《祖母》读后感 篇1
今天，我读了《新语文》里安徒生写的《祖母》。里面内容十分感人。
故事讲述的是：祖母老了，她有一本旧书，里面夹着一朵压干了的玫瑰。当祖母的眼泪落到花上时，花复活了。祖母又变年轻了，变成了一个小姑娘，在她身旁坐着一个男子，送给她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墙边的墓地，上面种着一棵玫瑰树，很快就开满了玫瑰花。
读完这篇文章，我泪流满面。作者把祖母的思念用美丽的话语描绘出一幅记忆的图画，那幅图画是一首思念的诗；是一幅美丽的油画；是一首悠扬的歌······在美丽的语句中我读懂了什么是爱，什么是亲情。作者对祖母的怀念让我感触很深，仿佛身临其境。我也想送给祖母一束玫瑰花。这篇文章让我读懂了作者对祖母的尊重和孝敬，也让我知道这朵玫瑰花给祖母带来了快乐······
《祖母》读后感 篇2
今天，我读了《祖母》这篇文章，文章主要讲了：作者对祖母的思念。
作者回忆他的祖母晚年是幸福的，快乐的！作者说他的祖母是一位可亲的慈祥老人。她有一本诗集，书里夹着一朵玫瑰花，这是祖母当年亲初恋时一个男子送的，这给祖母带来了一生的美好的回忆。祖母每当看到这朵干枯的花总是微笑，有时暗自落泪。
作者的祖母有最好的记忆来回味；有天真的孩子来相伴；有最动听的故事来叙事；用一颗年轻的心来对待自己的年老；用最平静的心态来面对死亡；去世时，还带着甜蜜的微笑。
作者从祖母对年轻时的回忆，到祖母的去世，字里行间表现出祖母的欢乐。
这样的祖母即便是我们小孩子看来，也是整天开心的，即使去世了，也不会让孩子记得害怕，依旧可亲可爱，人老心不老。
作者很喜欢他的祖母，我也很喜欢作者的祖母。
《祖母》读后感 篇3
今天我看了一本很感人的书，名叫《老祖母的厨房》，这本书让我受益匪浅。书的内容是：过年了，罗奕奕和堂妹罗琬琬回老家看望老祖母。他们发现厨房的餐具居然会说话，而且知道了一个埋藏了多年的秘密：最老的一只碗说它在等它最好的朋友——洋葱头。于是两人开始寻找洋葱头。可奇怪的是当他们向老祖母询问此事时，老祖母一听便突然生起了重病。他们俩不知所措，但隐约意识到是自己创下了大祸，便撒腿跑了。后来唐叔叔——老祖母的亲戚来了，奕奕和琬琬才打听到了洋葱头的故事。
原来，洋葱头是罗逗逗的昵称，他是唐叔叔的小学同班同学，也是老祖母的第四个儿子。他是个品学兼优的好孩子，学习成绩很好，又是班长。一天，罗逗逗的老师有事不在，安排逗逗管理班级。突然发生山体滑坡，本来逗逗可以第一个跑出来，但是作为班长，他觉得自己有义务照顾好班上的每一位同学。当大家都顺利离开教室，他才最后一个往外跑。这时房屋倒塌了，他被压在了房屋下面。抢救人员来到时，逗逗已经停止了呼吸。他的墓碑建在了水仙花里，成了大家的楷模。
其实碗是不会说话的，这样的拟人描写只是为了让故事更加生动感人。小时候每个人都有自己心爱的玩具，而洋葱头一直喜爱着这只不起眼的土碗，而这只碗也一直怀念着他。故事虽然讲的是一只碗，其实是那些和洋葱头一起生活和学习过的人，无时不刻在怀念着他。他不顾个人安危，牺牲自己，挽救他人的高尚品格，让我们铭记于心。想到这里我不禁感慨万千。谁都知道生命的'宝贵，可每当灾难来临时，还是会涌现出无数的英雄，他们公而忘私，舍己救人，把人民的利益看得高于一切。5.12大地震，多少人为了挽救别人，失去了逃生的最后机会。灾情发生后，多少人不顾余震的危险，千里迢迢从世界各地赶来，就是为了拯救更多人的生命。如果要让我们的生命更有意义，我们就要学习这些英雄人物，为人民的利益贡献自己的一切。
《祖母》读后感 篇4
暑假里，妈妈让我读了下我基的着做《童年》，其真我没有竭没有喜悲读书，我是个特别爱动的孩子，但是此次纷歧样，我很快便被书中家丁公阿廖沙悲凉的童年深深感动。阿廖沙运气悲凉，从小怙恃单亡，而中祖女性情十分浮躁，只要中祖母心痛他了。中祖女没有太喜悲他，两个娘舅更是厌恶他。便正在那样亢劣的情况下，他却走已往了，他出有被艰易吓倒。那令我深深天体会到了其时那个年月的人的丑陋里貌，和下我基的怯气。他的童年跟我们如古比起去，真正在是太悲凉了！
