后，再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹，从而影响汉语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了。
2.〖口述作文与课堂讨论〗即"说"阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来，然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手,确定几个重点，一步一步解决问题,一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下:
(1)从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说："口头为语，书面为言。文本于语,不可偏指，因合而言之。"任何一种语言都分为"语"和"文"两部分。"语"的表现是听说,实质是语言思维的运用。"文"的表现是读写，实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先"语"后"文"。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。
(2)成功的"说"与"评"可以帮助学生在每一次的写作练习中，建立一个小小的专题词库。如在写"我最喜欢的人/物"时,可以通过启发的方式，让学生在思考的基础上,口头介绍自己喜欢的人或物:他/它是什么样的?你喜欢他/它的哪些方面?把这些词分类在黑板上写下来，进行讲解,如关于人/物外貌的词，关于人/物性格的词,关于人/物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中，学生积累和建立起了一个个有关的小小词库,不但为下一步的写作扫除了词汇障碍，同时也可以开阔思路,增强表达效果，提高表达能力。
(3)中文的难学,不仅仅在于汉字难记难写，更重要的在于中文与拉丁语系的
(4)先说后写的训练步骤，有利于及时修正表达中的初级错误,并且达到共同提高的效果。"说"是以讨论发言的形式在课堂上进行的，这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处,并从中受到启发。同时，由于口头表达的"不定型性",它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错，允许相互纠正,自我更正，随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训，避免同类问题在作文中重复出现。
在个人在阅读《卖茶人》之后，都有怎样的感触呢？相关的
《卖茶人》的读后感一
夜静得出奇，我在灯光下又一次读了《卖茶人》这篇文章。
《卖茶人》一文主要是写：作者去逛集市，口渴得不行了，来到了一个茶摊，价也没问端起杯子就喝，他一口气把一杯水全都喝完了。这时候，他才发觉自己忘记带钱了。而卖茶的老人却说：“一杯茶算个啥！”然后继续感活，吆喝着生意。
“一杯茶算个啥？”这是文章的结尾，这个疑问句迫使人细细读文，寻找文中告诉你的答案即写文章的目的。
我带着疑问又一次读，从买茶人的回答“我不想赚钱，只想收回点本钱就行。闲在家里没事干，摆个小摊给大家行个方便。多朴实的语言啊！这位买茶老人的话表露出来的是一种老有所乐、助人为乐、善良、勤劳的品格。这样的人在我的生活里也有。比如，我的班主任：何老师。何老师也以年过五旬了，她这个年龄段本应该退休的，可她还在教书。而且比别的老师付出的。何老师教我们知识，教我们怎么做人。她每天争分夺秒的改作业、备课、找我们谈心、交心，是我们敬佩的人。何老师教给我们的这些知识都是无价之宝，是无法用金钱来衡量的。社会上，这样的人还很多，他们是无名英雄，他们都默默无闻地干着自己地工作，为祖国尽一份力。
《卖茶人》的读后感二
茶人，原是指直接从事茶叶采制生产的人，继而又发展为从事茶叶产制贸易教育科研事业的人。而茶人精神是指茶人的形象或者说茶人应有的道德情操、风范、精神面貌。下面就茶人与茶人的精神做一详细介绍。
