这篇课文主要写了奥地利作家茨威格去拜访雕塑家罗丹时，亲眼见到了罗丹工作的样子，全神贯注，好像整个世界都不存在了。
学完了这篇课文，我的感触很深。人们总是羡慕别人的成功，抱怨自己运气不好。可是，人们从不看看别人成功的'原因。罗丹是个很好的例子，他告诉了人们一个道理：做事要认真，一丝不苟，全神贯注。除了全神贯注，持之以恒也是一个成功的重要因素。北宋画家文同极其擅长画竹，他观察竹子时全神贯注。一次，文同为了观察雨中的竹子，站在雨里足有两三个小时，雨点打湿了衣服也没有察觉到。文同也具有持之以恒的品质，他观察竹子多年，终于做到了画竹逼真传神。
罗丹刻雕像时十分投入，时而向前，时而后退，他完全把茨威格忘了，整个身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一个人能够全神贯注、持之以恒地做一件事，他一定会成功。全神贯注是我们缺少的一种品质，做一件事总会东张西望，这样的人将来怎么可能会有大的作为呢？
全神贯注，是一种可贵的品质。如果我们做一件事能达到忘我的境界，就一定会成功。
范文一:
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入工作之中，完全忘记了客人，表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
从那时起，我知道人类一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神贯注。
有一次，妈妈吃完饭，就开始学习了，我妈妈都已经33岁了，为了考职称又开始学习英语，上一次妈妈考试差三分就及格，真的非常可惜，这一次妈妈说无论如何都要过关。我和弟弟写完作业，妈妈还要给我们检查，检查完了之后，我们都睡觉了，妈妈还要继续学习，这种学习的精神，深深地印在了我的心里。妈妈工作了还要继续学习文化知识，我作为一名学生，有什么理由不好好学习呢？
我决心以后上课的时候就要学习罗丹全神贯注、一丝不苟的工作作风，上课决不开小差，思想集中，全神贯注地听老师讲课，把老师讲的内容全部印在脑海里，努力提高听课效果，相信我经过一段时间的学习，我会有更大的进步。
我为我自己加油吧！
范文二:
今天我看了《孩子，我们来谈谈生命》中的一片小文章《全神贯注》。
这篇小文章开头讲了《庄子》中的一个小故事。说是一个驼背的老人拿着竹竿粘树上的知了，一点就是一只，就好像在地上捡东西一样。当有人问老人为什么这样灵巧时候，老人回答说他经常联系手腕，臂力等等。关键是他的心里和眼里只有知了的翅膀，我全神贯注，不以天下任何的东西去换知了的翅膀。
这个寓言说明了一个道理：要想做成任何一件事情，或者获得任何一种技艺，都需要全神贯注。我觉得如果我累了或者我不愿做一件事情的'时候，我就什么也不做。但是如果必须做一件事情的时候，或者已经开始做这件事情的时候，就一定全神贯注、全力以赴的做好这件事。
范文三:
我读了【全神贯注】一文，深受启发。法国大雕塑家罗丹全神贯注对艺术执着追求的精神值得我学习。无论做什么事情都要全神贯注认真负责。不要学小猫钓鱼，蝴蝶来了追蝴蝶，小鸟来了捉小鸟。最后空手而归。
范文四:
今天，我们学习了25课——全神贯注。这篇课文讲了一位艺术家因修改自己的作品时太认真了，而忘记了自己的挚友还在屋里！通过这篇课文让我想起了我以前做的颠倒事。
以前，我看电视时，每一个精彩片段都不会错过。有一次，我看电视节目入了迷，一直到晚上我几乎都没写作业，原本十分钟就能完成的作业却早上做，结果是看电视也没看好，睡也睡不好，全被作业的事给搞砸了！妈妈问我怎么回事，我不想让妈妈知道，就跟妈妈来个“闷葫芦”，气得妈妈骂我了好长时间。
不过，写作业时的我可不一样了。写作业的时候我特别不专心，哪儿有事我哪到。有时候弄不好就得写到十点，十一点呢！
但是，学了这篇课文，我明白了一个大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神贯注。所以，从现在起，我不论做什么事，都要专心致志，做到全神贯注。
读后感的作文 篇1
偶然间看到《能闻出孩子味的乌龟》，书里的内容深深地吸引着我。我一鼓作气将它读完。里面的故事有的让人大笑，有的让人惊奇……