我们多荣幸啊，糊心正在蜜罐里。每天坐正在宽广明堂的课堂中，听着老师授课；回家有年夜鱼年夜肉等着您品尝；您念要甚么，便给您甚么；而下我基那个年月呢？下我基很少有安定的日子，险些每天有人损伤他、唾骂他、欺侮他。我真的没有能设念他是如何撑已往的？念念下我基，再念念本人所以，我们更要顾惜如古好谦、荣幸的糊心。我们要捉住童年的尾巴，勤劳进建，万万别身正在祸中没有知祸。那样劣秀的进建情况，那样好好的童年糊心，我们再短好好进建，那便太对没有起怙恃了。
如古，眼看童年便要走了，迎去的是布谦死机的少年，让我们顾惜童年的最后一刻，稍没有留神，童年便会离我们远去，捉住童年最后的工妇，留下我们对童年最好好的印象吧！
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇1
今天，我读了《没头脑和不高兴》中的一篇文章——《奶奶的怪耳朵》。
这个故事主要讲了闹闹一个小学生在家里闹的时间，正好是“我”的工作时间和休息时间。可是，闹闹已经8天没有闹了。“我”找到了闹闹，闹闹明白了。给我讲述了一下，哦，原来如此，因为闹闹每次在闹的时候，奶奶都听不见，而他温柔地说话的时候，奶奶听得清清楚楚。
这个故事告诉我们要孝敬老人!
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇2
今天我读了一本书，名字叫《没头脑和不高兴》，里面有一篇故事，叫《奶奶的怪耳朵》，我读了以后深有感触。
故事的主人公闹闹的奶奶有一双非常奇怪的耳朵：当闹闹说话声音大，没有礼貌的时候，奶奶的耳朵就听不到；当他有礼貌而且说话温柔的时候，奶奶的却能听得一清二楚。后来，闹闹弄清楚这个规律的时候，他每次说话都彬彬有礼，奶奶的耳朵就完全听的到了。大家说奇怪不奇怪啊？
其实故事告诉我们：有礼貌的孩子，才以得到别人的尊敬和帮助；没礼貌的孩子说话声音再大，别人也听不到。所以我们都要做有礼貌的孩子哟。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇3
《没头脑和不高兴》书中我最喜欢的故事是《奶奶的怪耳朵》。我喜欢这个故事的原因是闹闹的奶奶有双怪耳朵。
故事的内容是说有个叫闹闹的小朋友总是闹个不停，而他的奶奶有双怪耳朵。因为闹闹大声闹时楼上三层和楼下三层的人都能听到他闹的声音，可他的奶奶却没有听到，还只是听到了广播声。而每次闹闹对奶奶轻轻的说话时，奶奶却听得清清楚楚。
有一次早上闹闹硬喊着他要吃炒鸡蛋，奶奶看闹闹张着大嘴巴还以为他的牙疼了呢，于是，闹闹的奶奶就说：“你哪颗牙疼了？”奶奶还仔仔细细的看了一遍他的牙齿说：“没有蛀牙呀。”最后闹闹自己喊的嗓子都快要哑了，最后闹闹轻轻地对奶奶说：“我要吃炒鸡蛋。”这回奶奶听得清清楚楚的，说：“哎呀！瞧我这记性，鸡蛋炒好了忘端过来了，我这就给你端过来了。”于是闹闹以后再也不闹了。
读了这个故事，我觉得我不能像闹闹那样闹，有事情要好好说，不发脾气，不胡乱闹。只有好好和别人说话，别人才愿意答应。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇4
小主人公叫闹闹，他总是对着奶奶大喊大叫:“我要吃炒鸡蛋!”“我要吃点心!”连楼上楼下的邻居都被他闹的不得安生。闹闹的奶奶长了一双怪耳朵，有时能听见，有时听不见。当闹闹不讲理、乱喊叫的时候，奶奶好像什么也没听见，还帮闹闹检查口腔:“是不是牙疼?疼的说不出话来?”忙着要给闹闹吃止疼药。闹闹害怕了，和声细语的告诉奶奶:“我牙不疼。”奶奶就能清清楚楚的听见。闹闹感到疑惑:“为什么声音高了，奶奶反而听不见我说话呢?”