“茶人”两字，最早见之于唐代诗人皮日休、陆龟蒙《茶中杂咏》诗中。随着社会的发展，茶的传播和茶文化的弘扬，茶人队伍不断扩展，茶人的内涵也在扩大。茶人的概念在更新。从狭义和广义的不同层面来划分，茶人似乎可分为三个层次：一、专事茶业的人，包括专门从事茶叶栽培、采制、审评、检验、生产、流通、教育、科研人员;二、与茶业相关的人，包括茶叶器具的研制，茶叶医疗保健科研，以及从事茶文化宣传和艺术创作的人;三、爱茶人，包括广大的饮茶人和热爱茶叶的人们。现在，全世界有50多个国家产茶，有160多个国家和地区近30亿人口喜欢饮茶，以茶为媒介，已跨越了国家、地区、民族、文化、政治、宗教信仰的界限，使天下茶人遍布海内外，超过全球人口的半数。
所谓茶人精神是指茶人的形象或者说茶人应有的道德情操、风范、精神面貌。“茶人精神”是已故原上海市茶叶学会理事长钱梁教授在80年代初率先提出的。“默默地无私奉献，为人类造福”是“茶人精神”的朴素表达。它是从茶树风格、茶叶品性引申过来。
茶树，不论生长的环境如何，如高山、坡地、深谷僻野，从不计较土质厚薄，也不怕酷暑严寒，总是坚持植根大地，四季长青、绿化大地、净化空气。春回大地时她尽情抽发新芽、任人采用，采了又发，常采不败，周而复始地默默地为人类作出无私奉献，直到生命尽头，茶给世界带来清新，给人带来健康。以茶喻人，以茶树为榜样的茶人，应具有这种博大胸怀，无私奉献精神。
1992年2月，著名科学家、中科院资深院士、上海市茶叶学会名誉会长谈家桢教授挥毫题写了“发扬茶人精神，献身茶叶事业”12个大字，赠送给上海市茶叶学会，进一步肯定了“茶人精神”。在1997年4月纪念当代茶圣吴觉农先生诞辰100周年座谈会上，上海茶人进一步明确把“爱国、奉献、团结、创新”八个字作为茶人精神基本内容，在行业范围内进行宣传倡导，号召广大茶人认真学习古代茶圣陆羽、当代茶圣吴觉农、上海茶人楷模谈家桢的茶人精神，献身茶叶事业，默默地无私奉献，为人类造幅。
人生要如茶绽放。
我们总是过于匆忙，以至于连喝茶的时间都没有了。其实，喝茶是一种仪式。茶在岁月之中，人在草木之间，期待着那一种相遇和苏醒。我们生活的时代，都是钢筋水泥，缺少草木之气。
《卖茶人》的读后感三
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。——杜耒《寒夜》
这说的是落雪的寒夜，是远方的故人，是温暖的炉火，也是飘香的茶。可是于我来说，有一种茶是再熟悉不过，甚至有些深恶痛绝，从没觉得它比一元钱的汽水好喝，也没觉得要比两毛钱的冰棍解渴。还要每天早上五点钟起床，迎着晨露一片一片采下来，没过多久大拇指和食指好像从墨汁里拿出来，几天都洗不掉，好在周围的伙伴都一样。也都没有相互嘲笑的必要，反到手指干净的小孩会被大人说是不勤快的小孩，我就是个不勤快的小孩，所以采茶时不是追追蝴蝶，就是在茶树里找鸟窝，或者干脆躺在茶树林里睡一觉，每当这时母亲就吓唬我，说睡觉的时候小蜈蚣会爬进我的耳朵里，奈何我只能一股脑的爬起来，乖乖的采茶，以上的种种皆是我不喜欢甚至讨厌它的理由。
后来采茶的机会少了，时间只有那么短短的一个月不到，清明前后，每每这时我总不在家，渐渐也忘记了，偶尔和家里打电话才想起也就随口问一句，今年的茶叶怎么样。父亲说总下雨，还赶不上往年的一半，问要不要给我寄点。我说有好价钱都卖了吧。对于从小就不喜欢的茶叶我还是不爱喝，只是不讨厌了，心里有些隐隐的`担忧，家乡的春季不会总是阴雨连绵吧。
第一次觉得为它自豪的时候是在学校。同学放假时相约下学期都带些特产回来，我正发愁带什么好呢？他们说带点茶叶吧，你们那的茶叶那么出名。于是后来它就成了我介绍家乡的一张名片，效果出奇的好，朋友说，哦，我知道，原来你是那的人。
终于还是喜欢上喝茶，因为它比任何解酒药都管用，它能让我在天旋地转的世界中最快回归到现实，它能给我的翻江倒海的胃里带来一丝慰藉。于是行走江湖不管到了哪里身边总会有包茶叶，可惜不是家乡的那种。
随着年龄的增长，去过更多的地方，也喝过更多的茶叶，在茶机前谈业务，在茶机前聊天，在茶机前挣生活，可是总也不能放松，生怕哪句话说错了，下次喝茶的机会也没了。小心翼翼，根本没有尝出茶叶的味道。倒是小小的茶杯、一口一杯，来回的倒，颇为麻烦。晚上回到酒店，换大玻璃杯，自冲自饮，好不快哉。
于是，真的喜欢了，爱上了，不在酒后，不在人前。
有人说喝酒的人都有一种情怀，喝红酒浪漫，喝白酒率真洒脱，喝啤酒那就是真的能喝，其实喝茶的人也有一种情怀，阳光明媚的午后，透明的玻璃杯，碧绿透彻的茶水，一个人一本书，书里写着久远的故事，写着怀旧，写着睿智，写着真诚，写着善良，写着喝茶人某个特有的情怀。
