《换一种思维，等于换了一个人》读后感1
终于把孟庆春所著的《换一种思维，等于换了一个人》看完了。
这本书看的有些快，因为有些看不下去，虽说我喜欢故事，而且故事很多，但是有的章节
毕竟年龄大了，什么道理都懂，只不过做起来可能又是另外一回事了。看看的觉得真应该辩证的看待各种问题。
想想最近在抖音上看的关于介绍二手房的一些知识，觉得辩证真是无处不在，而且得根据自己的实际情况和环境，才能做出明确的判断。比如，视频中说，低首付VS能全款就全款；可以借钱买VS不建议首付倾尽所有。
所以有些糊涂了，也如书中所说坚持真的很重要，但是精诚所至金石为开，不一定正确。
辩证，就是根据不同的环境，不同的心态，不同的遭遇而处理方式方法也不同。
结合自己，我就是不知道该怎么办，看完了更有些迷茫了，可能自己还是没有想明白
从书中摘抄一些有意义的句子，如下：
1、其实，当你找不到解决问题突破口时，通常不是因为问题太难，而是因为你思考问题的方式不对头。
2、作家冰心说过，盛开的花，人们只惊羡一时的美，而它初生的`芽儿，却浸透了奋斗的血泪！
3、柯利明说过，要相信天无绝人之路，成功就在拐角处。拐角处，就是让你处在困境时，换一种思维去探究问题，可能会使事情转机，抑或呈现柳暗花明之景。
4、卡耐基说，要想别人对你友善，那就绝不能去触动别人心灵的伤疤。
5、实际上，那些创新者，受益者，并不一定是学历最高，最勤快的人，而是那些肯动脑筋，突破常规的人。所以，在困难险阻面前，切不可与自己说那样是不可能的之类的话。在当今科技飞速发展的社会，数不尽的事情是没啥不可能的。
6、在任何时刻都要坚持自己的，不要太在意别人的看法。因为，别人的看法永远是别人的看法，有赞美就会有批评，谁都无法让所有人都满意。重要的是有自己的主见。
7、新月派诗人卞之琳的《断章》：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
8、中科院院士袁亚湘建议：人生如同一场马拉松，不一定每一圈都得跑在最前面，阶段性的成功或失败都是必不可少的，关键是能坚持到底。
9、德国哲学家尼采说过：杀不死我的，使我更强大。
10、经商过程中，下游渠道可以说是经销商的无形财富。因而，经销商还要善于借助客户的人财物来发展自己的生意。
《换一种思维，等于换了一个人》读后感2
在每一位儿女的心中，母亲是最伟大的，因为她会不顾一切，心里只想着我们。不过，我却想对妈妈提些意见。
记得在去年“六一”儿童节的前一天晚上，我想把我学习的舞蹈跳给您看，可是不管我怎么说，您就是不理我，一直在玩自己手中的手机。我没管什么，直接跳起了舞蹈，可还没跳到一半，妈妈不仅没有夸我，反而生气地说：“你，你烦不烦人呀！走开，回自己房间跳去。”
听了妈妈的话，我心里很不是滋味，立刻回到我的卧室，关上房门，放声大哭起来，心想：妈妈什么时候才能放下手中的手机，多些时间陪伴陪伴我啊。
还记得在一个晚上，我正在写家庭作业，爸爸因加班很晚才会回来，我遇到了不会的题目，于是，就去问妈妈，您又生气地说：“自己上课不认真听，现在不会做，知道上课的重要性了吧！回去自己好好想想。”哎，当时我真不该去问妈妈的，这样也会少顿教训。
我的妈妈就是这样，我真希望您能多问问我的学习，也许我的生活会增添一些乐趣。
不过，妈妈每天早上很早就起床了，给我和爸爸烧早饭，然后就去上班了，晚上7点才回来，也许是您太劳累了吧！
妈妈，我想对您说：“休息一下，陪我一下吧！”
和妈《低级思维和高级思维》
田妈就是一个由"有两个脑子"的小朋友蜕变为"众人"的例子。到高年级的时候最初不是学不动是不想学，然后是想学但学不动了。原因是智商没跟着个头一块儿长，呵呵，再深挖一下下，就是从低级思维到高级思维拐弯儿的时候没拐好，再往下究，就是没有养成一个良好的学习惯、心理素质和思维模式。可以说，田妈是一个典型的失败的例子。(俺爹娘要是看了这句话不知会做何感想呵)
和妈在和和教育方面付出的心血让田妈汗颜，不仅如此，对大田的教育问题也给予了很多非常可贵的意见，田妈很是感激。关于高级思维的培养，唠叨一下大田的，看看能不能互相启发一下啊！