这个闹闹没有明白的问题，我明白了。那就是:对别人讲话时要有礼貌，要轻轻的说、微笑着说。不然，就会被当做耳边风，不会有人搭理你哦!
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇5
我看了一个故事叫《奶奶的怪耳朵》，这是一个寓教于乐的故事，我看了以后不仅是好笑，更让我深受启发。
故事里面讲：“我”有一个邻居，小名叫闹闹。他每天上学、放学、吃饭都会闹，而且非常准时，所以他是我的“小闹钟”。有一天，闹闹忽然不闹了，“我”就觉得很奇怪，到底是为什么呢？“我”找闹闹了解情况，原来是因为奶奶的“怪耳朵”。事情是这样的：一天下午放学，回到家里和往常一样大吵大闹，奶奶却什么也听不见，轻轻地说却听得很清楚。反复多次都是这样，这耳朵真怪！闹闹知道了奶奶的怪耳朵就再也不大吵大闹了，也学会了礼貌跟奶奶说话了。
我也有过像闹闹一样因为大吵大闹而吃苦头的经历。事情是这样的：有一天，我一回到家，就吵着要玩手机，妈妈说：“你先去看书，看完了再玩手机。”但是我还是吵着要玩，妈妈很生气并且严厉地批评了我，结果手机还是没得玩。
这个故事，让我明白了做什么事都不能像原来的闹闹一样大吵大闹，不讲道理。我们对任何人都应该有礼貌，讲道理，做一个受人欢迎的人。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇6
《奶奶的怪耳朵》里的闹闹就像他的名字一样总是很闹，讲话哇哇大叫。可是，尽管他讲得这么大声，他的奶奶却总也听不到。只有当他轻轻地讲的时候，奶奶才听得见。
原来奶奶是在故意考验闹闹，用这种方法不露痕迹地教闹闹做一个懂礼貌的孩子。
从这个故事中，我知道了我也要做一个文明有礼貌的'好孩子，学会尊重长辈，热情待人。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇7
今天早上，我看了一篇文章《奶奶的怪耳朵》，写了一个不懂事的小孩叫闹闹，每天早上，大楼里都会听到闹闹的闹声，先是“咚咚”的下楼声，接着是从上而下的大叫声。下午闹闹放学回家，他“咚咚”的上楼脚步声，接着是“嘭”的脚踢房门的声音，紧接着传来闹闹的大叫声。晚上吃饭的时候，看见奶奶没给他做炒鸡蛋，他又大吵大闹，奶奶听不见，他就小声地跟奶奶说话，奶奶却听见了，把炒鸡蛋端出来，闹闹津津有味地吃起来，闹闹心想，奶奶的耳朵真奇怪，大声说话奶奶却听不见，小声说话却听见了。现在，闹闹已经不闹了，大楼里也没有闹声了。
读了这篇文章，我懂得了上下楼要轻手轻脚，要轻轻推开门，要尊重长辈，对长辈要懂礼貌，对长辈说话要轻声细语，闹闹能够认识自己的错误及时改正，是一个懂事的好孩子。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇8
《奶奶的怪耳朵》主要讲了是怎么让一个有‘’闹钟“之称的孩子闹闹变得安静懂事的！
闹闹的奶奶有一双很奇怪的耳朵，每次闹闹对着奶奶大喊大叫，她的耳朵一点儿也听不见；轻轻地对奶奶说话时，她却听的清清楚楚。闹闹从此再也不大声喊了。故事看到这里的时候我故意的问了孩子一句，奶奶的耳朵真的有这么神奇吗？孩子摇了摇头说，不是的，闹闹好好的轻轻的有礼貌的和奶奶说话，奶奶就能听见。我又故意茅塞顿开的说了句，奥……原来奶奶是怪闹闹没有礼貌，才故意装做听不见的啊。
这是一个很具有教育意义的故事，告诉孩子要有礼貌，看到长辈要问好，东西要轻拿轻放，有话好好说，不乱发脾气，这样才是一个大家都喜欢的好孩子。
《奶奶一年级》
奶奶一直觉得自己是文盲，所以一直没有勇气拆开儿子寄来的每一封信，知道她终于鼓起勇气去读一年级，认识了一些字，才敢拆开儿子寄来的信。
信里全是照片，没有只字半语。这时的奶奶才惊觉原来儿子一直都知道她不识得字，所以一直寄来相片。这时才理解儿子对她的爱，才理解儿子的心声。