故事发生在两只动物间——笑猫和乌龟。笑猫是马小跳妹妹杜真子的，他会微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。笑猫因为杜真子妈妈的讨厌和夏天的炎热搬到公园里的一个秘密山洞，山洞里有一个闻孩子味活到几百岁的乌龟，他常常背着笑猫畅游许多地方。
笑猫每天都问乌龟有关孩子味儿的问题，乌龟说：“马小跳身上就有孩子味儿，因为他的父母给予他自由，没有让他天天去上补习班，现在孩子味越来越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，现在许多家长和老师放假了也不让孩子有空闲，拼命地报补习班，拼命地布置作业，天天把孩子关在家里，一点自由的空间也没有，这样孩子也是受不了的。
我的假期是这么安排的：上午专心致志地写作业，不能受一点打扰；中午吃可口的美食，睡觉；下午锻炼身体；晚上吃饭前认真写会儿作业，看书、看电视。只要学习时不分神，合理安排时间，我妈妈总会给我玩儿的时间。
在这里，我呼吁被关在家里的同学：“不要再责怪家长了，只要全神贯注地学习，合理安排时间，家长一定会给你们自由的空间！”
读后感的作文 篇2
我无意中领到了一本《蒂莉阿姨的魔法箱》，看到这本书十分高兴。因为之前我陪弟弟看过这本书，这本书我十分了解。书里讲到主人公大卫有一个十分疼爱他的蒂莉阿姨。他们一起生活，十分亲密。他的爸爸在巴西出差，妈妈又经常出去。所以他对蒂莉阿姨十分依赖。有一次，大卫出了车祸，在医院住着，蒂莉阿姨天天给他讲故事。
从这本书中我明白了爱是无私的，爱是伟大的，爱是神圣的，它让两个没有多少交集的人成为了胜似亲人的“好伙伴”，他们一起生活。可见爱的力量是无限的。
读后感的作文 篇3
时间，总是以一种我们意想不到的'速度飞逝，似乎昨天我刚读一年级，今天就要读四年级了。《偷时间的贼》是一本告诉我们要好好利用时间的书，就像书里的男主角欧皮皮一样：虽然已经过了半个暑假，但他觉得好像暑假还未开始，因为他经常听人说，快乐的时光过得很快，还没品尝够就像长了翅膀一样“嗖”的飞走了，我相信好多小朋友都像他一样吧！感叹快乐的时光过得快、长假过得慢，原本都计划了一大堆的暑假活动，到了暑假都懒得去实行这些计划。
就像我一样7月份一直呆在家里除了学习早上早起床，每天都睡到8点多才起床，不是写写作业就是上上网，日子过得一天比一天无聊。我想欧皮皮的想法也是这样的吧：没有放假的时候，玩的时间少，天天盼着快放长假，可以撒了欢的玩。可暑假一到，明明有大把时间，自己却一点也高兴不起来，甚至连玩的“激情”都没了。
读了这本书我才知道，其实在学校里读书才是最快乐的，这本书还告诉我们一个道理：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
读后感的作文 篇4
读完装在口袋里的爸爸，我的心就像“十五个吊桶打水——七上八下”。
杨歌家里并不富裕，他的爸爸还是一个小人呢！什么！小人？你一定会问，怎么回事？让我告诉你吧。杨歌的爸爸本来是个三大五粗的壮汉，可后来因为做错事，被妈妈骂了，每骂一句，就缩小一点，所以就变成一个只有5厘米的小人儿了。
杨歌和爸爸经历了很多有趣的事，爸爸发明了很多东西，可最后总是会失败。比如说聪明饭、摇钱树、点石成金、超人药水，但是，爸爸不管遇到什么困难，都不会放弃发明，他每次都勇于承认自己的错误，这是非常可贵的。
“不经历风雨，怎么见彩虹”，我觉得这句歌词用在爸爸身上再合适不过了。如果我有一个装在口袋里的爸爸，会不会还可能会有一个站在手心里的妈妈？我会不会也会经历那些奇妙的事呢？
我很喜欢杨歌和他的小人儿爸爸，你呢？
读后感的作文 篇5
《妈妈的账单》是小学三年级语文下册的一篇课文。我在教这篇课文时，是从题目中的“账单“入手，先出示一幅家庭的日常生活账单，然后问学生：你从这个账单中能看出来什么？我设计的目的是让学生能感受到父母平时生活的艰辛，然后引出课文中的两个账单。
可我们的另一位老师在谈这篇课文的教学设计时说，这篇课文很感人，我把课文反反复复读了十几遍，一边读一边想，最终书中的两个词“如愿以偿、羞愧万分”跳进我的眼帘。我抓住这两个词设问，谁能用书中的两个成语概括出课文的主要内容？这个问题的提出，不仅让学生概括了课文的主要内容，也把文中隐含的两个重点梳理了出来：“小彼得索要报酬如愿以偿”“小彼得为自己的行为感到羞愧万分”。
所以，我认为，教师要善于读教材，想教材，只有多读多想，才能找到关键词，重点句，主要段。