1夸奖的时候别用"聪明"这个词儿，说他努力更有前瞻性，虽然和和非常滴聪明。
2孩子越来越不听话，说明他在慢慢学着思考，让他尝试一下犯错误后的后果。这种后果也可是妈妈创造出来的，就比如和和咬疼和妈后，和妈反咬回去。(发现和和的点滴我都记得，太喜欢这个孩子了)家长的一句"听话"，最能左右孩子的思维也最能扼杀孩子的创造力。让他在暂时在你怀里做一个"坏孩子"吧，父母品行端正孩子能"坏"到哪儿去。
3很好的记忆力是个雄厚的根基，不可小觑，无论从事什么行业都是不可或缺的，和和这点有着得天独厚的优势，估计羡煞了很多妈妈。认识一个在药学领域很成功的一位博士，她说她除了记忆力好，没其他特长。田妈听后心里酸溜溜滴，读后感《《低级思维和高级思维》读后感》。
4学习要重视，别强加关注，望子成龙无可厚非，但纵一生来看学习成绩真没那么重要，再说了自己(我说我啊)都不是一条龙何必要求孩子，有那功夫先把自己炼成一条龙多好，呵呵。反倒是学习的能力的培养需要耐心、持之以恒的帮助孩子。
5唉，说了那么多，没一点儿切中要害，呵呵。
分析、评价和创造能力的培养，田妈觉得最方便的就是陪孩子看电视或者讲故事的时候偶然插一句"前面没看，怎么回事"，孩子叙述的时候会提高他的`表达能力，再多问几个"为什么"，分析能力就无形中培养了。小孩一般都愿意不厌其烦的解释，因为这显得他太能了。或者问一些很奇怪的问题"天天下雪会怎么样呢?好的地方?坏的地方?""所有的房子都是一个样子一个颜色怎么找到家啊"，"我们要是像长颈鹿一样长很长的脖子会发生什么事情呢"顺势还锻炼了逻辑思维和想象力。另外，科学知识方面，现在教是不是稍微有点儿早啊。田妈倒觉得"月亮为什么跟着我走啊""因为他喜欢你啊"更有童趣，孩子么，让他们先多幻想幻想吧，这好像那个皮亚杰大师也说过，真是"英雄所见略同啊"，呵呵！
每天去幼儿园接大田的时候，田妈都会跟大田交换一个故事"看到什么了"，大田编的故事越来越长越生动。
还有一些活动画画、剪纸、手工、捏泥巴，让他们随意发挥，不用中规中矩的非得像什么。给大田买了好几本手工书，虽然主要是都是田妈做，但小家伙慢慢有兴趣了。
大田个性胆小，一旦他尝试了新鲜事，田妈都不反对(除非特别危险的)。前几天，大田用剪刀剪自己的头，头顶剪秃了一块(去年夏天还曾经用电动推把额头剃秃过)。田妈告诉大田"下次剪的时候让我看着点儿啊，防着你剪了自己的眼睛"这种"无伤大雅"的事儿放开手让他们尝试吧。用和妈的话说"错着错着就对了"。是不是又跑题了，呵呵！
为什么学习思维模型--想要找到解决问题更好的方式。
为什么思维模型可以更好的解决问题？
日常中解决问题，基本是基于直觉和经验。直觉可以使简单的事情变得高效，同样也难以解决复杂的问题，遇到复杂问题时，效率会成倍的降低。
思维模型是基于演绎法，而不是基于归纳法本质上讲，思维模型是某些规律的总结，源于生活高于生活的一些东西。反过来，一个思维模型可以解决一系列的问题，甚至是相类似问题。客观规律是思维模型的基础，是演绎法（是由一般到特殊的推理方法）的前提。客观规律是，由一般到特殊里面一般。
以为自身的.工作为例，我是从事java开发工作的，java区别去C语言的一大优势，就是面向对象来解决问题。
对象：是对一些基础信息进行抽象而获得的。这是java入门的一个必要知识。但是在实际的工作中，却需要大量的经验积累才可以抽象出一个相对完善实用高效的对象，这个和上面讲道的思维模型很相似。
在我们java开发中，你可理解对象，并且很好的设计对象，才是真正的入门。实际上就是通多大量的工作经验，演绎出一个适合java开发工作的思维模型，从而可以从容应对java开发工作中的一些其他问题。
对于王森的课程，我大概阅读了3遍的样子，每次给我的感觉都不一样。我认为，课程可以实际分为两部分，一个是思维模型部分，也就是我上面提到的。
思维模型是需要经过一段时间的总结才可以完善的，而不需要每天去完善思维模型。而且思维模型这个理念，是一个起点，模型是可以不断完善的，我们首先可以考虑在自己的事业上面建立一套思维模型。
王森提到的刻意练习和每日反思，应该是一个比较高效的学习方式方法，可以应用到各个方面的学习，不仅仅限于思维模型的提高。