因为理解儿子的想法，开始接纳包容儿子收养的女儿。
因为知道摆脱文盲的重要，出于对儿子的理解，对孙女的爱，奶奶坚决将儿子的赔偿金转入孙女的账户，坚持让朴律师要让孙女读大学。
世上的恨往往源于彼此的误解；世上的温情世上的包容也往往源于彼此间的理解与爱。
此理应该是各个国度彼此相通的。
《奶奶一年级》观后感（二）：这世界不是因为懂得多而看得更清
不记得上一次好好看完一部电影是什么时候，现在大多数时间沉迷在各种电视剧中。单休的周日下午，没有闲逛的心情，只躲在被窝中，随手点了这部电影开始看。
开始的情节有点慢，本想不看的，却越来越期待。看温情韩剧每次都是哭肿的双眼吧，眼泪刷刷掉，顺着脸颊流到脖子，然后脑袋里竟然还在想着，人类为什么难过了要掉眼泪，看似漫无止境的眼泪到底是怎样产生的，越想着，眼泪越止不住，在电影的最后，看着三个人上学的背影，配着奶奶的画外音，哭着笑。
文盲对于现代人应该越来越少听到了吧，有提起不过是一句戏虐好友的玩笑话，但对于老一辈，这应该是再普通不过了。我的女性长辈中不识字的是大多数，最亲近的应该是家母了。外婆家中有七个孩子，外公年轻时身体不好，很早就病逝了，那时候母亲也才十六岁，最小的阿姨不过十岁。舅舅们是男孩，幸运地都上过学，最小的舅舅一直念到了大学，现在也身居要职，而妈妈还有大姨就没有这么好命，是家里的大姐姐，从小就分担家务农活，没有上过一次学。说起上学这件事，妈妈总是会提起那年开始报名，她跟着外婆后面哭着，到最后外婆也没有同意，没能进到学校里，却要在学校门口卖着自家制的蛋烘糕。妈妈说过太多次，以致于每次想起这件事都会有这样一个画面，就像电影中小冬跟着奶奶去了学校，最后离开时候恋恋不舍地望着。
剧中的奶奶要是没有看到儿子的遗物，应该一辈子也不会再去学习识字吧，但是不识字的痛苦应该一直都缠绕着，让她走不出大山。为了看懂儿子的
不想从这部电影中引申出更多的情感，就像我们含蓄的文化，很多东西放在心里不用说，但是不要忘记做。这世界不是因为懂得多而看得更清，不论字还是世界，都要用自己的身体阅读。
《奶奶一年级》观后感（三）：一如既往的温情依旧撼动人心
什么是爱，也许爱就是为了读懂儿子遗留下的书信，年近七旬也仍然不辞劳苦跟着一群小娃娃学习读书写字；亦或者是奶奶做手术，医生问谁是监护人，小姑娘擦干眼泪大声说，我是！也许爱就是，就让她去更好的生活环境。但是，爱其实是在一起，在一起，就这样！不想从这部电影中引申出更多的情感，就像我们含蓄的文化，很多东西放在心里不用说，但是不要忘记做。这世界不是因为懂得多而看得更清，不论字还是世界，都要用自己的身体阅读。
韩国的温情电影总是让我感动得无以复加，没有生离死别，只有平淡的生活，尽管如此，也能让观众感受到浓浓的爱意。凭良心说，韩国电影总是能拍到一些震动人心的东西，不像很多国产电影赤裸裸的拜金主义，看完后情感没有任何波动，思想没有任何启发；一部深刻的电影需要导演有深厚的生活阅历，丰富的感情，深沉的思想，如果没有这些，是很难拍出真正撼动观众心灵的电影的。
《奶奶一年级》观后感（四）：一盘午餐肉
其实我从头到尾都没弄明白这个小女孩和老太太那死去的儿子是什么关系，类似于收养？两个同时失去至亲的人在一起，他们有共同的悲伤点，所以最后生死相依并不出乎意料。所以这种电影你说看点在哪里？如果把人物关系换一下，丧子的和丧夫的婆媳估计也成立，但是媳妇早晚是要改嫁的，婆婆还不是要一个人孤独终老，因此，这种孤儿寡奶的情节最是让人疼痛的绝望。
我相信世界上疼痛的尽头大约是带着欢乐的，因为没有爱过，就不会痛。就像这电影一般，百分之70的情节都是温暖人心的，用了剩下的百分之三十的痛苦来衬托这温馨有多温馨。
记得看这片子那晚我躲在被子里流眼泪，流啊流。日韩电影真的是走了一条独特的路，心酸，痛苦，但不绝望。
奶奶最后终于背起孙女的小书包去上学了，在学校吃午餐的时候，奶奶夹起一块午餐肉问隔壁的“小明”这是什么？“小明”说这是午餐肉。放了学奶奶就去超市买了午餐肉做给孙女吃。不出意料的孙女很高兴。
电影在结尾肯定会有一个生离死别的场景，这貌似是电影业的行规。导演揪着你的心说我要把孩子送走啦！但是最后还是会告诉你，我骗人的啦！孩子最后又回到了老奶奶身边。终于让不相信爱的我们维护了心中的最后一丝温暖。
也许爱就是奶奶做手术，医生问谁是监护人，小姑娘擦干眼泪大声说，我是！也许爱就是，就让她去更好的生活环境。但是，爱其实是在一起，在一起，就这样！当然，如果再有一盘午餐肉就更好啦！
《奶奶一年级》观后感（五）：其实有你在就足够了
喜欢日韩电影的一个最重要的原因是：我觉得亚洲的文化是有一定的共通性的。有些含蓄表达的东西，我们可以理解。
初看电影标题的时候，我就在知道，这部电影走的又是韩国电影的温情路线，不会难看，但是不知道会不会出彩。
金贞久算得上是韩国的.老戏骨了，她演的很多苦情角色我仍旧记忆犹新，其实她的脸应该长得就很悲情了。演技绝对是有保障的。
抱着试试看的态度看下去，倒是整部电影没有一点是我要有快进的冲动【啊，其实我是不快进会死星人好不好】
情节不拖拉，感情很饱满，文化可认同。
——监护人，你知道那是什么意思么？
——就是保护你的人。没生病的时候就守护着，生病的时候照顾着。
就是这么一句话，小冬，不动里面蕴藏着什么样的力量，用一个孩子的童真，果断的说出来了。
后来奶奶进了医院，她哭得稀里哗啦的站出来举手说自己是监护人的时候，我哭了。
你有没有想过，孤单一人的你，哪天进了医院，有个人，即使是个孩子，这么坚定的，在恐惧中举手说——我是！！！
——奶奶不认识字，所以活得很郁闷，也没走出过这座山，一身作为文盲，但这世界并不因为懂得多就看得更清，不论是字还是世界，都要用自己的身体去阅读。
我不知道自己算不算是奶奶眼中的那批文化人，但是我知道，有很多东西，越来越看不清了，对的错的，真的假的，戴着面具生活的自己，戴着面具生活的别人。
我读不懂这个世界，不是因为我认识字，而是因为，我没有用心去读，也不敢用心去读。
送走小冬的时候，奶奶把有儿子全部补偿金的存折交给朴记者。
奶奶说：“转告他们，一定要送她上大学。”
瞬间泪崩。
其实，前几天才看了今年的大学生就业率，据说83%的应届生没有找到工作。曾经，念书真的是贫穷子弟改变命运的一条康庄大道。但是现在这世界上留给贫穷的年轻一代的希望，就这样渐渐地消失了。
但是，在很多地区，父母仍旧倾其所有的供孩子读书，希望他们以后有一个更好的未来。这样的事情，在整个亚洲文化圈子里频繁的发生着，这里演出来，你懂，我懂，所以感动。
韩国的父母，日本的父母，中国的父母，当然有穷有富，但是他们当中很多人，应该不是属于富裕的。
他们穷，他们苦，他们没有文化，他们过得艰辛，但他们善良，他们能忍耐，他们为子女付出一生，他们才是整个亚洲文化发展的根基。
想要知道真实的日本韩国社会真实情况的，日本的话建议看看NHK的纪录片，真的很写实。
最后，用那个上了一年级的奶奶生疏而稚嫩的信作为结尾：
给我金子般的宝贝孙女小冬：
你要漂亮健康的好好活着。
还有努力学习，一定要考上大学。
那样才能像你爸爸成为电视台的记者。
最后，看着小冬背着粉红色的小书包，抱着熊娃娃奔跑回奶奶的怀抱的时候，觉得自己整个被治愈了。
其实，有你在就足够了。
不是么？
——在昨天看了《小时代》那部奇葩的不能再奇葩的电影之后，看了这样一部电影，我真的感动CRY了……
韩国电影，以及日本电影，凭良心说还是能拍到一些震动人心的东西。很多国产电影赤裸裸的拜金主义要我恶心。现在看来，中国的电影真是没救了，诸如，小屎袋这样的电影，只有面瘫的美女帅哥和华而不实的画面堆积起来的音乐录影带，这样的电影票房的丰收只能在中国的影史上留下鲜明的巴掌印。中国的电影，真的不能灌输那种很贱的价值观了。
